3.10.1树立创新意识
小学2024学年学生秋游暨第二课堂活动方案
小学2024学年学生秋游暨第二课堂活动方案一、活动目标1.让孩子们亲近自然，感受秋天的美好。
2.培养孩子们的团队协作能力和创新思维。
3.提升孩子们的动手实践能力和环保意识。
二、活动主题“秋日童话，创意无限”三、活动时间2024年10月20日（星期五）四、活动地点市郊森林公园五、活动流程1.08:30-09:30集合出发孩子们在学校集合，发放秋游帽、背包、水壶等物品，然后乘坐大巴车前往市郊森林公园。
2.10:00-10:30抵达目的地，分组活动3.10:30-11:30创意绘画比赛孩子们以小组为单位，用树叶、树枝、花瓣等自然物品，在画布上创作出一幅幅充满想象力的画作。
4.11:30-12:30午餐时间孩子们在森林公园的草坪上野餐，品尝自己带来的美食，同时交流分享上午的绘画心得。
5.12:30-14:30探索大自然孩子们在导游的带领下，走进森林，观察树木、花草、昆虫等，了解它们的生长环境和特点。
6.14:30-15:30环保知识讲座森林公园的工作人员为孩子们讲解环保知识，让孩子们认识到保护环境的重要性。
7.15:30-16:30团队协作游戏孩子们参与一系列团队协作游戏，如拔河、接力跑等，培养团队合作精神。
8.16:30-17:30自由活动孩子们在森林公园内自由活动，可以拍照留念、游玩设施等。
9.17:30-18:30集合返程孩子们在指定地点集合，乘坐大巴车返回学校。
六、活动准备1.提前与森林公园联系，了解活动场地、设施等情况。
2.准备秋游帽、背包、水壶等物品，确保孩子们的安全和舒适。
3.分组名单、导游、讲师等人员的安排。
4.准备绘画材料、野餐食物等。
七、活动注意事项1.确保孩子们的安全，加强安全教育。
2.注意环保，不乱扔垃圾，保护自然环境。
3.关注孩子们的身体健康，如有不适，及时处理。
好了，这份秋游暨第二课堂活动方案就到这里啦。
希望大家喜欢，也期待孩子们在这次活动中收获满满，快乐成长！注意事项一：孩子们的安全问题解决办法：提前给每个孩子都配上醒目的秋游帽，方便识别和统一管理。
三年级下册劳动教学计划 甘肃版劳动教育
2023-2023学年第二学期教学计划班级一三年级学科劳动姓名1 .培养学生科学学习的兴趣和良好习惯，学习兴趣对于劳动学习非常重要。
在教学中要善于激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。
教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。
良好学习习惯的养成，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。
2 .让学生在生动具体的情境中进行劳动，教学中充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识，鼓励每一位学生亲自动手体会劳动的快乐。
3 .引导学生积极思考，并与同伴合作交流独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。
教学中要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。
在思考与交流的过程中，老师提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，寻找问题的答案。
4 .亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
培养学生逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5 .坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
教学策略及 设想教学进度计划表。
高中政治学业发展水平
4.2剖析生活实例，说明人们的社会地位不同、认识事物的角度不同，时间、地点、条件不同，会形成不同的价值判断；领悟社会存在决定社会意识。
4.3剖析价值冲突的实例；体验价值比较、鉴别、选择的过程；认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。
2.1列举现代文化传播的主要方式；理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。
2.2评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。
2.3赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。
3.1考察或参观当地的语言、习俗、建筑等，感受中华文化的特点。
3.2通过歌曲、电视、电影体会长征精神、延安精神在革命时期的巨大作用；践行雷锋精神、抗洪精神、“载人航天”精神、抗“非典”精神、抗震救灾精神等。
讨论或撰文：“我看民族精神的伟大力量”。
4.1辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。
人教课标版必修Ⅲ文化生活
1.1通过观察不同区域、人群、阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。
1.2掌握文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
1.3通过赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活的力量
1.通过学习树立马克思主义文化观。
3.1能站在整体和全局的角度认识自己的行为对集体和社会产生的影响；尝试用系统优化的方法安排自己的学习和生活。
3.2站在发展的立场上去支持改革。
初中物理教学计划通用15篇
初中物理教学计划通用15篇初中物理教学计划1一：指导思想物理学是一门以观察和实验为基础的科学。
物理实验既是中学物理的重要资料，又是学习物理的重要方法。
经过实验引入概念，经过实验得出规律，检验猜想，经过实验发展新知。
所以，我们应当认真地对待每一个实验，手脑并用，踏实细心地做好每一个实验。
首先，要加强演示实验和学生实验。
观察和实验不仅仅是学习物理知识的基础，也是发展其他本事的基础。
切实做好各种实验，使实验成为教学的有机组成部分。
其次，要积极开展课外活动。
形式要多样化。
如：小实验，小制作，小发明，小论文，科技讲座，修理或自制教具等。
对于每一个具体的实验，在实验之前，首先要明确实验目的，即弄清实验要研究，解决什么问题。
其次，要明白实验原理。
第三，要明白所用仪器的`使用方法。
第四，要明白该实验如何做，要测量及记录什么。
实验时，首先要对器材进行检查，了解仪器的用法；其次，要回组装器材；第三，要能按步骤操作。
实验结束时，要让学生清点实验器材，并放回原处，完成实验作业。
全书共安排6个分组实验以及许多演示实验和实践性问题。
其中大多数实验器材易得，方法简便，效果明显。
经过做本学期的实验，使学生能经过对现象的观察，测量，归纳出客观规律，从而提高学生的观察本事以及动手和思维本事。
二：本学期学生分组实验安排第二周 2.25---2.28 探究影响电流做功大小的因素第三周 3.3----3.7 测量小灯泡的电功率第四周 3.10---3.14 探究熔断丝熔断的原因第六周 3.24---3.28 探究通电螺线管的外部磁场第八周 4.7----4.11 安装直流电动机模型第九周 4.14---4.18 自制有线电报机与接收机初中物理教学计划2一、指导思想以全面推进素质教育为中心，以新的课标的要求为指导，以培养学生“创新精神和实践能力”为重点，积极探索新的课堂教学模式，重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。
领导对下属的鉴定评语范文（2篇）
领导对下属的鉴定评语范文1. 工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。
2. 该员工积极向上，配合度好，平时工作表现很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心态做好自己的工作。
3. 该员工积极向上，平时工作表现很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心态做好自己的工作，与同事和睦相处。
4. ___在我司工作期间，严格遵守我司的各种规章制度，积极主动向同事请教工作的各种知识，服从安排，踏实肯干，开拓视野，丰富了工作经验，为我司创造了更多的价值。
望在以后的工作学习中更加的努力。
本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，乐于他人沟通，很快融入了新的团队，一直从事安防工作，因此在很短的时间内熟悉了公司以及有关工作的基本情况，马上进入工作。
在工作中，我会更加严格要求自己，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。
成为优秀的鑫泰人中的一份子，不司的发展竭尽全力。
辜负公司和领导对我的期望。
5. 领导经常吃住在基层，公而忘私，其家庭作出了很大的牺牲。
领导的不足在处，领导工作的平台过于狭窄，难以体现其才能。
下属的心愿：希望给领导一个更大的发展空间，可以充分发挥领导更大的潜能。
6. 领导为人随和，团结同事，关心同志，能充分调动大家的积极性，具有很强的亲和力。
7. 工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
8. 该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。
9. 领导思路清晰，职责到人，部署到位，驾驭全局的能力较强。
10. 在领导的带领下，大家各司其职，互相配合，充分发挥了合力，体现了较强的战斗力。
11. 工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
2015版质量管理体系标准的几个重要基本术语(1)
2015版 ISO9000族标准的几个重要基本术语2015版ISO 9001标准引用的2015版ISO 9000标准“术语和定义”，共13 类、138个术语（其中包括了．SO/IEC导则一第1部分一ISO增刊附件SL的全本术语和ISO 9000族其他标准的术语等），比起ISO 9000: 2005 (GB/T 19000-2008）的“术语和定义”（共10类、84个术语），有所扩大和增加。
特别是，对很多重要的基础术语进行了修订和创新（例如输出、产品、服务），为ISO 9001标准的应用和审核带来较大变化和变更，新术语和定义将有助于标准实现其目标和结果。
ISO/FDIS 9000: 2015全部术语和定义的具体分布如下：3.1有关人员的术语：6个；3. 2有关组织的术语：9个；3.3有关活动的术语：13个；3.4有关过程的术语：8个；3.5有关体系的术语；12个；3.6有关要求的术语；15个；3.7有关结果的术语：11个；3.8有关数据、信息和文件的术语：15个；3.9有关顾客的术语：6个；3.10有关特性的术语：7个；3.11有关确定的术语：9个；3.12有关措施的术语：I0个；3.13有关审核的术语：17个。
ISO 9000: 2015标准的术语和定义是学习和应用ISO 9001:2015标准的基础，为便于同学对1S0 9001: 2015版标准的理解，我们选择了20个重要术语进行解释。
“术语的理解”是为了帮助读者更好的理解该术语，条款编号是引用ISO/FDIS 9000: 2015标准的编号。
有关组织的术语【本节对下列术语进行了解释】●组织环境（条款3.2.2)；●相关方（条款3.2.3）●顾客（条款3.2.4)；●供方（条款3.2.5)。
3.2.2组织环境 context of the organization对组织(3.2.1)建立和实现目标(3.7.1)的方法有影响的内部和外部因素的组合。
2023年工商局工作计划3篇
2023年工商局工作计划3篇工商局工作计划篇1按十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，我局将重点推进以下工作。
一、继续深化商事制度改革一是按工商总局和省工商局的统一部署，全面实施电子营业执照制度，全面提升行政审批效能。
二是根据市政府开展相对集中行政审批权试点工作要求，加快探索“多证合一”的登记制度改革。
三是按省和市公布的行政审批目录，严格按法定条件和法定程序，对从事非前置审批事项经营的，直接向商事主体依法核发营业执照。
二、加强“先照后证”改革后的事中事后监管一是按照《商改后续监管清单》规定履行监管职责；认真履行“双告知”职责，并运用信息化手段，将企业信息在共享平台上发布。
二是重点加强网络市场、重点商品市场的监管，重点加强对经销假冒伪劣商品、贩私、坑农害农等严重扰乱市场秩序的违法行为的查处力度，营造公平有序的市场竞争环境和安全放心的安居消费环境。
三是按照企业信用信息公示“全国一张网”的要求，认真做好企业信用信息公示工作，并加强信息互联共享，为事中事后监管提升支撑。
四是加大对违法市场主体行政处罚和信用约束力度，对失信主体依法予以限制或禁入，形成“一处违法，处处受限”的联合惩戒机制。
充分发挥行业组织的自律作用，以及市场专业化服务组织、公众和舆论的监督作用，促进市场主体自我约束、诚信经营。
三、继续统筹协调做好“两建”工作一是加强对“两建”工作的调研指导，确保我市“两建”工作继续出实效。
二是加强与相关部门的沟通协调，研究确定“两建”重点工作项目并抓好落实。
三是编制《市全面推进市场监管体系建设“十三五”规划》，并认真贯彻实施。
四是加快市县“两建”信息平台一体化建设，并推动信息平台的应用。
四、继续优化服务地方经济发展举措一是鼓励电子商务发展，积极培育上档次上规模的电商托管公司，并实行电商集群登记。
二是继续积极推进“个转企”工作，推动产业转型升级。
三是指导县（市、区）工商部门加强“商标兴市”工作，重点做好品牌强农和地理标志证明商标的注册、使用和管理的引导工作，并指导地理标志申报省著名商标。
2024年人教版数学二年级下册教学计划（七篇）
2024年人教版数学二年级下册教学计划一、教材解析本教材涵盖以下核心模块：除法运算、万以内数字的理解、万以内的加减法、几何与变换、量的度量、数学思维（排列组合与推理）、问题解决及数学实践活动。
（一）数与代数教学内容1、除法运算内容依旧分为两部分，即运用2-6及7-9的乘法口诀求解，以降低难度，确保学生有充足的练习时间。
2、万以内数的认知分为两个阶段，即对1000以内和10000以内的数的理解，重点在于培养学生的数感。
3、万以内的加减法（1）涉及两位数的加减法口算。
（2）新增加内容：几百几十的加减法及估算。
4、量的计量旨在建立质量概念，引导学生初步理解克和千克的计量。
5、数学思维继续探索图形和数列的复杂规律，如图形的循环变化模式和等差数列的前导数列。
6、问题解决（1）单独设立单元进行教学。
（2）结合各知识点，融入解决实际问题的内容，包括计算教学和其他教学内容。
（二）空间与图形涵盖平移和旋转、锐角和钝角的几何变换。
（三）统计继续学习基础的数据收集和整理，理解以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。
（四）实践活动设计了“剪一剪”和“有多重”两个实践环节，旨在探索实践活动的层次和实施方式。
实践活动的编排仍处于初级阶段，其定义和实施方式存在多样性。
目前的理解认为，实践活动可从两方面入手：一是与具体数学知识相结合，如“生活中的数学”；二是独立设置，大致分为以下层次：1. 通过活动巩固数学概念。
2. 应用数学知识解决实际问题。
3. 感受课题研究的过程。
实践活动应鼓励学生积极参与，通过活动体验和应用数学知识。
2024年人教版数学二年级下册教学计划（二）一、指导思想二、教学内容1. 数据收集与整理2. 除法基础（一）3. 图形的动态变化（一）4. 除法基础（二）5. 混合运算6. 有余数的除法7. 万以内数的认知8. 质量单位：克与千克9. 数学视角10. 学期复习三、教学目标确保学生理解数学问题的基本概念，掌握两步计算的解题策略。
学科代表会议记录
学科代表会议记录学科代表会议记录时间：2015年9月15日地点：集体办公室人员：全体老师主持：张有选内容：一、会议目标1、全面落实教学常规管理2、提高教育教学质量和成绩3、减轻师生过重负担二、会议内容（一）落实教学常规管理1.要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。
不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。
2.要求课前一首歌，让校园内充满歌声。
上课时间做到不拖、不压堂，上、下课师生行规定礼节，禁止将学生撵出课堂。
3、早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。
4.班主任要帮助科任教师制定每个学科的课代表，课代表帮助任课教师取教科书。
教科书发放应该在课前进行，不要耽误上课时间。
学生如果想借阅教科书可以向任课教师申请。
5.教案检查：每月一次。
（1）要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体运用恰当，书写工整规范。
课后反思及时。
（2）课时量要符合要求，按18周计算。
（3）根据校长要求教案检查情况每月公布一次。
6.作业检查：每月一次。
（1）中高年级大作文8篇，一、二年级造句（写话）练习每学期10次。
语文每课一次，数学每周3次，外语每课一次。
科学、品德每课一次，其他学科要有实践性作业。
（2）作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。
（3）作业批改课内正式作文至少精批8次，评语恰当。
其他作 1 业评价采用等级制，教师要注明批改日期，写在作业右下方。
有适当的批改摘记。
（4）寒、署假作业要批改，等待上级部门检查。
（二）提高教学质量和成绩1.语文、数学学科要有相应的单元测试和随堂检测，可以以年级组进行测试，要有单元测试成绩。
要有月考成绩。
其他学科要有平时成绩，每生不少于5次。
2.任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课，必须完成教材的规定任务。
3.10月末11月初进行期中考试，4.听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚。
5、积极参加教研活动。
努力干好本职工作2时间：2015年10月24日地点：集体办公室人员：全体老师主持：张有选内容：必须了解的几个教育教学新观第一，在教育教学的主导思想上，要由单纯的知识教育转变为知识与智慧并重的教育。
新课标背景下部编版小学《道德与法治》四下道德与法治教材解读可修改全文
单元目标
引导学生学会自尊自爱，能够尊重、宽容他人，并能与自我进行对话，在反思自我 中不断完善自己、健康成长。【行为主体+行为表现+行为条件+行为程度】
1.开展自我完善的学习，梳理完善自我的观念，健康成长。 2.更好的融入现代社会生活，养成与其他社会成员友好交往的基本品质。 3.树立自省意识和自省精神。
生命安全与健
尊重
应得到尊 得到尊重；了解自 (1)自尊自信。正确认识自己，珍爱生 康教育：掌握
重
尊的意义和表现， 命，能够自我调节和管理情绪，具备 良好的人际交
• 尊重自己 学会尊重自己；语 乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健 往技能，学会
• 尊重他人 言和行动两方面尊 康心理素质。
倾听和表达，
重他人。
基于新课标学习的 教材解读及教学建议
《道德与法治》四年级下册
01
02
03
PART ONE
教材整体解读
四年级下册《道德与法治》 熟悉的、直接的生活领域 聚焦儿童健康成长 ✓ 自我完善 ✓ 工农业生产与劳动者 ✓ 理性消费 ✓ 环境保护问题 ✓ 理性对待现代媒介 ✓ 热爱家乡、热爱祖国
我与国家和人类文明 我与社会 我与他人 我与家庭 我与自然
好习惯 养成反思习惯
理心，相互支持，相互帮助，具有互
助精神。
核心素养学段 目标
健全人格（3-4 年级）： 学会认识自己， 理解他人，对他 人有同情心。 能够表达自己感 受和见解，倾听 他人的意见，体 会他人的心情和 需要。 道德修养（3-4 年级）：掌握基 本的交往礼仪， 懂得个人成长离 不开社会和他人 的支持与帮助， 诚实守信。
学业质量标准是指导评价与考试命题的基本依据，也用于指导 教材编写、教学与课程资源建设。道德与法治课程学业质量标准按 照四个学段呈现。
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根本观点
唯物辩证法的实质与核心：对立统一规律
我们认识问题的根本方法： 矛盾分析法 对立统一规律（根本规律） 唯物辩证法的三大规律 质量互变规律（基本规律） 否定之否定规律（基本规律）
辩证否定观与创新意识
辩证法的革命批判精神与创新意识
走进生活
从1876年贝尔发明电话 以来，经历了长达一个多 世纪的发展，电话通讯服 务已走进了千家万户，成 为国家经济建设、社会生 活和人们交流信息所不可 缺少的重要工具。
(2)辨证法的革命批判精神和创新意识紧 密联系 创新是对既有理论和实践的突破 要创新就要有批判和发展
（3）辩证法的革命精神和批判性思维 的要求
密切关注变化发展着的实际 敢于突破----成规陈说，敢于破除落后的思想观念 注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找 新思路，确立新观念，开拓新境界。
拓展问题：
手机之发展篇 既有对旧一代手机中过时的消极的内容的否定，又有 对旧一代手机中的积极合理的因素的肯定
既肯定又否定，既克服又保留
——辨证的否定
新一代手机对旧一代手机中过时的消极的内容的否定 ——实现新事物产生，促使旧事物灭亡
——说明：辩证的否定：是发展的环节。
新一代手机对旧一代手机中的积极合理的因素的肯定 ——新事物产生于旧事物，吸取、保留和改造旧事物中 积极的因素作为自己存在和发展的基础
——说明：辩证的否定：是联系的环节。
想一想：（1）如果全盘否定旧事物会怎样？ 失去了自己存在和发展的基础 （2）如果全盘肯定旧事物，会怎样？ 事物就不能向前发展 肯定旧事物的一切和否定旧事物的一切， 事物都不能发展。
整理知识
辩证否定观 【原理】
1、辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定 自己，自己发展自己。 ——含义 2、（1）辨证的否定是发展的环节 （2）辨证的否定是联系的环节。
（1）怎样创造出更受人们欢迎的手机？
（2）从哲学上讲，如何实现创新呢？
整理知识
辩证否定观
上级精神、 权威观点
【方法论】
——要求我们树立创新意识
书本上的知识，前人、 他人的经验
（1）做到不唯上，不唯书，只唯实。 变化着的客观实
际、客观事物
深一度思考： （2 ）同时要处理好书本、权威和实际的关系，既尊 “不唯书，不唯上”是否意味着创新应该 重书本知识 ，尊重权威，又立足实践，解放思想， 抛弃权威和书本知识、经验呢？ 实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与 发展。
• A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
例题4：司马光看到小孩掉入水缸，他不 是按照常规让人脱离水，而是打破水缸， 让水脱离人。这件事给我们的启示是 A．办事情必须充分重视意识的能动作用 B．必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论 C．办事情要敢于打破常规，进行逆向思 维、创新思维 D．发挥主观能动性必须以尊重客观规律 为前提和基础
在思维过程中，需要合理想象与 创造性思维，只有这样，人的认识能 力才能得到进一步发挥，认识成果往 往出其不意。而创造性思维的一个表 现是，敢于打破常规，进行逆向思维。 这个小幽默中的发型师面对秃头的顾 客提出的苛刻要求，他不是按照常规 在顾客身上做文章，而是从自己身上 做文章，赢了顾客。
保留——肯定——扬——继承
走进生活
有批判又有继承，在继承中又有所创新。 音乐、视频流等多种媒体形式， 提供包括网页浏览、电话会议、 3.辩证法的本质是 批判、革命和创新 批判：能判断是非，能破除错误的或落后的思想、言行 电子商务等多种 信息服务。 这就是唯物辩证法倡导的 革命批判
精神。
革命：能有所变革、改变 创新：能促进新事物的产生
是事物自身的否定
辩证否定观
要 求 我 们 树 立
辩证否 定观与 创新意 识
是发展的环节，是联系的环节 辩证否定的实质：扬弃
尊重书本，尊重权威
辩证法 的革命 批判精 神与创 新意识
创新意识，不唯 立足实践，解放思想 上，不唯书，只 实现理论和实践的不断创新 唯实 辩证法的本质是批判的革命的和创新的
要 求 我 们
树立创新意识，关注变化的实际， 突破成规陈说„„
例题1：在对待外国文化问题上，我们
也必须采取有分析、有选择地吸收的态 度，取其精华，去其糟粕，既不是全盘 照搬，也不是一概排斥；既反对崇洋， 也反对排外。我们采取这样的态度，其 哲学理论依据是( ) A．唯物辩证法的普遍联系观点 B．从实际出发，尊重客观规律、实事 求是的观点 C．一切事物都是运动变化发展的观点 D. 唯物辩证法的否定观点
（2）为什么“大哥大”后来被淘汰？ （试列举不足之处）如源自体积大、重量重、携带不便、功能少等
(3)”大哥大”被淘汰的根本原因是什么？
是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己
是因为旧一代手机自身存在的缺陷以及新一代手机的出现和发展，
（4）“大哥大”被淘汰是否意味着对
它全盘否定？为什么？
透过生活看哲理 新一代手机淘汰旧一代手机
第四位推销员对住持说：庙里经常接受捐赠，得 给施主一些纪念品，梳子很便宜，若刻上“积善 梳”，再冠以庙名和住持的亲笔签名，就变成珍 贵礼品了。住持听后连称“善哉”，于是决定将 上千把梳子全部买下，还签了长期订单。
没 问 题
一个秃头的男人坐在理发店里。 发型师问：“有什么可以帮你的吗？” 那个人解释说：“我本来去做头皮移 植，但实在太痛了，如果你能够让我 的头发看起来像你的一样，而且没有 任何痛苦，我将付你5000美元。” “没问题。”发型师说。然后他 很快将自己和对方剃了个光头。
移动电话开启了人们沟 通交流的新时代。
走进生活
手机之过去篇
摩托罗拉3200俗称“板 砖”，80年代末移动通讯开始 进入中国市场的第一代手机新 贵，在中国人称“大哥大”， 亦可作防身之用，最高售价曾 达到3-4万元。
透过生活看哲理
手机之过去篇 （1）“大哥大”有哪些作用？ （试列举几个方面。）
如：沟通更加随时、便捷和快速；通信进 入移动时代；应用无线电技术等
——辩证的否定的两个特点
3、辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，克服 旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理 的因素。
——其实质是“扬弃”
扬——保留旧事物中积极合理的因素 弃——克服旧事物中过时的消极的内容
交通事故导致车辆毁坏，这是辩证否定吗？
• 事物不断发展是自身矛盾运动的结果，任 何事物都包含着肯定和否定两个方面，肯 定的因素占据优势的时候，事物维持现有 性质的和自身的存在；随着统一体内矛盾 双方的斗争较量，到一定时候，否定的方 面将取得支配地位，事物就会改变原来的 根本性质，向前发展。
阅读课本（P.76～77），结合自身实际和对以下 现象的分析，请你归纳创新需要注意哪些问题？
闭门造车，杜撰创新；无的放矢，盲目创新 单枪匹马，狭隘创新；浅尝辄止，甩手创新
舍己从人，媚外创新；虎头蛇尾，无效创新
追求形式，务虚创新；思维定势，自命创新
频唱高调，空谈创新；自暴自弃，冷言创新
知识总结篇 树 立 创 新 意 识 是 唯 物 辩 证 法 的 要 求
可以看出：辩证的否定是事物自身的否定， 即自己否定自己，自己发展自己。
比较辨证否定观与形而上学否定观
辨证否定观 事物自身的否定 联系和发展的环节 形而上学否定观 外力的否定
联系和发展的中断 和停止 实质是‘‘扬弃”， 要么肯定一切，要 即既肯定又否定、 么否定一切 既克服又保留
走进生活
手机之现代篇
例题2：从人类历史发展的规律看，新制度
必然代替旧制度。新的社会形态必然代替旧 的社会形态。从哲学上说，新社会对旧社会 的否定是( ) ①社会性质的根本变化，是一个质变的过程 ②彻底砸烂旧社会的一切 ③“扬弃”④社会 发展的阶段性和连续性的统一 A．①②③ C．②③④ B．①②④ D．①③④
例题3
及时演练
要扭转传统文化发展的困境，必须要实 现传统文化向新的先进文化的改造。这 种改造（ ） A、事物的性质没有发生根本变化 B、事物自身否定的结果 C、外力作用的否定 D、实现了新的先进文化和传统文化的 一刀两断
趣例导入：
考题：把梳子卖给和尚
有什么办法把梳子卖给和尚， 介绍故事的具体内容：这是某公司招聘人 才时出的一道考题，在数千人的应聘者中 只有四人留下答题
C
运用辩证否定的观点说明在建设社会主 义新文化进程中如何对待外国文化。
• （1）辩证否定观认为，否定既是发展的环节，又是 联系的环节，是肯定和否定、保留与克服的统一，其 实质是“扬弃”。 • （2）社会主义文化是对外国文化的批判性吸收，它 既吸收了外国文化中的合理内容，又排除了外国文化 中的糟粕。对于外国文化甚至是资本主义文化中的许 多合理的内容，如先进的科学技术、管理经验等，我 们应该加以吸收、利用，而对于外国文化中的各种糟 粕，如资本主义制度、资产阶级生活方式等，我们则 应该加以抵制、批判。 • （3）在对待外国文化的问题上应反对两种错误倾向： 一是肯定一切的全盘西化，二是否定一切的盲目排外。
• 人类在发明创造活动中，对某一事物的“习惯 性”思维往往制约着人们的发明眼界。而对这 种“思维定式”的有意识破除，则可使人们产 生出许多新的发明和创造。这就要求我们（ ） • ①解放思想，破除一切传统观念 • ②在思维过程中，要进行合理想象，大胆创新 ③在科学理论指导下，面对实际，敢于提出新 问题，解决新问题 • ④要敢于打破常规，进行逆向思维
请你就“把梳子卖给和尚”这事谈感 想.
第一位推销员空手而归，说和尚们嘲笑 他傻：我们没有头发，哪用得着梳子？
第二位推销员向和尚宣传梳子有保健功 能，即使没有头发，也能止痒活血。他 卖了十来把梳子。
第三位推销员对庙里的住持说：瞧，女香客们 拜佛磕头时，把头发都磕乱了……他建议：庙 里何不备些梳子，让香客们磕完头可以整理发 容，使她们感受到寺庙的关爱，以后就会常常 来烧香。于是他推销了上百把梳子。