五年级上册科学复习资料(1--3单元)

第一单元：生物与环境1、植物的一生是从（种子发芽）开始的，种子发芽需要三个基本条件分别是（温度）、(水)、（光）。

2.种子发芽能够（不需要）阳光，但生长（需要）阳光3.植物生长需要（泥土、水、阳光、空气、适宜的温度）4、植物生长需要一定的（环境），当环境改变后它们会（努力适合环境的变化）。

3、仙人掌生活在（沙漠里），香蕉生长在我国（南方）。

各种动物都对环境有（不同）的需求，蚯蚓喜欢在（黑暗、潮湿）的环境中，蝴蝶多在（白天）活动，蛾多在（夜间）活动，白熊生活在寒冷的（北冰洋），骆驼能够生活在干旱的（沙漠）。

动物在（形态）、（构造）和（习性）上都有它们各自适合环境的本领。

4、（食物）是动物生存最重要的需求之一。

生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链）。

食物链中能自己制造食物的叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。

食物链通常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。

由多条食物链组成的网状结构，叫做（食物网）。

5、生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了很多种生物；生物的生存除了需要一定的（自然条件）外，它们彼此之间是（相互依赖）、（相互影响）的。

6、自然界里某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。

7、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们能够把它们看成一个（生态系统），如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（失去平衡）8、生物包括（动物）和（植物）。

（食物）是动物生存最重要的需求之一。

世界上第一个自然保护区是（美国黄石国家公园）。

中国第一个自然保护区是（广东鼎湖山自然保护区），成立于（1956）年。

简答：1、种子在发芽过程中都发生了那些变化？答：种子在发芽过程中一般先要出现种子膨大，接着种子破裂之后长出根，最后慢慢长出叶。

2、植物的生长必须具备什么条件？答：有充足的光照，有适量的水分，适宜的温度。

2、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？答：我们应退耕还林、退耕还草，放牧适量的牛羊，不捕杀野生动物和乱挖珍贵植物，努力保护自然界的生态平衡。

3、谈谈动植物的关系。

答：动植物的生长都离不开阳光、温度和水这三个基本条件，它们有密切的关系，植物是食物链的第一层次，动物中的食肉动物是食物链的终止。

为了维护生态平衡，我们应该做什么？答：我们应该保护好环境，如保护好森林、植树造林、合理使用土地、保护动物等。

第二单元：光1、像电灯这样能够自己发光并正在发光的物体叫做（光源），如（日光灯、太阳、手电、蜡烛、萤火虫）等都是光源。

2、从不同的侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。

影子产生的条件是（光源、挡光物和屏）。

一天中影子最长的时间是（早晨和傍晚），最短的时候是（中午）。

一天中阳光下物体影子长度：（长——短——长）。

古代的人们曾利用日影观测仪（日晷）来计时。

原理：（利用一天中物体的影子方向会持续变化）3、影子的长短与（光源的位置、角度）相关，影子的大小和（光源与遮挡物的距离）相关。

距离近，（影子大）；距离远，（影子小）；影子的形状和被照物的（物体侧面）相关。

4、小明发现大树的影子朝西，那太阳在（东边）3、光是以（直线）形式传播的，光传播速度很快，每秒约（30万千米）。

太阳离地球的距离为（1.5亿）千米，从太阳发出的光到达地球约需要（8分钟）。

4、光碰到镜面改变了传播方向，（被反射回去）这种现象叫做（光的反射），也叫（反光）。

反射的光也是沿（直线）传播的。

在生活中人们对光的反射的使用的例子有（汽车反光镜）、（医生用的额镜）、（潜望镜）等。

5、很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的（光）源和（热）源。

人们发现（凸透镜）和（凹面镜）能把光线会聚起来，形成（强光和高温）。

汇聚太阳光的方法有（凸透镜）和（凹面镜）。

奥运圣火是用（凹面镜）取得的。

光强（温暖高），光弱（温度低）。

5、（太阳）是地球最大的（光源）和（热源），阳光直射，物体（吸热多），斜射，（吸热少）。

人们对太阳能的利用有：（太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器）；太阳能热水器是一种（光热）转换器。

太阳能热水器（方便、快捷、卫生、省力、省能源）。

6、物体的吸热本领与（物体的颜色）、（表面粗糙水准）以及（阳光的照射角度）相关。

不同颜色的纸，吸热的本领（不同）；（深）色物体吸热快。

7、深色的物体（吸热）的本领强，（反光）水平弱，浅色的物体（吸热）的本领弱，（反光）水平强。

8.光弱时瞳孔（放大），光强时瞳孔（缩小）简答：1、照明灯上为什么要装灯罩？答：因为光是向四面八方传播的，安上灯罩后，灯罩把向上传播的光反射到下面，提升了光的利用率。

2、为什么教室的墙壁多粉刷成白色？答：因为白色的物体比黑色的物体反光水平强，所以教室的墙壁多粉刷成白色，这样易于反光，使教室更加明亮，学生看书不伤眼睛。

3、说说光的强弱与温度有什么关系？答：光越强，温度越高，光越弱，温度越低。

4、在寒冷的冬季和炎热的夏季里我们一般选择什么颜色衣服，为什么？答：在寒冷的冬季我们选深颜色的衣服，在夏季选择浅颜色的衣服，这样冬季不冷夏季也不会热，因为深色吸收热量多。

5、我们设计的太阳能热水器怎样升温和保温？答：①把瓶子支起来，背面用锡纸反光；②对着光的一面用透明塑料布盖住；③盒子能够改变角度；④盒子及里面涂成黑色。

6、各种物体的反光情况有什么不同？答：表面平的物体能把照射的光集中反射到一个方向，所以看起来表面是亮晃晃的，表面不平的物体也能反光，但反射光是分散的，向着各个方向，看起来表面并不是亮晃晃的。

7、请你根据光的传播路线，解释影子产生的现象。

答：直线传播的光被遮光物挡住，从而在物体的背面形成影子，光照射角度不同，影子的形状就不同。

第三单元：地球表面极其变化1、地球的从内到外能够分成（地核）、（地幔）、（地壳）三部分，绝绝绝大部分地震发生在（地壳）内。

火山活动与（地幔）和（地壳）运动相关。

（地震）和（火山）是地球（内部运动）引起的。

地球内部运动使地表形态发生持续的变化，这种变化有时表现出来是很（猛烈）的像（地震和火山），有时出表现为极其（缓慢）的，像喜马拉雅山年复一年的隆起。

地球表面的很多变化都是在（流水、风、冰川、海浪）等自然力的作用下很缓慢的实行的，我们在短时间内难以察觉；2.很多高山是因为（板块的挤压）后隆起形成的，很多峡谷是（板块拉伸）后形成的断裂谷。

2、因为受（水）、（大气）、（气温）或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫（风化）。

风化作用会改变地球上的(地形地貌)，但这种变化是在（缓慢0的过程中实行的。

（风化作用）和（生物的作用）会是岩石最终变成土壤。

2、岩石变化的原因有（冷和热的作用）、（流水的作用）、（植物的作用）、（动物的作用）。

3、土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混合物。

其中，（腐殖质）和（盐分）是植物生长必需的营养元素。

（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质，能使土壤变得肥沃，（土壤）是地球上最有价值的资源。

在每立方米的土壤中，生活着（几十亿）生物体。

（土壤）为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的（材料来源）。

而所有生活在土壤中的生物的（残体和排泄物0都能使土壤的腐殖质更丰富。

9动物和植物的根）能松动土壤，为空气和水营造空间。

4、地球表面有（高原）、（高山）、（盆地）、（平原）、（河流）等各种各样的地形地貌。

地球表面是（高低起伏、崎岖不平）的。

56、在地形图上绿色往往表示的是（平原），蓝色表示的是（海洋或湖泊）。

7、根据颗粒大小能够把土壤的微粒分类，最大的是（沙砾），其次是（沙），接着是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土）。

水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。

一般来说，（重）的颗粒先沉积，（轻的颗粒）后沉积。

土壤分层实验中，最底层的是沙砾（小石子），中间是（沙和粉沙），最上层是颗粒最小的（黏土），浮在水面上的是一些（植物残体）8、（雨点降落时的力）能够打散并溅起土壤的微粒，（雨水在地面流动）时，携走了这些微粒，一部分（土壤）便被带走了，这就是侵蚀，（雨点降落到地面）便是土壤被侵蚀的开始。

影响侵蚀的因素有（土地坡度的大小）、（植物的覆盖水准）、（降雨量的大小）等。

（保护森林退耕还林）能够减少土地的侵蚀。

10、雨水和径流会把泥土带走，使土地受到侵蚀。

（河流）也是流水侵蚀土地而形成的。

为了保护家园，人们想办法尽可能地（减少侵蚀）。

11、在河流对土地的侵蚀和沉积过程中，上游河床往往布满了（大石头），中游河床堆积了很多的（鹅卵石），下游河床堆满（细沙）。

12、自然的力量能引起土地侵蚀和沉积是除了流水以外，还有（风）、（冰川）、（海浪）等。

13、把土壤放入水中，发现水中有气泡，说明土壤中含有（空气）。

搅拌后，让它慢慢沉淀，发现泥土中颗粒大的沉降速度越（快）。

把沉积物的上层抹在手上，感觉很细腻，那是（黏土）。

15、侵蚀和沉积每时每刻都在发生。

在河流的中上游流水作用以（侵蚀）为主，将高山切割成峡谷。

在下游以（沉积）为主，在大江、大河的下游和入海口的地形往往是（平原）。

河流的侵蚀和沉积作用，形成了很多不同的地形地貌。

简答：1、河流对土地会有什么影响呢？答：河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。

河床的侵蚀和沉积作用，形成了很多不同的地形地貌。

2、卵石是怎样形成的？答：河道上游的高山的岩石，在长期风化作用下，产生很多裂缝，甚至崩塌，滚落到河道中，在河水中岩石受到河水的冲刷，互相摩擦、碰撞，慢慢地就形成卵石。

3、雨水是怎样侵蚀地面的？答：雨点降落时的力量能够打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀，雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。

4、哪些因素会改变地球表面的地形地貌？答：流水、冰川、风、波浪、重力、火山、地震等自然力量。

5、为什么植物在土壤上能生长，而在沙漠上不能生长？答：植物之所以能在土壤上生长，是因为土壤能即时供给植物生长所需的水分、空气和营养。

而沙漠主要由沙粒构成的，虽然空气充足，但存不住水，既干燥又缺营养，所以植物在沙漠上不能生长。

第四单元：运动和力1、当我们用手提某种物体时，都会感受到物体对手有一个（向下）的力, 这个力就是（重力）。

重力是物体因为地球吸引而受到的向下的拉力。

2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快3、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做（弹力）。