2021年高考语文复习古诗词鉴赏试题练习题汇编含答案
2021届语文三轮冲刺 古诗词鉴赏练习(四)含答案
2021届语文三轮冲刺古诗词鉴赏练习（四）含答案1.阅读下面这首宋诗，完成15-16题。
晚秋登城北门?陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。
山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。
横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。
【注】①此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都。
②杜陵：本指长安，此处借指汴京。
③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。
（1）. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 首句“幅巾藜杖北城头”描述了诗人的装束和出游的地点，不但紧扣诗题，而且写出了诗人当时闲散的生活和日渐衰颓的状况。
B. 颔联抓住“一点烽”“两行雁”这两个物象抚今追昔，在远观与仰视中想到岁月空逝，大宋复兴无期，不觉愁绪滚滚，涌上心头。
C. 颈联的“山河”代表国家，“身世”指所处的时代，诗人登城“搔首”“倚楼”不禁考问，谁是兴国的英雄？谁是扭转乾坤的豪杰？D. 尾联“横槊赋诗”借指诗人“铁马秋风大散关”的戎马生涯，而现在这些已成往事，“非复昔”三字包含着深沉的悲观失望之情。
（2）. 诗人的“愁”表现在哪些方面？请简要分析。
2.阅读下面这首唐诗,完成问题。
浣溪沙•和无咎韵【注】陆游懒向沙头醉玉瓶,唤君同赏小窗明,夕阳吹角最关情。
忙日苦多闲日少,新愁常续旧愁生,客中无伴怕君行。
【注】宋孝隆兴二年(1164年)闰十一月至次年正月,陆游与韩元吉在镇江相聚,那时,陆游是在镇江通判任上,韩元吉则是来镇江省亲暂住。
两位朋友相聚两月,彼此唱和的诗词作品共有三十多首。
（1）.下列对这首词的 ,不恰当的一项是( )A."玉瓶"指酒瓶,首句是说因为将要与友人分别,词人就邀约友人一起话别、喝酒。
B."夕阳"是所见之景,"吹角"是所听之声,视听结合,定格离别的画面。
C."吹角"点出了词人所处的时代背景--南宋朝廷偏安江南,正与金对峙。
2021届高考语文考点专题12古代诗歌鉴赏练习卷(答案详解)
试卷第1页，总2页 【最新】高考语文考点专题12古代诗歌鉴赏练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、古代诗歌阅读 1．阅读下面的宋词，然后回答问题。
望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去，更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。 【注】①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．阅读下面一首宋词，按要求答题。 关河令 周邦彦 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。 更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永。 全词用了什么表现手法？表达了怎样的思想感情？请简要分析。 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3．阅读下面两首唐诗，按要求作答。 峡口送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 试卷第2页，总2页
送蜀客 雍 陶 剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。 莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。 有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
2021年高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--贯休作品专练
贯休作品专练春晚书山家屋壁二首(其二)贯休水香塘黑蒲①森森，鸳鸯鸂鶒②如家禽。
前村后垄桑柘③深,东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。
[注]①蒲:多年生草本植物，生池沼中,高近两米。
根茎长在泥里，可食。
叶长而尖,可编席、制扇。
②鸂鶒( xīchì):一种像鸳鸯的水鸟。
③柘(zhè):一种树。
树皮有长刺，皮可以染黄色,叶卵形，可以喂蚕,木材质坚而致密,是贵重的木料。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )A.首联写池塘里森森蒲草,传来阵阵清香,水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人，为第四句“东邻西舍无相侵”作了铺垫与烘托。
B.颌联写村庄前后到处是蓬勃生长的翠色葱茏的桑树和柘树，显示物产的富足，村民生活的安宁和睦,也寄托了诗人自己的理想和情趣。
C.颈联描写了蚕娘在渌溪边漂洗蚕茧、牧童吹笛和衣而浴的场景,既写出了农家生活的艰辛和蚕娘丰收的喜悦,又表现出牧童性格的顽皮。
D.晚春是山中忙碌的季节,诗人却着墨于静，于是静中有动，景中有情,景外有人,在晚唐绮丽纤弱的诗风中,此诗给人以清新健美之感。
2.尾联“山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟”有什么作用?请结合全诗简要赏析。
(6分)1. C(“写出了农家生活的艰辛”与全诗意境不符。
)2.①以“留我宿又宿”的行为描写,表现出山翁与诗人的情谊深厚。
②以“笑指”的动作和神态描写,显现出山翁淳朴善良、殷勤好客的性格。
③以一“熟”字状“西坡瓜豆”,描绘出一片丰收在望的景象,与前文所写的山村晚春秀美景色、丰富物产呼应。
④寓情于事,抒发了诗人对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。
(每点2分,答出任意三点即可。
)秋晚野步贯休①闲步不觉远，萧萧木落初。
诗情抛阃阈②，江影动襟裾。
阁北鸿行出，霞西雨脚疏。
金峰秋更好，乞取又何如。
【注】①贯休（832-912），字德隐，婺州兰溪（今浙江兰溪市游埠镇仰天田）人。
2021年高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--胡铨作品专练
胡铨作品专练好事近①胡铨富贵本无心，何事故乡轻别？空使猿惊鹤怨，误薜萝风月②。
囊锥③刚要出头来，不道甚时节。
欲驾巾车④归去，有豺狼当辙。
【注】①这是南宋高宗绍兴18年（1148）胡铨贬居广东新州时写的一首词，秦桧见了此词后，又贬胡铨于海南岛。
②薜（bì）萝：薜荔和女萝，代指隐者所居之地。
③囊锥：即囊锥露颖，比喻显露才华。
④巾车：有帷幕的车子。
晋·陶潜《归去来辞》：“或命巾车，或棹孤舟。
”1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是A.“何事故乡轻别？”表达对离开家乡走上仕途的反思，“轻”字传达内心的懊悔之意。
B.“空使猿惊鹤怨”，采用拟人手法，实写贬居处的所见所闻，营造寂静而凄凉的意境。
C.“误薜萝风月”，与陶渊明的“误落尘网中”，均表达了作者对仕途生活的厌倦与不满。
D.词人感情丰富炽热，有对故乡的愁思，有对隐居生活的向往，更有对当权派的不满。
2.本词下片是如何表现词人对当权派的不满情绪的？请简要分析。
1.B（“猿惊鹤怨”并非实写，且没有营造意境，特别是寂静的意境。
）2.①以嘲讽语气表达不满。
“囊锥刚要出头来，不道甚时节”词人以囊锥自喻，既自嘲看不清时势，在这种世道下居然硬要出头，也嘲讽奸臣当道。
②借用典故来表达不满。
“欲驾巾车归去”为用典，作者想学习陶渊明，归隐田园③用比喻的来表达不满。
“有豺狼当辙”是说想归隐田间，然而发现路上有豺狼当道。
把位高权重的当权者比作豺狼。
（一点3分。
艺术手法1分，分析2分。
答对两点即可，其他言之成理可酌情给分。
）17.（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也好事近胡铨富贵本无心，何事故乡轻别？空使猿惊鹤怨，误薜萝风月。
囊锥刚要出头来，不道甚时节。
欲驾巾车归去，有豺狼当辙。
【注】这是南宋高宗绍兴18年（1148）胡铨贬居广东新州时写的一首词，秦桧见了此词后，又贬胡铨于海南岛。
3.简析“轻”字所隐含的意思。
（4分）4.“欲驾巾车归去，有豺狼当辙”，表现了作者怎样的情怀？（4分）3．“轻”，轻率，鬼使神差似的，这是词人深深的自责，由现在想到当初的轻率尤为懊悔。
2020-2021高考语文专题复习诗歌鉴赏的综合题附详细答案
一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这两首诗，完成下面小题。
游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
社日(唐)王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。
（1）下列对这首诗赏析，不恰当的一项是( )A. 陆诗首联两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。
一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
B. 陆诗“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。
这是全诗的总结，也是漫游山村心情的表述。
C. 陆游写此诗正罢官闲居在家。
诗人对诈伪的官场心灰意冷，只想在家乡安度晚年，忘掉朝廷国事。
D. 陆诗以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境。
（2）两首诗都写了“社日”这古老的乡土风俗，但在描写手法上却有明显的不同。
请结合诗句简要分析。
【答案】（1）C（2）陆诗运用正面描写的手法来写社日的景象。
你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已临近。
展现了社日的喜庆热闹。
王诗运用侧面烘托的手法来写社日。
诗人没有就作社表演热闹场面着笔，却写社散后的景象春社散后，人声渐稀，到处都可以看到一种情景，即一些为庆祝社日而喝得醉醺醺的村民，被家人邻里搀扶着回家。
“家家”是夸张说法，说明这种情形之普遍。
不正写社日的热闹与欢乐场面，却选取高潮之后渐归宁静的这样一个尾声来表现它，是颇为别致的.【解析】【分析】（1）C项，“诗人对诈伪的官场心灰意冷，只想在家乡安度晚年，忘掉朝廷国事”错误，对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情，但诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事，秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天否极泰来，这种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。
故选C。
（2）陆诗中，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，意思是“吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存”，正面展示社日的热闹；再看王诗，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”，意思是“天色已晚，桑树柘树的影子越来越长，春社的欢宴才渐渐散去，喝得醉醺醺的人在家人的搀扶下高高兴兴地回家”，这里没有直接写社日的场面，而是写春社三后的情形，采用的是侧面烘托的手法。
2021年高考语文一轮古诗词专题复习--王昌龄作品专练
王昌龄作品专练送柴侍御王昌龄沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
送高三之桂林王昌龄留君夜饮对潇湘，从此归舟客梦长。
岭上梅花侵雪暗，归时还拂桂花香。
1.下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是 (3分)A.王昌龄的这两首诗有一些共同特点，比如从体裁看都是七绝，从题材看都是送别诗。
B.唐诗善用意象来寓含情感，如前诗“明月”和后诗“归舟”均为写离别的常用意象。
C.前诗“沅水通波”和“青山一道”之语，写离别时的环境，给人以山长水远的感受。
D.后诗中，诗人因内心伤感，所以面对眼前亮丽的“梅花”和“雪”,也觉得黯淡无光。
2.这两首诗抒发的感情有何不同?请结合诗句简要分析。
(6分)【分析】（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。
此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本土考查分析比较诗人感情。
要在理解全诗内容的基础上分析抒发的感情有何不同。
【解答】（1）D．“面对眼前的”错，这句是想象中的桂林之景，当时还没到桂林。
（2）第一首诗后两句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，一句肯定，一句反诘，反复表达对远行人的宽慰之情，恳切感人。
诗人说虽然相隔很远，但是能够共沐风雨，沐浴同一片月光，所以不要那么感伤，这是宽慰之语。
第二首诗后两句“岭上梅花侵雪暗，归时还拂桂花香”重在表现对友人以后能够归来的期盼。
诗人想象友人在不久归来时的场景，想象他归来时身上还带着桂花香。
答案：（1）D（2）前诗重在表达对友人的宽慰。
虽然山水相隔，但能沐浴同样的云雨，共享同一轮明月，所以不必过分伤感。
后诗重在表达对友人归来的期盼。
诗人想象友人待在桂林时“梅花侵雪暗”，而不久的将来归来时会带着桂花香。
第一首译文：沅江的波浪连接着武冈，送你不觉得有离别的伤感。
2020-2021高考语文复习诗歌鉴赏专项综合练附答案
一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首宋词，完成各题。
水调歌头·舟次扬州和杨济翁、周显先韵辛弃疾落日塞尘起，胡骑猎清秋。
汉家组练十万，列舰耸高楼。
谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污①，风雨佛狸愁。
季子正年少，匹马黑貂裘②。
今老矣，搔白首，过扬州。
倦游欲去江上，手种橘千头。
二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。
莫射南山虎，直觅富民侯③。
【注】①鸣髇血污：鸣髇(xiāo)：即鸣镝，是一种响箭。
《史记·匈奴传》载匈奴太子冒顿作鸣镝，射杀其父而夺位。
此借指金主完颜亮被部属杀死。
②季子：苏秦字季子，战国时的策士，以合纵策游说诸侯佩六国相印。
③射南山虎：《史记李将军列传》载：“广出猎，见草中石，以为虎而射之。
”富民侯：《汉书》载：“武帝末年，悔征伐之事，乃封丞相为富民侯。
”（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )A. “落日塞尘起”开篇营造气氛，准确渲染出敌寇甚嚣尘上的气焰。
下文“胡骑”“汉家”对举，进一步写出两军对峙，战争一触即发的紧张场面。
B. “谁道投鞭飞渡”一句，以前秦苻坚南侵东晋投鞭断流却不免败亡的典故，暗指宋朝军队虽规模宏大，却终究不堪一击，令人痛惜。
C. “季子正年少，匹马黑貂裘”二句，正是词人自己当年飒爽英姿的写照。
词人以“季子”自比，突出自己以天下为己任，意气风发的少年锐进之气。
D. 全词上阕颇类英雄史诗开端，下阕转而表达了壮志消磨之悲，多处用典故寄寓情志，颇见雄豪之气，体现了辛词一贯的风格。
（2）请简要分析词中所蕴含的思想感情。
【答案】（1）B（2）①少年时意气风发、立志报国的壮志豪情。
作者以“季子”自比，表达了以天下为己任，欲为国建功立业的爱国豪情。
②欲归隐却仍心系国事的矛盾心态。
作者“欲去江上”种橘置产，劝友人不要效仿李广南山习射，只须谋“富民侯”之安逸清闲。
实则表达了自己一心为国却无用武之地，欲去而不忍去的矛盾心情。
③壮志难酬，年华易老的愁苦愤懑。
“今老矣，搔白首”与上阕形成鲜明对比，表达了作者深忧时不我待，壮志未酬的悲愤与无奈。
2021届高三语文一轮古诗词复习专项训练(一)(有答案)
2021届高三语文一轮古诗词复习专项训练（一）班级姓名1.阅读下面这首宋诗,完成问题。
月夜怀故人寇准清夜月初满，藓庭吟更幽。
梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋。
旧国情何极，空江思欲流。
故人今底处，危坐独凝愁。
【注】旧国：故乡。
1）.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A.首联通过写“清夜”“月”“藓庭”，交代了时间、地点和自然环境。
B.颈联在前两联写景的基础上，通过“情何极”“思欲流”进行点题抒怀。
C.尾联通过对故人“今底处”的发问和作者独处“凝愁”来间接抒情。
D.本诗用简练朴实的语言，平淡自然地抒发了作者月下怀念故人的情感。
2）.“梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋”两句十分精妙，请简要赏析。
2.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
曲江二首(其一)杜甫一片花飞减却春,风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼,莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠,苑边高家卧麒麟。
细推物理须行乐,何用浮名绊此身。
[注]:这首诗作于唐肃宗乾元元年(758),唐军暂时击退叛军收复长安后。
杜甫时任左拾遗,因屡次谏言,被皇帝疏远冷落,濒遭贬官。
曲江:唐朝长安城南的一处游赏胜地。
经眼:从眼前经过。
翡翠:翡翠鸟。
麒麟:麒麟状的石雕墓饰。
1）.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.首联从花瓣飘飞的景象落笔,描绘出“风飘万点”的暮春图景,“落花时节”所牵动的也不仅是诗入的伤春之愁,而且有对国家大难未靖、自己忠而见弃的哀愁。
B.“一片花飞减却春”表现出诗人非同寻常的敏锐感觉,美好事物的一点点缺憾都引起诗人的惆怅,“一片花飞”与成语“一叶知秋”有异曲同工之妙。
C.颔联写趁花还未落尽,赶快欣赏,不怕酒多会伤身,开怀畅饮。
两句对仗工整,“且”“莫”“欲”等虚字的大量运用,更利于传达丰富的意蕴。
D.颈联“江上小堂巢翡翠,苑边高家卧麒麟”通过以小见大的手法,在荒凉破败之景中寄寓了作者慨叹盛衰兴亡、物是人非的伤感。
2）.尾联中的“物理”指事物变化的规律。
诗中作者“细推”的有哪些“物理”?体现作者怎样的思想感情?3.阅读下面的文字，回答问题。
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2021年高考语文复习：古诗词鉴赏试题练习题汇编（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成各题。
舟中读元九诗①白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灯灭犹暗坐，逆风吹雨打船声。
闻乐天左降江州司马②元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
注：①元和五年，元稹因弹劾和惩治不法官吏，同宦官刘士元冲突，被贬为江陵士曹参军，后来又改授通州司马。
②元和十年，白居易上书，请求逮捕刺杀宰相武元衡的凶手，结果得罪权贵，被贬为江州司马。
14.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.白诗写舟中夜读元九诗，读至灯残灯灭，眼痛暗坐，足见元诗思想性、艺术性之高，感染力之强。
B.白诗前三句蓄势，尾句才哗然打开感情的闸门，让激浪涡流咆哮奔鸣而下，让乐曲终止在最强音上，收到了“四弦一声如裂帛”的强烈效果。
C.元诗中景物描写渲染出了灰暗气氛，奠定了沉郁顿挫的感情基调。
D.元诗第三句和白居易的“枕上忽惊起，颠倒着衣裳”有异曲同工之妙。
15.两诗的尾句，诗人借用“风雨”表达了哪些共有的情感？请简要分析【答案】14. A 15.①以景结情（寓情于景或借景抒情）；②生活中的风雨带给人的悲凄寒凉；③人生风雨中对挚友前途深深的忧虑；④政治上的风雨带给人的悲痛愤懑。
【解析】【14题详解】本题考查对诗句内容、手法等的理解和分析能力。
A项，“足见元诗思想性、艺术性之高，感染力之强”错，白诗字面上是“读君诗”，主题却是“忆斯人”，又由斯人遭际飘零，转见自己沦落的感慨。
诗境一转一深，一深一痛。
基调凄苦。
诗人以“灯”字为彩线穿起一串明珠，在节律上形成一句紧连一句的效果，使感情层层加深：掌灯夜读，足见思念之切；读至灯残，说明思念之久；灭灯暗坐，表明思念之深之苦。
音节蝉连，委婉曲折，如金蛇盘旋而下，加强了表达的力量。
故选A。
【15题详解】本题考查对诗歌情感的分析鉴赏能力。
白诗尾句“眼痛灯灭犹暗坐，逆风吹雨打船声”，写看诗看到眼睛痛，熄灭了灯还在黑暗中坐着，逆风吹着浪花拍打着小船，运用以景结情的手法，“逆风吹浪打船声”，这是一幅富有象征意义的画图，既有对自然界风雨带给人的悲苦寒凉，也有人生风雨中对挚友前途的忧虑，更有政治风雨带给人的悲痛愤懑，悲中见愤，熔公义私情于一炉，感情复杂，容量极大。
而元诗尾句“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”，写在垂死的重病中，我被这个消息震惊得坐了起来，暗夜的风雨吹进我窗户，感觉分外寒冷。
同样是以景结情，刚刚到任，又不幸染病，自身遭际坎坷，本已心黯神伤了，何况这时候又听到那从远方传来的挚友白居易贬谪九江的消息呢!他震惊、他心悸，陡然从床上坐起。
好友被贬对他的刺激实在是太深太重了。
他无论如何再不能入睡。
在阴惨的灯影里，只觉得夜风吹雨，凉气透过疏窗一阵阵地往身上袭来。
这风雨同样既有自然界风雨的寒凉，更有对友人前途命运的关切以及政治风雨给两人带来的痛苦折磨和愤懑不平。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。
送浑将军出塞（节选）高适将军族贵兵且强，汉家已是浑邪王。
传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。
城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。
意气能甘万里去，辛勤动作一年行。
黄云白草无前后，朝建旌旗夕刁斗。
远别无轻绕朝策①，平戎早寄仲宣诗②。
【注】①绕朝策：据（左传•文公十三年）晋大夫士会奔秦，晋恐士会为秦所用，就派人招他回国。
士会离秦时，绕朝赠之以策。
②仲宣诗：即王粲所作之《从军诗》，本为颂扬曹操西征张鲁的胜利，这里喻报捷之诗。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.“羽书”飞至，边境形势紧急，浑将军毅然出征，表现他忠勇义烈的英雄本色。
第2页共12页B.“宝刀昼夜鸣”与“画角三四声”对比，营造了塞外战场凄严肃穆的气氛。
C.诗中以黄云连绵、衰草遍地、旌旗朝飞、刁斗夜鸣等意象，展现边塞军旅生活的艰苦。
D.诗歌多角度写人，如“甘”正面写心理，“一年”“万里”是从时空角度描写。
15.同为送别友人，这首诗与岑参的《白雪歌送武判官归京》所抒发的情感有何不同？请简要分析。
【答案】14. B 15.《白》诗描写边塞奇异雪景与送别场景，抒写对友人的依依不舍之情（或因友人返京而产生的惆怅之情）。
《送》诗塑造了一位族贵兵强、忠勇爱国的名将形象，表达了诗人对浑将军的仰慕和赞美之情；借“绕朝策”“仲宣诗”两个典故，寄寓了诗人对浑将军塞外建功立业的殷切期望。
【解析】【14题详解】本题考查鉴赏古诗词的综合能力。
应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握常见的考查角度（内容的理解，情感的揣摩，手法的分析，结构的把握），将选项回归诗歌进行分析比较，特别要注意的是，诗歌每一联的内容和情感都要结合全诗，不可孤立理解。
B项，”……对比，营造了塞外战场凄严肃穆的气氛”错误。
“城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣”的意思是“城头上画角之声响起，匣中的宝刀日夜在鸣叫"，不是对比；而且“宝刀昼夜鸣”也不是营造了塞外战场凄严肃穆的气氛，诗人以“宝刀”切望为国杀敌而昼夜鸣叫这一兀傲奇警的夸张想象，形象揭示出浑将军忠勇义烈的英雄本色。
故选B【15题详解】本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。
解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
《白雪歌送武判官归京》以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程。
描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒；描绘白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况；写暮色中迎着纷飞的大雪步出帐幕，送别友人踏上归途。
全诗不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。
抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。
《送浑将军出塞》中，“将军族贵兵且强，汉家已是浑邪王。
”就从浑将军的祖先写起：远在汉代，他们就是归顺中原政权的部落首领，族贵兵强，屡建战功，高居王位。
起调高远雄浑，豪气笼罩全篇。
当敌人又气势汹汹地向边境发动了侵略战争，“羽书”飞至，形势危急时，浑将军又毅然奔赴疆场，奋战不息。
塞外的生活艰苦清寂，时而传来几声哀厉高亢的画角声，更增添了几分凄严肃穆的气氛。
而诗人却以“宝刀”切望为国杀敌而昼夜鸣叫这一兀傲奇警的夸张想象，再一次形象揭示出浑将军忠勇义烈的英雄本色。
“意气”二句，诗笔又从正面直探心曲，传达出浑将军豪迈的“意气”：只要能为国杀敌，确保边疆，就是转战“万里”，“辛勤,，经年，也算不了什么。
诗人多角度、多侧面塑造了浑将军这样一个忠勇爱国的名将形象。
据《左传•文公十三年》，有晋人士会返晋，绕朝赠之以策的记载。
“策”字这里语含双关，也有“策谋”之意，意思是希望浑将军不要忘记自己临行时所献的破敌之策。
“仲宣诗”即王粲所作之《从军诗》，本颂扬曹操西征张鲁的胜利，此喻报捷之诗，期望浑将军早奏凯歌，建立功业。
诗人连用两典，结语悠远，寄寓了诗人对浑将军塞外建功立业的殷切期望。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14〜15题。
晚泊浔阳望庐山①孟浩然挂席几千里，名山都未逢。
泊舟浔阳郭，始见香炉峰。
尝读远公②传，永怀尘外踪。
东林精舍③近，日暮空闻钟。
【注】①本诗是孟浩然出仕不第，漫游东南时所作。
浔阳，现在江西九江。
香炉峰，庐山的主峰。
②远公：东晋时的高僧惠远。
③东林精舍：东林，即东林寺，在庐山峪岭以北。
精舍，僧人所居。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.颔联中的“始”字呼应首联中的“名山都未逢“，也侧面写出了诗人漫游之久。
B.颈联诗人借高僧惠远点明庐山绝弃尘俗，令人始终心怀向往。
C.尾联诗人从视觉与听觉的角度展现自己泊船浔阳的所见所闻，照应题目晚泊。
D.本诗前两联重在抒情，稍带叙事，落笔空灵；后两联以情带景，可谓寓情于景。
15.后人评价此诗说“诗人的感情一波三折”，请结合诗歌简要分析。
（6分）▲（二）古诗鉴赏14. DD项，“前两联重在抒情”错误，本诗前两联重在叙事，稍带抒情。
《晚泊浔阳望庐山》是唐代诗人孟浩然的一首五律。
此诗上半首叙事，略微见景，稍带述情，落笔空灵；下半首以情带景，以空灵之笔来写内在的情感。
故选D。
15.①首联写诗人在东南一带漫游了很长时间，想寻访名山大川，寄情山水，却始终不遇，此时诗人的心情带有一种失落感。
②颔联一个“始”字流露出诗人对庐山向往已久终得见到的喜悦之情;颈联借对山中高士的仰慕与怀念，流露出浓厚的隐逸思想。
③尾联写诗人虽已快到远公的栖息之所，但物是人非，先前的喜悦又被淡淡的惆怅笼罩，何去何从，诗人感到矛盾和迷茫。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
温汤客舍刘长卿①冬狩②温泉岁欲阑，宫城佳气晚宜看。
汤熏仗里千旗暖，雪照山边万井寒。
君门献赋谁相达，客舍无钱辄自安。
且喜礼闱③秦镜④在，还将妍丑付春官⑤。
【注】①刘长卿：唐代诗人，此诗写于玄宗天宝年间诗人赴京赶考途中。
②冬狩：指古代天子或王侯在冬季围猎。
③礼闱：指会试。
④秦镜：秦始皇宫里的方镜，传说它能鉴别人心邪正，后用“秦镜”代指明镜。
⑤春官：唐代曾改礼部为春官，后“春官”遂为礼部的别称。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联点出了皇帝“冬狩”的时间、地点，且展现了温泉宫的景象依然美好。
B.颔联两句分别描写了温泉宫和边塞的情形，一“暖”一“寒”，对比鲜明。
C.诗人借司马相如献赋的典故，暗示自己无人引荐，寄托了怀才不遇的无奈。
D. 这首诗前两联侧重于叙述、描写，后两联侧重于抒情，全诗脉络十分清晰。
15.诗歌的尾联有何含意？请简要分析。
【答案】14. B 15.①尾联写让人高兴的是礼部科考是公平的，可以将自己的才华展示给考官评判优劣。
②表明诗人对考试的公正性充满信任，对自身才华充满信心，对自己的美好前景充满期待。
【解析】【14题详解】本题是综合性考查题目，主要考查对诗歌内容、手法、情感等的赏析能力。
B项，“颔联两句分别描写了温泉宫和边塞的情形”说法有误。
颔联是写汤泉热气蒸腾，让围猎的仪仗队中的人都感到温暖，雪映照着山边的千家万户，人们感到寒冷。
所以，“万井寒”是写百姓居所寒冷。
故选B。
【15题详解】本题考查分析诗句含意的能力。
首先，翻译诗句，理解表层内容。
“礼闱”是指会试；“秦镜”是公正的象征；“妍丑”指美丑；“付”指交付。
诗歌尾联大意是：让人高兴的是礼部主持的考试还算公平，还是把自己的才能高低交付礼部来评判吧。
然后，结合关键词语、诗歌整体内容体会其蕴含的情感。
注释中说此诗写于玄宗天宝年间诗人赴京赶考途中。
诗人此时住在客舍中，想到司马相如因汉武帝读《子虚赋》而发迹，自己虽有才志却没有这样的机会，只能通过考试实现理想。