六年级下册数学期末复习计划
小学六年级数学期末复习计划集锦9篇
小学六年级数学期末复习计划集锦9篇 时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的小学六年级数学期末复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级数学期末复习计划1 一、复习内容： 本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系。教学时，教师可以先安排一些时间，让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。
第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。
第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目，根据学生的实际情况确定复习的重点，使复习具有针对性。
二、复习目标： 1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。 2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。
3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。
5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
小学六年级数学期末复习计划通用9篇
小学六年级数学期末复习方案通用9篇小学六年级数学期末复习方案1一、指导思想通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法那么、规律性知识得到进一步稳固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面到达本学期的教学目标。
二、复习内容1、方程。
2、长方体和正方体。
3、分数乘法。
4、分数除法。
5、认识比。
6、分数四那么混合运算。
7、解决问题的策略。
8、可能性。
9、认识百分数。
三、复习目标1、使学生进一步加深对方程及其根本性质的理解，能正确理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。
2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四那么混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四那么混合运算〔不超过三步〕式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少〞的简单实际问题，能列方程解决“一个数的几分之几是多少，求这个数〞的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题〔不超过两步〕。
3、使学生进一步理解比的意义和根本性质，能应用比的意义和根本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。
4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几〞的简单实际问题。
5、使学生进一步体会长方体和正方体的根本特征，进一步理解体积〔容积〕及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和外表积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。
6、使学生进一步掌握用分数〔或百分数〕表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。
7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步开展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。
六年级数学期末复习计划
六年级数学期末复习计划 六年级数学期末复习计划(集合8篇) 时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是店铺整理的六年级数学期末复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 六年级数学期末复习计划1 一、指导思想 通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。 二、复习内容 1、方程。 2、长方体和正方体。 3、分数乘法。 4、分数除法。 5、认识比。 6、分数四则混合运算。 7、解决问题的策略。 8、可能性。 9、认识百分数。 三、复习目标 1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。 2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算（不超过三步）式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算；能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题（不超过两步）。 3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。 4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。 5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积（容积）及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。 6、使学生进一步掌握用分数（或百分数）表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。 7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。 8、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。 四、复习重点 分数的计算（包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算）。 五、复习难点 1、长方体和正方体。 2、解决问题的策略。 六、复习原则 1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。 2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。 3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教 学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。 七、复习方法 1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。 教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的.能力。 2、加强计算能力的训练 平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。 3、加强与实际的联系 适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。 4、讲练结合 有讲有练，在练中发现问题。 5、分层指导 针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。 六年级数学期末复习计划2 一、复习内容 1. 分数乘除法。 分数乘、除法属于分数的基本知识和技能，而且两者关系密切，教材将这两部分内容集中安排。教材首先通过一组题目，强调分数乘除法的关系，即分数除法是分数乘法的逆运算。同时对分数乘除法的计算方法进行了复习。比的相关概念、倒数的概念和计算、比的性质、比与分数及除法的关系等也是复习的重点，教材通过总复习的第1题和练习二十三的第1-5题进行了复习。 此外，用分数乘除法解决问题也是这部分的重点内容，主要包括求一个数的几分之几是多少的问题(含稍复杂的)、已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题(含稍复杂的)等。教材把它们对照编排，便于学生弄清这几类问题的联系和区别，从而更好地掌握解决问题的思路，即先明确单位“1”，再看单位“1”是已知还是未知来确定解决问题的方法。为了让学生更好地掌握分析方法，总复习的第3题和练习二十三的第6-11题还安排了需要两次判断单位“1”的练习。 2. 百分数。 百分数内容的复习重点放在百分数的应用，紧接在用分数乘除法解决问题后编排，这样可以使学生看到它们在结构、解题思路上的一致性，便于加强知识间的联系。百分数的概念没有单独复习，但它是百分数应用的基础，因此要注意进行复习。总复习的第5题是求常见的百分率的问题，通过给出计算公式，既复习百分数的意义、百分数与分数及小数的互化，又可复习求烘干率等类似问题。第6题为稍复杂的百分数的应用问题。练习二十三的第12、13题安排的是有关百分数的习题， 3. 空间与图形。 这部分内容包括和圆的复习。 本学期进一步学习如何表示物体的位置与方位。练习二十三的第14题安排了相应的练习。 在圆的认识章节中主要认识圆的直径、半径、π、轴对称图形等概念以及掌握圆、圆环、扇形的周长和面积的计算、圆的画法等内容，教材重点复习了圆的周长、面积计算公式和轴对称图形。总复习的第4题通过让学生复习计算公式的得出过程，加深学生对计算公式的理解和掌握，以使学生在解决具体问题时能根据不同条件和问题灵活地运用计算公式。第题复习轴对称图形的概念，并运用概念判断两个图形是否是轴对称图形，加深学生对概念的理解和整理。直径、半径及其它们之间的关系等知识在练习二十三的第15-16题进行复习。 4. 统计。 本学期统计的内容主要是认识扇形统计图。教材通过总复习第6题使学生进一步体会扇形统计图的特点，即能清楚地表明各部分数量同总数之间的关系，并根据给出的信息解决一些问题，以促使学生分析信息、解决问题能力的提高。教材在练习二十三中在17题进行复习。 二、复习目标 通过总复习，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识体系，以便学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法以及有关的规律性的知识，进一步发展学生的数概念、空间概念、统计概念，增强学生综合运用知识的能力，全面达到本学期的教学目标。 1、理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。 2、理解比的`意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。 3、理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。 4、认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系;会用圆规画圆。 2. 理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。 5、学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。 6、学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。 三、复习重点 分数、百分数的计算(包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算)及应用题。圆、圆环、扇形的概念和周长、面积的计算。 四、复习难点 从学生平时的作业和单元检测情况来看最大的问题是分数、百分数稍复杂的除法应用题，其次是分数和百分数、圆的概念。 五、复习原则 1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。 2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。 3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。 六、复习方法 1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。 教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。 2、加强计算能力的训练 平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算
六年级下册数学毕业复习计划三篇
六年级下册数学毕业复习计划三篇【导语】小学六年级毕业班数学复习计划，第一要分析一下各自班级的整体学习情形，然后再去肯定毕业总复习的任务，找出知识点中的复习重点、难点、关键，接着计划好具体提高教学的措施。
以下是作者整理的《六年级下册数学毕业复习计划三篇》，期望对您有所帮助。
【篇一】六年级下册数学毕业复习计划一、复习目的1、使学生进一步知道和掌控所学知识，使之更加系统和完善。
2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能运用所学知识解决一些实际问题。
3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。
二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲授点拨，保证复习成效。
3、充分体现因材施教分类推动的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习成效。
三、复习方法（数与代数、空间与图形、概率与统计）1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相干知识的整合与链接，使之形成完全的知识网络。
例如运用题的复习，可由简单的分数运用题链接到稍复杂的复合运用题，将知识整合链接起来，进一步知道数量之间的关系，提高分析解答运用题的能力。
2、加强运算能力的训练平时教学中发觉学生的运算能力普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别加强运算能力的训练。
学生运算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌控正确的运算方法和策略。
让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好运算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便运算；最后动笔算。
3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合运用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合有讲有练，在练中发觉问题。
5、分层指导针对学生的具体情形有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
六年级下册数学期末复习计划_24
六班级下册数学期末复习计划六班级下册数学期末复习计划1小学数学毕业总复习无论是对同学把握数学学问的水平层次，还是对老师全面提高教学效益都有着举足轻重的意义和作用。
为切实抓好总复习工作，全面提高六班级教学质量，特拟订以下复习计划。
一、复习目标：1、使同学比较系统的坚固的把握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础学问，具有进行整数、小数、分数四则运算的本领，会使用学过的简便算法，合理、快捷的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使同学巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，坚固的把握所学的单位间的进率，能够比较娴熟的进行名数的简单改写。
3、使同学坚固的把握所学的几何形体的特征，能够比较娴熟的计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。
4、使同学把握所学的统计初步学问，能够看和绘制简单的统计图表，而且能够计算求平均数问题。
5、使同学坚固的把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较快捷的运用所学学问独立的解答不多而杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题。
二、复习重点：⒈、整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。
⒉、复合应用题、分数、百分数应用题。
⒊、几何形体学问。
⒋、综合运用学问，解决实际问题。
三、复习难点：⒈、使同学对所学基础学问┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯穿。
⒉、快捷解答应用题的本领和方法。
⒊、精准的进行计算。
四、复习时间布置：第一周⒈、数和数的运算这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基天性质、四则运算和简便运算上。
⑴、数的意义、数的读法和写法⑵、数的改写、数的大小比较⑶、数的整除、分数小数的基天性质⑷、四则运算的意义和法则⑸、运算定律和简便算⑹、四则混合运算⒉、代数的初步学问本节重点内容应放在把握简易方程及比和比例的辨析。
⑴、用字母表示数⑵、简易方程⑶、比和比例⒊、应用题这节重点放在应用题的分析和解题技能的进展上，难点内容是分数应用题。
六年级数学期末复习计划
六年级数学期末复习计划六年级数学期末复习计划8篇时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是店铺精心整理的六年级数学期末复习计划，希望能够帮助到大家。
六年级数学期末复习计划1一、班级学生数学学习情况分析六年级共有学生53人，通过一学期的努力，学生的学习习惯有一定的改善，思维水平有了一定的提高，绝大多数学生已能按时完成作业。
其中还有少部分同学基础较差，只好想办法争取让他们获得一定的进步。
二、复习内容及要点：1、分数乘法复习分数乘法和意义和计算方法，记熟单位“1”的判断方法，巩固训练简便计算;复习“求一个数的几分之几是多少”和“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的应用题，能快速确定一个数的倒数。
2、可能性复习时，能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小做出确定性的描述。
3、分数除法复习巩固分数除法的意义和计算方法，强化训练解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”和“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的实际问题。
4、比复习比的意义，比与分数、除法的关系，比的基本性质，进一步巩固化简比和求比值，让每个学生都能运用比的知识解决有关的实际问题。
5、圆复习圆的组成、直径与半径的相互关系、扇形的组成、圆周率的意义、圆的周长与面积的计算公式、环形面积的计算公式，强化训练求圆的周长与面积、环形的面积。
6、百分数复习百分数的意义、读法、写法，进一步训练小数、分数和百分数的互化。
复习巩固求百分率的方法，并运用这些方法进行简单的`计算。
复习在理解、分析数量关系的基础上，正确地解答有关百分数的问题。
8、拓展平台复习“黄金比之美”和“智慧广场”，了解黄金比，能够用“一一列举”的方法解决简单的实际问题。
三、复习思路先分块复习，按照“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”的顺序进行，然后进行综合练习，最后按单元引导学生查缺补漏、分层复习，让不同能力的学生得到不同的发展。
2024年小学六年级数学下册期末复习计划（2篇）
2024年小学六年级数学下册期末复习计划第一章：整数的认识与计算1. 整数的概念与表示方法- 整数的定义、正整数、负整数、零的认识和区分- 整数的表示方法，数轴表示法和温度计表示法2. 整数的加法和减法- 整数的加法规则，同号相加、异号相减- 整数的减法规则，转化为加法运算- 分析解决整数的实际问题3. 整数的乘法和除法- 整数的乘法规则，同号得正、异号得负- 整数的除法规则，除法转化为乘法运算- 计算含有整数的实际问题复习建议：- 复习整数的概念和表示方法，熟练掌握整数的加减法规则- 多做实际问题的计算和解答题，加深对整数运算的理解第二章：分数的认识和运算1. 分数的概念与表示方法- 分数的定义和含义，分子、分母的认识- 常见的分数形式，假分数、真分数、带分数2. 分数的比较与排序- 分数大小的比较方法，找出公共分母进行比较- 分数的排序规则，从小到大或从大到小排序3. 分数的加法和减法- 分数的加法规则，找出公共分母进行计算- 分数的减法规则，转化为加法运算4. 分数的乘法和除法- 分数的乘法规则，分子相乘、分母相乘- 分数的除法规则，转化为乘法运算复习建议：- 复习分数的概念和表示方法，熟练掌握分数的比较和排序方法- 做分数的加减法和乘除法运算题，加深对分数运算的理解第三章：小数的认识和运算1. 小数的概念与表示方法- 小数的定义和含义，小数点的位置和作用- 小数的读法和写法，百分数的认识和表示方法2. 小数与分数的关系- 小数和分数的转换，将小数转化为分数，反之亦然- 分数的小数化，找规律或计算器转化为小数3. 小数的加法和减法- 小数的整数部分和小数部分分别相加或相减- 对齐小数点，按位进行加减法运算4. 小数的乘法和除法- 小数的乘法规则，先忽略小数点，按整数乘法运算- 小数的除法规则，先将除数乘以10，转化为整数除法复习建议：- 复习小数的概念和表示方法，熟练掌握小数和分数的转换方法- 多做小数的加减法和乘除法运算题，加深对小数运算的理解第四章：图形的认识和计算1. 基本图形的认识- 点、直线、线段、射线、角、三角形、四边形、平行四边形、正方形、长方形、圆的基本认识2. 图形的位置和方向- 图形在平面内的位置关系，上下左右、前后左右- 图形的方向，水平、垂直、斜的认识和区分3. 图形的周长和面积- 用单位长度测量周长- 计算图形的面积，矩形、正方形和三角形的面积计算公式4. 坐标系和平面图形- 坐标系的认识和表示方法- 在坐标系中表示平面图形的位置复习建议：- 复习基本图形的认识，熟练掌握图形的位置、方向和周长、面积的计算方法- 多做与图形有关的计算题，加深对图形相关概念的理解第五章：数据的搜集、整理和描述1. 数据的搜集和整理- 数据的来源和搜集方法- 对数据进行整理和分类，制作表格或图表2. 数据的描述和分析- 用文字和图表描述数据的特征- 处理数据，寻找规律和趋势3. 数据的统计和概率- 数据的统计方法，众数、平均数、中位数的计算- 概率的认识，可能性的表示和计算复习建议：- 复习数据的搜集和整理方法，学会用文字和图表描述数据的特征- 多做数据的统计和概率计算题，加深对数据处理和分析的能力以上是对____年小学六年级数学下册进行的复习计划，希望对你有帮助。
2024年小学六年级数学下册期末复习计划
第 1 页 共 3 页 2024年小学六年级数学下册期末复习计划 1. 复习目标： a. 复习数与代数的计算； b. 复习几何图形的性质和计算； c. 复习分数与小数的运算； d. 复习比例与百分数的计算； e. 复习数据的统计和概率； f. 掌握解决实际问题的方法和思路。 2. 复习方法： a. 错题集巩固：选取一些自己容易错的题目，反复练习； b. 套题训练：通过做一些模拟试题或套卷，检验自己的学习成果； c. 合作学习：找同学或家长一起复习，相互讲解和讨论问题； d. 制定学习计划：合理安排时间，每天都有固定的学习任务。 3. 复习安排： 第一周： a. 复习数与代数的计算，包括四则运算、数字规律等； b. 复习几何图形的性质，包括形状、边长、面积等； c. 复习分数与小数的运算，包括相互转换和四则运算。 第二周： 第 2 页 共 3 页
a. 复习比例与百分数的计算，包括比例的应用和百分数的计算； b. 复习数据的统计和概率，包括统计图表的分析和概率的计算； c. 复习解决实际问题的方法和思路，包括条形图、折线图的分析与应用。 第三周： a. 复习前两周所有知识点，进行综合巩固； b. 做模拟试题，找出自己还存在的不足和问题； c. 分析并总结出自己容易出错的知识点，进行有针对性的强化学习。 4. 学习资源： a. 数学课本，把课本上的例题、习题都认真做一遍； b. 错题集，把每次做错的题目整理出来，并进行逐一复习； c. 模拟试题和套卷，可以从学校或网上获取，多做多练。 5. 注意事项： a. 学习要有计划，按照计划有序复习，不要慌乱； b. 多和同学或家长交流讨论，相互帮助，共同进步； c. 多做题，通过反复练习巩固知识点； d. 注意做题的细节和思路，要理解题目的意思，分析问题的关键； 第 3 页 共 3 页
e. 学会总结，及时总结自己的学习情况和体会，找出问题所在，及时调整学习方法。 这是一个大致的复习计划，根据自己的实际情况和学习进度，可以适当调整。复习要坚持每天进行，保持良好的学习状态和积极的学习态度，相信自己一定能够取得好成绩！
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六年级下册数学期末复习计划 六年级下册数学期末复习计划(合集7篇) 时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是店铺为大家收集的六年级下册数学期末复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 六年级下册数学期末复习计划1 一、指导思想 本学期时间紧，任务重。我们的指导思想是：靠科学的态度和方法，调动学生的复习积极性，突出尖子生，重视学困生，提高中等生。 二、学生状况分析 六年级只有10人，大部分学生都是爱学习的，但是善于动脑的学生不多，所以尖子生较少，同时还有两个男生学习很困难。 三、复习的要求 1.使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘、除法。 2.使学生会进行分数四则混合运算。 3.使学生理解比的意义和性质，会求必治和化简比。 4.使学生掌握圆的特征，会用工具画圆，掌握圆周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5.使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。 6.使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法。 8.使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。 四、复习重难点 1、重点 （1）分数四则运算。 （2）分数、百分数应用题。 （3）圆的周长和面积的计算。 2、难点 （1）分数四则运算。 （2）分数、百分数应用题的解题思路和解答方法。 （3）圆面积计算的推导。 五、复习措施 1、本册内容共分四个内容，每个内容一点带面进行复习，突出重点，讲练结合。 2、利用两天的时间进行综合训练，强化各部分知识的练习。 3、加强对学困生的辅导，利用下午活动时间和晚自习重点有针对性地辅导学困生。 六、课时安排 1、分数乘法和除法1课时 2、分数四则混合运算1课时 3、分数、百分数应用题2课时 4、圆的有关知识1课时 5、综合练习2课时 六年级下册数学期末复习计划2 一、学生学习情况分析 从学生对全册教材内容掌握来看。对分数乘除法、分数四则混合运算、列式计算；分数乘除法、倒数、圆、百分数等基础掌握比较扎实。对比较复杂的分数和百分数应用题分析能力不强，解答较差。 二、复习内容 1、用数对表示位置。 2、分数乘、除法的意义和计算以及倒数和比的知识.。 3、分数四则混合运算。 4、分数和百分数解决问题。 5、圆和轴对称图形。 6、统计和数学广角。 三、复习目标 1、通过复习，把分数乘、除法的计算加以系统整理，使学生对所学的概念、计算方法和其它知识加深理解和掌握，进一步提高学生的计算能力。 2、通过复习，使学生能正确、熟练、灵活的进行分数四则混合运算，能根据文字的叙述列式计算，进一步提高学生混合运算的能力，熟练地运用乘法定律进行简便计算。计算的错误率控制在5%以内。 3、通过分数应用题和百分数应用题的对比，进一步提高学生分析和理解分数应用题、和百分数应用题的数量关系的能力。达到正确、熟练的解答分数应用题和百分数应用题，解答的正确率达到90%以上。 4、通过复习圆和轴对称图形，使学生能进一步认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的关系，理解圆周率的意义；理解和掌握圆的周长和面积。进一步认识轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。 5、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 6、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解答按比例分配的应用题。 7、能根据扇形统计图回答相应的问题，选择合适的统计图表示数据。 8、培养假设法解决问题及用多样性解决问题的能力。 9、查漏补缺，在掌握基本内容的基础上有适当的提高和拓展，提高学生学习数学的兴趣。 四、复习重点： 1、基本概念的辨识。 2、分数、百分数应用题的解题技能。 3、圆面积及组合图形中阴影部分面积的计算。 五、复习难点： 应用题和填空题。 六、复习要点 1、熟记：(1)分数乘法算式意义； (2)分数除法算式的意义； (3)分数乘、除法的计算法则； (4)倒数的意义，比的意义及化简比！ (5)除法、分数、比各部分之间的关系(如下表)： 2、分数、百分数应用题解题公式： 已知单位“1”：单位“1”×对应分率=对应数量 求单位“1”或单位“1”未知：对应数量÷对应分率=单位“1” 求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)公式： 一个数÷另一个数=一个数是另一个数的几分之几(或百分之几) 求一个数比另一个数多几分之几(或百分之几)公式： 多的数量÷单位“1”=一个数比另一个数多几分之几(或百分之几) 求一个数比另一个数少几分之几(或百分之几)公式： 少的数量÷单位“1”=一个数比另一个数少几分之几(或百分之几) (注意：这里的“多”、“少”还可以换成“节约”、“增产”等字。) 打折、利润、利息、税收应用题的解题公式 含义：“八折”的含义是：现价是原价的80%；“八五折”的含义是：现价是原价的85% 公式： 现价=原价×折数(通常写成百分数形式) 利润=售价-成本 利息=本金×利率×时间 应纳税额=需要交税的钱×税率 3、熟练背诵1： =0.5=50%=0.25=25%=0.75=75% =0.2=20%=0.4=40%=0.6=60% =0.8=80% =0.125=12.5%=0.375=37.5% =0.625=62.5%=0.875=87.5% =0.1=10%=0.05=5%=0.04=4%=0.02=2%=0.01=1% 背诵2： 3.14×1=3.143.14×2=6.283.14×3=9.423.14×4=12.563.14×5=15.73.14×6=18.843.14×7=21.983.14×8=25.123.14×9=28.263.14×22=12.563.14×32=28.263.14×42=50.24 3.14×52=78.53.14×62=113.04 4、圆的周长和面积的有关公式及关键语句 圆的周长和直径的比的比值叫做圆周率。π=C÷d 已知直径求周长：C=πd已知周长求直径：d=C÷π 已知半径求周长：C=2πr已知周长求半径：r=C÷π÷2 已知半径求面积：S=πr 已知直径求面积：r=d÷2S=πr 已知周长求面积：r=C÷π÷2S=πr 半圆周长=C÷2+d(注意：半圆周长=5.14r,适用于填空题) 半圆面积=S÷2 把一个圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形。 (1)拼成的长方形面积=圆的面积 (2)拼成的长方形的长=圆周长的一半(长=) (3)拼成的长方形的宽=圆的半径(宽=r) (4)拼成的长方形的周长比圆的周长多2r(或d) 七、复习措施 1、复习前要对学生进行一次全册知识的全面测试，找出学生对全册知识掌握方面的优点和不足，找出不足，对症下药，制定好复习计划。 2、每节复习课前先让学生明确复习内容，将自我整理和全班复习相结合使学生做到心中有数，提高复习效率；课堂帮助学生不仅把所学的知识加以系统整理，更要突出重点，突破难点，加强基础性，突出能力训练。避免平均使用力气。 3、复习时教师要帮助学生对每一部分知识进行系统的回忆和归纳，精讲多练，帮助学生弄清知识之间的联系和区别。加强对比练习，培养学生良好的审题和检查的习惯。 4、针对不同学生的不同情况，因材施教，对学得好的学生可以让他们多做一些稍难的题和综合性的练习。对程度稍差的学生，要多帮助多鼓励，让他们多回答一些稍容易的问题，多做一些基本的练习，把主要内容掌握好，.使不同的学生都能体验到复习的乐趣，让学生在乐中学，主动的学。 5、借鉴其他各区的综合练习题目，重视对练习内容的选择，力求全面而精简。使学生通过复习达到既弥补了知识上的缺漏，又能进一步提高解题能力。 6、做好个别生的辅导，并争取家长的配合。 7、控制好学生的复习时间，不增加学生过重负担。 8、重视每次练习后的及时分析，加强针对性复习。 9、对于一些学习习惯比较差的学生，如：抄袭作业，家庭作业不做或不认真写等。采取如下措施： ①、寻求班主任的配合对其进行思想上教育，谈心，帮助其明白学习的重要性以及清醒的认识到学习的刻苦性，尤其是学习自觉性的教育，帮助这些学生树立学习的自信心； ②、利用课余时间及放学后的时间对他们进行补习； ③、布置一些适合这部分学生做的作业(也就是说，布置一些基础性比较强，相对简单一些的作业)； ④、将学生在校复习期间的学习情况及时通知家长，寻求家长的配合； ⑤、对于这部分成绩比较差的学生要进行适时适度的鼓励； ⑥、积极配合班主任做好这些学生的各门学科的复习安排工作； ⑦、在复习期间适当给予学生一些放松的时间。 六年级下册数学期末复习计划3 一、复习内容 本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。其中计算和应用题是复习的重点和难点。 二、复习目标 1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能