《云南民族舞蹈展演》教案
傣族舞蹈教案模板范文
傣族舞蹈教案模板范文一、教案背景傣族是中国少数民族之一，主要分布在云南、广西、贵州等地。
傣族舞蹈作为傣族文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术风格。
为了传承和弘扬傣族舞蹈文化，我们开展了傣族舞蹈教学工作。
本教案旨在为傣族舞蹈教学提供一个模板范文，以便教师们能够有效地进行教学。
二、教学目标1.了解傣族舞蹈的起源、特点和发展历程；2.学习傣族舞蹈的基本动作和身体表达技巧；3.掌握傣族舞蹈的常见形式和曲调；4.能够通过傣族舞蹈表达情感和展示个人特色。
三、教学内容与过程1. 傣族舞蹈简介在教学开始前，首先向学生们介绍傣族舞蹈的起源、特点和发展历程。
通过文字、音乐和视频等多种形式，让学生们对傣族舞蹈有一个整体的了解。
2. 傣族舞蹈基本动作教师示范并讲解傣族舞蹈的基本动作，包括手臂的舞姿、头部的转动、下肢的步伐等。
然后，让学生们跟随教师进行动作练习，以熟悉和掌握这些基本动作。
3. 傣族舞蹈常见形式介绍傣族舞蹈的常见形式，如《泼水节舞蹈》、《草裙舞》、《孔雀舞》等。
通过观看视频和实际操作，让学生们能够感受不同形式舞蹈的特点和风格。
4. 曲调韵律欣赏让学生们欣赏傣族舞蹈常用的曲调和韵律，通过音乐的节奏和旋律来感受傣族舞蹈的独特魅力。
教师可以带领学生们一起拍手和敲打乐器，增加互动和参与感。
5. 情感表达与个人特色展示鼓励学生们通过傣族舞蹈表达情感，展示个人特色。
可以进行小组或个人创作，让学生们根据自己的感受和理解，发挥想象力，创作属于自己的舞蹈片段。
四、教学评价与反思通过观察学生们的学习态度、动作表演和舞蹈创作，及时给予肯定和建议。
在教学结束后，进行总结和评价，鼓励学生们对傣族舞蹈的进一步学习和探索。
同时，教师应对本节课的教学过程进行反思，不断改进和完善教学方法。
五、教学延伸为了进一步学习和了解傣族舞蹈文化，可以组织学生们进行实地考察和参观。
同时，可以开展傣族舞蹈比赛和演出，提供多样化的学习和展示平台。
六、教学资源1.音乐、视频等多媒体资源；2.傣族舞蹈相关书籍和资料。
民族舞舞蹈教案
民族舞舞蹈教案尊敬的教师：根据您的要求，我为您准备了一份关于民族舞舞蹈教案的文章。
以下是教案的详细内容：【教案标题】民族舞舞蹈教案一、教案背景民族舞蹈是各民族文化的瑰宝，通过学习民族舞蹈，可以增强学生对中国传统文化的理解和传承。
本教案旨在通过一系列的教学活动，帮助学生感受与表达不同民族舞蹈的美妙之处。
二、教学目标1.了解中国五大民族舞蹈及其特点；2.培养学生对优美旋律和舞姿的欣赏能力；3.通过学习舞蹈动作的基本技巧，提高学生的动作协调能力；4.培养学生的团队合作意识和表演能力。
三、教学内容1.中国五大民族舞蹈的介绍(1)藏族舞蹈(2)苗族舞蹈(3)蒙古族舞蹈(4)壮族舞蹈(5)哈萨克族舞蹈2.舞蹈动作的基本技巧训练(1)舞姿的正确站立和平衡(2)手臂和腿部动作的协调配合(3)跳跃和转身的基本技能3.民族舞蹈的学习和表演(1)选择一首经典的民族舞蹈曲目(2)分组进行学习和排练(3)整合舞蹈动作和技巧四、教学步骤1.导入活动：观看相关舞蹈视频片段，了解民族舞蹈的特点和魅力。
2.知识讲解：介绍中国五大民族舞蹈的起源、特点和代表性舞蹈。
3.技巧训练：分解舞蹈动作，进行基本技巧训练，如站姿、手臂和腿部动作的练习。
4.舞蹈学习：选择一首具有代表性的民族舞蹈曲目，分组进行学习和排练。
5.团队合作：通过合作排练，培养学生的团队合作意识和协作能力。
6.巩固训练：反复练习，加深学生对舞蹈动作和技巧的理解和掌握。
7.表演演示：各小组轮流进行舞蹈表演，并进行互动交流。
8.总结反思：学生对教学过程进行自我评价和反思，教师进行点评和总结。
五、教学评价1.观察学生学习和表演的态度和参与程度；2.评价学生对舞蹈动作和技巧的掌握程度；3.对学生的团队合作和表演能力进行评估。
六、教学资源1.舞蹈音乐和视频片段；2.舞蹈教学辅助材料；3.音乐播放设备和扬声器；4.舞蹈排练场地。
七、教学延伸1.组织学生参观民族舞蹈表演或相关艺术展览；2.鼓励学生自主学习，了解更多的民族舞蹈类型和文化背景；3.开设相关的艺术活动，鼓励学生创造性地表达自己对民族舞蹈的理解。
幼儿园多彩云南民族教案
幼儿园多彩云南民族教案教案主题：多彩云南民族教学目标：1. 让幼儿初步了解云南的民族文化及其多元化。
2. 带领幼儿欣赏与感受云南的民族服饰、音乐、舞蹈、食物等。
3. 培养幼儿的社交能力和交流能力。
教学环节：一、热身环节（10分钟）1. 老师和幼儿一起唱儿歌或跳舞，放松身心。
2. 提前准备好各民族的服饰、饰品、乐器等，在幼儿面前展示。
二、主体环节（40分钟）1. 介绍云南的多彩民族文化。
- 图片展示云南地图，指出云南有多少个民族、分布在哪些地区。
- 介绍主要的云南民族及其特点，如彝族、白族、傣族等。
- 老师展示各民族的服饰、饰品、乐器，并引导幼儿看、摸、感受。
2. 感受云南的民族风情。
- 播放云南民族音乐，引导幼儿跟着节奏摇摆身体。
- 挑选适合幼儿学习的云南舞蹈，带领幼儿一起学习。
- 准备一些云南特色的食物，如过桥米线、水煮鱼等，让幼儿品尝。
3. 培养交流能力。
- 分成小组，每组代表一个云南民族，编舞展示。
- 让每位幼儿选择一个自己喜欢的民族风情元素，汇报给全班。
三、结束环节（10分钟）1. 回顾今天学到的云南民族文化知识。
2. 老师鼓励幼儿多学习、了解我们祖国的多彩民族文化。
教学资源：1. 云南地图2. 云南各民族服饰、饰品、乐器、音乐、舞蹈等展示品3. 过桥米线、水煮鱼等云南特色食物评估：1. 观察幼儿对云南民族文化的认识程度。
2. 评价幼儿的交流能力和展示能力。
教学反思：本次教学活动主题涉及面较广，内容比较丰富，以云南的多彩民族文化为主要教学内容，既让幼儿了解了不同民族的文化知识，又能够感受到不同族群的美。
通过学习、参观展品、品尝美食等多种形式让幼儿更加深入地了解云南民族文化，培养幼儿主动发现和好奇心，发掘美和美好的事物，从而提升幼儿的自我认知和情感体验。
教学反思还有待继续改进和完善，增强幼儿参与的积极性，在教学时间、资源、安排等方面更进一步的改善和提高。
幼儿园音乐舞蹈教学教案：民族舞蹈表演
幼儿园音乐舞蹈教学教案：民族舞蹈表演一、前言在幼儿园音乐舞蹈教学中，民族舞蹈表演是一种重要的教学形式。
通过民族舞蹈表演，可以帮助幼儿了解和感受各民族的文化特色，促进幼儿的身心发展。
设计一份高质量、深度和广度兼具的幼儿园音乐舞蹈教学教案，尤其是民族舞蹈表演教案，对于幼儿的成长和发展具有重要意义。
二、教案综述1. 教案名称：《欢乐舞蹈，领略民族风情》2. 教案目标：通过民族舞蹈表演，让幼儿了解不同民族的文化特色，培养幼儿的表现力和团队合作精神。
3. 教案内容：包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、教学方法等内容。
4. 教案评价：对教案进行全面的评估，包括教学目标的合理性、教学方法的多样性、教学内容的针对性等。
三、教学目标在幼儿园音乐舞蹈教学中，制定明确的教学目标对于教学的有效展开至关重要。
针对民族舞蹈表演教学，教学目标应包括以下几个方面：1. 培养幼儿对不同民族文化的兴趣和好奇心。
2. 提高幼儿的表现力和舞蹈技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
通过设定明确的教学目标，可以指导教师在教学过程中有的放矢，确保教学的有效性和针对性。
四、教学内容1. 民族舞蹈挑选：在教学内容中，需要精心挑选具有代表性的民族舞蹈，如蒙古舞、藏族舞等，让幼儿能够亲身体验不同民族的舞蹈风情。
2. 舞蹈动作学习：通过教学手段，让幼儿掌握该民族舞蹈的基本动作，包括舞步、手部动作等。
3. 舞蹈表演编排：借助幼儿的特点和表现力，编排舞蹈表演，培养幼儿的表现能力和团队协作。
五、教学过程1. 集体活动：在音乐舞蹈教学中，首先进行集体活动，如集体操、拉伸活动等，为后续的民族舞蹈表演做好准备。
2. 舞蹈学习：教师向幼儿介绍所选民族舞蹈的背景和特点，带领幼儿学习舞蹈动作。
3. 表演排练：通过分组表演、角色扮演等形式，让每个幼儿都参与到舞蹈表演中去，培养其表现力和团队合作精神。
六、教学方法在音乐舞蹈教学中，采用多种多样的教学方法能够激发幼儿的学习兴趣，丰富教学内容。
民族舞优质舞蹈教案设计
民族舞优质舞蹈教案设计教案标题：民族舞优质舞蹈教案设计教案目标：1. 了解民族舞的特点、起源和文化背景。
2. 学习民族舞的基本动作和技巧。
3. 培养学生对民族舞的兴趣和欣赏能力。
4. 提高学生的协调性、灵活性和舞蹈表现力。
教学重点：1. 民族舞的基本动作和技巧。
2. 民族舞的表演技巧和舞台表现力。
3. 学生对民族舞的理解和欣赏能力的培养。
教学难点：1. 学生对民族舞的文化背景和情感表达的理解。
2. 学生对民族舞的舞蹈技巧的掌握和运用。
教学准备：1. 民族舞的音乐和舞蹈视频资源。
2. 学生的舞蹈服装和舞蹈道具。
3. 音响设备和舞台布置。
教学过程：第一课时：1. 导入：播放一段民族舞的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 介绍：向学生介绍民族舞的起源、特点和文化背景，激发学生对民族舞的兴趣。
3. 示范：教师示范基本的民族舞动作和技巧，要求学生跟随模仿。
4. 练习：学生分组进行基本动作的练习，教师逐个指导和纠正。
5. 创作：鼓励学生自由发挥，创作一小段简单的民族舞动作。
6. 表演：每个小组轮流表演自己的创作，学生互相欣赏和评价。
第二课时：1. 复习：回顾上节课学习的基本动作和技巧。
2. 教学：向学生介绍民族舞的表演技巧和舞台表现力，如面部表情、手势和身体姿态等。
3. 练习：学生在小组内进行表演技巧的练习，教师指导和点评。
4. 合作：学生分组合作，选择一段民族舞蹈进行学习和表演。
5. 探究：学生自主探究民族舞蹈的情感表达和故事性。
6. 表演：每个小组轮流表演自己学习的民族舞蹈，学生互相欣赏和评价。
第三课时：1. 复习：回顾上节课学习的表演技巧和舞台表现力。
2. 教学：向学生介绍民族舞的舞蹈技巧和编排方法，如转身、跳跃和组合动作等。
3. 练习：学生在小组内进行舞蹈技巧的练习，教师指导和点评。
4. 创作：学生分组合作，编排一段完整的民族舞蹈，包括基本动作、表演技巧和舞蹈技巧。
5. 探究：学生自主探究编排民族舞蹈的创意和舞蹈结构。
民族民间舞舞蹈教案模板范文
一、教学对象1-3年级学生二、教学内容1. 了解彝族舞蹈的基本知识。
2. 学习彝族舞蹈的基本动作和步伐。
3. 通过彝族舞蹈，感受彝族文化的独特魅力。
三、教学目标1. 让学生了解彝族舞蹈的基本知识，激发学生对民族舞蹈的兴趣。
2. 通过学习彝族舞蹈的基本动作和步伐，提高学生的舞蹈技能。
3. 使学生在舞蹈中感受彝族文化的独特魅力，培养他们的民族自豪感。
四、教学重点与难点1. 教学重点：彝族舞蹈的基本动作和步伐。
2. 教学难点：彝族舞蹈的节奏感和舞步的稳定性。
五、教学准备1. 音乐：彝族舞蹈音乐。
2. 道具：彝族服饰、舞蹈道具（如花环、手鼓等）。
3. 教学用具：录音机、磁带、舞蹈视频。
六、教学过程1. 导入新课播放彝族舞蹈视频，让学生初步了解彝族舞蹈的风格特点。
2. 教学彝族舞蹈的基本知识1）介绍彝族舞蹈的起源、发展及文化内涵。
2）讲解彝族舞蹈的基本动作和步伐。
3. 学习彝族舞蹈的基本动作和步伐1）教师示范彝族舞蹈的基本动作和步伐，学生跟学。
2）教师逐一讲解动作要领，学生反复练习。
4. 节奏感和舞步稳定性训练1）教师播放彝族舞蹈音乐，学生跟音乐练习舞蹈动作。
2）教师指导学生注意节奏感和舞步稳定性。
5. 综合练习1）学生分组练习，互相观摩、交流。
2）教师巡回指导，纠正动作错误。
6. 总结与展示1）教师对学生的表现进行总结。
2）学生进行彝族舞蹈表演，展示学习成果。
七、教学总结1. 对学生在课堂上的表现给予肯定和鼓励。
2. 强调民族舞蹈的重要性，培养学生的民族自豪感。
3. 布置课后作业，让学生继续练习彝族舞蹈。
民族民间舞蹈教案范文
民族民间舞蹈教案范文一、教学目标。
1.了解民族民间舞蹈的起源和特点，培养学生对民族民间舞蹈的兴趣和热爱。
2.学习基本的舞蹈动作和技巧，提高学生的舞蹈表现力和舞蹈品味。
3.培养学生的团队合作精神和舞蹈表演能力，提高学生的综合素质。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，学习舞蹈基本动作和技巧，理解舞蹈的表现形式和内涵。
2.教学难点，培养学生的舞蹈表现力和舞蹈品味，提高学生的舞蹈素养和综合素质。
三、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师向学生介绍本节课的教学内容和目标，激发学生对舞蹈的兴趣和热爱，引导学生进入学习状态。
2.学习基本舞蹈动作（15分钟）。
老师向学生示范基本的舞蹈动作，包括舞步、手势和身体姿态等，让学生跟随老师一起练习，重点讲解每个动作的要领和技巧。
3.学习舞蹈技巧（20分钟）。
老师向学生介绍舞蹈的基本技巧，包括舞蹈的节奏感、舞蹈的表现力和舞蹈的形体美等，让学生通过练习和体验来掌握这些技巧。
4.学习舞蹈作品（25分钟）。
老师向学生介绍一段经典的民族民间舞蹈作品，让学生观看舞蹈视频，并分析舞蹈的表现形式和内涵，引导学生理解舞蹈作品的意境和情感。
5.分组练习（20分钟）。
老师根据学生的兴趣和特长，将学生分成若干个小组，让学生自由组合舞蹈动作和技巧，进行分组练习和表演，培养学生的团队合作精神和舞蹈表演能力。
6.总结（10分钟）。
老师对本节课的教学内容进行总结，鼓励学生多多练习，提高舞蹈表现力和舞蹈品味，培养学生的舞蹈素养和综合素质。
四、教学反思。
通过本节课的教学实践，我发现学生对民族民间舞蹈的兴趣和热爱很高，他们在学习舞蹈动作和技巧时表现积极，但在舞蹈作品的理解和表演上还存在一定的困难。
因此，我在今后的教学中将更加注重舞蹈作品的分析和表演，引导学生深入理解舞蹈的内涵和情感，提高学生的舞蹈表现力和舞蹈品味，培养学生的综合素质和人文素养。
民族舞教案模板范文
教学对象：小学四年级教学目标：1. 让学生了解傣族孔雀舞的基本知识，包括舞蹈的起源、特点以及傣族文化背景。
2. 培养学生对民族舞蹈的兴趣，提高学生的审美情趣。
3. 通过学习傣族孔雀舞的基本动作，让学生掌握舞蹈的基本技巧，提高学生的舞蹈表现力。
4. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
教学重点、难点：重点：傣族孔雀舞的基本动作和技巧。
难点：舞蹈动作的连贯性和节奏感。
教学准备：音乐：《傣族孔雀舞》教学用具：录音机、磁带、舞蹈道具（孔雀羽扇、手帕等）教学过程：一、导入1. 教师简要介绍傣族孔雀舞的背景知识，激发学生的学习兴趣。
2. 播放《傣族孔雀舞》音乐，让学生初步感受舞蹈的韵律和节奏。
二、基本动作学习1. 教师示范傣族孔雀舞的基本动作，包括头部、手臂、脚步等。
2. 学生跟随教师学习基本动作，注意动作的准确性和规范性。
3. 教师逐一纠正学生的动作，确保学生掌握正确的舞蹈技巧。
三、组合动作练习1. 教师将基本动作组合成完整的舞蹈段落，让学生跟随音乐练习。
2. 学生在练习过程中，注意动作的连贯性和节奏感。
3. 教师指导学生进行分组练习，培养学生的团队协作能力。
四、舞蹈表演1. 学生分组进行舞蹈表演，展示学习成果。
2. 教师点评学生的表演，给予鼓励和指导。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的学习内容，强调傣族孔雀舞的特点和技巧。
2. 学生分享学习心得，反思自己在舞蹈学习中的收获和不足。
3. 教师鼓励学生在日常生活中继续练习舞蹈，传承民族文化。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和动作表现，评价学生的舞蹈学习效果。
2. 收集学生的舞蹈表演视频，评价学生的舞蹈表现力和团队协作能力。
3. 学生自评和互评，提高学生的自我评价能力和团队协作意识。
教学反思：1. 教师根据学生的舞蹈学习情况，调整教学方法和教学内容，提高教学质量。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在舞蹈学习中取得进步。
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云南民族出版社《云南省民族团结教育教材》五年级（上册）
《云南民族舞蹈展演》教案
一、教学目的
1、知道云南省是一个团结和谐的多民族省份，也是我国民族成份最多的省份。
2、初步认识和了解不同民族的舞蹈文化。
3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗。
一、教学过程
（一）创设情境，激趣揭题
师：同学们，周末就快到了，听说现在“云南大剧院”正在上演精彩的民族舞蹈展演，
咱们云南可是少数民族聚集的地方，也是民族文化孕育的摇篮，想必大家对这场表演很感兴
趣吧，刚好现在老师找到了几张观看的门票，心动不如行动，就让我们赶快出发，一起去看
看这场别开生面的云南民族舞蹈演出吧！（板书课题：云南民族舞蹈展演）。
（二）教师引路、学生展示
1 、复习旧知
师：现在我们已经来到了云南大剧院门口（课件出示图片）。哇，来看表演的人还真
多，你看这里有个小小的通知：请各位拿到门票的参观者先通过一个小小的挑战才能顺利观
看比赛。咱们快分成几个小组，每个小组选出一名组长，在组长的带领下，发挥你们的聪明
才智，共同参与挑战吧！ 如何分组
A 师：先来看看挑战规则（出示课件）哦，原来是“你能写多少”。要求小组内的同学配合
在一分钟之内把你们所知道的云南少数民族的名称写在桌上的题板上。一分钟后我们根据各
组所写的名字个数摆上奖品。准备好了吗？记时开始！
B 记时一分钟写民族名称。
C 交流。
师：你们这个小组写出了哪几个？把题板拿起来，大声地念给大家听听！
D 小结：咱们的家乡云南人口在5000人以上的少数民族就有25个，（课件示）而且这些好
客大方的少数民族有着丰富的舞蹈资源，舞姿优美，风格多样，是云南各族人民重要的精神
文化的组成部分。
2 、教师引路
A 师：既然闯过了第一关就让我们来好好欣赏一下精彩的民族舞蹈表演吧！ （出示
视频）红河哈尼族烟盒舞 一个小段
正如我们看到的，各民族独特的舞蹈文化就像一颗颗闪亮的明珠，镶嵌成中华民族五彩
缤纷的艺术宝库。课前我也对云南的一些少数民族舞蹈常识做了了解，同学们想看看吗？下
面就以刚才欣赏到的哈尼族为例向同学们展示一下我收集到的讯息吧！注意听我是怎么介绍
的，一会儿你也学着我的方法来试试。
3、教师小结
了解一个民族的舞蹈文化应当从它与众不同之处入手，这样能帮你更全面、更深刻地认
识到该民族舞蹈文化的方方面面。所以同学们可以把自己课前收集到的有关的民族舞蹈知识
和自己小组的同学讨论一下，并做个整理、归纳，选出一个了解的最为全面的云南少数民族
舞蹈向大家介绍一下，为了说的更完整、更具体，你可以模仿老师介绍的方法，也可以根据
自己的情况再做调整，咱们一会儿每组派一个代表从一个民族舞蹈的姿势、流传地、有关传
说、舞蹈分类、特点等方面来展示交流的成果。（课件提示要求）
学生交流课前搜集的资料，并整理归纳
4、学生汇报
哪个小组愿意先把自己收集到的资料向大家汇报一下，小组代表可以带上课前准备的材
料一边展示一边介绍，说的不完整的地方其他组员也可以帮他补充一下。
学生分组汇报 增加趣味性、减少时间
教师提问点拨
（三）、游戏闯关、积累运用
大家课前准备得真充分，对云南的几个特点鲜明的少数民族舞蹈做了详尽的了解与介
绍，那下边的闯关小游戏一定难不倒你了，就让我们一起来大显身手吧！
1、“我猜，我猜，我猜猜猜”
A“我猜，我猜，我猜猜猜”。请大家仔细观看大屏幕中的图片，然后猜猜他（她）属
于哪个民族？他们所展示的是什么舞蹈？（课件出示要求）
请各小组进行抢答比赛，回答正确的可获得一个民族展示品，如回答不出或回答错误可
由其他组员纠正、补充，如还是回答不出或回答错误，可由其他组补充、纠正。来快睁开你
的大眼睛仔细看看大屏幕。
B 课件出示图片展现云南特有少数民族的舞蹈 深入介绍的度
C 小结。
师：大家真是太厉害了，对云南民族舞蹈文化了解的全面、细致！让我们乘胜追击，进入下
一个闯关小游戏！
2、真真假假
A师：第二关“真真假假”。大家可要听仔细喽！这是一道抢答题，每听完一个题目，小组
成员可相互讨论判断是真还是假，如果是假的，那真的又是怎样的呢？然后派一人起来抢
答。在最短时间内站起来并回答正确的一组也可获得一个民族饰品。赶快竖起你的耳朵仔细
听题吧！
B 学生抢答。
3、欣赏了这些姿态优美、各具特色的民族舞蹈，你有什么想说的吗？
小结：是呀，云南不愧被誉为“歌舞之乡”，它是“歌的海洋”、“舞的世界”。步入
云南，你如步入深邃而悠远的历史文化长廊；步入云南，实际上就进入了一个巨大的艺术殿
堂。在云南各民族琳琅满目的艺术门类中，云南民族舞蹈艺术，丰富多彩，质朴绚丽，蔚为
壮观，早已闻名于世。（板书：丰富多彩、质朴绚丽、蔚为壮观）难怪我们都沉醉了，陶醉
在这歌的世界，陶醉在这舞的海洋，这个大舞台真是令人大开眼界，怪不得你们都舍不得走
了呢！
（四）总结升华、交流鉴赏
师：看得出大家今天对云南民族舞蹈一定还有些意犹未尽，那么下课后大家就去搜集一
些自己感兴趣的民族文化知识，并加以整理，制作一份精美的《云南民族小报》，课后咱们
还可以相互借鉴，一起交流这些有趣的知识。
一、 板书设计
云南民族舞蹈展演
X族XX舞
图片
丰富多彩、质朴绚丽、蔚为壮观