部编版语文一年级上册雨点儿课件(精品)
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部编版一年级语文上册 雨点儿 新教学课件(第2课时)
板块四、学习会写字。 (1)(课件出示本课会写字)这是我们今天要学写的五个生字，谁来读一读? (2)你是怎么记住它们的?(引导学生运用学过的记字方法记字) (3)仔细观察这三个生字的字形，说说书写时应该注意哪些地方?
(4)同学们先看老师写这五个生字。 (5)自己在书上田字格中描一个写一个。 (6)反馈讲评。 【设计意图】通过多种形式让生字多次复现，渗透识字知识和识字方法。
8. 雨点儿
第2课时
本课目标
1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。 2.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
有感情朗读课文，并给划线的字标出正确的读音。
1.数（ shǔ）不清的雨点儿飘落下来。 2. 半空（ kōng ）中，大雨点儿问（ wèn）小雨点儿：“你
要到哪里去？”
3. 不久，没有草课
部编版小学语文（一年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册课文（二）单元的课文《雨点儿》，下面 我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、 说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面 展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《雨点儿》是新教材部编版小学语文一年级上册课文（二）单元的课文。 本课用拟人的手法通过大雨点儿和小雨点儿在空中的对话，说明雨是从云 彩里飘落下来的。有了雨水滋润环境才会变得更美了。文本第一次出现了 对话，语言生动优美、富有童 趣，内容虽浅显易懂，但内蕴丰富：雨点儿 要去帮助花草体现了互助的精神，透视着万事万物离不开雨水滋润的道理。 课文赞美了小雨点儿、大雨点儿的可爱和奉献精神。
四、说教学重难点
教学重点
通过朗读课文使学生知道雨水和植物生长的密切关系。
教学难点
部编版一年级语文上册《雨点儿》PPT课件 (4)
自己的感受。
三、说教学目标
1.认识生字，理解词语，正确流利地朗读课文。
2.通过朗读课文，初步感知雨水对植物生长的作用。
3.在探索的过程中激发学生对大自然的兴趣。
4.借助拼音把课文读正确，通过分角色朗读激发学生阅读兴趣，学生
在教师的指导下能正确、流利、有感情地朗读课文。
5.联系生活理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系，并
部首：门
组词：问题 问答
造句：这些问题都不难。
yǒu
结构：半包围
音序：Y
部首：⺝
组词：没有拥有源自造句：小朋友的雪糕没有了。
cóng
结构：左右
音序：C
组词：从前
部首：人
从来
造句：太阳从云彩后面冒出来。
nǐ
结构：左右
音序：N
组词：你们
部首：亻
你好
造句：你们在这儿玩什么呢？
✓ 多音字：
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容
的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案，让
学生自己的感性体验取代整齐划一的理解，充分发挥师生双方在教学中
的主动性和创造性。而要一年级学生达到这个理想目标还不太可能，因
此，教师的有效引导显得更为重要。
本课教学时，课采用自主、合作的学习方法，通过自读自悟，表达自
雨点儿滋润了万物。
板块六、总结全文
1.这节课我们学习了生字新词，读了关于雨点儿的故事，知道雨点儿为万
物生长做出巨大的贡献，让我们感受到了生活的美好，相信你也喜欢上
了雨点儿。
2.今天回家后，把小雨点儿的故事讲给父母或小伙伴听。
3、作业布置
三、说教学目标
1.认识生字，理解词语，正确流利地朗读课文。
2.通过朗读课文，初步感知雨水对植物生长的作用。
3.在探索的过程中激发学生对大自然的兴趣。
4.借助拼音把课文读正确，通过分角色朗读激发学生阅读兴趣，学生
在教师的指导下能正确、流利、有感情地朗读课文。
5.联系生活理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系，并
部首：门
组词：问题 问答
造句：这些问题都不难。
yǒu
结构：半包围
音序：Y
部首：⺝
组词：没有拥有源自造句：小朋友的雪糕没有了。
cóng
结构：左右
音序：C
组词：从前
部首：人
从来
造句：太阳从云彩后面冒出来。
nǐ
结构：左右
音序：N
组词：你们
部首：亻
你好
造句：你们在这儿玩什么呢？
✓ 多音字：
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容
的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案，让
学生自己的感性体验取代整齐划一的理解，充分发挥师生双方在教学中
的主动性和创造性。而要一年级学生达到这个理想目标还不太可能，因
此，教师的有效引导显得更为重要。
本课教学时，课采用自主、合作的学习方法，通过自读自悟，表达自
雨点儿滋润了万物。
板块六、总结全文
1.这节课我们学习了生字新词，读了关于雨点儿的故事，知道雨点儿为万
物生长做出巨大的贡献，让我们感受到了生活的美好，相信你也喜欢上
了雨点儿。
2.今天回家后，把小雨点儿的故事讲给父母或小伙伴听。
3、作业布置
【部编版】一年级上册语文《雨点儿》公开课课件
“你要到哪里去?”
“我要去有花有草的地方。”
【部编版】一年级上册语文《雨点儿 》公开 课课件
雨点儿 数不清 云彩
飘落
空中 回答 问答 地方
【部编版】一年级上册语文《雨点儿 》公开 课课件
【部编版】一年级上册语文《雨点儿 》公开 课课件
雨点儿从云彩里飘落下来。
树 叶从 树上飘落下来 。
小松鼠从 树上跳下来 。
数不清的雨点儿，从 云彩里飘落下来。
半空中，大雨点儿问小 雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要 去有花有草的地方。你呢？”
数不清的雨点儿，从云彩里飘落 下来。
半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有 草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花 没有草的方。”小朋友从。
【部编版】一年级上册语文《雨点儿 》公开 课课件
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雨点儿 数不清 云彩 飘落 空中 回答 问答 地方
【部编版】一年级上册语文《雨点儿 》公开 课课件
【部编版】一年级上册语文《雨点儿 》公开 课课件
半方 到 彩 没 空问 绿出 长更
【部编版】一年级上册语文《雨点儿 》公开 课课件
【部编版】一年级上册语文《雨点儿 》公开 课课件
【部编版】一年级上册语文《雨点儿 》公开 课课件
小雨点，数不清， 躲进云彩挂半空。 飘落山原草更绿， 飘落田野花更红。
【部编版】一年级上册语文《雨点儿 》公开 课课件
不久，有花有草的地方，花 更红了，草更绿了。没有花没有 草的地方，长出了红的花，绿的 草。
不久，有花有草的地方，花 更红了，草更绿了。没有花没有 草的地方，长出了红的花，绿的 草。
最新人教部编版小学一年级语文上册《雨点儿》公开课精品课件
书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。
nǐ
你
结构：左右
音序：N 部首：亻
组词：你们 你好
造句：你们在这儿玩什么呢？
书写指导：“尔”要占字格的一半多。
词语认读
shǔ bù qīng
数不清
yún cɑi
云彩
dào nǎr
到哪儿
wèn dá
问答
méi yǒu
没有
gèng hóng
更红
lǜ sè
绿色
bàn kōng
大雨点儿说：“我要去没有 花没 有草的地方。”
读第五自然段，看看大雨 点儿和小雨点儿去过的地方发 生了怎样的变化。
不久，有花有草的地方，花更红了，草 更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的 花，长出了绿的草。
男女生分角色读一读吧：男生当大雨点儿，女生当小雨点儿
我要去有花有草 的地方，你呢？
你要到哪里去？
没花没草 开红花 的地方 长绿草
雨水滋润 万物生长
小朋友们， 再见！
半空
dì fang
地方
zhǎng chū
长出
词语理解
数不清：很多。文中形容雨点儿非常多。飘着降下来。 造句：天上的星星多得数不清。
飘落（piāo luò）：飘着降下来。 造句：天上下起了雪花，纷纷扬扬地 飘落下来。
初读感知
边读边想，课文每个自然段都写了什么？
第一段：雨点儿从云彩里飘落下来。 第二段：大雨点儿问小雨点儿要到哪里去。 第三段：写小雨点儿的回答。 第四段：写大雨点儿的回答。 第五段：写雨点儿落到的地方的变化，突出了 雨点儿的作用。
假如你是雨点儿，你要到哪里去？又会给大地带 来怎样的变化呢？动脑筋想一想，然后把你的想 法用手中的笔记录下来吧！
统编版一年级语文上册教学课件8.雨点儿(5)(16张)
雨点儿从云彩里飘落下来， 半空中，大雨点儿和小雨儿相遇了，
它们说了些什么？
你们听
大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。” “你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
这是小雨点儿去的地方。 （有花有草） 这是大雨点儿去的地方。 （没有花没有草）
假如你们是花草树木， 你会对雨点儿说些什么呢？
雨点儿，谢谢你们。 有了你们，我们更绿了， 更红了，美化了我们的家园。 我们要向你们学习，做一 个有用的人。
再见
播放录音
认识生字宝宝
diǎn qīnɡ piāo luò
点清
飘
落
cǎi shǔ bàn wèn
彩数
半问
kōng huí dá fāng
空回
答
方
我会读
点 清 飘落 彩数
半 问 空回 答方
还会读吗？ 雨点儿 数不清 云彩 回答 飘落 半空 问题 地方
挑战自我
彩方 点 问
回 落
答 飘 数 空
数科：小学语文 年级学期：一年级上册 课名：雨点儿
猜谜语
太阳送我到天上， 风伯送我到四方， 可怜我眼泪汪汪， 才能重返故乡。
雨
第8课
雨点儿
1.雨点儿从哪里来？ 2.雨点儿在干什么？
小提示
1.借助拼音读准字音； 2.不添字，不漏字； 3.难读，难懂的地方多读几 次； 4.读时要注意停顿，语调和 表情。
【部编版】一年级上册语文《雨点儿》全文课件
【部编版】一年级上册语文《雨点儿 》全文 课件 【部编版】一年级上册语文《雨点儿 》全文 课件
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部编版一年级语文上册《雨点儿》PPT课件 (1)
在竖中线上，要直。
他把手里的蛋糕分别了我一半。
03
朗 读 感 悟
整体感知
你知道这篇课文讲的是谁和谁之间发生的故
事吗？
大雨点儿
小雨点儿
课文解读
数不清的雨点儿，从云彩
里飘落下来。
课文解读
雨点儿又多又密
数不清的雨点儿，从云彩
里飘落下来。
联系生活实际，想一想，还有什么也是
慢慢飘落的呢？
拓展延伸
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿
了。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿
了。
课文解读
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出
了绿的草。
课文解读
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出
了绿的草。
讨论交流
如果你是大雨点儿或
小雨点儿，你想去哪里？
试着说说你的想法。
04
拓 展 延 伸
主题探究
给自然段标上序号，画出课文要求会写的
生字和会认的生字。
我 会 读
cǎi
云彩
dāng
地方
bàn
wèn
dào
shǔ
半空
问好
到来
数不清
méi
没有
gèng更加Fra biblioteklǜ绿色
zhǎng
长出
我 会 认
数
shù （数学）（数字） （次数）
shǔ （数一数）（数不清）
我们一个星期有十节数学课。
夜晚，天上的星星数也数不清。
到
至
刂
到
（到达）
fāng
方
dìfang
地 方
方
万
我 会 认
最新部编人教版一年级语文上册《雨点儿》精品教学课件
课堂演练
一、填一填。 “问、半、你”三个字中， 你 是左
右结构的字，笔画数最少的字是 半，我 能给这个字组词：半空 、 半天 。
二、假如你是雨点儿，你要到 哪里去？又会给大地带来怎样的变化呢？
我要去道 路上，把灰尘 冲刷干净。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
结构梳理
小
雨
点
儿
雨点儿
大
Hale Waihona Puke 雨点儿有花 有草 没花 没草
花更红 草更绿
雨水滋润 开红花 万物生长 长绿草
拓展延伸
歌曲：《小小雨点》
小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙， 落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙， 落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙， 落在田野里，苗儿乐得向上爬。
/
/
男女生分角色读读第
//
2-4自然段
/
/
老师读旁白，
你要到哪里去？
我要去有
男我女要生去没分角色花你有呢读草？对的地话方，
有花没有草的
地方。
朗读第5自然段：大雨点儿和小雨点儿到 了自己要去的地方后，分别产生了怎样的结果？
小雨点儿去的地方
不久，有 花有草的地方， 花（更红）了， 草（更绿）了。
语文 一年级 上册
yǔ diǎn r
8 雨点儿
第2课时
词语小红花：每读对一个卡片就会得到卡片 背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
数不清 彩色 问好 地方 更绿
长出来 半空 到来 没有 云彩
互动课堂
朗读第2、3、4自然段： 用“ ”画出大雨点 儿说的话，用“ ”画出 小雨点儿说的话。