1`-走进生物实验室课件-49437b300a4c2e3f5727a5e9856a561252d32132
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《走进生物实验室》课件
PCR扩增实验
PCR扩增实验是一种常见的分子生物学技术， 用于扩增DNA片段，用于基因检测、遗传分 析和疾病诊断等。
蛋白质检测实验
蛋白质检测实验用于检测和定量蛋白质样品 中的特定蛋白质，为生物学研究提供关键的 实验数据。
实验记录与分析
1 实验记录的重要性
实验记录是生物实验过
2 实验数据的统计与
分析
实验室安全
1 生物实验室的安全
意识
生物实验室的安全意识 非常重要，包括正确使 用实验室设备、遵守实 验室安全操作规程以及 及时报告突发情况等。
2 实验室安全操作规程 3 突发情况的应对方法
为了保护实验室工作者 的安全，实验室中有一 系列安全操作规程，包 括佩戴个人防护装备、 正确处理化学品和生物 材料等。
生物实验室管理
1 实验室规章制度
生物实验室中有一系列规章制度，包括实验室进出管理、设备使用管理和实验室材料管 理等，以确保实验室的正常运行。
2 实验室设备维护与保养
生物实验室中的设备需要定期维护和保养，以确保设备的稳定性和可靠性，提高实验的 准确性和重复性。
3 实验室清洁与消毒
实验室的清洁和消毒是防止交叉污染和细菌滋生的重要措施，保持实验室环境的卫生和 安全。
结语
1 生物实验室的重要性
生物实验室在科学研究和医学领域中扮演着重要的角色，为人类的健康和生活质量作出 了重要贡献。
2 向生物实验室工作者致敬
生物实验室工作者为科学进步和人类福祉默默奉献，值得我们的敬意和感激。
走进生物实验室
生物实验室是科学研究中不可或缺的地方，提供了一个进行生物学实验和研 究的安全环境。
介绍生物实验室
什么是生物实验室？
生物实验室是科学研究机构或教育机构中的一种专门设立的实验室，用于进行生物学实验和 研究。
走进生物实验室课件2023--2024学年冀少版生物七年级上册
第一章 第一节
走进生物实验室
目录
CONTENTS
1
学习目标
2
重点与难点
3
教学内容
4
课后练习
学习目标
重点与难点
教学引入
小学时，就有许多同学非常喜欢 生物，升入中学以后可以在生物实验 室里学习了，同学们异常兴奋。你知 道生物实验室是什么样子的吗？在生 物实验室里，我们都能做些什么呢？
新知讲解
生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场 所，在这里，我们可以通过观察、实验，了解 生命现象，探索生命活动的规律。
想一想
1.在生物实验室我们应该注意一些什么呢？ 2.为什么要严格遵守实验守则？ 3.想一想，课前、课中、课后应该注意些什么 问题呢？
学生实验守则
1、学生到实验室上课，课前必须进行认真预习。
2、进实验室后，要保持良好秩序。实验开始前，要认真听取教师讲解，检查实 验仪器、器材、药品等是否齐全。
3、实验中要按操作规范进行，如果出现异常或意外事故，要立即停止实验并向 教师报告。
A.50、255
B.100、450
C.50、576
D.150、675
下节课再见
4、实验结束时，要切断电源、水源、火源，清洗有关器皿，整理好仪器、器材、 药品等，要保持室内整洁，实验课后，值日生轮流值日。
显微镜
嗜热链球菌 保加利亚乳杆菌
显微镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 压片夹
镜柱 镜座
目镜
镜筒 转换器 物镜 通光孔 载物台 遮光器
反光镜
镜筒 支持和连接， 并让光线通过
转换器 安放和转换物镜
烧杯:用于加热、配制溶 液、转移液体。
解剖针:固定、展平或 挑取少量物体。
走进生物实验室
目录
CONTENTS
1
学习目标
2
重点与难点
3
教学内容
4
课后练习
学习目标
重点与难点
教学引入
小学时，就有许多同学非常喜欢 生物，升入中学以后可以在生物实验 室里学习了，同学们异常兴奋。你知 道生物实验室是什么样子的吗？在生 物实验室里，我们都能做些什么呢？
新知讲解
生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场 所，在这里，我们可以通过观察、实验，了解 生命现象，探索生命活动的规律。
想一想
1.在生物实验室我们应该注意一些什么呢？ 2.为什么要严格遵守实验守则？ 3.想一想，课前、课中、课后应该注意些什么 问题呢？
学生实验守则
1、学生到实验室上课，课前必须进行认真预习。
2、进实验室后，要保持良好秩序。实验开始前，要认真听取教师讲解，检查实 验仪器、器材、药品等是否齐全。
3、实验中要按操作规范进行，如果出现异常或意外事故，要立即停止实验并向 教师报告。
A.50、255
B.100、450
C.50、576
D.150、675
下节课再见
4、实验结束时，要切断电源、水源、火源，清洗有关器皿，整理好仪器、器材、 药品等，要保持室内整洁，实验课后，值日生轮流值日。
显微镜
嗜热链球菌 保加利亚乳杆菌
显微镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 压片夹
镜柱 镜座
目镜
镜筒 转换器 物镜 通光孔 载物台 遮光器
反光镜
镜筒 支持和连接， 并让光线通过
转换器 安放和转换物镜
烧杯:用于加热、配制溶 液、转移液体。
解剖针:固定、展平或 挑取少量物体。
生物第1章第1节走进生物实验室冀教版七年级上册ppt课件
28
石棉网
在实验操作过程中，经常需 三脚架 要加热。加热时使用石棉网 酒精灯 可以使被加热物品受热均匀， 从而避免由于局部过热导致 的仪器破损。
7
注意
4．用完酒精灯，不可用嘴吹灭，因
为吹时很可能使火焰缩入灯内，使灯 内酒精燃烧起火或造成爆炸事故。用
完后必须用灯帽盖灭。盖灭后，还 要将盖打开，使空气进入，再盖上， 使得下次容易打开。用后盖紧灯帽
4
5
计量器具
天平
当称量药品为粉末时，先在天平两托
盘上放置2张质量相同的纸,然后将药 量筒
品放在纸上进行称量;如果称量的药品
具有腐蚀性,应先在天平上放置2个质
量相同的小烧杯或表面皿,然后将被称
量物放入烧杯中进行称量。称量完毕
后，应用镊子将砝码夹回砝码盒，将
游码归零，使天平恢24
13、镜柱
支撑并调节角度
25
14、镜座
稳定镜身
26
二、使用显微镜的注意事项：
1、取送显微镜一定要一手握住镜臂， 一手托住镜座，在任何情况下都不允
许用一只手提起显微镜。
27
2、镜头的切换一定要使用转换器， 以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
实验结束后要及时做好清理工作。切断电源、 水源和热源等。
10
想一想
借助于什么仪器才能观察到
用肉眼无法看到的细微结
构呢？
放大镜 显微镜
11
一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
12
1
8
2
9
10
3
11
4
石棉网
在实验操作过程中，经常需 三脚架 要加热。加热时使用石棉网 酒精灯 可以使被加热物品受热均匀， 从而避免由于局部过热导致 的仪器破损。
7
注意
4．用完酒精灯，不可用嘴吹灭，因
为吹时很可能使火焰缩入灯内，使灯 内酒精燃烧起火或造成爆炸事故。用
完后必须用灯帽盖灭。盖灭后，还 要将盖打开，使空气进入，再盖上， 使得下次容易打开。用后盖紧灯帽
4
5
计量器具
天平
当称量药品为粉末时，先在天平两托
盘上放置2张质量相同的纸,然后将药 量筒
品放在纸上进行称量;如果称量的药品
具有腐蚀性,应先在天平上放置2个质
量相同的小烧杯或表面皿,然后将被称
量物放入烧杯中进行称量。称量完毕
后，应用镊子将砝码夹回砝码盒，将
游码归零，使天平恢24
13、镜柱
支撑并调节角度
25
14、镜座
稳定镜身
26
二、使用显微镜的注意事项：
1、取送显微镜一定要一手握住镜臂， 一手托住镜座，在任何情况下都不允
许用一只手提起显微镜。
27
2、镜头的切换一定要使用转换器， 以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
实验结束后要及时做好清理工作。切断电源、 水源和热源等。
10
想一想
借助于什么仪器才能观察到
用肉眼无法看到的细微结
构呢？
放大镜 显微镜
11
一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
12
1
8
2
9
10
3
11
4
第一节走进生物实验室课件冀少版生物七年级上册
显微镜的放大倍数
显微镜的放大倍数 = 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数
物镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，视野变暗。
1-1 走进生物实验室
Walk into the biology lab
1号(放大50倍)
2号(放大400倍)
光学显微镜的放大倍数越大，细胞数目越少。
3号(放大150倍)
4号(放大800倍)
1-1 走进生物实验室
Walk into the biology lab
学生实验守则
一、遵守各项制度，严格按实验室操作规范实验。
二、保持环境卫生。
三、保持安静，听从教师指导。
四、实验前明确实验目的、方法、步骤。
五、实验前对仪器、设备进行检查，如有问题及时向教师汇报。
1-1 走进生物实验室
Walk into the biology lab
平面镜：光线强时用
反光镜
凹面镜：光线弱时用
光线较强时：小光圈、平面镜
光线较弱时：大光圈、凹面镜
1-1 走进生物实验室
Walk into the biology lab
镜头
目镜与物镜比较：
图示
放大倍数特点
目镜
镜头越长，放大倍
数越（ 小 ）
物镜
镜头越长，放大倍
数越（ 大 ）
显微镜的
放大倍数
目镜放大倍数×物镜放大倍数
1-1 走进生物实验室
Walk into the biology lab
显微镜的放大倍数
显微镜的放大倍数 = 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数
目镜
物镜
5×
10×
16×
10×
50×
100×
《走进生物实验室》课件
了解实验室涉及的生物材料、微生物 和细胞株的安全级别和使用要求。
严禁随意将实验废弃物带出实验室， 应按照规定进行灭菌或焚烧处理。
在处理生物材料时，应穿戴适当的个 人防护用品，如生物安全柜、口罩、 实验服、手套等。
如发生生物安全事故，应立即采取应 急措施，并及时报告。
辐射安全与防护
了解实验室涉及的辐射源和仪器设备的安全操作规程和 防护措施。
06
生物实验室的未来发展与 展望
新技术与新方法的探索与应用
基因编辑技术
自动化与智能化设备
随着CRISPR-Cas9等基因编辑技术的 发展，未来生物实验室将更广泛地应 用基因编辑技术，用于疾病治疗、生 物育种等领域。
生物实验室将引进更多自动化和智能 化的实验设备，如自动化样本处理系 统、智能显微镜等，提高实验效率和 降低人工误差。
生物实验室是生物学教学和科研的重要场所，为学生和研究 者提供了一个良好的实验环境和条件，帮助他们更好地理解 和探索生命科学的奥秘。
生物实验室的历史与发展
生物实验室的历史可以追溯到17世 纪，当时显微镜的发明使得人们可以 观察到细胞等微小结构，从而开启了 生物学实验的时代。
随着科学技术的不断进步，生物实验 室在设备、技术和方法等方面也不断 发展和完善，为生物学研究和实验提 供了更多的可能性。
实验结果分析
根据实验数据，进行结果分析 ，得出结论。
实验误差控制
采取措施控制实验误差，提高 实验结果的准确性和可靠性。
实验后处理与废弃物处置
实验后清理
清理实验现场，确保实验室整洁、安全。
废弃物处置
按照实验室规定，将废弃物妥善处置，确保 安全、环保。
废弃物分类
将废弃物按照实验室规定分类处理，避免对 环境造成污染。
严禁随意将实验废弃物带出实验室， 应按照规定进行灭菌或焚烧处理。
在处理生物材料时，应穿戴适当的个 人防护用品，如生物安全柜、口罩、 实验服、手套等。
如发生生物安全事故，应立即采取应 急措施，并及时报告。
辐射安全与防护
了解实验室涉及的辐射源和仪器设备的安全操作规程和 防护措施。
06
生物实验室的未来发展与 展望
新技术与新方法的探索与应用
基因编辑技术
自动化与智能化设备
随着CRISPR-Cas9等基因编辑技术的 发展，未来生物实验室将更广泛地应 用基因编辑技术，用于疾病治疗、生 物育种等领域。
生物实验室将引进更多自动化和智能 化的实验设备，如自动化样本处理系 统、智能显微镜等，提高实验效率和 降低人工误差。
生物实验室是生物学教学和科研的重要场所，为学生和研究 者提供了一个良好的实验环境和条件，帮助他们更好地理解 和探索生命科学的奥秘。
生物实验室的历史与发展
生物实验室的历史可以追溯到17世 纪，当时显微镜的发明使得人们可以 观察到细胞等微小结构，从而开启了 生物学实验的时代。
随着科学技术的不断进步，生物实验 室在设备、技术和方法等方面也不断 发展和完善，为生物学研究和实验提 供了更多的可能性。
实验结果分析
根据实验数据，进行结果分析 ，得出结论。
实验误差控制
采取措施控制实验误差，提高 实验结果的准确性和可靠性。
实验后处理与废弃物处置
实验后清理
清理实验现场，确保实验室整洁、安全。
废弃物处置
按照实验室规定，将废弃物妥善处置，确保 安全、环保。
废弃物分类
将废弃物按照实验室规定分类处理，避免对 环境造成污染。
1.1.1走进生物学实验室 第2课时课件(共29张PPT)苏教版七年级生物上册
用纱布覆盖的碗 中的肉腐烂了， 但没有产生蛆。
对照实验：同样大小的玻璃碗上是否覆盖有纱布
碗口覆盖纱布
实验变量：肉与蝇是否直接接触
（实验组） 碗口敞开
（对照组）
03 开展科学探究
——得出结论和表达交流
新知探究
分析现象，处理数据，得出结论。得出初步结论后，我们通常应该重复 进行几次实验，以确认获得的证据是一致的，这样才能得出最终结论。
01 认识常用的其他实验器具 观察器具
放大镜
新知探究
01 认识常用的其他实验器具 解剖器具
新知探究
解剖盘
剪刀
镊子
刀片
01 认识常用的其他实验器具 计量器具
新知探究
量筒
托盘天平（含砝码）
01 认识常用的其他实验器具 加热器具
新知探究
酒精灯
三脚架
陶土网
01 认识常用的其他实验器具 通用器具
新知探究
03 开展科学探究
科学探究的一般方法
新知探究
11．提出问题是科学探究的前提；
22．解决问题常常需要作出假设；
33．科学探究还需要通过实验等方式来获得证据；
4 ．设置对照实验、控制单一变量、增加实验次数等可提高实验结果可靠性； 5 ．分析与判断证据等是得出结论的重要过程。此外，还要善于表达和交流。
课堂小结
02 遵守实验室安全准则 实验开始前
新知探究
应该学习实验室常见的安全标识，不要随意触摸或启动仪器设备。
当心爆炸 当心腐蚀 当心伤手 当心中毒 当心触电 当心火灾
02 遵守实验室安全准则
新知探究
实验过程中
必须先仔细阅读实验指导，严格按照实验规范进行实验，特别要注意 安全操作。
1.1.1走进生物学实验室课件-2024--2025学年苏教版生物七年级上册
方
D右下方
某生物兴趣小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制定了如 下计划，实验数据如下表，请将小组计划的探究内容补全：
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、松软、 富含有机物的土壤中。体表湿润并 且有许多粗糙的刚毛。依靠肌肉和 刚毛运动。
（1）提出的问题：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快还是在光滑的物体表面上爬得快？ (2)作出的假设：_蚯__蚓__在__粗__糙__的__物__体__表__面__上__爬__得__快__/_光__滑__的__物__体__表。面上爬得快 (3)实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。
A组：让蚯蚓在____玻__璃____上爬3分钟，记录下爬行距离。 B组：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。 (4)实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出蚯蚓在__粗__糙___的物体表面爬得快。 (5)本实验中，实验A与实验B形成对照，实验变量是_物__体__表__面__粗_。糙/光滑
侧面注视物镜
7、该物像在显微镜中旋转方向是？
逆时针旋转
科学探究
开展科学探究
1、提出问题 2、作出假设
蛆是从哪儿来的？ 蛆是由腐烂的肉变来的/蛆是由蝇产生的
3、实验
控制单一变量，设置对照试验 实验组和对照组除了单一变量不同，其他因素都应该相同且适宜。
重复试验， 4、得出结论和表达交流 蛆是由蝇产生的 避免偶然性
课前提问 1、说出结构名称
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
2、显微镜的放大倍数怎么计算？
物镜放大倍数 ×目镜放大倍数
3、视野较暗，如何调节？
目镜
大光圈、凹面镜
4、如何将视野右侧边缘的物像移至视野中央？
向右移
物镜 5、视野中的污点位置可能存在于哪些结构？
D右下方
某生物兴趣小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制定了如 下计划，实验数据如下表，请将小组计划的探究内容补全：
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、松软、 富含有机物的土壤中。体表湿润并 且有许多粗糙的刚毛。依靠肌肉和 刚毛运动。
（1）提出的问题：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快还是在光滑的物体表面上爬得快？ (2)作出的假设：_蚯__蚓__在__粗__糙__的__物__体__表__面__上__爬__得__快__/_光__滑__的__物__体__表。面上爬得快 (3)实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。
A组：让蚯蚓在____玻__璃____上爬3分钟，记录下爬行距离。 B组：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。 (4)实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出蚯蚓在__粗__糙___的物体表面爬得快。 (5)本实验中，实验A与实验B形成对照，实验变量是_物__体__表__面__粗_。糙/光滑
侧面注视物镜
7、该物像在显微镜中旋转方向是？
逆时针旋转
科学探究
开展科学探究
1、提出问题 2、作出假设
蛆是从哪儿来的？ 蛆是由腐烂的肉变来的/蛆是由蝇产生的
3、实验
控制单一变量，设置对照试验 实验组和对照组除了单一变量不同，其他因素都应该相同且适宜。
重复试验， 4、得出结论和表达交流 蛆是由蝇产生的 避免偶然性
课前提问 1、说出结构名称
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
2、显微镜的放大倍数怎么计算？
物镜放大倍数 ×目镜放大倍数
3、视野较暗，如何调节？
目镜
大光圈、凹面镜
4、如何将视野右侧边缘的物像移至视野中央？
向右移
物镜 5、视野中的污点位置可能存在于哪些结构？
1.1走进生物学实验室(第2课时)七年级生物上册课件(苏教版2024)
科学探究常常需要设置对照实验（分实验组和对照组）。
实验组：有实验变量处理的对象组； 对照实验
对照组：不进行实验变量处理的对象组。
在对照实验中，要控制单一变量，即实验组和对照组除了实验 变量不同，其他因素都应该相同。
对照实验: 同样大小的玻璃碗上是否覆盖有纱布 实验变量：肉与蝇是否直接接触
碗口覆盖纱布 碗口敞开 （实验组） （对照组）
科学探究是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。
1 提出问题
科学探究 过程
2 作出假设 3 实验
4 得出结论和表达、交流
提出问题
提出问题是科学探究的开始。如果留心观察，我们会在生活和 生产中发现许多令人疑惑的问题。例如，当我们观察到腐烂的 肉上有一些蛆的时候，可能会提出问题：“蛆是从哪儿来的？”
认识常用的 其他实验器具
遵守实验室 安全规则
观察器具：放大镜等。 解剖器具：解剖盘，剪刀，镊子，刀片等。 计量器具：量筒，托盘天平（含砝码）等。 加热器具：酒精灯，三脚架，陶土网等。 通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，滴管，药匙等。 实验开始前，应该学习实验室常见的安全标识，不要随意触 摸或启动仪器设备。 实验过程中，必须先仔细阅读实验指导，严格按照实验规范进行 实验，特别要注意安全操作。 发生事故要正确处理。 实验结束后，应该按要求处理实验生物，并彻底清洗实验器具等
在科学探究中，还要采用适当的方式来表达观点，并与他人交流。
我观察到的现象是 两个碗中的肉都腐败 了，这时候我该怎么 做才能提高实验结果
的可靠性呢？
设置对照实验、 控制单一变量、 增加实验重复次数
开展科学探究 时，我们必须 树立什么样的 科学态度呢？
开展科学探究时，我们必须 坚持实事求是的科学态度。当科 学探究的结论与原有的知识矛盾 时，在重复实验的基础上，应该 大胆地质疑并修正原有的知识。
实验组：有实验变量处理的对象组； 对照实验
对照组：不进行实验变量处理的对象组。
在对照实验中，要控制单一变量，即实验组和对照组除了实验 变量不同，其他因素都应该相同。
对照实验: 同样大小的玻璃碗上是否覆盖有纱布 实验变量：肉与蝇是否直接接触
碗口覆盖纱布 碗口敞开 （实验组） （对照组）
科学探究是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。
1 提出问题
科学探究 过程
2 作出假设 3 实验
4 得出结论和表达、交流
提出问题
提出问题是科学探究的开始。如果留心观察，我们会在生活和 生产中发现许多令人疑惑的问题。例如，当我们观察到腐烂的 肉上有一些蛆的时候，可能会提出问题：“蛆是从哪儿来的？”
认识常用的 其他实验器具
遵守实验室 安全规则
观察器具：放大镜等。 解剖器具：解剖盘，剪刀，镊子，刀片等。 计量器具：量筒，托盘天平（含砝码）等。 加热器具：酒精灯，三脚架，陶土网等。 通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，滴管，药匙等。 实验开始前，应该学习实验室常见的安全标识，不要随意触 摸或启动仪器设备。 实验过程中，必须先仔细阅读实验指导，严格按照实验规范进行 实验，特别要注意安全操作。 发生事故要正确处理。 实验结束后，应该按要求处理实验生物，并彻底清洗实验器具等
在科学探究中，还要采用适当的方式来表达观点，并与他人交流。
我观察到的现象是 两个碗中的肉都腐败 了，这时候我该怎么 做才能提高实验结果
的可靠性呢？
设置对照实验、 控制单一变量、 增加实验重复次数
开展科学探究 时，我们必须 树立什么样的 科学态度呢？
开展科学探究时，我们必须 坚持实事求是的科学态度。当科 学探究的结论与原有的知识矛盾 时，在重复实验的基础上，应该 大胆地质疑并修正原有的知识。
走进生物学实验室(第一课时)课件(共28张PPT)2024-2025学年苏教版生物七年级上册
1.认识光学显微镜 目镜与物镜放大倍数的乘积,就是物像的放大倍数。2.使用
光学显微镜
取镜与安放→对光→放置玻片标本→观察→清洁与收镜。 3.认识常用的其他实验器具
1.用显微镜进行观察的材料必须是
(C )
A.新鲜的 B.完整的
C.薄而透明的 D.干燥的
2.用显微镜观察微小物体时,目镜上标有“5×”字样,物镜上
世界上的第一架显微镜是荷兰眼镜匠詹森父子 在1590年前后制成的 ，效果不理想。
前后经过伽利略和罗伯特·胡克改良，效果较好 ，特别是经过英国物理学家罗伯特·胡克改良后， 能够放大100多倍。胡克还用自己改良后的显微 镜观察到了“细胞”，但观察到的只是死去的软 木细胞的细胞壁。
1878年，制成现代的光学显微 镜
第一章 认识细胞 第一节 走进生物学实验室
丰富多彩的生物界蕴藏着无限的奥秘,这些奥 秘等着我们去探索,要进行科学探究就离不开 一些器具。同学们,我们进行科学探究常用的 有哪些器具呢?
学习目标
●1.说出显微镜的基本结构与作用。 ●2.识别几种常用的探究器具,并说出其用途。 ●3.学会使用显微镜。
显微镜的发展史
转动粗准焦螺旋， 顺时针旋转，使镜筒缓 缓下降，直到物镜接近 玻片标本为止
注意：此时眼
睛一定要看着
物镜！
左眼向目镜内 看，同时逆时针方 向转动粗准焦螺旋 ，使镜筒缓缓上升 直到看清物像为止 。再略微转动细准 焦螺旋，使看到的
物像更加清晰
四、复原放回
1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本 2、用纱布将显微镜外表擦拭干净 3、转动转换器，使两个物镜伸向前方，将镜 筒缓慢降至最低 4、将反光镜放在直立的位置 5、将显微镜放回原处
把一个最大的光圈 对准通光孔，左眼 注视目镜，右眼睁 开，同时用两手转 动反光镜，使光线 通过通光孔反射到 镜筒内。直到整个 视野呈雪白色为止
生物课件走进生物实验室
? 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜 放大倍数
实际用：
? 想一想：探究生物问题除在实验室进行以外， 还能在哪儿进行呢？ 还可以在农田、学校的草坪、实验田、花房 等场所，也可以在我们自己的家中进行，如观 察或研究你栽培的花卉、饲养的各种宠物等。
? 试试看：用放大镜观察洗之前和洗过后的手掌 表面，看看有何不同，你能从中得到什么启示？
第一章 开启生物科学之门
第一节 走进生物实验室
大家谈:
? 在实验室里,为什么一定要遵守实验室规 则? 在实验室里遵守实验规则，不仅能保 证实验顺利进行，达到预期的目的ห้องสมุดไป่ตู้而且 可以最大限度地避免因不正确操作引发的 意外事故和不必要的伤害。
知识链：
? 显微镜：一种较为精密的光学仪器，是 研究生物科学不可缺少的工具。它可以 帮助我们观察到一般肉眼观察不到的微 小结构。
实际用：
? 想一想：探究生物问题除在实验室进行以外， 还能在哪儿进行呢？ 还可以在农田、学校的草坪、实验田、花房 等场所，也可以在我们自己的家中进行，如观 察或研究你栽培的花卉、饲养的各种宠物等。
? 试试看：用放大镜观察洗之前和洗过后的手掌 表面，看看有何不同，你能从中得到什么启示？
第一章 开启生物科学之门
第一节 走进生物实验室
大家谈:
? 在实验室里,为什么一定要遵守实验室规 则? 在实验室里遵守实验规则，不仅能保 证实验顺利进行，达到预期的目的ห้องสมุดไป่ตู้而且 可以最大限度地避免因不正确操作引发的 意外事故和不必要的伤害。
知识链：
? 显微镜：一种较为精密的光学仪器，是 研究生物科学不可缺少的工具。它可以 帮助我们观察到一般肉眼观察不到的微 小结构。
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放大镜
显微镜
认识显微镜
显微镜是研究生物科学
不可缺少的工具。
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目镜
作用：放大物象
镜头上标有放大
倍数 5× 表示放 大5倍
物镜
作用：放大物象 镜头上标有放大倍 数 有低倍物镜、高倍 物镜
5× 10× 意义？
载物台
载玻片——是用显微 镜观察时托载标本 的玻璃片
烧杯——可用于加热、 配制溶液，转移液体。
滴瓶——可用来盛放少量实验试剂
注意
使用实验器具进行生物实验时，要严格遵守
操作规程，注意安全。实验结束后，要及时 做好清理工作。
当堂练
1、在实验课上，如果不遵守学生实验守则将
会带来哪些不良后果？ 2、将显微镜的结构与作用用线连起来。 粗准焦螺旋 放大物象 细准焦螺旋 小范围升降镜筒 物镜和目镜 大范围升降镜筒 反光镜 反射光线 压片夹 固定玻片标本
第一单元 我们身边的生物世界
第一章 开启生物科学Βιβλιοθήκη 门第一节走进生物实验室
生物实验室是学习生物 学知识和技能的重要场所。 在这里，我们可以通过观察、 实验，了解生命现象，探索 生命活动的规律
在生物实验室我们应 该注意一些什么呢？
为什么要严格遵守实验守则？
想一想
借助于什么仪器才能观 察到用肉眼无法看到的细 微结构呢？
镜筒
作用：安放目镜 把目镜和物镜聚合 起来
转换器
作用：安放和转换 物镜
压片夹
作用：固定玻片标 本
通光孔
作用：使光线通过
遮光器
作用：调节穿过通 光孔的光线
考考你
镜筒
细准焦螺旋
目镜
粗准焦螺旋
转换器
物镜
压片夹
通光孔 镜臂 载物台
遮光器
镜柱
反光镜 镜座
显微镜
2、镜头的切换一定要使用转换器， 以免使光轴发生弯曲。
当堂练
3、一台显微镜，有5x、10x、15x三个目镜，
有10x、15x、45x三个物镜，那么这台显微 镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是 （ C） A.50、255 B.100、450 C.50、576 D.150、675
试试看
用放大镜观察清洗之前和清洗之后的手掌表
面，看看有何不同，你能从中得到什么启示？
显微镜的使用
1.科研部门利用它研究物体的微观结构；
2.在医院里，血常规检查、尿液检查等多项
检查都需要显微镜； 3.对动物和植物进行检疫也需要用到显微镜。
想
除了显微镜外，你们还知 道有哪些器具同样在实验 中要用到呢？
常用的加热工具——酒精灯 注意：用完酒精灯，不 可用嘴吹灭。
培养皿可用来盛放培养液或培养基，进行细 胞或组织培养
3、转动粗、细准焦螺旋时，不要 用力过猛，以防止机件损伤，调 节失灵。
显微镜的放大倍数的计算
显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大
倍数
显微镜的放大倍数越大，观察到的物体数 目越少，但体积越大；相反，显微镜的放 大倍数越小，观察到的物体数目越多，但 体积小。把低倍镜换成高倍镜时，视野还 会变暗。
作用：安放玻片标 本
反光镜
作用：反射光线 有平面镜、凹面 镜两种
镜座
作用：稳定镜身
镜柱
作用：支持作用
镜臂
作用：握镜作用
粗准焦螺旋
作用：升降镜筒， 升降幅度较大 逆时针旋转上升镜 筒；顺时针旋转下 降镜筒
细准焦螺旋
作用：升降镜筒， 升降幅度较小 逆时针旋转上升镜 筒；顺时针旋转下 降镜筒