初三化学专项练习(实验与探究题)

合集下载

人教版九年级化学中考【初中化学实验探究题专题训练及答案】

人教版九年级化学中考【初中化学实验探究题专题训练及答案】

初中化学实验探究题专题训练(二)1.(6分)小伟利用下图所示装置进行系列探究活动。

从分液漏斗依次向集气瓶中加入①适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液;②过量的氢氧化钙溶液;③一定量的稀盐酸。

回答下列问题:(1)实验①发生反应的化学方程式为。

(2)实验②的探究目的是。

(3)整个实验过程中,酚酞起到的作用是。

(4)实验③结束时,集气瓶内溶液澄清,则溶液中溶质的组成可能是(写其中的一种),确定该组成的方法是2.(7分)某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质。

(仪器的固定装置已经省略)(1)A装置用于实验室制取二氧化碳,其反应的化学方程式为。

(2)实验开始后,关闭K2、打开K1,可观察到B中现象为;C中的蜡烛由下至上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是;待蜡烛熄灭后,铁片上的棉花剧烈燃烧起来,由此可得到的推论是。

(3)实验开始后,关闭K1和K3,打开K2,观察E中现象,然后打开K3,再观察E中现象,其不同之处是,有关反应的方程式为。

3.(8分)三位同学用下图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验。

当观察到玻璃管A中的粉末由红色逐渐变为黑色时,停止加热,继续通一氧化碳,冷却到室温,停止通气,同时观察到澄清的石灰水变浑浊。

用一氧化碳还原氧化铁的实验装小明认为:依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁。

小红认为:仅从上述实验现象,不足以证明生成的黑色固体为金属铁, 她增加了一个实验:用磁铁靠近生成的黑色固体,看到有黑色固体被磁铁吸引。

于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论。

小光通过查询有关资料得知:(1)一氧化碳与氧化铁在加热条件下,可发生如下反应:3 Fe 2O 3 + CO 2 Fe 3O 4+ CO 2 (2)四氧化三铁(Fe 3O 4)为黑色固体,有强磁性,能够被磁铁吸引。

因此,小光认为小明和小红的结论都不能成立,你是否同意他的说法? ,请具体说明你的理由 小光欲通过实验检验生成的黑色固体是否..含有金属铁。

初中化学九年级下实验探究题汇总(附:参考答案与试题解析)

初中化学九年级下实验探究题汇总(附:参考答案与试题解析)

初中化学九年级下实验探究题汇总一.实验探究题(共50小题)1.某化学活动小组的同学根据工业炼铁的原理设计了如图所示装置进行实验。

请根据如图回答问题:(1)主要成分为氧化铁(Fe2O3)的铁矿石的名称是(填“赤铁矿”或“磁铁矿”)。

(2)实验开始时,先通入CO,排出装置内的空气后再点燃酒精灯加热玻璃管中的氧化铁粉末,当红棕色粉末变成色时停止加热,玻璃管内物质冷却后,停止通CO。

(3)写出①处CO与氧化铁反应的化学方程式。

(4)写出②处发生反应的化学方程式。

(5)在③处点燃尾气的目的是。

(6)如图2为有关金属铁的实验。

①写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式,该反应的基本反应类型是;②洁净铁钉久置空气中生锈主要是铁与空气中的氧气和发生化学反应。

③铁锈的主要成分是,写出一种防止铁制品生锈的具体方法。

2.实验室模拟炼铁(装置如图1)已知B装置中的液体为过量的氢氧化钠与氢氧化钙混合溶液,氢氧化钠吸收二氧化碳能力比氢氧化钙强。

请回答下列问题:(1)实验过程中A处玻璃管中现象:,写出B处反应的化学方程式:。

(2)实验装置按图2连接,请将以下四步按正确操作步骤排序:(填序号)。

a.点燃A处酒精喷灯b.通入COc.停止通入COd.熄灭酒精喷灯。

(3)实验装置图中虚线框内装置起到的作用有(填序号)。

A.收集一氧化碳B.吸收二氧化碳C.检验二氧化碳(4)已知此反应过程中温度不同,可能生成铁的不同的氧化物。

原固体Fe2O3质量为48.0g,现用热分析仪记录CO与Fe2O3进行反应时有关数据,得到固体质量与反应温度的关系曲线如图2所示。

①根据图象分析,写出D点时固体成分的化学式。

②若B点生成物为一成分固定的化合物,请确定其化学式是。

3.请参与探究金属铝和铜的活动性强弱,完成下列内容。

[设计实验]编号操作现象解释甲将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中无明显现象乙将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中铝丝表面析出红色固体化学方程式为:,丙将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中铝丝表面析出色固体2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu(1)铝丝表面有一层氧化膜,其形成的原因是(用化学方程式表示)。

初三化学实验与探究题100-例-及其答案

初三化学实验与探究题100-例-及其答案

中考化学实验与探究题1.(佛山)氯气(Cl2)是黄绿色气体,水溶液叫氯水。

把品红试纸(染有品红的纸)伸入氯水中,品红褪色。

【发现问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢?【查阅资料】氯气溶于水,部分与水反应,方程式为Cl2 + H2O = HCl + HClO。

其中,HClO的名称叫次氯酸,是一种弱酸,具有强氧化性。

【猜想】猜想1:是氯水中的水使品红褪色的;猜想2:是氯水中的(填化学式)使品红褪色的;猜想3:是氯水中的盐酸使品红褪色的;猜想1:是氯水中的次氯酸使品红褪色的。

【实验探究】【结论】综合分析:氯水中的(填化学式)使品红褪色,具有漂白作用(能使品红等有色物质褪色)。

【反思】(1)HClO中氯元素的化合价为价。

(2)氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成,化学方程式为。

(3)向氯水中滴加紫色石蕊试液,观察到的现象是。

2.(揭阳)某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进行鉴别,它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、四种物质的一种。

可供使用的实验用品有:稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、紫色石蕊溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、试管、胶头滴管。

请利用提供的实验用品,鉴别出四种物质,并完成实验报告:【发现问题】做完实验②后,该小组在网上查阅资料的时候发现,用稀硝酸酸化的硝酸钡溶液进行检验SO42-时,亚硫酸根离子(SO32-)的存在干扰了SO42-的检验。

如往亚硫酸钠(Na2SO3 )溶液滴加硝酸钡溶液后有沉淀生成,再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀。

【提出问题】若某无色溶液中可能含有硫酸根离子(SO42-)与亚硫酸根离子(SO32-)中的一种或两种,该如何检验?【查阅资料】亚硫酸钡(Ba2SO3)是无色晶体或白色粉末,微溶于水,在水中是白色沉淀。

中性或碱性条件下NO3-不能和SO32-反应,但在酸性条件下,NO3-能和H+反应相遇时(HNO3)具有强氧化性,易把SO32-氧化生成SO42-。

初三化学实验探究题归类及例题探究

初三化学实验探究题归类及例题探究

初三化学·实验题专练一、结论型(知识运用型)1.碳酸钙在高温下煅烧一段时间后,得到白色固体。

两研究性学习小组的同学为了确定白色固体的成分,对其可能的组成进行探究。

[提出问题] 白色固体的成分是什么?Ⅰ组:[作出猜想] 白色固体的成分可能是CaCO3和CaO的混合物。

[实验验证](请你写出实验的步骤和现象):___________________。

[实验结论] 白色固体的成分是 CaCO3和CaO的混合物。

Ⅱ组:[作出猜想] 白色固体可能全部是氧化钙。

[设计方案] 取试样于试管中,加入水,再通入二氧化碳,变浑浊。

Ⅱ组的方案正确吗?________,理由是_________________________。

Ⅰ组为了进一步研究碳酸钙分解的质量分数,设计了如下的实验方案:称取一定量白色固体,用足量盐酸溶解,产生的气体经除杂、_____后,被已称量好的足量的“吸收剂”吸收……“吸收剂”宜选用________________,该方案中还需补充的步骤是_____________________。

2.甲同学在某食品包装袋内,发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”。

甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中,经过一段时间后,发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。

请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。

(1)猜想一:块状固体B中除氧化钙外还可能有:、。

写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式:;(2)猜想二:块状固体B溶于水可能有现象(填“放热”或“吸热”)。

请设计实验方案验证你的这一猜想(至少写出两种方案):①;②;③。

( 3 ) 取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中,振荡、静置、过滤,得到少量白色固体C。

就白色固体C的成分,甲同学与乙同学进行讨论,一起猜想。

甲同学认为,白色固体C可能是:氢氧化钙;乙同学认为,白色固体C可能是:碳酸钙;你认为,白色固体C还可能是:。

九年级化学实验专项训练题(有答案)

九年级化学实验专项训练题(有答案)

九年级化学实验专项训练题(有答案)篇一:初中化学探究性实验专题训练(3)含答案初中化学探究性实验专题训练〔3〕含答案13、在某氢氧化钡稀溶液中滴入2~3滴酚酞试液,溶液呈现红色。

将此空气中放置一段时间后,发现红色消失了。

请你对此现象作出合理的解释,通过实验证明自己的观点。

14.向包有过氧化钠〔Na2O2〕粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。

[提出问题]过氧化钠与水反响生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?[猜测]①可能有一种气体和另一种物质生成②反响过程中可能有能量变化。

现利用如右图装置进行。

[实验探究] 实验一:探究反响后生成的气体是什么?⑴翻开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。

说明生成的气体是。

⑵实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:实验二:继续探究反响后生成的另一种是什么?⑴小张猜测另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能。

小军的依据是:。

为了证实小军的看法,请你一个证明CO32-不存在的实验。

⑵小军取反响后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反响后所得的溶液呈性。

[表达]由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反响的化学方程式。

15、维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,能与碘反响。

人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。

某研究性学习小组对它研究如下:〔1〕猜测:维生素C可能具有酸性?〔2〕实验方案:提供试剂:维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸〔实验仪器自选〕根据以上试剂,请你帮助他们设计出两种实验方案,并写出实验现象:〔3〕结论:维生素C具有酸性。

根据维生素C的性质,判断以下物质中能与维生素C反响的是〔〕 A、金属镁 B、氯化钾 C、氢氧化钠 D、硫酸铜〔4〕某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C,放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响。

初三化学实验与探究题大全及答案.doc

初三化学实验与探究题大全及答案.doc

初三化学实验与探究汇总与答案1.某化学探究小组准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠。

(1)实验过程:①把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌,发生反应的化学方程式:②再通过______ 操作,得到无色滤液。

③将无色滤液通过_________ 操作,得到白色固体。

(2)猜想:得到的白色固体是纯氢氧化钠吗?三位同学分别作出以下猜想:小李:是纯净的氢氧化钠!小强:可能述含有碳酸钠!小陈:也可能含有______________(3)验证:验证小强的猜想。

2.某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究,请你一起参与他们的探究活动。

提出问题:这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaC03?进行猜想:猜想一:熟石灰全部变成了CaC03o猜想二:熟石灰部分变成了CdCOs。

猜想一:熟石灰没有变质。

设计实验:该小组同学对猜想一设计了下列探究方案,请你帮助他们完成下表中相关实验内反思与应用:①要证明猜想二成立,可参照上述实验方案进行探究,在步骤②屮产生的实验现彖是②熟石灰变质是由于____________________ 的缘故。

在初中化学我们所学过的物质中还有_____________________ (举一例)等具有这样的性质,因此像熟石灰这类物质在实验室应_____________________ 保存。

③称取l.Og上述熟石灰样品,加适量水使Z充分溶解,搅拌过滤后,往滤液屮滴入酚酿试液,同时加入溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色,消耗盐酸溶液7. 3g o 求样品中Ca(OH)2的质量分数(写出计算过程)。

3.据估计,每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料,约占全年钢产量的十分之一。

某化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因,设计如下实验:(1)如图,取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中,观察A、B、C三处的变化。

几天后, 他们会发现处最先出现铁锈,大家结合书本知识知道,铁在空气中生锈实际是铁和、等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程。

初三上学期化学实验探究题汇编(含答案)

1、小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。

【饮料说明】①主要原料:柠檬酸(C 6H 8O 7)和小苏打(NaHCO 3);②使用说明:将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200 mL 冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料。

小明观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究“汽泡爽”产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响。

【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。

(1)小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C 6H 8O 7)和小苏打(NaHCO 3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式。

3NaHCO 3 + C 6H 8O 7 ==== C 6H 5O 7Na 3 + 3H 2O + 3 ↑(2)为了检验该气体,小明选择的试剂是 。

【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。

(1)小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少。

当他摇动杯子时,发现有大量气泡从水中逸出。

他查阅资料发现:随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的实验序号加入水的体积 加入水的温度收集到的气体的体积1 200 mL 15℃ a (待记录) 250℃b (待记录)(2)在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如下图)分别完成上述实验,在A 中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧胶塞。

量筒C 用于收集A 中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据。

B 中油层的作用是 。

A B C(3)通过实验,小明测得:a = 64 mL ,b = 132 mL ,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。

但是老师看到小明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是 。

(4)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是 。

人教版九年级化学下册实验探究复习试题含答案

人教版九年级化学下册实验探究复习试题含答案一、实验探究题(本大题有2小题,每空2分,共18分)22.(10分)某校实验室有一瓶久置的铁屑,其成分是铁、氧化铁和水。

为测定其中各成分的质量分数,某兴趣小组按图所示装置进行实验(装置气密性良好;固定装置已略去;氮气不与铁屑中的成分反应;碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物)。

部分实验步骤如下:Ⅰ.称量硬质玻璃管的质量。

将样品放入硬质玻璃管中,称量硬质玻璃管和样品的质量。

Ⅱ.连接好装置。

缓缓通入N2,点燃甲处的酒精喷灯,待硬质玻璃管中固体恒重,记录硬质玻璃管和剩余固体的质量。

Ⅲ.再次连接好装置,继续实验。

通入CO,点燃丙处的酒精灯和甲处的酒精喷灯。

待硬质玻璃管中固体恒重,熄灭酒精喷灯,继续通入CO直至硬质玻璃管冷却,再次记录硬质玻璃管和剩余固体的质量。

实验数据记录如下表:请回答下列问题:(1)步骤Ⅲ丙处酒精灯的作用是除去CO 尾气,防止污染空气。

(2)步骤Ⅲ硬质玻璃管中反应的化学方程式为Fe 2O 3+3CO=====高温 2Fe +3CO 2。

(3)样品中氧化铁的质量分数为10(m 3-m 4)3(m 2-m 1) ×100%(用m 1、m 2、m 3、m 4的代数式表示)。

若步骤Ⅲ中氧化铁没有完全反应,样品中水的质量分数测量结果将不变(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(4)有关样品,下列说法正确的是AB (填字母标号)。

A .样品中氢元素的质量为19(m 2-m 3)B .样品中铁单质和氧化铁的质量总和为m 3-m 1C .样品中铁单质的质量为m 4-m 1D .样品中氧元素的质量为m 3-m 423.(8分)小亮学完合金后,知道了不锈钢的主要成分是铁,白铜中含有铜和镍(Ni)。

他决定探究Fe 、Cu 、Ni 的金属活动性顺序。

(1)【查阅资料】镍能与稀硫酸反应生成能溶于水的NiSO 4,并放出氢气。

写出镍与稀硫酸反应的化学方程式:Ni +H 2SO 4===NiSO 4+H 2↑。

初三化学_科学探究_专题试卷


离地面 公里左右处的大气平流层中,这就是人们通常所说的臭氧层。臭氧量往往随纬度、季节和天
气等因素的变化而不同。研究人员发现,天空中的臭氧层能吸收
以上的太阳紫外线,为地球上的
生物提供了天然的保护屏障。为何它又成了危害健康的污染物?
地表臭氧并非自然产生的,而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧化
取样 B.
加料 C.
加热 D.
熄灭 19. 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时,如果装置气密性良好, 则能观察到( )
A. 注射器内有液体 B. 长颈漏斗下端管口产生气泡 C. 长颈漏斗内液面上升
9
D. 瓶中液面明显上升
20. 下列实验中,对水的主要作用分析不. 全. 面. 的是( )
②将
砝码放在左盘
③将
砝码放在右盘
④将游码拨至
刻度处
⑤在右盘添加食盐至天平平衡
⑥在左盘添加食盐至天平平衡
A. ②④⑤
B. ③④⑥
C. ①③④⑥
D. ①②④⑤
的砝码取
的食盐,现有
6
13. 比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中
推理不合理的是( )
序号
化学反应事实
3. “长征七号”喷出的火焰颜色和喷口燃气的温度与以往相同。
4. “长征七号”使用的燃料、材料、涂层等,都彰显出化学科学的巨大贡献。
5. 判断二二同学以下做法是否正确:
1. 实验中的剩余药品应该放入指定的容器中( )
2. 使用胶头滴管时注意垂直悬空滴加液体( )
3. 量取
的液体时向量筒内倾倒到刻度线即可( )
A. 图烧瓶中的水作为反应物,烧杯中的水便于观察烧瓶内气压的变化 B. 图中烧杯中的水仅提供反应所需热量 C. 图集气瓶中的水可用来排尽其中的空气并可用来观察 何时收满 D. 图集气瓶中的水可防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底

初三化学第二单元有关催化剂实验探究题专项训练

试卷第1页,总10页○…………订……__班级:___________考号:__○…………订……绝密★启用前初三化学第二单元有关催化剂实验探究题专项训练考试范围:xxx ;考试时间:100分钟;命题人:xxx注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)请点击修改第I 卷的文字说明第II 卷(非选择题)请点击修改第II 卷的文字说明一、科学探究题1.(探究一)利用如图所示的实验装置制备常见气体,请回答有关问题:(1)写出标有序号的仪器名称:①_____.②_____.(2)装置B 为气体发生装置,在试管内放入一种暗紫色固体粉末制取氧气以制取氧气,写出有关反应的化学方程式_____.收集装置为_____.(3)用装置E 收集氧气,验满时将带火星的木条放在_____ (选填“a ”或“b ”)处. (4)装置G 是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置也可以制取氧气,塑料管中加入的液体药品是_____,药品加入完毕后,要使反应进行,接下来的操作是:_____. (探究二)探究氧化铁是否像二氧化锰一样可作氯酸钾分解的催化剂同学们设计了三组实验(其他可能影响因素均控制相同):(1)请写出氯酸钾在二氧化锰催化下制取氧气的化学方程式:_____…○…………订………装※※订※※线※※内※※答※※题…○…………订………试卷第3页,总10页…………外………线…………○………………内………线…………○……(1)检查该装置气密性的方法是关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞拉出(右移),停止用力后,若观察到_______________,则气密性良好。

(2)如图反应的符号表达式为_____________。

(3)实验小组有如下设计方案,完成下表。

由上表数据可知:双氧水的浓度越大,其分解速率__________,影响双氧水分解速率的因素可能还有_________________。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

初三化学专项练习(实验与探究题)1.有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。

某同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验。

(1)先对实验做了如下设想和分析。

取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可(2)的性质,他又利用这种混合物补充做了下面两个实验。

实验1将此粉末敞口在空气中灼烧完全,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。

烧杯中 (填“有”或“无”)不溶物,溶液呈色。

实验 2 将此粉末隔绝空气加热(若碳完全反应),待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。

请回答:①烧杯中 (填“有”或“无”)不溶物;②若静置后溶液呈无色,则该溶液中溶质是 (写化学式);③若静置后溶液呈蓝色,该实验过程中所发生反应的化学方程式、。

2.为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳,用下图所示装置进行实验.试回答:A B C D(1)装置B中盛放的试剂是____________,目的是为了___________.(2)当观察到_____________________________________________时,说明混合气体中一定混有一氧化碳.(3)如果混合气体中混有一氧化碳,为了保护环境,应在D装置的排气管口采取的措施是_________.3.硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物,其钙的化合物为Ca(HCO3)2,受热易分解,对其加热生成水和大量的气体,还有一种难溶性的盐,它是水垢的成分之一。

⑴〖提出问题〗探究Ca(HCO3)2受热分解的另外两种生成物。

⑵〖猜想〗①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳。

②你认为生成物中固体可能是。

⑷〖现象与结论〗如果小刚的猜想正确,现象应该是;如果你的猜想正确,现象应该是。

⑸写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式。

4.某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验:(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成,他们选用了以下装置继续进行实验:A B Ca.甲同学向A 装置中通入纯净的H 2,为检验反应产物,A 的右边应连接上面的装置 (填番号),所选装置中的实验现象为 。

b.乙同学向A 装置中通入纯净的CO ,为检验反应产物,A 的右边应连接上面的装置 (填番号),所选装置中的实验现象为 ;此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷,要弥补这个缺陷,应采取的措施是:______ 。

c.通入的气体如果含有少量水蒸汽,则应在A 装置左边连接一个_______装置。

(3)结论 :经过甲、乙两同学的实验现象证明, 。

(4)如果甲同学要用数据证明(3)的结论,你认为还应补充的实验操作是: 。

5.某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱(Na 2CO 3)的性质后,联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打(NaHCO 3),于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究。

实验一:探究碳酸氢钠的化学性质(1)取样品溶于适量的水中,测得溶液的p H大于7。

(2)向小苏打样品中滴加盐酸,有大量气泡产生,经检验该气体是二氧化碳。

该反应的化学方程式为 。

(3)向小苏打的溶液中加入澄清石灰水,生成了白色沉淀。

____________. (4)同学们通过查阅资料,在老师的指导下采用了右图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验。

实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色,a 烧杯中石灰水无明显现象,b 烧杯中石灰水了现白色浑浊。

(提示:无水硫酸铜遇水变蓝色)试回答: ① 在实验结束时,操作上要注意的问题是: 。

② 由实验(4)可以得出的结论是 。

(步骤一)用滤纸擦试表面铜片黑色碳粒被擦去(步骤二)用滤纸擦试表面表面变黑黑色物质不能被擦去无水4请归纳出小苏打的化学性质(至少三点)(1)。

(2) __ 。

(3)。

6.走进实验室,如果细心观察会有很多发现。

小明就是这样一个很细心,善于提问,肯钻研的学生,以下是他记录的几个问题:(1) 有些玻璃仪器要经磨砂处理,而且磨砂部位不尽相同,如集气瓶磨砂面在瓶口的平面,而滴瓶磨砂面在颈部内壁,为什么?(2) 盛NaOH溶液的细口瓶上配的是橡皮塞,而装稀盐酸、稀硫酸的瓶子盖的是玻璃塞,为什么?(3) 硝酸银溶液盛放在棕色瓶中,为什么不用普通透明玻璃瓶盛放?第1个问题,他认真思考后明白了,请帮助写下答案________。

后二个问题,他查阅资料,请教老师,知道了装NaOH溶液的瓶口如果盖玻璃塞,一段时间后,塞子与细口瓶粘连在一起,不易打开,因为玻璃中含有一种叫二氧化硅的物质,与CO2属同一类物质,请用化学方程式解释不易打开的原因并猜测生成物具有的性质____________________,________________。

硝酸银溶液不稳定,在光照的条件下易分解,生成二氧化氮和氧气及一种单质,所以必须存放在棕色瓶中,写出此反应的化学方程式___________________。

7.味精是烹制菜肴时常用的调味品,其主要成分是谷氨酸钠,谷氨酸钠有鲜味,易溶于水。

小靖发现某品牌味精包装上标注:“谷氨酸钠含量≥80%,NaCl≤20%。

”他想测定此味精中NaCl的含量(谷氨酸钠的存在不影响NaCl的性质)。

(1) 下面是他所做实验的有关步骤,请补全实验步骤②。

①称取该味精样品5.0g,并溶于蒸馏水;②加入过量的___________溶液;③过滤;④用蒸馏水反复洗涤沉淀多次;⑤将沉淀烘干、称量,测得固体质量为2.87g。

(2) 根据上述实验步骤回答下列有关问题:①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台(带铁圈)、玻璃棒外,还需要_________ 。

②检验沉淀是否洗净的方法是_________③此样品中NaCl的质量分数为___________,是否符合其包装上标注的标准?____________(3) 味精的鲜味与溶液的酸碱度有关,当pH为6~7时鲜味最强;味精的鲜味还与温度有关,其水溶液经120℃以上长时间加热,不仅鲜味消失而且对人体有害。

试想一想使用味精时应注意什么问题?(答两点即可)_____________________________,____________________________8.氨气(化学式为NH3)是无色有剌激性气味的气体,该气体在通常状况易溶于水,密度比空气小,在实验室里,常用由氯化铵和碱石灰组成的固体混合物在加热条件下来制取氨气。

氨气是工业上生产硝酸的重要原料,在一定条件下(高温、雷电)可与氧气反应生成一氧化氮,一氧化氮与氧反应生成二氧化氮,二氧化氮被水吸收生成硝酸和一氧化氮。

根据上面文字叙述,回答下列问题。

⑴实验室制取氨气时,采用的发生装置与实验室制取___________(填O2或H2)的发生装置相同。

请写出该发生装置所用的仪器名称(至少三种)答:_______________;_______________;_______________。

⑵若要收集氨气,只能采用___________法,这是因为______________。

⑶工业生产硝酸的各步反应的化学方程式为_____________________。

9.右图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。

(1)当除去氧气中混有的水蒸气时,混合气体应从 (填“A”或“B”)处导管进入,瓶中盛有的物质可以是 __________ 。

(2)当检验实验室制取的氢气中是否含有氯化氢时,瓶中盛有的试剂可以是。

(3)当用排水集气法收集一氧化碳时,瓶内先装满水,气体从(填“A”或“B”,下同)处导管通入。

若要用水将瓶中一氧化碳排出使用,水应从处导管进入。

10.化学小组的同学为验证蜡烛(主要成分是石蜡)的燃烧产物,并测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,设计的实验装置如下(注:反应前全套装置中残留的空气及反应后A瓶内残留的燃烧产物均忽略不计,且各装置均能吸收完全)。

A B C D E(1)实验步骤有:①称量②再称量③点燃蜡烛,并通入氧气(控制氧气流量)④停止通氧气,使蜡烛熄灭⑤按图示连接仪器⑥将装置冷却至室温。

则实验步骤的顺序是(填数字序号) _______________。

(2)可供选择的试剂有:稀硫酸、浓硫酸、盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠浓溶液等。

则装置C 、D 中所盛放的试剂依次为______________;装置E 的作用是______________________________。

(3)为测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,反应前、后必须称量装置(填装置序号)____的质量。

11.利用制得的纯净氢气还原氧化铜实验测定水的质量组成,全套装置可从下图中提供的仪器,进行组装。

[浓硫酸、氯化钙、碱石灰(CaO+NaOH )都有吸水性,常作干燥剂](1)写出全套装置的连接接口顺序......:a→_____________________。

(2)E 处加热与制氢先后顺序是____________,目的是什么___________________ .________;生成水中氧的质量_______;水中氢与氧的质量比为_________。

(5)如果全套装置右末端没有_______;会使测定的氢、氧质量比______(偏大,偏小,无影响) 12.乙醇(C 2H 5OH )是以高梁、玉米、薯类等为原料,经过发酵、蒸馏制得,属于可再生资源。

乙醇在足量的氧气中完全燃烧时生成二氧化碳和水,如果氧气不足,乙醇燃烧可能还有一氧化碳生成。

现用下图实验装置进行实验,检验乙醇的燃烧产物中是否有二氧化碳和一氧化碳: (友情提示:CO+CuO △CO 2+Cu )请回答下列问题:(1)写出乙醇在足量的氧气中完全燃烧的化学方程式 。

(2)有甲、乙、丙三个同学分别完成上述实验并将观察到的现象填写在下表中,试用“有”、“没有”B C D A E和“可能有”填写下表中的实验结论。

(是。

13.铝和铜是日常生活和生产中重要的金属。

金属钛(Ti)有许多神奇的性能,越来越引起人们的关注,它是21世纪最重要的金属之一。

(1)为探究铝、铜和钛的金属活动性顺序,某化学兴趣小组进行了如下实验:①先用砂布将金属表面擦光亮。

②将大小厚薄相等的三种金属片分别放人盛有同浓度同体积盐酸的试管中,观察到如下现象:依上表现象推断三种金属的活动性顺序为 > >(2)依据三种金属的性质或用途等回答下列问题:①高层建筑常采用铝合金门窗而不采用铁门窗,原因是,②小林同学发现铜制眼镜框表面产生了少量绿色物质,经查阅资料得知该物质为铜锈,又俗称铜绿,其主要成分是【Cu2(OH)2C03]。

用你学过的一种常见物质 (填名称)通过化学反应帮小林同学除去铜锈。

相关文档
最新文档