八年级物理公式(1-12章)
人教版八年级物理下册第十二章 专题四 功、功率、机械效率的综合计算
的拉力为 F 最大＝13(f3＋G 动)＝13×(1600 N＋200 N)＝600 N，因为 F 最大＝600
N>G＝500 N，所以该同学无法拉断绳子。
类型三 利用组合机械提升物体 5．某工人用如图所示的装置把一重为1200 N的箱子从斜面底端匀速 拉到顶端用时10 s，已知斜面长6 m、高2 m，此装置的机械效率为80%( 滑轮重、绳重、滑轮与绳之间的摩擦均不计)。求： (1)拉力F。 (2)拉力F做功的功率。 (3)箱子和斜面间的摩擦力。
(1)当该乘客站立在静止的轿厢内时，双脚的受力面积为500 cm2，则 乘客对轿厢的压强为多少帕？
(2)电动机在电梯启动上升12 s内，消耗的电能是多少焦？(已知电动 机对轿厢所做的功等于其P－t图象与时间轴所围成部分的面积大小)
(3)电梯配重的质量为多少千克？
解：(1)乘客对轿厢的压力 F＝G＝mg＝70 kg×10 N/kg＝700 N，乘客 对轿厢的压强 p＝FS＝500×70100N－4 m2＝14000 Pa (2)前 2 s 做的功 W1＝12×2 s×7000 W＝7000 J，后 10 s 做的功 W2＝Pt＝4000 W×10 s＝40000 J，12 s 内做的总功 W＝W1＋W2＝7000 J＋40000 J＝47000 J，消耗的电能 W′＝ 8W0%＝478000%0 J＝58750 J (3)后 10 s 的速度 v＝st＝2100ms ＝2 m/s，由 P＝Wt ＝
＝
3×103
kg/m3
(3)
物
体
浸
没
在
水
中
时
机
械
效
教科版物理八年级下册 第12章《机械能》ppt课件(1)
6．(4分)风吹着帆船航行，说明风具有____能；水从高处流下，说明高处的水具有 ____ 能；水流能冲走砂石，说明水流具有__ __能。
8．(4分)“世界面临的每一个危险都能追究到科学，拯救世界的每一种手段都将来自科学”。也许在不远的将来我们能变害为宝，比如可以建立发电 站利用海啸具有的____ 转化为____ 为人类服务。(均填“核能”“机械能”或“电能”)
9．(6分)雨后泰山飞流湍急，请你结合图片中泰山瀑布的景象提出三个物理问题。 问题一： 水为什么会向低处流？； 问题二： 水流下的过程中动能如何变化？__； 问题三： 水流下的过程中势能如何变化？__。
以超人的意志力忍着剧痛，完成了靠边停车等保障安全的一系列动作，保证
了25名乘客安全，自己却献出了宝贵的生命。飞来的物块能使吴师傅致命的 主要原因，是因为它具有( )
A．较大的动能
B．较大的势能
C．较大的密度
D．较大的硬度
13．质量相等的甲、乙两辆小车，在同一水平地面上匀速直线运动，它们
的s－t图像如图所示。分析图像可判断(
15．如图所示，一个小球由静止从光滑的曲面上自由滑下，若它在顶端时的重力势能为55 J，则此时它所 具有的机械能是____ J，某一时刻小球具有30 J的动能，此时小球具有____ J的重力势能。
16．如图所示为玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋被拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的 弹性势能与__
第十二章 机械能 12．1 机械能
1．小孩荡秋千的过程中，秋千向上荡起，小孩的__动__能转化为__重力 势__能；秋千向下荡，小孩的__重力势__能转化为__动__能；用手将小球压 在弹簧上，松手后小球被弹起，__弹性势__能转化为小球的__重力势__能和 __动__能。这说明物体的动能、弹性势能和重力势能在一定条件下可以
人教版物理八年级下册-第一章-力的知识点
八年级下册第一章力基本概念：1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。
（一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力）。
3．力的作用效果：力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态。
4．力的单位是：牛顿 ,1牛顿大约是你拿起 2个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是: 弹簧测力计。
6．弹簧秤的原理:弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。
7．弹簧秤的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是,则要调节指针，使它指向零刻线；(2)认清量程和分度值；(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后，指针是否回到零刻度，（4）完成上述三步后,即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的测量限度。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9．力的示意图：从作用点开始，沿着力的方向画一条带箭头的线段来粗略地表示力.10．弹力：物体发生弹性形变时所产生的力。
物体发生的形变程度越大,产生的弹力越大。
11．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
12．重力的计算公式： G=mg （式中g是重力与质量的比值：g= 9.8N/kg ，在粗略计算时也可取g= 10N/kg ）；重力跟质量成正比。
13。
重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
重心：重力在物体上的作用点叫重心。
14．静摩擦：物体将要滑动而未发生滑动,接触面所受到的力 .(人走路时，脚和地面的摩擦力）1．滑动摩擦的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关，它的方向跟物体运动方向相反。
15．增大摩擦力的方法有：(１) 增大压力;(２）增加接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法有：(1）使接触面更光滑和减小压力;（2)用滚动代替滑动；(3）加润滑油；（4)利用气垫。
章节重、难点:重力公式：。
新人教版八年级物理上册第一章 第三节运动的快慢 课件(共30张PPT)
▪11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ▪17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 ▪18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
A、2.5m/s
B、10m/s
C、12.5m/s
D、无法判断
课堂合作探究 点拨1：物体做匀速直线运动时其速度应该是一个 不变量，与路程的大小和时间的长短无关，所以 不能将v＝S/T 理解为v与s成正比，与t成反比。 2.动手画一画，物体做以下运动的图像
A .均速运动 B.均速运动 C.静止 D.加速运动
约250ｍ/ｓ磁悬浮列车：120ｍ/ｓ同步卫星：3070ｍ/ｓ.
课前预习
4、匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动 。 5、通常用公式 v=s/t 计算变速直线运动 的 平均速度 ，描述变速直线运动的快慢。 试一试： 1、完成下列单位之间的换算：5m/s＝ _____1_8____km/h 72km/h＝___2_0______m/s 2、观察下图，两车的运动有什么不同？甲车做 匀速直线 运动，乙车做 变速 运动。
人教版八年级物理_第1章第3节 运动的快慢2
第3节运动的快慢备课笔记速度的比较备课笔记思想方法：比较物体的运动快慢运用了这种方法，在运动时间相同时比较运动路程或在运动路程相同时比较运动时间.备课笔记知识拓展：瞬时速度是运动的物体在经过某一个位置或在某一个时刻的速度. 匀速直线运动备课笔记易错提示：在匀速直线运动中，任何时刻运动物体的速度都相同，速度的大小是由路程和时间的比值决定的，不能认为速度与路程成正比，与时间成反比. 平均速度备课笔记小组问题探讨：甲车在每10s内行驶的距离都是300m，那么甲车一定做匀速直线运动吗？甲车不一定做匀速直线运动，因为在每个10s内小车可能做变速运动，且在这段时间内的平均速度都是30m/s.备课笔记解：甲图中的汽车做直线运动时，在相同的时间内通过的路程相等，它的速度是不变的.乙图中汽车在各段时间内通过的路程不相等，速度也不相等.【教材P22“想想议议”】我们在媒体上常常可以看到“两地车程1小时”之类的说法，请你说说此说法有何不妥.特别提醒：应用v=s/t解题注意事项：（1）要交代所求的物理量，有必要的文字说明；（2）根据题目的需要进行单位换算；（3）代入数据时要带单位，且单位也要参与运算；（4）最终结果要化为整数或小数，数字的后面还要写上正确的单位.布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.备课笔记规律总结：（1）过桥问题：一列火车要完全通过一座大桥，所通过的路程等于桥长加火车长.（2）假如船在静水中的速度是v 静，水的流速是v 水，则船顺水行驶的速度v 顺＝v 静+v 水，船逆水行驶的速度v 逆＝v 静-v 水.。
人教版八年级物理上册第一单元机械运动 知识梳理
第一单元知识梳理卷（第一章机械运动）基本概念、性质及定理长度和时间的测量1，长度的单位：基本单位：米（m），其他长度单位间的换算：1 km=103m，1 dm=10-1 m，1 cm=10-2 m，1 mm=10-3 m，1 μm=10-6 m，1 nm=10-9m.2·刻度尺的使用：①使用前，观察刻度尺的零刻度线、量程、分度值；②使用时，刻度尺要紧贴着被测物体的表面且与被测边保持平行；③读数时，视线要正对刻度尺；④记录数据时，要估读到分度值的下一位，要注明单位。
3，时间的单位：基本单位：秒（s），其他时间单位间的换算：1 h=60 min，1 min=60 s4，误差：测量值和真实值之间的差别。
多次测量求平均值可减小误差。
误差不是错误，误差不可避免，错误是可以避免的。
运动的描述1，机械运动：物体位置随时间的变化叫机械运动。
2，参照物：判断物体运动或静止时，所选取的标准物。
如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。
任何物体都可被选作参照物，但被研究的物休不能选作参照物。
3，物体的运动和静止是相对的。
运动的快慢1，比较物体运动快慢的方法：①相同时间内，比较物体经过的路程；②相同路程下，比较物体所用的时间；③比较物体的速度。
2，速度：路程与时间的比值。
公式v=s/t，单位：m/s 1m/s=3.6km/h 3，匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。
公式v=s/t，常用来测平均速度。
1·原理：v=s/t2，实验器材：斜面、小木块、金属片、小车、刻度尺、停表测量3，小车通过全程的平均速度v1=s1/t1；通过上半段路程的平均速度均速度v2=s2/t2；通过下半段路程的平均速度：v3=(s1-s2)/(t1-t2)4，得出的结论：小车在下滑过程中，速度越来越快。
考点一长度和时间的测量1.（定州期中）如图所示，刻度尺的使用方法正确的是（）2.（汕头湖阳区期末）使用刻度尺之前，要观察分度值及零刻度线。
八年级下物理知识点+公式总结
八年级物理下第七章从粒子到宇宙1．分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4. 分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
5. 汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福发现质子（1919年）；查德威克发现中子（1932年）；盖尔曼提出夸克设想（1961年）。
6. 加速器是探索微小粒子的有力武器。
7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星。
8. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。
9. (一个天文单位)是指地球到太阳的距离。
10. (光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。
1光年＝9.46x1015m。
第八章力知识归纳1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
（物体形状或体积的改变，叫做形变。
）4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。
1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。
八年级上物理必记知识点
四、测量平均速度1、实验目的：练习使用刻度尺和停表测量小车沿斜面滑下时的平均速度。
2、实验原理：用刻度尺测量小车通过的距离，用停表测量小车通过这段距离所用的时间，用公式V＝S/t 计算小车的平均速度。
3、实验器材：斜面、木块、小车、金属片、刻度尺和停表。
4、方法：每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑。
设上半段，下半段，全程的平均速度为V上、V下、V全程、则V下>V全程>V上。
5、斜面底部设置金属片挡住，其设置的目的是：便于测量时间。
6、实验时斜面应该保持较小（填“较大”或“较小”）的坡度，目的是便于测量时间。
7、小车在整个运动过程中做变速直线运动（填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）8、小车沿斜面下滑的速度越来越大（选填“越来越大”或“越来越小”）9、斜面选择的坡度不能过大，以免坡度太大时，时间太短，不好测量，也不能过小，以免坡度太缓，车可能滑不动。
第二章1、声是由物体的振动产生的。
一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止。
2、声的传播需要介质，真空不能传播声音。
3、声是以波的形式向四周传播。
4、声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
5、声在15℃的空气中传播速度是340m/s。
6、声音在固体、液体、气体中传播的速度是：V固〉V液〉V气7、回声：声波在传播过程中遇到障碍物会发生反射，这种现象叫做回声现象。
8、回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声跟原声区分开，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
9、音调：人们感觉到的声音的高低。
10、音调与频率有关，频率越快，音调越高。
11、大多数人能听到的频率范围：20Hz —20000Hz。
12、超声波：人们把高于20000Hz的声音叫做超声波。
13、次声波：人们把低于20Hz的声音叫做次声波。
14、响度：人耳的感觉到的声音的大小。
15、响度与振幅和距离发声体的远近有关系。
16、声音能传递信息：利用可闻声能传递信息，利用回声定位能传递信息，利用超声波传递信息。
新课标物理八年级下册第十二章 第三讲 滑轮组、机械效率
第十二章第三讲滑轮组、机械效率基础过关一、滑轮组:1.定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
2.特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向3.理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1/ n G 。
只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1/ n (G物+G动) 绳子自由端移动距离S F(或v F)=n倍的重物移动的距离S G(或v G)4.组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
例1.如图所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了．这幅漫画说明了．例2.用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时,人手实际需提供的拉力应该( )A．小于200N B．等于200NC．大于200N D．大于300N例3.如图所示，每个钩码的质量是50g，滑块A在钩码的作用下恰能沿水平面匀速滑动，那么滑块A受到的摩擦力是 ( )A．2．94 N B．1．96 N C．0．98 N D．0．49 N二、机械效率：1.有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总2.额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式：W额= W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）3.总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η4.机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。
②公式：③ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。
通常用 百分数 表示。
某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60% 。
④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
例4.两个完全相同的滑轮，其重力均为10牛。
分别用如图所示的两种方式，将重40牛的物体匀速提升0.5米。
则下列判断正确的是（不汁绳与滑轮的摩擦） ( ) A 、力F 1和F 2大小相等 B 、两机械做的有用功相等C 、两绳子自由端移动的距离相等D 、两装置的机械效率相等例5.计算题工人利用图所示的滑轮组将重400N 的物体向上匀速提起2m ，。
人教版八年级物理第一学期1-6章全部知识点
第一章机械运动1、长度的国际单位制单位：米（m）；常用单位有：Km; m(dm, cm); mm; μm; nm。
（各单位之间是103进制，(m与dm、cm、mm之间是10进制除外)。
2、长度测量的基本工具是刻度尺。
3、刻度尺的使用方法：（1）观察刻度尺的量程和分度值以及零刻线是否磨损（零刻线磨损的应从其它刻度线量起）。
（2）测量时视线应与所测量位置相平。
4、刻度尺读数的方法：可读的数值+ 估计值= 记录的数字。
5、时间的国际单位制单位是：秒（s），其它常用单位有：小时（h）；分（min）。
1 h = 60 min； 1 min= 60s .6、测量值与真实值之间的差异叫误差。
7、减少误差的方法有：（1）采用精确的测量工具。
（2）改进测量方法。
（3）多次测量求平均值。
8、误差与测量错误的区别：测量的错误可以消除，误差只能减少不能消除。
9、我们把物体位置的变化叫做机械运动。
10、在研究物体运动时，被选作标准(事先假定不动）的物体叫参照物。
11、月亮在云层中穿行，参照物是云。
12、速度单位的换算：（1）1m/s = 3.6km/h ; (2) 10m/s = 36km/h ; (3) 5 m/s = 18km/h ; (4) 15m/s = 54km/h ;(5) 2 m/s = 7.2km/h ; (6) 20m/s = 72km/h ;13、速度表示物体运动快慢的物理量。
14、速度定义：速度等于物体单位时间内通过的路程。
公式：15、百米赛跑时，观众是通过在相同时间内比较通过路程长短来比较运动员的快慢；裁判员是通过在相同路程内比较所用时间的多少来比较运动员的快慢16、一同学上学时骑车速度是V1，放学时骑车速度是V2，则全程平均速度是：（上山下山，上楼下楼等往返路程相同）17、物体沿直线快慢不变的运动叫匀速直线运动。
第二章声现象知识点1、声音是由物体振动的。
一切正在发声的物体都在振动。
声音的传播需要介质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级物理（1-12章）公式
【公式】
ρ=m/Vρ：密度（kg/m³）m：质量（kg）V：体积（m³）
公式的变换：m=ρV V= m/ρ
v=s/t v：速度（m/s）s：路程（m）t：时间（s）
公式的变换：s=vt t= s/v
G=mg G、F：重力、力（N）m：质量（kg）g：9.8N/kg（或10N/kg）公式的变换：m= G/g
p=F/S p：压强（Pa）F：压力（N）S：受力面积（2
m）
公式的变换：F=pS S= F/p
p=ρgh液体压强p（Pa）ρ：液体的密度（kg/m³）h深度（从液面到所求点的竖直距离）（m）公式的变换：ρ=p/gh h= p/ρg
F浮=F向上-F向下(压力差) F：力（N）
公式的变换：F向上=F浮+ F向下F向下=F向上-F浮
F浮=G物-F视F浮：浮力(N) G物：物体的重力(N) F视：物体在液体的重力(N) 公式的变换：F视= G物-F浮G物= F浮+F视
F浮=G物F浮：浮力(N) 此公式只适用物体漂浮或悬浮
F浮=G排=m排g=ρ液gV排G排：排开液体的重力（N）m排：排开液体的质量（kg）ρ液：液体的密度（kg/3
m）
m）V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积) （3公式的变换：ρ液=F浮/gV排V排=F浮/ρ液g m排=F浮/g
W=Fs W：功（J）F：作用在物体上的力（N）s：在力的方向上移动的距离（m）公式的变换：F=W/s s=W/ F
P=W/t＝Fv P：功率（w）W：功（J）t：时间（s）F：力（N）v：速度（m/s）公式的变换：W=Pt t=W/P F=P/v v=P/ F
W有= Fs＝Gh W有：有用功（J）G、F：重力、力（N）
h、s：在重力、力的方向上移动的距离（m）
W总=Fs W总：总功（J）（适用滑轮组竖直放置时）
W总=W有＋W额外W总：总功（J）W有：有用功（J）W额外：额外功（J）公式的变换：W有=W总－W额外W额外=W总－W有
η=W有/ W总×100%η：机械效率（%）
公式的变换：W有=W总ηW总=W有/η
F1L1=F2L2杠杆的平衡条件F1：动力（N）L1：动力臂F2：阻力（N）L2：阻力臂公式的变换：F1=F2L2/ L1 L1=F2L2/ F1 F2=F1L1/ L2 L2=F1L1/ F2
定滑轮：F拉=G物S=h F：绳子自由端受到的拉力G物：物体的重力
S：绳子自由端移动的距离h：物体升高的距离
动滑轮：F拉= （G物+G轮）/2 S=2h G物：物体的重力G轮：动滑轮的重力
滑轮组：F=（G物+G轮）/n(用于竖直方向) S=nh n：通过动滑轮绳子的段数公式的变换：G物=Fn－G轮G轮=Fn－G物n=（G物+G轮）/F
h=S/n n=S/h
【常 用 物 理 量】
1、光速：C ＝8103⨯m/s (真空中)
2、声速：V ＝340m/s (15℃)
3、人耳区分回声：≥0.1s
4、重力与质量的比值（重力加速度）：g ＝9.8N/kg≈10N/kg
5、标准大气压值： 760毫米水银柱高＝510013.1⨯Pa
6、水的密度：ρ＝3
3100.1m kg ⨯ 7、水的凝固点：0℃ 水的沸点：100℃ （标准大气压）
8、单位换算：
（1）、1m/s ＝3.6km/h （2）、1g/3cm ＝103kg/3m
长度单位换算：（进位是10）
1km=103m ；1m=10dm ；1dm=10cm ；1cm=10mm ；1mm=103μm ；1m=106μm ；1m=109nm ； 1μm=103nm;
nm m mm cm dm m 9610101000100101=====μ
时间单位的换算：
1h=60min 1min=60s 1h=3600s
面积单位换算：（进位是210） 体积单位的转换：（进位是103）224222222
2222
222100001011100101100101100101cm cm m m m m m cm cm cm dm dm dm m =⨯======= L
dm m m dm dm dm cm cm m l 11001.0101001.0101113333333333======-- 质量单位换算：
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg。