9《古诗四首》

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八年级语文上册 第二单元 9《古诗四首》十一月四日风雨大作课件 苏教版.ppt

八年级语文上册 第二单元 9《古诗四首》十一月四日风雨大作课件 苏教版.ppt
陆游的许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、 卖国贼的仇恨,风格雄奇奔放,沉郁悲壮,洋溢着强烈 的爱国主义激情,在思想上、艺术上取得了卓越成就, 在生前即有“小李白”之称,不仅成为南宋一代诗坛领 袖,而且在中国文学史上享有崇高地位。 词作量不如 诗篇巨大,但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。 陆游的著作有《放翁词》一卷,《渭南词》二卷。《南 唐书》、《老学庵笔记》等,存词130余首。他的名句 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”、“小楼一夜听 春雨,深巷明朝卖杏花”等一直被人们广为传诵。
《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗 人陆游在公元1192年写的一首抒情诗。作者由 于主张坚决抗击金族侵略者,反对屈辱求和, 触怒南宋王朝的投降派,这时已被罢官在家乡 闲住多年,而且不得过问政治,甚至不得到山 阴(今绍兴)以外的地方旅行。他的年龄也已68岁, 但他的报国壮志并没有衰退。从这首诗中可以明 显看出这点。
铁夜尚僵 马阑思卧 冰卧为孤 河听国村 入风戍不 梦吹轮自 来雨台哀 。,。,
作者是一位爱国诗人,尽管年老体 衰,闲居乡下,却仍然盼望着为国尽 力。一个深夜,风雨交加,诗人睡梦 中仿佛正在战场上激烈拼杀。
陆游(1125年11月13日-1210年1月26日)字务观, 号放翁,汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋爱国 诗人,著有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集 存世,自言“六十年间万首诗”,今尚存九千三百余首, 是我国现有存诗最多的诗人。
①选自《剑南诗稿》。作者同题诗有 二首,这是第二首 。
②〔僵卧〕指躺着不动。③〔不自哀〕不为 自己哀伤。④〔戍轮台〕守卫边疆。戍,守卫。 轮台,在现在的新疆境内,汉代曾在这里驻兵屯 守,这里泛指北方边疆。⑤〔夜阑(lán)〕夜深。 ⑥〔铁马〕披着铁甲的战马。

八年级语文上册第二单元9《古诗四首》课件(新版)苏教版

八年级语文上册第二单元9《古诗四首》课件(新版)苏教版
第二十七页,共28页。
经历 起一经(yī四jīn周g)(sìzhōu)星
( jīnglì
)现:实:风飘絮 雨打萍 民族气节
心情: 说惶恐 叹零丁
牺牲精神
精神: 谁无死 照汗青
第二十八页,共28页。
面 是对于亲人团聚的守望和期望。
第八页,共28页。
本诗表现作者什么(shén me)感情?(主旨 ) 本诗形象(xíngxiàng)地描述了诗人困居长 安时的所 见、所感,抒发了诗人忧国忧民、伤时、 思家的情感。
第九页,共28页。
泊秦淮
唐•杜牧 (dù mù)
第十页,共28页。
牧(dù mù)(803-852)
唐代文学家。字牧之。太和(tài hé)进士,曾 为江西观察使、中书舍人等职。以济世之才自负 ,曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇。其诗多讽 谕时政之作。写景抒情的小诗,多清俊生动。其 诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称 杜牧为“小杜”。有《樊川文集》。
第十一页,共28页。
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家(jiǔjiā)。
第十六页,共28页。
陆游罢官居住家乡山阴(绍兴),抗金收复失地是他不能 忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千,既想到南宋王朝在风雨 中飘摇,岌岌可危的现实,又浮起到前线作战挽救国家 (guójiā)危亡的企望。于是,在风雨声中入梦,梦境是在前线 作战。风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来了。
第十七页,共28页。
两个“笼”字将烟、水、月、沙四者 和谐地融合在起,描绘了一幅极其淡雅的 水边夜色,营造了柔和幽静、迷蒙(mí ménɡ)冷寂的气氛。
在夜晚(yèwǎn)时分,将船停在秦淮 河边,这河畔为灯红酒绿之地。
第十二页,共28页。

初中语文八年级上册《9古诗四首》 (6)

初中语文八年级上册《9古诗四首》 (6)

写作背景
《十一月四日风雨大作》是陆游罢官居住家 乡山阴时写的,抗金收复失地是他不能忘怀 的事:他因风雨大作而思绪万千,既想到南 宋王朝在风雨中飘摇,岌岌可危的现实,又 浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于 是,在风雨中入梦,梦境是在前线作战。
理解诗文大意
僵直地躺在偏僻的山村,不为自己的处境 哀愁,还想为国家戍守边防。
十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀, 陆游 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。 古诗四首
作者简介
陆游(1125-1210),晚号放 翁,南宋著名爱国诗人。他一生从事 创作,著有《剑南诗稿》《放翁词》 《渭南文集》《南唐书》等。他的诗 大部分风格雄浑豪放,其中有些诗篇 或驰骋想象,或寄意梦境,显现出浪
惶恐滩头说惶恐, 惶恐滩的惨败让我至今
零丁洋里叹零丁。 依然惶恐,零丁洋身陷 元虏,可叹我孤苦伶仃。
首联写了个人和国家的哪几件大事?
一是在他21岁时,因科举 走入仕途;二是在国家危急存 亡的关头,起兵擒王抗元。
颔联上下两句有何联系?运用了 什么修辞方法?
国家山河分裂,局势危急 ,个人命运也动荡不安,暗 示国家命运和个人命运紧密 相连。运用了比喻的修辞方
元将张弘范迫使文天祥写 信招降张世杰,他坚决拒绝, 书所作《过零丁洋》诗以明志。 在大狱中所作《正气歌》尤为
过零丁洋
诗文大意:
辛苦遭逢起一经,入仕回历想尽我辛早苦年,由如科今举战
干戈寥落四周星。 火消歇已熬过了四年。
山河破碎风飘絮, 国家危在旦夕,恰如狂
身世浮沉雨打萍。
风中的柳絮,人又哪堪 言说似骤雨里的浮萍。
首古 诗 四
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。

语文上册第二单元第9课《古诗四首》课件苏教版

语文上册第二单元第9课《古诗四首》课件苏教版

整理ppt
9
夜雨寄北
君问归期未有期,
你问我回家的日期,我却还没有回家的日期。
巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山,大雨骤至,池中涨满了水。
何当共剪西窗烛,
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈,
却话巴山夜雨时。
再来叙说今天巴整山理pp夜t 雨的情景呢? 10
《夜雨寄北》没有一个“思字, 也没有一个”愁字,但那种缠绵婉 转的情调,却能深深地触动读者的 心弦,你知道为什么吗?
后两句提出作者对文学创作的见解。江山,这
里指祖国河山,才人,指有才华的诗人、文学家。 风骚原指《诗经》中的《国风》和屈原的《离骚》, 后泛指文学。赵翼认为,各个历史时代都会出现杰 出的诗人,创作出具有时代特色的作品。这一观点 无疑是正确的。这两句是全市的重点,着眼于创新。
这首诗的构思极富特色,先写妻子思念远游 巴山的丈夫,丈夫思念留在北方的妻子;后写想 象中他日两人同在长安共话巴山夜雨的情景。既 写出空间的悬殊异,又写出时间的变迁,还从空 间、时间的相关变化写出人的悲欢离合,丰富展 示了今日彼此相思之意。
整理ppt
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两题任选一题。
1、发挥联想和想象,用简洁的语言 写出诗人今夜的心境。
整理ppt
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8.“却话巴山夜雨时”,夫妻团聚,话巴山夜雨时 的什么?
话巴山夜雨时的情景及旅途见闻,思念亲人 的种种情思。 9.诗人在巴山夜雨时是什么样的心绪?这种心绪是 怎样表达出来的?
孤寂思乡(凄凉愁思)。是通过描写当时所 处的环境,想象未来夫妻西窗剪烛夜话的欢乐情景 做反衬,又用重复“巴山夜雨”来表达这种心情。
烘托人物心情。
整理ppt
15
4、成语“剪烛西窗”源自本诗,结合诗 歌内容,说说你对这一成语的理解。

金榜学案八年级语文上册第9课《古诗四首》课件 苏教版

金榜学案八年级语文上册第9课《古诗四首》课件 苏教版

僵卧孤村”四字,写出了诗人当时的处境:年老久病
,无所作为。但“不自哀”则引出诗人对收复失地的 强烈愿望。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。——现实转入梦
境,自然而巧妙,满腔爱国热忱化为豪壮的诗句。
感悟鉴赏
《十一月四日风雨大作》中诗人怎样表达国家面临危 亡的沉痛心情?怎样把个人的遭际和民族的命运联系 在一起? 诗的开头“僵卧孤村”四字,写出了诗人当时的处境, 然后诗人用“不自哀”三字将笔锋一转,引出下一句 “尚思为国戍轮台”。后两句由现实转入梦境。“风 吹雨”三字照应了诗题,又引出了下一句。这首诗以 风雨为题,通过风雨把现实与梦境联系起来,显得自
简洁的语言概括。
明确:《过零丁洋》慨叹抗元事业的失败,表达了宁死不 屈的坚强决心。
品读诗情
请同学们朗读《过 零丁洋》,思考诗歌 是怎样通过简练的语 言抒发的感情?
品读诗情
明确:辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。——“干戈 寥落”四字,包含多少辛酸与遗憾! 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。——以形象的 比喻描写国家与个人的命运。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。——以两个带 有感情色彩的地名来抒写诗人的忧虑不安,孤苦伶仃。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——这激励人 心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。
感悟鉴赏
《过零丁洋》这首诗是怎样将叙事与抒情结合在一起的? 首联从回想自己的生活经历写起,“干戈寥落”四字,包
含着作者多少辛酸和遗憾!颔联以形象的比喻描写国家和
个人的命运。颈联利用两个带有感情色彩的地名来抒写忧 虑不安的心情。结尾两句以激励人心的议论表现出诗人高 尚的情操和舍生取义的生死观。这首诗将叙事与抒情结合 起来,将个人的经历与国家的命运紧密相连,显得慷慨悲 壮,正气凛然。特别是最后两句,已成为爱国志士激励民 族气节的警句名言。

九年级上册语文课外古诗词四首

九年级上册语文课外古诗词四首

九年级上册语文课外古诗词四首
九年级上册语文课外古诗词四首包括《咸阳城东楼》、《无题》、《行香子(树绕村庄)》和《丑奴儿·书博山道中壁》。

- 《咸阳城东楼》:唐·许浑,全文如下:
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事,故国东来渭水流。

- 《无题》:唐·李商隐,全文如下:
相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

- 《行香子(树绕村庄)》:宋·秦观,全文如下:
树绕村庄,水满陂塘。

倚东风、豪兴徜徉。

日暖乌歌,桥渡燕、往来小梁。

杏殊已过,蔷薇未放,麦垅清、柿栗丝黄。

正桑野、偏耐晴阳。

正宜游子,骑此青牛,直凌紫陌尘香。

向楚天空迥,人立斜阳。

- 《丑奴儿·书博山道中壁》:宋·辛弃疾,全文如下:
少年不识愁滋味,爱上层楼。

爱上层楼,为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味,欲说还休。

欲说还休,却道天凉好个秋!
以上是九年级上册语文课外古诗词四首的内容,希望对您有所帮助。

苏教初中语文八上《9古诗四首》PPT课件 (6)


在同学们的记忆宝库中有没有像陆 游、文天祥这样的英雄文人?
辛弃疾、岳飞、于谦、谭嗣同、秋瑾、 鲁迅、闻一多等都是英雄文人。
文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”, 是个有骨气的人,你能举出类似的事例吗?
蔺相如宁为玉碎,不为瓦 全;苏武执汉节牧羊十九年; 民族英雄岳飞精忠报国最终 死在风波亭上;朱自清宁可 饿死也不吃美国的救济粮; 刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就 义。
《泊秦淮》最后两句作者是在斥责歌女 吗?为什么?
《泊秦淮》中,“商女不知亡国恨”, 表面上是指责商女不懂亡国之恨,实际上 是一种曲笔,真正指责的是座中点歌的人, 讽刺只顾贪图个人享乐而不顾国家安危的 晚唐统治者。诗人针砭时弊,抒发心中的 不满。表达了诗人对世道人心的忧患意识。
这首诗表达了作者怎样的感情?
这两句是身陷敌手的诗人对自身命运的 一种毫不犹豫的选择。这既是诗人人格 魅力的体现,也表现了中华民族的独特 的精神美。其感人之处远远超出了语言 文字的范围。
经历:起一经 四周星 现实:风飘絮 雨打萍 心情:说惶恐 叹零丁 精神:谁无死 照汗青
民族气节 爱国精神
《过零丁洋》是文 天祥被元军俘虏的第 二年途经零丁洋时所 作。诗中概括了国破 家亡的残酷现实,抒 发了极端悲痛的感情 ,表现了在强敌面前 视死如归的精神。
已”的爱国老英雄的高大形象。
诗中表达了作者怎样的思想感情? 这些感情的流露是怎样表现的?
明确:一、二两句写出了诗人罢官后年老体弱、困居故乡 荒僻小村的情景和心情。诗人“僵卧”,写年迈体弱,
“孤 村”写生活处境的艰难,“不自哀”引出了“尚思为国戍
轮 台”,表达了诗人为大宋国守卫边疆的强烈愿望。
三、四句从“风吹雨”联想到南宋王朝随时都将颠覆 的 危险命运,自然长夜难眠。从“夜阑卧听”可以看出诗人

语文九年级上册课外古诗词四首

语文九年级上册课外古诗词四首
1. 《渔家傲·秋思》宋·范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

2. 《江城子·密州出猎》宋·苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

3. 《武陵春·春晚》宋·李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。

物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

4. 《观刈麦》唐·白居易
田家少闲月,五月人倍忙。

夜来南风起,小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。

足蒸暑土气,背灼炎天光。

力尽不知热,但惜夏日长。

复有贫妇人,抱子在其旁。

右手秉遗穗,左臂悬敝筐。

听其相顾言,闻者为悲伤。

家田输税尽,拾此充饥肠。

今我何功德?曾不事农桑。

吏禄三百石,岁晏有余粮。

念此私自愧,尽日不能忘。

九下语文古诗词四首

九下语文古诗词四首
1、《渔家傲·秋思》
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

2、《江城子·密州出猎》
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

3、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事,赢得生前身后名。

可怜白发生!
4、《满江红》
小住京华,早又是中秋佳节。

为篱下黄花开遍,秋容如拭。

四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。

苦将侬强派作娥眉,殊未屑!
身不得,男儿列,心却比,男儿烈。

算平生肝胆,因人常热。

俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。

莽红尘,何处觅知音?青衫湿!。

九下古诗四首

九下古诗四首
以下是四首九下的古诗:
1. 《渔家傲·秋思》范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐,将军白发征夫泪。

2. 《江城子·密州出猎》苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

3. 《如梦令》李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

4. 《卜算子·咏梅》陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。

已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。

零落成泥碾作尘,只有香如故。

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他需要什么呢?他需要理解,理解他终生不渝的统一之 志,理解他为这个壮志奋斗的一生,理解他的满腔热 血、一颗忠心,就是“尚思为国戍轮台”的精神状态。 这两句诗是诗人灵魂和人格的最好说明山河破碎,国 难当头,自有“肉食者谋之”,诗人何必多此一举呢?
另外,诗人不正是因为“喜论恢复”、热心抗敌才屡
屡受打击,最后罢官闲居的吗?作为一个年近七旬的老 人,他一生问心无愧,对国家的前途和命运尽到了自 己的责任,而今后国运如何他可以毫不负责。其次, 虽说“天下兴亡,匹夫有责”,诗人作为年迈多病的 老人也已不能承担报国杀敌的义务了。
点“近酒家” 引出下文“商 女”的出场。
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
两个“笼”字将烟、水、月、沙四 者和谐地融合在起,描绘了一幅极其淡 雅的水边夜色,营造了柔和幽静、迷蒙 冷寂的气氛。
在夜晚时分,将船停在秦淮河边, 这河畔为灯红酒绿之地。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
《后庭花》乃亡国之音。说 “商女”不知亡国之恨而唱亡国之 音,表面上是斥责“商女”,实际 上是批评纵情声色、醉生梦死的颓 靡世风,批评沉溺于歌舞升平而 “不知”国之将亡的统治者。
僵卧:静卧。 僵:僵硬,僵直。 孤村:孤寂荒凉的村庄。 不自哀:不为自己而感到悲伤 尚:副词,还,仍然;表示事情的继续或残存状态。 思:想着,想到。 为:介词,为,为了;表示动作行为的目的。 戍轮台:在新疆一带防守。戍(shù),守卫。 轮台:现在的新疆轮台县,汉代曾在这里驻兵屯守。 这里泛 指北方的边防据点。 夜阑:夜将尽。 阑(lán):残尽。 卧听:躺着听。 风吹雨:风雨交加,和题目中“风雨大作”相呼应;当时南宋 王朝处于风雨飘摇之中,“风吹雨”也是时局写照,故诗人直到深 夜尚难成眠。 铁马:披着铁甲的战马。 冰河:冰封的河流,指北方地区的河流。
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里,自 己并不感到悲哀,还想着替国家守卫边疆。 夜深了,我躺在床上听到那风雨的声音, 就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨 过冰封的河流出征北方疆场。
表达情感
作者希望收复祖国的河山以及
作者热爱祖国 , 希望用实际行动 报效国家 。
作为一个既无责任也无义务的七旬
老人仍有“为国戍轮台”的壮志, 这就不能不让人肃然起敬慷慨扼腕。 相比之下,那些屈辱投降的达官贵 人和苟且偷生的人,他们承担着责 任和义务却无心复国,不就十分渺 小和可鄙了吗!
“夜阑卧听风吹雨”紧承上文。因“思”而夜阑不能
成眠,不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声, 由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇,由国家的风 雨飘摇自然又会联想到战争的风云 、壮年的军旅生 活……这样听着、想着,辗转反侧,终于幻化出一幅 特殊的梦境:“铁马冰河”。
俗语说:“日有所思,夜有所梦”,“铁马冰
河入梦来”正是诗人日夜所思的结果,淋漓尽 致地表达了诗人的英雄气概。这也是一代志士 仁人的心声,是南宋时代的民族正气。岳飞有 “驾长车踏破贺兰山阙”的词句;辛弃疾有 “金戈铁马,气吞万里如虎”的豪情;张元干 有“梦绕神州路。怅秋风、连营画角,故宫离 黍。”同样魂牵梦萦的语言。……这些不朽的 精神构成了我们中华民族的“民族魂”。
颔联
“感时花溅泪,恨别鸟惊心” 诗人睹物伤怀,见到开放的鲜花,禁不住悲怆落泪,听到鸟
儿的啼叫,也禁不住魂悸心惊。通常,诗人们往往用春天的 繁花似锦,百鸟齐鸣来衬托心情的愉悦和欢畅,可是在这里, 花好似在落泪,鸟仿佛受惊骇。用来表现诗人的悲伤和愁苦。
在太平盛世, 赏花玩鸟是件赏心悦目的 事, 但是在战乱时, 花鸟反而令人触景伤情。
十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。
陆游
古诗四首
作者
陆游(1125 年 11 月 13日 -1210 年1 月 26 日)字务观,号
放翁,汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋爱国 诗人,著有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文 集存世,自言“六十年间万首诗”,今尚存九千三百 余首,是我国现有存诗最多的诗人。
杜甫 杜甫 国破山河在,城春草木深。 国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
▲读准下面的字,
并理解它的含义
溅(jiàn)—— 溅落
大哥哥,大姐姐, 我戴上眼镜仔看你 读书啊, 别读错 了 字呀!
理解诗句
僵卧孤村不自哀,
点明处境及心态,
尚思为国戍轮台。 直抒报国情怀!
理解诗句
夜阑卧听风吹雨,
虚实结合的写法。
铁马冰河入梦来。
实写雨夜之声,
虚写梦境战场杀敌。
表达报国情怀!
赏析
这首诗以“痴情化梦”的手法,
深沉地表达了作者收复国土、报 效祖国的壮志和那种“年既老而 不衰”的矢志不渝精神,向读者 展示了诗人的一片赤胆忠心。
另一种解释则认为句中的主语是“花”,是“鸟”。 花因“感时”在溅泪,鸟为“恨别”而惊心。这看似不合 理,其实是用了移情法。
花朵含露,是感伤时局在落泪,鸟儿跳跃, 意味更浓郁,效果更强烈。
第一种理解是以诗人为“感”“恨”的主体——触景生 情 第二种理解是以花、鸟为“感”“恨”的主体——移情于 物
写作背景
《泊秦淮》是杜牧游金陵,夜泊秦淮时 所作。流经成内的秦淮河两岸,从六朝以 来,一直是权贵富豪纵情声色、寻欢作乐 的地方。诗人泊舟于此,眼见灯红酒绿, 耳闻淫歌艳曲,触景生情,借古讽今,写 下了这篇的七绝,抨击那些沉湎酒色、不 理朝政的上层人物,表达了诗人对国家命 运的关怀和忧愤。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱《后庭花》。
烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
迷蒙的烟雾笼罩着寒江,小 洲白沙上映着银色的月光, 夜晚我停泊在秦淮河岸,正 临近酒家所在的地方。
烟笼寒水月笼沙, 写景——夜景
夜泊秦淮近酒家。 交代时间、地
写作背景1
安史之乱: 公元755年至763年发生在唐朝的一次
地方割据势力对中央集权的反叛。因叛乱是由安 禄山和史思明发动的,所以历史上称这次叛乱为 “安史之乱”。
“安史之乱”是唐王朝由盛到衰的转折点。在战争 中,人民群众特别是黄河中下游人民遭到了空前的浩劫, 北方经济受到很大破坏。“洛阳四面数百里州县,皆为 丘墟”, “汝、郑等州,比屋荡尽,人悉以纸为衣”, 出现了千里萧条,人烟断绝的惨景。社会阶级矛盾加深 了。同时,唐朝中央的力量削弱了,各地出现了40多个 大小军阀,形成了藩镇割据的局面。
尾联:
“白头搔更短,浑欲不胜簪。”烽火 遍地,家信不通,想念远方的惨戚之象,眼 望面前的颓败之景,不觉于极无聊之际,搔 首踌躇,顿觉稀疏短发,几不胜簪。诗人这 年45岁,“白发” 为愁所致,是写实。 “搔”为想要解愁的动作,“更短”可见愁 的程度。其苍老之态,完全是忧国、伤时、 思家所致。
全诗写作者春天 望见的长安城的 景象。诗歌望中 有景,景中有情, 情中见景,情景 交融,表达了作 者忧国伤时、念 家悲己的感情。
“村”写诗人贫困村居,过着荒村野老的凄苦生活。
四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的 生活现状。笼罩着一种悲哀的气氛,让人十分同情。 但接下去“不自哀”三字情绪急转,又现出一种乐观 豪放之气。诗人对自己的处境并不感到悲哀,贫病凄 凉对他来说没有什么值得悲哀之处;
诗人自己尚且“不自哀”,当然也不需要别人的同情。
主 题 探 讨
泊秦淮
作者简介
杜牧(803-852)唐代文学家。
字牧之。太和进士,曾为江西观察使、 中书舍人等职。以济世之才自负,曾 注曹操所定《孙子兵法》十三篇。其 诗多讽谕时政之作。写景抒情的小诗, 多清俊生动。其诗在晚唐成就颇高, 后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为 “小杜”。有《樊川文集》。
古 诗 四 首
春望
泊秦淮
十一月四日风雨大作
他是谁?
他是唐代最伟大现实 主义的诗人。 他生活在唐朝由盛转衰 的年代。 他的诗多沉郁顿挫。 后人尊称他为“诗圣”。 他的诗反映了当时的现 实,故被誉为“诗史” 。
世人对于杜甫还有其它哪几种称呼?
子美(字)、杜少陵、杜工部
为何称之为杜少陵?
因为杜甫曾经居于长安城 南少陵这个地方。 为何称之为杜工部? 因杜甫在成都被严武荐 为节度参谋,检校工部 员外郎,后世称之为杜 工部。
整体感知
速读这首诗,找一找作者在这里写 了哪几个形象? 首联: 国、城(长安城),山河,草木
颔联: 花、鸟 颈联:
烽火、家书
尾联:白头( 代指诗人 )簪
首联所望见的是什么?为全诗 起到了什么作用?
国都陷落,城池残破,虽然山河依 旧,可是乱草遍地,林木苍苍。一个“ 破”字,使人怵目惊心;一个“深”字 ,令人满目凄然。诗人在此明为写景, 实在抒感,寄情于物,托感于景,为全 诗创造了气氛。同时描绘了一幅安史之 乱造成的国破人亡的悲惨景象,读后让 人触景伤怀。
诗人指责商女,其实是一种曲笔, 真正指责的是座中点歌的人,讽刺 只顾贪图个人享乐而不顾国家安危 的晚唐统治者。诗人针砭时弊,抒 发心中的不满。表达了诗人对世道 人心的忧患意识。
《泊秦淮》这首诗表面上是斥责歌女, 其实是在借题发挥。你认为作者的真 实用意是什么?
小 结
这首诗于情景交融的意境中,形 象而典型地表现了晚唐的时代气氛, 使人从陈后主的荒淫亡国联想到江河 日下的晚唐的命运,委婉含蓄的表达 了诗人对国家命运的关切和忧虑,对 世道的愤慨。全诗内容深厚,感情深 沉,意味无穷,引人深思。
颈联之所以成为千古传诵的名 句,就是因为它能引起人的共鸣。 请你谈谈这联诗所描绘的意境。
“烽火”句承上“感时”句,“家 书”句承上“恨别”句。诗意上下 贯通,自然流畅;感情波澜起伏, 动人心魄。“连三月”,可见战祸 之长;“抵万金”,极言家书难得。 在那年代,道出了人人心中所有的 想法,很自然,容易使人产生共鸣。
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