甘肃狮西市八年级语文下册第六单元29满井游记导学案2新版新人教版

暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻，忧惚牛鬼蛇神，不知作何等语，时夜已午，魁呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。
1．从文中找一个短语，回答本文记叙的瀑布景致。
_______ __________________________________________________
作者是在 时节出行游玩的，这时燕地的气候特征是“ ”、“ ”、“ ”。作者心情很 ，同时暗示作者 的心情，从“ 。”等句中可看出。
四、品读第二段，赏析满井美景，学习写景方法。
1、读课文第二段，思考：这篇游记写满井的初春景象，描写了哪些景物？
2、归纳作者是如何写景的
（1）写景方法一：
如：“ ”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；“ ”，一个“ ”，一个“ ”，写天气转暖湖冰消融的情景，突出了初春的特点，令人精神为之一振；“ ”，写出了初春柳枝初展的神韵；“ ”，写麦苗破土初芽的情景，“ ”，“ ”准确而生动。
3．下列加粗 的字解释不正确的一项是（ ）
A．土膏微润（肥沃）B．鳞浪层层（像鱼鳞似的浪纹）
C．局促一室之内（狭小）D．娟然如拭（美好的样子）
4．选出加粗词词义相同的一项是（ ）
A．①冻风时作 ②于时冰皮始解 B．①呷浪之鳞 ②鳞浪层层
C．①于时冰皮始解 ②始知郊田之外 D．①欲出不得 ②偕数友出东直
知识
准备
上节课所学的内容
备课组补充
学
习
流
程
一、导入：
抽查 个别学生
二、检查预习
1．下列加粗的字注音没有错误的一项是（ ）
A．花朝节（zhāo）廿二日（niàn）倩女（jìng）
B．麦田浅鬣寸许（liè）泉而茗者（mǐng）靧面（guì）
C．罍而歌者（lěi）红装而蹇者（jiǎn）汗流浃背（jiá）
D．曝沙之鸟（bào）呷浪之鳞（xiā）未百步辄返（zhé）
二、合作探究
一、翻译句子。
1.冻风时作，作则飞砂走砾。
2.一望空阔，若脱笼之鹄。
3.山峦为晴雪所洗，娟然如拭。
4.泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
5.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
三、体会作者未出游的心情。
思考：作者是在什么时候出行游玩的？这时燕地的气候特征如何？作者的心情如何？从哪里可以看出？
（2）写景方法二：
先写全景：“ ”，然后再分别描写“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等种种景物，采用空间顺序，由面到点，由远及近。
（3）写景方法三:
a白描：写景不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“ ”，写柳条“ ”。这种表现方法，没有夸张，渲染和烘托，而形象却鲜明如画。
本文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘了北京近郊满天井一带的初春的美好景色表达了作者热爱大自然，寄情山水的轻工松愉快的感情，也含蓄地表达了他厌倦官场生活的情怀。游记里各种描绘景物的手法，巧妙的比喻，情景交融的写法，精练的语言，都值得我们借鉴。
十、布置作业
1.配练 2.预习30课（见导学案）
课
后反八、拓展延伸源自阅读《满井游记》选段，回答问题
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者不之知也。
（2）凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
译：_________________________________________________
（3）夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。
译：_________________________________________________
”等句可看出。
3、结合以往所学课文，补充写景方法。
（1）
（2）
（3）
五、品评佳句。举两处阐述（方法：作者描写了什么景物？使用了什么修辞手法？写出景物的什么特点？表现了作者什么心情？）。
1.
2.
六、读第二段最后一句，体会 作者感情。
七、品读第三段，理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”一句的内涵。
3．选出“而”字用法不同类的一项是（ ）
A．而城居者未之知也。 B．泉而茗者，罍而歌者。
C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 D．如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
4．文段的主要内容是（ ）
A．游满井 B．满井春色 C．游郊田 D．郊田美景
5．这段文字按_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________的先后顺序来写满井春色的。
2．依 据课文填空并理解其意义。
（1）给画线部分填空。
游人虽未盛，①_____________，_____________，_____________亦时时有。
②风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。③凡_____________，_______ ______悠然自得，
毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
（2）①句写_____________②句写_____________③句写____________ _，作者由物及人，通过寥寥数笔勾画了_____________，有动有静，抒发了作者_____________。
B．本文文辞清丽简洁，作者直抒胸臆。
C．本文虽然表达了一种封建士大夫的闲情逸致，但也掩饰不了作者失意的苦闷。
D．本文比喻新鲜、贴切，洋溢着作 者游览时的轻松喜悦的心情。
8．翻译下面的句子。
（1）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
译：_________________________________________________
5．选出加粗词词义不相同的一项是（ ）
A．①娟然如拭 ②悠然自得 B．①游人虽未盛 ②风力虽尚劲
C．①未之知也 ②曝沙之鸟 D．①泉而茗者 ②红装而蹇者
6．下列使用了借代修辞手法的一项是（ ）
A．鳞浪层层B．呷浪之鳞
C．毛羽鳞鬣之间皆有喜气D．鳞次栉比
7．下列对本文赏析错误的一项是（ ）
A．本文结构松散自由，是一典型的山水小品。
2．本文写景的层次和角度是怎样的？
_________________________________________________________
3．本文抒发了作者什么样的感受？
_______________________________________________________ __
九、学习小结
思
6．文章写鸟、鱼富有人情的词语是_____________、_____________，表达了作者_____________的心情。
7．这是段绝妙的山水画的描写，使山有人的_____________，柳有人的_____________，鸟有人的_____________，水有人的_____________。
8．揭示全文主旨的句子是_____________。
阅读下面短文，回答问题。
观第五泄记
袁宏道
从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”
疾趋，度石罅，瀑见。石青削，不容寸肤，三面皆郛立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后往，水态愈伟，山行之极观也。
游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖， 而犹不忍去。
1．下列句子中加粗词解释有误的一项是（ ）
A．冰皮始解，波色乍明。（初、始） B．髻鬟之始掠。（梳、掠）
C．曝沙之鸟，呷浪之鳞。（吸而饮） D．红装而蹇者。（跛足）
2．选出“之”字用法与例句相同的一项是（ ）
例：晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
A．城居者未之知也。 B．始知郊田之外未始无春。
C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 D．局促一室之内。
b拟人：作者写山，用 作喻，写鱼鸟，说它们 ，都是用了拟人的写法，增加了景物的动感和灵气，也融入作者的主观情感。
c比喻：如形容自己出城游玩为“ ”；写水波“ ”，以新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；“ ”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。
(4) 写景方法四：
作者在写景中渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。由“ ”、“
《满井游记》导学案
学习
目标
1．理解作者“寄情山水”的情趣。
2．体会本文作者抓住特征描写景物的方法，掌握比喻、拟人等修辞手法的运用。
学习重点
理解文章内容，积累文言词汇。
学习难点
理解本文抓住特征描写景物的方法。
学法
指导
1.通过诵读，学习作者语言。通过诵读
2.努力激发学生学习兴趣，为学生创设良好的学习环境。