人教版部编版二年级语文下册第七课 一匹出色的马(课件)课件
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部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》优秀PPT课件
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开 我的手，从路旁一株(zhū) 柳树下，拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说: “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí) 着它回家吧。”
爸爸为什么要这样说呢？
鼓励妹妹自己走回家。
妹妹高兴地跨(kuà) 上“马”，蹦蹦跳跳地 奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接 我们，笑着说:“我早回来啦！”
课文解读
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸 牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
时间
人物
地点
开门见山
细读课文回答下列问题。 河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸 的头发，我和妹妹看着都笑了。
从这句话我们可以状体元成才路 会到什么？
在美丽状元成的才路 春色中散步， 我们一家人都很开心。
独体字 求 半包围结构 匹 左右结构 妹 波 纹 像 上下结构 景 恋 舍
多音字
我们家要搬新家
（ shě ）恋恋不舍
了，爸爸妈妈对 住了多年的职工
舍 （ shè ）宿舍
宿舍( shè )都很
恋恋不舍( shě )。
初读课文
阅读课文，说一说：课文主要讲了一件什么事？
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹 走累了，想要爸爸妈妈抱，结果在__爸__爸__的__引__导__ _和__鼓__励__下___自己跑回了家。这个故事告诉我们 _要_学__会__生__活__的__本__领__，__不__能__依__靠__父__母____。
课后作业
1. 流利有感情地朗读这篇课文。 2. 说一说学完这篇文章后你有什么感想？在以后
的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办？
人7 教一版匹出语色文的马二年级 下册
部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》课件
一片柔软的绿毯。
词语对对碰
反义词 出色——平庸 柔软——坚硬 高兴——伤心 傍晚——清晨 异常——平常 迎接——送别
近义词 出色——出众 迎接——欢迎 傍晚——黄昏 异常——特别
拓展积累
描写四野风光的词语：
山环水绕 绿草如茵 郁郁葱葱 万物复苏 层林尽染 一望无际 欣欣向荣
骑竹马 骑着马儿满地跑，我的马儿长得好。 我的马儿不喝水，我的马儿不吃草。
又细又长的柳条
Байду номын сангаас
妹妹在没有这匹“马”之前跟骑上这匹马之 后有什么变化呢？在文中找一找相关的句子。 为什么会有这样的变化？请大家自由读一读 4—7自然段。
没有“马”之前：
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
有了“马”之后：
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向 前去。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可 爱，像一片柔软的绿毯。
田野 比喻 绿毯
随堂练习
田野像一片柔软的绿毯。
（
）像（ ）。
我们一边看，一边走。
( ）一边（ ），一边（
）。
读句子，边读边想象美丽的画面。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像
7.一匹出色的马
生字学习
泛葱毯恋求 拾骑跨株舍 异郊波软纹
波软 拾 求
恋
郊葱毯 异
跨
泛纹
舍骑株
多音字
｛shě 恋恋不舍
舍
shè 宿舍
字词学习
出色 妹妹 河水 碧绿 波纹 河岸 柳叶 非常 景色 恋恋不舍 柳树 枝条 高兴
妹妹
枝条
词语对对碰
反义词 出色——平庸 柔软——坚硬 高兴——伤心 傍晚——清晨 异常——平常 迎接——送别
近义词 出色——出众 迎接——欢迎 傍晚——黄昏 异常——特别
拓展积累
描写四野风光的词语：
山环水绕 绿草如茵 郁郁葱葱 万物复苏 层林尽染 一望无际 欣欣向荣
骑竹马 骑着马儿满地跑，我的马儿长得好。 我的马儿不喝水，我的马儿不吃草。
又细又长的柳条
Байду номын сангаас
妹妹在没有这匹“马”之前跟骑上这匹马之 后有什么变化呢？在文中找一找相关的句子。 为什么会有这样的变化？请大家自由读一读 4—7自然段。
没有“马”之前：
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
有了“马”之后：
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向 前去。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可 爱，像一片柔软的绿毯。
田野 比喻 绿毯
随堂练习
田野像一片柔软的绿毯。
（
）像（ ）。
我们一边看，一边走。
( ）一边（ ），一边（
）。
读句子，边读边想象美丽的画面。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像
7.一匹出色的马
生字学习
泛葱毯恋求 拾骑跨株舍 异郊波软纹
波软 拾 求
恋
郊葱毯 异
跨
泛纹
舍骑株
多音字
｛shě 恋恋不舍
舍
shè 宿舍
字词学习
出色 妹妹 河水 碧绿 波纹 河岸 柳叶 非常 景色 恋恋不舍 柳树 枝条 高兴
妹妹
枝条
部编二年级下语文(一等奖)-教学课件7一匹出色的马
门口，3这真是一匹
出色的“马”啊！
学写生字
匹 组词：一匹 布匹 3 恋 组词：恋恋不舍 求 组词：请求 要求
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当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我 很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
思考：读读句子，想一想为什么妹妹会有这样的变化呢？
妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声，他松开我的手，
从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它
递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，
累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱
不动你了。”
想一想，怎 样读好妈妈和孩 子的对话？
妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声，他松开我的手， 从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把 它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不 动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说： “我早回来啦！”
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路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
葱葱绿绿的田野， 像一片柔软的绿毯。
天上的云朵，
。
关键词：洁白柔软 变化无穷 棉花糖
春天的郊外，景色异常美丽。我们 一边看，一边走，路已经走了不少， 却还恋恋不舍，不想回去。
：形容舍不得离开。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很
7 一匹出色的马
匹妹波纹 像 景 恋 舍求
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我， 一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿 碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的 柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
出色的“马”啊！
学写生字
匹 组词：一匹 布匹 3 恋 组词：恋恋不舍 求 组词：请求 要求
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当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我 很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
思考：读读句子，想一想为什么妹妹会有这样的变化呢？
妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声，他松开我的手，
从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它
递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，
累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱
不动你了。”
想一想，怎 样读好妈妈和孩 子的对话？
妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声，他松开我的手， 从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把 它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不 动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说： “我早回来啦！”
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路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
葱葱绿绿的田野， 像一片柔软的绿毯。
天上的云朵，
。
关键词：洁白柔软 变化无穷 棉花糖
春天的郊外，景色异常美丽。我们 一边看，一边走，路已经走了不少， 却还恋恋不舍，不想回去。
：形容舍不得离开。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很
7 一匹出色的马
匹妹波纹 像 景 恋 舍求
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我， 一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿 碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的 柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
第7课 一匹出色的马 课件(部编版语文二年级下册)
朗读指导：我们一边朗读一边想象妈妈摇头，和 蔼地回绝妹妹请求的画面，要读出轻柔又肯定的语气。
句段导读
爸爸为什么这 样做？
利用孩子的天真和好奇， 让孩子在游戏中忘记疲劳， 自己走回家。
句段导读
体现了妹妹撒娇、天真 的语气和神态。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
朗读指导：朗读时，语速稍慢，“抱抱”重读。
句段导读
为什么妈妈没有 抱妹妹？
妈妈想培养妹妹的独立 能力，认为妹妹可以自 己走完这段路程。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很 累，抱不动你了。”
会写的字
音序：Q 部首：一 结构:独体字
qiú
组词：求生 求人
造句：求生的本能让他紧紧抓住了绳 索。
书写指导：第一横要短一 些，第二笔竖钩是这个字的主 笔，要写正、写直。
词语积累
郊外：城市外面的地方。文中指我们一家人到郊外散步。(例句： 星期天，爷爷带我到郊外散步。)
拂过：轻轻地擦过。(例句：春风拂过我的脸，舒服极了。)
走进课文
快速浏览课文，说说课文可以分为几个部分。 各部分的大意分别是什么？
第一部分(1～3)：描写了春天郊外的美景，衬 托出家庭氛围的温馨和美好。
第二部分(4～7)：叙述一家人途中的有趣对话和 妹妹奇妙的骑“马”经历。
会认的字
识 字
jiāo fàn bō wén
郊泛波 纹
（郊外）（泛舟）（水波）（波纹）
会写的字
音序：L 部首：心 结构:上下
liàn
组词：留恋 思恋
造句：看到这里美好的景色，我恋恋 不舍。
书写指导：第三笔和第四 笔都是竖。
会写的字
音序：S 部首：人 结构:上下
部编人教版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》优秀课件
递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，
就骑着它回家吧。”
提示：读读爸爸的话， 你能找到答案吗？
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：
“我早回来啦！”
柳枝 这是一匹 做的马，妹妹跨上这匹
蹦蹦跳跳 马， 地回家了。 高高兴兴
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：
7 一匹出色的马
匹 妹 波 纹 景 恋 舍
像 求
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，
一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿
碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的
柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
河水碧绿碧绿的， 微风吹过，泛起层层波 纹。
边读句子， 边想象画面。
“我早回来啦！”
妹妹早早的回到家 3 门口，这真是一匹 出色的“马”啊！
学写生字
匹 恋 求
组词：一匹 布匹 3
组词：恋恋不舍
组词：请求
要求
ADD YOUR TITTLE HERE
路的一边是田野，葱葱绿绿的， 非常可爱，像一片柔软的绿毯。
葱葱绿绿的田 野，像一片柔软的 绿毯。
天上的云朵，
关键词：洁白柔软 变化无穷 棉花糖
。
春天的郊外，景色异ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美丽。我 们一边看，一边走，路已经走了不少， 却还恋恋不舍，不想回去。
：形容舍不得离开。
不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说： “我早回来啦！”
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我
很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
人教部编版二年级语文下册7.一匹出色的马PPT 优秀课件
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
–
–
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿 的法海、善良痴 情的帅哥许 仙、机灵 善良的众小 妖、极具震 撼的水漫金 山、蛇佛大 战等等 相当的冲击眼球 和撞击心脏 ，让我大 为赞叹。到 现在
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
读一读
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯
yì liàn shě qiú
zhū qí kuà
异常 恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上
我会认
jiāo fàn bō wén cōng ruǎn tǎn
第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们” 一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求 爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。
部编版小学语文二年级下册第7课《一匹出色的马》优秀课件
拓展延伸
你们一家人经常散步吗？在散步的 过程中有没有发生有趣的事情，跟大家 分享交流一下。
认读巩固
景恋 舍求
上下结构
独体字
景 jǐnɡ
结构： 上下
部首： 日
书写指导：上面的“日”要写得小而扁，下 面的“京”第二笔是主笔，要写 长一些。
恋 liàn
结构：上下
部首：心
书写指导：一共有六个点，注意每个点的位 置以及相互之间的距离。
思考：为 什么说这是一 匹出色的马？
7 一匹出色的马
出色：特别好，超出一般。
第1课时 第2课时
第1课时
pǐ
一（匹）马
匹 pǐ
结构： 半包围 部首： 匚 书写指导：最后一笔是竖折。
初读课文
• 借助拼音，读准字音，读通句子。 难读的字多读几遍。
• 圈画出本课的生字，并读一读。 • 给自然段标出序号。
从妹妹的话中可以 感受到什么？
妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很 累，抱不动你了。”
妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？
不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段 路程妹妹可以自己走完。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开 我的手，从路旁一株(zhū) 柳树下，拾(shí) 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说: “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑(qí) 着它回家吧。”
二、探究妹妹变化的原因 爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株 柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递 给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走 不动了，就骑着它回家吧。”
思考并讨论：为什么说这是一匹出色的马？
一匹出色的马
又长又细的柳枝
“马”其实是“一根又 细又长的柳条”，这根柳条 之所以是“出色的马”，是 因为“这匹马”让疲倦的妹 妹不再叫大人抱，而且非常 快乐地第一个跑回了家。