留学美国：凯斯西储大学的校园里有松鼠(三)
《松鼠》 阅读答案
《松鼠》阅读答案《松鼠》阅读答案1语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇短文松鼠的原文阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟！①朋友送给我一只松鼠，它全身呈深绿色，翘起的尾巴顶端和腹部则是红色的。
我一开始就觉察到它野性十足，它对人一无所知，竟以为可以无所顾忌。
第一天，它就把猫咪吓得直哆嗦，而京巴狗在它面前竟说不出话来。
瞧着这个快活的家伙一本正经地坐在椅子背上，瞪着那圆溜溜的眼睛盯着每一样东西，谁不发抖呢？②第一天，它喝牛奶。
在我的头发上蹭干净两只手，然后在空中蹦跳。
不一会又回到我的肩上，梳理我的头发，把冰冷而友好的小鼻子，肉乎乎的舌头在耳朵下方蹭。
③“抓住它，它抓了一团毛线！”一条在它童年时就箍在它腰上的锁链磨坏了它的毛皮，他那如羽毛般轻盈、如火焰般闪烁、翘在空中的尾巴在跳来跳去时便发出一种如苦役犯戴的镣铐的声音。
“抓住它，把它拴住，它把糖果盒拿走啦！”它被抓住之后就把长长的手指，塞进钢制腰带间，陷入沉思。
我带它到乡间度假时，才恍然大悟，原来它一直过的是沉闷的城市生活。
它没有立刻走出敞开的笼门，而是把一双手紧贴在胸前，出神地凝视无边的绿色草地，身体则有规律地战栗。
我只能把这种战栗比作生命垂危的蝴蝶的抖动，它的美丽的、如一颗泪珠般凸起的眼睛里映出一片绿色。
④我牵住链子的另一端，它便随我一起在草坪上行走。
在草地上，它干净利落地小便，采摘一粒粒黑色的种籽。
然后，它用前肢抓住一棵鲜花盛开的小树底部的枝桠，发疯似的摇晃它，仿佛要看看这树枝是不是活的。
这时，它瞧见空中飞过的鸟儿，便伸长脖子向鸟儿致意，这一举动几乎使它离开了地面。
⑤它遇见一条蜥蜴，前额上边立即堆起皱纹，竖立起了脖子和尾巴上的毛。
在我起来调解之前，它已经翻了个空心筋斗，像只好斗的公鸡在空中打了个旋，那可怜的小蜥蜴已成了两截。
但是，对癞蛤蟆，它只是表现出强烈的厌恶，不过，有时候，它向肥肥的长满疙瘩的癞蛤蟆伸出爪子，很友好地搔它的脑袋。
2019年高考英语母题题源系列专题07 阅读理解议论类解析版
专题07阅读理解（议论类）【母题来源一】【2019·天津卷，D】Would you BET on the future of this man？He is 53years old.Most of his adult life has been a losing struggleagainst debt and misfortune.A war injury has made his left hand stop functioning，and he has often been in prison. Driven by heaven-knows-what motives，he determines to write a book.The book turns out to be one that has appealed to the world for more than350years.That former prisoner wasCervantes，and the book was Don Quixote（《堂吉诃德》）.A nd the story poses an interesting question: why do some people discover new vitality and creativity to the end of their days，while others go to seed long before？We've all known people who run out of steam before they reach life's halfway mark.I'm not talking about thosewho fail to get to the top.We can't all get there.I'm talking about people who have stopped learning on growing because they have adopted the fixed attitudes and opinions that all too often come with passing years.Most of us，in fact，progressively narrow the variety of our lives.We succeed in our field of specialization andthen become trapped in it.Nothing surprises us.We lose our sense of wonder.But，if we are willing to lean，the opportunities are everywhere.The things we learn in maturity seldom involve information and skills. We learn to bear with the things we can'tchange.We learn to avoid self-pity.We learn that however much we try to pl e ase，some people are never going to love us-an idea that troubles at first but is eventually relaxing.With high motivation and enthusiasm，we can keep on learning.Then we will know how important it is to havemeaning in our life.However，we can achieve meaning only if we have made a commitment to something larger than our own little egos（自我），whether to loved ones，to fellow humans，to work，or to some moral concept.Many of us equate（视……等同于）“commitment” with such “caring” occupations as teaching and nursin doing any ordinary job as well as one can is in itself an admirable commitment.People who work toward suchexcellence whether they are driving a truck，or running a store-make the world better just by being the kind of people they are. They've learned life's most valuable lesson.51.The passage starts with the story of Cervantes to show that_________.A. loss of freedom stimulates one's creativityB. age is not a barrier to achieving one's goalC. misery inspires a man to fight against his fateD. disability cannot stop a man's pursuit of success52. What does the underlined part in Paragraph3probably mean？A.End one's struggle for liberty.B. Waste one's energy taking risks..C. Miss the opportunity to succeed.D. Lose the interest to continue learning..53. What could be inferred from Paragraph 4？A. Those who dare to try often get themselves trapped.B. Those who tend to think back can hardly go ahead.C.Opportunity favors those with a curious mind.D.Opportunity awaits those with a cautious mind.54. What does the author intend to tell us in Paragraph5？A.A tough man can tolerate suffering.B. A wise man can live without self-pityC. A man should try to satisfy people around him.D. A man should learn suitable ways to deal with life55. What is the author's purpose in writing the passage？A. To provide guidance on leading a meaningful adult life.B. To stress the need of shouldering responsibilities at work.C. To state the importance of generating motivation for learning.D. To suggest a way of pursuing excellence in our lifelong career.【语篇解读】本文属于议论文，讲述要成功，就需要不断的学习，这样的生活才会有意义。
小学语文《松鼠》教学设计优秀10篇
小学语文《松鼠》教学设计优秀10篇小学语文《松鼠》教学设计1一、教学目标：1、朗读课文，使学生理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性；从中体会作者对松鼠的喜爱之情。
2、学会本课12个生字及新词，掌握多音字“晃（huàng）”，认读3个字。
3、通过阅读，使学生知道本文是按不同方面连段成篇的，能够按不同方面把课文分成两部分，并能说出理由。
4、让学生学习作者在描写事物时既抓住了特点，又言之有序，读写结合。
二、教学重点：了解松鼠的外形特点和生活习性，产生喜爱之情。
三、教学难点：能按不同方面把课文分成两部分，并能说出理由。
四、教学准备：有关松鼠的资料字、词、句的投影片五、教学时间：2课时六、教学过程：第一课时一、谈话引入1、同学们，你最喜欢哪一种小动物？你能用一两句话给我们介绍介绍吗？2、请看大屏幕，你们认识图中的小动物吗？[出示几张不同种类的松鼠图片] 请大声说出它们的名字。
（松鼠）结合你搜集的资料，能不能用一个词或一句话来形容一下它？3、看老师板书课题，注意“鼠”的笔顺。
[板书课题] 齐读课题让我们赶快来读一读课文，进入松鼠的世界，去看看这个可爱的小动物吧！二、初读课文，学习字词1、按要求自由读课文①注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。
②用自己喜欢的方法记忆生字。
③结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思。
2、检查自读情况（1）读词句四肢歇凉摇晃毛茸茸风吹雨打树杈榛子橡栗苔藓灰褐色身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。
遮蔽窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来。
“遮蔽”什么意思？说说你的理解。
嬉戏晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。
“嬉戏”你怎么理解？（2）组词[写在练习本上]支（）茶（）喜（）般（）敝（）肢（）搽（）嬉（）搬（）蔽（）耳（）舌（）秦（）晃（）茸（）刮（）榛（）幌（）组完同桌订正三、再读课文，理清思路1、默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。
波士顿大学考试题及答案
波士顿大学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 波士顿大学位于美国的哪个州？A. 加利福尼亚州B. 马萨诸塞州C. 纽约州D. 佛罗里达州答案：B2. 波士顿大学的吉祥物是什么？A. 熊B. 鹰C. 龙D. 狼答案：B3. 波士顿大学成立于哪一年？A. 1839年B. 1848年C. 1850年D. 1860年答案：A4. 波士顿大学的主校区位于哪个城市？A. 纽约市B. 波士顿市C. 芝加哥市D. 洛杉矶市答案：B5. 波士顿大学的校训是什么？A. 真理、自由、服务B. 知识、勇气、诚信C. 智慧、勤奋、公正D. 创新、合作、卓越答案：A6. 波士顿大学提供哪些学位？A. 学士和硕士B. 学士、硕士和博士C. 学士、硕士和专业学位D. 学士、硕士、博士和专业学位答案：D7. 波士顿大学的哪个学院以其电影和电视课程而闻名？A. 工程学院B. 法学院C. 传媒学院D. 医学院答案：C8. 波士顿大学在哪个排名中位列全美前50？A. 学术声誉B. 学生满意度C. 毕业生就业率D. 研究影响力答案：A9. 波士顿大学的图书馆藏书量是多少？A. 100万册B. 200万册C. 300万册D. 400万册答案：B10. 波士顿大学的校园占地面积是多少？A. 50英亩B. 100英亩C. 150英亩D. 200英亩答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 波士顿大学的缩写是________。
答案：BU2. 波士顿大学的官方颜色是________和________。
答案：红、白3. 波士顿大学提供超过________个本科专业。
答案：2504. 波士顿大学的医学院位于________。
答案：查尔斯河校区5. 波士顿大学的商学院名为________。
答案：奎斯特罗姆商学院6. 波士顿大学的学生组织数量超过________。
答案：4007. 波士顿大学的体育队伍称为________。
答案：特里尔斯8. 波士顿大学的学生人数大约为________。
新部编版统编版小学语文五上课前预习单和课后练习题
部编版语文五年级上册【课前预习单】和【课后练习题】1 白鹭课前小预习，课堂高效率部编版语文五上课前预习单和课后复习单课后小默写，知识熟于心一、生字新词默写。
二、直接型默写。
1.晴天的清晨，每每看见它__________地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很________________。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
2.黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种__________。
那是清澄的形象化，而且具有__________了。
三、运用型默写。
公园的湖面上停着几只天鹅，这天鹅真是太美了！ 那雪白的羽毛，那全身的_______________，那细长的脖颈，那黑色的脚，增之一分则嫌_______________，减之一分则嫌__________，素之一忽则嫌__________，黛之一忽则嫌_______________。
完成用时______（分钟）错别字数__________（个）部编版语文五上课前预习单和课后复习单2 落花生课前小预习，课堂高效率部编版语文五上课前预习单和课后复习单课后小默写，知识熟于心一、生字新词默写。
二、理解型默写。
1.写出下列词语的反义词。
体面一（ ） 便宜—（ ） 爱慕—（ ）2.选词填空。
居然 果然（1）门开了，进来的（ ）是爷爷，让我又感动又吃惊。
（2）门开了，进来的（ ）是爷爷，我没有猜错。
三、运用型默写。
姐姐很爱打扮，每到这时，妈妈就会说:“人要做__________，不要做_______________，而____________ ________。
”姐姐听了，说:“知道了。
我要做既讲体面，又对别人有好处的人。
”完成用时 ______（分钟）错别字数__________（个）部编版语文五上课前预习单和课后复习单3 桂花雨课前小预习，课堂高效率部编版语文五上课前预习单和课后复习单课后小默写，知识熟于心一、生字新词默写。
二、理解型默写。
补充词语，完成练习指指（ ）（ ）香飘（ ）（ ）1.形容香气浓郁或香气传得非常远的词语是___________________。
2024部编版小学语文六级下册期末质量检测试卷附答案
2024部编版小学语文六级下册期末质量检测试卷附答案一、基础知识部分（30分）（一）选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪个字不属于同音字？A. 船、串B. 难、南C. 桃、陶D. 乐、勒答案：C2. 以下哪个词组是反义词？A. 前进、后退B. 上下、高低C. 东西、南北D. 好人、坏人答案：A3. 以下哪个字是形声字？A. 花B. 明C. 大D. 日答案：A4. 以下哪个句子是正确的？A. 我今天去公园玩。
B. 我昨天去公园玩。
C. 我明天去公园玩。
D. 我天天去公园玩。
答案：B5. 以下哪个词语表示时间？A. 现在B. 然后C. 那么D. 然后答案：A（二）填空题（每题2分，共10分）1. “一”字可以组成的词语有：______、______、______。
答案：一个、一只、一条2. 以下词语中，与“大”字意思相近的词语有：______、______、______。
答案：高、胖、壮3. 以下词语中，与“小”字意思相反的词语有：______、______、______。
答案：大、高、胖4. 以下词语中，表示方向的词语有：______、______、______。
答案：上、下、左5. 以下词语中，表示数量的词语有：______、______、______。
答案：两、三、四（三）改写句子（每题2分，共10分）1. 改写为否定句：“他喜欢吃西瓜。
”答案：他不喜欢吃西瓜。
2. 改写为一般疑问句：“她昨天去了公园。
”答案：她昨天去公园了吗？3. 改写为反义疑问句：“你今天很高兴。
”答案：你今天不高兴吗？4. 改写为祈使句：“请你打开窗户。
”答案：打开窗户！5. 改写为感叹句：“她很漂亮。
”答案：她真漂亮！二、阅读理解部分（40分）（一）课内阅读（20分）《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1. 请解释诗句“泉眼无声惜细流”中的“泉眼”和“惜”分别指什么？（4分）答案：泉眼：泉水涌出的地方；惜：珍惜、爱惜。
凯斯西储大学留学生活：校内住宿
凯斯西储大学留学生活：校内住宿学校名称：美国凯斯西储大学(克利夫兰) Case Western Reserve University (Cleveland)所在位置：美国，10900 Euclid Avenue Cleveland, OH 44106 (216) 368-2000创建时间：1967QS排名：146USNEWS排名：37录取率：0.51凯斯西储大学位于克利夫兰市区东部的克利夫兰大学城，大学城拥有各种教育、医疗及文化机构。
校内共有四大住宿区，分别为Residential Colleges、North Residential Village、South Residential Village和The Village at 115，每个住宿区都有多栋不同房型的宿舍楼。
学校要求所有的本科生前两年必须住校内，高年级学生则可以自己决定是否继续住在校内。
下面，提供一些凯斯西储大学校内住宿的信息，以供参考。
宿舍介绍：凯斯西储大学大部分的本科生会住在North Residential Village，但本科二年级学生会住South Residential Village，一年级新生还会入住Residential Colleges中的部分宿舍，高年级的学生也会住在The Village at 115。
所有这些宿舍主要提供单人间、双人间、单人套间和三人套间，房间内都配有基本的家具，如：床、书桌、椅子、柜子等，住宿区内还配有高速网络系统，每栋宿舍都设有休息室。
大部分新生需要与其他人共住，大二学生一般都在套房里有自己的单间，在学校待的时间长，住宿条件相对而言会更好些。
√ Residential Colleges：Residential Colleges由Cedar、Juniper、Mistletoe、Magnolia Residential College四个部分组成，主要为一年级新生提供住宿。
该宿舍区共有11栋宿舍楼，分别是Pierce、Storrs、Smith、Taft、Taplin 、Norton、Raymond、Sherman、Tyler、Cutler和Hitchcock。
松鼠作文300字九篇
松鼠作文300字篇一夏天的中午，小松鼠吃完饭就去看她的好朋友。
她走到小河边，看看刚下了一场大雨的小河，水已经涨高了很多，以前垫脚过河的小石头也不见了。
这可怎么过河呀?小松鼠急得抓耳挠腮正发愁呢，这时候从远处游来了一只大白鹅。
小松鼠挥舞着双臂，大声喊：“大白鹅，请游过来。
”大白鹅听到声音，向小松鼠游来：“怎么了?”小松鼠回答：“亲爱的大白鹅，我没有办法过河，你能帮帮我吗?”大白鹅一笑：“那还不简单!你爬到我的背上来，我驮你过去。
”于是小松鼠抱住了大白鹅的脖子，呀，真是又稳又舒服。
它们顺利地渡过了小河，小松鼠感激道：“谢谢你。
”大白鹅微笑地点点头：“不用客气，举手之劳。
”小松鼠终于到了好朋友的家，度过了一个愉快的下午。
一直到现在，她还时常想起大白鹅对自己的帮助。
松鼠作文300字篇二小松鼠长大了，松鼠妈妈让小松鼠独立生活。
第二天，小松鼠出门了。
他想：“我肯定要造一间大房子。
”小松鼠来到森林里，看见很多小鸟在树上歌唱。
他找到一个斧头，选了一个合适的地方。
“铛---铛-----铛----”小松鼠砍了三棵树，它走到森林西边放下树木，看了看四周，自言自语的说：“这个位置不错。
”就造起了新家园。
春天，雪融化了，地上长满了嫩绿的小草。
小松鼠的房子才造到一半呢，两个月后……小松鼠的房子基本上造好了，他还用栅栏把房子围起来。
当然，他还在房子后面的空地上挖了一个大坑，冬天的时候用来藏吃的。
夏天，小松鼠突然想起自己忘了一件大事，他连忙跑回家，一看，原来自己忘了盖房顶。
就打了一个电话说：“请你给我送两吨水泥过来。
”几分钟后……工程师来了，他给小松鼠盖好房顶就走了，小松鼠感慨地说：“原来工程师才是真的厉害呀！”到了冬天，小松鼠把爸爸妈妈接到自己的新家园过冬。
爸爸妈妈都表扬小松鼠，小松鼠的心里像吃了蜜一样甜。
他喜欢爸爸妈妈表扬他，小松鼠说：“谢谢爸爸妈妈。
”爸爸把他高高举起作为鼓励。
小松鼠长大了，但他永远都不会忘记爸爸妈妈的爱。
美国凯斯西储大学如何
美国凯斯西储大学如何凯斯西储大学是一所坐落于俄亥俄州克利夫兰(cleveland)的私立综合性大学，由西储大学（western reserve university，西储地为美国康涅狄格州历史上对西北领地声称拥有的土地，当时俄亥俄州尚未成立，土地归联邦政府所有）和凯思理工学院(case institute of technology)合并而来。
凯斯西储大学校园环境凯斯西储大学位于大学城（university circle）内，在克里夫兰市东边距离市区约8公里。
立思辰留学360介绍，大学城拥有各种教育、医疗及文化机构，亦有与大学城内其他学院如克里夫兰音乐学院、克里夫兰管弦乐团（cleveland orchestra）、克里夫兰艺术学院、克里夫兰视听及演说中心、克里夫兰美术馆、克里夫兰自然历史博物馆、克里夫兰剧院、大学医院（university hospitals - case medical center）及克里夫兰诊所（cleveland clinic）。
kent h. smith quadrangle：位于euclid南部，所有的工程学院和自然科学教学楼都在这里。
flora stone mather quadrangle：位于euclid北部，维泽赫德商学院、法学院、mandel应用社会科学学院、艺术与科学学院的很多系，以及kelvin smith图书馆（凯斯西储大学最主要的图书馆）和thwing 学生活动中心都位于这里。
north residential village：位于校区东北端，供凯斯西储大学大一新生入住。
该住宿区建于20世纪60年代，包括12栋4层高的宿舍楼、一座11层的塔状食堂、一栋住宿区的办公楼和为音乐系学生准备的排练室。
village at 115：位于第115号街的东段，这是凯斯西储大学最新的住宿单元，2005年开始启用。
目前，只有高年级的学生可以住在那里。
足球场周遭有七栋房子，这儿的房子都是公寓风格，每间公寓可容纳1到9个人住宿（除了标准8人间）。
五年级上册语文《松鼠》教学设计
五年级上册语文《松鼠》教学设计一、教学分析：（一）教材的分析与作用法国作家布丰写的科学小品文《松鼠》安排在苏教版初中语文教材七年级下册第四单元的“动物世界”版块中，这是介绍小动物的说明文，位居单元之首，是教读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用。
（鉴于七年级学生对文体的认知水平和年龄心理特点，把握教材，运用教材，确定本节课以下的几个教学目标）（二）教学目标学问与力量目标：理清文章思路，体会先总后分的构造特点，学习观看动物的特点。
方法与过程目标：体会用精确生动形象的语言说明事物，提高表达和写作力量。
情感与价值观目标：通过了解松鼠的习性特点，激发对小动物的兴趣，培育关爱动物，爱护动物的意识。
（三）教学重难点1、教学重点：体会本文用精确生动形象的语言说明事物，提高表达力量；激发对小动物的兴趣，培育关爱动物，爱护动物的意识。
2、教学难点：体会说明文用精确生动形象的语言说明事物，把握用拟人、比方等修辞手法生动说明事物的写法，提高语言表达和写作力量。
（四）教具预备：多媒体运用多媒体课件，用直观展现法带着学生走进松鼠的世界，让学生充分发挥主动性，自主合作争论，用比拟法、语言品析等方法以品读带写，在学习介绍小动物的语言的同时，感受小动物的得意，激发学生喜爱、爱护小动物的感情。
二、学情分析：本课的教学对象是七年级学生，他们已把握肯定的学习方法，如：边读边想，边读边做批注，体会句子的含义等；但思维的深刻性、语言的表达上还有所欠缺；并且这是一篇说明文，对于七年级学生来说虽在此之前的第三单元有所涉及，但都属于建筑方面较枯燥的内容，学生学习兴趣普遍较低。
三、教法和学法叶圣陶先生曾说过“课文无非是个例子，重要的是凭这个例子要使学生能够举一反三，作为一篇写作训练的课文，课文内容一般比拟浅显易懂，学生可以通过自学、小组争论完成教学任务”。
本文是一篇介绍事物的科学小品文，说明文的写作目的是给人以学问，所以依据本课教材特点和学生身心进展特点，遵循“积极指导自学、合作、探究的学习方式”的教学理念，运用多媒体情境教学法引导学生主动学习，并结合教学目标，在教法上，充分利用课文充当范文，为学生供应事物说明文写作仿效的“范本”，以此来翻开学生的写作思路，使他们逐步把握写事物说明文的思路和方法。
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UNIVERSITY
2016\12
■ 文/林舒兰
凯斯西储大学
（三）留学美国：
凯斯西储大学的校园里有松鼠
前情提要：在进行心脏复苏术的培训课上，我学以致用，挽救了一个男同学的生命。
但是成人护理课太难了，在第一次阶段测试中，我就没有通过。
为了不给学院丢脸，我励精图治，总算是通过了接下来的三次测试。
●
洗干净双手是一件很重要的事
在Cleveland Clinic（克利夫兰医疗中心）的实习是我终身难
忘的经历，这家医疗中心在全美医疗系统中排名前四，在此工作的护士有两万名左右。
带教的护士老师们留给我印象最深刻的，莫过于她们对于“Keep hands clean”原则的执行，同时也要求我们做到“Alcohol in, alcohol out”（每次进出病人房间都要使用快速手消毒液）。
消毒双手在很多人看来是一件非常简单的事，国内许多医护人员对此都执行得不到位，原因多种多样。
但对于与病人打交道最为频繁的医护人员们来说，这是最为重要不容忽视的一件事：它能够有效地降低院内感染的风险，事关病人及医护人员的安全。
实习时，参与临床给药被视为很重要的一项操作内容。
Cleveland Clinic拥有一套先进的监督与管理医护人员取药、给药的
电子系统Epic，国内众多医院至今尚未企及。
每次取药前，护士们都需要先登录系统验证身份，在查找到需要给药的病人后，再根据医嘱选取药物。
确认后，电脑会控制相应的抽屉依次自动打开，让护士取药。
为了避免出错，一般情况下，每间备药室只允许一名护士进入，每次只为一名病人备药。
每当轮到我为病人备药时，带教老师Mike会寸步不离地在我旁边监督。
当我推着放有药物的车来到病人床旁，还需用扫描仪扫描病人腕带上的二维码来验证其身份，并且再次扫描药物包装上的条形码以防有误。
除了要求我们在备药时三次核对医嘱，确保准备的药物无误外，带教老师还会在我们备药时询问“这是什么类别的药”、“病人为什么要用这个药”、“这药的副作用是什么，给药要注意哪些方面”等问题，以此检测我们对药物的了解以及相关护理措施的准备情况。
刚开始实习时，由于语言障碍以及中美实习环境的差异，我常常畏首畏尾，生怕做错什么。
然而在带教老师Mike和同实习小组同学的帮助下，我渐渐懂得该如何使用一些仪器为病人做健康评估，该怎样与病人进行沟通、交流……
在我健康评估等操作日益熟练的同时，每周的实习后讨论会也见证了我的成长——从最开始的沉默不语到后来积极回答老师的问题并且获得“You are amazing”的评价。
37 University看大学
鸟瞰美丽的凯斯西储大学全貌
● 万圣节要“撞鬼”
每年的10月31日是西方的万圣节。
进入十月后，克利夫兰许多超市的一角便被开辟出来，陈放与万圣节有关的货物，街边的商店也释放出万圣节将至的讯息：与万圣节有关的书本，南瓜、骷髅造型的装饰……居民们也陆续开始准备，今天这家门口多出一个刻好的南瓜，明天那户的门前开始飘起几个“鬼魂”，节日的氛围就这样日益浓厚起来。
万圣节前夜，下起了小雨，天色早早地暗了下来。
我正坐在房间里看书，突然传来一阵小孩的嬉闹声，不由得走到窗边查看。
原来是五六个盛装打扮的“小鬼”，手里提着一个装糖果的小篮子，理直气壮地向一户人家敲门。
这是万圣节前夜的风俗，小孩们会把自己装成“鬼”，挨家挨户地说“Trick or treat （不招待就使坏）”，若是主人家不以糖果款待，免不了小鬼们的一番捣蛋。
看到孩子们的袋子被塞得鼓鼓囊囊的，我笑了，回到座位上继续看书。
雨还在下，我似乎听到楼下也想起了敲门声，不知独自住在一楼的邻居Diane是不是也捧出了一大把糖果来招待可爱的“小鬼”呢？
次日，学院举办了一个属于教员们的万圣节派对，作为交流生的我们也受邀参加。
虽然对万圣节盛装打扮的文化有所了解，但思前想后，我们还是决定朴素赴会。
来到学院才惊觉，哪怕平日里严肃的老师们也在这天变得活泼起来，他们有的化身为粗犷的海盗，有的扮成织毛衣的老妇，有的则成了妩媚的辣妹……让我们眼花缭乱。
当天，“最佳着装奖”花落电脑室老师
Benjamin。
由于身为“中国通”的他中文名
姓马，我们常称他为小马哥。
那日小马哥穿着
厚重的企鹅服，在脸上甚至是舌头上都涂上了
油彩，配上搞怪的表情，和平日里那个严肃的
GEEK完全不一样。
● 时隔八年的梦想
不知不觉便到了期末。
Nursing Care
of the Adult理论课结束的那天下午，需要进
行实验课操作考核，我抽到的操作内容是经人
工气道吸痰和皮下注射。
吸痰操作结束后，考官清楚地向我指明
了操作中的不足之处。
在皮下注射的操作过
程中，考官一边看一边问了我一些问题，比
如注射部位的选取，注射完毕应执行的操作
等。
两项操作都结束后，她恭喜我通过了操
作的考试。
次日，临床实习的闭幕曲——Evidence-
based Practice（EBP，循证实践）的汇报
如期而至。
轮到我们小组上台时，我紧张得手
心冒汗，好在汇报时，我几乎是一气呵成，
顺利把“接力棒”交给下一位队友。
汇报完
后，其他组有个女生对我说：“Hey, you
perform very well!”我咧嘴一笑，心里狂
喜：当初为了不给队友们拖后腿，我除了积极
参与小组讨论与分工、认真查找资料，在做好
PPT后，还在房间里对着镜子反反复复地练
习报告内容。
汇报结束后能收获来自老师和同
学的肯定，这是对我付出的至高褒奖啊。
过了一会儿，Mike老师示意我跟他出
汇报厅。
他让我谈了谈这学期的感想与收获，
接着对我的实习表现给出了总结，并将写有评
语的小册子递给我。
我很快地浏览了一遍，评
语大意是说我整体表现很不错，克服了语言障
碍，有着扎实的知识基础，一直在进步。
不
过，他希望我以后能多在床边与病人交流，这
样既有利于我更好地了解病人，还能帮助我获
得更多的操作机会。
EBP汇报结束后，看着大家起身收拾
书包走人，我突然有种想落泪的冲动。
在
Cleveland Clinic的实习结束了，意味着需要
在七点前到达实习科室的日子结束了，那些曾
经让我头疼的日子与我挥手作别的时候，我竟
开始不舍与怀念。
我最终顺利通过了这门课程的期末考试。
尽管受第一次测试的影响，等级仅为C，但我
已欣慰万分。
在美国为期五个月的交流生活，
就此画上句号。
交流期间，闺蜜曾给我发来一张图片——
小学毕业时我为她写的同学录。
点开图一看，
我的目光停留在这么一行字上：“想去的国
家？”“美国”。
那一刻真是感慨万千，我早
已不记得当初自己曾为这么一个问题，给出过
这么一个答案。
然而在八年后，我竟然机缘巧
合地实现了当初的梦想。
也许，正是这个已经让我想不起来的梦
想，在无声无息中植根于我的潜意识，默默
影响着我此后的抉择。
一步一步，最终向目
标靠近。
（全文完）超市售卖万圣节商品的一角。