幼儿园变化的天气教案
幼儿园大班科学活动设计《多变的天气》教案
幼儿园大班科学活动设计《多变的天气》教案一、教学内容活动选自幼儿园大班科学领域《多变的天气》主题活动，本次活动主要让幼儿了解天气的多样性，知道天气与人们生活的关系，能用完整的语言讲述天气的变化。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道天气的多样性，了解天气与人们生活的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，能用完整的语言讲述天气的变化。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索天气变化的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿知道天气的多样性，了解天气与人们生活的关系。
难点：培养幼儿观察天气变化的能力，能用完整的语言讲述天气的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、天气预报视频、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过播放天气预报视频，引导幼儿观察天气的变化，引发幼儿对天气的兴趣。
2. 探究活动：教师展示不同天气的图片，让幼儿讲述图片中的天气情况，引导幼儿了解天气的多样性。
3. 互动环节：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己生活中的天气经历，培养幼儿观察天气变化的能力。
4. 实践活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的天气，并贴上对应的贴纸，锻炼幼儿的动手操作能力。
六、板书设计多变的天气晴天雨天雪天风天七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察爸爸妈妈的手机上的天气预报，选择一种喜欢的天气，用画笔记录下来，并讲述这种天气的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对天气的多样性有了更深入的了解，能用完整的语言讲述天气的变化。
但在观察天气变化的实践中，部分幼儿对天气变化的关注度不够，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲自感受天气的变化，如晴天、雨天等，让幼儿在实践中更深入地了解天气。
同时，教师还可以引导幼儿关注气候变化对环境的影响，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容活动选自幼儿园大班科学领域《多变的天气》主题活动，本次活动主要让幼儿了解天气的多样性，知道天气与人们生活的关系，能用完整的语言讲述天气的变化。
幼儿园大班科学探究天气变化教案
幼儿园大班科学探究天气变化教案教学目标：1. 让幼儿了解变化的天气对我们的生活和环境的影响。
2. 让幼儿能够观察并描述不同类型的天气以及它们的特征和变化。
3. 培养幼儿的团队合作能力，让幼儿从中学习互相帮助和尊重对方的重要性。
教学准备：1. 天气变化图片或视频。
2. 自制的简易风向标、温度计等气象仪器。
3. 不同类型的气象图表、报纸和书籍。
4. 笔、纸、彩色笔、美工纸等。
5. 活动布置和组织形式。
教学过程：1. 入门活动（10分钟）教师将不同类型的天气照片或视频展示给幼儿观看，让幼儿对天气变化有初步的了解。
并且与孩子们讨论不同的天气类型以及它们对我们的日常生活和环境的影响。
2. 气象仪器实验（15分钟）教师在课件中展示各种气象仪器，让幼儿了解它们是用来测量什么的。
然后，教师通过展示的自制气象仪器来演示这些仪器如何工作。
幼儿可以亲自去使用气象仪器，对周围环境进行简单测量并记录数据。
例如：使用温度计测量室内外的温度，使用风向标确定风的方向和强度等。
3. 观察变化的天气（20分钟）教师要求幼儿制定一个观察计划，并且将要观察的天气全部记录在记录表上。
接着，教师将学生分成小组，每个小组选择一个天气类型，然后通过外出到校园周围或室内观察来了解所选天气类型的变化。
在观察过程中，孩子们可以根据不同的天气类型来记录天气的特征，并对它们的变化进行描述。
4. 天气说明（20分钟）小组成员重新组合成为一个“天气团队”，并用他们记录的数据来说明观察到的天气类型的特征和变化。
教师提供了一些不同的报道模板，并鼓励幼儿使用它们来整理自己的数据，最终形成“天气预报”。
教师还可以提供一些样品，如气象图表、气象文件和书籍，以帮助幼儿更好地了解他们的数据，并加强他们的天气知识。
5. 天气诗歌创作（15分钟）教师鼓励幼儿合作创作天气主题的诗歌。
可以让孩子们结合他们的经验和感受，讲述有关天气变化的诗句。
教师还可以使用一些已有的诗句来启发幼儿的灵感，如《雨一直下》、《小雨的男孩》等。
2024年幼儿园大班科学精彩教案《气温的变化》
2024年幼儿园大班科学精彩教案《气温的变化》一、教学内容本教案依据《幼儿园大班科学教育指导纲要》第十章“天气与气候”设计，主要内容包括：认识气温的概念，了解气温的变化规律，学会记录和表达气温变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解气温的概念，知道气温对生活的影响。
2. 培养幼儿观察、记录气温变化的能力，激发探究气象的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高表达、分享自己观察成果的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解气温的概念，学会观察、记录气温变化。
难点：如何让幼儿理解气温对生活的影响，提高表达、分享观察成果的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气温计、画有气温计的图片、记录表、笔、挂图等。
2. 学具：幼儿用气温计、记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外感受不同时间段的气温变化，让幼儿说说自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示气温计，讲解气温的概念，让幼儿了解气温计的使用方法。
教师通过挂图，讲解气温的变化规律，引导幼儿关注气温对生活的影响。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，使用幼儿用气温计，在户外进行气温观测，记录气温变化。
各小组将观察结果进行分享，讨论气温对生活的影响。
邀请个别幼儿到讲台上，分享自己的观察成果。
六、板书设计1. 板书气温的变化2. 内容：气温的概念气温的变化规律气温对生活的影响七、作业设计1. 作业题目：记录一周内每天的气温变化，并与家人分享自己的观察成果。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录气温变化，并能用语言描述出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在观察气温变化过程中的表现，了解幼儿对气温概念的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起观察气温变化，了解不同地区的气温差异，培养幼儿的探究精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的组织与引导5. 作业设计的实践性与分享性6. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握气温的概念和观察、记录气温变化的方法。
幼儿园科学探究：天气变化教案
幼儿园科学探究：天气变化教案一、教学目标：1. 让幼儿们了解不同的天气现象以及它们的特点。
2. 培养幼儿们的自然观察能力和判断力。
3. 让幼儿们了解天气变化对人们的生活和安全的影响。
4. 培养幼儿们的团队合作和思维能力。
二、教学内容：1. 天气的种类和特点。
2. 天气变化对人们生活的影响。
3. 天气变化对人们的安全的影响。
三、教学步骤：1. 导入教师可在黑板上画出一个天气预报的图表，然后向幼儿们介绍这是一个气象图表，里面可以看出不同的天气现象。
然后让幼儿们谈一谈自己最喜欢和不喜欢的天气现象。
2. 拓展教师在黑板上画出不同的天气现象，比如：晴天、阴天、多云、雨天、大风以及雪天等，然后让幼儿们一起观察这些天气现象的特点，并且让幼儿们描述一下这些现象的特点（如晴天：空气清新、阳光普照、气温较高等等）。
3. 实践教师可以让幼儿们在教室外面进行天气观察（如天气是否晴朗、是否有大风等等），试图了解自己所处的城市的天气变化情况，并且记录这些变化。
4. 分组将孩子们分成几组，让他们彼此合作做成一份天气预报，包括天气图标、天气状况以及未来几天的天气变化情况。
5. 汇报最后，让每组孩子向其他同学展示他们的天气预报，让每个孩子都能够学到其他组的成果并且了解他们所不知道的天气现象。
四、教学方法：1. 导入法通过语言引导幼儿思考，调动他们的好奇心和兴趣，并能提出自己的想法和看法。
2. 观察法通过观察天气现象的方式，让幼儿们了解不同的天气特点，提高幼儿的观察能力。
3. 实践法让幼儿亲自实践，去观察和了解所处城市的天气变化情况，从中获得更真实的体验和知识。
4. 分组合作法通过小组合作学习，让幼儿们相互合作，培养他们的合作能力和思维能力。
五、教学反思：通过本次教学，幼儿们了解了不同的天气现象以及它们的特点，强化了幼儿对自然的观察和判断力，让孩子们了解了天气变化对人们生活的影响和安全的影响。
在小组合作中，幼儿们学会了相互合作，并且能够共同实现一个任务。
幼儿园天气变化探究教案
幼儿园天气变化探究教案标题：幼儿园天气变化探究教案重点：天气变化难点：根据天气变化情况，选择合适的衣服和活动目标：通过照片、实物、观察等途径，了解天气变化对生活的影响，并学会选择合适的衣服和活动。
一、教学前准备1. 海报：展示不同天气情况下图片，并与幼儿一起探究穿什么样的衣服和做什么样的活动合适。
2. 实物：太阳帽、雨伞、风衣等。
3. 书籍：《小熊穿衣服》、《天气预报》等。
4. PPT：展示不同天气的图片及相关文字说明。
二、教学步骤第一步：引入话题1. 师生交流，了解幼儿是否了解天气变化及日常生活中的穿衣行为习惯。
2. 展示海报，让幼儿感知不同天气情况下对穿衣要求以及对活动的限制。
第二步：探究不同天气情况下的衣服1. 展示太阳帽、雨伞、风衣等实物，让幼儿了解不同天气需要穿着不同的衣服。
2. 播放PPT，展示不同天气的图片及相关文字说明，让幼儿通过图片学习夏天、秋天、冬天等不同季节的穿衣要求。
第三步：选择合适的衣服1. 老师引导幼儿根据天气变化情况，选择合适的衣服。
例如，夏天热，可以穿短袖、裙子，冬天冷，可以穿厚外套。
2. 通过游戏让幼儿练习选择合适的衣服。
游戏规则：老师喊出天气情况，幼儿们站在指定位置，根据老师的描述，尽快选择合适的衣服，按时间先后排名。
第四步：选择合适的活动1. 展示不同天气情况下的图片，让幼儿探究不同天气对活动的限制。
2. 让幼儿发挥自己的想象，通过学习不同天气的活动，发现适合自己喜欢的运动或游戏，如夏天可以在水池中游泳，冬天可以打雪仗。
第五步：巩固与评估1. 向幼儿展示不同天气的照片，让他们选择相应的衣服和活动。
2. 给予奖励：选择最正确的幼儿可以在家长会上表演优秀的表现。
三、教学延伸1. 给幼儿上传自己在不同天气情况下穿着衣服和活动的照片，让他们自己解释为什么选择这样的穿着和活动。
2. 在户外野餐、植树、采摘等活动中，让幼儿自主选择合适的衣服，感受不同天气的变化。
四、教学总结通过本次教学，幼儿了解了不同天气对生活的影响，并学会了选择合适的衣服和活动。
观察天气与季节变化幼儿园教案
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03
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气温变化
气温的升降、冷暖、阴晴雨雪 等。
风向风速变化
风的来源、风力的大小、风向 的改变等。
云和雾的变化
云层的厚度、云朵的形状、雾 的形成和消散等。
降水变化
雨、雪、霜、露等的形成和降 落。
季节变化的特征
春季
夏季
秋季
冬季
温暖、湿润，万物复苏 ，花开草长。
炎热、干燥，阳光充足 ，植物茂盛。
凉爽、干燥，树叶变色 ，果实成熟。
重点：培养幼儿观察天气的习惯和兴趣
创造观察机会
在日常生活中，家长和教师可以 引导幼儿观察天气变化，如阴晴
雨雪、温度、风力等。
激发兴趣
通过有趣的活动和游戏，激发幼 儿对观察天气的兴趣，如气象观
测游戏、天气预报等。
培养习惯
逐渐引导幼儿养成定时观察天气 的习惯，如每天早晨起床后、晚 上睡觉前等，让幼儿逐渐形成自
收集各种天气的图片和视频， 包括晴天、阴天、雨天、雪天 等，以及春夏秋冬四季的景色 和特点。
通过展示图片和视频，让幼儿 了解不同天气和季节的特点， 以及它们对人们生活的影响。
鼓励幼儿观察、描述和比较不 同天气和季节的图片，培养他 们的观察力和语言表达能力。
季节变化模型
制作或购买季节变化模型，用于 模拟四季的变化过程。
学生活动
总结词
观察与记录
总结词
分享与交流
详细描述
教师可以组织幼儿进行实践活动，如每天观察并 记录当天的天气情况和季节变化，让幼儿亲身感 受天气和季节的变化，同时培养他们的观察力和 记录习惯。
详细描述
教师可以组织幼儿分享自己的观察记录，让他们 在交流中互相学习、互相启发，提高他们的语言 表达能力和社交能力。
《多变的天气》幼儿园中班教案
《多变的天气》幼儿园中班教案第一章：认识天气教学目标：1. 了解天气的多样性，如晴天、雨天、多云、雾天等。
2. 能够说出自己喜欢的天气。
教学内容：1. 引入话题：谈论最近的天气，引导幼儿观察和描述天气的特点。
2. 展示不同天气的图片，让幼儿识别和说出各种天气的名称。
3. 通过故事或儿歌，让幼儿了解不同天气对人们生活的影响。
第二章：天气变化的原因教学目标：1. 了解天气变化的原因，如太阳的位置、风的大小等。
2. 能够解释为什么天气会变化。
教学内容：1. 引入话题：谈论天气的变化，引导幼儿观察和描述天气的变化过程。
2. 展示不同天气变化的图片，让幼儿识别和说出各种天气变化的原因。
3. 通过实验或故事，让幼儿了解天气变化的原因，如太阳的位置变化导致温度的变化。
第三章：天气与季节教学目标：1. 了解不同季节的天气特点，如春天的花朵盛开、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的雪花等。
2. 能够说出自己喜欢的季节以及原因。
教学内容：1. 引入话题：谈论不同季节的天气，引导幼儿观察和描述不同季节的天气特点。
2. 展示不同季节的图片，让幼儿识别和说出各个季节的名称以及对应的天气特点。
3. 通过故事或歌曲，让幼儿了解不同季节的天气变化的原因，如地球围绕太阳转导致季节的变化。
第四章：天气与生活教学目标：1. 了解不同天气对人们生活的影响，如晴天适合户外活动、雨天适合室内游戏等。
2. 能够根据天气选择合适的活动。
教学内容：1. 引入话题：谈论不同天气对人们生活的影响，引导幼儿观察和描述不同天气下的活动。
2. 展示不同天气下的活动图片，让幼儿识别和说出各个天气下的合适活动。
3. 通过故事或歌曲，让幼儿了解不同天气对人们生活的影响，并能够根据天气选择合适的活动。
第五章：天气预报教学目标：1. 学会观察天气预报，了解未来的天气情况。
2. 能够简单地说出天气预报中的信息。
教学内容：1. 引入话题：谈论天气预报，引导幼儿观察和理解天气预报的内容。
幼儿园大班科学《多变的天气》教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班科学《多变的天气》教案课时安排：25分钟二、教学目标1. 让幼儿了解和认识天气的多样性，如晴天、雨天、阴天等。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的口语表达能力，使他们能够用恰当的词语描述天气。
4. 培养幼儿的环保意识，教育他们关爱环境。
三、教学内容1. 天气的多样性：晴天、雨天、阴天、雾天、雪天等。
2. 天气变化的原因：大气层的变化、温度差异、湿度等。
3. 描述天气的词语：阳光明媚、阴云密布、雨过天晴、白雪皑皑等。
4. 环保意识教育：关爱环境，从我做起。
四、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个关于天气变化的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 图片展示：展示各种天气的图片，让幼儿认识和描述。
3. 游戏互动：设计一个关于天气变化的互动游戏，让幼儿参与其中。
4. 小组讨论：分组让幼儿讨论各自喜欢的天气，并说明原因。
5. 环保教育：通过讲解和实践活动，培养幼儿的环保意识。
五、教学步骤1. 故事导入：讲述一个关于天气变化的故事，引导幼儿关注天气多样性。
2. 图片展示：展示各种天气的图片，让幼儿认识并描述。
3. 游戏互动：设计一个关于天气变化的互动游戏，如“天气猜猜看”，让幼儿参与其中，增强他们对天气的认识。
4. 小组讨论：分成小组，让幼儿讨论各自喜欢的天气，并说明原因。
5. 环保教育：讲解环保知识，让幼儿认识到关爱环境的重要性，并引导他们从自己做起，如节约用水、减少污染等。
7. 作业布置：让幼儿回家后观察天气变化，并用恰当的词语描述，培养他们的观察力和表达能力。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对天气多样性的认识和描述能力。
2. 评估幼儿在小组讨论中的合作意识和表达能力。
3. 检查幼儿在作业中的观察力和表达能力，了解他们能否将所学内容应用到实际生活中。
七、教学资源1. 故事课件：关于天气变化的故事。
2. 天气图片：各种天气的图片。
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幼儿园变化的天气教案
一、教学目标
1.通过观察、感受和描述天气现象，使幼儿初步认识天气变化对人类的
生产和生活的影响。
2.增强幼儿对自然环境的关注和对气候保护的意识。
3.提高幼儿的观察和思维能力，培养幼儿动手实践的能力。
二、教学重点和难点
1.重点：通过观察天气情况，初步认识气象现象，并抓住并记录变化发
展的情况。
2.难点：培养幼儿对天气变化的灵敏度，让幼儿能够在日常生活中和教
育活动中自我意识地观察和描述天气现象。
三、教具准备
1.外出时的防晒伞或雨伞、雨衣等；
2.理解天气的组件（日历、气象仪等）；
3.彩色卡纸、铅笔、彩色蜡笔、剪刀、胶带等。
四、教学过程
1.感性认识天气变化（1）教师引导幼儿出门在阳光下玩耍，让幼儿感
受太阳的温暖和明媚的感觉。
（2）教师带领幼儿在下雨天穿上雨衣，体验雨点的感觉。
（3）教师带领幼儿在阴天和晴天的场景下，让幼儿体验不同天气的感受和情绪。
2.认识天气变化的基本组成（1）与幼儿一起使用日历来记录不同天气
的变化；（2）使用小气象仪来观察和讨论天气状况。
3.分享天气记录（1）幼儿根据记录的天气情况，分享自己感受到的天
气变化和不同天气带来的影响；（2）老师指导幼儿绘制或剪贴出观察到的天气情况，并与分享内容相匹配。
五、教学反思
通过本次教育活动，幼儿能够更好的理解天气现象，并初步认识气象的组成，同时也提高了他们的观察和思维能力。
在今后的生活和学习中，幼儿也能够更加自我意识地观察和描述天气现象，并为做出更好的天气准备提供帮助。