(整合)部编版《道德与法治》七年级下册：第10课法律伴我们成长学案共3份

我们与法律同行

【学习目标】

1.了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。

2.学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。

3.能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。

学习重点：学会依法办事。

学习难点：树立法律信仰。

一、自主学习

1.学会依法办事

（1）依法办事,就要遵守。遇到问题需要解决,应当通

过,表达自身合法的和。在实现的过程中,还要自觉维护的合法权益。

（2）依法办事,就要养成的,逐步成长为社会主义法治的、、。

2.树立法律信仰

（1）树立法律信仰,就是地法律、法律、法律和法律。当成为我们的真诚信仰时, 就会铭刻在我们心中。

（2）增强意识,依法办事,是青少年健康成长的。青少年不仅是法治中国建设的,更应该成为和。

二、合作学习

1.我们应该如何依法办事？

2.树立法律信仰要求我们如何做？

三、复习巩固

1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。因此，我们应该( )

A.认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了

B.认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰

C.依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚

定捍卫者

D.积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底

A. ①②③④

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

2．别人侵犯了你的合法权益，你应当（）

A.找人帮忙，私下解决

B.忍气吞声，自认倒霉

C.打击报复，以牙还牙

D.依法办事，依法维权

3．河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。这句话提示我们( )

A.爱护河流,保护河流

B.遵守法律,依法做事

C.珍爱生命,学会坚强

D.远离闹市,品味生活

4．14岁的小科为了弄钱去上网，和网友小刚商量出了合伙偷走堂哥的出租车，以此向堂哥要钱的鬼点子。一天晚上，小科等3人在偷车时被堂哥发现，民警和30名的哥合力追击，将被盗车截住。目前，小科和网友小刚因涉嫌盗窃被刑拘。这告诉我们( )

①在我们身边，有一些同龄人，因缺乏法律知识而走上了违法犯罪的道路

②网吧是这些同龄人走上违法犯罪的主要原因

③我们要认真学习法律知识，严格遵守法律的规定

④要做到知法懂法，努力提高自己的守法自觉性

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

5．法治的意义就在于依法办事。下列符合依法办事要求的是（）

A.有人欺负我，我就欺负他

B.拆迁“钉子户”无理取闹

C.为增加收入，尽量少缴税

D.在商场购物时，遵守秩序

6. “大头女孩”秋子，在上海求职中遭遇相貌歧视，随后她向上海相关劳动争议仲裁委员会申请仲裁，经过劳动部门两次调解后，秋子获得了三年的劳动合同。这说明( )

①每个公民都具有独立和平等的人格和尊严，不允许受到任何歧视

②法律必须保证所有的公民得到平等和有效的保护

③平等的适用法律，就要反对特权

④公民可以用法律武器反抗歧视，维护合法权益

A.①②④

B.①②③④

C.②③④

D.①③④

四、能力提升

阅读材料，回答问题。

为了培养学生学法尊法守法用法的习惯，某实验中学七年级准备结合“我们与法律同行”这一课时的相关知识，开展一次以“让法律进校园”为专题的法制讲座活动。

假如你是该校七年级的学生，请积极参与进来，并结合自身实际，完成下列问题：

(1)请你帮助学校为开展本次活动选择三种合适的活动方式。

(2)请你帮助学校为本次活动设计一个主题。

(3)假如要组织一次主题演讲活动，在你的演讲稿中最可能用到哪些观点？

人教版道德与法治七年级下册10.2我们与法律同行学案

【学习目标】

1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

2．引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。

3．增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。

【重点难点】

重点：学会依法办事。

难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律

【自主学习】

一、学会依法办事

1.为什么要学会依法办事？

法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的________和________。

2.怎样做到依法办事？

(1)依法办事，就要遵守各种________。①通过________方式，表达自身合法的诉求和愿望。②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护________和________的合法权益。

(2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实________、自觉________、坚定________。

二、树立法律信仰

1.为什么要树立法律信仰？

(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的________，又是法治的受益者。(2)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。(3)当法律真正成为我们的________时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的________。

2. 我们应该怎样树立法律信仰？

树立法律信仰，就是发自内心地________法律、________法律、________法律和________法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，________就会铭刻在我们心中。

3.道德对法律的作用

法治时代，并不否认________的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强________的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。

4.法治中国建设对青少年的要求

(1)增强法治意识，________，是青少年健康成长的________。

(2)青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为________和推动者。

【合作探究】

探究一：法律保障人们的幸福生活

学生阅读教材P101探究与分享小宇家的事，探讨：

你认为小宇应该怎么做？为什么？

探究二：用合法方式维护自身权益

学生阅读教材P101下面探究与分享，中学生晓程如何应对不法侵害，探讨：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？

探究三：尊崇法律、信仰法律

学生阅读教材P102探究与分享宪法宣誓制度，探讨：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？

探究四：遵守法律、捍卫法律

1．学生阅读教材P102下面探究与分享，“教育法、旅游法、环境保护法、老年人权益保障法”的相关规定。

2．学生反思：以上这些规定，我自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？

【自我检测】

1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。因此，我们应该()

A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了

B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰

C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者

D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底

2．依法办事，遵循法律而生活，就要做到()

①遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做②通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望③自觉维护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守法用法的习惯A．①②③④B．②③④

C．①③④D．①②④

3．对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少，很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。如果自己遇到类似的情况，应该()

①自认倒霉，忍声吞气，以免坏人报复②依法维护自己的合法权益③在保护好自己的前提下，勇于同违法犯罪行为作斗争④不惜一切代价与坏人搏斗

A．①②B．②③

C．①④D．②④

4．下列行为中，体现出公民法治精神和法律至上信仰的是()

①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧②“又该缴税了。”“嗯，我想想怎样少缴点税。”

③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为④“爸，给钱我上学。”“去，去，我和你妈离婚了，问她要去。”

A．①②B．②③

C．③④D．①③

5．小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。于是，他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。这说明()

A．他是一位电脑高手，大有前途

B．他的行为是违法行为，我们要依法办事

C．邮箱或网站的安全性太差

D．小李的水平太差，还要加强

6．“CCTV2015年度法治人物”李竹奎，积极参与法制宣传教育，广泛宣传法律法规，把干部政策法律理论学习和开展干部思想作风建设相结合，提高了干部的法制观念。李竹奎的事迹启示我们青少年应该()

①树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯②尊崇法律，维护法律尊严③依法办事，成为法律的坚定捍卫者④宣传法律知识，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②③④

【板书设计】

参考答案

【自主学习】

一、学会依法办事

1.尊崇，遵守

2. (1)法律法规，法治，他人，集体(2)学法尊法守法用法，崇尚者，遵守者，捍卫者

二、树立法律信仰

1. (1)践行者(3)信仰，功能

2. 尊崇，信赖，遵守，捍卫，法治精神

3.道德，尊法守法

4. (1)依法办事，基本要求(2)参与者

【合作探究】

探究一：小宇应该找到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行，也可请求法律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。

探究二：晓程可以告诉父母、老师，也可以向当地派出所报案。因为当我们自身合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，不能纵容违法犯罪行为，而应通过合法的途径使问题得到解决，以维护自己合法权益。

探究三：有利于树立宪法的权威；有利于国家工作人员树立宪法意识；有利于落实依法治国的基本方略；可以为全社会尊重和遵守宪法起到示范和引领作用，等等。

探究四：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

【自我检测】CABDB，D

第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法治同行

学习目标1、通过案例分析，初步学会运用法律维护自己的合法权益，增强法治意识。

2、通过活动探究，明确依法办事的基本要求，树立遵守法律、敬仰法律的思想。

3、通过观看宪法宣誓的视频，认识法律信仰对于建设法治中国的重要作用，树立法律信仰，推进法治中国建设。

重点

认识法律信仰对于建设法治中国的重要作用，树立法律信仰，推进法治中国

建设。

难点

认识法律信仰对于建设法治中国的重要作用，树立法律信仰，推进法治中国

建设。

课

型

探究型新授课课时1课时教学过程

教学环节自主预习

阅读教材内容，完成下列填空。

（1）法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的_____ 。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了 _____ ，会有什么 _____ 。

（2）依法办事，就要遵守各种 _____ 。遇到问题需要解决，应当通过 _____ ，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的 _____ 。

（3）依法办事，就要养成 _____ 守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实 _____ 、自觉遵守者、坚定 _____ 。

（4）建设法治中国是中国人民的 _____ ，人民既是法治的践行者，又是法治的 _____ 。法律的权威源自人民的内心拥护和 _____ 。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。

自主研讨

水”，之后不能自拔，原来水里掺了毒品。后来，小华被强制戒毒。

这则案例对我们青少年学生有什么启示？

②今天中午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。途中，爸爸因酒驾被交警拘留。

爸爸酒驾被捕，这件事说明了什么？

(3)【学习体会】法律与我们的生活息息相关。建设法治中国，人人有责。

对此我们青少年应该怎样做？

（1）吸毒违法，要学会依法办事，遵守各种法律法规，远离毒品。

（2）法律具有规范作用，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处罚；酒驾是违法行为，要受到法律的追究，承担法律责任；实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律的制裁。(回答其中一点即可)

(3)增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年应该：①依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

③树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

拓展资料

依法办事的原因

学会依法办事

我们与法律同行依法办事的要求

树立法律信仰的原因

树立法律信仰的要求

树立法律信仰道德对法律的作用

法治中国建设对青少年的要求

教学反思

法律英语课程大纲

《法律英语》教学大纲 Legal English一、说明 1、课程的性质、地位和任务《法律英语》是依据《大学英语教学大纲》对大学英语应用提高阶段在专业英语方面的教学要求，适应中国加入世贸组织后进一步扩大对外交流形式的需要，以培养更多既有扎实法律专业知识又精通外语的法律人才的需求，所开设的法学专业本科必修课程的课程。本课程以英美为教学核心内容,包括英语法律术语、英美法系与大陆法系的比较、英美律师职业介绍、英美主要部门法、WTO 法律文件选读、国际经贸法律、法学研究技巧与资源的运用。本课程历时一个学期，其教学目的旨在培养和提高学生在法律领域里应用英语的能力。在教师的指导下，学生通过阅读一些精选的法律类英语文章掌握法学基本概念和基本理论以及专业术语。在教学过程中着重于扩大学生的专业词汇量，提高学生的英语阅读理解水平。同时，本课程采用个人发言和小组讨论等多种形式以增加学生的语言实践机会，使他们能将专业知识与英语知识很好地结合，最终具有较强的英语口头交流能力和翻译能力。 2、课程教学的基本要求（一）使学生正确理解课程的性质，全面了解课程的体系、结构，对法学专业英语有一个整体的认识；（二）使学生掌握基本词汇和表达方式；（三）密切联系实际，通过分析研究法学领域的国外案例和法学名家的文章节选，加深对法学知识的理解和掌握；能把英语的学习融入到对法学理论与实践的认识和研究中，以提高运用英语的能力；二、教学大纲内容本课程在学习内容的安排上兼顾英语语言的学习应用和法律专业知识两个方面。（一）Introduction to Legal English 导论(2课时) 1、基本要求（1）To categorize law in different ways （2）To learn how to read cases （3）To learn the skills of presenting

第十课法律伴我们成长答案

第十课法律伴我们成长第一框法律为我们护航参考答案任务一、（1）不得安排未成年人从事矿山、井下、有毒、有害等工作。（2）未成年人身心发育还未成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要特殊的保护。同时未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人加以特殊保护，已经成为人类的共识。任务二、（1）社会阅历不足、自我保护能力差等。（2）需要国家、社会、学校、家庭、司法等各方面担负起保护未成年人的职责，还需要未成年人自身增强自我保护意识，提高自我保护能力。任务三、（1）小强的父母未尽到监护、抚养、教育、正确引导起思想品行等保护的职责；网吧老板违背社会保护的相关规定，对于作为未成年人的小强进入网吧应加以阻止。（2）向亲戚、朋友、老师或学校、村委会、当地教育部门或政府部门等求助。（3）多关心小强，让他感受到同学之间的友爱；帮助他补习功课、提高学习兴趣，树立学习信息等等。任务四、DDAA 课后练习：BCDDA DBDDB C

第二课时《我们与法律同行》参考答案【自主预习】一、1.尊崇遵守2.法律法规法治他人集体学法尊法守法用法崇尚者遵守者捍卫者二、1.践行者信仰功能2.尊崇信赖遵守捍卫法治精神3.道德尊法守法 4.依法办事基本要求参与者【要点探究】任务一、(1)①父亲的行为表明他遇到问题能够首先想到法律，判断自己的行为是否合法。②这说明父亲的法制观念很强，能够依法办事，是法律的自觉尊崇者和捍卫者。 (2)①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。任务二、(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。 (2)树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。课堂练习1-5 BADBB 6-10 DBCBC

五年级美术下册第10课《水墨诗心》教案湘美版

10.水墨诗心教学目的 1.情意领域：借助于名画的形式画出对生活的感受； 2.认识领域：把名人名作用水墨画的形式加上自己的想像画出来，巩固水墨画技法； 3.操作领域：学生通过欣赏学习和自己的想像，参照艺术家的原作，用水墨画进行表现。教学重点：巩固水墨画的基础技法，欣赏并尝试用水墨画的形式临摹改编名画；教学难点：根据个人对原做的感受，大胆地利用色彩、内容、技法的变化创造变体画。教学准备：师：范图、示范工具，生：水墨画工具。教学过程：一、夏加尔和我出示图片,让孩子们想一想，这位外国人是什么职业。（生：可能是一个画家吗……）师：对了，他是一位画家，他是俄国的一位著名的绘画大师，天才诗人——夏加尔，今天我们这堂课就是要用我们手中的笔墨来改画这位大师的画，你敢挑战吗？（敢！！！！）【此环节的设计一开始就将挑战的对象：夏加尔和我，挑战的形式：西方的油画和东方的水墨画交待清楚，这是两种不同画种不同美学思想的挑战。】二、让形象对话让思维碰撞那夏加尔这位画家都画了那些画？请看大屏幕。看了这些精彩的画面你们喜欢这位画家吗？这些作品最具有表现力的和想象的地方你能说出来吗？（学生回答）夏加尔喜欢睁大眼睛去仔细的观察身边的新鲜事物，经常通过梦幻式的回忆、想象，用怪诞稚趣造型，浓艳色彩表现作品。同学们，能不能也像夏加尔一样展开你奇特的想像，用怪异稚趣的造型？表现一幅画呢。（学生回答）我想同学们一定是能与大师一比高低的。下面请同学们欣赏一首诗：月光把小山村蒙上一缕薄薄的轻烟，小木屋睁着睡意朦胧的双眼，嗅着挤奶姑娘手中的芳香，静静地静静地依偎着着软软的草地。这是一首诗，也是一幅画。你有奇特的想象吗？你准备怎样来设计这幅画面呢？（学生回答）同学们的想象还真够大胆，那夏加尔大画家是如何来表现这个画面的呢？（出示故乡的梦图画）夏加尔用色彩艳丽，梦幻式的造型，大胆而怪异，你看房子上的眼晴超现实的表现，你从这只炯炯有神的大眼睛上读懂了什么？（学生回答）这就是画家夏加尔的惊人之笔，这也是画家超现实的梦幻构思，其实在他所创作的许多作品中都能看到画家这种超凡的想象力。【抓住夏加尔画在房子上的大眼晴这种梦幻式的奇特想象和用怪异稚拙的造型，浓艳明朗的色彩强烈地感染学生。让孩子们也学着尝试面对一首小诗的奇特想象训练然后与大师夏加尔的绘画语言碰撞，从而慢慢读懂和走进夏加尔的艺术世界。】

法律英语课件

Lesson One Modern Legal Education 1 French lawyers are trained in universities, and English barristers, on the other hand, enter the profession as members of one of four Inns of Court, which are combinations of a law school and professional organization 法国律师是在大学里培养出来的，而英国的大律师是作为四大律师学院之一的成员进入律师这一行的，这些律师学院是由法学院和专业组织组成的。 2 Today, American legal education is almost uniformly postgraduate professional education at a formal law school, usually affiliated with a university. And a degree from an ap proved law school is common requirement for admission to the bar, although the apprenticeship route is still open, theoretically, in a number of states. 今天，美国的法律教育几乎统一都是在正式的法学院进行大学后职业教育，这所法学院通常隶属于一个大学。得到经美国律师协会批准的法学院的学位是进入律师行业的通常要求，尽管在理论上许多州仍允许存在经过学徒期成为律师这样的路径 3 State university law school tend to concentrate on the traditional law courses: contracts, torts, constitutional law, procedure, property, wills, trust and estates, corporation,

人教版小学美术五年级下册第10课写

第10课写意动物（一）一、教学目标 1.认知目标：了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意的"可爱的动物"的方法。 2.技能目标：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。 3.情感目标：通过欣赏、表现水墨画动物，,通过探索用水墨自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神.激发学生热爱自然、保护动物的情感。重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画动物的技法。难点：巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的"可爱的动物"画出有一定意境。教学准备（学生）收集有关水墨画技法的资料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。（教师）课件，常规的国画示范工具等。三，教学过程 1欣赏感受导入新课。（1）教师课件展示水墨画动画片，（设计意图：学生欣赏，激发情趣）（2）学生谈谈欣赏体会，与平时所看的动画片有什么区别？设计意图：体会国画的特点。作为新课的课前预习工作）(3)导入新课——《水墨画动物》 2.学习探究。

（1）小组讨论，复习水墨画的基本绘画技法：结合原来学过的国画技法，进行练习（用笔的基本方式：侧锋，中锋；墨的干。湿。浓。淡及染色的基本方法）（2）课件展示各种绘画技法的作品请学生欣赏比较并分析。体会水墨画和其他画法有什么不同？这种差别表现在哪些地.二.重点、难点方？（水墨写意为主，体现中国画特色，形神兼备，惟妙惟肖，韵味十足，）（3）课件展示各种水墨画与彩墨画混杂的动物作品，学生观察，自学书本后回答问题：以上画作能否分类，分别是哪两类，水墨画是否等同于彩墨画？两者有何区别？（4）课件展示水墨画和彩墨画之间的异同，学生体会其不同的特色和技法。（5）学生练习彩墨画的两种画法 3.演示启发。（1）思考：怎样利用水墨来表现动物呢？（2）教师进行简单的演示，学生观察学习。画螃蟹。（教师示范） a.用大羊毫笔调淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋三笔画出螃蟹的身子。 b.用淡墨中锋，画出螃蟹身体左右的各四条腿。 c.接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。 d.用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。（3）小组讨论：你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的吗？（如熊猫，虾的画法等）

人教版道德与法治七年级下册知识点

人教版道德与法治七年级下册知识点篇一：20XX年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点20XX年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维？

独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定 6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造

整合部编版《道德与法治》七年级下册：第10课法律伴我们成长学案共3份

参考答案自主预习 1、尊崇和遵守法律后果 2、法律法规法治方式合法权益 3、学法尊法崇尚者捍卫者 4、共同事业受益者真诚信仰 5、尊崇法律遵守法律法治精神 6、道德尊法守法法治生活 7、健康成长受益者参与者互动探究探究活动一：国无法不治，民无法不立。法律保障人们的幸福生活，法律的保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。我们要树立法律意识，日常生活中，要常想一想，什么可以做，什么不可以做，要考虑违背法律的后果，进而学会依法办事。

探究活动二：小宇应该依法办事，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。具体来说，小宇应该搜集爸爸打骂妈妈的证据，通过法律途径向人民法院提起诉讼。晓程应该向学校、老师及同学反映情况，寻求帮助，以解决问题。依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。探究活动三: 小明的著作权受到不法侵害后，他和父亲应该运用《民法通则》和《著作权法》的有关规定同出版社论法、论理，以维护自己的著作权。小明还可以到人民法院提起诉讼。依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。老师PPT展示知识拓展：未成年人维护自己合法权益的方式和途径：非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉。如通过向政府有关部门、司法机关、人民团体等各方面反映问题，寻求帮助；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷；寻求法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构的法律服务和帮助。诉讼途径：“打官司”诉最权威、最有效、最正规、最终的维权途径。探究活动四: 一、可以树立宪法的权威；二、可以让国家工作人员树立宪法意识，可以为全社会尊重和遵守宪法起强烈的示范引领作用。这既体现了依法治国的理念，也体现了政治文明的进步。探究活动五: 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时法治精神就会铭刻在我们心中。探究活动六：法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法

人教版道德与法治七年级上册知识点总结

《道德与法治》二.单元知识点第四课友谊与成长同行p38页 ▲1.友谊有什么力量？（朋友对我们有什么影响？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程. ③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。 ▲2.友谊的特质有哪些？（如何正确认识友谊？） ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 ▲3.友谊的澄清有哪些？（1）友谊不是一成不变的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。第五课交友的智慧p49页 ▲1.我们如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。 ②建立友谊，需要持续的行动。

③需要掌握具体的交友方法。 2.有助于建立友谊的方法有哪些？（了解） ①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。 ④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥要保持好奇。▲3.我们如何呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。▲4.网络交往有什么特点？具有虚拟、平等、自主等特点， ▲5．网络交往的利与弊？利：①利用网络可以查找学习资料，网上交友、看新新闻、网上购物，它方便了我们的生活。 ②也开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。 ③在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。弊：①网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。 ▲6. 我们如何做到慎重结交网友？（1）学会理性辨别、慎重选择。

法律英语课程教学教案

《法律英语》课程教学教案（Legal English）适用专业：外语（专科）总学时数：88课时学分：6分编制单位：外语系法律英语教研室编制时间：2005年11月30日一、课程的地位、性质和任务(The Status, Character and the Teaching Purpose) 《法律英语》是依据《大学英语教学大纲》对大学英语应用提高阶段在专业英语方面的教学要求，适应中国加入世贸组织后进一步扩大对外交流形式的需要，以培养更多既有扎实法律专业知识又精通外语的法律人才的需求，所开设的课程。本课程历时一个学期，其教学目的旨在培养和提高学生在法律领域里应用英语的能力。在教师的指导下，学生通过阅读一些精选的法律类英语文章掌握法学基本概念和基本理论以及专业术语。在教学过程中着重于扩大学生的专业词汇量，提高学生的英语阅读理解水平。同时，本课程采用个人发言和小组讨论等多种形式以增加学生的语言实践机会，使他们能将专业知识与英语知识很好地结合，最终具有较强的英语口头交流能力和翻译能力 According to the Teaching Criteria of the College English, Legal English, as a required course for the law school students, is aimed at training much more law experts whom are familiar with the foreign legal system. Legal English lasts one semester with its purpose of developing students’ability to take use of English in the legal field. With help of the teachers, the students can successfully master some basic legal terminology and theories, and in Law by reading some well-selected English legal essays. In process of teaching and learning, the emphasis is placed on enlarging students’vocabulary in legal English and on raising their English reading comprehensive levels. Meanwhile, the course adopts

人教部编版道德与法治七年级下册第十课《法律伴我们成长》第1课时《法律为我们护航》教案

第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航 1教学分析【重点难点】教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。 2教学过程一、导入新课 (多媒体出示此材料) 2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向浦口区法院提起公诉。 2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？提示：司法机关。教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就让我们来探讨“法律为我们护航”的话题。二、新课讲授

目标导学一：我们需要特殊保护法律与未成年人活动一：情景再现——生活中的未成年人 (多媒体链接教材上P95“运用你的经验”栏目) 想一想： (1)在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。 (2)未成年人为什么需要特殊保护？提示：①在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存与发展事关人类的未来，他们是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)怎样才能使未成年人免受伤害呢？提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。相关链接：国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。目标导学二：感受法的关爱活动二：未成年人保护法 (多媒体播放教材P98相关链接) 思考： (1)你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规？提示：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等，其中未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是国家制定的专门保护未成年人的法律。 (2)为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？提示：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体。 (一)家庭保护案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 (1)小林的父母有什么错？提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人，而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题？提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒，告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将…… (3)家庭应该如何保护未成年人？

人教版七年级《道德与法治》上册知识点归纳

人教版七年级《道德与法治》上册知识点归纳第一课中学时代 1.1中学序曲 1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。（2）中学生活与小学生活相比有哪些变化？ ①学习科目增多②学习难度加大③学习方式和习惯不同④自主管理要求高⑤自身角色发生变化 2、成长的礼物（1）初中生活给了我们哪些成长的礼物？①新的机会和可能②新的目标和挑战（2）我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 1.2少年有梦 1、有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（2）有了梦想，才能不断地进步和发展。（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、努力就有改变（我们怎样才能实现梦想？）（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，需要立志。（3）努力，需要坚持。第二课学习新天地 2.1学习伴成长1、打开学习之窗（如何正确认识学习？）（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。 2、学习点亮生命（我们为什么要学习？）

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 2.2享受学习 1、体味学习（1）学习是苦乐交织的。（2）如何体味学习中的苦与乐？ ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐. ②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。（3）学会学习（如何学会学习？）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。第三课发现自己 3.1 认识自己 1、人贵自知（我们为什么要认识自己？） ①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 2、多把尺子量自己（1）我们通过那些方面、哪些途径认识自己？①方面：生理、社会、心理②途径：自我评价、他人评价（2）我们应如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 3.2 做最好的自己 1、接纳与欣赏自己（1）我们怎样接纳自己？①接纳自己，需要接纳自己的全部。②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。（2）我们怎样欣赏自己？ ①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，

部编版道德与法治七年级下册第十课法律伴我们成长练习

七年级下册第十课法律伴我们成长一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1.未成年人在法律上的界定是（） A. 年满十八周岁 B. 未满十八周岁 C.年满十六周岁 D.未满十六周岁 2.为了保护未成年人的合法权益，我国制定的专门法律有（） ①义务教育法②未成年人保护法 ③预防未成年人犯罪法④消费者权益保护法 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.2019年3月份开学初，某省十三部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理的实施办法》。这体现了对未成年人的（） A.司法保护 B.学校保护 C.社会保护 D.家庭保护 4.下列属于保护未成年人合法权益的行为有（） ①家长保证子女完成九年义务教育的费用 ②某初中教师对品行有缺点的学生耐心教育 ③企业招用未满十六周岁的童工 ④吉林市各中小学积极开展消防演习等活动 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 5．2018年12月29日，教育部等九部门联合印发《中小学生减负措施的通知》，要求切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生健康的过重学业负担,促进中小学生健康成长。这（） ①体现了对未成年人的社会保护 ②是消除危害中小学生健康成长的根本性措施 ③有利于维护学生的生命健康权

④将彻底解决学生学业负担过重的问题 A.①③ B.②④ C.①② D.①④ 6.对右图中母亲的做法认识正确的是（） A.体现了对子女受教育权的尊重 B.是积极履行教育未成年子女义务的体现 C.违反了未成年人保护法中有关家庭保护的规定 D.有利于督促孩子好好学习，值得提倡 7.我国广告法规定,不得利用不满10周岁的未成年人作为广告代言人，禁止向未成年人发送任何形式的烟草广告等。这些规定 ( ) A.保障了未成年人的受教育权 B.能完全净化未成年人的成长环境 C.体现了对未成年人的社会保护 D.能杜绝未成年人违法犯罪 8．卢梭说过，一切法律中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。这一观点强调（） A.公民要树立法治意识 B.法律是统治阶级意志的体现 C.法律要依靠国家强制力保证实施 D.法律是一种特殊的社会规则 9. 公民受到非法侵害时，应采取的正确态度是（） A.以其人之道，还治其人之身 B.运用法律武器,维护自身合法权益 C.寻找机会,用更严厉的手段报复对方 D.弘扬中华民族的美德，宽容忍让 10．不仅在农村，在大城市“留守儿童”也成为一个新的社会问题。“孩子要的是陪伴，不是钱”，引起了许多家长的共鸣。这启示我们 ( ) A.父母要积极承担起家庭的责任和义务 B.父母对子女的爱只能体现在日常的生活中 C.城市儿童比农村儿童更需要家庭保护 D.留守儿童应学会自立自强，不需父母陪伴

2018人教版《道德与法治》七年级下册全册教案

七年级道德与法治教案（下）第一框悄悄变化的我【学习目标】 1．了解青春期身体变化的主要表现。 2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 4．培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。【重点难点】重点：归纳生理变化难点：学会正确处理青春期的心理矛盾情景导入生成问题师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。自学互研生成能力 (一)自主预习 1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。 2．在青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 3．青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 4．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 5．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 (二)合作探究探究一：教材P2～3 运用你的经验及相关链接 (1)请完成教材P2的表格。(答案根据自己情况，据实填写。) (2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？交流点拨：这些变化说明我们进入了青春期，渐渐长大了。 (3)学生看书P3相关链接，了解青春期的生理变化。探究二：教材P4 探究与分享请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。交流点拨：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。探究三：教材P4 探究与分享思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。交流点拨：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢，有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。知识模块二直面矛盾心理探究四：教材P5 下面探究与分享及P6青春期矛盾心理的主要表现 (1)你遇到过类似的问题吗？交流点拨：根据自己实际情况，据实回答即可。 (2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。交流点拨：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这

七年级道德与法治

七年级道德与法治（上册）复习提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲 1、如何认识中学时代（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义......... 2、中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？ (1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。 (3)中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断超越自我。少年有梦 1、少年的梦想有何特点？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。2、如何实现梦想？努力需要怎么做？ (1)努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 (2)努力，需要立志。志向是人生的航标。(3)努力，需要坚持。第二课学习新天地学习伴成长 1、如何理解学习？（1）在学校中学习，在社会中学习。（2）学会处理人际关系，掌握学习方法，养成良好的态度和习惯等。（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（4）学习需要自觉、主动的态度和行为。（5）学习伴随我们的成长，学习没有终点。 2、为什么要学习？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活。（2）学习，可以打开生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩。3）学习，可以拓宽新的通道，让我们体验不同的生活方式。（4）学习，可以改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。（5) 学习，可以带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。享受学习 1、怎样认识学习中的苦与乐？（1）学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力、耗费体力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 2、学会学习，需要从哪些方面努力？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，要善于运用不同的学习方式第三课发现自己认识自己

人教版《道德与法治》七年级下册：第十课法律伴我们成长同步测试

第十课法律伴我们成长一、单项选择题 1. 最高人民检察院发布的《关于进一步加强未成年人刑事检察工作的通知》强调,要建立适合未成年人身心特点的专门办案场所和录音、录像制度,避免对其造成二次伤害。对此,下列认识正确的是() A. 这体现了对未成年人的社会保护 B. 这体现了对未成年人的司法保护 C. 只要有了法律的特殊保护,未成年人就能健康成长 D. 我国已经形成完善的未成年人法律保护体系 2.某校举办法制猜灯谜。其中有一则谜语是这样说的：“排行我最大，国法之根本，子有母产生，冲突我有效”打一法律名称（） A. 《民法通则》 B. 《刑法》 C. 《教育法》 D. 《宪法》 3.李克强在2017年4月12日召开的国务院常务会议上指出，要建立防控校园欺凌的有效机制，对校园欺凌后果严重的必须坚决依法惩处。这体现了对未成年人的（） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 4.2017年3月28日，是全国第22个中小学生安全教育日，全国各地中小学校围绕“强化安全意识，提升安全素养”的主题，广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。这是因为（） ①中小学生自我保护能力较弱②中小学生没有辨别是非能力 ③中小学生社会生活经验相对缺乏④中小学生的健康成长事关民族的未来 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 5.国家互联网信息办公室部署开展“绿色网络、助飞梦想”的网络关爱青少年行动，目的是净化网络环境，倡导文明绿色上网，促进未成年人健康成长。上述行动体现了对未成年人的（） A. 学校保护 B. 社会保护 C. 司法保护 D. 家庭保护 6.学校不得使未成年学生在危及人身安全的校舍和其它教学设施中活动。这体现了对未成年人的（） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 7.我国加大力度严查、严惩腐败官员，这是因为反腐倡廉（） ①有利于建成高效廉洁、公正透明的政府②有利于维护少数人的切身利益 ③有利于维护法律的权威，建设法治国家④有利于建设公平正义、民主法治的社会主义和谐社会 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 8.下列现象中，与未成年人保护法背道而驰的有（） ①某个体书店老板向学生出租内容不健康的书刊②学生犯了错误，老师严厉批评学生 ③个体商店雇佣小学生利用节假日帮其促销④营业性舞厅为了营利向学生开放

(完整版)2018七年级下册道德与法治

七年级下册xx与法治教学计划道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻道德与法治教学原则，进行教学改革，提高教学的实效性;应以道德与法治课程标准为依据，遵循初中学生身心发展的规律。道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现道德与法治课程性质，能用知识解答学习上的问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。一、学生情况简析七年级第二学期的学生刚从儿童过渡到青少年，面对成长还不甚适应，所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的家庭，学生对成长的应对表现不同。面对新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。二、教材分析课程标准明确规定:"本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程."据此,教材改革力求彻底转变以"学科为中心"的课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能,发展学生自我管理、自我教育的能力.根据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,因此,我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活,做生活的主人。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活.通过这个主题,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容.具体说来,具体说来,本册教材共分四个单元,即第一单元"青春时光"、第二单元"做情绪情感的主人"、第三单元"在集体中成长"、第四单元"走近法制天地"。

人美版五年级美术下册第10课自制小相框优质教案

《自制小相框》教学设计一、教学分析：本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。在相框的设计、选材、制作的过程中,进一步提高学生的动手想象创造能力. 二、教学目标： 1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。 2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。 3、情感：激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力。三、重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。四、教学准备：教师：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。学生：多种废旧材料、相框实物、图片、绘画工具剪贴工具等。五、教学过程：（一）、兴趣导入教师请同学们拿出自己的生活照片。问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了生活中多彩的瞬间，要把这些精彩瞬间留在身边，你们有什么好办法？教师把照片插进一个漂亮的小相框里，放在讲台前。问：同学们仔细观察一下这个小相框有什么与众不同之处？让我们用自己灵巧的双手给大家的照片做个富有个性的相框吧！它会给你带来愉悦和自信。出示课题——自制小相框你家里一定有一些废旧材料，其实它们都有潜在的利用价值等你去挖掘与创造。根据你今天带来的材料我们来设计、制作一个小相框。（二）、出示目标通过本课的学习，了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念，学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力。（三）、欣赏与启发 1、请同学打开书第12页、第13页。请学生看书中照片，对照片上的小相框的用途、外形、色彩和图案进行分析。 2、给小组分任务研究： (1) 可以用什么材料来制作自己的小相框？

(整合)部编版《道德与法治》七年级下册：第10课 法律伴我们成长 学案共3份

法律英语 课程大纲