运动安全教育与急救

运动安全教育与急救
运动安全教育与急救

运动安全教育与急救

授课时间:2012-10-11 第 9周安全教育课授课班级:初二

教学目的:

学校从事体育教育时,能够提供安全的场地设备,懂得各种运动安全的技术指导,使学生愉快参与及有效的学习,并获得了健康的体能。而且,往后学生仍有兴趣与能力,积极的继续参与诸项运动运动活动,终生享受运动的乐趣,提升全民的生活质量与国家的国际地位等。

教学过程:

(一)运动安全教育的范围

运动安全教育的范围非常广泛,包括运动生理、运动员的自控能力、运动时的天气…..等。当然若要保障运动者的健康,这样还不够,因为学习教育的对象是人,所以需从生理、心理及人际关系三方面加以考虑:

(1)生理方面

个体成长过程的生理知识,可以帮助一个人了解什么年龄从事什么样的运动比较安全,个体如何获得健康的体能,才不易在运动时受到伤害;并建立良好的卫生习惯;此外,正确的性知识、学生滥用药物的预防方法、及对运动伤害的预防与处理常识等,都市运动安全教育的生理范围。

(2)心理方面

个体参与运动时,如何控制自己情绪的平稳;处于运动技术高原期时,如何自我调适以避免受商,及面对危险动作时,如何适时强化自己心理防卫措施等,都是运动安全教育的心理范围。

(3)人际关系方面

学校体育或是社会体育都必须培养好的人际关系,彼此互相照顾,教师和学生之间,学生和学生之间关系和谐密切,是更深一层的安全保障,也是安全教育最重要的部份。

(二)、运动伤害与急救

一、运动伤害发生的原因:日本的运动医学专家将受伤的原因分为下列几项:

(1)有意或无意的犯规:身体接触性的运动项目(如篮球、足球、橄榄球、拳击、角力等),常因对方故意或无意的犯规而造成急性外因性的伤害。

(2)补助运动或热身运动不足:肌肉僵硬时,不但肌力减退,而且容意发生肌肉痉挛或

拉伤的现象。

(3)运动过度:容易发生过劳性的商,如跳跃太多引起的膝肌腱炎(常见于排球、篮球、跳高等运动项目)。

(4)技巧错误:以错误姿势从事运动,尤其是投掷项目的运动,容易发生肘关节内侧轫带伤害。

(5)身心状况不佳或疲劳:需要高速进行或技巧性高的运动项目,如滑水、快艇,若身心状况不佳或疲劳时极容易出事受伤。

(6)过份紧张或紧张度不足,引起肌肉协调不良,容易发生内因性的肌肉或肌腱拉伤。

(7)自信心过强或责任感太重,往往高估自己的能力,容易做出超过体能极限的动作而受伤,如守门员救球。运动场地或器材的缺陷:例如用握柄太小的球拍打太多的反手上旋球容易引起「网球肘」;凹凸不平的球场容易发生踝关节扭伤。

(8)不可抗拒的意外事件:如自行车的意外碰撞。

二、运动伤害的分类

(1)急性运动伤害:球场上常见到运动员之膝或踝关节肌肉肌腱的裂伤或拉伤,或者是轫带(骨与骨间)的扭伤或拉伤,皆属急性伤害,会导致明显之疼痛、肿胀、红热和发炎现象,需要紧急处置,严重时要送医院处置。一般急性伤害之处理原则是RICE,即休息(Rest),冰敷(Icing),压迫(Compression)及抬高伤部(Elevation)。

(2)慢性运动伤害:这是常期过度使用肌肉骨骼器官所引起的症状。慢性伤害常会被忽视,即使它可能已造成严重的伤害。有人又想借着运动来减轻或消除疼痛,但往往后果是更加严重。倾听自己身体的反应(listening t o your body)是处置慢性运动伤害的原则。减轻运动量,选择替代性的运动项目,妥善处理发炎状况,适度的运动、复健和应用处理伤害的常识等皆是处置慢性伤害的方法。

(三)如何倾听你身体的反应:(1)疼痛(2)肿胀(3)僵紧不灵活(4)杂音(5)不稳固

(四)、运动伤害的定义:当个人遭受到意外的损伤、或突发的疾病时,在未送医救治前需要一些紧急处理措施,以期减少损伤而挽救生命,此处理措施又可称为「急救」。(五)、运动伤害急救的处理:运动伤害的种类很多,下列举出几种比较有危险性,而且必须立即处理的例子如:

(1)刺伤的处理

1.创伤的分类:擦伤、裂伤、挫伤和瘀伤

2.创伤之急救处理:维持生命征象是创伤急救的第一步,其中包括控制出血及预防休克或休克处理,接着便是保护伤口减少污染,最后即是急速送医治疗。

3出血及止血法

4休克之处理:伤者姿势之维持、维持呼吸道通畅、维持体温、液体之供应

(2)、心肺复苏术:心肺复苏术简称CPR是指当心肺停止活动时,利用人工方法来维持循环和换气的技术。其中包括两大部份:人工循环----施行体外心脏按摩以维持心脏输出量;人工呼吸----利用口对口、口对鼻,或胸举臂,压背扩胸等方法,协助病者进行肺部气体交换。

A. 施行CPR急救前应先确认

1、丧失意识:摇动伤者、简单问话,均无反应

2、呼吸停止:倾听鼻孔、器管之呼吸管

3、心跳停止:检查心跳是否停止,脉搏是否消失

4、瞳孔放大:主要是由于大脑缺氧缺血所导致。

B.CPR的步骤

1、维持呼吸道通畅

2、维持呼吸

3、维持循环

(六)、骨折的处理

(1)骨折的分类:

1.开放性骨折:是指伤口自皮处表面一直深入至折断之骨骼处或断骨末端刺穿皮肤暴露余外。

2.闭锁性骨折:是指骨折部位外表的皮肤完整,亦即骨头未穿过皮肤。

(2)骨折的症状现象

1.听到或感觉骨头断的声音

2.外观骨头明显移位

3.痛麻木的感觉

(3)骨折急救处理原则

1.不可把骨折处复位

2.先处理呼吸困难或大量出血等状况

3.先固定骨折处

4.迅速送医

(七):总结

总之,安全无小事,同学们每天在学校的时间很长,在校内也能遇到很多和安全有关的问题,要确保每一位同学在学校的安全,就是时刻提高警惕。

(八):习题

(1)急性的运动损伤怎样的处理

(2)骨折怎样的处理

運動傷害的急救

急性運動傷害之原因大致可區分為兩大類:一、外因性的傷害;二、內因性的傷害。

一、所謂「外因性的傷害」指的是由外來性的力量所產生的傷害,如:扭傷、挫傷、骨折、意外被球擊中、馬術選手在跳欄時不慎摔倒,導致肩部骨折或脫臼、跳水發生的頸髓傷害或頸椎受傷。

二、所謂「內因性的傷害」指的是用力不當或技巧錯誤造成的傷害,如:短跑或跨欄選手的大腿後肌拉傷。

不論處理外因性和內因性的急性運動傷害,在此偏重一般急性傷害的處理原則──PRICE。

P:PROTECT保護與支持:對於受傷的組織,我們要予以保護。大部分我們使用的方法是用彈性繃帶給予八字形的固定。另外,也可使用肌內效貼布,或使用運動貼紮予以固定或柺杖、輪椅的使用。

R:REST 休息:受傷的肢體必須休息,若非專業的競賽選手,一般是不建議再出賽;若是出賽的選手也需經過詳細的評估,以及一些運動防護的手法,才能回到運動場上,繼續比賽。

I:ICE冰敷:在急性運動傷害造成時,給予受傷的部位冰敷,是非常重要的。其可以減低腫脹以及疼痛,一般冰敷約十五分鐘至二十分鐘,若肢體還有腫脹的情形,即在十五分鐘後休息,然後再冰敷,直到腫脹較為緩和,一般大多建議在七十二小時後才使用熱敷。

C:COMPRESSION給予壓力:此種施予壓力的方法,其實可以藉由彈性繃帶的固定時給予。若現場有類似循環機功能的機械,也可以使用。

E:ELEVATION提高患肢:提高受傷的患肢,減低因急性運動傷害所造成的腫脹。

注意事項:

1、特別注意的是在冰敷的使用,如果患者皮膚較敏感或受冷程度較低,應注意患者的反應,隨時做調整。

2、在七十二小時候改為熱敷亦要注意熱敷的溫度,以免造成燙傷或溫度不足而無效的情形。

3、在熱敷階段時建議可使用冷熱交替治療,或用冰塊做輕微的按摩。

4、在受傷時請勿相信一些不實的民俗療法,不但無效有可能造成更嚴重的傷害,甚至延誤就醫。

5、若有開放性傷害者,請先行實施止血,並戴上手套以維護自身及患者的安全。

6、若患者為脫臼請勿自行實施復位動作,請儘速送醫治療。

运动伤害的处理----PRICE五原则(急性期,或者急性损害)

运动伤害的处理原则有五个步骤,包括:保护(Protection)、休息(Rest)、冰敷(Ice)、压迫(Compression)、抬高(Elevation),这五个英文单字的字头就形成一个简单易记的口诀:“PRICE”,让我们容易得知如何适当地处理撞挫伤、肌肉拉伤、韧带扭伤等急性骨骼肌肉伤害。

P = Protection(保护)

伤害发生时,第一个处理原则就是保护受伤的部位,将受伤部位固定,以免加重其伤害程度。

R = Rest(休息)

在受伤后,要停止受伤部位的活动,必要时可使用拐杖做适当的支撑。没有医生的检查与许可,不应从事激烈的活动,避免再次刺激而使伤势恶化,同时也能促进复原。

I = Ice(冰敷)

藉由使血管收缩,减缓血液循环速率,并减少组织液渗出,进而达到控制受伤部位的肿胀、疼痛及痉挛的症状,因为受伤部位的肿胀程度会影响复原所需时间的长短。

常用的冰敷方式

1、将碎冰块放入塑料袋或冰敷袋内,并加入少量的水,并将袋口系紧后,就是一个简便的冰袋;或是用湿毛巾包裹冰块后置于欲冰敷之处。

简易冰袋的制作:在塑料袋或冰敷袋放入碎冰块,并加入少量的水,然后将袋口绑紧。

2、化学冷敷随身包,冷敷包内含有两种化学囊,经挤压后使两种化学品混合,产生化学反应,而有冷却的效果。不过冷敷包很快会失去冷却能量,而且只能使用一次,昂贵较不实用,并有渗漏腐蚀皮肤的危险性。

处理方式:

1、将冰袋放置在受伤部位的皮肤上。

2、在受伤后48小时内,每隔2-3小时冰敷一次,每次冰敷时间为15-20分钟。

3、冰敷时,皮肤的感觉会有四个阶段:冷、疼痛、灼热、麻木,当皮肤有麻木感觉时,就可以移开冰敷袋。

注意事项:

1、冰敷袋每次使用不要超过30分钟,以免发生冻伤或神经伤害。

2、如果有循环系统上的疾病,不可使用冰敷。

3、若伤者会对冰产生过敏反应,则可先用一层湿的弹性绷带包扎伤处,之后放置冰袋在伤处上,最后再用剩余的弹性绷带固定冰袋。

4、在寒冷的环境下,不要使用湿的弹性绷带或湿毛巾,以免冻伤。

C = Compression(压迫)

以弹性绷带包扎于受伤部位,做局部压迫,以减少内部出血与组织液渗出,也具有控制伤害部位肿胀的功效。

注意事项:

1、使用弹性绷带做包扎压迫时,要以螺旋状方式平均施加压力,并从肢体末端往近端的方向包扎,当缠绕到受伤部位时可以稍为加点压力。

2、以弹绷最大长度的60%~70%即可获得充足的压力,使用弹绷时要随时观察伤者的脚指或手指皮肤颜色,如果有疼痛感、皮肤变色、刺痛等症状,表示弹绷缠绕得太紧了,应解开弹绷重新包扎。

E = Elevation(抬高)

将受伤部位抬高(高于心脏),帮助积聚于受伤部位的组织液能回流,避免受伤部位的过度肿胀。可与冰敷、压迫同时实施。

利用此原则,在运动伤害处理后伤者最好由医师做详细的检查,以便再最佳时间内做更进一步的治疗。

体育运动安全教育

2012-10-11

第一节体育锻炼中的安全处置

一、体育锻炼中常见的生理反应及处置。

在体育锻炼时,人们要在某一特定的环境中使机体承受一定的生理负荷。人体活动过程的有序性受到暂性的破坏,使机体出现一些特殊的生理反应。我们应当对此有所认识,正确对待,避免陷入盲目性。

(一)疲劳

疲劳是人们由于运动或工作引起组织器官甚至整个机体工作能力暂时性下降的现象。疲劳产生的原因是多方面的。

疲劳首先产生于大脑皮层的保护性反应。运动中机体的内环境发生变化,促使大脑皮层产生保护性抑制。疲劳致使中枢神经系统工作能力下降。能源物质的耗竭,血液中代谢产物的堆积,造成机体内环境平衡破坏,则是疲劳产生的基础。

一般疲劳经过休息和调整可以很快消除。应当说适度的疲劳对于维持正常的生理活动具有积极意义。但长时间无法消除的过度疲劳则会损害健康。消除疲劳的方法很多,保证充足的睡眠,合理补充营养是其中最基本的手段。此外,热水浴、按摩也是经常采用的方法。由于人们的体质不同。另还应当合理安排体育锻炼的运动量和运动节奏,遵循“适应—提高—再适应—再提高”的原则,秩序渐进,防止过度疲劳发生。

(二)肌肉酸痛

刚开始锻炼或间隔较长时间没有锻炼,如果运动量较大,往往会出现局部肌肉酸痛、发硬、发胀的

现象。造成肌肉酸痛的原因是肌肉运动时产生大量代谢产物。乳酸是其中主要成分。如果这些乳酸不能及时排出,堆积在肌肉组织之中,刺激神经末梢,使肌肉出现酸痛感。此外,也可能由于过量运动引起局部肌纤维及结缔组织细微损伤或痉挛所致。轻微的疼痛正常性停止锻炼。一般经过几天就会自行消失。如果疼痛严重可局部按摩或热敷,以加强局部血液循环,加速乳酸分解及排除。为减少和减轻运动后肌肉酸痛,参加体育锻炼要循序渐进,避免局部负担过重。运动前后认真做好准备活动和整理活动。最积极的办法是坚持体育锻炼,提高机体有氧代谢与无氧代谢的能力,从根本上解决肌肉酸痛问题。

(三)肌肉痉挛

肌肉痉挛俗称抽筋,是肌肉不由自主地强直收缩的现象。常常令人疼痛难忍,无法活动。如在游泳时发生十分危险。运动中肌肉长时间连续快速收缩,得不到放松,容易引起肌肉痉挛。这在长跑、足球比赛中常见。运动中出汗过多,血液中钠离子含量过低,导致肌肉神经应激发提高,也是导致肌肉痉挛的重要原因。

肌肉痉挛时只要用力牵引痉挛的肌肉,使之充分拉长,症状一般可以得到缓解。局部按摩、热敷对缓解肌肉痉挛也有较好效果。预防肌肉痉挛要做到:①加强体育锻炼,提高机体对环境的适应能力和肌肉的工作能力。②冬季注意保暖,夏季注意补充盐分。③运动前做好准备活动。④不宜在低温环境中长时间活动。⑤疲倦和饥饿时不要进行剧烈的运动。

(四)运动性腹痛

多数发生在中长跑等持续时间较长、强度较大的运动中。主要原因是准备活动不充分,开始时运动过于剧烈,内脏器官功能未能充分进入工作状态,循环系统功能失调,肝脾淤血,引起腹痛。此外运动前饮食不当,或腹部着凉,导致胃肠痉挛,引起腹痛。一些腹腔疾病也可能引起运动时腹部疼痛。应加以区别。出现运动性腹痛时减慢运动速度,调整呼吸,用手按压疼痛部位。一般疼痛会减

轻或消失。如一直未见缓解,甚至有加重趋势,则应当停止运动。只要坚持体育锻炼,提高内脏器官的功能,饭后不要立即参加剧烈运动,运动前做好准备活动,运动中注意呼吸方法运动性腹痛大多可以防止和减少。

(五)运动性昏厥

运动性昏厥的症状为全身无力,头昏耳鸣,脸色花白,手足发凉,甚至突然昏倒失去知觉。此时血压降低,脉搏慢而弱。运动性昏厥常见的有两种——重力性休克和低血糖症。

重力性休克产生原因是运动中身体各部毛细血管处于扩张状态。停止运动后大量血液由于重力原因潴留在下肢,血液回流困难,造成脑供血不足,引起休克。因此,剧烈运动后应做整理活动,不要立即停止下来。如发生重力性休克,首先应当使患者平卧并抬高下肢,由下向上按摩,同时可以面部热敷,促进血液向心回流,增加头部供血量。

低血糖症是由于不按时就餐,空腹运动,血糖过低所致。对于低血糖患者适当补充糖分即可缓解。(六)极点和第二次呼吸

在长时间运动如长跑途中的某一阶段会出现呼吸困难、胸闷难忍、四肢无力、动作失调,甚至腹痛、呕吐等现象。这在运动生理学中称为“极点”。由于人体机能存在惰性。控制内脏器官的植物性神经的惰性比运动神经惰性大。突然开始剧烈运动,使内脏器官无法满足运动系统的需要,氧气供应不足,代谢产物在体内积累,于是出现“极点”现象。如果此时减低运动强度,加深呼吸,坚持运动,植物性神经的惰性逐渐克服,适应了运动系统的要求,二者在新的基础上达到平衡。于是,“极点”症状消失——呼顺畅,动作轻松有力,运动能力提高。这在运动生理学上称为“第二次呼吸”。

极点的出现与每个人的运动水平有关。缺乏体育锻炼的人极点出现早,反应激烈,持续时间长。而运动水平高的人极点出现晚,持续时间短,症状不明显。因此,对付“极点”要一不怕,二坚持。这样才能有效地增加健康,提高运动水平,培养不怕困难,勇于战胜自我的意志品质。

二、体育锻炼中运动性损伤的预防和处置

(一)运动性损伤产生的原因及预防

体育锻炼往往是比较激烈的,有些项目还具有很强的对抗性。容易发生运动性损伤,给自己或他人带来精神和肉体上的痛苦。因此,了解运动性损伤的预防和简单处置方法,具有十分重要的意义。造成运动性损伤的原因是多方面的,既与本人体质水平、运动基础有关,也与运动项目的特点及运动环境有关。其主要原因有:

1、思想麻痹大意是所有造成运动损伤的因素中最主要的一条。由于运动前不检查场地器材,预防措施不得力,好奇心重,好胜心强,容易在盲目和冒失的行动中受伤。

2、运动前准备活动不充分,身体各器官系统未进入运动状态,容易造成运动损伤。

3、运动时生理状态、心理状态不佳,注意力分散,过分紧张,力不从心。

4、组织安排不当,纪律松弛,动作粗野,缺乏保护以及技术错误。

5、场地环境器材设备及服装不符合安全要求。

只要我们加强安全教育,克服麻痹思想,提高预防意识;合理组织,科学安排体育锻炼;认真做好准备活动;加强运动中的保护与帮助。特别要提高自我保护能力。就能够最大限度地减少运动性损伤发生。

(二)常见运动性损伤的处置

1、开放性软组织擦伤

(1)产生原因:皮肤被粗糙物磨擦引起皮肤表面损伤。如运动中摔倒所引起的皮肤擦伤。

(2)症状:毛细血管出血,血液从伤口慢慢渗出。常常自行凝固止血,危险性不大。

(3)处置:可用生理盐水或冷开水清洗伤口,伤口周围用酒精消毒,然后局部涂抹红汞。一般不需要包扎。严重时应送医院处理。

2、闭合性软组织损伤

(1)产生原因:肌肉、韧带、关节囊等软组织受外力或自身作用力过分拉长或挤压受损。如挫伤、扭伤、拉伤等。

(2)症状:局部疼痛,肿胀,皮下淤血,肌肉痉挛,活动困难。

(3)处置:初期处理方法是:制动、冷敷、加压包扎、高抬伤肢。即减少或停止局部活动,以免伤情加重。采用冷敷、加压包扎、高抬伤肢等手段以止痛、止血、减轻肿胀。

伤后20—48小时的处置原则是活血去淤,消肿止痛。可进行热敷、按摩以促进局部血液循环,解除肌肉痉挛,加速血肿和渗出液的吸收,并减轻疼痛。恢复期应进行功能锻炼,防止损伤组织粘连或萎缩,促进组织愈合。功能锻炼时要注意循序渐进,逐渐增加活动的幅度、强度和运动量。3、关节脱位

(1)产生原因:关节脱位大多是外力作用所致,使关节的完整连接受到破坏。关节脱位常常伴随韧带及关节囊的撕裂,甚至损伤神经。

(2)症状:关节脱位后常出现关节畸形、局部疼痛、肿胀,失去正常活动功能,可能发生局部肌肉痉挛。

(3)处置:用夹板固定伤肢。如果没有夹板可将伤肢固定在躯干或健侧肢体上,及时送到医院治疗。不要让非专业人员实施复位。

4、骨折

(1)产生原因:运动中身体受到暴力撞击,使骨的完整性遭到破坏,造成骨折。骨折是一种恶性损伤,后果严重。骨折分为不完全性骨折和完全性骨折两种。

(2)症状:骨折发生后患处立即出现肿胀,伴有剧烈疼痛,活动时疼痛加重,常伴随肌肉痉挛,肢体骨折部位可以发生变形。完全性骨折移动时可听到骨擦音。严重骨折时常伴有大出血、神经操作

及休克。开放性骨折还可能导致感染。

(3)处置:如出现休克应首先实行抗休克处理,点按从中穴,并实行人工呼吸或心脏胸外按摩。如伤口出血,应实施止血及包扎。应在骨折部位固定之后及时送医院治疗。切勿由非专业人员整复,以免造成新的损害。

5.脑震荡

(1)产生原因:头部受到外力打击后,使平衡器官机能失调,引起意识

和机能的暂时性障碍。

(2)症状:受伤后患者可能神志昏迷,脉搏徐缓,肌肉松弛,瞳孔稍大但尚对称;清醒后常有头痛、头晕、恶心或记忆力减退等症状。

(3)处置:立即让患者平卧,头部冷敷;如昏迷则指压人中、合谷穴催醒;如呼吸障碍,则实施人工呼吸。如仍出现反复昏迷,或耳口鼻出血,瞳孔不对称,则表明伤情严重,有可能颅内出血,必须立即送医院抢救。轻度脑震荡一般可以自愈,但要注意休息。

三、体育运动中常用的急救方法

1、止血

(1)冷敷法:冷敷可以使血管收缩,减少局部充血,抑制神经感觉,从而有止血、止痛、和减轻局部肿胀的作用。此法主要用于急性闭合性软组织损伤。

(2)压迫法:可分为指压法和止血带法。

直接指压法:以消毒纱布覆盖伤口,然后用手指压迫伤口,以达到止血目的。

间接指压法:用指腹压迫出血血管近心端处,如能压迫在相邻的骨面上最好。以阻断血液流动。

止血带法:常用的止血带有胶管、布带、毛巾、皮带等。实施时先将患肢抬高,然后在伤口近心端上方缚扎止血带。注意止血带的松紧以出血停止为度。为防止肢体远端坏死,一般止血带缚扎时间

不超过2—3个小时,并且,应当每一个小时放松5分钟,然后,在另一个稍高的平面重新缚扎。

2、搬运

较重的伤员经过现场急救后应及时安全送往医院。在搬运伤员时应当注意以下几点:

(1)搬运前尽可能作好患处初步处理,如止血、包扎、固定等。

(2)搬运动作要轻巧,迅速,尽量避免不必要的震动。特别是脊柱损伤

患者,必须整体固定在担架或硬性代用品上,方能移动。

(3)搬运过程中应随时注意伤情变化,及时处理。

3、人工呼吸

人工呼吸有多种方法。其中以口对口呼吸法效果最好。

实行口对口呼吸法时,患者仰卧,头部后仰,托起下颌,捏住鼻孔,轻压环状软骨,防止空气泄露或进入消化道。救护者随即深吸气,对口吹入患者口中,吹气后随即松手。如此往复,每分钟约1半—18次,直到患者恢复自主呼吸。

4、心脏复苏

当患者因意外事故心脏停止跳动时,必须立即实施心脏复苏术,争取在最短时间内恢复患者心脏跳动。心脏复苏经常采用的方法是心脏胸外挤压法。

心脏胸外挤压法实施时患者仰卧,救护者两手上下重叠,以掌根置于患者胸骨下半段处,借助体重和肩臂力量,均匀而有节律地向下施加压力,将胸壁下压3—4厘米为度,然后迅速松开,让胸壁自行弹回。如此反复,每分钟约60—80次,直至心脏跳动恢复为止。心脏复苏常和人工呼吸联合实施。

抢救贵在坚持,千万不要轻易放弃抢救。生命的回归就在不懈的坚持之中。

第三节体育运动中常见安全的问题

一、体育运动中常见安全问题的表现形式

(一)体育运动中的身体损伤

体育运动中难免出现各种各样的身体损伤,如骨折、肌肉拉伤、皮肤擦裂与软组织损伤等,其中最为常见的当属软组织损伤。在大学生的运动项目中,排球、篮球与足球因具有较强的对抗性,软组织的挫伤发生率最高。挫伤中,又属踝关节的损伤最多,其次是膝关节的损伤,皮肤擦伤、裂伤发生率也占有较大的比例。形成运动中损伤的常见原因多为技术动作不规范、准备活动不充分和场地不合适等等。不同的运动项目可能造成的运动操作也不尽相同,下面介绍几种主要体育运动项目中可能出现的常见伤:

1、跑步、跳高与跳远:跑步常发生大腿后部肌肉拉伤、腰部拉伤及踝关节扭伤;跳高与跳远常发生踝关节、腰关节扭伤和前臂骨折或脱臼。

2、跳马与单杠:常发生双上肢的臂部或腋部损伤,下肢的膝部或踝部发生脱臼或骨折。

3、投掷:常造成肩、肘、骨干等部位脱臼或骨折。

4、球类:常发生踝关节部位损伤、软组织损伤、韧带拉伤或扭伤、腹骨损伤等。篮球常伴有肩关节、手腕部、手指部损伤;足球运动损伤较多,除了一般擦伤和挫伤外,还可导致头部和胸部损伤。

5、体操:常见膝关节韧带损伤,跟腱断裂、扭伤。

6、举重:主要发生在腕部、肩、腰和膝部损伤,且急性损伤比慢性损伤较多见。

7、滑冰:头后部受伤,前臂与手腕捻挫、骨折和臀部伤。

(二)溺水

游泳是大学生喜闻乐见的体育运动之一,既强身健体又舒适惬意,然而,每个泳季里都有不幸者溺水而亡。溺水的原因有很多方面,如有些人患有不适宜游泳的疾病,如心脏病、高血压和癫痫等;

也有的是因为准备活动不充分,冒然下水,尤其是在水温较低的情况下极可能因抽筋而溺水;还有的是因为自身游泳技术欠佳或对水况不了解而溺水;另外,因空腹导致身体热量不足、过度疲劳及睡眠不足等也是造成溺水的原因之一。

二、体育运动中常见安全问题的预防对策

(一)预防运动损伤的对策

从事任何形式的体育锻炼都要注意安全,如果体育锻炼安排得不合理,违背科学规律,就可能出现伤害事故。为了保证体育锻炼的安全,锻炼者应做到以下几点:

1、体育锻炼前做好充分的准备活动,待各器官系统的机能进入活动状态后,再进行较剧烈的运动。准备活动可以使身体机能进入最佳状态,通过准备活动既可以提高锻炼效果,又可以减少运动损伤。

2、运动强度逐渐增加。在正式进行体育锻炼时,活动量也要遵循循序渐进的原则。如果一开始就突然增加运动强度,会造成内脏器官与运动器官的不协调,使身体出现一系列不适反应。

3、体育锻炼要全身心投入,在锻炼过程中不要开玩笑,有时稍不注意,就可能出现运动损伤。

4、在进行跑步、健美操等体育锻炼时,最好不要在沥青马路和水泥地面上进行,以防出现各种劳损症状。

5、不要在没有把握的情况下参与那些危险性大、专业性强、技术要求高的体育运动,如蹦极、攀岩、卡丁车等。在这些运动中,稍有不慎就会酿成事故,造成人身伤亡。

(二)几种运动损伤的处理办法

1、软组织损伤的处理方法:软组织损伤后,一般会出现流血、肿胀、疼痛等症状。最常用的处理方法是用冷毛巾包裹受伤的部位,促使受伤部位毛细血管收缩,减少出血。损伤后24—48小时内,可服用活血化淤药、消炎药,同时进行局部理疗热敷,以利软组织的修复。

2、皮肤擦伤、裂伤的处理方法:由于外力磨擦所至的体表皮肤浅表性的损伤,肉眼可见有出血或渗血或组织液渗出,对小面积的擦伤,可用生理盐水(条件不足时也可用自来水)冲洗伤口后,涂20%红药水或1%的紫药水或2%的碘酊进行消毒处理。如果擦伤面积较大或者嵌入较多的泥、沙等异物时,最好到医院进行彻底的清洗、消毒和包扎。

3、肌肉拉伤的处理方法:对轻微的肌肉拉伤,可用一块布包着冰块或者冰袋对受伤处旅行冷敷,以防进一步肿胀,并减轻疼痛。用绷带或布条将受伤区包扎起来,给它支撑力量,但是要注意松紧适度,扎得太紧会导致肌肉进一步肿胀。在疼痛消失之前,避免使用受伤的肌肉。如果肌肉拉伤严重或发生断裂,则必须到医院进行治疗。

4、骨折的处理方法。发生骨折后,骨折部位有疼痛及压痛感,并伴有肿胀、瘀斑、畸形等。首先要进行现场急救,这是保证治疗效果的关键。发生骨折后要保持镇静,不可任意移动骨折部位。在对伤口进行检查后,可以利用干净衣物或其他物品先行包扎伤口,再利用板子、木棍等硬物使骨折处固定,避免骨折易位,然后尽快就医。

安全教育学习心得体会5篇

安全教育学习心得体会5篇 安全教育学习心得体会(1) 在学校安全学习中,听了讲座后,受益匪浅。对安全方面的知识有了较大的提升,增强了对安全的防范意识,深刻认识到校园暴力的严重危害。真切感到了做好安全工作责任的重大。生命不保,何谈教育?校园安全已经上升到国家安全的高度,中央领导特别关注。校园暴力事件的发生,鲜活娇嫩的生命,还未绽放青春和美丽就这样消逝了。作为一名教育者,怎不为之动容?本次培训及时而有必要,通过学习后,收获了不少,主要有以下几点: 一、树立安全是办好学校的前提条件,培训意义重大 不重视安全的校长是不称职的校长,不安全的学校是不可能有好的教育教学质量,因此安全是办学的保障。做为一所学校的校长必须做到依法办学,用法律、法规指导我们的工作实践。这次学习培训让我确实学到实实在在的东西。本次培训比较实在,时间灵活,校园安全责任重大,身上的担子重,深感培训是短暂的,但是校园安全是永恒的事业。 二、这次培训收效显著,必将指导我的学校管理的实际工作 1、提高了对校园安全工作重要性认识 通过学习增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。列举的大量伤亡数据,我看到每年中小学生在校内外安全事故中死亡人数之多,每天几乎一个班的死亡,不得不令人心痛。为我们每位教师敲响了警钟,在开办仪式上,发言人说到安全做不做不一样,做总比不做好,学习后,明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、全员参与、部门联动、各负其责。 2、校园安全要全面抓,抓细节和和落实 掌握学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻,只要我们把握了,就可以解决。 3、利用网路资源组织教职工全员学习,提高安全责任感 校园安全是一个永恒的主题,在新学期要利用教职工三项学习的时间安排安全

体育课的安全教育反思

体育课的安全教育反思 在学校体育日渐受到重视的同时,对与学校、学生、家庭密切相关的安全措施问题的观注也上升到一个前所未有的高度。因此,体育课课堂安全意识的建立以及一些运动项目教学相应的保护、帮助措施和方法成为广大体育教师高度重视的问题。如何做好体育课的安全工作,笔者认为应从安全意识、积极预防、精心组织、培养能力四个方面着手。 1安全意识是基础 如何在体育教学过程中提高安全性是摆在每一个体育教师面前现实性的问题。教师自己不仅要具有高度的安全意识,也有责任和义务帮助、教育学生树立安全第一的思想。如:有的学生上课调皮,站队时相互推撞认为好玩,他们根本不知掌握力度和分寸,另外有的学生本身平衡协调能力就差,很容易因碰撞而摔倒,造成身体损伤等安全事故。为此教师就应迅速制止,并给予适当的批评教育,在让学生明白这一错误的行为可能发生不良后果的同时,使每个学生都意识到这是不安全的行为,杜绝同类事件再次发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒使学生从思想上引起重视,才能时时保持清晰的安全意识,不做有危险的事,防止安全事故发生。 2积极预防是根本 体育课的疏忽大意很容易引起意外。为了避免这些事故的发生影响正常的教学秩序,体育活动的每一个环节都必须考虑周全,做好防范措施,提醒学生容易出现危险的环节要引起注意,并把危险尽可能地想到。对一些高危体育项目应特别重视和强调,如跳箱、跳山羊、铅球、标枪、足球、篮球等。作为一名体育教师,初次接受一个班级的时候,要从最了解学生的班主任那里了解每一位学生的特点及他们的身心健康状况、有无疾病史等。针对每位学生的实际情况,有计划有目的地安排教学内容,因材施教,力求做到每位学生每堂课都有进步。 3精心组织是关键 3.1 活动前应及时了解掌握学生的身体状况。根据实际情况分配活动、选择合适的场地、安全的器材、学生的服装。体育教师还要认真备课,认真做好活动前的热身。 3.2 体育教师要做到课前安排好、协调好各个环节,处理好班与班、教学内容与场地之间的分配,使之互不干扰,又能充分合理地利用场地器材,同时要采取有效的安全防范措施。 3.3 活动后的安全不可忽视。首先要做好充分的放松活动,按照运动负荷的大小,适当选择放松时间,使肌肉松弛、心率平缓下来。另外,还要安排好学生注意器材的收回,保证学生安全离开活动场地。 4培养能力是目的 4.1 指导学生活动卫生。体育活动总有一个度,要符合人体的运动规律,不可逾越这一规律。活动之前必须要做热身活动,活动后不要立即冲凉;饭后半个小时才可以活动,活动中适量饮水,不可暴饮;活动不能超一定的运动负荷,要跟据每个人的实际情况进行活动。 4.2 学生掌握一定的急救措施。当有人运动受伤时,作为事发现场的目击者,应该有义务去进行抢救。在施救的同时,要及时联系身边的同学,迅速报告教师或拨打急救电话,必

体育课安全措施

体育课安全措施 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

体育活动安全保障措施 一.在体育活动时学生衣着上的注意事项: (1)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。 (2)不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 (3)头上不要戴各种发卡。 (4)尽量不要戴眼镜。 (5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 (6)衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。 (7)对于那些感冒、发烧或身体感到不适的学生应让他去医务室或在场边休息。 二.在体育活动时应注意的安全事项: (1)短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。一旦相互绊倒,就可能严重受伤。 (2)跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳。这不仅是跳远训练的技术要领,也是保护身体安全的必要措施。 (3)在进行投掷训练时,如沙包等,一定要按老师的口令进行,令行禁止,不能有丝毫的马虎。如果擅自行事,就有可能击中他人或者自己被击中,造成受伤,甚至发生生命危险。 (4)在进行活动时老师要注意巡视指导,以免学生手脚受伤。 (5)前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目,做动作时要严肃认真,不能打闹,以免发生扭伤。

(6)参加篮球、排球等项目的训练时,要学会保护自己,也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。 三.体育活动安全措施 (1)我校的学生广播操由体育老师统一整队班主任带队有次序的进入场地,广播操结束后听音乐走回教室。这样避免了学生在门口拥挤造成伤害事故。进入冬季,避免学生发生冻伤事件。 (2)在大型体育活动时,学校都做到有活动方案、有场地安排、有医务监督。 四.器材的安全 学校体育器材由体育老师经常检查,发现问题及时进行维修。 五.学校要求体育老师在教案中都要根据不同的班级情况、不同的教材制定有效的安全提示。 安全措施是让课堂教学和课外体育活动正常进行的基础。在学校体育日渐受到重视的同时,人们对安全措施也有了进一步的要求。课堂常规的建立以及一些运动项目的教学都有相应的保护、帮助措施和方法,但在课堂教学过程中,一些细节问题往往被忽视,然而就是这些细小的问题却往往有着安全隐患。课堂的纪律、场地情况、器材的摆放都有可能是导致事故发生的原因。因此防范于未来是非常重要的,这也是学校体育工作的一项重要内容。

安全教育学习心得体会

安全教育学习心得体会 2016年11月18日在澄合分公司举行的安全教育是我第一次参加安全教育学习,通过观看教育片和介绍实际案例,使我深刻意识到安全的重要性,进一步意识到自己的安全责任之重大。这次培训对我感触颇深,影响很大。 在短短四个小时的培训时间里,安监部的冯部长结合具体事例,对事故产生的原因及处理结果等方面进行了剖析讲解。对于这次培训学习心得体会如下:一、建立健全安全组织机构 项目部必须建立健全项目安全组织机构,确定安全生产目标,明确参与各方对安全管理的具体分工,安全岗位责任与经济利益挂钩,根据项目的性质规模不同,采用不同的安全管理模式。对大型项目必须安排专门的安全总负责人,并配以合理的班子共同进行安全管理,建立安全生产管理的资料档案。实行单位领导对全施工现场负责,专职安全员对部位负责,班组长,班组安全和施工技术员对各自的施工区域负责,操作者对自己的工作范围负责的“四负责”制度。二、加强安全教育 让每一个员工懂得安全知识,掌握安全技能,实现自己的安全行为责任,做到:1、凡是进入施工现场的所有人员都必须进行安全法律、法规、安全生产知识,安全操作技能的学习,并进行严格考核,合格后,方可进场; 2、对特种岗位作业人员一律凭劳动管理部门颁发的操作岗位证书上岗; 3、对进入施工现场持证的架子工必须定期进行体验; 4、对施工生产中违章指挥的管理人员进行严厉的处罚; 5、对施工生产中违章操作员工一律停工根据不同情况进行处罚。 四、加强安全技术管理与协调 项目部要编制有针对性的安全技术措施,施工前要有施工技术员编写的书面施工安全技术措施向工人交代,严格执行交底事项,并及时检查监督,特别是高空、有毒作业,必须有相应的保证安全的技术措施和急救处理方法。每日有班组长、班组安全员对当天工作操作工序提出的安全要求。定期召开安全生产管理工作会议定期检查安全工作。实行统一管理,统一指挥,加强条条、条块、块块之间的协调配合。 五、加强现场安全监督 加大对施工现场的安全监督管理力度,对违章指挥、操作,冒险作业要责令限期整改或停工整顿,规范项目的施工安全行为。安全人员要加强对施工现场材料,设备的检查,杜绝不合格的材料,设备对人员的伤害,加大对安全工作的投人,完善各种安全设施。在施工作业面上设固定的安全管理员,对危险性大的脚手架,起重机搭设和拆除,机械设备吊装,用电设备工作,基础土方开挖等进行监督和控制。 加强安全管理,使安全生产责任制逐级落实到每个工作岗位和每个人头上。并经常性的开展和利用形式多样的安全生产法规知识宣传活动,努力提高建筑职工和广大从业人员的安全素质,切实做到不伤害他人,不伤害自己,不被他人伤害,安全生产,警钟长鸣。第十项目部:叶晓东 2016.11.28

体育活动安全教育教案

体育活动安全教育教案Prepared on 21 November 2021

《体育活动课安全教育》教案活动目标:1、了解上体育课、活动课事项。 2、了解体育活动时的注意事项。 活动过程: (一)上体育课、活动课时衣着上的注意事项: 上体育课大多是全身性运动,活动量大,还要运用很多体育器械,如单双杠、铅球……所以为了安全,上课时衣着有一定的讲究。(1)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。 (2)不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 (3)头上不要戴各种发卡。 (4)尽量不要戴眼镜。 (5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 (6)衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。 (二)活动应注意事项: (1)剧烈活动后半小时左右才可以吃饭,饭后一小时才可以做剧烈活动。 (2)由于活动时出汗多,所以需要补充水,但喝水时一定要注意量少次数多,不能一次喝水过多,最好喝淡盐开水。 (3)剧烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。 (4)剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。

(5)恶劣天气(大风、雾天、气温过高或过低)不宜活动。 (三)活动小结: 体育活动要量力而行,安全第一,适时适度进行。 其他注意事项: 1课前做好准备运动,课后做好放松整理。 2课前课后进行点名,见习生必须随队见习。 3穿着紧凑的服装,鞋,禁止穿着有碍运动的服装。 4听从指挥,服从安排,有秩序地进行各项目的练习 5在做器械,高难度,危险动作时做好安全保护。 6上课过程中,不可嘻戏打闹,不做过于激烈的运动。 7做练习时,要求由慢到快,运动强度由低到高。 8课前应检查场地,器材,课中提出安全要求。 1、自由活动时注意追逐的孩子会摔跤(摔断手脚、摔到头部)。 2、打球的时候注意别把球丢到同学头或脸部。 3、跑步的时候强调不能倒过来跑、不能一边跑一边嬉戏。 4、不能在没有老师在场的情况下使用举重、哑铃、铁饼等运动用具。 5、在进行跳绳活动时要注意相互间的距离,要注意别把绳打到其它同学身上(包括头部)。 6、在上课前要先做些准备运动以防拉伤筋骨。 7、在跳远与跳高项目中,老师应该严格把关,做足安全措施,(包括先清理沙池、每跳完一次扒沙一次)(跳高要注意垫子是否足够、距离是否正确等)。

安全教育和培训情况说明概述.概述.docx

安全教育和培训情况说明 我单位于2015年全年,对从业人员进行安全教育和培训情况如下: 每周组织全体员工学习安全消防知识、所属岗位特殊性及岗位职责 每月组织全体员工消防安全演练(防火、防盗抢、防断电等意外事故发生的应急操作) 每季度组织全体员工安全知识试题 当遇到重大节假日、重要会议、暑期,会加密培训制度及演练计划 主要培训内容如下: 一、学习安全大检查的重要部位及重点 安全检查实际上是对加油站的安全状况是否符合管理规范、标准要求而进行的一次评价过程。通过检查发现问题或隐患,提出解决问题的方法和整改要求,使问题或事故隐患得以消除,从而确保加油站的安全运行。 一:安全检查制度 1.加油站应认真贯彻“安全第一,预防为主”的安全管理工作方针,坚持自检自查为主与上级主管机关监督检查相结合的原则,定期和不定期地展开各项安全工作,分级落实安全工作; 2.加油站负责人每周要组织一次安全检查; 3.当班作业人员要对作业现场进行安全监督,发现违章行为和不

安全因素, 要及时制止,对不听劝阻的,要及时报告; 4.加油站主管公司每月和重大节日及变更前应对加油站进行一次安全检查; 5.加油站安全检查的主要内容包括安全生产法律法规、上级有关安全会议精 神以及安全生产责任制的落实情况,作业现场安全管理情况,设备、设施 的技术状况、消防预案的演练情况,隐患整改情况等; 6.对在安全检查中发现的问题和隐患,加油站有能力整改的,要及时整改; 对无力整改的,要及时上报主管公司,同时采取有效的防范措施。 二:安全检查的种类 加油站的安全检查通常采取日常、定期和不定期三种类型来进行。 日常安全的安全检查是以当班作业人员为主体的,每天必须进行的一种安全检查形式,主要检查内容有: 1.员工着装是否符合规定; 2.违反“顾客进站须知”情况; 3.有无违章动用明火、用电和进行电(气)焊的; 4.灭火器材是否被挪用作它用; 5.违反劳动纪律、操作规章情况;

学习安全教育心得体会

学习安全教育心得体会 在各行各业都重视安全问题的今天,安全教育也必将引起各界的足够的重视。下面是为大家整理的学习安全教育心得体会,供你参考! 学习安全教育心得体会篇1 通过本周的安全教育学习,我更加深刻的感受到"安全"的重要性。 企业成于安全,败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失,对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中,让大家知道若责任心不到位就会酿成事故,正确认识到安全不是一个人的问题,而是你中有我,我中有你,是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链,是一张错综复杂、紧密相连的网。回顾石化企业发生的重大事故,一次次映入我脑海的不外乎是以下内容:某人安全意识淡漠,严重违反《安全生产法》;某某安全责任心不强,麻痹大意习惯性违章;某某单位安全管理不严,尤其是现场安全监督检查不力等等。这些惨痛的案例,无不折射出我们的安全教育的缺失,表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷,我们安全管理的体系还是那么的脆弱! "安全就是效益",这种观点应根植于每个人(包括我自己)的心中。首先武装好自己,熟知熟会各项操作规程安全制度,认真学习安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯,杜绝习惯性违章,敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;第三是勤于检查,及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多,习惯性违章较普遍,

如果只在形式上讲安全,应付检查,那么即使是投入再大,付出再多,安全环境也不能得到本质改善,安全管理水平永远不能得到本质提升!如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查,查找漏洞和薄弱环节,防止不安全的因素存在,杜绝事故隐患,从小事做起,就能筑起安全大堤。无危则安,无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中,生命得到保证,身体免于伤害,财产免于损失。 让人人都来重视安全,时刻关注安全,将"安全生产"铭记心中,不折不扣地遵操作规程之章,守安全生产之法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故,就是伤害自己、伤害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理,因为,或许一次小小的不经意的违章,就会造成很大的伤害或损失,就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点,那么我们的安全生产工作必能做得更好,我们的企业就能长盛不衰,我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。 学习安全教育心得体会篇2 我学习了安全教育案例,收获、感慨也很多,尤其是关于校园安全隐患的有关问题,感触很深。 我觉得学校安全,首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了,就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。 其次,学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样,安全要时时抓、事事抓,要常态化。在安全演练时,一定要严肃、认真,学生不能嘻嘻哈哈,老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的

体育课及体育活动安全措施

体育课及体育活动安全措施 一、校内参加各项活动应注意: (一)、在操场上运动的自护措施: (1)准备:换胶底鞋,防滑并且增加弹性。女生摘掉发卡等饰物,衣兜不装东西。全身准备活动,以防肌肉拉伤、扭伤。 (2)服从:在教师指导下再做器械运动,投掷运动要听口令,闪开跑道以免冲撞。 (3)严肃:垫上运动若疯闹,容易扭伤颈部,会伤害脊柱或大脑。 (4)处理:一旦受伤,不要着急,乱搬乱揉会加重伤势,要请校医来处理伤口,伤情彻底养好再运动。 (二)、课间活动的注意事项: 在每天紧张的学习过程中,课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面: (1)室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。 (2)活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 (3)活动的方式要简便易行,如做操、游戏等。 (4)活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

(三)、上体育课时衣着上的注意事项: 上体育课大多是全身性运动,活动量大,还要运用很多体育器械,如单双杠、铅球……所以为了安全,上课时衣着有一定的讲究。 (1)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。 (2)不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 (3)头上不要戴各种发卡。 (4)尽量不要戴眼镜。 (5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 (6)衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。 (四)、上体育课应注意的安全事项: 体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的,因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。 (1)短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求,也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时,更要遵守规则,因为这时人身体的冲力很大,精力又集中在竞技之中,思想上毫无戒备,一旦相互绊倒,就可能严重受伤。 (2)跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领,也是保护身体安全的必要措施。

安全教育内容

连城县青少年学生校外活动中心 安全教育内容 一、道路交通安全 (一)遵守交通规则。 1、须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走; 2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。 3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。 5、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行,不做危险活动,避免意外伤害。横过马路(街)或通过十字街道时,要走交通部门设置的专门穿越道,如斑马线、人行过街(公路)天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志:红灯停,绿灯行。 6、乘坐汽车时要坐好扶好,身体任何部位不要伸向车外,不高声喧哗,不向外抛投物体,不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆(二)骑自行车须遵守以下规定 1、自行车的车型大小要合适,不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行,伸手示意,不得突然拐弯。 2、不双手离把,攀扶其它车辆或手中持物。 3、不牵引车辆或被其它车辆牵引。 4、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。 5、未满12周岁的儿童,不准在道路上骑自行车、三轮车。 6、年满12周岁的学生确需骑自行车,须经家长同意,并不准

骑车搭人和在快车道上行驶。 7、经过交叉路口,要减速慢行,注意来往行人、车辆;不闯红灯。 二、校内校外活动安全 (一)防止触电 1、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳,更不要在电线上晾衣服或悬挂物体,或将电线直接挂在铁钉上。 2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告,请专人检修,切勿乱动。 3、万一遇有电器设备引起的火灾,要迅速切断电源,然后再灭火。 4、发现有人触电时,要迅速切断电源,并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。 5、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线,不要攀变电器平台,不要攀电讯发射塔,高压输电塔,不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。 6、打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动,路遇雷雨不要往高处走,迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避;不要携带雨伞等金属物,应双脚并拢抱头蹲下,以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击的概率。 (二)防止落物伤害

体育活动安全教育教案

《体育活动课安全教育》教案 活动目标:1、了解上体育课、活动课事项。 2、了解体育活动时的注意事项。 活动过程: (一)上体育课、活动课时衣着上的注意事项: 上体育课大多是全身性运动,活动量大,还要运用很多体育器械,如单双杠、铅球……所以为了安全,上课时衣着有一定的讲究。 (1)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。 (2)不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 (3)头上不要戴各种发卡。 (4)尽量不要戴眼镜。 (5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 (6)衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。 (二)活动应注意事项: (1)剧烈活动后半小时左右才可以吃饭,饭后一小时才可以做剧烈活动。 (2)由于活动时出汗多,所以需要补充水,但喝水时一定要注意量少次数多,不能一次喝水过多,最好喝淡盐开水。 (3)剧烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。 (4)剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。 (5)恶劣天气(大风、雾天、气温过高或过低)不宜活动。(三)活动小结:

体育活动要量力而行,安全第一,适时适度进行。 其他注意事项: 1课前做好准备运动,课后做好放松整理。 2课前课后进行点名,见习生必须随队见习。 3穿着紧凑的服装,鞋,禁止穿着有碍运动的服装。 4听从指挥,服从安排,有秩序地进行各项目的练习 5在做器械,高难度,危险动作时做好安全保护。 6上课过程中,不可嘻戏打闹,不做过于激烈的运动。 7做练习时,要求由慢到快,运动强度由低到高。 8课前应检查场地,器材,课中提出安全要求。 1、自由活动时注意追逐的孩子会摔跤(摔断手脚、摔到头部)。 2、打球的时候注意别把球丢到同学头或脸部。 3、跑步的时候强调不能倒过来跑、不能一边跑一边嬉戏。 4、不能在没有老师在场的情况下使用举重、哑铃、铁饼等运动用具。 5、在进行跳绳活动时要注意相互间的距离,要注意别把绳打到其它同学身上(包括头部)。 6、在上课前要先做些准备运动以防拉伤筋骨。 7、在跳远与跳高项目中,老师应该严格把关,做足安全措施,(包括先清理沙池、每跳完一次扒沙一次)(跳高要注意垫子是否足够、距离是否正确等)。 8、上好每一次体育课不能让学生自由活动,责任事故往往就出现在自由活动的时候。

安全知识培训心得体会

安全知识培训心得体会 学校是培养人的场所,是社会知识和智慧的中心,是国家发展的希望所在,然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是,学生伤 害事故更是频频发生,不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的 痛苦和损失,而由此引起的纠纷更是纠缠不清,往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。安全责任重于泰山,各校均把安全教育放 在重中之重的位置,学校领导大会小会强调安全,老师课前课中课 后讲安全,可以说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。家长也 千叮咛万嘱咐。尽管如此,学生的安全意识仍然很淡薄,安全事故 总有发生。为什么会出现这样的状况呢? 纵观以往的安全教育,大多停留在说教的层面上,总以“不许……”,“不要……”,“不能……”“不准……”等等命令限 制性的语言,大多数学生听到这样的话语,总认为老师又在管他们了,总会产生抵触情绪,甚至把老师的话当成耳旁风,产生“你不 让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这 又给学校,老师提出了值得深思的课题——如何对学生进行行之有 效的安全教育呢?这就应该从教育观念和教育方法方面进行改革。 首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络,追逐明星,对家长、老师缺乏信任感。教师应该放下师长的架子,在进行教育时少用甚 至不用命令限制性的口吻,师生之间的关系不是管教和被管教的关系,而是朋友关系,是互相提醒、互相帮助的关系。教师应该做到 平易近人,多和学生交流谈心,让自己有亲和力,让学生感到老师 是可以信任的朋友。我在对学生进行安全教育时,总是这样问: “上学放学途中我们要注意什么呀?”“如果不注意这些会造成什么 严重的后果呢?”“天热了,我们又要怎么办呢?”“雷雨时,你是 怎样做的?如果方法不正确会怎样?”面对老师提出的问题,学生就 得好像老师在向他们征求答案,他们感觉有一种亲切感,他们总是 争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住 安全常识,更知道应该怎样正确的去做。

校园安全教育培训心得5篇

校园安全教育培训心得5篇 【篇一】 通过这几天的培训学习,我学到了很多的安全知识和预防措施。是的,“生命不保,何谈教育”。这几天,通过我看、听、思,一张张惨不忍睹的事故图片,一个个令人深省的事故案例,使我意识到学校安全教育的重要性。我带的班虽然这几年没有什么大的安全事故发生,但是,如果一旦放松警惕,那么就一定会有不安全事故出现。因此,我一天比一天学的有劲。学生安全始终是摆在学校各项工作的重中之重,学校安全教育工作,安全稳定工作,是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境,学校的各项工作都无法进行,教育教学质量的提高将是一句空话。班级安全教育是学校安全教育的主阵地。因为学校组织的活动,主要是以班级为单位开展的。所以我们首先应该抓好班级安全教育。那么,怎样才能抓好班级安全教育呢。我个人认为应该从以下几个方面考虑: 1、班级安全教育应该由学校领导、班主任老师和任课老师,共同协助,齐抓共管。 2、班主任在每学期的开学活动周以及每次大型的学校集会和节日活动前要对学生进行安全教育。 3、班主任老师利用班会课和组织班级活动时要对学生进行安全教育。 4、任课老师在不同的学科教学中也可以渗透安全教育。比

如:在体育课活动、在物理实验课、在化学实验课、在生物实验课以及思想品德课上等,都可以对学生进行安全教育。 5、班级安全教育,应该针对不同的对象,选用的内容也应该有所不同。要看他们是小学生、初中生,还是高中生。不能盲目进行教育。 6、班级安全教育是多方面的。交通安全、防火安全、防溺水安全、用电安全、防自然灾害、防意外事故、防盗、网络安全、心理失衡等。不能单纯从一个方面教育。 7、班级安全教育可以采取多种不同的形式,课堂上交流、讨论,编演课本剧,让学生看安全教育片,教师示范,演练等。 8、班级安全教育应该建立预案,建立完善的制度,明确分工和责任以及善后措施。 我们的班级安全工作,可以说成。“用显微镜查找隐患,用放大镜看待问题。”作为班主任老师,安全工作任重而道远。作为班主任老师,在班级安全方面,要想别人没想到的,要有高度的责任感和使命感。安全工作,责任重于泰山。保护孩子的生命和安全,是我们学校老师最基本的工作,也是我们老师最高的责任。我在今后的教育教学中,会尽自己最大努力,抓好班级安全方面的工作。 【篇二】 俗话说,水火无情。一根燃烧的火柴,一个没有熄灭的烟头,如果我们随处乱扔,那么将会后患无穷,更有可能带来灭顶之灾。

体育活动安全教案

体育活动安全 教学目的: 1.通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育,提高学生的安全意识; 2.让学生掌握一些安全防护知识,以适应可能发生的各种意外,保证自己的安全; 3.通过表演,巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用,培养学生的各方面的能力,真正把安全教育落到实处。 教学重点:在“课间活动”“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全。 教学难点:在“课间活动”“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项。教学过程: 一、看小品,说感受 1.情景导入 师:宁静的校园,随着一声下课铃响,校园里便热闹起来了。同学们像小鸟一样飞出教室,他们三五成群,或在一起打乒乓球、跳绳、踢毽子,或在一起七嘴八舌地继续探讨着课堂上的难题。看,我们班的同学在课间玩起了什么? 2.表演小品 生表演《撕名牌》 3.交流游戏 (1)小品里的同学在课间玩的是什么游戏? (2)你们玩过这游戏吗?玩过的请举一下手。你喜欢玩这游戏吗?为什么喜欢?(3)那么你觉得小品中的同学做得对吗?错在哪里? 二、讨论课间活动 1.情景导入 师:课间活动是我们校园生活中一个不可缺少的部分,课间活动时间也是最受我们喜欢的时间段,那你知道学校里为什么要安排十分钟课间活动吗? 生1:课间活动可以让我们放松大脑、消除疲劳,以更好的状态投入下节课的学 习。 生2:课间活动时同学们在一起玩玩游戏、聊聊天可以增进同学间的友谊。 生3:课间活动时打打球,既可以锻炼身体,又可以学到一些打球的技能技巧。生4:课间活动时走出教室看看绿色植物,可以保护我们的眼睛。 2.讨论交流

师:是呀,开展课间活动的好处有很多,那么我们平时可以开展哪些课间活动? 生:打球、跳绳、踢毽子、玩拍手游戏、下棋、跳橡皮筋、跳格子…… 3.说注意点 师:结合我们平时的活动,说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么? 生1:玩游戏的时候不追逐打闹,在教室内还是在教室外都要注意做到这点。师:追逐打闹这点,我们班有很多同学做的都不是太好,以后一定要改正。 生2:课间活动时不猛跑,不推挤,要注意安全,要讲秩序。 师:良好的秩序是我们活动的保证,只有秩序好了,我们才能玩得安全,玩得开 心。 生3:我觉得课间活动时同学之间要讲谦让,如果发生一些小矛盾不要去找同学 争执,应该告诉老师,让老师来处理这件事。 师:是呀,我们班有些同学有时常会为一些小事闹得不开心,他们谁都不肯吃亏, 你不让我我也不让你,吵嘴的现象时有发生,有的同学甚至还动手打架。这样多不好啊!我希望大家在玩时一定要注意团结友爱。那么课间还要注意什么? 生4:在活动中,不要随意攀登高处,如果不注意会摔成骨折或脑震荡。 生5:活动时要注意爱护学校的花草树木,不能去踩踏花草,不能去攀折树枝, 不可以去碰伤小树。 师:说得真好!学校是我们的家,是我们的乐园,我们要爱护它,不让一草一木 受到伤害。这里有一首儿歌,我们一起来读。 4.师:同学们课间过后,我们又将迎来一个快乐天地,那么我们将如何才能度 过一个快乐安全的体育课呢? 三、如何上好体育课 (课件演示同学们上体育课时的情景) 1.上体育课会给我们带来什么呢?学生自由讨论 2.上体育课时,同学们的心情是怎样的呢? 3.大家知道上体育课大多是全身性的运动,活动量大,经常弯腰、跑跳、翻滚, 还要运用很多的体育器材,那么我们如何才能上一节既快乐又安全的体育课呢?(板书:上体育课)

安全教育培训心得体会

安全教育培训心得体会 【第1篇】学校安全教育培训心得体会 通过教育部中小学国家级安全教育与安全管理专题培训,几位专家的细致讲解。让我们在教育第一线的工作者和管理者对学校安全工作有了全能的认识,我深深地感到责任的重大。尤其是郑增仪(教育部副司长)讲的:“学校无小事,一定要对任何一件事都要认真对待,”这句话,让我联系学校实际以及我们学校以往发生的事,确实是如此,所以我认为把学校中的每一件事都当大事来抓,这样或许能减少很多不该发生的事情。对于以后的工作,我想将从一下几个方面谈点自己的认识: 一、科学防范,重在预防。 学校无小事,一定要建立科学的行之有效的学校安全防范措施,一定要在事情的发生之前去解决,不要在事后说,哪怕是一颗钉子,都不要马虎。据统计,我国平均每年有16000名中小学生死于安全事故,这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失!造成中小学生非正常死亡的原因主要有六大问题,依次是:交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗殴和其他情况。仅以交通事故为例,2004年我国因交通事故造成中学生死亡1767人,受伤10098人;造成小学生死亡2556人,受伤10819人。这些数字触目惊心! 中小学生中之所以会频频出现安全事故,和他们的安全意识淡

薄有关。而学生的安全意识淡薄又是我们国家的大环境造成的:在家里,家长不会对孩子进行安全教育;在学校,许多学校的安全教育几乎是空白,即使有也不能长期坚持,而且方法简单、落后、不实用。而在国外,安全教育的内容丰富而实用。比如日本有一种“敬畏生命”教育,要求学生把重达五六斤的沙袋绑在腹部一天,让他们体会妈妈孕育出一个生命是多么艰难,从而认识到生命的宝贵、生命的价值以及自己要承担的责任。而在我们国家,很多学校根本就没有保健课、安全教育课。就算有,也很少进行实用的训练,以至于意外发生时,学生往往手足无措,连简单的包扎都不会,常常因不懂简单的常识而酿成大错。 “中国骄傲”的当选者,在汶川大地震中,叶志平因为之前加固危楼,连续3年每学期坚持组织紧急撤离演习,2300多名师生得以在震后1分36秒内安全疏散到操场而被世人所知,被中共中央组织部授予“抗震救灾优秀共产党员”称号,并被广大网友称为“史上最牛校长,”使不少从事学校管理工作者深思、警醒,誉为楷模。 二、严格管理,重在落实 学校要建立严密的安全管理体系,校长是学校安全第一责任人,要实行层层管理,责任到人分工明确,实行责任追究制,并且要建立定期与不定期的检查制度,发现问题及时改正。确保学校安全工作万无一失。 在我们的学校工作中,普遍存在着轻视安全教育,重视安全管理的问题。其实安全管理固然重要,但安全教育若不能落到实处,安

安全教育的意义

当前,学校安全问题己成为学校工作的重中之重,全社会共同关心的热点话题,青少年学生是祖国的未来、民族的希望。学生生命安全是教育和谐发展的基石。面对血淋淋的学生安全事故,我们不得不思考:学校事故发生的根本原因是什么?怎样才能抓好学校安全教育而避免事故发生,把学校安全责任事故降到最低限度乃至消除?如何建设安全、和谐、健康的校园环境? 1、健全校园的安全机制构建和谐校园 学校及教育工作者要提高思想认识,从办人民满意教育的高度,充分认识学校安全工作的重要性、紧迫性、艰巨性,切实加强管理,建立健全安全制度,落实岗位责任制和安全预警机制。成立安全工作领导小组,形成安全教育管理网络,从校长到每一位教职工,做到合理分工,职责分明,把安全工作责任科学地分解,落实到每一个部门、每一个岗位,形成人人有职责,层层抓安全的良好氛围。大家齐抓共管抓安全,人人尽力保平安。在思想上真正树立安全工作无小事的观念。 另外还必须从学校每一个部位,每一个环节认真地排查安全隐患。对发现的安全隐患要落实责任,限期整改,对不认真履行安全工作职责的,要追究相应责任,造成事故的要加重处理。 2、增强学生的安全知识与应急防范能力 为了学生具有安全意识和自我保护能力,学校应增设安全课,让安全知识进入课堂,并进行必要的演练和实训。 安全教育的落脚点应是培养学生的安全意识,形成自救自护能力。安全教育首先应注意内容的系统性和全面性,它包括以下几方面: 交通安全教育(包括行路、骑车、乘车、乘船等)、 日常生活安全(包括防触电、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等)、 活动安全教育(包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、游泳、滑冰、野外活动、游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等)、

安全教育培训心得体会(精选5篇)

安全教育培训心得体会(精选5篇) 安全教育培训心得体会(精选5篇) 我们心里有一些收获后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编精心整理的安全教育培训心得体会(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 安全教育培训心得体会 1 国之古语:人命大于天!虽简单几个字,却道出了各行各业不可忽视的安全问题。阅古览今:从大的方面来说,国之盛状是“国泰民安”,人民是“安居乐业”;从小的方面来说,家人外出,也是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”。可见安全是人之根本,完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园,“安全”更似警钟长鸣,不能有丝毫松懈之处。作为教师,只有抓好安全教育工作,才能让学生安心学习,茁壮成长。自参加工作十年来,我对安全教育有如下几点小小的体会。 一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。 正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样,若不“乐业”,能“安居”吗?同理,一个学校,学生以“学习”为主,学习是学生的“业”;教师以“教学”为主,教学是教师的“业”。抓好教学质量,培养学生良好的学习习惯,激发学生对各种知识的学习兴趣,让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书,爱查阅资料,爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意,中国是历经长久的科举考试,以及前期的应试教育,令许多人走入了“死读书,读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练,虽然让教室里的孩子们变乖了,不到处惹事了,但低视力的、低能力的学生

却是一大片。这是教育中的糟粕现象,我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”,“文能治国,武能安邦”,“文韬武略”等,以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展,无不说明了教育的多方面发展。因此,提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习————-乐业,才会杜绝在校打架斗殴,无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。 二、必须规范学生的行为习惯。 我国的教育家陶行知先生说过:“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格,显示人的魅力,体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方,孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此,作为教育工作者的我们,在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明,公平公正地对待,才能让孩子们“知荣辱,辨是非”,只有爱憎分明,才能营造良好的育人环境。 三、普法教育迫在眉睫。 面对是非观念弱,荣辱感不强的小学生,特别是高年级的孩子,身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村,由于一些家长的乱开玩笑的语句,更让孩子们带进了校园,不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得,学校应该定期开展法制教育,让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等,加强法律意识,安定校园环境。 四、亟待整顿的家长教育。 目前,在很多的家庭中,一是独苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,饭来张口,衣来伸手的溺爱现象随处可见,家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆,地主桌,对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁,两眼发困不能回家,还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧,也

安全教育教学大纲

安全教育教学大纲 一、课程的性质与任务 安全教育是我校学生选修的一门德育课程,适用于全校各年级学生。教学目的和任务:对中学生进行安全教育,是贯彻落实科学发展观的具体措施,是培养中学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。中学生安全教育,既强调安全在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面、终身发展。要激发中学生树立安全第一的意识,确立正确的安全观,并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。 通过安全教育,中学生应当在态度、知识和技能三个层面达到如下目标。 态度层面:通过安全教育,中学生应当树立起安全第一的意识,树立积极正确的安全观,把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合,为构筑平安人生主动付出积极的努力。 知识层面:通过安全教育,中学生应当了解安全基本知识,掌握与安全问题相关的法律法规和校纪校规,安全问题所包含的基本内容,安全问题的社会、校园环境;了解安全信息、相关的安全问题分类知识以及安全保障的基本知识。 技能层面:通过安全教育,中学生应当掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。 二、课程的内容与基本要求(一)中学生安全教育概述 通过本部分学习,使中学生全面了解中学生安全教育的意义、内容、实施。 教学目标:帮助中学生全面了解安全教育的意义、内容以及实施教育的方法。 教学内容: 1.给中学生详细介绍安全教育内容。 2.告诉学生安全教育的意义、内容以及实施教育的方法。 3.中学生学习安全教育的重要性。 教学方法: 课堂讲授、小组讨论、相互监督。 问题讨论: 1.在当今社会我们必须掌握那些安全防范内容? 2.在生活中如何学习更好的学习安全教育? (二)生活安全教育 通过本部分的学习,使中学生意识到生活中必须掌握哪些安全知识,中学生应确立随时随地安全防范意识的观念。 教学目标:通过介绍中学生校内外活动、网络常识,增强中学生的安全防范意识和自觉性。 教学内容: 1.讲解中学生如何适应中学生活。 2. 2.介绍中学生校内外活动、网络常识。 3.讲授网络安全的法律知识,规范网络道德,引导学生拒绝黄色淫秽等有害信息的毒害。

体育课安全教育教案

一、教学目标: 1、认知目标:了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。 2、技能目标:知道体育运动伤害事故的防范方法,学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 3、情感目标:对安全科学的锻炼身体有认识,明白体育运动要做到科学、合理、安全,有自我保护意识。 二、重点难点:体育运动安全意识得到深化,防范知识技能在今后的体育运动中能够自主运用。 三、教学过程: (一)视频导入(欧洲杯足球赛片段) 1 、导言:同学们,看过足球比赛后,有什么感受?有没有危险呢? 学生各叙己见。 2 、引导学生自主探索:运动伤害发生的原因。 学生讨论交流,各自发表。 (1 )认识不足 对运动伤害预防的重要性认识不足,未能积极有效地采取预防措施,或措施不当,及易导致运动伤害的发生。 (2 )准备活动不足 a、不做准备活动就进行激烈的体育活动,及易造成肌肉损伤、肌腱扭伤,韧带拉伤等运动伤害; b、准备活动不充分,在运动系统和神经系统的功能尚未达到适宜水平,就进行运动,易对器官功能造成伤害; c 、准备活动内容不得当或准备活动过量,致使准备活动无效或身体功能有所下降。 (3 )心理状态不良

在活动中由于急燥,恐惧、害羞、麻痹、缺乏经验或不自量力,也容易导致伤害事故。 (4 )气候因素 过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻伤或其它伤害事故。 (5 )身体素质弱,体育基础差,一时不能适应体育活动的需要,容易发生伤害事故。 (6 )违反课堂纪律、活动要求和规定,也是造成身体伤害事故的原因。 3 、体育课与体育活动应该注意那些安全事项? 学生发表自己的见解。 4 、教师归纳出示课题:小学生体育运动安全常识 (二)探究新知 活动一:运动前应该注意那些事项?(演示文稿) 1 、检查自己的身体情况 参加体育活动,首先要了解自己的身体状况,要学会自我监督,随时注意身体功能状况变化,若有不良症状要及时向教师反映情况,采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情,勉强参加活动。 学生有以下疾病或症状,禁止参加体育活动: ①体温增高的急性疾病; ②各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段; ③凡是有出血倾向的疾病,如肺及支气管咳血,鼻出血,伤后不久而有出血危险,消化道出血后不久等; ④恶性肿瘤; ⑤传染病及慢性疾病,如乙肝等。 ⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生,禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼

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