复习公开课教案

第一单元中华文明的起源复习课教案

一、【复习目标】

1.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别；了解远古居民的生活状况；通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化。

2..认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用

3.使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。

4.使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。

二、重点和难点：

重点：北京人和山顶洞人；河姆渡、半坡原始居民的农耕生活；黄帝──“人文初祖”. 难点：人类进化的基本步骤；河姆渡、半坡原始居民的农耕生活；正确认识尧舜禹的“禅让”含义。

三、教学方法

在学生复习了解基础知识环节后，教师强调重点，借助课件利用表格归纳知识，利用习题练习运用知识解题，提升能力。

四、教学过程

（一）学生共同复习零碎的基础知识

第一课：1.我国境内已知的最早人类是，他们生活的年代距今约年。

、使用打制石器工具，山顶洞人前期多使用打制石器工具，后期普遍使用磨制石器工具、骨质工具。

2.世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的古人类遗址是周口店北京人遗址。

3.北京人生活在距今约年至年，他们在体质形态上还保留了的某些特征，但是手脚分工明显。北京人使用的工具是和。会使用火。

4.世界上发现远古人类遗址最多的国家是。著名的代表有、和。

5.山顶洞人生活在距今约年，在体质形态上与现代人基本相同。他们使用的工具仍是，但是已经掌握了和技术，能够用缝制衣服。

6.人和动物的根本区别是。

7.在社会生活组织上，北京人过着；山顶洞人过着。

8.在我国远古时期，已经会使用火并会保留火种的是居民；掌握了人工取火技术的是居民。第二课：1.世界上最早种植水稻和粟的国家是。传说中教会我们先民种植技术，我国先民开始了农耕。

2.河姆渡原始居民生活在流域，生活时间距今约年。他们已使用的工具是，用耕地，种植的粮食作物是；河姆渡原始居民住着的房子，过着定居生活，已经挖掘水井，饲养家畜，会制造、简单的和。

3.半坡原始居民生活时间距今约年，他们已经普遍使用，用石器和木制的等开垦土地，用石刀收割庄稼，种植的粮食作物是；半坡原始居民住在的房子里，能制造，已会纺线、和。半坡原始居民饲养着等动物，还用骨制、渔叉、渔钩等打猎捕鱼；半坡遗址中的出土文物证明了我国是世界上很早就种植的国家。

4. 我国早期文字的雏形出现在遗址的陶器上。

5.大汶口原始居民生活时间距今约年，其主要农具有、等，陶器有和。大汶口文化遗址中出现私有财产和贫富分化的原因是。

第三课：1、我国古老传说中黄河流域两个著名的部落首领是和，他们生活的时间距今约年。

2、黄帝和炎帝部落联合起来打败了东方的蚩尤部落的战役是。

3、今天汉族的前身是、部落结成联盟后经过长期发展形成的华夏族。

4、被后人尊称为“人文初祖”的是。

5、在古代传说中，黄帝的贡献是，为后来的衣食住行奠定了基础；发明了养蚕缫丝，仓颉发明了，伶伦编出了。

6、传说中继黄帝以后我国黄河流域杰出的部落首领有、、

。其中，生活简朴，克己爱民的是；宽厚待人，以身作则的是；领导人民治理洪水，与群众同甘共苦的是。

7、古代推举部落联盟首领的办法历史上叫做。

8、公元前2070年，建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，也是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立，标志着原始社会的结束和奴隶社会的开始。

（二）师生共同归纳整理基础知识，使零碎知识系统化

（利用幻灯片显示表格，教师适当讲解、强调。）

（三）课堂练习，知识应用，加深知识印象，提升解题能力！

五、布置作业

1.复习课文第一单元

2.完成第一单元检测卷