第八章 运动和力单元测试基础卷试卷

第八章运动和力单元测试基础卷试卷

一、选择题

1．在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，可能会出现下列哪种情况（）

A．落在车厢内原来起跳点之前B．落在车厢内原来起跳点之后

C．落在车厢内原来起跳点D．不确定落点的位置

2．如图甲所示，相同的两物块A、B 叠放在粗糙程度相同的水平地面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为f1，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则（）

A．f1=0N，F2=20N B．f1=10N，F2=20N

C．f1=20N，F2=40N D．f1=10N，F2=40N

3．一个竖直固定在水平地面上的管道如图甲所示，利用拉力F将一木块从管道的左端竖直拉进，右端竖直拉出。已知管道中的竖直管口对木块的挤压作用相同，并测得拉动全过程中拉力和木块移动速度随时间变化的图像如图乙所示。则下列说法正确的是（）

A．木块受到的重力为2N

B．4～6秒，木块受到的摩擦力为8N

C．0～2秒，木块受到的合力为7N

D．2～4秒，木块受到的摩擦力最大

4．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（）

A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对平衡力

B．乙物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力

C．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力

D．乙对甲的支持力和甲受到的重力是一对平衡力

5．关于力和运动，下列说法正确的是

A．力是维持物体运动的原因

B．没有力作用在物体上，物体就慢慢停下

C．只要有力作用在物体上，物体就一定运动

D．物体运动状态改变时，一定受到了力的作用

6．在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是( )

A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在AB段摩擦力小于5N

C．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力7．小轩与爸爸乘火车去旅游时，用新买的数码相机拍下了许多珍贵的照片：如下图甲乙丙所示为车厢内桌面上塑料杯瞬间的不同状态，则下列关于火车运动状态的判断正确的是

A．甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向左减速

B．甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向右加速，丙图中火车突然向左加速

C．甲图中火车在减速运动，乙图中火车突然向左减速，丙图中火车突然向右加速

D．甲图中火车在加速运动，乙图中火车突然向左加速，丙图中火车突然向右减速

8．如下图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球处于静止状态．下列受力属于平衡力的是（）

A．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力

B．小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力

C．弹簧对小球的拉力和小球受到的重力

D．小球对弹簧的拉力和小球的重力

9．甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是

A．F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙B．F甲＜F乙,F＝F甲－F乙

C．F甲＝F乙,F＝0 D．F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙

10．如图所示，昆明公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行，以下关于摩擦力的说法正确的是（）

A．骑行过程中，人受到了路面的摩擦力

B．摩擦力大小不受路面粗糙程度的影响

C．轮胎的表面做得凹凸不平是为了减小摩擦力

D．刹车时用力捏闸柄，通过增大闸皮对车圈的压力来增大摩擦力

11．如图所示，水平地面上静置着A、B两个物体，下列说法正确的是（）

A．B物体对A物体的支持力与A物体对B物体的压力是一对平衡力

B．A物体受到的重力与A物体受到B物体的支持力是一对相互作用力

C．B物体受到的重力与水平地面对B物体的支持力是一对相互作用力

D．B物体对水平地面的压力与水平地面对B物体的支持力是一对相互作用力

12．关于静止在桌面的物理课本，关于其受力情况分析正确的是（）

A．课本所受的重力与支持力为相互作用力

B．课本对桌子的压力与桌子对课本的支持力是相互作用力

C．课本对桌子的压力与桌子对课本的支持力的效果可以相互抵消

D．课本所受的重力与支持力的效果不能相互抵消

二、填空题

13．如图所示，物体A的质量为800g，物体B的质量为600g，用细绳将两物体连接，松手后，A恰能向右做匀速直线运动，则A受到的摩擦力大小为___________，方向向

___________。若让B浸没在水中，此时对A施加一个方向水平向左、大小为10N的拉力使A向左做匀速直线运动，B始终浸没在水中静止不动，则物体B的密度为

___________kg/m3（g取10N/kg）

14．如图所示，用F=8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小为________N，方向是________（填“水平向左”或”水平向右”）。若A的运动速度增大，则B所受摩擦力______（填“变大”“变小”或“不变”）。

15．如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上．现用4N 的拉力F水平拉木块，木块、砝码和长木板均保持静止，在静止状态下，木块对砝码的摩擦力为_______N，长木板对木块的摩擦力为_______N，桌面对长木板的摩擦力为

_______N。

16．在相同的水平路面上，甲、乙两人分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱匀速推动了10m，在此过程中，甲推木箱的力__________乙推木箱的力；甲对木箱做的功__________乙对木箱做的功。（填“大于”、“小于”或“等于”）

17．体育中考小亮选择了立定跳远项目，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是_______的，二是利用了力可以改变物体的________。小亮离开地面后还能继续向前运动，这是由于小亮具有______；小亮最终落到地上，这是由于小亮受到______作用。

18．如图所示，木块竖立在小车上，刚开始静止不动，小车对木块的支持力是由于

______(选填“小车”或“木块”)发生弹性形变后力图恢复原状而产生的，小车对木块的支持力和木块所受的重力是一对______(选填“平衡力”或“相互作用力”)，接着推动小车，当木块随小车一起向右做匀速直线运动的过程中，木块______(选填“受到”或“不受”)摩擦力作用。

19．小丽在超市购物时，用5N的水平力推着一辆重为80N购物车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到地面的摩擦力为______N；突然，她发现前面有一个小孩，她马上有20N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车受到地面的摩擦力为______N。

20．如图所示，不计滑轮与轴之间的摩擦。当拉力F的大小为10N时，物体沿水平面做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为________ N；将拉力F增大为15N时，物体受到的摩擦力_______（选填“增大”、“减小”或“保持不变”）。

21．星期日，东东同学帮妈妈做家务，他用100N的力在地面上水平向右推500N的箱子，箱子没被推动，此时箱子受到的摩擦力是______N；当他用150N力继续推时，箱子做匀速直线运动，此时箱子受到的摩擦力是______N，方向______，他推箱子过程中使手感的酸

痛的施力物体是______。

22．如图，桌子的边缘有一个斜面。一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，小球将沿________条路线运动；如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，小球将沿

________条路线运动。（选填＂a”、“b”、“c＂或“d”）。

23．天气炎热，多喝水有益于身体健康，某同学买了一瓶瓶装矿泉水，发现瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能_______（填“增大”或“减小”）摩擦；他用力握矿泉水瓶，看到瓶瘪了，表明力可以使物体发生_______。

24．如图所示，木块下面是一长木板，小明将弾簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是水平________（选填“向左”或向右），拉动速度变大，弹簧测力计示数________。（选填“变大”“変小”或“不变”）

三、实验题

25．小菲在进行“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”，如图所示：

(1)小菲利用木板、毛巾、两块相同的长方体物块A、B，以及弹簧测力计进行实验。实验时，应使弹簧测力计水平______拉动物块A；

(2)小菲通过比较甲乙两图的弹簧测力计示数，可以探究滑动摩擦力大小与______的关系。比较乙丙两图中，可得到的初步结论：______；

(3)在图丙中，物块A对物块B的摩擦力f＝______N；若突然撤去拉力F，物块A受到物块B的摩擦力方向向______。（选填“左”或“右”）

26．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车每次从斜面顶端由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离（每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置），结果记录在下表中：

接触面毛巾棉布木板

阻力的大小大较大小

小车运动的距离s/cm18.326.8

（1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如下图甲所示，图中刻度尺的分度值为1cm，则小车在木板上滑行的距离为________；

（2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越_______，小车前进的距离就越_____；

（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，且轨道足够长，小车将一直做_____运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是_____物体运动状态的原因；

（4）小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是______。（图中的黑点表示小丽同学）

A．做匀速圈周运动

B．做匀速直线运动

C．继续来回摆动

D．保持静止状态

27．某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：

A．与压力的大小有关 B．与接触面积的大小有关

C．与接触面的粗糙程度有关

为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图甲所示装置进行实验，实验数据如图乙：（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做__________运动，此时弹簧测力

计的示数__________物体所受滑动摩擦力的大小。由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力为__________N。如果实验前，弹簧测力计先在竖直方向调零，实验时测力计的读数将

__________（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）。

（2）要验证猜想B应选择实验序号是__________的三组实验。

（3）要验证猜想C，应选择实验序号是___________的三组实验，从实验结果得到的初步结论是__________。

（4）根据表格数据判断，图丙中a图线表示滑动摩擦力f的大小随__________变化的关系。b图线表示滑动摩擦力f的大小随__________变化关系。

（5）在全班交流环节中，小明为探究猜想C，又设计了如下方案：

①用弹簧测力计分别测出大小和形状完全相同的铜块和木块的重力大小分别为G1和G2；

②如图A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力的大小分别为f1和f2；

③比较

1

1

f

G和

2

2

f

G大小关系，获得结论。（提示：此时物块对木板的压力大小与重力大小相

等）

老师肯定了小明的方案，因为：路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程反映了物体运动的快慢；同样的道理，滑动摩擦力与压力的比值即___________下的滑动摩擦力，反映了___________。

28．快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大。由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。

在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上。小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。根据二力平衡。弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。

汽车速度v/（m?s﹣1）5101520

弹簧测力计示数F/N0.10.5 1.1 1.9

（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小

_____对实验结果的影响。

（2）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越___________。（3）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？

在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小。

请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力

f=__________N，此后雨滴做_________运动。

（4）如下图，小华了解到大小纸锥下落时运动快慢不同主要是因为阻力不同造成的，由此你认为运动物体受到的空气阻力大小还可能与迎风_________有关。

四、解答计算题

29．每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到南方滩涂越冬。如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，作出此过程中空气对它作用力的示意图。

（______）

30．如图所示，一物体A静止在斜面上，请画出物体A所受到的摩擦力．

（______）

31．如图所示，木块重5N，用F=9N的力垂直压在墙上静止不动，画出物体在竖直方向上受到的力

（_______）

32．作图：(1)如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F的作用下向右运动，请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图(力的作用点图中已标出)

（______）

（2）当物体A沿斜面匀速下滑时，请在图中画出斜面对A的作用力的示意图。

（_____________）

（3）当物体A沿斜面匀速下滑时，请在图中画出A对斜面的作用力的示意图。

（___________）

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．C

解析：C

【详解】

列车与人原来是相对静止的，人起跳后，列车的运动状态不变，而人在水平方向上的受力亦不变，那么人在水平方向上也保持原来的状态不变，所以水平方向上列车和人还是处于相对静止状态，所以下落点和起跳点相同。故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

2．A

解析：A

【详解】

在甲图中，物体A 、B 在20N 的水平拉力作用下，一起作匀速直线运动，因此，A 、B 都受到平衡力作用，而物体B 在物体A 上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B 不受摩擦力，即摩擦力为0，即

f 1=0N

物体A 受到的推力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于推力的大小，也为20N ；在乙图中，若将A 、B 紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为20N ．即

F 2=20N

故A 正确，BCD 错误。

故选A 。

3．A

解析：A

【详解】

从图乙可以看到，0~2s 木块在左端运动，2~4s 木块在中间运动，4~6s 木块在右端运动，并且这三个过程都是匀速运动，设在竖直管口受到的摩擦力是f ，在水平管口受到的摩擦力是'

f ，由题意可知 12N --0G f =

'5N -0f =

8N 0G f +-=

可解得2N G =；在竖直管口受到的摩擦力10N f =，4~6s 木块在右端运动，木块受到的摩擦力为10N ；0~2s 木块在左端匀速运动，木块受到的合力为零；2~4s 木块受到的摩擦力是'

5N f =，木块受到的摩擦力较小；故选A 。 4．D

解析：D

【解析】

【详解】

A ．甲对乙压力的大小等于甲重力的大小，桌面对乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，因此二力大小不相等，不是一对平衡力，故A 错误；

B ．桌面对乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，与乙受到重力的大小相比，二力大小不相等，且作用在同一个物体上，因此不是一对相互作用力，故B 错误；

C ．甲对乙的压力的大小等于甲物体的重力的大小，桌面对乙支持力的大小等于甲乙的重力之和，这两个力大小不相等，作用在同一物体上，因此二力不是相互作用力，故C 错误；

D ．乙对甲的支持力和甲受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故D 正确。

5．D

解析：D

【详解】

AD．力可以改变物体的运动状态，由牛顿第一定律知，物体运动不需要力来维持；物体的运动状态改变，说明一定受到了力的作用。故A错误，D正确；

B．没有力的作用，原来运动的物体会一直做匀速直线运动。故B错误；

C．当平衡力作用在物体上时，物体可能做匀速直线运动，也可能处于静止，故C错误。6．C

解析：C

【解析】

【详解】

物体在AB 段做匀速直线运动，处于受力平衡状态，即拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，故f AB＝F＝5N；在BC段撤去拉力，物块做减速运动，但压力大小与接触面的粗糙程度均不变，则滑动摩擦力的大小不变，仍是5N，故C正确，故ABD错误。

7．A

解析：A

【解析】

甲图中，物体相对于桌面的位置没有发生改变，因此它们的运动状态是相同的，说明此时火车在匀速运动；

乙图中，物体向右倾倒，说明火车突然向左加速（或向右减速），因为，火车突然向左加速时，塑料杯的下部由于摩擦也随着加速，而上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会向右倾倒；火车向右减速时的情形也可用类似的方法解释；

丙图中，物体右左倾倒，说明火车突然向左减速（或向右加速），因为，火车突然向左减速时，塑料杯的下部由于摩擦也随着减速，而上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会向左倾倒；火车向右加速时的情形也可用类似的方法解释．

综上所述，甲图中火车在匀速运动，乙图中火车突然向左加速（或向右减速），丙图中火车突然向左减速（或向右加速），只有选项A符合题意．

故选A．

8．C

解析：C

【详解】

A. 天花板对弹簧的拉力，受力物是弹簧；弹簧对天花板的拉力，受力物是天花板；二力作用在两个物体上，故不是一对平衡力，故A错误；

B. 球对弹簧的拉力，受力物是弹簧；弹簧对球的拉力，受力物是球；二力作用在两个物体上，故不是一对平衡力，故B错误；

C. 弹簧对球的拉力和球受到的重力，符合二力平衡的条件，符合题意，故C正确；

D. 球对弹簧的拉力，受力物是弹簧；球受到的重力，受力物是球，二力作用在两个物体上，故不是一对平衡力，故D错误。

故选C。

9．C

【解析】

根据力的作用是相互的可知两个力的大小相等，甲取胜，是因为甲方的摩擦力大．同一直线上的二力合成，方向相反，合力等于两力之差，两个力的大小相等，合力为0．比赛中绳子做匀速直线运动，则甲对绳的拉力F甲，乙对绳的拉力F乙是一对平衡力，则由此可知两个力的大小相等，方向相反，合力等于两力之差；F甲=F乙方向相反，合力F=F甲-F乙

=0，故只有C正确．故选C．

10．D

解析：D

【详解】

A．在骑行过程中，人与路面不接触，不产生摩擦力，故A不正确；

B．车胎与路面之间的摩擦力受路面粗糙程度的影响，故B不正确；

C．轮胎的表面做得凹凸不平是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故C不正确；D．刹车时用力捏闸柄，增大了闸皮对车圈的压力从而增大了摩擦力，故D正确。

故选D。

11．D

解析：D

【详解】

A．物体B对物体A的支持力与物体A对物体B的压力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力。故A错误；

B．物体A受到的重力与物体A受到物体B的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故B错误；

C．物体B受到的重力与水平地面对物体B的支持力，大小不相等既不是相互作用力，也不是平衡力，故C错误；

D．物体B对水平地面的压力与水平地面对物体B的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。

故选D。

12．B

解析：B

【分析】

(1)二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；

(2)相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；

(3)一对平衡力的力的作用效果可以相互抵消。

【详解】

AD．课本受到的重力和支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，其所受重力和支持力的作用效果可以相互抵消，故AD 错误；

BC．课本对桌子的压力和桌子对课本的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，这两个力的作用效果不能相互抵消，

故B 正确，C 错误。

故选B 。

二、填空题

13．6N 左 3×103

【详解】

(1)[1][2]松手后，A 恰能向右做匀速直线运动，则绳子对A 向右的拉力大小等于桌面对A 向左的摩擦力大小，而绳子对A 向右的拉力大小又等于B 对绳子的 解析：6N 左 3×103

【详解】

(1)[1][2]松手后，A 恰能向右做匀速直线运动，则绳子对A 向右的拉力大小等于桌面对A 向左的摩擦力大小，而绳子对A 向右的拉力大小又等于B 对绳子的拉力，即B 的重力6N ，故A 受到的摩擦力大小为6N ，方向水平向左。

(2)[3]因为滑动摩擦力大小只和压力大小和接触面粗糙程度有关，所以当给A 一个水平向左大小为10N 的力使A 向左匀速直线运动时，A 受到水平向右大小为6N 的摩擦力，则绳子给A 水平向右的拉力大小为4N 。物体B 始终浸没在水中静止不动，竖直方向上受力平衡，则B 的重力为

B G F F =+浮拉

B 所受浮力为

6N 4N 2N F =-=浮

排开水的体积为

-43332N 210m 110kg/m 10N/kg

F V g ρ=???==浮排水 因为是浸没，所以B 的体积等于排开水的体积，所以B 的密度为 B

33-430.6kg 310kg/m 210m m V ρ===?? 14．水平向右 不变

【详解】

[1][2]在匀速拉动物块A 时，物块B 静止不动，此时B 受到弹簧测力计的拉力与

摩擦力的作用处于平衡状态，则摩擦力拉力是一对平衡力，所以摩擦力

f=FB=4N

而

解析：水平向右 不变

【详解】

[1][2]在匀速拉动物块A 时，物块B 静止不动，此时B 受到弹簧测力计的拉力与摩擦力的作用处于平衡状态，则摩擦力拉力是一对平衡力，所以摩擦力

f =F B =4N

而拉力是水平向左的，则摩擦力的方向是水平向右。

[3]若A的运动速度增大，则B所受的摩擦力不变，因为B对接触面的压力、接触面的粗糙程度不变。

15．4 4

【详解】

[1]假设木块对砝码有摩擦力，这个力在水平方向上，只受到一个力的作用，那么砝码不会静止，这与题中条件不符合，所以木块对砝码没有摩擦力，摩擦力为零。

[2]由上述可知，

解析：4 4

【详解】

[1]假设木块对砝码有摩擦力，这个力在水平方向上，只受到一个力的作用，那么砝码不会静止，这与题中条件不符合，所以木块对砝码没有摩擦力，摩擦力为零。

[2]由上述可知，木块对砝码没有摩擦力，那么砝码对木块也没有摩擦力，木块静止，处于平衡状态，那么肯定受到木板对它的摩擦力，大小等于4N。

[3]长木板处于平衡状态，它受到木块对它的摩擦力，也受到桌面对它的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，也是4N。

16．等于等于

【解析】由题可知，两次运动过程中接触面的粗糙程度相同、压力大小相同，所以木箱在两种情况下受到的摩擦力相同；因为均做匀速直线运动，木箱处于平衡状态，推力等于摩擦力，所以两次对木箱的推

解析：等于等于

【解析】由题可知，两次运动过程中接触面的粗糙程度相同、压力大小相同，所以木箱在两种情况下受到的摩擦力相同；因为均做匀速直线运动，木箱处于平衡状态，推力等于摩擦力，所以两次对木箱的推力相等；由W=Fs可知，甲、乙对木箱的推力相等，通过的路程相等，所以甲做的功等于乙做的功．

故答案为：等于；等于．

17．相互运动状态惯性重力

【详解】

[1]小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前

解析：相互运动状态惯性重力

【详解】

[1]小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前运动了。

[2]力可以改变物体的形状和运动状态，小亮立定跳远之前是静止的，脚向后蹬地后，人就向前运动了，说明力改变了人的运动状态。

[3]惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体任何时候都具有惯性。小亮离开地面后还能继续向前运动，这是由于小亮具有惯性。

[4]力能改变物体的运动状态，小亮最终落到地上，这是由于小亮受到竖直向下的重力。18．小车平衡力不受

【详解】

(1)[1]木块竖立在小车上，小车对木块的支持力是由于小车发生弹性形变试图恢复原状而对另一个物体产生的力。

(2)[2]木块在竖直方向上受到重力和支

解析：小车平衡力不受

【详解】

(1)[1]木块竖立在小车上，小车对木块的支持力是由于小车发生弹性形变试图恢复原状而对另一个物体产生的力。

(2)[2]木块在竖直方向上受到重力和支持力，这两个力是一对平衡力。

(3)[3]木块在水平方向如果受到摩擦力，没有第二力与之构成二力平衡，所以水平方向上不受摩擦力的作用。

19．5

【详解】

[1]购物车在5N的水平推力作用下在地面上作匀速直线运动，即处于一种平衡状态，所以说，购物小车受到了平衡力的作用，经分析可知，此时水平方向上只存在两个力：水平向前的推力和水平向

解析：5

【详解】

[1]购物车在5N的水平推力作用下在地面上作匀速直线运动，即处于一种平衡状态，所以说，购物小车受到了平衡力的作用，经分析可知，此时水平方向上只存在两个力：水平向前的推力和水平向后的摩擦力，这是一对平衡力，大小相等，即5N。

[2]小车在水平方向受拉力和摩擦力的作用，二力方向相同，所以在减速的过程中，由于对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，故摩擦力不变仍为5N。

20．保持不变

【详解】

[1]由于有两条绳子拉着动滑轮，所以拉物体的力为

因为物体做匀速直线运动，水平方向上受力平衡，因此物体受到的摩擦力为20 N。

[2]摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗

解析：保持不变

【详解】

[1]由于有两条绳子拉着动滑轮，所以拉物体的力为

22?10N20 N

F＝＝

因为物体做匀速直线运动，水平方向上受力平衡，因此物体受到的摩擦力为20 N。

[2]摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度，当拉力增大时，这两个因素都未改变，所以摩擦力大小也保持不变。

21．150 水平向左箱子

【详解】

[1]用100N力推箱子，没有推动，箱子处于静止状态，是由于箱子和地面之间存在摩擦力，并且水平方向受到的静摩擦力和推力是一对平衡力，两个力的大小

解析：150 水平向左箱子

【详解】

[1]用100N力推箱子，没有推动，箱子处于静止状态，是由于箱子和地面之间存在摩擦力，并且水平方向受到的静摩擦力和推力是一对平衡力，两个力的大小相等，即此箱子受到的摩擦力等于100N。

[2][3]当推力增大到150N时，箱子做匀速直线运动，处于平衡状态，此时水平方向受到的摩擦力和推力是一对平衡力，箱子受到的摩擦力等于150N，方向水平向左。

[4]他推箱子过程中，他给箱子一个力，由力的作用相互性可知箱子给手一个力，使手感到酸痛，所以施力物体是箱子。

22．b c

【详解】

[1]小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，由于惯性继续向前运动，在重力的作用下，小球在竖直方向上做自由落体运动，所以小球的运动轨迹会向下偏折，故b符合题意；故选b。

解析：b c

【详解】

[1]小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，由于惯性继续向前运动，在重力的作用下，小球在竖直方向上做自由落体运动，所以小球的运动轨迹会向下偏折，故b符合题意；故选b。

[2]如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，小球将做匀速直线运动，故c符合题意，故选c。

23．增大形变

【详解】

[1]矿泉水瓶盖上的条纹是为了增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦。

[2]用力握矿泉水瓶，瓶瘪了，说明力让物体发生了形变.

解析：增大形变

【详解】

[1]矿泉水瓶盖上的条纹是为了增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦。

[2]用力握矿泉水瓶，瓶瘪了，说明力让物体发生了形变.

24．向左不变

【详解】

略

解析：向左不变

【详解】

略

三、实验题

25．匀速直线接触面粗糙程度在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大0 右

【详解】

(1)[1]实验时，应使弹簧测力计水平匀速直线拉动纸盒A，纸盒A在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，测力计示数大小才等于摩擦力的大小。

(2)[2]小华通过比较甲乙两图知，压力相同，接触面粗糙程度不同，根据弹簧测力计示数，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。

[3]研究滑动摩擦力与压力大小的关系，要控制接触面粗糙程度相同，故比较乙、丙两图，可得到初步结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

(3)[4]在图丙中，物块B相对于A处于静止状态，没有相对运动的趋势，故物块A对B的摩擦力f＝0N。

[5]若突然撤去拉力F，B相对于A有向右运动的趋势，A对B施加的摩擦力方向水平向左，根据力的相互性，B对A施加的摩擦力方向水平向右，即物块A受到物块B的摩擦力方向向右。

26．0cm 小大匀速直线改变 D

【详解】

(1)[1]从图甲可以看到，小车在木板上滑行的距离为6.80dm，即68.0cm；

(2)[2][3]从表中可以看到，毛巾比棉布粗糙，棉布比木板粗糙，毛巾的阻力大于棉布的，棉布的阻力大于木板的，在毛巾上前进的距离较小，在棉布上前进的距离较大，在木板上前进的距离最大，则可知道水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越大；

(3)[4][5]水平面越光滑，小车前进的距离就越大，可推理若接触面完全光滑，且轨道足够长，小车将一直做匀速直线运动；可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因；

(4)[6]小丽同学荡秋千运动到最高点时，速度为零，如果受到的力全部消失，则小丽同学将保持静止状态，故选D。

27．匀速直线等于 0.8 偏小 3、4、5 1、6、7 压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大压力接触面积单位压力接触面粗糙程度

【解析】

【详解】

（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块受平衡

力作用，所以弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小；由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力为0.8N 。如果实验前，弹簧测力计先在竖直方向调零，则如图中甲这样平放时，指针指在零刻度右侧无示数处，则在实验时测力计的读数将偏小；

（2）要验证猜想B ，应选择实验序号是3、4、5的三组实验。

（3）要验证猜想C ，应选择实验序号是1、6、7的三组实验，从实验结果可以看出：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（4）根据表格数据判断，图丙中a 图线表示滑动摩擦力f 的大小随压力大小变化的关系；b 图线表示滑动摩擦力f 的大小随接触面积变化关系；

（5）由11f G 和22

f G （提示：此时物块对木板的压力大小与重力大小相等）的比值可以看出，滑动摩擦力与压力的比值越大，单位压力下的滑动摩擦力越大，这个比值反映了压力相同时，滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。

28．摩擦 大 0.05 匀速 物体的形状（或横截面积等）。

【解析】

【详解】

（1）用小车，将滑动摩擦变为滚动摩擦，放在表面平滑的木板上，减小了接触面的粗糙程度，所以可以减小摩擦力；

（2）由表中的实验数据可知，汽车的速度变为原来的2倍、3倍、4倍时，测力计的示数变为原来的4倍、9倍、16倍，由此可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越大；

（3）根据老师的指导，若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，所以当雨滴达到一定速度时，此时阻力等于重力，f=G =mg =5×10-3kg ×10N/kg=0.05N ，由于重力和阻力相等，雨滴受力平衡，所以雨滴将匀速下降；

（4）运动物体受到的空气阻力大小可能与物体的形状、横截面积或风速有关。

四、解答计算题

29．

【详解】

丹顶鹤向下做匀速滑翔，受到平衡力的作用，所以所受的重力和受到的空气阻力是一对平衡力，那么空气阻力的方向是竖直向上，作用点在重心，故作图如下：

30．

【解析】

【详解】

物体A在斜面上，有向下的运动趋势，则物体受到平行于斜面向上的摩擦力f，摩擦力作用在接触面上，从摩擦力的作用点，沿摩擦力的方向作有向线段，即可作出摩擦力，摩擦力如图所示：

31．

【解析】

【详解】

分析可知，物体在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，物体受到的重力和摩擦力的作用点都画在重心上。重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上，作图时应注意两条线段长度要相等。如图所示：

32．

【详解】

(1)[1] 以A为研究对象，受向左的拉力和向右的摩擦力二力平衡保持静止；A受到支持力方向竖直向上，过物体的重心，分别沿支持力和摩擦力的方向画一条有向线段，分别用N和f表示，如图所示：

(2)[2]物体沿斜面匀速下滑，斜面对A有垂直于斜面向上的支持力F、平行于斜面向上的滑动摩擦力f，如图所示：

(3)[3]当物体A沿斜面匀速下滑时，A对斜面的作用力有对斜面的摩擦力和对斜面的压力，压力方向垂直受力面向下，摩擦力方向与相对运动方向相反，沿斜面向下，如图所示：