高中语文人教版必修五练习第4课归去来兮辞并序Word版含答案.doc

第二单元第四课

、课内双基

1．下列加点词注音全都正确的一项是( )

A .心惮(d a n) 惆怅(ch(U) 壶觞(sh a n g)

B. 眷然(ju m)怡颜(y )i载欣载奔(z a i)

C. 自酌(zhu 0 矫首(ji a o)盘桓(hu fi)

D. 窈窕(y a o)遑遑(hu a n g东皋(ga o)

【答案】C(A.惮：d m; B.载：z m; D.遑：hu d n g)

2.下列句子中的“以”字，意义不同于其他三项的是( )

A .舟遥遥以.轻飏

B .问征夫以前路

C.园日涉以.成趣 D .云无心以出岫

【答案】B(B 是介词，拿，用；其余都是连词，相当于“而”。)

3．对下列各句中加点词的用法分类正确的一项是( )

①园日．涉以成趣②策扶老以流憩③或棹．孤舟④乃使其从者衣．褐⑤箕畚．运于渤

海之尾⑥渔人甚异．之

A .①②/③④/⑤⑥

B .①③⑤/②④⑥

C.①⑤/②③④/⑥ D .①③/②④⑤/⑥

【答案】C(①日，名作状，每天；②策，名作动，拄；③棹，名作动，戈④衣，名

作动，穿；⑤箕畚，名作状，用箕畚；⑥异，意动用法，以之为异。)

4．对作者的高尚情操的表现，说法有误的一项是( )

A. “既自以心为形役”，表现了作者对黑暗官场的憎恶。意思是说，为了谋求衣食去做官，而做官却要违背自己意志，不能正道直行。

B. “倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，既表现出作者傲视官场，清高自守的情操，又表现了作者热爱自然，热爱生命的高尚情趣。

C. “富贵非吾愿”，明确表示了作者安贫乐道，不为追求富贵而出卖灵魂的高尚情操。

D .“乐夫天命复奚疑”，一句提到“天命”，表示作者有宿命论的思想。

【答案】D( “作者有宿命论思想”不对)

5．对本文的赏析，不恰当的一项是( )

A .本文袒露了作者过去求官的失误悔悟和今日归隐田园的愉悦心迹，表达了对官场现状的不满。

B .本文善于通过环境描写创造意境，烘托主题，营造出真挚明朗的感情。

C.本文多用对偶句，韵调和谐，语言如行云流水，自然畅达，有着丰富的韵律美。

D .本文大胆流露出“乐夫天命”的闲情逸致，这在当时无疑有一定的积极意义。

【答案】D（消极意义） 6．下列说法不正确的一项是（）

A •陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。

B •陶渊明的成就主要是诗。他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境

恬淡，词句质朴自然。他被看做田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。

C.陶渊明辞官的主要原因是“眷然有归欤之情”，再加上“程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职”。

D •“田园将芜，胡不归”是用了《诗经式微》中，“式微，式微，胡不归”成语。

“悟已往之不谏，知来者之可追”是用了《论语微子》中“往者不可谏，来者犹可追”的典故。

【答案】C（辞官原因主要是厌恶官场）

二、文本精品

阅读下面语段，回答7〜10题。

从“归去来兮，田园将芜胡不归？”到“乐夫天命复奚疑！” 原文见课本。

7.对下列加点字的解释有误的一项是（）

A .恨晨光之熹微（痛恨）

B ．三径就．荒，松菊犹存（近于）

C.时矫首而遐观（抬头）

D .云无心以出岫.（泛指山峰）

【答案】A（恨：遗憾）

8．下列各句中加点的“乃”字的意义、用法不同于其他三项的一项是（）

A ．乃瞻衡宇，载欣载奔

B .必以长安君为质，兵乃.出

C ．两刃相割，利钝乃．和

D ．精思傅会，十年乃．成

【答案】A（A 当“于是”讲，其它三个“乃”当“才”讲） 9．下列各项中“而”的意义和用法，与其他三项不同的一项是（）

A ．时矫首而．遐观

B ．鸟倦飞而．知还

C.亦崎岖而经丘 D .泉涓涓而始流

【答案】B（B 是连词，表顺承，其它均为连词表修饰。） 10．对下列各句的解说不正确的一项是（）

A .问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。

大约因为心情急切，作者的归程画面转换得也快：他刚才还在轻飏的舟上迎风伫立，

眼间又出现在晨光熹微的山路上，为了告诉每个人，明知却偏还要“问征夫以前路”；待到“乃瞻衡宇”，这位已届中年的汉子，竟又像小孩子一样“载欣载奔”。写得真实而动人。

B •三径就荒，松菊犹存。

院里的小路长满了荒草，松和菊还是原样。这里“松菊”既是天性爱好又是言志和寄托。

C.倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

这两句可以看出精神的富有和物质的拮据，以及前者对后者的压倒优势。

D .云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

白云自然而然地从山穴里飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中。鸟犹如此，人何以堪？触景感怀，景物亦有人情和个性，感情在景物中自然流露出来。

【答案】A（“明知却偏还要问”不对。）

三、课外延伸

阅读下面的文言文，完成11〜14题。

陶潜字渊明，或云字深明，名元亮。浔阳柴桑人，晋大司马侃之曾孙也。少有高趣，宅边有五柳树，故尝著《五柳先生传》，云：“先生不知何许人，不详姓字。闲静少言，不慕

荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得。亲旧知其如此，或置酒招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”其自序如此。盖以自况，时人谓之实录。

亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解而归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣，道济谓曰：“夫贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此。”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济

馈以粱肉，麾而去之。

后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，

以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，

助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫稻，妻子因请种粳，乃使二顷五

十亩种秫，五十亩种粳。

11. 下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A .少有高趣.趣：志趣

B .而家贫不能恒.得恒：经常

C.晏如也晏：平静、安定

D .盖以自况.况：情况

【答案】D（况：比方，打比方。）

12. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法，相同的一组是（）

A .①每有会意，欣然忘食②会天大雨，道不通

B •①或置酒招之，造饮辄尽②且焉置土石