幼儿园小朋友的礼仪常识
幼儿园小朋友礼仪常识
少儿园小朋友礼仪知识一般状况下，遇到朋友先打招呼，而后互相握手，寒喧致谢。
大家不如来看看xx 推送的，希望给大家带来帮助！一、少儿园礼仪1、入园：早入园，不迟到，见老师，要问好，小朋友，也问到，别父亲母亲，勿忘记。
2、离园：离园时，互作别，先老师，后同学，见爸妈，问声好，抱一抱，更听话。
3、盥洗 ( 如厕 ) ：如厕前，先叩门，有人在，要等候，如厕后，要冲水，整好衣，把手洗。
4、盥洗 ( 洗手 ) ：洗小手，不拥堵，排好队，袖卷起，洗手时，擦香皂，洗完后，水关掉。
5、盥洗 ( 喝水 ) ：小水杯，双手拿，接好水，慢慢回，喝水时，归原位，当心喝，不浪费。
6、爱惜公物 ( 小椅子 ) ：小椅子，双手搬，轻放好，再坐上，人走开，椅收起，爱惜它，常擦洗。
7、爱惜公物 ( 图书 ) ：图画书，要爱惜，轻轻翻，细细读，不弄脏，不破坏，书小弟，乐畅怀。
8、爱惜公物 ( 园内设备 ) ：教室内，玩具多，互礼让，不争夺，院子里，设备全，爱公物，齐动员。
9、学习活动：学习时，要坐好，仔细听，勤思虑，要发问，手举起，回答时，字清楚。
10、户外活动：在户外，做游戏，与老师，不远离，会合时，收玩具，守规则，讲次序。
11、睡眠礼仪 ( 穿、脱衣服 ) ：睡觉前，先请安，按次序，脱衣衫，叠齐整，放身旁，起床后，挨次穿。
12、睡眠礼仪 ( 睡觉 ) ：不蒙头，不趴睡，枕放正，盖好被，小手空，右卧眠，早入眠，梦甜美。
13、睡眠礼仪 ( 起床 ) ：起床时，要寂静，去方便，步要轻，衣穿好，被叠齐，先梳妆，后游戏。
14、进餐：进餐前，手洗净，入坐时，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。
15、进餐 ( 珍爱粮食 ) ：自己吃，不用喂，吃洁净，不浪费，爱粮食，惜食品，粒粒米，皆辛苦。
16、进餐 ( 不挑食 ) ：小朋友，在成长，若挑食，缺营养，瓜果菜，都品味，食五谷，身体棒。
17、分享玩具：小玩具，真奇特，大家玩，才风趣，懂礼让，知珍爱，共分享，更知礼。
幼儿文明礼仪教育小知识
【导语】礼貌是外在的、表⾯的，⽽教养是发⾃内⼼的，⼀个有教养的⼈，他同时也具备优秀的内涵和道德品质。
下⾯是®⽆忧考⽹分享的幼⼉⽂明礼仪教育⼩知识。
欢迎阅读参考！1.幼⼉⽂明礼仪教育⼩知识 ⼀、打招呼 快快乐乐到学校，看见⽼师说声早。
看见⼩朋友说声好，⽐⼀⽐，看谁先说早与好。
⼆、轻轻的 ⾛路轻，说话轻，放下东西也要轻。
不要⽼师告诉我，⾃⼰要留⼼。
三、收玩具 每样玩具都有家，整理玩具有⽅法，分类收好放整齐，玩具要爱惜。
四、上厕所 上厕所，裤⼦脱好，对对准，⼤⼩便后记得冲，卫⽣纸，不浪费，不乱丢，洗双⼿后要关⽔。
五、玩游戏 我们⼀起玩游戏，轮流等待不着急，游戏规则别忘记，⼤家玩得笑嘻嘻。
六、开门、关门的⽅法 轻轻旋转⼩门把，把门推开或拉开，看看没有⼩⼿在，再将门⼉轻轻关，才是乖巧好宝宝。
七、请 “请”、“对不起”是很有⽤的话，“请问”、“请你”、“对不起”; 想当⼀个有礼貌的孩⼦不能忘记“请”、“对不起”，这样会使我们更可爱。
⼋、流汗的时候 夏⽇太阳正当头，让我汗⽔⼀直流，⾐服湿了好难受，带条⼿帕在⾝边。
九、远离危险区 巷⼦⼝马路边，车⼦来去好危险，不游戏、不乱跑，过马路请找⼤⼈才安全。
⼗、⼿的秘密 常⽤肥皂来洗⼿，肮脏病菌⽆处躲，指甲记得要常剪，清洁卫⽣好处多。
⼗⼀、照镜⼦ 出门不要急，对着镜⼦照⼀照，⾐服穿整齐、头发要整理，照照镜⼦别忘记。
⼗⼆、待客之道 有客⼈，来我家，请他坐，请他喝杯茶，做个有礼貌的⼩主⼈。
⼗三、细嚼慢咽 狼吞虎咽真可怕，喝汤吱吱像蛤蟆，餐厅⾥不是我⼤，尊重别⼈有礼貌。
⼗四、当⼼别感冒 上午冷爷爷来报到，催着我要加⾐帽，中午太阳公公凑热闹，热得叫我脱外套，穿脱⾐服不乱丢，挂好才是好宝宝。
⼗五、我的棉被 ⼩棉被像妈妈，软软被⾥真温暖，每天起床摺好它，整整齐齐真正棒。
⼗六、注意安全(⼀) 剪⼑铅笔给⼈家，握紧尖嘴巴，拿来拿去不害怕，⼀定很安全。
幼儿园小朋友的社交礼仪文案
幼儿园小朋友的社交礼仪引言幼儿园是孩子们第一次接触社会的地方，良好的社交礼仪是他们顺利适应集体生活、与他人和谐相处的基础。
本文旨在介绍幼儿园小朋友应该具备的社交礼仪，包括如何与他人交往、如何尊重他人等方面。
一、尊重他人人与人之间的相处需要相互尊重。
尤其在幼儿园这个集体生活的环境中，小朋友们需要学会尊重他人的权利和感受。
以下是一些尊重他人的方法：1.听别人发言时，不打断、不插嘴，保持安静；2.不说恶言恶语，不以言辱人；3.不随意触碰他人身体，尊重别人的私人空间；4.不随意拿取别人的物品，尊重别人的财产权；5.尊重别人的意见，接受和尊重不同的想法。
通过培养尊重他人的习惯，小朋友们可以建立起和谐友善的人际关系，共同创造幸福的幼儿园生活。
二、与他人交往良好的社交能力对幼儿园小朋友的成长和发展非常重要，以下是几点有助于与他人交往的建议：1.学会主动打招呼。
见到同学、老师或其他工作人员时，应主动微笑并问候，例如：“你好！”、“早上好！”等；2.学会相互合作。
在集体活动、游戏中，应积极参与，与他人合作完成任务，建立团队意识；3.学会分享。
幼儿园小朋友应该学会与他人分享自己的玩具、食物等，与他人互相帮助、互相体谅；4.学会友善待人。
对他人要友善、耐心，不欺负、不打架，遇到矛盾要通过交流解决；5.学会倾听。
与他人交流时要保持良好的倾听习惯，关注对方的话语内容和感受，表现出真诚的兴趣。
通过学习这些社交技巧，幼儿园小朋友们可以建立起良好的人际关系，增强自己的交际能力。
三、礼仪与规矩礼仪是社会行为规范的一种体现，遵守礼仪可以让幼儿园小朋友更好地适应集体生活。
1.穿脱衣物要有礼貌。
在幼儿园里，小朋友们要学会自己穿脱衣物，注意要遵循公共场合的礼仪规范，不允许赤膊或穿着过于暴露的衣物；2.小朋友要学会保持整洁。
定期洗手、梳洗头发，保持整洁干净的外表，养成良好的卫生习惯；3.小朋友们应该学会排队。
在各种集体活动中，要按照老师的要求，排好整齐的队伍，不打乱次序，保持队形；4.餐桌礼仪要求。
幼儿园日常生活礼仪
幼儿园日常生活礼仪
幼儿园日常生活礼仪主要包括以下几个方面：
入园离园礼仪：
入园时，幼儿应该早入园，不迟到，见到老师时要主动问好，见到同学也要打招呼。
如果父母陪伴，不要忘记和父母说再见。
离园时，幼儿应该和老师、同学互道别。
先和老师打招呼，再和同学说再见。
见到父母时，要问好并拥抱。
盥洗礼仪：
如厕前，应该先敲门，确认是否有人在使用。
如果有人，应该等待。
如厕后，要记得冲水，整理好衣物，并洗手。
洗手时，应该排队，不拥挤。
卷起袖子，使用香皂擦手，然后冲洗干净，最后关掉水龙头。
喝水时，应该双手拿杯，慢慢走回座位，喝水时要小心，不要浪费。
学习活动礼仪：
在学习活动时，幼儿应该坐好，认真听讲，勤思考，如果有问题，应该举手示意老师帮助。
回答问题时，声音要清晰。
户外活动礼仪：
在户外进行游戏活动时，幼儿应该跟随老师，不远离。
集合时，要及时收拾玩具，遵守规矩，讲秩序。
睡眠礼仪：
睡觉前，应该先问好，然后按顺序脱衣服，叠整齐放在身边。
起床后，要
依次穿好衣服。
睡觉时要保持安静，起床后要去方便，步要轻，然后去洗漱，最后再玩游戏。
进餐礼仪：
进餐前，应该洗手，入座时要轻。
吃饭时要细嚼慢咽，不挑食，不剩饭。
吃完后，要自己清理桌面，保持卫生。
这些礼仪习惯的培养，有助于幼儿养成良好的行为习惯，提高他们的社交能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
同时，也需要家长和老师的共同引导和教育，让幼儿在日常生活中逐渐形成良好的礼仪习惯。
幼儿园小朋友的文明礼仪教育指南文案
幼儿园小朋友的文明礼仪教育指南文案幼儿园小朋友的文明礼仪教育指南导言：作为家长与教育者，我们对孩子的身心成长和人生道路承担着巨大的责任。
作为社会发展的重要力量，我们需要让孩子们从小开始就学会文明礼仪，让他们成为一个温暖、自信、有道德底线的人。
本文将从多个方面为大家介绍幼儿园小朋友的文明礼仪教育指南。
1、文明交往（1）礼貌对话幼儿在亲友、老师、店员和陌生人相遇时，应该以礼貌的语言开启对话。
寒暄和询问对方最近的状态和感受，可以让对方感到关心和尊重。
需要注意的是，要避免贬低、挑剔、攻击的言语，保持平和、友好、尊重的态度。
（2）尊重隐私幼儿在与人交往时，应该注意对方的隐私权，不要做出让对方尴尬的事情或询问他们不愿意说的话题。
如果对方有需要，我们可以提供帮助和支持，但请不要强迫对方接受。
（3）礼让行为在公共场所，幼儿应该尊重他人的需要，如礼让老人、孕妇、残疾人和人流量较大的场所。
例如，在电梯上，孩子应该让先老年人和残疾人先上下电梯，这样可以体现出我们的善良和关爱。
2、餐桌礼仪（1）就餐姿势幼儿在用餐时，应该坐直，并且保持手部在桌面之上，避免用手指取食。
如果需要调整碗筷或餐具，可以使用辅助餐具，不要用手直接接触餐具。
（2）离座礼仪幼儿在就餐时，如果需要离开座位，应该向就餐的人道谢，并且把椅子推回原位。
请避免无端离开餐桌，对身边的用餐者造成干扰。
（3）饮食礼仪幼儿在用餐时，应该用筷子夹食，禁止直接用手抓取食物，避免食物散落到桌面。
请勿浪费食物，节约用膳。
3、衣着修饰（1）穿着要整洁幼儿在穿着时，应该保持干净、整洁的状态，正确佩戴各类衣物，例如：帽子、围巾、手套等物品。
避免随意脱下或拉扯服装，在公共场合更需要保持文明。
（2）合适的服装和鞋子幼儿穿着衣物要根据季节、天气和活动习惯而定，选择适合的服装和鞋子。
当然，如果有特殊情况，可以选择合适的服装，但必须考虑场合和环境，尊重他人的文明观念。
4、公共场合礼仪（1）不乱涂乱画在公共场合，幼儿应该遵守秩序和礼仪，不得随意乱涂乱画，不得在公共设施上乱踢乱蹦。
幼儿园小朋友礼仪文案
幼儿园小朋友礼仪第一章：为什么幼儿园小朋友需要学习礼仪幼儿园是孩子们走进社会的第一步，对于幼儿来说，学习礼仪非常重要。
礼仪不仅仅是一种规矩，更是一种基本的社交技能。
通过学习礼仪，幼儿园小朋友可以培养良好的品德、习惯和行为，提升他们的社交能力，让他们在成长过程中更加自信、自律，为未来的发展打下坚实的基础。
第二章：幼儿园小朋友日常生活礼仪1. 问候礼仪在幼儿园里，小朋友们每天都会见到很多人，包括老师、小朋友和家长。
因此，学会正确的问候礼仪非常重要。
•当遇到老师时，要主动向老师打招呼，如“老师好”，并且注意礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。
•当遇到其他小朋友时，可以说：“你好，我是XXX，很高兴认识你！”•当遇到家长时，要礼貌地问好，如“阿姨/叔叔好”。
2. 用餐礼仪在幼儿园，小朋友们会有固定的用餐时间，要学会正确的用餐礼仪。
•坐姿要端正，双脚放平，双手放在膝盖上。
•不用大声喧哗，不玩弄餐具。
•饭前洗手，不喝别人的水或吃别人的食物。
•用餐结束后，要自己收拾桌面，把垃圾倒进垃圾桶。
3. 睡觉礼仪午休时间是幼儿园小朋友的重要休息时间，要学会正确的睡觉礼仪。
•根据老师的指导，找到自己的床位。
•在小床上保持安静，不玩弄其他物品或和其他小朋友打闹。
•注意个人卫生，保持床铺整洁。
•注意保持良好的睡眠姿势，如平躺或半侧身。
第三章：幼儿园小朋友社交礼仪1. 分享礼仪在幼儿园里，分享是一种重要的行为，可以培养小朋友们的友善和乐于助人的品质。
•当有小朋友想要玩自己的玩具时，可以主动询问：“你想玩吗？我和你一起玩好不好？”•当自己有好吃的东西时，可以分一些给其他小朋友。
•提醒小朋友们在分享时要注意礼貌，不要抢夺或强行要求他人分享。
2. 排队礼仪在幼儿园里，排队是一种常见的行为，可以培养小朋友们的纪律性和耐心。
•在排队时，要保持队形，不要挤或抢先。
•等待的过程中要保持安静，不要大声喧哗。
•小朋友们要学会让出空间，给予后面的小朋友足够的空间。
幼儿园礼仪教育内容
幼儿园礼仪教育内容
1. 基本礼貌用语：
学习并使用“你好”、“谢谢”、“请”、“对不起”和“没关系”等日常礼貌用语。
教授在与他人交流时如何正确称呼对方，如“老师好”、“小朋友早”。
2. 交往礼仪：
学习握手、鞠躬等基本礼节动作，以及正确的问候方式。
教育孩子尊重他人的个人空间，不抢夺玩具，排队等待轮流玩耍。
鼓励分享和合作，学会说“我们一起玩吧”，处理冲突时懂得协商与道歉。
3. 餐桌礼仪：
让孩子们了解用餐前洗手的重要性，并学习使用餐具的基本方法。
教导孩子吃饭时不发出声音，咀嚼慢咽，不大声喧哗，不吃独食，饭后要感谢做饭的人。
4. 公共场所礼仪：
在图书馆、游乐场等地保持安静，不大声喊叫。
排队等候，不在公共场合乱扔垃圾，学会爱护公物。
尊重他人休息时间，例如午睡时不要吵闹打扰他人。
5. 感恩教育：
培养孩子对父母、老师和其他关心帮助自己的人的感恩之心，学会表达感谢。
6. 自我管理：
教育孩子自己穿脱衣物、整理书包和玩具，养成良好的卫生习惯。
幼儿园“八大礼仪”规
幼儿园“八大礼仪”规
幼儿园是培养孩子良好行为和礼仪的重要场所，以下是幼儿园通常会教授的“八大礼仪”规范：
1. 晨间礼仪：在进入教室前，要按照老师的指导，和其他孩子们一起齐声问候老师，然后整齐有序地进入教室，放好书包和衣物。
2. 用餐礼仪：坐在餐桌前，要保持坐姿端正，吃饭时不随意大声喧哗或讲话，不乱喷食物，会使用筷子或勺子，并完成自己的餐具清理工作。
3. 排队礼仪：在集体活动、上课、用餐等场合中，孩子们要学会排队，按照老师的指引，保持队形有序，不插队或推搡其他孩子。
4. 敬业礼仪：在课堂上，要保持专心听讲，认真完成老师布置的任务，不打扰或干扰其他同学学习，尊重老师的权威和教导。
5. 礼貌用语：学会使用礼貌用语，例如请、谢谢、对不起等，在和老师、同学、家长交往时，要用文明、礼貌的语言表达自己的需求和感谢之情。
6. 敬老尊敬礼仪：学习尊敬长辈，包括老师、父母、长辈亲友等，要礼貌和他人对话，尊重他人的意见和感受。
7. 礼貌待人：在与其他孩子玩耍或学习时，要尊重他人的隐私和个人空间，不打闹、不争抢，要友好待人，不欺负、伤害他人。
8. 礼仪仪表：学习保持整洁的仪表，包括穿着整齐、头发整洁、面部干净等，注意个人卫生，养成良好的个人形象。
这些“八大礼仪”规范在幼儿园教育过程中培养孩子良好的行为习惯和礼节，帮助孩子建立基本的社交礼仪意识，为今后健康成长奠定基础。
幼儿园小朋友礼仪文案
幼儿园小朋友礼仪文案尊敬的幼儿园小朋友：大家好！在幼儿园里，礼仪是非常重要的，它不仅可以表现出我们的礼貌和素质，还可以让我们更加受欢迎，更好地融入集体，更愉快地度过每一天。
因此，我们需要学好礼仪，让自己成为一个优秀的小朋友。
一、日常生活礼仪1. 对父母、老师、同学要尊重，称呼要得体。
例如：对于长辈要叫“爷爷奶奶”、“爸爸妈妈”，对于老师要叫“老师”，对于同学要尊称姓名。
2. 在课堂上要注意听讲，不要随意走动和说话。
如果有问题，要举手请教老师。
3. 饮食方面要注意，不随地吐痰、乱扔果皮，不吃零食、辣条等垃圾食品。
注意用筷子吃饭，不要说话大声嚼食。
4. 保持个人卫生，要勤洗手、刷牙、洗脸，定期剪指甲，保持干净整洁的衣着。
5. 遵守交通规则，要在马路上靠右行走，不乱穿马路，过马路的时候要走人行道，不要在马路中央玩耍。
二、学校礼仪1. 尊敬老师，遵守校规，不说脏话、不打闹、不吵闹。
听从老师的讲话，做好课堂笔记。
2. 班级卫生要做好，不随地乱扔垃圾、不弄脏公共物品、不破坏环境，保持自己的座位和周围的环境整洁。
3. 参加社交活动要注意礼仪，如过生日、聚会等，要准备礼物，场上不要争吵、不要比较高低，要友善相处。
4. 课间活动要自觉排队，不要推搡和插队，文明用餐，不随地乱吐痰和嘴巴碎屑。
5. 队列要整齐，体态要昂首挺胸、步态稳健。
参加升旗、操练等活动时，要按要求动作标准、有节奏感地配合进行。
三、公众礼仪1. 在公共场合谢绝接电话，双脚并拢，要坐姿端庄，声音不要太大。
诚恳地表达“请勿打扰，稍后回拨”等语言。
2. 走路不宜靠近墙壁或障碍物，不要大声喧哗或奔跑，不要穿过拥挤的人群，不要嘴里含食物。
3. 尽量减少戴耳机听音乐或与别人通话，乘坐公共交通工具时要礼让老年人、孕妇和儿童。
4. 进入电梯要让出左侧位置，方便他人上下电梯；进餐时不随地吐痰、不嚼口香糖，不用手指抠牙。
5. 保持车内卫生，不要吸烟、吐痰、乱扔垃圾，不要将身体及手肘等部位靠在车窗上或污损座椅。
幼儿生活礼仪常识100条
幼儿生活礼仪常识100条一、入园：1.看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。
2.幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该给孩子一个回答：“你好”或者“小朋友好。
”3.幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。
4.幼儿见到小朋友说：“小朋友好”的时候，教师应该给孩子一个肯定，如：“你真讲礼貌。
”5.周一和幼儿见面后应该说：“你好！见到你真高兴！”或者说：“你今天真漂亮。
”6.带领幼儿入园时，如果遇到升旗时应该肃立，行注目礼。
二、晨检：7.教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品，如：果冻、果核、刀子等。
8.及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。
9.如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。
10.及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯。
11.幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说：“谢谢你”，必要时应该归还幼儿。
三、教育活动：12.教师应该时刻提醒自己：“不能打骂孩子！”要爱他们。
13.与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。
14.幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说：“你真棒！”15.当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的答复。
16.幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。
17.幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正，不要打击幼儿的积极性。
18.教师要注意个体差异，应该照顾到每一位幼儿，给每一个孩子锻炼的机会。
19.教育幼儿能分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。
20.教师如果要借别人的东西时要说：“请借给我用一用好吗？”21.如果幼儿帮助了教师，教师要及时说“谢谢，”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。
22.教师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信。
四、就餐：23.给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。
24.教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示：就餐时间不要大声喧哗。
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幼儿园小朋友的礼仪常识
礼仪常识是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最
起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
幼儿园小朋友礼仪常识，我们来看看下文。
小班幼儿可塑性强，易接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成
的最佳时期。
对小班幼儿进行礼仪启蒙教育，有助于培养幼儿礼仪
交往的能力，促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人
生的发展将产生积极的影响，尤其对幼儿的个性、社会性及道德品
质的发展具有重要意义。
因此，我把幼儿礼仪教育自然地渗透到幼儿一日生活的各个方面，有目的多途径地对小班幼儿进行生活礼仪启蒙。
在实施过程中，我有效地运用了以下途径。
教学是一种有目的、有计划的由教师对幼儿施加影响的活动。
每周我会按期初制订的小班礼仪培养计划，有目的地开展一个礼仪
教学活动。
在礼仪教学中，我常用的方法有：
1、故事法
以故事为载体，“富理于情、富教于乐”，使抽象的礼仪道德
概念在幼儿头脑中形象化、具体化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、
情感体验中形成良好的礼仪道德认识观念，养成良好的礼仪道德行为。
如：为了培养幼儿良好的进餐礼仪，我借助故事“大公鸡和漏
嘴巴”，让幼儿知道什么是漏嘴巴，漏嘴巴为什么不好，在情景模
拟中，老师表演大公鸡，幼儿表演吃饭的小弟弟，幼儿为了不让大
公鸡吃到米粒，个个都专心用餐，看不到东张西望的坏样子，不知
不觉中幼儿学会了正确的进餐礼仪：眼睛看着碗，一手扶着碗，一
手舀米饭，张开大嘴巴，嚼呀嚼，咽下去。
2、儿歌法
如在“穿衣礼仪养成活动中”，在第一组幼儿（小班分组教学）中，我采用的是传统的教学模式，可是在活动中幼儿在伸衣袖的时候，总习惯性地把另一只小手放开，这样就造成手伸不到衣袖里，
衣服始终穿不到身上，幼儿很无奈地又要寻求帮助。
于是，我在第
二组幼儿教学中，改变了教学策略，根据班级孩子喜欢朗诵儿歌的
特点，创编了一首短小的儿歌，并且配上形象化的象声词，如呜呜
开火车、拉拉、哈哈等，孩子们边学边记忆儿歌，很快解决了难点。
3、情景法
情景的合理设置，能给礼仪教学活动带来无限生机，能丰富幼
儿的礼仪认知，明确礼仪规范的要求，激发其内部情感，让幼儿易
于理解和掌握并达到行为上的认同。
同时，使幼儿行为习惯能自动
化养成，礼仪交往的主动性、持久性得到提高。
如在礼仪教学活动“学好样”中，当出示受偶小兔向幼儿问好
时，幼儿会高兴地向小兔问好，当长颈鹿帮助了小兔，在老师的暗
示下幼儿就会主动学说小兔和长颈鹿的对话“谢谢你，长颈鹿阿姨。
”“不用谢。
”当活动结束时，我会有意识地和幼儿互说“再见”，幼儿也会跟小兔和长颈鹿说“再见”。
不知不觉中增强了幼
儿礼貌用语和文明礼貌的习惯。
在实施幼儿礼仪养成教育生活化中，我不仅在逐周计划表中有
具体的礼仪行为养成要求与教学内容，在实施其它各领域教育过程中，能密切联系，有机渗透。
如语言活动“我要自己走”中，通过
老师的手偶情景表演，对比来园时小朋友的正反事例，让幼儿不但
学会了朗诵儿歌，更是体验到自己独立行走的自豪，从认知、情感、行为的综合养成教育上达到“知情行合一”；歌唱活动“滑滑梯”中，幼儿不仅能用欢快的歌声表现玩滑滑梯的愉快情绪，还增强了
要排队滑滑梯、慢慢上、不推也不挤的礼仪意识；健康活动“我的
牙齿用处大”中，通过有声资料，幼儿除了解了牙齿的用处外，还
初步习得保护牙齿的基本礼仪。
1、进餐
进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭
活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良
好的幼儿园进餐礼
仪要求
1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步
培养孩子良好的进餐习惯
2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子
做好榜样
3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声
交谈
2、进餐（爱惜粮食）
自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦
活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理
1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，
也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费
2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的
生长知识，并进行爱惜粮食的教育
3、进餐（不挑食）
小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒
活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食
物的愿望
家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化
的影响孩子
4、分享玩具
小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼
1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享
2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享
规则
3、培养孩子良好的社交礼仪
1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的
愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望
2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表
达
3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响
4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理
5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的
品质
6、分享食物
小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享
1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享
2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则
3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯
1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐
2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子
再次尝试分享食物的愿望。