人教英语七上：Unit1 My name’s Gina导学案 (1)
(精)人教版七年级上学期英语导学案(全套)
全册导学案Unit 1 My name 's Gina （第 1 课时）Section A 1a—1c主备人：审核人：时间：【学习目标】：1、熟悉掌握词汇督办领导：name、 clock 等导学案使用2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.【学习重点】：3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.. Nice to meet you .―― What's your name ?―― My name is ......【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一 :熟悉掌握词汇时钟 _______我的_______ 你的 ___________ 名字 _______遇见_________我name’s=I am =你，你们什么what's =__________ 喂嗨学习任务二 :学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼 .1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.A:Hello , I am Gina , What's your name ?B:My name is Alan .2、小组竞赛 , 两人一组 ,询问他人姓名 ,介绍自己 .学习任务三 : Free Talk （自由交谈）学习任务四 :能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字 ?三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）1,、归纳你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、知识拓展。
（教师寄语：It’s easier said than done.）（一）单项选择.1._______your name ? My name is Gina .A. WhatB. What'sC. WhoD. which2.Good morning , Miss Wang ! _____________!A. HelloB.HiC. Nice to meet youD. Good morning3.I _______Sally , What______ your name ?A. am ,isB. is , amC. is , isD.am, am4.______name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you5.— _______, What's your name ? — John Green .A. HiB. OkC. sorryD. Excuse me6.―― It isn't ______ watch . ―― I left mine at home.A.myB. meC. ID. you7.She is a student and name is Kate. A. she B. her C. hers D. his8. This is a girl. Her name is ___________.A． LI Xue ling C．LI xue ling B．LI Xue Ling D． LI xue ling（二）尝试翻译下列句子.1.见到你很高兴 . _________________________________.2.我叫王小雨 . ____________________________________.3.你叫什么名字 ? ____________________________________ （三）根据情景补全对话.A: Good afternoon !B: ____________________!A; I ______Lucy . _________your name ?B: My ______ is Jim . Nice to ______you !A: _______________________________.五、【教学评价】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________感到自己有待加强的是________________________________________六、【教后反思】Unit 1 My name 's Gina.（第 2 课时）Section A (2a— 2c)主备人：审核人：督办领导：导学案使用时间：【学习目标】：1、熟练掌握本课时的单词 . 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名 ..3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power. ）学习任务一 : 1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．my name()your name () his name () her name()他的 _______和 ;又 ;而且 _______她的 _______问题 ;难题 _______回答 ,答案 _______ 看 ;望 ;看起来_______2.复习上节课的内容运用句型： What's your / his / her name?My / His / Her name is ....进行自由交际．学习任务二:听听力完成2a,2b．学习任务三:对话练习（ pairwork）二、合作共建熟练的运用介绍他人与询问他人三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）语法重难点 1.形容词性物主代词----- 起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。
人教新目标英语七年级上册unit1全单元导学案(无答案)
人教新目标英语七年级上册导学案课型：New(1) 课题：Unit 1 My name's Gina. Section A:(1a—1c)一、教学目标: 掌握介绍自己和问候他人的句型：What’s your name?My name’s Gina.Nice to meet you! Nice to meet you, too.二．教学重难点：1. 如何询问别人的姓名及向别人作自我介绍。
2.my 与I 的区别。
三．课前预习练习：（一）.写出所缺的字母：1. n i __ e2. wh __ t3. y __ u r4. na __ e5. h __ l __ o6. c __ p7. j __ __ k __ t8. r __ l __ r9. o __ __ n __ e 10. k __ y(二). 翻译：1．我的_________ 2. 名字_________ 3. 你们的___________ 4. 遇见_________ 5. 令人愉快的__________ 6. 什么__________ 7. 我___________ 8.你的名字_______________9. 你的名字叫什么？_________________________10. 我的名字叫辛蒂。
_________________________11.见到你很高兴。
___________________________12. 你好，我是戴尔。
_________________________四．课堂合作与研讨：1.根据要求完成1a.2.听录音独立完成1b.3.根据要求完成1c.五．归纳总结1.my 与I 的区别：my 意为“我的”,是形容词性的物主代词，在句子中充当定语，修饰名词；I意为“我”，是主格代词，在句中充当主语，其后面的be动词用am.如：I am a boy. My name is Bob. 我是一个男孩，我的名字叫鲍勃。
英语：Unit 1《My name is Gina》教案和练习(人教版七年级...
英语：Unit 1《My name is Gina》教案和练习（人教版七年级上）一、学习目标：知识目标：1. —What’s your /her /his name?—My /Her /His name is…2. I’m …3. Nice to meet you.4. —What’s your /her /his telephone number? —It’s…5. What’s your family /last name?能力目标：1. Introduce yourself 介绍自己2. Greet people 问候他人3. Ask for and give telephone numbers 询问和给出电话号码二、重点、难点：重点：形容词性物主代词难点：be 动词的用法（一）三、知能提升：（一）重点单词1. 形容词性物主代词【概念】形容词性物主代词具有形容词的特性，表示与后面名词的物主关系。
【词义】……的my 我的your 你的，你们的his 他的her 她的【使用】常放在名词前面作定语，不能单独使用。
My name is Gina. 我的名字叫吉娜。
Your schoolbag is big. 你的书包很大。
His father is a teacher. 他的爸爸是老师。
Her friend is tall. 她的朋友很高。
【拓展】形容词性物主代词单数复数第一人称 my our第二人称 your your第三人称 her / his their【强化】—What’s what’s what’s your name? —My name is Gina.—What’s what’s what’s his name? —His name is Jack.—What’s what’s what’s her name? —Her name is Amy.2. nice [nais] adj.（1）adj. 好的，美好的，令人愉快的It's a nice day. 天气真好。
人教版新目标版七年级英语上册 Unit 1 My name's Gina第1课时教案
1. Suppose you are new students in No. 1 Middle School. You are from different countries. You meet for the first time. Make up a dialogue in pairs.
Dialogue 1: A: Good morning!I’m Cindy.
B: Hello, Cindy. I’m Dale.
A: Nice to meet you!
Dialogue 2: A: What’s your name?
B: Alan.
A: Hello, Alan. I’m Ms Brown.
2. Encourage the Ss to leave their seats, move around and greet other classmates.
3. Get some pairs to come to the front of the class and act out the dialogue after they have practiced several times.
3. Divide the Ss into groups of four. Let them practice the dialogue in their group.
4. Then ask some groups to act out their dialogue in front of class.
Ⅷ. Role-play
1. Ask Ss to look at the picture in 2d. Then Ss read the dialogue by themselves and try to find out what their names are.
七年级英语上册 Unit 1 My name is Gina(第1课时)导学案1(无答案)(新版)人教新目标版
Step4两人一组练习下面对话。
（1）A: Hello! What’s your name? B: My name is…
A: I’m…B: Nice to meet you!
(2) A:What’s his name? B: His name is…
my name ( ) your name ( ) his name ( )
her name ( )他的时钟( )我的夹克衫( )你的地图( )她的钥匙( )
Step1 Do1a, then ask some students to tell the words in the picture. Step2 Listen to the tape and do 1b. Then check the answer. List en and repeat.
(5)A: What’s his name? B: His name is…
A: And what’s her name? B: Her name is….
学习重难点：如何介绍自己
学习过程：
一、导入
1.复习前3个单元学习的单词，引入1a.
2.介绍自己并引出----:What’s your name?---My name is/I’m…..
2. She is a girl(女孩)．What's ______ name?
A. her B. she C. she's D. his
3．name is Mike, he is a good.
A. His; boy B. Her; girl C. My; girl D. My; bo y
Unit1MynameisGina(第1课时)导学案(人教版七年级上册)
Unit 1 My name is Gina1、熟悉掌握词汇my, name, clock, nice, to, meet, your 等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.学习重点：学会打招呼和介绍自己,并会询问他人姓名的句型.Nice to meet you . What's your name ? My name is …学习难点：自己编写并操练对话.1.听磁带并跟读，熟读熟记单词。
2.阅读理解1a对话并用铅笔译成汉语，写在句子的下方。
3.将预习中不能解决的问题写在后面“我的疑惑处”。
4.课前独立完成。
起英文名字的三种方法：第一：起一个与中文名字“谐音”的英文名字。
①李梅-May Li②张雷-Ray Zhang③刘凯文-Kevin Liu④吴大伟-- David Wu。
第二：根据英文名字的内在含义，选择一个您喜欢的英文名字。
许多英文名字，来自希腊神话、罗马神话和《圣经》，因而具有某种内在含义。
如①Andrew -- 表示刚强②Frank -表示自由③Catherine--表示纯洁④Helen-表示光明。
第三：选择一个其它国家的名字，或者自己创造一个名字。
1.看看我有多棒: 先拼读单词，然后听磁带并跟读，默写下列单词的词义:1. what____2.is______3. your_____4.my ________6. clock_____7.I ____8.am___ 9.nice____10.to_____11.meet____ 12.you____ 13.hello _____ 14.hi______ 15. name’s=____ ___ 16. what is = _____ , 17. I’m=____ ____2.用英语进行自我介绍的句型__________________。
/ _____________________.3.我们在预备篇中学过的问候语,写出词义:1). Hi，Hello 2).Good morning/afternoon/evening3).How are you? -–I’m fine,thanks./I’m OK.4. 听一听磁带，读一读1a对话并用铅笔译成汉语，写在句子的下方。
新目标人教版七年级英语上册学案Unit 1 My name is Gina
新目标人教版七年级英语上册学案Unit 1 My name is Gina. 课题：Unit 1 My name is Gina.Period 1Section A 1a-4【学习目标】1. 学习并掌握自我介绍和问候别人。
2. 根据已学音标会拼读生词3. 主要句型和交际用语（1）What’s your/his/her name?My/his/her name is ……(2) Nice to meet you.(3)Hello! I’m M ary.Hi,Mary! I’m Jim.4.注意中英文姓名的差别。
【学习重难点】1.会拼读生词和问姓名的句型。
2.注意中英文姓名的差别。
【学法指导】通过已学音标拼读生词，然后读熟英文姓名。
对于不懂的句型可查阅教辅去理解。
仔细研究3a可找出中英文姓名差异。
【学习过程】一.预习检测l 根据音标会拼读课后生词。
l 写出1a中物品的单词l 预习Page1-3的内容，把下列的汉语译成英语1.你叫什么名字？______________________2.他叫什么名字？______________________3.很高兴见到你。
______________________4.姓________________5.名____________在预习过程中，你感觉最难的有哪些部分？二.课堂互动探究1.How to introduce yourself.(怎样介绍你自己)2.How to greet people.(怎样问候人)三.课堂反馈练习(一).写出你们小组每个人的姓和名(二).从B栏中找出A栏的答语A B1.What’s her name? A.Nick.2.Nice to meet you. B.Hi!I’m Mike.3.What’s his name? C.Linda.4.Hello! I’m Tony. D.Nice to meet you. （三）.选词填空1.What’s ____(he,his) name?2.She______(am,is) a driver.3._____(Her,She) is my teacher.4.Mary is_____(her,she) English name.5._____(Am,Is) your mother a worker.Period 2SectionB 1a-4【学习目标】4. 学习并掌握数字的表达。
人教版七年级英语上册导学案全册精品
Unit1 My name’s Gina .Section A(1a-2c) Period 1学习目标：1、熟悉掌握本节课的词汇.2、能听懂录音所包含的信息.3、能熟练运用句型：Nice to meet you.What’s your\his\her name?及回答.温故互查1.Ask and answer in pairs.A: Good morning .B: Good morningA: My name is …What’s y our name ?B: My name is …A: Nice to meet you .B: Nice to meet you ,too.A: How are you ?B: I’m fine ,thank you .And you ?A: I’m OK. /I’m fine . / I’m well. Thanks .B: What’s this in English ?A: It’s a /an …B: Thank you very much.A: You are welcome.温故检测：1、写出单词的英文：光盘________地图________ 书________ 书包________ 桔子________ 钥匙________茶杯________夹克衫________ 铅笔________ 直尺________2、设问导读Ⅰ.How to introduce yourself.Hello .My name is … Nice to meet you .Hello ,I’m …Nice to meet you .Ⅱ.Pairwork .A: What’s you r name ?B: My name is …A: What’s his /her name ?B: His / Her name is …Ⅲ.Grammmar.We can say “my ruler ,a ruler ,”but we can’t say “my a ruler ”.在英语中表达所属关系会用到形容词性物主代词。
人教版七年级英语上册Unit1Myname’sGina.SectionA(1a2c)说课稿
3.口语练习：学生轮流上台，用英语进行自我介绍，其他学生听后进行评价；
4.个性化作业：学生根据个人兴趣，设计一份英文自我介绍的小册子。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会采取以下方式引导学生自我评价并提供有效反馈：
1.学生自我评价：让学生回顾本节课的学习内容，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进；
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课的导入将采用情境创设的方式。我会以一个生动的故事开始，讲述一个外国朋友来到班级，想要和大家认识的故事。通过这个情境，我会邀请一位学生扮演外国朋友，用简单的英语进行自我介绍，并引导学生用中文回应。这样的导入方式能够迅速吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。同时，通过实际情境的模拟，学生能够感受到英语学习的实际意义，为后续的学习打下良好的基础。
（2）引导学生运用合作、交流、探究等学习策略；
（3）培养学生自主学习、主动参与课堂的意识。
3.情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度；
（2）培养学生自信、大方地进行口语表达；
（3）培养学生尊重他人、友好相处的品质。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）掌握本节课所学的词汇和语法知识；
人教版七年级英语上册Unit1Myname’sGina.SectionA(1a2c)说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为人教版七年级英语上册Unit1 "My name’s Gina"中的Section A (1a-2c)。该部分是整个课程的开篇单元，旨在帮助学生在学习英语的初始阶段，建立良好的语音、语调基础，以及掌握基本的日常交流用语。本节课的主要内容包括：
七年级英语上册 Unit 1导学案 人教新目标版
Unit 1 My name’s Gina .重点单词：my am nice meet your his her name first last boy girl telephone number it card family重点短语: first name last name telephone / phone number ID card family name =last name重点句型：1、打招呼。
Good morning ! Good afternoon ! Good evening ! Hello / Hi ! How areyou?2、询问某某。
What’s your name ? What’s your first name? What’s your last / family name?3、询问.What’s your telephone number? What’s her phone number? What’s his phone number?4、其他句子。
My name’s Jenny / (……) = I’mJenny. Nice to meet you . How do you do ?练习题：第一课时 Section A 1a—1c一重新排列字母顺序，拼出单词1 Nice to ________(teme) you!2 My _________(mean) is Kate Green.3 This is a ________(kolck)4 ______(elloh)! I am Alan.5 _________(hatw) is your name?二翻译官1 我的名字_______________2 你的时钟_____________3 见到你真高兴_____________________三单项选择( ) 1 ---- Good morning!----______________A ByeB Good morningC Good luck( ) 2 ----Hello, Ann! How are you?---- ________________A How are you?B Nice to meet youC Fine, thanks. ( ) 3 ---- Hi, Jenny! Nice to meet you!---- _______________________A YesB Nice to meet you, tooC Good morning ( ) 4 ----________, What’s your name?---- Mary JonesA HiB OhC OK四根据汉语完成句子1 你叫什么名字？________ ________ name?2 很高兴见到你。
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Unit1 My name’s Gina.总学案课型:新授七年级主备人: 审核人:【单元学习目标】：1．掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。
2．了解英语国家文化、生活等方面的知识，提高英语语言修养。
●第1课时内容: SectionA1a-1c）(P1)▲自学质疑1、通过预习，翻译下列单词和短语。
我的_____ 名字______ 时钟_______令人愉快的_____ 遇见_____ 你；你们______你的；你们的______name is(缩写)_________ what is(缩写)_________2、预习过SectionA1a-1c之后，请快速翻译下列句子。
你叫什么名字？____________________?我的名字叫Jenny。
________________________.我是Gina。
见到你很高兴。
___________________？喂，Mary!我是Jim。
_____________________________.3、看1a中的图片，写出图中物品的英语单词。
你能写出几个？尽可能的多写几个。
————————————————————————————————————————4、请同学们看课本上的三个小对话，了解大意。
（时间：二分钟）5、请我们认真听录音，给下列对话编号（对话听两遍）。
6、请再一次听录音核对我们的答案。
7、Pairwork.请同桌根据1b内容，进行句型练习对话（时间：二分钟）。
▲当堂作业：1 、完成下列对话，每空一词。
-Hello. _____ your name？-_____ name’s Jenny. - I’m Tony.-Nice to meet ______ ，Tony.I'm Jenny. (改为同义句): _____ _____ is Jenny.2、根据句子意思，每空填一个英语单词。
（1）. What’s your n______? My name is Mary.（2）. I’m Gina. Nice t______ meet you.（3. I a______ Bruce（3）. Hello, I a_______ Jenny.5、将26个字母按音素归类，大小写都要写，注意书写规范。
内容: SectionA2a-2c▲自学质疑：1、通过预习，我们能又快有准确翻译下列单词和短语吗？他的______ 和；又_______ 她的_______问题；难题_________ 答案；答复_________ 看；I am(缩写)_________ name is(缩写)________ what is(缩写)_________2、预习过SectionA2a-2c之后，请快速翻译下列句子。
他叫什么名字？__________________________?他的名字叫Alan。
____________________.她叫什么名字？_______________________？她的名字叫Jenny.__________________________见到你很高兴。
_____________________________.见到你我也很高兴。
__________________________.3、请背诵Grammar Focus的句型。
4、请同学们看课本上2a的四幅图片，了解大意。
6、请我们认真听录音，给下列对话编号（对话听两遍）。
7、请再一次听录音核对我们的答案。
8、请同学们看2b中的名字。
9、请再一次听录音，圈出我们听到的名字。
10、Pairwork.请前后同桌四人进行对话练习，根据2c内容。
▲当堂作业：1. —What’s his name？—His name ____ Tony.—What’s her name? —_____ name’s Jenny.2. -____________ -His name is Mike.A. How are you?B. What's his name?C. How old is he?D. Where is he?5. His name is Alan Robert Smith. His family nameis___________ .A. AlanB. RobertC. Alan RobertD. Smith6. That's a girl. Her name is____________A. Wang XiaohongB. Wang Xiao HongC. Wang xiaohongD. Wang xiao hong7. This is a boy. __________ name is Jack.A. HisB. HeC. SheD. Her8. “How are you, Michael?” “______.”A. How are you?B. Good morningC.How do you do?D. I’m fine. Thanks.9. “Are you Maria?” “______.”A. Yes, I am.B. Yes, I am Jane.C. No, she isn’t.D. Yes, he is.10. ______ is Mr Zhang.A. HeB. SheC. I.D. You写出缩写形式1. what is _____2. she is _____3. I am _____4. my name is _____5. it is _____根据句子意思，每空填一个英语单词。
1. What’s your n______? My name is Mary.2. I’m Gina. Nice t______ meet you.3. His name i____ _ Tony.4. W _______ her telephone number?5. I a______ Bruce.6. His telephone number________ 58764321.7. What’s her first name? H________ first name is Tanya.8. What’s her l______ name? Her last name is Lopez.9. Hello, I a_______ Jenny. 10. Is his n______ Dave?用am, are或 is填空。
1. What ________your name? My name _____ Jim.2. How old _______ you? I_______eleven.3. How _______ you? Fine, thank you.4. What is your phone number? It______ 261 – 9854.5. ________ you Ben? No. I_______ Alan.●第3课时内容: SectionA3a-4▲自学质疑1、通过预习，准确翻译下列单词和短语: 第一_______最后的_______;上一个的_________男孩_______ 女孩______ 名字（短语）_________ 姓氏（短语）_________ 2、看3a中的图片，认识英美人的名字，完成3a.4、同桌二人相互询问对方的名字。
▲当堂作业：( )1. -What's _______ name? -His name is Jack.A. herB. hisC. my( )2. –Good evening, Li Ping? -_____________, Tom.A. Good eveningB. Good afternoon.C. Good morning. ( )3. –What's her first name? - Her _______ name is Jenny.A. lastB. firstC. phone( )4. -___________? -I'm fine, thank you.A. What's your nameB. What's his phone numberC. How are you( )5. Nice _______ meet you. A. in B. to C. hi( )6. –What's her name? -______ . A. a girl B. a boy C. Linda( )7. -What's the girl's name? --______ name is Mary.A. HisB. MyC. Her( )8. –What's the boy's name? -_______name is Francisco.A. HerB. HisC. It's9．从B栏中找出A栏中各句的答语。
A B( ) 20. Hello, I’m Jim. a. Yes, I am.( ) 21. My name is Jenny. b. Her last name is Smith.( ) 22. What’s your name? c. I’m Ann. Nice to meet you.( ) 24. What’s her last name? d. Hi, Jim. I am Mary.e. Tom10．按要求写出下列词的相应形式。
(5分)1）. hello(近义词)____________ 2）. first(反义词)____________3）. boy(对应词)____________ 4）. ask(反义词)____________ 11．写出缩写形式 (5分)1）. what is ______ 2）. she is ______ 3）. I am _______ 4）. my name is __________ 5）. it is _____12.根据句子意思，每空填一个英语单词。
1. What’s your n______? My name is Mary.2. I’m Gina. Nice t______ meet you.3. His name i_____ Tony.4. I a______ Bruce.5. What’s her first name? H________ first name is Tany.6. What’s her l______ name? Her last name is Lopez.7. Hello, I a_______ Jenny. 8. Is his n______ Dave?●第4课时内容: SectionB1a-2c▲自学质疑1、通过预习，准确翻译下列单词和短语零_____, 一_______, 二______ , 三______,四_____ 五______ 六_____七_____ 八____ 九______ 数字_______ 电话号码_____ ______2、预习过SectionB1a-2c之后，请快速翻译下列句子。