孝心主题班会之一
孝心主题班会
孝心主题班会孝心主题班会主题：孝心——传递爱与关怀一、引言孝心是中华民族传统美德之一，是中华文化的重要组成部分。
作为班级的一员，我们要积极传承和弘扬孝道精神，关爱家人，帮助他人，做到心怀感恩，对待亲情要维系和谐，对待他人要友善。
二、孝心的意义与价值孝心是家庭和社会的基石，它体现了家庭成员之间的亲情和尊重。
孝心也是一种人文关怀的表现，通过实践孝道可以培养青少年关爱他人、责任感和社会责任意识。
孝心的传承对一个人的成长和健康发展具有重要的影响。
三、孝心的表现方式1、尊敬父母：尊重父母，倾听父母的意见，关注他们的身体健康和生活需求。
2、关爱家人：提供帮助、爱心和关怀给家庭中其他成员，帮助解决他们面临的问题，共同承担家庭责任。
3、尊重长辈：对待长辈要恭敬有礼，表达尊重之心，尽可能满足他们的需求。
4、帮助他人：乐于助人，给予他人真诚的关怀和帮助，帮助他们克服困难，分享快乐。
5、社会公益：参与社会公益活动，关注社会弱势群体，积极为社会做出贡献。
四、孝心故事分享1、孝感恩永流传：讲述孝子对父母的感恩之心和孝心，感动人心。
2、温暖的陪伴：讲述一个青少年如何用自己的方式陪伴病重的父亲，给予父爱。
3、滴水之恩报海涌：讲述一个在生活中常常帮助他人的人，因为自己的父母年迈需要照顾而得到了回报。
五、动手实践1、讲述自己在家庭中体现孝心的故事，鼓励同学们分享。
2、分组讨论，设计并实施一项孝心行动计划，帮助需要帮助的人或社区。
六、孝心主题班会总结孝心是一种深沉的情感，是一种美好的品德。
通过这次班会，我们深入了解了孝心的意义和价值，学习了表现孝心的方式。
希望大家能够将孝心变成行动，将孝心精神传递给更多的人。
附件：1、孝心教育材料2、孝心行动计划表法律名词及注释：1、未成年人保护法：保护未成年人合法权益，敦促家庭、学校、社会加强对未成年人的保护和教育。
2、残疾人保障法：保障残疾人合法权益，创造条件便利他们融入社会，享受平等的生活和工作权益。
让我们做一名有孝心的好少年主题班会
让我们做一名有孝心的好少年主题班会主题：做一名有孝心的好少年班会开场白：大家好！欢迎来到今天的主题班会，主题为“做一名有孝心的好少年”。
孝心是中华民族传统美德的重要组成部分，它从古至今一直是人们所推崇和追求的品质。
作为现代少年，我们更应该传承和发扬孝敬父母、关爱他人的美德。
今天，我们将一起探讨如何在日常生活中做一名有孝心的好少年。
一、孝心的重要性1. 孝心是中华民族的传统美德，是中华文明的重要特征；2. 孝心不仅表现在对父母的尊敬和孝敬上，还体现在与他人的友善和关爱中；3. 孝心是培养良好品德和塑造良好形象的重要途径。
二、孝心的表现方式1. 尊敬父母a. 尊敬他们的意见和决定；b. 关心他们的身体健康；c. 帮助他们分担家务负担。
2. 关爱他人a. 周到关心家人的生活和学习；b. 关怀帮助身边的同学和朋友；c. 热心参与社区和公益活动。
3. 合理安排时间a. 学习与娱乐的平衡；b. 分配时间陪伴家人和朋友。
4. 学会感恩a. 对父母的辛勤付出表示感谢；b. 感谢他人对自己的帮助和支持；c. 不忘初心，怀着感恩之心向社会贡献自己的力量。
三、孝心的影响和意义1. 直接影响和增进家庭和睦关系；2. 提升自己的社交能力和人际关系；3. 培养自己的责任感和成熟度；4. 塑造良好形象，受到他人的认可和尊重；5. 推动社会美德的传承和发展。
结语：孝心不仅是中华民族优秀传统文化的重要内容，也是我们年轻人成长过程中最宝贵的财富。
希望我们能够从点滴做起，内化为我们的行为习惯，成为做一名真正有孝心的好少年。
让我们同心协力，共同努力，传承中华民族的优秀传统美德，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
谢谢大家！。
孝敬父母主题班教案三篇
孝敬父母主题班教案三篇孝敬父母主题班会教案1“孝敬父母”主题班会目标：1让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。
2理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。
重点：懂得孝敬父母是子女在家庭中的道德规范。
过程：一说话引入1同学们，大家知道孝敬父母是中华民族的传统美德。
孝敬父母是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。
2讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。
3听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做得对吗?为什么?二为什么要孝敬父母 1让学生自由发表看法2投影出示《新三字经》① 学生齐读“为人子，方少时。
尊长辈，习礼仪。
能温席，小黄香。
爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。
报春晖，寸草心。
②让学生讲《小黄香》的故事。
3老师作小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。
是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。
若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗?对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。
三应该怎样孝敬父母1出示《新三字经》，齐读“孝父母，不能忘。
爱父母，生孝情。
存孝意，献孝心。
父母心，知体谅。
心里话，不隐瞒。
求上进，父母安。
孝父母，不能忘。
” 2结合《新三字经》小组讨论。
3说说怎样孝敬父母。
四自我反省及今后做法1说说自己哪方面做得好，哪些不足之处今后如何改正。
2根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。
3谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事。
(可有《花木兰代父从军》，《朱德总司令孝敬父母》，《陈毅外长爱母亲》，《全国“十佳”少先队员之一——杜瑶瑶的故事》，《争孝》等) 五总结1通过今节班会课的讨论，大家应该知道了对父母的养肓之恩要报答，要懂得孝敬父母。
孝敬父母主题班会教案2班会目的：根据学校政教处关于开展公民道德教育的活动要求，培养学生热爱父母，孝敬父母的良好品德。
《孝敬父母》主题班会教案(通用6篇)
《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案篇1教案(二) 孝敬父母（主题班会教案〖教学背景〗1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。
“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\"孝敬父母，尊敬老人\"的传统美德教育。
2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。
〖教学目的〗1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
〖教学重点〗怎么样孝敬父母〖教学过程〗一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。
你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）a、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。
孝的班会4篇-主题班会
孝的班会4篇-主题班会孝的班会第1篇【活动内容】：百善孝为先【活动背景】:中学时期是一个人成长中特别关键的时期，在此阶段进行国学的教育活动，这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责！《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一，而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。
可是在担任班主任的过程中发现，我们的一部分学生不懂得尊重父母，更谈不上孝敬父母。
被老师教育就和老师顶嘴，更有甚者在家辱骂父母，任性妄为。
家长经常会向我讲述这样的事例，很多父母对此十分苦恼也非常担心，但又无可奈何。
为此我们今天召开这次主题班会，同学们一起来共同探讨这个问题，学习中华民族的传统美德孝道。
【活动目的】：1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先．2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽孝道。
3、通过这次班会活动，体验孝道，让孝道伴随自己一生。
【活动重点】通过自己的实际行动体验孝道。
【教法选择】：情感体验法，问卷调查法，任务驱动法【活动准备】：1、熟读《弟子规》《入则孝》及解释2、全体学生与部分家长参加此次班会活动课3、根据家长的人数状况准备几杯热水4、挑选主持人、准备主持稿5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话，并让学生录成视频。
活动流程设计：第一部分感受爱（5分钟）班主任：通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱活动1：小组抢答，说说父母爱自己的那些事儿。
（本节课里，抢答正确的小组赢得1分，得分最少的小组回去后抄写弟子规《入则孝》内容及解释两遍。
）（设计意图：先用事件和图片阐述爱，让学生们回忆和感受父母的爱，然后开展小活动，从而激发出学生们的孝心，为后面的内容做好铺垫。
开展有处罚的小活动，提高学生参与的积极度。
）第二部分调查孝（5分钟）1、让学生用微信扫一扫，填写调查问卷，调查学生孝的现状。
2、主持人对问卷调查的状况进行统计和分析，检测出学生在孝方面的不足。
（设计目的：运用问卷星提前设计好问卷，并通过这次问卷调查，让教师初步掌握学生在家的表现情况。
“把孝心献给父母”主题班会
“把孝心献给父母”主题班会“百善孝为先”，孝道是中华民族的传统美德。
为了让同学们更深刻地理解孝道，增强感恩父母的意识，我们班级组织了一场“把孝心献给父母”的主题班会。
班会一开始，班主任老师走上讲台，用亲切而又严肃的语气说道：“同学们，今天我们相聚在这里，共同探讨一个永恒的话题——孝道。
父母是我们生命中最重要的人，他们给予了我们生命，抚养我们长大，为我们付出了无数的心血和汗水。
然而，在我们成长的过程中，是否曾经忽略了对父母的关心和爱？是否曾经因为一时的任性而让父母伤心难过？今天，就让我们一起重新审视自己，把孝心献给父母。
”老师的话音刚落，教室里一片安静，同学们都陷入了沉思。
随后，老师播放了一段感人至深的视频。
视频中，一位年迈的母亲，弯着腰在厨房里忙碌着，为回家的孩子准备丰盛的晚餐；一位父亲，在寒风中骑着自行车，去学校给孩子送忘记带的课本。
这些平凡而又温馨的画面，让不少同学的眼眶湿润了。
看完视频，同学们纷纷举手发言，分享自己对孝道的理解和感受。
一位同学站起来说道：“以前我总是觉得父母为我做的一切都是理所当然的，从来没有想过他们的辛苦。
直到有一次，我看到妈妈在灯下为我缝补衣服，眼睛都快睁不开了，那一刻我才明白，他们为我付出了太多太多。
”另一位同学接着说：“我以前经常和父母顶嘴，觉得他们不理解我。
但是现在我明白了，他们的唠叨和批评都是出于对我的爱和关心。
我以后一定会好好听他们的话，不再让他们伤心。
”还有一位同学说：“我觉得孝心不仅仅是在口头上说爱父母，更要体现在实际行动中。
比如帮父母做一些力所能及的家务，好好学习，不让他们操心。
”同学们的发言真诚而又感人，让大家对孝道有了更深刻的认识。
接着，老师又给我们讲了一些古代名人的孝道故事。
比如，汉文帝刘恒，母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
还有孔子的学生子路，早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。
孝主题班会4篇-主题班会
孝主题班会4篇-主题班会孝主题班会第1篇《百善孝为先》一、班会背景：如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。
学过《三字经》、《弟子规》之后，针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，召开这次主题班会。
二、教育目的：让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。
让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
引导学生由感谢父母到常存感激之恩的思想意识转变，学会。
三、教学重难点：重点：认识父母，孝敬父母。
难点：认识父母养育我们的艰辛。
四、过程：（一）激情引入主持人谈话引入：古语有云：百善孝为先。
孝是中华文化传统提倡的行为，每个人都是父母生命地延续，不善待父母就是不善待生命。
课本中有这样一句话羊跪乳，鸦反哺动物尚且如此，更何况是我们呢？作为新时代的我们更应继承中国文化的优良传统，感恩父母，孝敬父母。
（二）开始部分：第一环节：感知孝亲情赞颂知多少（1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。
欣赏文章《有一种爱是不能被猜疑的》，让学生简要谈感想。
（2）生讲述历史上孝顺父母的故事，古诗句，以及学过的古诗文。
学生讲述唐朝有个姓杨的人，家贫如洗，但十分孝道，靠讨饭养其父母。
故人们叫他杨乞。
他所讨食物，都带回家中奉献双亲。
父母没有尝过，他虽然饥饿也不敢先尝。
如有酒时，就跪下捧给父母，等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩子一样，使父母快乐。
有人怜悯他穷困，劝他给人家打工，用所得收入养亲。
杨乞答道：父母年迈，若为人家打工，离家太远，就不能及时奉侍他们。
听的人感到他真是个孝子。
后来父母去世了，他又乞讨棺木安葬。
每逢初一、十五，就拿着食物去墓前哭祭。
有诗赞曰：乞酒奉亲尽礼仪，高歌跳舞学娇姿；娱亲精彩引欢笑，满室春风不断吹。
孝心主题班会
孝心主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！欢迎大家参加本次班会。
今天我要和大家分享一个非常重要的主题，那就是孝心。
什么是孝心呢？孝心简单来说就是对父母的关爱和孝敬。
在中国传统文化中，孝心被视为一种美德，是每个人应该具备的品质。
孝顺父母是中华民族的传统美德，也是我们作为新时代青少年应该努力追求的目标。
首先，我们要了解父母的辛苦。
我们的父母为了我们的成长付出了很多，在我们小时候，他们不眠不休地照顾我们，为我们提供衣食住行的生活必需品。
现在我们长大了，也许会觉得我们已经独立了，不再需要他们的照顾，但是我们不能忘记他们的辛苦和付出。
他们不仅要为我们提供物质上的支持，还要关心我们的学业、生活、心理等方方面面。
我们要深刻意识到这一点，珍惜每一次与父母在一起的机会，尽孝心来关心他们。
其次，我们要学会与父母沟通。
沟通是维系亲子关系的重要环节，它可以帮助我们更好地了解父母的需求和期待。
我们可以向父母倾诉我们的快乐和烦恼，听取他们的意见和建议。
当我们有困难时，父母会是我们最坚实的后盾；当我们取得成绩时，父母会是我们最亲切的庆祝者。
只有通过良好的沟通，我们才能更加深入地了解父母，让他们感受到我们的孝心。
第三，我们要尊重父母的决策。
尊重父母的决策意味着我们要尊重他们的理念和价值观，接受他们的教育和惩罚。
虽然我们也有自己的观点和想法，但是我们要学会理解父母的意思，为他们的关心和付出表达感谢。
我们要相信他们的决策是出于对我们的爱。
在我们作出决策时，我们也要考虑到父母的愿望和期待，不要让他们为我们的行为担心。
最后，我们要通过行动来表达孝心。
孝心不仅仅是口头上的表达，更需要通过实际行动来体现。
我们可以帮助父母分担家务劳动，尽量减轻他们的负担；我们可以主动关心他们的健康状况，提醒他们合理饮食和适量运动；我们可以给他们写一封信，表达我们的爱和感激之情。
总之，我们要通过实际行动来表达对父母的关心和孝顺之心。
班级组织了一次关爱父母的活动，希望大家积极参与。
孝心主题班会
孝心主题班会主持人：同学们好，欢迎大家参加今天的班会。
今天我们要讨论的话题是孝心，我们大家都知道，孝心是中华民族的传统美德，也是一种重要的品质。
那么，我们应该如何理解孝心呢？请让我们一起来探讨一下。
(班级交流环节)主持人：同学们，你们怎么看待孝心呢？请举手发言。
学生A：我认为孝心可以从日常生活中的小事体现出来，比如我们孝敬父母、尊敬师长，关心帮助身边的人等。
学生B：我觉得孝心不仅是行为，更是一种内心的感受。
在遇到困难时，我们要尽力解决，让父母和家人感到放心。
学生C：我同意学生B的说法。
除了尽力解决问题，还要关心父母的身体健康，更要陪伴他们的时间，以实际行动表达孝心。
主持人：非常好！大家都提到了行为和内心的两个维度。
那么，孝心对我们的生活有什么样的影响呢？学生D：我觉得孝心可以增强家庭的凝聚力和和谐氛围。
孝顺父母，关心兄弟姐妹，能够让家庭更加团结。
学生E：而且，孝心也能够让我们建立良好的人际关系。
尊敬师长、关爱朋友，让我们在社交中更具亲和力。
学生F：同时，孝心还能够培养我们的责任心和正直品质。
我们能够为了家庭和社会的健康发展而努力奋斗。
主持人：非常棒的观点！孝心不仅对家庭关系、人际关系有着积极的影响，还能够培养我们的责任心和品质。
那么，有没有同学有什么亲身经历或者感受，想要分享一下？学生G：我和爷爷奶奶住在一起，平时我会主动承担一些家务和照顾他们的事情。
虽然有时候会觉得有些辛苦，但看到他们的笑脸，我觉得非常值得。
学生H：我有一个很好的朋友，他特别孝顺他的父母。
每次我去他家玩，都能感受到他们之间的亲情。
我觉得这也让我明白了孝心的重要性。
主持人：非常感谢学生G和学生H的分享！你们的故事给我们带来了很多启发。
(总结发言)主持人：在我们的班会中，大家通过交流和分享，深入探讨了孝心的含义、影响以及个人体会。
孝心是一种传统美德，它不仅能够增强家庭的凝聚力和和谐氛围，还能够培养我们的责任心和正直品质。
我们应该时刻牢记孝心的重要性，在日常生活中以积极的行动体现出来。
孝道主题班会班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月25日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会开场（一）主持人开场尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“孝道”为主题，希望通过这次班会，让同学们更加深刻地理解孝道的内涵，弘扬中华民族的传统美德。
我是本次班会的主持人张老师，现在，让我们正式开始本次班会。
（二）奏唱国歌在庄严的国歌声中，我们开始了本次班会。
二、班会内容（一）孝道知识讲座1. 张老师首先为大家讲解了孝道的起源、发展和内涵。
孝道是中国传统文化的重要组成部分，源于古代的孝悌之道，强调子女对父母的尊敬、关爱和孝顺。
2. 张老师结合生活中的实例，深入浅出地讲解了孝道的具体表现，如尊敬父母、关心父母的生活、照顾父母的健康等。
（二）孝道故事分享1. 学生代表小王分享了自己在家中的孝道故事，讲述了他在父母生病时，如何悉心照顾父母，尽孝道的例子。
2. 学生代表小李分享了他在学校里帮助同学，传承孝道的经历，使同学们深受感动。
（三）孝道讨论1. 张老师引导同学们就孝道展开讨论，同学们积极参与，各抒己见。
2. 通过讨论，同学们认识到孝道不仅是家庭美德，更是社会美德，我们要将孝道发扬光大。
（四）孝道承诺书签名1. 张老师为每位同学发放了一份孝道承诺书，要求同学们认真阅读，并在承诺书上签名。
2. 同学们纷纷表示，要践行孝道，尊敬父母，关爱家人。
三、班会总结（一）主持人总结今天，我们通过孝道主题班会，深入了解了孝道的内涵，认识到孝道的重要性。
希望同学们在今后的生活中，能够将孝道落实到行动中，传承中华民族的传统美德。
（二）班主任寄语同学们，孝道是我们中华民族的传统美德，我们要时刻牢记孝道的重要性，将孝道发扬光大。
希望你们在家庭中尊敬父母，关心家人，在社会上弘扬孝道，成为新时代的孝道传承者。
四、班会结束在激昂的国歌声中，本次孝道主题班会圆满结束。
同学们纷纷表示，要以此次班会为契机，践行孝道，传承美德，为构建和谐家庭、和谐社会贡献自己的力量。
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• 探视的时间很快就过去了。当这位母亲离开 监狱之后，这个儿子对狱警说：“我今后一定要 好好的改造，争取多立功，获得减刑，早日出去 。”他在监狱里面什么脏活、累活儿他都干，立 了很多功。终于有一天，狱警告诉他，你今天可 以出狱了，因为你多次立功，国家给你减刑三年 。他非常高兴，因为他第一个念头就是要见到自 己的母亲。
江陵中学 杨建华
敬老爱老是中华民族的优良传统
<说文解字>:孝,善事父母者
<尔雅>:善父母为孝
<诗经>:父兮生我,母兮鞠我,拊我蓄我, 长我育我,顾我复我,出入腹我.欲报之 德,昊天罔极. 汉文帝明令:八十岁以上老人每月供给一 定量的大米,酒,肉.凡孝亲者人帛五匹.
唐朝,宋朝,元朝规定:男70岁,女75岁以上 者皆给一子伺.
报答母亲的养育之恩，而且还走到了监狱，
他反省之后不想再跟那些人混到一起。可是
监狱警告诉他这个人你一定要见。他到会见
室看到了一个像叫花子一样的人，头乱蓬蓬
的，脸脏脏的，衣服也是破烂不堪，他辨认
了半天才发现原来那是自己的母亲。
• • 他快步跑到母亲
的面前，拉着母亲的 手说：“母亲你怎么 才来看儿子啊？”母 亲说：“儿啊，从你 被送到大西北的第二 天母亲就出发了。” 儿子说：“不可能， 从我们家到这里坐三 天三夜的火车就到了 ，你怎么可能走半年 呢？”母亲说：“儿啊 ，妈妈哪有钱买火车 票啊，妈妈是沿街乞 讨一步一步走着来监 狱的啊。”
故事一：《天亮了》背后的故事下载视频\ 韩红--天亮了.背后的故事.多少万人看了都 名游客这之场中重，大哭当人了时员年.伤.f仅亡lv两事岁故半，的当潘场子死灏亡，14因人为、他伤的22父人母。潘在天受麒伤、的贺22
艳文，在缆车即将坠地的生与死的那一瞬间，他们首先想到的并不 是自己，而是用两人的4只手把潘子灏高高地举了起来，给了他第 二次生命。小潘子灏因此幸免于难，在这场可怕的灾难中竟然侥幸 存活了下来。而那对年轻的父母，却带着遗憾双双离开了人世间。
• 说着话母亲从包里面拿出一包东西打开 ，一团碎碎小小的东西。妈妈知道你小时 候最喜欢吃妈妈给你嗑的向日葵瓜子，妈 妈炒了一锅瓜子，边乞讨，边走路，边给 你嗑瓜子。这个瓜子我终于都嗑完了。妈 妈拿起这包瓜子仁，说：“儿子记得你长 大就开始嫌妈妈脏了，不知道现在还是不 是嫌妈妈脏？”儿子扑通一声就给妈妈跪 下了，他边跪下来，边拿那个向日葵瓜子 往嘴里边胡乱的塞，他想让妈妈看着，他 不嫌妈妈脏。他边吃，边说: “妈妈我不 嫌你脏，我不嫌你脏。”
清朝大办“千叟宴”.
孝是孝养父母，顺其心意。“身体发肤，受之父 母，不敢毁伤，孝之始也。”我们是从父母那里获得生 命，我们应该知恩感恩，一个人能知恩感恩，孝心才能 萌发，“百善孝为先”。“孝”为会意字。一个“老” 字加一个“子”字就成了一个孝字。“孝”字上“老” 下“子”，就像一个儿子背着一个老人，代代相传。父 母总是想着如何培养下一代，才对得起自己的孩子，才 能对祖宗有所交待，对社会有所交待；而孩子理应将奉 养父母的责任扛在肩上，时时想着父母，孝顺父母，不 仅养父母之身还要养父母之心，养父母之志，养父母之 智慧。这样才能真正让父母身心愉快，生活更加美满幸 福。圣人的教学，是以孝道为根本，师道是建立在孝道 的基础上。我们不管是对自己的父母，还是对一切大众， 我们都应当真诚的关怀和爱护帮助，这才是真正的孝道。
爱的回忆
• 此刻，让我们紧闭双眼，在我们冰冷的心扉 中引进一道光芒，宛如严寒的冬日下那缕温暖的 一米阳光，让我们心不再黑暗，不再寒冷，让我 们的心渐渐的发光发热，让迷失的我们找到前进 的方向。
• 此时，让我们静静凝想，我们的父母为了支 撑那个叫做家的地方，不辞辛苦地为了儿女奔波 忙碌，他们受了多少罪，做儿女的知道吗？仔细 想想自己的爸爸妈妈，想想他们的头发，是不是 已经有了白发；想想他们的脸，是不是已经有了 皱纹；想想他们的手，是不是变得很粗糙。可怜 天下父母心，父母为我们付出实在太多太多。
她当即便领养了这个大难不死的小孩；后来潘子灏改名“韩厚厚”， 正式成为韩红的养子。在2000年的“3·15”晚会上，她演唱了自己 创作的歌曲《天亮了》，打动了许多听众。而这首歌的背后，正是 隐藏着这个催人泪下的故事……
爱的思索
对长辈孝顺的另一面，就是对晚辈的 关爱。因为按照中国传统美德来说，尊老 与爱幼是分不开的，是一个问题的两个方 面。不管潘子灏的父母当时是出于一种本 能也好，还是对孩子的挚爱也好，总之是 一个壮举，是伟大的、可敬的。我们可以 设想潘子灏的未来，曾经经历的悲痛会幻 化为他成长的动力，小子灏会很争气的， 希望他远在天堂的父母能默默地保佑他、 祝福他。
突如其来的缆车坠落事故，让当时还只有两岁半的潘子灏，根
本没有来得及明白“灾难”二字的可怕含义，就顿时失去了双亲， 成了遗落的孤儿。在生与死的瞬间，他的父母想到的并不是自己， 而是用双手把生的希望留给了儿子，被许多媒体赞美为“伟大的父 母之爱”。
在一次演出中，著名歌手韩红听说了这件事情以后，被抓到监狱判了7年徒刑。儿子被送到大西北去
劳改了。每个月都有探视服刑人员的机会，儿子没有
人来探望他。母亲 - 伴奏 f 调.mp3
•
过了半年多狱警来告诉他说，有人来看
你，他以为是过去不好的人来找他，他说我
不见。因为进了监狱他就反省了，因为母亲
从小把他养这么大，他不但没有孝顺母亲，
故事二：嗑瓜子的母亲
•
有一位母亲在他儿子三岁的时候丈夫就出车祸去
世了，一个人含辛茹苦的把儿子拉扯大，因为儿子没
有了父亲而母亲就特别溺爱儿子，儿子要什么母亲就
给什么，可是儿子逐渐的大了，他要的东西也逐渐的
贵了。当儿子长成大小伙子的时候他要的东西母亲再
也满足不了，50岁的母亲天天工作挣钱就是为了满足
儿子，50岁的人长得就像70岁的人，可是儿子得不到
所以儿子日夜兼程往家里赶，当他回到家 里的时候发现，家里面空无一人。他问邻居们 ，邻居告诉他说：你母亲在看你回来的第二天 就过世了，是邻居们帮助把你母亲草草地掩埋 了。”邻居带着儿子到他母亲的坟前，他看到 那长满了杂草的坟，他跪下来号啕大哭。他对 着母亲的坟边哭边说：“妈妈你怎么不等着儿 子啊，儿子来晚了，儿子大不孝啊。儿子还未 报答您的大恩大德啊！”