初三二次函数复习学案
九年级数学上册《二次函数》复习教学设计

《二次函数复习》教学设计文案教学过程一、导入新课函数知识是初中数学的重要内容这一,函数的思想方法更是贯穿于初、高中数学课的始终,尤其是二次函数可以说是连接初、高中数学的桥梁,这一节课我们就来复习一下二次函数,为以后的高中学习打好基础。
二、出示教学目标三、知识回顾1.知识回顾一:利用多媒体辅助让学生回忆二次函数的定义、二次函数的三种表达形式,并明白三者是可以互化的。
2.知识回顾二:⑴.抛物线的平移规律 。
⑵如何求抛物线与两坐标轴的交点?⑶若抛物线与X 轴相交于A 、B 两点,则AB= 。
⑷如何求一般式情况下的二次函数的最值? (通过小组提问的方式,回顾概念。
)四、小题大做部分1.(2009年泸州)在平面直角坐标系中,将二次函数22x y =的图象向上平移2个单位,所得图象的解析式为( )A .222-=x yB .222+=x yC .2)2(2-=x yD .2)2(2+=x y 2.(2009年百色市)二次函数2(1)2y x =++的最小值是( ). A .2 B .1 C .-3 D .233.(2009威海)二次函数2365y x x =--+的图象的顶点坐标是( ) A .(18)-, B .(18),C .(12)-,D .(14)-,4.(2009年南宁市)已知二次函数2y ax bx c =++(0a ≠)的图象如图所示,有下列四个结论:④0a b c -+<,其中正确的个数有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个20040b c b ac <>->①②③ 一般式:y=ax 2+bx+c顶点式:y=a(x-h)2+k 交点式:y=a(x-x 1)(x-x 2)5.抛物线)0(2≠++=a c bx ax y ,对称轴为直线x =2,且经过点P (3,0),则c b a ++的值为( )A 、-1B 、0C 、1D 、36.在同一平面直角坐标系中,一次函数y ax b =+和二次函数2y ax bx =+的图象可能为( )7.若二次函数2223m m x mx y -+-=的图象经过原点,则m =___ _; 8.抛物线1662--=x x y 与x 轴交点的坐标为_________;9.已知函数2)(22+-+=x m m mx y 的图象关于y 轴对称,则m =______; 10.(2009年本溪)如图所示,抛物线2y ax bx c =++(0a ≠)与x 轴的两个交点分别为(10)A -,和(20)B ,,当0y <时,x 的取值范围是 .(对难度较小的题目进行组内交流、对难度较大的题目进行组间交流。
人教版九年级数学上册《二次函数复习》教学设计

《二次函数复习1》教学设计二次函数复习1导学案1.判断下列各式是否为二次函数,为什么?如果是请说出它们的开口方向、对称轴及顶点坐标①32y x x =- ②235y x =-+③213y x x=-+④2623y x =-+()⑤()221y x x =+- 2.归纳二次函数的图像与性质3、说出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标212y x =21y 22x =-- 24(3)7y x =-+ 23(1)2y x =--- 4、抛物线y=5(x+2)2-3经过(-1,y 1)(2)3),三点,则y 1、y 2 、y 3 的大小关系 .5、二次函数的单调性,6、填空(1)已知函数y=2(x+1)2+1,当x 时,y 随x 的增大而减小,当x时,随的增大而增大。
(2)已知函数y=-2x 2+x-4,当x 时,y 随x 的增大而减小,当x时,随的增大而增大。
7、抛物线c=2如图所示:看图填空:y++axbx(1)a_____0;(2)b 0;(3)c 0;(4)ac2- 0 ;(5)b4+______0;2a b(6)0++⎽⎽⎽⎽;(9)420a b c++⎽⎽⎽⎽a b c-+⎽⎽⎽⎽;(8)930a b c++⎽⎽⎽⎽;(7)0a b c8、⑴a的符号由决定:①开口向上⇔a 0;②开口向下⇔a 0.⑵b的符号由决定:①在y轴的左侧⇔ba、;②在y轴的右侧⇔ba、;③是y轴⇔b 0.⑶c的符号由决定:①点(0,c)在y轴正半轴⇔c 0;②点(0,c)在原点⇔c 0;③点(0,c)在y轴负半轴⇔c 0.⑷ac2-的符号由决定:b4①抛物线与x轴有交点⇔ac2-0 ⇔方程有b4实数根;②抛物线与x轴有交点⇔ac2- 0 ⇔方程有实b4数根;③抛物线与x 轴有 交点⇔ac b 42- 0 ⇔方程 实数根;④特别的,当抛物线与x 轴只有一个交点时,这个交点就是抛物线的 点.9.函数()2231y x =--的图象可由函数22y x =的图象沿x 轴向 平移 个单位,再沿y 轴向 平移 个单位得到。
二次函数复习教案-【通用,经典教学资料】

二次函数复习教案一、教材分析二次函数时描述现实世界变量之间的重要数学模型,也是某些单变量最优化问题的数学模型,还是一种非常基本的初等函数,对二次函数的研究学习和复习,将为学生进一步学习函数,利用函数性质解决实际应用问题奠定基础积累经验。
在前面学习中,学生已经通过大量丰富有趣的现实背景,运用由简入繁从特殊到一般的研究方法从多方面探索研究了二次函数的概念、性质以及实际应用。
因为二次函数考查的知识点比较多,因此,在复习中,应注重学生对基本概念性质的掌握情况,通过大量不同实际问题,促使学生分析问题、解决问题意识和能力的的提高以及函数模型的进一步加深巩固。
二、学生情况分析初三的学生,已经具备一定的生活经验和有效学习方法,思维比较开阔,能独立思考和探索中形成自己的观点,他们能迅速利用周围的小组合作,共同探讨解决学习中的问题。
在复习课中,学生需要掌握二次函数的基本概念、性质以及有条理的思考和语言表达能力。
三、教学目标1、能根据具体问题,选取表格、表达式、图像这三种方式中适当的方法表示变量之间的二次函数关系2、会作二次函数的图象,并能根据图像对二次函数的基本性质进行分析表达。
3、能根据二次函数的表达式确定二次函数的开口方向、对称轴和定点坐标。
4、能利用二次函数解决实际问题,并能对变量的变化趋势进行预测。
四、教学理念和方式创设一种师生交往的互动、互惠的教学关系,师生之间彼此平等、互教互学,形成一个真正的“学习共同体”。
在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求的新的发展,从而达到共识、共享、共进实现教学相长和共同发展。
教师在教学中是组织者、引导者、合作者;建立和谐的、民主的、平等的的师生关系。
整个过程学生是学习的主人,他们在教师的指导下进行主动的、富有个性的学习;教师应充分利用现实情景与先进教学技术,增加教学过程的趣味性,充分调动学生的积极性。
五、教学媒体选用为使教学活动有序高效进行,本节课通过多媒体辅助教学,将一些重难点进行分化演示,加深学生的理解掌握。
二次函数中考复习专题教案

二次函数中考复习专题教案一、教学目标1. 理解二次函数的定义、性质及图像;2. 掌握二次函数的求解方法,包括顶点式、标准式和一般式;3. 能够运用二次函数解决实际问题,提高数学应用能力;4. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 二次函数的定义与性质二次函数的定义:函数f(x) = ax^2 + bx + c(a≠0);二次函数的图像:开口方向、顶点、对称轴、单调区间。
2. 二次函数的图像与性质图像特点:开口方向、顶点、对称轴;性质:单调性、最值。
3. 二次函数的求解方法顶点式:f(x) = a(x h)^2 + k;标准式:f(x) = ax^2 + bx + c;一般式:ax^2 + bx + c = 0。
4. 实际问题求解应用二次函数解决几何问题;应用二次函数解决物理问题;应用二次函数解决生活中的问题。
5. 二次函数的综合应用二次函数与其他函数的结合;二次函数与方程组的结合;二次函数与不等式的结合。
三、教学过程1. 复习导入:回顾一次函数和指数函数的相关知识,为二次函数的学习打下基础;2. 知识讲解:分别讲解二次函数的定义、性质、图像与求解方法;3. 案例分析:分析实际问题,引导学生运用二次函数解决实际问题;4. 课堂练习:布置练习题,巩固所学知识;四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况;2. 练习完成情况:检查学生完成练习题的情况,巩固所学知识;3. 课后作业:布置课后作业,检查学生对知识的掌握程度;4. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,培养团队合作精神。
五、教学资源1. PPT课件:展示二次函数的相关概念、性质、图像等;2. 练习题:提供不同难度的练习题,巩固所学知识;3. 实际问题案例:提供与生活相关的实际问题,引导学生运用二次函数解决;4. 教学视频:讲解二次函数的求解方法和解题技巧。
六、教学策略1. 案例分析:通过分析具体案例,让学生了解二次函数在实际问题中的应用;2. 数形结合:利用图形展示二次函数的性质,加深学生对二次函数的理解;3. 小组讨论:鼓励学生进行小组讨论,培养团队合作精神和沟通能力;4. 分层教学:针对不同学生的学习水平,给予相应的指导和辅导;5. 激励评价:及时给予学生鼓励和评价,提高学生的学习积极性。
九年级数学《二次函数》总复习教案

教材:初中数学九年级上册复习目标:1.理解二次函数的概念和特征。
2.掌握二次函数的基本性质和图像的特点。
3.熟练运用二次函数解决实际问题。
4.理解抛物线的性质及其与二次函数的关系。
一、概念复习1.二次函数:通过变量的平方项表达的函数。
2.顶点:二次函数图像的最高点或最低点,表示为(a,b)。
3.对称轴:二次函数图像的对称轴,表示为x=a。
4.开口方向:二次函数图像的开口方向,由二次项的系数决定。
二、性质复习1.零点:二次函数与x轴交点的横坐标。
2.判别式:用来判断二次函数的零点个数的式子。
当Δ=b^2-4ac>0时,二次函数有两个不相等的零点。
当Δ=b^2-4ac=0时,二次函数有两个相等的零点。
当Δ=b^2-4ac<0时,二次函数没有实数零点。
3.最大值与最小值:当二次函数开口向上时,最小值是顶点的纵坐标。
当二次函数开口向下时,最大值是顶点的纵坐标。
三、图像特点复习1.开口方向:当a>0时,二次函数开口向上。
当a<0时,二次函数开口向下。
2.对称轴:对称轴与顶点的横坐标相等。
3.零点:零点是二次函数与x轴交点的横坐标。
零点的个数由判别式Δ决定。
四、实际问题复习1.利用二次函数解决实际问题的步骤:(1)明确问题中有关条件。
(2)设出二次函数的表达式。
(3)求出二次函数的最值或零点。
(4)用解出的最值或零点回答问题。
2.举例:问题:商场的营业额可以用二次函数y=2x^2+3x+4来表示,其中x表示时间(以小时计),y表示营业额(以万元计)。
求该商场的最大营业额,并在什么时间实现。
解答:(1)根据题目,得到二次函数的表达式为y=2x^2+3x+4(2)通过求导数或将二次函数表示为顶点形式,得到该二次函数的顶点为(-3/4,23/8)。
(3)所以,该商场的最大营业额为23/8万元,实现时间为-3/4小时。
五、抛物线的性质复习1. 加入二次函数的f(x)=ax^2+bx+c。
若a>0,抛物线开口向上;若a<0,抛物线开口向下。
二次函数的复习教案

二次函数的复习教案教案标题:二次函数的复习教案教案目标:1. 复习学生对二次函数的基本概念和性质的理解。
2. 强化学生对二次函数图像、顶点、轴对称性和零点的掌握。
3. 提高学生解决与二次函数相关的实际问题的能力。
教学时长:2个课时教学步骤:第一课时:1. 导入(5分钟)- 通过提问引起学生对二次函数的兴趣,例如:你知道什么是二次函数吗?它有哪些特点?2. 复习基本概念(15分钟)- 提醒学生二次函数的一般形式为f(x) = ax^2 + bx + c,并解释a、b、c的含义。
- 回顾二次函数的图像特点,如开口方向、顶点位置等。
- 强调二次函数的轴对称性和零点的概念。
3. 图像练习(20分钟)- 展示几个不同形态的二次函数图像,要求学生根据图像特点判断函数的开口方向、顶点和轴对称性。
- 给学生一些简单的二次函数,要求他们画出对应的图像,并标出顶点和轴对称线。
4. 零点练习(15分钟)- 提供一些二次函数的方程,要求学生解方程求出零点。
- 引导学生思考零点与图像的关系,例如:零点在图像上对应什么位置?第二课时:1. 复习顶点和轴对称线(10分钟)- 提醒学生顶点是二次函数图像的最高点或最低点,轴对称线通过顶点并将图像分为两部分。
2. 实际问题解决(20分钟)- 提供一些与实际问题相关的二次函数,要求学生解决问题。
- 引导学生将问题转化为二次函数的方程,并解方程求出答案。
3. 总结(10分钟)- 回顾本节课所学内容,强调二次函数的重要性和应用。
- 鼓励学生通过做更多的练习来巩固所学知识。
教学方法和教学资源:1. 教学方法:- 提问法:通过提问引导学生思考和回忆所学知识。
- 演示法:展示二次函数图像和实际问题,帮助学生理解和解决问题。
2. 教学资源:- PowerPoint幻灯片或白板,用于展示图像和问题。
- 二次函数练习题,包括图像练习和实际问题练习。
评估方法:1. 课堂表现评估:- 观察学生在课堂上的参与度和回答问题的准确性。
数学九年级上册《二次函数-复习课》教案
初中20 -20 学年度第一学期教学设计2、二次函数2y ax bx c =++的图像如图1,则点),(ac b M 在( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限3、已知二次函数y=ax 2+bx+c 的图象与x 轴交于点(-2,O)、(x 1,0),且1<x 1<2,与y 轴的正半轴的交点在点(O ,2)的下方.下列结论:①a<b<0; ②2a+c>O;③4a+c<O;④2a -b+1>O ,其中正确结论的个数为( )A 1个 B. 2个 C. 3个 D .4个4、已知:关于x 的一元二次方程ax 2+bx+c=3的一个根为x=-2,且二次函数y=ax 2+bx+c 的对称轴是直线x=2,则抛物线的顶点坐标为( ) A(2,-3) B.(2,1) C(2,3) D .(3,2) 三、拓展延伸(小组探究,合作学习) 1、已知抛物线y=x 2+(2k+1)x-k 2+k(1) 求证:此抛物线与x 轴总有两个不同的交点;(2)设A (x 1,0)和B (x 2,0)是此抛物线与x 轴的两个交点,且满足x 12+x 22= -2k 2+2k+1,①求抛物线的解析式②此抛物线上是否存在一点P ,使△PAB 的面积等于3,若存在,请求出点P 的坐标;若不存在,请说明理由。
3、已知抛物线y=12x 2+x-52.(1)用配方法求它的顶点坐标和对称轴.(2)若该抛物线与x 轴的两个交点为A 、B ,求线段AB 的长.四、课堂小结通过本节课的练习,你学到了什么知识? 五、布置作业学思练本章复习题板书设计:教学后记(反思成败、总结经。
《二次函数》的复习教学设计
《二次函数》的复习教学设计数学《二次函数》优秀教案篇一一、教材分析本节课在讨论了二次函数y=a(x-h)2+k(a≠0)的图像的基础上对二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像和性质进行研究。
主要的研究方法是通过配方将y=ax2+bx+c(a≠0)向y=a(x-h)2+k(a≠0)转化,体会知识之间在内的联系。
在具体探究过程中,从特殊的例子出发,分别研究a0和a0的情况,再从特殊到一般得出y=ax2+bx+c(a≠0)的图像和性质。
二、学情分析本节课前,学生已经探究过二次函数y=a(x-h)2+k(a≠0)的图像和性质,面对一般式向顶点式的转化,让学上体会化归思想,分析这两个式子的区别。
三、教学目标(一)知识与能力目标1、经历求二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴和顶点坐标的过程;2、能通过配方把二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)化成y=a(x-h)2+k(a≠0)的形式,从而确定开口方向、顶点坐标和对称轴。
(二)过程与方法目标通过思考、探究、化归、尝试等过程,让学生从中体会探索新知的方式和方法。
(三)情感态度与价值观目标1、经历求二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴和顶点坐标的过程,渗透配方和化归的思想方法;2、在运用二次函数的知识解决问题的过程中,亲自体会到学习数学知识的价值,从而提高学生学习数学知识的兴趣并获得成功的体验。
四、教学重难点1、重点通过配方求二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴和顶点坐标。
2、难点二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像的性质。
五、教学策略与设计说明本节课主要渗透类比、化归数学思想。
对比一般式和顶点式的区别和联系;体会式子的恒等变形的重要意义。
六、教学过程教学环节(注明每个环节预设的时间)(一)提出问题(约1分钟)教师活动:形如y=a(x-h)2+k(a≠0)的抛物线的对称轴、顶点坐标分别是什么?那么对于一般式y=ax2+bx+c(a≠0)顶点坐标和对称轴又怎样呢?图像又如何?学生活动:学生快速回答出第一个问题,第二个问题引起学生的思考。
九上数学期末复习二次函数期末复习学案
新人教九年级(上)数学期末复习学案第26章二次函数班级:座号:姓名:日期:月日考点解析:一、认识二次函数1、二次函数的常见解析式(1)(2) (3)(4)(5)2、抛物线的三要素:开口方向、对称轴、顶点.的符号决定抛物线的开口方向:当时,开口向上;当时,开口向下;相等,抛物线的开口大小、形状相同.对称轴:平行于轴(或重合)的直线记作.特别地,轴记作直线.顶点坐标:顶点决定抛物线的位置.几个不同的二次函数,如果二次项系数相同,那么抛物线的开口方向、开口大小完全相同,只是顶点的位置不同.│a│越大,开口越小,图像两边越靠近y轴,│a│越小,开口越大,•图像两边越靠近x轴当时,,即抛物线的对称轴就是轴当时,抛物线与轴的交点在轴上方,即抛物线与轴交点的纵坐标为正;当时,抛物线与轴的交点为坐标原点,即抛物线与轴交点的纵坐标为;当时,抛物线与轴的交点在轴下方,即抛物线与轴交点的纵坐标为负.3、求抛物线的顶点、对称轴的方法(1)公式法:,∴顶点是( ),对称轴是直线(2)配方法:运用配方的方法,将抛物线的解析式化为的形式,得到顶点为( , ),对称轴是直线.(3)运用抛物线的对称性:由于抛物线是以对称轴为轴的轴对称图形,所以抛物线上对称点的连线的垂直平分线是抛物线的对称轴,对称轴与抛物线的交点是顶点.4、二次函数的图象及性质:二次函数的图象是一条对称轴平行y轴或者与y轴重合的抛物线.顶点为(-,),对称轴x=-;当a>0时,抛物线开口向上,图象有最低点,且x>-,y随x的增大而增大,x<-,y 随x的增大而减小;当a<0时,抛物线开口向下,图象有最高点,且x>-,y随x的增大而减小,x<-,y随x的增大而增大.当a>0时,当x=-时,函数有最小值;当a<0时,当x =-时,函数有最大值⑴增减性:以对称轴为界,具有双向性。
⑵对称性:由于抛物线是以对称轴为轴的轴对称图形,所以抛物线的对称轴垂直平分对称点的连线.即:若、两点是抛物线上关于对称轴对称的两点,则有:①;②(即)练习题:1、抛物线y = - 2 ( x– 3 )2 – 7 对称轴x = , 顶点坐标为;2、抛物线y = 2x2 + 12x– 25的对称轴为x = , 顶点坐标为.3、若将二次函数y=x2-2x + 3配方为y =(x-h)2 + k的形式,则y=4、抛物线y= - 4(x+2)2+5的对称轴是。
九年级数学《二次函数》总复习教案
一、教学目标:1.复习二次函数的定义、性质和图像;2.复习二次函数的解析式的推导和应用;3.复习二次函数与一次函数的关系;4.加强学生对二次函数的理解和运用能力。
二、教学内容及教学步骤:1.复习二次函数的定义和性质。
(1)复习二次函数的定义:二次函数定义为:y = ax^2 + bx + c,其中a、b、c为常数,a≠0。
(2)复习二次函数的性质:①函数的对称轴:二次函数的对称轴是x轴的垂直平分线,方程为x=-b/2a。
②函数图像的开口方向:当a>0时,二次函数的图像开口向上;当a<0时,二次函数的图像开口向下。
③ 函数的顶点:二次函数的图像的最高点或最低点即为函数的顶点,顶点的横坐标为-x_0 = -b/2a,纵坐标为y_0 = f(x_0) = -(b^2 -4ac)/4a。
④ 函数的零点:二次函数与x轴交点的横坐标即为函数的零点,方程为ax^2 + bx + c = 0,解方程得到的根为x_1 和 x_2(x_1≤ x_2)。
2.复习二次函数的图像与性质。
(1)通过例题让学生绘制各种不同开口方向、对称轴位置的二次函数的图像,并让学生总结不同性质之间的关系。
(2)使用计算机软件或网站上的图像工具辅助显示二次函数的图像,让学生在电脑屏幕上直观地观察二次函数的图像特点。
3.复习二次函数的解析式推导和应用。
(1)复习二次函数的解析式推导的基本步骤:已知二次函数的顶点坐标(x_0,y_0)和过另一点(x_1,y_1)的条件,推导二次函数的解析式。
(2)举例说明二次函数解析式推导的具体过程,并让学生进行练习。
(3)通过应用题,让学生理解二次函数的解析式在实际问题中的应用。
4.复习二次函数与一次函数的关系。
(1)复习二次函数与一次函数的关系:当二次函数的a=0时,二次函数退化成一次函数。
(2)通过例题让学生理解二次函数与一次函数的关系,以及在一次函数的基础上加上二次函数的图像特点后的整个函数图像的变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
二次函数【知识点一:二次函数的定义】1.二次函数的概念:一般地,形如2y ax bx c =++(a b c ,,是常数,0a ≠)的函数,叫做二次函数.这里需要强调:和一元二次方程类似,二次项系数0a ≠,而b c ,可以为零.2.二次函数2y ax bx c =++的结构特征:⑴ 等号左边是函数,右边是关于自变量x 的二次式,x 的最高次数是2. ⑵ a b c ,,是常数,a 是二次项系数,b 是一次项系数,c 是常数项. 3.二次函数常见形式:(1)一般形式:2y ax bx c =++(a b c ,,是常数,0a ≠);(2)顶点式:()k h x a y +-=2(a ,h ,k 为常数,0a ≠).由二次函数的一般形式经过配方法转换得到;(3)交点式:()()21x x x x a y --=(0a ≠,1x ,2x 是抛物线与x 轴两交点的横坐标). 【典型例题】1.下列函数中是二次函数的有( )①y = x +x 1;②y =3(x -1)2+2;③ y =(x +3)2-2x 2;④ y =21x+x .A .1个B .2个C .3个D .4个2.当m 时,函数()2235y m x x =-+-(m 为常数)是关于x 的二次函数. 3.当m 时,函数()2564m m y m x -+=-+3x 是关于x 的二次函数.【变式练习】1.下列函数是二次函数的是( )A .y =2x +1B .y =-2x +1C .y =x 2+2D .y =12x -2 2.下列函数:① 23y x =;② ()21y x x x =-+;③ ()224y x x x =+-;④21y x x=+; ⑤ ()1y x x =-,其中是二次函数的是 ,其中a = ,b = ,c = . 3.如果函数 y =(m +2)x22-m +2x -1是二次函数,则m = .【知识点二:抛物线】1. 二次函数2y ax bx c =++图象的画法(1)五点绘图法:利用配方法将二次函数2y ax bx c =++化为顶点式2()y a x h k =-+,确定其开口方向、对称轴及顶点坐标,然后在对称轴两侧,左右对称地描点画图.一般我们选取的五点为:顶点、与y 轴的交点()0c ,、以及()0c ,关于对称轴对称的点()2h c ,、与x 轴的交点()10x ,,()20x ,(若与x 轴没有交点,则取两组关于对称轴对称的点). (2)画草图时应抓住以下几点:开口方向,对称轴,顶点,与x 轴的交点,与y 轴的交点. 【典型例题】二次函数y =x 2与y =-x 2的图象都是____________,都是______对称图形.性质如下: 函数 y =x 2y =-x 2对称轴顶点坐标开口方向增减性当x >0时,y 随着x 的增大而______; 当x <0时,y 随着x 的增大而______. 当x >0时,y 随着x 的增大而_______;当x <0时,y 随着x 的增大而_______.最值 当x 为____时,函数y 取得最____值当x 为____时,函数y 取得最_____值【知识点三:二次函数的图象与性质】 1.几种特殊的二次函数的图像特征如下:函数的解析式开口方向对称轴顶点坐标 2ax y = 当0>a 时,开口向上当0<a 时,开口向下0=x (y 轴) (0,0) k ax y +=20=x (y 轴)(0, k ) ()2h x a y -=h x = (h ,0) ()k h x a y +-=2h x = (h ,k )c bx ax y ++=2abx 2-=(ab ac a b 4422--,)2.抛物线2y ax bx c =++的三要素:开口方向、对称轴、顶点.(1)a 的符号决定抛物线的开口方向:当0>a 时,开口向上;当0<a 时,开口向下;a 相等,抛物线的开口大小、形状相同.(2)对称轴:平行于y 轴(或重合)的直线记作2b x a=-.特别地,y 轴记作直线0=x .(3)顶点坐标:),(ab ac a b 4422-- 3.抛物线c bx ax y ++=2中,c b a ,,与函数图像的关系(1)二次项系数a二次函数2y ax bx c =++中,a 作为二次项系数,显然0a ≠.⑴ 当0a >时,抛物线开口向上,a 越大,开口越小,反之a 的值越小,开口越大; ⑵ 当0a <时,抛物线开口向下,a 越小,开口越小,反之a 的值越大,开口越大. a 决定了抛物线开口的大小和方向,a 的正负决定开口方向,a 的大小决定开口的大小.(2)一次项系数b在二次项系数a 确定的前提下,b 决定了抛物线的对称轴. ①在0a >的前提下,当0b >时,02b a-<,即抛物线的对称轴在y 轴左侧;当0b =时,02b a-=,即抛物线的对称轴就是y 轴;当0b <时,02b a->,即抛物线对称轴在y 轴的右侧.② 在0a <的前提下,结论刚好与上述相反,即当0b >时,02b a->,即抛物线的对称轴在y 轴右侧;当0b =时,02b a -=,即抛物线的对称轴就是y 轴;当0b <时,02b a-<,即抛物线对称轴在y 轴的左侧. 在a 确定的前提下,b 决定了抛物线对称轴的位置. (3)常数项c① 当0c >时,抛物线与y 轴的交点在x 轴上方,即抛物线与y 轴交点的纵坐标为正; ② 当0c =时,抛物线与y 轴的交点为坐标原点,即抛物线与y 轴交点的纵坐标为0; ③当0c <时,抛物线与y 轴的交点在x 轴下方,即抛物线与y 轴交点的纵坐标为负. c 决定了抛物线与y 轴交点的位置.总之,只要a b c ,,都确定,那么这条抛物线就是唯一确定的. 【典型例题】A .B .C .D .1111xo yyo x yo xxoy1图8O xy31.抛物线3)2(2+-=x y 的顶点坐标是( )A .(2,3)B .(-2,3)C .(2,-3)D .(-2,-3)2.二次函数122--=x x y 的图象在x 轴上截得的线段长为( )A 、22B 、23C 、32D 、333.通过配方,写出下列函数的开口方向、对称轴和顶点坐标: (1)12212+-=x x y ; (2)2832-+-=x x y ; (3)4412-+-=x x y4.函数y = ax +1与y = ax 2+bx +1(a ≠0)的图象可能是( )5.已知二次函数y =ax 2+bx +c(a ≠0)的图象如图7所示,给出以下结论: ① a > 0;② 该函数的图象关于直线1x =对称; ③ 当13x x =-=或时,函数y 的值都等于0. 其中正确结论的个数是( ) A .3 B .2 C .1 D .06.已知二次函数2y ax bx c =++(0a ≠)的图象如图8所示, 有下列四个结论:20040b c b ac <>->①②③④0a b c -+<, 其中正确的个数有( )A .1个B .2个C .3个D .4个【变式练习】1.把二次函数3412+--=x x y 用配方法化成()k h x a y +-=2的形式是( )A .()22412+--=x y B . ()42412+-=x y C .()42412++-=x y D .321212+⎪⎭⎫ ⎝⎛-=x y2.二次函数2(1)2y x =--的图象上最低点的坐标是( )图7O111-O xyA .(-1,-2)B .(1,-2)C .(-1,2)D .(1,2)3.抛物线942++=x x y 的对称轴是 .4.抛物线251222+-=x x y 的开口方向是 ,顶点坐标是 .5.抛物线的图象如右图所示,根据图象可知,抛物线的解析式可能..是( ) A 、y = x 2-x -2 B 、y =121212++-x C 、y = 121212+--x x D 、y =22++-x x6.如下图,直角坐标系中,两条抛物线有相同的对称 轴,下列关系不正确...的是( ) A .h m = B .k n =C .k n >D .00h k >>,7.2(0)y ax bx c a =++≠的图象如右图所示,对称轴是 直线1x =,则下列四个结论错误..的是( ) A .0c > B .20a b += B . C .240b ac -> D .0a b c -+>8.抛物线(1)(3)(0)y a x x a =+-≠的对称轴是直线( )A .1x =B .1x =-C .3x =-D .3x =9.在同一直角坐标系中,函数y mx m =+和函数222y mx x =-++(m 是常数,且0m ≠)的图象可能..是( )误区警示1、遗漏隐含条件。
解这类题目时学生容易漏掉“二次项系数不等于0”这个隐含条件.2、记错顶点坐标。
二次函数y=a 2x+bx+c 的顶点坐标为(-a b 2,ab ac 442),不能记错成(a2b ,a 4b -ac 42),对称轴不能只写成x=a 2b ,必须写成x=-a 2b . 3、设错解析式。
当已知抛物线的顶点坐标为(h ,k )时,可设所求二次函数的解析式为y=a (x-h )2+k ,再利用其它条件确定a ,注意在顶点式y=a (x-h )2+k 中,h 、k 前的符号.4、未考虑最值存在的条件。
二次函数y=aX 2+bX+c ,当a>0时有最小值;当a<0时有最大值。
5、分清二次函数增减性与对称轴的关系。
对于二次函数y=a 2x +bx+c ,当a>0时,若(即在对称轴右边),y 随x 的增大而增大;若(即在对称轴左边),y 随x 的增大而减小,当a<0时,若(即在对称轴右边),则y 随x 的增大而减小;若(即在对称轴左边),y 随x 的增大而增大.1. 平移步骤:向右(h >0)【或左(h <0)】平移 |k|个单位向上(k >0)【或下(k <0)】平移|k |个单位向右(h >0)【或左(h <0)】平移|k|个单位向右(h >0)【或左(h <0)】平移|k|个单位向上(k >0)【或下(k <0)】平移|k |个单位向上(k >0)【或向下(k <0)】平移|k |个单位y=a (x-h )2+ky=a (x-h )2y=ax 2+ky=ax 2方法一:⑴ 将抛物线解析式转化成顶点式()2y a x h k =-+,确定其顶点坐标()h k ,;⑵ 保持抛物线2y ax =的形状不变,将其顶点平移到()h k ,处,具体平移方法如下:概括成八个字:“左加右减,上加下减”.方法二:⑴c bx ax y ++=2沿y 轴平移:向上(下)平移m 个单位,c bx ax y ++=2变成m c bx ax y +++=2(或m c bx ax y -++=2)⑵c bx ax y ++=2沿x 轴平移:向左(右)平移m 个单位,c bx ax y ++=2变成c m x b m x a y ++++=)()(2(或c m x b m x a y +-+-=)()(2)【典型例题】1.在平面直角坐标系中,将二次函数22x y =的图象向上平移2个单位,所得图象的解析式为( )A .222-=x yB .222+=x yC .2)2(2-=x yD .2)2(2+=x y2.将抛物线22y x =向下平移1个单位,得到的抛物线是( )A .22(1)y x =+B .22(1)y x =-C .221y x =+D .221y x =-3.二次函数c bx x y ++=2的图象沿x 轴向左平移2个单位,再沿y 轴向上平移3个单位,得到的图象的函数解析式为122+-=x x y ,则b 与c 分别等于( )A 、6,4B 、-8,14C 、-6,6D 、-8,-14【变式练习】1.将抛物线y =2x 2向上平移3个单位得到的抛物线的解析式是( ) A .y =2x 2+3B .y =2x 2-3C .y =2(x +3)2D .y =2(x -3)22.把抛物线2y x =-向左平移1个单位,然后向上平移3个单位,则平移后抛物线的解析式为( )A .2(1)3y x =---B .2(1)3y x =-+-C .2(1)3y x =--+D .2(1)3y x =-++3.试写出抛物线23x y =经过下列平移后得到的抛物线的解析式并写出对称轴和顶点坐标. (1)右移2个单位;(2)左移32个单位;(3)先左移1个单位,再右移4个单位.4.将抛物线231x y =向下平移2个单位得到的抛物线的解析式为 ,再向上平移3个单位得到的抛物线的解析式为 ,并分别写出这两个函数的顶点坐标 、 .。