徒手操;游戏：“贴人” 体育课教案
2024年幼儿园体育标准教案贴人
2024年幼儿园体育标准教案贴人一、教学内容本节课选自《幼儿园体育课程标准》中“基本运动”章节，详细内容为“贴人”游戏。
该游戏旨在培养幼儿的身体协调性、敏捷性以及团队合作意识。
二、教学目标1. 知道“贴人”游戏的玩法，理解游戏规则，能够积极参与游戏；2. 在游戏中，提高幼儿身体的灵活性、协调性和敏捷性；3. 培养幼儿团队合作精神，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握“贴人”游戏的玩法，提高身体协调性和敏捷性。
难点：让幼儿理解并遵守游戏规则，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、音乐播放器；2. 学具：标志桶、绳子、粘贴贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站成圆圈，教师通过讲述一个关于小动物们捉迷藏的故事，引出“贴人”游戏。
2. 讲解游戏规则（5分钟）教师详细讲解“贴人”游戏的玩法和规则，确保每位幼儿都明白。
3. 游戏示范（5分钟）教师邀请两名幼儿进行示范，一边示范一边讲解游戏中的动作要领。
4. 分组游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组56人。
每组轮流进行游戏，其他组员在旁边观看，学习。
5. 随堂练习（10分钟）教师观察幼儿在游戏中的表现，针对动作不规范、不遵守规则的情况进行指导和纠正。
六、板书设计1. 游戏名称：贴人2. 游戏目标：身体协调性、敏捷性、团队合作3. 游戏规则：（1）所有参与者分为两组，一组为“贴人”，一组为“躲人”；（2）“贴人”组员需要追赶“躲人”组员，并在其身上贴上贴纸；（3）“躲人”组员被贴上贴纸后，需立即停止运动，等待救援；（4）游戏时间为5分钟，结束时，未被贴上贴纸的“躲人”组员获胜。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行“贴人”游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案要求：描述游戏过程，分享自己的收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对问题进行教学调整，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与家人、朋友一起进行“贴人”游戏，锻炼身体，增进友谊。
幼儿园体育游戏贴人游戏教案
幼儿园体育游戏贴人游戏教案一、教学目标在幼儿园体育课上，通过贴人游戏的教学，目标是帮助幼儿发展身体协调能力、观察力、反应能力和团队合作精神。
二、教学准备1. 教具：贴纸、挥拍、球、老师制作的标志性符号（如数字、颜色等）2. 场地：室内或室外的开放空间三、教学步骤步骤一：游戏介绍1. 老师向幼儿们介绍贴人游戏，解释规则和目标，并激发幼儿的积极性。
2. 老师展示贴人游戏的示范并夸奖表现优秀的幼儿。
步骤二：分组活动1. 将幼儿分成小组，每个小组有3-5名幼儿。
2. 老师指定开始站点，每个小组选择一位“贴人”和其他成员作为“跑者”。
3. “贴人”手持贴纸，追逐“跑者”，将贴纸黏贴在对方身上即为成功贴到。
4. 如果被贴的幼儿超过了规定次数，则将成为新的“贴人”，原“贴人”变为“跑者”，继续游戏。
步骤三：变革游戏规则1. 老师在游戏中逐渐增加难度，例如规定跑者只能单脚跳跑、规定“贴人”必须在规定时间内完成贴纸等。
2. 老师可以设立奖励机制，例如每个小组根据贴纸成功的数量获得奖励等。
步骤四：游戏总结1. 教师与幼儿一起总结游戏过程中的乐趣和收获。
2. 让幼儿自由表达自己在游戏中的感受，引导他们发现游戏对身体协调能力、观察力、反应能力和团队合作的影响。
四、教学延伸1. 贴人游戏可以结合其他体育项目，例如跳绳、投掷等。
2. 教师可以在游戏中加入音乐，增加乐队感。
五、教学评估通过观察幼儿的参与程度、贴纸成功次数以及与他人合作的情况，进行评估和记录。
六、教学反思教师应根据幼儿的表现和需求，不断调整游戏规则和难度。
同时，注重引导幼儿的团队合作和互动，培养他们学会尊重他人和分享的品质。
在幼儿园体育课中，贴人游戏是一种既能培养幼儿运动能力又能激发他们学习兴趣的活动。
通过这个有趣的游戏，小朋友们可以锻炼身体，培养好的团队合作精神，同时感受到成功的喜悦。
希望这份教案能为您的教学提供有益的参考。
大班体育教案《贴人》
大班体育教案《贴人》
教学目标：
1. 通过本课的学习，能让学生了解和掌握贴人游戏的基本规则。
2. 培养学生的团队合作和协作能力。
3. 提高学生的敏捷性和反应能力。
教学准备：
1. 划定贴人游戏的活动区域。
2. 准备好足球或其他球类。
教学过程：
1. 课前准备
教师将活动区域划定出来，并将学生分为两组，分别站在活动区域两边。
2. 游戏规则说明
教师向学生介绍贴人游戏的规则：每个小组选出一个人作为“贴人”，其他成员作为“逃跑者”。
游戏开始后，“贴人”用手触摸“逃跑者”的身体任意部位，被触摸到的学生将成为新的“贴人”，继续游戏。
3. 游戏开始
教师示范游戏的基本动作和规则后，指挥学生开始游戏。
每一轮游戏时间可以设定为3-5分钟。
在游戏过程中，教师可以提醒学生注意安全，避免碰撞和摔倒。
4. 游戏结束
游戏时间结束后，教师停止游戏并宣布胜出的小组。
可以根据需要进行多轮游戏，让学生有更多的机会参与。
5. 活动总结与讨论
结束游戏后，教师可以与学生一起讨论游戏中遇到的问题和学到的经验。
可以引导学生回答以下问题：
- 在游戏中，你们有什么策略可以避免被贴到？
- 在游戏中，你们是如何协作的？
- 游戏中有什么困难和挑战？你们是如何克服的？
教学扩展：
1. 增加游戏的难度：可以增加活动区域的大小，增加“贴人”人数，或加入其他规则进行变化。
2. 引导学生思考如何应用贴人游戏中的策略和经验到日常生活中，如团队合作、迅速反应等。
2024年幼儿园大班体育游戏活动教案贴人教案
2024年幼儿园大班体育游戏活动教案贴人教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《快乐运动》，具体内容为“贴人游戏”。
通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼追逐、躲闪、奔跑的能力，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，增强团队协作意识。
2. 培养幼儿在游戏中追逐、躲闪、奔跑的能力，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中遵守规则，培养团队协作意识。
教学重点：提高幼儿在游戏中追逐、躲闪、奔跑的能力，增强身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨一个，粘贴贴纸若干。
2. 学具：平坦的场地，障碍物若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿充分活动身体。
2. 例题讲解（5分钟）教师向幼儿讲解贴人游戏的规则：幼儿分为两队，每队各有一个队长，其他队员为“贴纸”。
游戏开始后，两队队长互相追逐，其他队员在队长身后保护。
被对方队长抓住的队员需贴上对方队伍的贴纸，贴纸数量最多的一方获胜。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的游戏规则进行实践，教师在一旁观察并指导。
4. 游戏进行（15分钟）教师吹哨子宣布游戏开始，两队队长开始追逐，其他队员积极参与，保护队长。
教师在游戏中及时调整难度，让幼儿充分锻炼。
教师组织幼儿集合，让幼儿分享游戏过程中的感受，表扬表现优秀的幼儿。
六、板书设计1. 贴人游戏2. 内容：游戏规则队长职责队员任务七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍贴人游戏，并和家长一起玩。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过贴人游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，提高了协调性和灵活性。
课后，教师应反思游戏过程中是否存在安全隐患，及时调整教学策略。
拓展延伸方面，可以尝试增加游戏的难度，如增加障碍物、改变队长角色等，让幼儿在游戏中不断挑战自我。
大班体育教案《贴人》
大班体育教案《贴人》教案名称：贴人适用年龄：4-5岁教学目标：1.了解贴的基本动作，并掌握简单的伸手贴人的技巧。
2.通过体育活动，让孩子们感受到团队合作的重要性。
3.培养孩子们的集中力，提高他们的反应速度和协调能力。
教学内容：1.贴人2.团队合作教学准备：彩色小方块、发夹、腰带、绿色西瓜球、篮球、足球教学流程：1.热身活动动作一：让孩子们一起做“坐椅子” 活动。
动作二：让孩子们一起跳一遍“跳绳” 活动。
动作三：带领孩子们做一遍“游泳” 活动。
动作四：让孩子们一起做一遍“拍拍手” 活动。
2.引入主题老师拿出彩色小方块，问孩子们：这是什么？（学生答：彩色小方块。
）今天我们要学习的是什么动作？（学生答：贴人。
）3.教学过程步骤一：老师给孩子们示范贴人动作，先让孩子们在各自的位置上做好准备。
步骤二：老师分别把发夹和腰带戴到指定的孩子身上，并在对面的位置放置绿色的球。
步骤三：老师按照两个孩子为一组的组合，开始教授“伸手贴人”的技巧。
规则为：在抢到绿色球后，挂上对方的发夹或腰带，尽可能多地在对手身上各处寻找机会，进行贴人动作。
步骤四：在完成一轮比赛之后，再进行一轮比赛，然后再评选出最终的胜利者。
步骤五：老师拿出西瓜球，同样按照两个孩子为一组的规则，开始比赛。
规则为：只能用手触球，不能控制球的运动方向，每轮比赛都以最终得分来确定胜负。
4.活动总结老师对孩子们进行总结：今天我们学习了贴人的技巧，并且通过比赛，感受到了团队合作的重要性。
尝试着通过集中力、反应速度和协调能力来获得胜利。
同时，也要注重体育运动的乐趣和健康氛围。
5.延伸活动老师可以根据孩子们的性别特点，再进行一轮比赛，例如：给男孩子宣布比赛规则，一起打篮球或者足球，再通过公平公正的比赛来学习体育知识，锻炼孩子们的身体和心理素质。
6.注意事项在进行身体接触的活动时，一定要注意孩子们的安全和卫生问题，保证孩子们能够玩的愉快和自然。
2024年幼儿园体育教案贴人
2024年幼儿园体育教案贴人一、教学内容本节课选自幼儿园体育教育活动教材第四章“幼儿基本运动技能”第三节“追逐与躲避”，主要详细内容为“贴人”游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握“贴人”游戏的规则和基本运动技能。
2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体能，提高追逐与躲避的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握“贴人”游戏的规则和基本运动技能。
难点：在游戏中，如何灵活运用追逐与躲避技巧，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、秒表、标志盘、号码牌。
2. 学具：每位学生准备一套运动服装和运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲解一个森林里小动物们捉迷藏的故事，引入“贴人”游戏。
2. 游戏规则讲解（5分钟）（1）将全班学生分成若干组，每组若干人。
（2）每组选出一名“贴人者”，其他学生为“被贴者”。
（3）游戏开始后，“贴人者”去追逐“被贴者”，抓到后互换角色。
（4）游戏过程中，学生不能跑出规定的场地。
（5）在规定时间内，记录各组的得分，得分最高组获胜。
3. 例题讲解（5分钟）通过实际操作，讲解如何在游戏中运用追逐与躲避技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“贴人”游戏，教师在旁边指导，纠正动作。
对学生在游戏中的表现进行评价，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. “贴人”游戏规则分组进行，每组选一名“贴人者”“贴人者”追逐“被贴者”抓到后互换角色不能跑出规定场地2. 课后作业复习“贴人”游戏规则思考如何在游戏中提高追逐与躲避能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生回顾本节课所学的“贴人”游戏规则。
（2）思考如何在游戏中提高自己的追逐与躲避能力。
2. 答案：（1）见板书设计。
（2）学生可以通过观察对方的动作、提高自己的反应速度、灵活变向等方式来提高追逐与躲避能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过“贴人”游戏，让学生掌握了追逐与躲避的基本技能，培养了团队协作意识。
幼儿园大班体育游戏活动教案：贴人教案
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一、活动概要
本次活动为幼儿园大班体育游戏活动教案，主要目的在于通过游戏形式开展体育锻炼活动，让孩子们在游戏中愉快的学习休闲技能。
该活动内容包括游戏、练习、答题等，活动时长26
分钟。
二、活动步骤
1.步骤一：布置活动场地（2分钟）
老师将游戏使用的道具，如篮球、排球、橡皮球等，放置在活动场地中央，然后将小朋友分成若干小组，每个小组4-6人，
准备开始游戏。
2.步骤二：参与游戏（15分钟）
老师根据小朋友的年龄，分别安排不同的游戏，例如：
（1）9岁以下的孩子们可以玩躲猫猫游戏、捉迷藏游戏等，
进行体能和视力训练；
（2）10岁以上的孩子们可以玩篮球、排球、橡皮球等体育游戏，进行体能和技能训练。
3.步骤三：练习（5分钟）
老师将小朋友分为若干组，每组至少4人以上，准备开始练习。
在老师的指导下，小朋友们可以练习篮球、排球、橡皮球等技能。
4.步骤四：答题（4分钟）
老师将小朋友分成若干小组，每组4人以上，准备开始答题。
老师每次会出一道体育类相关的题目，小朋友们一起讨论，每组有机会回答，最先回答正确者获得奖励。
三、活动总结
活动结束后，老师将根据小朋友完成活动情况，给予表扬和奖励，让他们感受到成就感，同时也培养他们的社交能力和团队合作精神。
本次活动的宗旨是：积极参与体育活动，让孩子们在健康的氛围中，开心的学习休闲技能。
大班体育贴人游戏教案
大班体育贴人游戏教案 一、教学内容 本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“游戏与竞赛”，详细内容为“贴人游戏”。通过该游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼追逐和躲闪能力，培养团队合作精神。 二、教学目标 1. 让孩子们了解贴人游戏的基本规则，掌握追逐和躲闪的基本技巧。 2. 培养孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。 3. 增强孩子们的体质，提高动作协调性和灵活性。 三、教学难点与重点 难点：让孩子们在游戏中灵活运用追逐和躲闪技巧，提高团队协作能力。 重点：掌握贴人游戏的基本规则，培养团队合作精神。 四、教具与学具准备 1. 教具：口哨、计时器、标记物。 2. 学具：空场地、追逐衣物、眼罩。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） 组织孩子们进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。 引导孩子们讨论游戏中的追逐和躲闪技巧。 2. 例题讲解（5分钟） 讲解贴人游戏的基本规则，示范游戏过程。 强调团队合作的重要性，让孩子们明确游戏目标。 3. 游戏实践（10分钟） 分成若干小组，进行贴人游戏。 教师观察孩子们的表现，适时给予指导和鼓励。 4. 随堂练习（5分钟） 让孩子们自由组合，进行追逐和躲闪练习。 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。 教师对孩子们的表现给予评价，鼓励他们继续努力。 六、板书设计 1. 大班体育贴人游戏 2. 内容： 游戏规则 追逐与躲闪技巧 团队合作 七、作业设计 1. 作业题目：与家长一起玩贴人游戏，记录游戏过程和心得。 2. 答案：孩子们需要提交一份游戏记录，包括游戏时间、地点、参与人员、游戏心得等。 八、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸： 组织更多类似的体育游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体。 开展亲子活动，让家长参与孩子们的成长过程，增进亲子关系。 重点和难点解析 1. 教学难点与重点的明确； 2. 实践情景引入的互动性和趣味性； 3. 例题讲解的清晰度和示范性； 4. 游戏实践的分组和指导； 5. 作业设计的实用性和亲子互动性； 6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。 一、教学难点与重点的明确 1. 强化基本规则的理解，让孩子们明白游戏的目的和过程。 2. 注重团队合作的培养，引导孩子们在游戏中相互配合、共同进步。 二、实践情景引入的互动性和趣味性 1. 在实践情景引入环节，教师应充分运用生动有趣的语言、表情和动作，激发孩子们的热情。 2. 设计简单易懂的热身活动，让孩子们迅速融入游戏氛围，为后续的教学奠定基础。 三、例题讲解的清晰度和示范性 1. 讲解时，教师应使用简洁明了的语言，确保孩子们能够理解贴人游戏的基本规则。 2. 示范过程中，教师要注重动作的规范性和流畅性，便于孩子们模仿学习。 四、游戏实践的分组和指导 1. 分组时，教师应根据孩子们的年龄、性格和能力进行合理搭配，确保各小组实力均衡。 2. 在游戏实践中，教师要密切关注每个孩子的表现，适时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高技能。 五、作业设计的实用性和亲子互动性 1. 作业设计应注重实用性，让孩子们在实际操作中巩固所学知识。 2. 强调亲子互动，鼓励家长参与孩子们的作业完成过程，增进亲子关系，提高家庭对教育的关注度。 六、课后反思及拓展延伸的实际操作 2. 拓展延伸环节，教师可组织更多类似的体育活动，让孩子们在多样化的游戏中不断提高自己的综合素质。 本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调 1. 使用生动有趣、富有感染力的语言，提高孩子们的兴趣和注意力。 2. 语调抑扬顿挫，注重节奏感，使讲解更加生动形象。 二、时间分配 1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且有序进行。 2. 在实践环节适当延长游戏时间，让孩子们有足够的时间锻炼和体验。 三、课堂提问 1. 提问要具有针对性和启发性，引导孩子们思考和参与。 2. 鼓励孩子们积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。 四、情景导入 1. 创设有趣的实践情景，让孩子们快速进入游戏状态。 2. 结合孩子们的生活经验，设计贴近他们兴趣的导入方式。 教案反思 一、成功之处 1. 实践情景引入成功吸引了孩子们的注意力，使他们迅速融入课堂。 2. 通过分组游戏，孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼了追逐和躲闪能力，提高了团队合作意识。 二、不足之处 1. 时间分配上，部分环节时间稍显紧张，未能让所有孩子充分展示自己。 2. 课堂提问环节，部分问题设置不够深入，未能充分激发孩子们的思考。 三、改进措施 1. 在时间分配上，适当调整各环节时长，保证孩子们有足够的时间参与游戏。 2. 提高课堂提问的质量，注重问题的针对性和启发性，引导孩子们深入思考。 3. 加强对孩子们的个别指导，关注每个孩子的成长和进步。 通过本次教案反思，有助于教师在今后的教学中更好地把握教学技巧，提高教学效果，使孩子们在愉快的游戏中得到全面发展。
幼儿园大班体育游戏活动教案贴人教案
幼儿园大班体育游戏活动教案贴人教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动教材第四章第二节，主要内容为“贴人”游戏。
通过该游戏，培养幼儿的身体协调性、敏捷性和团队合作精神。
详细内容包括：讲解游戏规则，示范游戏动作，分组练习，实战演练。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“贴人”游戏的规则和动作要领，提高身体协调性和敏捷性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点难点：游戏过程中的团队配合和动作协调。
重点：掌握游戏规则，熟练完成游戏动作。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、贴纸。
学具：每组一个贴人道具（如布娃娃、气球等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小动物们玩“贴人”游戏的故事，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注游戏。
2. 讲解游戏规则（5分钟）教师详细讲解“贴人”游戏的规则，包括游戏人数、场地布置、游戏步骤等。
3. 示范游戏动作（5分钟）教师进行示范，展示游戏动作，让幼儿直观地了解游戏过程。
4. 分组练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，进行分组练习。
5. 实战演练（10分钟）各小组进行实战演练，教师观察并指导。
六、板书设计1. 游戏名称：贴人2. 游戏规则：人数：每组46人场地：宽敞的室内或室外场地步骤：①贴人者追逐其他人；②被贴到的人变成贴人者；③继续追逐，直到游戏结束。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后与家长一起玩“贴人”游戏，并记录下游戏过程中的有趣瞬间。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：教师可引导幼儿尝试创编新的游戏规则，如增加障碍物、改变追逐方式等，提高游戏的趣味性和挑战性。
同时，鼓励幼儿将所学游戏分享给其他同学，共同体验游戏的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 分组练习和实战演练的组织。
4. 板书设计的内容和表达方式。
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幼儿园大班体育教案《贴人》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园大班体育教案《贴人》及教学反思《大班体育教案《贴人》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育教案《贴人》含反思！活动目标：1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两人合作进行游戏的能力。
活动准备：已练习左右分队走。
活动过程：1、开始部分。
队列练习：四队、大圆走、开花走、左右分队走、一对一对走、成双圆圈走。
2、基本部分(1)幼儿站成一个大圆(人与人间略有间隔)，老师交代游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
师：今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请一位小朋友，一位跑，一位追，(教案出自：快思.教案网)被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住，这时后面一个小朋友就赶快跑，以免被追的小朋友捉到。
注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。
(2)幼儿游戏，教师注意观察，如果被追到的幼儿连续贴人三次，追的幼儿仍未捉到，就另换追捉的幼儿。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
3、结束部分。
做放松整理动作。
教后感：此活动可以培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，通过幼儿相互合作，培养团结友爱的合作精神。
教学反思：通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，提高幼儿和幼儿之间的合作进行游戏的能力。
大班体育教案《贴人》含反思这篇文章共1407字。
第二篇：幼儿园大班体育教案《贴人》《大班体育教案《贴人》》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育教案《贴人》！活动目标1.练习在一定范围内追逐跑，2.能够快速反应和速跑。
活动准备宽阔的活动场地。
活动过程1.跟随音乐进行热身运动，重点锻炼幼儿腿脚的灵活性。
2.教师讲述规则。
(1)幼儿分两组，拉手围成内外两圈，内圈幼儿与外圈幼儿两人一组，一前一后站立，左右间隔约一步。
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徒手操；游戏：“贴人” 体育课教案
教学
内容
徒手操；游戏：“贴人” 第1周
教学
目标
1．通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的要领；
2．培养学生动作的节奏感和协调性；
3．培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
重点 各节动作的要求和熟练性
难点 动作的准确性
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时 强度
准 备 部 分 课堂常规: 1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装. 2．宣布课的内容和任务。 准备活动： 1．队列；慢跑； 2．拍手操； 3．专项准备活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 1．教师语言要清晰。 2．教师讲解课堂要求和任务。
3．讲解队列
练习的要求。
4．师生一同
练习。
1．学生站四列
横队。
2．学生认真听
讲，注意观察。
3．听从指挥注意力集中。 4．学生充分活动各关节。 10 中
基 本 部 分 徒手操： 重点：各节动作的要求和熟练性 难点：动作的准确性 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1．教师讲解 动作方法和要领。 2．教师做分
解和完整动
作示范。
3．教师给学
生个别指导。
1．学生认真听
讲动作方法和
要领
2．学生集体练习。 3．学生分组练习。 18 中
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时 强度
基 本 部 分 游戏：“贴人” 规则： 1．追者只能拍人不许堆人、拉人。 2．逃者需要隐蔽时必须站在该同学的后面。 ◎ 要求：注意安全，遵守游戏规则。 4．教师讲解游戏要求和规则。 5．学生练习比赛。 6．教师做正确评定胜负。 4．学生认真听讲游戏规则。
5．学生练习比
赛。
6分组比赛。
9 中
结
束
部
分
1.放松； 2.小结； 3.下课 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1．总结本次课的情况。 2．下课。 3.安排学生回收器材 1．认真听 讲，精神饱 满。 2．下课。 3.回收器材 3 小
场地
器材
篮球场、音响一台
教学 后记