吉林省舒兰市第一中学高中历史第5课开辟新航路导学案(无答案)新人教版必修2
[精品]新人教版必修二高中历史第5课《开辟新航线》导学案
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第二单元资本主义世界市场的形成和发展第5课开辟新航路导案【习目标】1、知识与能力：（1）要求生掌握的基础知识：《马可波罗行记》、寻金热、技的发展；哥伦布发现新大陆、迪亚士抵达好望角、达·伽马直通印度、麦哲伦环球航行；地大发现、世界市场、商业革命。
（2）让生解新航路开辟原因和条件，认识到‚商业革命‛促进西欧封建制度的解体和资本主义的发展；（3）会辩证地认识和评价历史人物，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举。
（4）正确认识地大发现既是偶然的也是必然的，使世界越越紧密地联系成一个整体。
（5）分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果，感受历史发展的对立统一性。
2、过程与方法：（1）运用表格比较新航路开辟的过程以及与中国郑和七次下西洋进行对比；（2）问题探究葡萄牙、西班牙为何走在开辟新航路最前列? 从几位航海家身上我们应习什么精神？（3）通过模拟、辩论赛等方式，让生模拟历史情景，体味历史过程。
（4）通过引导生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。
3、情感态度与价值观：（1）新航路的开辟是由资本主义萌芽产生、各种综合因素共同作用的结果；（2）感受和习探险家们勇于进取的开拓精神。
（3）新航路的开辟是历史的进步，它促进了人类文明的发展。
（4）通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作用，使生认识到中国古代技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。
【重点难点】重点：新航路开辟的经过和影响难点：地大发现使世界日益联结成一个整体。
【法指导】（1）运用表格比较新航路开辟的过程以及与中国郑和七次下西洋进行对比；（2）问题探究葡萄牙、西班牙为何走在开辟新航路最前列? 从几位航海家身上我们应习什么精神？（3）通过模拟、辩论赛等方式，让生模拟历史情景，体味历史过程。
人教版高中历史必修2第二单元第5课 开辟新航路导学案(3)
第4课古代的经济政策一、重难点深度解读本课在教材中的地位本课是本单元的最后一课，在古代农业、古代手工业、古代商业发展的基础之上对土地制度的演变、重农抑商、海禁、闭关锁国政策进行全面解读，既对整个中国古代的经济政策有了全面的了解，也为明清之际影响中国资本主义萌芽发展的因素有了一定的认知，既总结了本单元又为近代中国经济的发展奠定了基础。
重农抑商政策的表现、目的及与闭关锁国政策的比较１．重农抑商政策的表现、目的（１）表现：统治者反复强调农业为本，商业为末；在土地问题上，采取抑制兼并的政策，防止农民大量破产逃亡；强化户籍管理，限制人口流动；多方面限制商人和商业活动。
（２）目的：经济上，维护专制主义国家政权的经济基础———小农经济。
政治上，把农民束缚在土地上，保证兵源，保证政府的财政收入———巩固封建地主阶级的统治。
二、史料研读史料一夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。
绝之，则内外隔，而相构之衅无由生矣，夷虽窥伺我也，何可得哉！———［明］王在晋《海防纂要·卷七》（1）史料一在对外方面的主张是什么？出于何种考虑？参考答案主张：闭关政策。
考虑：认为中国无需与外国通商；闭关可以阻止外国入侵，防止内外勾结。
史料二南洋未禁之先，闽广家给户足，鲜有在家饥寒窃劫为非之患。
即禁之后，百货不通，民生自蹙。
……故有以四五千金所造之洋艘，系维朽蠹于断港荒岸之间。
……今禁南洋，有害而无利，但能使沿海居民，富者贫，贫者困，驱工商为游手，驱游手为盗贼耳。
———［清］蓝鼎元《论南洋事宜》（２）根据史料二并结合所学知识，概括指出实行闭关锁国政策的后果。
答案闭关锁国政策阻碍了社会经济的发展，造成了社会动荡不安，限制了海外市场的开拓。
（３）根据上述史料，我们该如何看待明清时期的“海禁”政策和闭关锁国政策。
答案“海禁”政策和闭关锁国政策是我国封建小农经济长期存在的产物，在一定程度上抵御了外来侵略，维护了国家主权；但不利于资本主义萌芽的成长，使中国长期与世界隔绝，最终落后于世界潮流。
人教版高中历史必修2第二单元第5课 开辟新航路导学案
第一单元第四课古代的经济政策教案随风潜入夜，润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》车前学校陈道锋重点：封建土地所有制的演变及其影响；“重农抑商”政策时事的原因和评价；“闭关锁国”政策实施的背景及其评价。
难点：井田制的瓦解；“重农抑商”政策的评价；历代政府的经济政策与时代特点的关系。
课前自主学习1．我国古代土地制度土地国有制有和等，而土地私有制确立于时期。
为保证封建小农经济的发展和政府赋税收入，各代均采取政策。
2．中国的海外贸易历史悠久，明代初期仍欢迎海外各国来华进行官方贸易。
但是，后来又下令实行海禁。
3．清代初年，为了对付人民的抗清斗争，厉行海禁、迁界，实行政策。
4．清代长期实行闭关锁国的政策，妨碍的开拓，抑制，阻碍的滋长。
课堂合作探究知识点一：土地制度的演变1．原始社会的土地公有制：在原始社会，土地属于氏族公社所有，共同劳动，平均分配。
2．奴隶社会的土地国有制——井田制(1)夏、商、周时期，土地归国家所有，一切土地属于国王。
国王把直接控制之外的土地分赐给诸侯。
诸侯又将土地分赐给卿大夫。
受田者只能世代使用，不得转让与买卖土地，并要向国王缴纳贡赋。
(2)春秋时期，由于铁农具和牛耕的使用，出现了许多私田，其主人隐瞒不报，不向国君交纳赋税，加之战争频繁，在井田上耕作的劳动力不断减少，井田制日趋瓦解。
(3)公元前594年，鲁国首先规定不论公田、私田，都要按亩纳税。
其他诸侯国相继进行税制改革，井田制彻底瓦解。
3．封建社会的土地制度(1)土地私有制：①形成原因：根源在于社会生产力的发展。
春秋末期，各诸侯国进行的税制改革加速了土地私有制的形成。
②形成：春秋末期各侯国的税制改革，促使土地逐步由国有向私有转变，并形成了新的剥削方式；战国时期的各国变法，最终以法律形式确立了封建土地私有制。
③发展演变：从战国时期开始的封建土地所有制一直延续了两千多年。
在封建土地私有制下，土地兼并现象一直存在。
(2)土地国有制：①曹魏推行屯田制，分为军屯和民屯，促进农业生产的发展。
新人教版高中历史必修二第5课 开辟新航路导学案
第二单元资本主义世界市场的形成和发展第5课开辟新航路导学案班级：姓名：所在组名：（不知道这节课要掌握什么内容？不知道重点在哪里？请看下文\(^o^)/~）【课程标准】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
课标分解： 1.知道迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实。
2.认识新航路开辟对世界市场形成的意义。
3.感受探险家们勇于进取的开拓精神。
【重点】新航路开辟的经过和影响【难点】地理大发现使世界日益联结成一个整体【自主学习基础知识】一、开辟新航路的原因和条件（一）原因1、经济根源：（根本原因）15世纪前后，西欧国家___________发展，出现了_____________。
2、社会根源：《______________》在西欧的流传，掀起了一股“热”。
3、商业危机：（直接原因）15世纪中叶控制了东西方之间的商路。
4、宗教因素：传播的热情。
（二）条件1、主观：西班牙、葡萄牙王室的支持。
2、客观：和技术的发展。
1、对世界：2、对欧洲：3、对亚非拉地区：【自主展示——课堂探究】探究一：小组任务，画出四位航海家的航行路线，黑板会绘制出世界地图，各小组课前准备好组长组织组员商量好派一位代表上台展示。
（课前准备，课上展示，抽四个小组，最差学生同样有奖励加分）。
（可参考P24地图）探究二：新航路开辟的影响是一个重要知识点，熟读课文，在原文找出答案，各小组课前完成，课上在黑板上展示。
（课前准备，课上展示，全部小组一起分工合作，可派两个组员，最差学生同样有奖励加分）。
开辟新航路的影响1、对世界：2、对欧洲：3、对亚非拉地区：【概念解释】地理大发现：是指15～17世纪（又称大航海时代，即新航路的开辟），欧洲航海者开辟新航路和“发现”新大陆的通称，它是地理学发展史中的重大事件。
该时期内，欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义。
在这些远洋探索中，欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区。
高中历史人教版必修二 第二单元 第5课 开辟新航路教学案
第二单元资本主义世界市场的形成和发展林州一中宋波一、主要线索1.资本主义萌芽和商品经济发展，科技进步，推动欧洲人走向海洋，新航路开辟使世界连成一个整体，世界市场雏形出现。
2.荷兰、英国等国的早期殖民扩张加强了世界各地之间的联系，世界市场进一步拓展。
3.第一次工业革命首先爆发于英国，以蒸汽机的广泛应用为标志，伴随着在世界范围内倾销商品、掠夺原料的殖民活动，世界市场初步形成。
4.第二次工业革命发端于德国、美国，核心成果是电力、内燃机、新能源的广泛应用，随着主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡及瓜分世界狂潮的出现，世界市场最终形成。
第5课开辟新航路导学案一、课程标准概述迪亚士、哥伦布等开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
二、学习目标1.掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的史实。
2.结合时代背景分析、理解新航路开辟的原因。
3.多角度认识新航路的开辟对世界市场形成的意义。
三、自主学习基础知识——把握教材知识体系（一）东方的诱惑(背景)1.原因（必要性）(1)经济根源：15世纪前后，西欧国家商品经济发展，出现（）。
(2)社会根源：人们对黄金、白银的渴望日趋强烈，《》诱导人们到东方“寻金”。
(3)直接原因：15世纪中叶，（）控制了东西方之间的商路。
2.条件(1)政治条件：（）和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动。
(2)精神动力：教会鼓励人们去遥远的东方传播（）。
(3)技术条件：欧洲航海技术和（）技术的发展。
3.知识点拨新航路的开辟不是偶然的，而是历史的必然。
东西方商路不畅所带来的商业危机虽然使开辟新航路带有一定的偶然因素，但其经济根源和社会根源决定了新航路的开辟是必然的。
（二）新航路的开辟(经过)（三）走向会合的世界1.对欧洲(1)随着新航路的开辟，（）和西班牙从海外获得大量财富，一跃成为欧洲最富有的国家。
(2)促进了海外探险活动的开展。
荷兰、（）、法国等欧洲国家紧随葡、西之后，开辟了欧洲前往世界各地的航路，欧洲人发现了许多以前根本不知道的地方，他们把这个过程称为（）。
高中历史 第5课 《开辟新航路》教案设计 新人教版必修2
第5课开辟新航路教案设计一．教材分析本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原因和条件），新航路的开辟（即经过），走向会合的世界(即影响)。
本科内容在世界近代史教材中的地位相当重要，建议教师在教学时必须注意理顺教材前后知识的内在逻辑关系：商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源；新航路的开辟打破了整个世界相对孤立的状态，促进了人类文明逐渐成为一个整体。
二．教学目标：知识与能力：掌握新航路开辟的原因，以及产生的结果和后果；了解四次重要远航经过。
培养学生分析问题和评价历史事件的能力。
过程与方法：通过提问—作答—分析的引导学习的方式，培养学生不断思考、独立学习的思维能力；通过探究学习，扩宽学生学习知识面，指引学生深入学习。
情感与价值观：通过对新航路开辟过程的学习，使学生感受和学习探险家们勇于进取的探索精神；通过对开辟新航路影响的学习，使学生认识到新航路开辟促进了整个人类社会的发展。
三．教学重难点重点：开辟新航路的原因和影响难点：新航路开辟与郑和下西洋进行比较和对其评价问题四．学情分析对于本节课学生在初中已经有了一定的学习基础背景，掌握起来相对容易。
建议教师把重点放到新航路开辟的历史影响中。
五．教学方法：多媒体辅助下设置疑问导学法六、课前准备1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展练习。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
师：有人说：西欧封建社会的末期，是“人”和“世界”被发现的时代，同学们知道这指的是什么历史事件吗？生：略师（说教材）：《开辟新航路》是高中《历史·必修二》第5课的内容。
从三个方面介绍了欧洲人开辟新航路的历史：即新航路开辟的原因和条件、新航路开辟经过以及影响。
高中历史第2单元资本主义世界的市场的形成和发展第5课开辟新航路学案新人教版必修2(2021年整理)
2017-2018学年高中历史第2单元资本主义世界的市场的形成和发展第5课开辟新航路学案新人教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中历史第2单元资本主义世界的市场的形成和发展第5课开辟新航路学案新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018学年高中历史第2单元资本主义世界的市场的形成和发展第5课开辟新航路学案新人教版必修2的全部内容。
第5课开辟新航路一、东方的诱惑1．原因(1）经济根源：15世纪前后,西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现.（2）社会根源:欧洲人对黄金、白银的渴望日益强烈，《马可·波罗行纪》的广泛流传,使西欧人向往东方。
（3)直接原因：15世纪中叶，奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路.2．条件（1)政治条件:葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者支持海外探险活动。
（2）精神动力：教会鼓励人们去东方传播天主教。
(3）技术条件：欧洲航海技术和造船技术的发展。
二、新航路的开辟时间航海家方向开辟的新航线支持国家1487年迪亚士向东第一次到达好望角葡萄牙1492年哥伦布向西发现美洲西班牙1497～1498年达·伽马向东绕非洲到达印度葡萄牙1519~1522年麦哲伦向西其船队完成了人类历史上首次环球航行西班牙三、走向会合的世界1．对欧洲的影响(1）葡萄牙和西班牙从海外获得大量财富，成为欧洲最富有的国家；荷兰、英国、法国等欧洲国家也纷纷加入海外探险的行列。
（2）商业革命的出现：贸易规模不断扩大,商品种类日益增多；商业经营方式也发生变化,股份公司、证券交易所纷纷出现；贸易中心也由原来的地中海区域转移到大西洋沿岸。
人教版高中历史必修二第二单元第5课《开辟新航路》 教案
人教版高中历史必修二第二单元第5课《开辟新航路》教案第5课《开拓新航路》一、课标要求概述迪亚士、哥伦布开拓新航路的史实，熟悉地理大发觉对世界市场形成的意义。
二、学情分析本课教学的对象是高一同学，他们思想活跃，爱好广泛，擅长思量，理性思维能力已有较大提高。
但因为他们对学问的把握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有升高到一定的高度；分析问题还缺乏深度。
因此，在教学中应用创设问题情境、引导同学自主探索的办法，既符合同学的心理进展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。
三、教材分析新航路的开拓是影响人类历史进展进程的重事件件。
在此以前的世界基本上是彼此隔绝的。
因为新航路的开拓和“新大陆”的发觉，打破了世界各地之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成制造了重要条件，世界各族的历史逐渐融合为一部彼此联系、互相影响的人类历史。
因此，让同学充分了解这一历史大事具有重大的意义。
四、教学目标（一）学问与能力：新航路开拓的缘由和客观条件；达·伽马开拓直通印度的新航路；哥伦布开拓通往美洲的新航路；麦哲伦船队完成了第一次环球航行；新航路开拓对世界各地的影响。
（二）过程与办法：课堂教学中，老师应立足当今社会，密切联系现实，充分调动同学参加，举行研究式教学。
采纳情境设置、饰演角XXX、设题引思、探索互研、体验感触的模式。
引导同学分组研究、自主探索，由浅入深，由易而难，步步推动。
从广度、高度和深度上开辟同学的思维，也有助于同学形成完整的学问体系。
（三）情感态度与价值观：①通过对新航路开拓的缘由和条件的分析，使同学熟悉新航路的开拓有深刻的经济根源、社会根源和客观条件。
尤其是中国的罗盘针广泛应用于欧洲航海，为航海家开拓新航路和远洋航行提供了重要条件。
将爱国主义教导渗透于教学中，激发同学的民族骄傲感，激发同学奋勉图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。
②通过对新航路开拓过程的分析，使同学熟悉到勇于探究的航海家为世界大部分地区之间的联系做出了重要贡献，使人类开头走向整体世界。
第5课--开辟新航路——人教版高一历史必修2导学案设计(无答案)
第二单元资本主义世界市场的形成和发展第5课开辟新航路【学习目标】1.知道迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实。
2.认识新航路开辟对世界市场形成的意义。
3.感受探险家们勇于进取的开拓精神。
【重点、难点】【重点】新航路开辟的经过和影响。
【难点】地理大发现使世界日益联结成一个整体。
【学习内容】一、课前小测验:1.“一户所领之织机不得逾百张，以抑兼并，有过则罚。
”材料反映的实质问题是（）A．明朝中后期资本主义萌芽出现B．封建制度阻碍资本主义萌芽的发展C．清政府限制手工工场的规模D．清朝前期大机户兼并小机户2．明清时期政府实行的下列措施中，违背世界发展趋势的是（）①鼓励垦荒②推广农作物③实行“海禁”④对商业征收重税A．①②③ B．②③④ C．③④ D．①②③④3．据资料统计：在明后期至清前期200余年间，世界白银产量的一半流入中国，拥有一流城市和最为密集、完善的市场网络的中国，成为当时世界经济和贸易的中心区域。
然而当时它却没有形成强大的扫荡旧经济基础的革命性变化。
其中内在的和人为的原因在于（）A．“重农抑商”和“闭关禁海”政策的压制 B．大河流域的农耕文明不适于工商业发展C．由于鸦片大量流入导致白银的大量外流 D．英国工业革命后对中国进行的商品输出二、课堂预习：1.根据课文归纳新航路开辟的过程：三、疑难点拨：探究一：阅读课文相关内容，分析新航路开辟的原因：探究二：由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。
……没有了美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家，同时在旧大陆也很难出现像美利坚合众国那样的自由资本主义试验场地。
同样，没有把世界联成整体的地理大革命，也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动。
——摘自黄邦和主编《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》（1）根据以上材料分析新航路的开辟对整个世界造成的影响是什么？（2）分析新航路的开辟对欧洲产生哪些影响？在经济上有哪些表现？四、总结提升：探究三：据《环球时报》2005年8月24日报道：1992年，正值哥伦布发现美洲大陆500周年纪念，联合国教科文组织本打算将这天定为全球纪念日，没想到这个提议遭到了许多墨西哥人的反对。
第5课 开辟新航路 导学案--2021-2022学年人教版高中历史必修二
《开辟新航路》导学案【学习目标】1、概述新航路开辟的过程2、分析新航路开辟的影响，认识地理大发现对世界市场形成的意义3、感受人类历史是不断探索的历史，探索精神永不磨灭的。
【学习重点】新航路开辟的原因、过程【学习难点】对开辟新航路作恰当的评价【学法指津】1、采用列表格的方式梳理和记忆迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实2、利用好地图分析处理相关知识。
如学习探寻通向东方的新航路一目时，可自行绘制新航路路线图加深理解。
学习“与世界会合”一目时，一是结合地图认知人类认识的范围在扩大；二是从商品贸易上认知世界性的贸易在扩展；三是对比新航路前后时期的地图，分析出贸易中心的转移情况及其对意大利、英国、西班牙、葡萄牙等国直接和深远的影响。
【知识链接】资本主义世界市场的形成是一个漫长的、复杂的过程。
新航路开辟是开端。
它促进了欧洲资本原始积累。
随之开始的殖民活动既造成了殖民地的落后和贫困，也使世界更加紧密联系。
【合作探究】________新航路开辟的背景材料一：中世纪（约5世纪-约15世纪）的骑士少有出现必须付钱购买某种物品的情形。
他们的庄园能够出产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。
—房龙《人类的故事》材料二 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。
于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。
—王斯德《世界通史》（1）材料反映出15世纪的欧洲社会上出现了什么变化？材料三：日本国据有黄金，其数无限，其所属岛屿有金，金多无量……秦海（中国南海）中“共有7459座岛…其中一切富源，或为黄金宝石，或为一切种类香料，多至不可思议。
”——《马可波罗行纪》（2）《马可.波罗行纪》对欧洲产生了什么影响？材料四：作为热爱神圣基督教并努力推动其发展的天主教徒，国王与王后决意派臣克里斯托弗·哥伦布前往印度各地，拜谒该地诸君王使其皈依吾神圣天主教。
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第二单元资本主义世界市场的形成
第5课开辟新航路
编号005
【学习目标】
一．知识目标：
概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
二．学习重点：
1.迪亚士、达·伽马、哥伦布开辟新航路的史实。
2. 地理大发现的历史影响。
三．学习难点：对开辟新航路作恰当的评价；商业革命和价格革命
【自主学习】
一、新航路开辟的背景
1、新航路开辟的原因（必要性）
（1）经济根源：15世纪前后，西欧的发展和的出现。
（2）社会根源：的诱导，欧洲人渴望到东方寻金。
（“寻金热”）
（3）商业危机：15世纪中叶，控制了东西方之间的商路。
（4）宗教根源：传播的热情，也是人们寻找东方新航路的原因之一。
（5）思想根源：文艺复兴时期的社会思潮，鼓励冒险、勇于开拓。
2、新航路开辟的条件（可能性）
（1）主观条件：葡萄牙、西班牙王室的支持。
（2）客观条件：欧洲出现了地圆学说，而且___技术和_____技术有了很大的发展。
二、新航路开辟的经过：
三、走向会合
的世界
------新航
路开辟的结
果和影响
1、结果
和从海
外获得大量财富，一
跃成为欧洲最富有的国家。
2、影响
（1）对世界影响：
①新航路的开辟结束了世界各地相对____的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。
（地理大发现）
②贸易范围空前扩大，地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，以西欧为中心的的雏形开始出现。
（2）对欧洲的影响：
①引发了“商业革命”：贸易规模不断扩大，商品种类日益增多，商业经营方式也发生变化，贸易中心也由原来的地中海区域转到____沿岸。
②引发了“价格革命”：大量黄金白银流入欧洲，欧洲市场上黄金白银的价格下降，物价上涨。
③加速西欧封建制度的解体，促进_ 的发展。
【合作探究】
1
比较项郑和下西洋新航路开辟
不同之处背景
明朝时中央集权制度强化，封建制度
衰落
①西欧商品经济发展，资本主义的兴起
主要
目的
政治目的：宣扬──加强──满足
②经济目的：海外殖民，掠夺财富，进行资本
原始积累。
特点
时间早：郑和下西洋比欧洲的达·伽
马、麦哲伦和哥伦布的航海早半个世
纪；规模大；次数多:郑和下西洋主
要是政治目的，宣扬国威，内容是封
建国家朝贡性的贸易，形式是以和平
友好交往为主。
③西欧主要是出于经济目的，侵占海外殖民地，
进行资本原始积累，是掠夺性的贸易。
时间航海家支持国开辟的航路
1487年迪亚士葡欧洲到__好望角_____
1497-1498 达伽马葡欧洲出发，绕过好望角到达印度1492年西
欧洲到，发现新大陆
1519年麦哲伦西他的船队完成了穿越__大西__洋、太平洋、
____洋，再返回欧洲的环球航行
影响后果郑和下西洋是中国历史上一次空前
的主动外交，是世界航海史的伟大壮
举，极大地加强了与亚非国家的友好
关系，促进了与亚非国家的经济文化
交流。
但其不计经济效益的做法，违
背了经济规律，对中国新的经济因素
未产生直接作用，造成巨大经济负
担，因此也不可能持久。
④西欧新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的
成长和资本主义时代的到来，密切了世界各地
的联系，导致世界市场的雏形的出现，开始了
世界一体化的进程。
形成
差异
原因
封建自然经济基础上的航海建立在⑤商品经济和资本主义兴起的基础上
相同之处它们都是在封建国家的支持下进行的，航海家们也都具有勇于探索，不断开拓的精神。
均开辟了数条重要的航路，均历尽艰辛，付出了巨大的牺牲，两者均在前人的基础上获得了成功。
2、1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。
他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。
请同学们看书思考，新航路开辟对世界造成哪些重大影响？给人类带来的是曙光还是灾难？
【巩固提高】
一、选择题
1、“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金。
黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。
”欧洲人对黄金的贪婪追求，从本质上反映了（）A．黄金自古以来就是财富的象征 B．亚洲、非洲、美洲的黄金储量丰富
C．资本主义的发展加速了对资本原始积累的迫切要求 D．欧洲人聚敛财富的强烈要求
2、最早开辟新航路的迪亚士曾说过，他航行的目的是“为上帝和陛下服务，给处于黑暗中的人们带去光明，并像所有人渴望的那样去发财致富”。
其中“给处于黑暗中的人们带去光明”是指（）
A．给土著人带去资产阶级人文主义思想 B．给渴望发财的人带去黄金
C．给土著人带去皇帝的恩典 D．使土著人皈依天主教
3、下列哪位航海家船队发现了新大陆（）
A.迪亚士
B. 哥伦布
C.达·伽马
D. 麦哲伦
4、下列航海家远航活动，按时间顺序排列，正确是①达.伽马到达印度②迪亚士到过好望角③哥伦布到达美洲④麦哲伦环球航行（
A.①②③④
B.②①③④
C.③①②④
D.②③①④
5、马克思、恩格斯说：“美洲和东印度航路的发现扩大了交往；从而使工场手工业和整个生产发展有了巨大的高涨。
”以下叙述中对上述一段话理解正确的是（）
①新航路的开辟扩大了市场的需求②市场需求的扩大刺激了生产力的发展③新航路的开辟形成了世界市场④世界市场的形成促进了工场手工业产生
A．①②B．①②④ C．①②③④D．②③④
6、16世纪后，从美洲传到欧洲、亚洲的特有产品是（）
A、玉米、烟草
B、丝绸、瓷器
C、黄金、白银
D、象牙、枪支
7、新航路开辟后，许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上，香料等传统商品的交易量更是成倍上升。
这表明（）
A．新航路的开辟，引起了“价格革命” B．新航路的开辟，引起了“商业革命”
C．新航路的开辟，引起了“商业危机” D．新航路的开辟，引起了“贸易革命”
8、新航路开辟是正值中国明朝时期，新航路开辟对当时中国影响是（）
A、加强了中国与世界的贸易联系
B、西方国家开始从中国大量掠夺白银
C、西方殖民者开始骚扰东南沿海地区
D、中国闭关锁国的状态遭受严重打击
9、某历史网站上进行了新航路开辟决定性因素的讨论，下面是四个网民的观点，你认为正确的是
A、航海和造船技术的进步
B、大批航海冒险家涌现
C、商品经济和资本主义萌芽的发展
D、天文地理学的进步
10、新航路开辟后，人类历史发生了重大转折。
这一“转折”主要是指（）
A、使欧洲的商路和贸易中心发生转移
B、世界各民族历史开始融合为一部统一的人类历史
C、人类社会开始向资本主义时代过渡
D、欧洲经济的发展逐渐超过亚洲成为历史发展的中心
二、非选择题
11、阅读下列材料：
材料一
材料二《马可·波罗行纪》中说：东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金……”
材料三漫画《通途变天堑》
材料四葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外富，以加强
在欧洲的地位。
同时基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着普救主义……教会鼓励人们传播基督福音于全世界。
材料五西欧的资本原始积累很大部分来自于美洲的金银，这与西班牙的海外殖民和一定程度上垄断了对东方贸易有关……在对东方的贸易中，西班牙国王要征收20％的贸易税，这样，西班牙就从海外贸易中获得了巨额的财富。
但是，西班牙国王却不能保住这些财富。
这是因为，首先，西班牙的军事开支庞大……从海外得来的金银只能作为抵充。
其次，西班牙本身没有什么商业和工业基础……西班牙出口的商品主要是呢绒、橄榄油，这些物品的出口根本无法平衡西班牙的进口。
在国际贸易中出现巨额逆差，西班牙就用从美洲获得的金银来弥补。
这样，美洲的金银就通过西班牙流到了热那亚、尼德兰、英国、法国和南部德国。
海外的财富没有被西班牙用来进行工业和农业建设，却通过西班牙变成其他国家原始资本，成为欧洲经济发展的重要推动力。
──朱孝远《近代欧洲的兴起》
请回答：
（1）材料一反映了十四五世纪西欧一种怎样的社会现象？引发该现象的根源何在？
（2）材料二说明了什么问题？
（3）材料三漫画中的通途是指中西贸易中传统的商路，而导致由通途变天堑的原因是什么？
（4）从材料四中新航路开辟的原因还有哪些？
（5）在近代历史早期，西班牙王国曾经掌握过巨大的财富，据材料五分析，巨大的财富为什么没有使西班牙的资本主义发展起来？。