高二政治意识的作用
高二政治必修优质课件意识的作用

调控人行为动机
激发行为动机
意识能够激发人们的行为动机, 使人们产生行动的愿望和动力,
推动人们积极参与实践活动。
维持行为动机
在实践过程中,意识能够维持人 们的行为动机,使人们在遇到困 难和挫折时能够坚持不懈,继续
努力实现实践目标。
调节行为动机
意识还能够调节人们的行为动机 ,使人们在不同的实践活动中保 持适当的动机水平,避免过度或 不足的动机对实践活动造成不良
影响。
创造价值观念体系
01
认知价值观念
意识能够认知和理解各种价值观念,如道德观念、审美观念、政治观念
等,为人们的价值判断和选择提供基础。
02
构建价值观念体系
意识能够帮助人们构建自己的价值观念体系,将各种价值观念整合成一
个有机的整体,使人们的价值判断和选择更加一致和稳定。
03
传承价值观念
意识还能够传承和弘扬人类优秀的价值观念,如平等、自由、正义等,
增强自身思想道德素质
树立正确的世界观、人生观和价值观
青少年应坚定理想信念,树立正确的价值观念,以积极向上的态度面对生活。
遵守社会公德和职业道德
青少年应自觉遵守社会公德和职业道德规范,做到文明礼貌、诚实守信、尊重他人、热爱 集体。
弘扬民族精神和时代精神
青少年应积极传承和弘扬以爱国主义为核心的民族科学性。
03
意识在改造世界中作用
指导实践活动
设定实践目标
意识能够指导人们设定明确、具体的实践目 标,为实践活动提供方向和动力。
制定实践计划
意识可以帮助人们制定周密的实践计划,预 测可能遇到的问题和困难,并提出相应的解 决方案。
调整实践行为
在实践过程中,意识能够监控和调整人们的 行为,使其符合实践目标和计划的要求,保 证实践活动的顺利进行。
意识的知识点高中政治

意识的知识点高中政治
1. 意识的概念和种类:意识是指人类的心理现象,分为感性意识、理性意识、价值意识、政治意识等。
2. 政治意识的定义和特征:政治意识是指人们在政治社会生活中所具有的反映政治事件的思想意识和价值观念,具有明显的政治性和价值性。
3. 政治意识的形成和发展:政治意识的形成和发展受到许多因素的影响,如家庭教育、学校教育、新闻媒体、社会环境等。
4. 政治意识的种类与内容:政治意识分为深刻的理论政治意识、正确的政治思想、良好的政治行为、受制于国家和民族利益等。
5. 政治意识的作用和意义:政治意识具有重要的作用和意义,能够引导人们的政治行为,通过政治意识的提高,可以提高国民的政治素质和参与民主政治的能力,促进国家的稳定和发展。
高二政治必修四

高二政治必修四高二政治必修四主要内容包括:一、哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,即意识和物质的关系问题。
包括两方面内容:一是思维和存在何者为本原的问题,这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
哲学的基本问题在人们的生活和实践活动中表现为主观与客观的关系问题。
主观与客观的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
二、意识的作用人能够能动的认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
意识活动的主动创造性,是人能够认识世界的重要条件。
人能够能动的改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用,人们在意识的指导下能够通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
三、百舸争流的思想唯物主义和唯心主义:根据对哲学基本问题第一方面的不同回答,哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。
唯物主义把世界的本原归结为物质,主张物质第一性,意识第二性,意识是物质的产物;唯心主义把世界的本原归结为精神,主张意识第一性,物质第二性,物质是意识的产物。
辩证法和形而上学:根据对哲学基本问题第二方面的不同回答,哲学又可以划分为可知论和不可知论。
可知论认为世界是可以被认识的,思维和存在具有同一性;不可知论认为世界是不能被完全认识的,否认思维和存在的同一性。
四、探索世界与追求真理世界的物质性:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
实践是认识的基础:实践是认识的来源、发展动力和检验认识真理性的唯一标准。
此外,实践也是认识的目的和归宿。
真理的客观性、条件性和具体性:真理最基本的属性是客观性。
真理都是具体的,任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
高二政治课件必修四第二框意识的作用

人际关系处理
建立良好的人际关系,尊重他 人,善于沟通和合作,营造和 谐的人际环境。
积极心态培养
保持乐观向上的心态,积极面 对生活中的挑战和困难,不断 提升自身心理素质和抗压能力
。
05
正确认识和发挥意识作用
树立科学世界观和方法论
坚持辩证唯物主义和历史唯物主 义,用联系的、发展的、全面的
观点看问题。
观念体系。
价值观冲突与调整
在面对不同价值观时,经历冲突 和矛盾,通过思考和选择进行价
值观的调整和完善。
价值观践行
将个人的价值观念转化为实际行 动,体现在学习、工作、生活等
各个方面。
心理健康维护与促进
心理健康意识
了解心理健康的重要性,关注 自身心理状况,积极寻求帮助
和支持。
情绪管理
学会识别和控制情绪,采用积 极的方式应对压力和挫折,保 持情绪稳定。
行动执行
意识通过神经系统控制肌 肉运动,将决策转化为具 体的行动,实现目标。
03
意识在社会发展中作用
社会存在决定社会意识
社会存在是社会意识的基础
社会存在是指社会的物质生活过程,其基础及决定力量是物质资料的生产方式。社会意识 指社会的精神生活过程。社会存在是第一性的,它决定社会意识,社会意识反映社会存在 。
通过反思和自我观察,形成对自身的 了解和认识,包括个性、能力、兴趣 等方面。
根据自我认知和定位,制定个人成长 计划,不断提升自身能力和素质。
自我定位
在了解自身的基础上,明确自己在社 会、家庭、学校等环境中的角色和定 位。
价值观塑造与调整
价值观形成
在家庭、学校、社会等多种因素 的影响下,逐渐形成个人的价值
提高自身素质和综合能力
5.2高二政治《意识的作用》

5.2高二政治《意识的作用》最新课件,适合教学意识的作用最新课件,适合教学一、意识的作用(一)人能够能动地认识世界(二)人能够能动地改造世界(三)意识活动对人体生理活动具有调节和控制作用最新课件,适合教学普通的鸟巢国家体育场最新课件,适合教学蜘蛛的活动与织工活动相似最新课件,适合教学蜜蜂建蜂房人类繁华都市的建筑最新课件,适合教学思考:◎ 为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?◎ 马克思的这段话说明了什么?最新课件,适合教学思考:◎ 为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?最蹩脚的建筑师在建筑之前,就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造,形成了计划、草图。
而蜜蜂再灵巧,也只是本能地去建筑蜂房,而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。
◎ 马克思的这段话说明了什么?马克思这段话说明:人比动物高明的地方在于:人的意识具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性,能够指导人们顺利开展实践活动。
最新课件,适合教学最新课件,适合教学鸟巢的设计体现了人类的意识活动具有怎样的特点?这特点对人类认识世界具有什么意义?◆赛时功能:奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛◆赛后功能:将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动2022年国家体育场向世界征设计方案;2022年竞赛评审委员会以压倒多数票推选中瑞建筑师合作的“鸟巢”方案;2022年12月24日鸟巢正式开工,工程总造价22.67亿元。
鸟巢的构思既借鉴古罗马竞技场的理念设计;它运用流体力学等先进的设计理念和吸声膜材料等特殊材料,在世界建筑发展史上都具有开创性意义。
鸟巢在外观设计上东西高、南北低;设计时积极响应“绿色奥运”的理念。
最新课件,适合教学一、人能够能动的认识世界1、意识活动具有目的性理解:人在反映(认识)客观世界时,总是有目的和动机的,在行动前要制定蓝图、目标、行动步骤等。
而动物是无目的的本能的活动。
蜘蛛之网、鸟儿筑巢、蜜蜂跳舞、鸟类迁徙、老鼠打洞等。
最新课件,适合教学『背景材料』中国探月工程又称“嫦娥工程”,是2022年2 月正式启动的,大致分三个阶段实施,规划为“绕”、“落”、“回”三期,首先发射环绕月球的卫星,深入了解月球;接着发射月球探测器,在月球上进行实地探测;最后送机器人上月球,建立观测站,实地实验采样并返回地球,为载人登月及月球基地选址做准备。
高中政治 “意识的反作用”、“意识的能动作用”和“主观能动性”的辨析素材 人教版第二册

word“意识的反作用〞、“意识的能动作用〞和“主观能动性〞的辨析意识的反作用、意识能动作用和主观能动性是高二哲学教材中重要的概念,它们之间既有区别又有联系。
一、意识的反作用、意识能动作用和主观能动性的区别。
1.内涵不同。
意识的反作用是指在实践活动中,意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西,从而引起物质具体形态的变化。
意识能动作用是指意识不仅能够正确地反映客观事物,而且能够反作用于客观事物。
主观能动性是指人类特有的认识世界、改造世界的能力和活动。
2.表现不同。
意识的反作用主要表现为正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效的开展实践活动,促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,那么会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物发展。
意识的能动作用首先表现在,意识不仅能够反映客观事物的外部现象,而且能够正确反映事物的本质和规律;其次,意识能动作用还突出的表现在,意识能够反作用于客观事物,正确的思想和理论通过人们的实践,能够促进事物的发展。
主观能动性表现在相互联系着的三个方面:第一,人类认识世界的能力以及在社会实践的基础上能动地认识世界的活动,突出的表现为我们通常所说的“想〞;第二,人类改造世界的能力以及人们在认识指导下能动地改造客观世界的活动,即通常我们所说的“做〞;第三,人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等。
3.外延不同。
意识的反作用包含在意识的能动作用中,是意识能动作用的第二个方面,比意识能动作用的外延小;意识能动作用包含在主观能动性中,是主观能动性的第一个方面,又比主观能动性的外延小。
二、意识的反作用、意识能动性和主观能动性的联系。
1.它们都是在实践的基础上产生,随着实践与学习的积累,逐步增强。
2.它们在认识世界和改造世界的活动中都有重要作用,都受到客观规律、客观条件的制约,正确发挥都必须从客观实际出发,按客观规律办事。
高中政治教案:《意识的作用》
高中政治教案:《意识的作用》一、教学目标1. 让学生理解意识的定义和特点,掌握意识的作用。
2. 培养学生运用意识能动性分析和解决问题的能力。
3. 提高学生对意识作用在实际生活中的运用,培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 意识的定义和特点2. 意识的作用3. 意识能动性的表现4. 意识作用在实际生活中的运用5. 创新意识和实践能力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点:意识的作用、意识能动性的表现、创新意识和实践能力的培养。
2. 教学难点:意识能动性的理解和运用、创新意识和实践能力的培养。
四、教学方法1. 讲授法:讲解意识的定义、特点和作用,引导学生理解意识的重要性。
2. 案例分析法:分析生活中的实例,让学生了解意识能动性的表现。
3. 讨论法:分组讨论,引导学生思考意识作用在实际生活中的运用。
4. 实践法:让学生通过实践活动,培养创新意识和实践能力。
五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考意识的作用。
2. 讲解:讲解意识的定义、特点和作用,分析意识能动性的表现。
3. 案例分析:分析生活中的实例,让学生了解意识能动性的表现。
4. 讨论:分组讨论,引导学生思考意识作用在实际生活中的运用。
5. 实践活动:让学生通过实践活动,培养创新意识和实践能力。
6. 总结:总结意识的作用、意识能动性的表现以及创新意识和实践能力的培养。
7. 布置作业:让学生结合自己的生活实际,运用意识的作用解决问题。
六、教学评价1. 评价内容:学生对意识的作用、意识能动性的理解和运用,创新意识和实践能力的培养。
2. 评价方法:课堂问答、案例分析、实践活动、作业完成情况。
3. 评价标准:能准确理解意识的作用和意识能动性的表现,能够运用意识解决问题,具有创新意识和实践能力。
七、教学资源1. 教材:《高中政治》2. 辅助材料:相关文章、案例、实践活动指导书。
3. 教学设备:投影仪、电脑、黑板、粉笔。
八、教学进度安排1. 第1-2课时:讲解意识的定义、特点和作用。
人教版高二政治必修四第5课第2框:意识的作用优秀教学案例
2.掌握意识对人体生理活动的调节作用,认识意识对人的生理状态的影响。
3.了解意识对社会发展的推动作用,包括意识对社会制度和文化的形成、发展和变革的影响。
4.能够运用意识的作用理论,分析现实生活中个体和社会的发展问题。
在教学过程中,我以贴近生活的事例和案例引导学生认识意识的作用,通过启发式教学法、小组合作探究等教学手段,激发学生的学习兴趣,培养学生的思辨能力和实践能力。同时,注重理论知识与实际生活的结合,让学生在掌握意识作用的基础上,能够运用到实际生活中,提高自身素质,为社会发展贡献力量。
在教学评价方面,我采用多元化评价方式,关注学生的全面发展。不仅关注学生的知识掌握程度,还注重培养学生的道德素养、法治意识、公民意识等。通过设置不同难度的题目,让每个学生都能在课堂上发挥自己的优势,充分体现个性化和差异化教学。
(三)学生小组讨论
1.教师布置小组讨论任务,让学生结合所学知识,探讨意识在个体发展和社会进步中的作用。如:分组讨论意识如何影响个体的行为和决策,以及意识对社会发展的推动作用。
2.学生分组进行讨论,教师巡回指导,关注学生的讨论过程,及时给予指导和鼓励。
3.各小组展示讨论成果,教师点评并总结。如:请各小组代表分享讨论成果,教师对各小组的表现进行点评,并对讨论内容进行总结。
2.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,认识到意识对个体成长的意义。
3.培养学生的社会责任感和担当精神,使学生意识到意识对社会发展的责任。
4.通过对意识作用的学习,培养学生积极向上的人生态度,激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
本节课的教学目标旨在引导学生深入理解意识的作用,提高学生的知识与技能,培养学生的过程与方法,塑造学生的情感态度与价值观。通过本节课的学习,使学生能够在理论知识与实际生活中充分发挥意识的作用,为成为有责任感、有担当的新时代青年奠定基础。
高二政治必修4 意识的作用
高二政治必修4 意识的作用一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:意识能够能动的认识世界意识能够能动的改造世界◇理解:(1) 一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据(2)坚持一切从实际出发应注意的问题◇分析:(1)运用物质和意识的辩证关系,分析说明现实生活中的重大问题(2)运用意识的能动作用,并联系现实,说明加强社会主义精神文明建设的重要性(3)运用一切从实际出发、实事求是,结合主观能动性和尊重客观规律,分析说明现实生活中的重大问题(4)分析一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一2、能力目标:(1)运用基本原理分析现实问题的能力(2)通过物质和意识的辩证关系的学习,培养学生的辩证思维能力(3)培养学生的阅读能力,使学生能分清框题中的层次(4)通过一切从实际出发的学习,从理论上提高理解能力,从实践上提高分析能力,从世界观和方法论统一的角度提高对哲学的学习运用能力3、情感、态度、价值观目标:(1)通过对本课的学习,进一步增强学生对世界客观性的认识,初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观(2)思考人类对世界的各种创造活动,深刻体会意识是地球上最美的花朵二、【重点、难点】:1、意识活动的主动创造性和自觉选择性2、意识对改造客观世界具有指导作用三、【整体感知】:通过本课的学习,同学们将进一步理解意识的基本概念,认识到人不仅能通过意识能动地认识世界,而且能够在意识指导下能动地改造世界。
在今后的学习中,进一步做到一切从实际出发,解放思想、实事求是、与时俱进。
四、【方法点津】:(1)读教材,概括出意识的、作用,物质和意识的辩证关系及方法论意义(2)深入理解意识是客观存在在人脑中的主观映象。
(3)结合“是先有电脑,还是先有人们关于电脑的设计”的讨论,说明意识能正地认识和能动地改造客观世界。
(4)结合现实生活中的事例,说明应如何坚持一切从实际出发。
五、【教学过程】:【教学新内容】⑴人们在实施行动之前要预先制定蓝意识活动具有目的性和计划性。
高中政治教案:《意识的作用》
高中政治教案:《意识的作用》一、教学目标1. 让学生理解意识的定义和特点,掌握意识与物质的关系。
2. 引导学生认识意识的作用,包括能动性、目的性和自觉性等方面。
3. 通过实例分析,让学生体会到意识对人们认识世界和改造世界的重要性。
4. 培养学生的思维能力,提高他们分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 意识的定义和特点2. 意识与物质的关系3. 意识的作用3.1 能动性3.2 目的性3.3 自觉性4. 实例分析:意识在人们认识世界和改造世界中的重要作用三、教学重点与难点1. 教学重点:意识的定义和特点,意识的作用及其在人们认识世界和改造世界中的具体表现。
2. 教学难点:意识与物质的关系,意识能动性的内涵和表现。
四、教学方法1. 讲授法:讲解意识的定义、特点和作用,阐述意识与物质的关系。
2. 案例分析法:分析实例,让学生直观地了解意识在人们认识世界和改造世界中的作用。
3. 讨论法:引导学生分组讨论,分享对意识作用的理解和体会。
4. 思维导图法:引导学生绘制思维导图,梳理意识的作用及其表现。
五、教学过程1. 导入新课:通过提问方式引导学生回顾已有知识,为新课学习做好铺垫。
2. 讲解新课:详细讲解意识的定义、特点和作用,穿插实例进行分析。
3. 课堂互动:组织学生分组讨论,分享对意识作用的理解和体会。
4. 思维导图:引导学生绘制思维导图,梳理意识的作用及其表现。
5. 案例分析:分析实例,让学生直观地了解意识在人们认识世界和改造世界中的作用。
7. 布置作业:布置相关练习题,巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价内容:学生对意识的定义、特点和作用的理解,以及对意识与物质关系的掌握。
2. 评价方法:课堂提问、思维导图绘制、案例分析报告、课后作业。
3. 评价标准:能准确回答问题、绘制清晰的思维导图、分析案例有深度、作业完成质量高。
七、教学资源1. 教材:《高中政治》相关章节。
2. 辅助材料:意识作用的相关案例、视频、图片等。
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5s管理咨询 今天,公司正式开始了5S管理的工作,这对于公司的发展来说肯定是一个非常正确的决定,5S活动不仅会让企业的生产现场管理发生翻天覆地的变化,同时也会建立其相关的制度从而使企业的自身价值得到大大的提高,所以作为企业推行5S的专员,我应该担负起什么样的职责呢? 5s管理咨询 5S管理专员职责 5s管理咨询 首先5S咨询公司还是给大家介绍下5S吧!所谓"5S"指的就是"整理、整顿、清扫、清洁、素养"这5大类的实施要点。 5s管理咨询 一.整理 5s管理咨询 整理的定义:区分要与不要的东西,职场除了要用的东西以外,一切都不放置。 5s管理咨询 整理的目的:将空间腾出来活用,使整个职场看起来整洁、清爽、一目了然。 5s管理咨询 在公司的各个场所中企业也包括:总经理办公室、会议室、综合办公室、餐厅、粗加工间、冷库、清洗间、厨房间、蒸饭间、熟食间、码头、仓库等等一系列工作场在不使用的情况下都要保持清洁、清爽、一目了然,不得出现一切闲杂物质。 5s管理咨询 二.整顿 5s管理咨询 整顿的定义:要的东西依规定定位、定方法摆放整齐,明确数量,明确标示。 5s管理咨询 整顿的目的:不浪费时间找东西。 5s管理咨询 公司内部的各个场所都要按照严格的要求对物品进行放置,做到摆放整齐、有条不絮,并且要制定出相关废弃物品的处理方法,另外,在个人使用完物品后能方便快捷的恢复到原位,没有恢复或误放时能马上发现。 5s管理咨询 三.清扫 5s管理咨询 清扫的定义:清除职场内的脏污,并防止污染的发生。 5s管理咨询 清扫的目的:消除脏污,保持职场干干净净、明明亮亮。 5s管理咨询 在公司每个操作环节完成后,相关人员应该合理有序的做好后续清扫工作,使得工作场所及物品保持能被正常使用状态。 5s管理咨询 四.清洁 5s管理咨询 清洁的定义:将上面3S实施的做法制度化,规范化,维持其成果。 5s管理咨询 清洁的目的:通过制度化来维持成果。 5s管理咨询 在公司推行5S现场管理标准规定时,对各个环节制定出相应的"目视管理基准"、"制定稽核方法"、"制定奖惩制度",对于公司中层干部要求定期的带头检查,带动全员重视5S活动。 5s管理咨询 五.素养 5s管理咨询 素养的定义:培养文明礼貌习惯,按规定行事,养成良好的工作习惯。 5s管理咨询 素养的目的:提升人的品质,成为对任何工作都讲究认真、具有责任心 5s管理咨询 公司将在X月份发放新型工作服,在此要制定出相应的识别。标准,和公司新的规章制度。 5s管理咨询 以上五个方面就是对5S管理理解以及公司在这方面需要努力的方向。而我作为5S现场管理专员,从理论上来说我们是直属公司董事长单独管理,在日常工作中主要负责:对所在的工作场所(范围)全面稽查,包括看得到和看不到的,看有没有乱放个人物品、有没有把物品放置在不该 5s管理咨询 监督、配合好公司各环节负责人的工作。使公司每天的日常操作流程能够很顺利的完成。在每日的交接班时,要到现场检查是否按照要求对场所进行整理、清扫、清洁,物品是否按要求摆放到位,如有问题及时请当班负责人进行整改。 5s管理咨询 5S管理活动的推行工作一旦开展开来,就不能在中途出现含糊不清的情况,一切都要执行到底,如果我们不能够将这些工作坚持执行到底,就行在推行的过程中留下污点,而这个污点就想就会成为推行过程中的一根刺,对于以后的推行将会造成严重的后果,5S的最终的推行效果也会 5s管理咨询 6S咨询服务中心5S管理培训公司概述:"5S管理"是整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)和素养(Shitsuke)这5个词的缩写。 5s管理咨询 医院5S管理改善 5s管理咨询 它起源于日本,并在日本企业中广泛推行。由于其在改善生产现场环境、提升生产效率、保障产品品质、营造企业管理氛围以及创建良好的企业文化等方面取得显著效果,现在已被广泛的用于我国企业中,尤其是在医疗行业。 5s管理咨询 在医院5S管理整顿中,我们经常会发现理论知识只教会我们如何去做,但遇到问题如何解决,则需要靠自己的智慧,很多时候往往效果不尽如人意。 5s管理咨询 01、麻烦的文件怎样整顿 5s管理咨询 医院文件常常都是一堆摆放,需要花很长时间才能找到需要的文件,有时也会造成文件、档案缺失,引起不必要的纠纷。文件管理应对文件的种类进行区分,同类的放置在一起,选择合适的文件盒,在文件盒上做好名称侧标及编号,用颜色进行管理。 5s管理咨询 02、如何想要就拿到无菌耗材,还能避免过期 5s管理咨询 一次性耗材在临床中使用量大,流动性也大,很多情况下,想要用的时候会发现要么要找很久,要么就是为了方便使用放在多个地方,出现过期及浪费的现象。应该在摆放时根据需求规定科室内各种耗材的固定放置地点,遵循"先进先出"原则,做好标识。 5s管理咨询 03、冰箱药物如何整顿 5s管理咨询 医院药房或病区有许多特殊的药品需要放在冰箱内储存保管,往往会出现药品越来越多,散乱放置导致拿错的情况。对此,需要先做药品分类,按照药品有效期先进先出的原则摆放,同时在容器上做好标识。 5s管理咨询 04、高危害化学物质整顿 5s管理咨询 就目前的护理人员而言,多数为年轻人,其工作的主动性和预见性相对缺乏,对以患者为核心的护理理念也不能深刻认知。患儿一旦出现哭闹,家属会伴有不同程度的负性情绪。 5s管理咨询 与此同时,儿科输液室的输液时间相对集中,人流量较大,环境嘈杂,家属有较长的等候时间,会致使不良情绪加重,这样会提升护患纠纷发生率。另外,输液室的通风较差,多数家属会举着吊瓶随意行走,乱丢和乱扔垃圾的现象较为严重,若保洁员无较强的责任心,会致使空气污 5s管理咨询 05、如何避免脏乱再现 5s管理咨询 脏乱再现可能有两个原因,一是5S管理的步骤做错了,二是没有持续管理。 5s管理咨询 步骤错误: 5s管理咨询 (1)在第一步"整理"步骤时,东西全丢了,全藏起来了,但是之后大家需要用到这些东西,又是翻箱倒柜的找给弄乱了。 5s管理咨询 (2)在"整顿"步骤时,标识贴了,但是定点摆放时没有考虑取用率,导致完全不按位置摆放,标识形同虚设;定容的时候容器选择不当,物品不易摆放或是反而得花更多时间翻找,所以最后宁愿放外面,又弄乱了;在定量方面,没有估计到安全用量,造成现场等待借用及申领物品的 5s管理咨询 (3)在"清扫"步骤,是把洁具分类了,但是没考虑到保洁人员的更换频繁,洁具分类往往起不到实际作用,依旧交叉使用引起交叉污染,还有就是遗漏了设备的保养清扫,导致设备在使用时才发现已无法使用。 5s管理咨询 (4)在"清洁"步骤,看了书上说要自查,新增了一堆比帐单还多的形式化查检表,却成了扰民的行为,增加大家太多工作量,最后导致大家只是勾一勾交差了事。 5s管理咨询 (5)在"素养"步骤,没有趁热打铁的去开展一些提振精神的活动,导致无法形成常态氛围,激情退却之后又继续按原本的不良习惯执行了。 5s管理咨询 没有持续管理: 5s管理咨询 很多医院在全院5S管理运动结束后,却难以维持5S管理的成果;有人认为这是因为院领导不支持,科室负责人不重视,员工不配合导致的,这一观点只看到了表象,过于片面。 5s管理咨询 现实情况是医院在建构5S管理标准时,苦于无法有序专业的切入。其中没有匹配的管理人才队伍支持整个体系的运作,会影响整个5S管理国际标准体系的构建能否运作及运作的效率。 5s管理咨询 6S咨询服务中心5S咨询公司概述:辅导员是高校学生管理工作的第一战线,是管理队伍的重要组成部分,肩负着全面管理和教育学生的重任。随着高校学生数量增多,学生层次复杂,加强辅导员队伍工作的5S精细化,建立高质量的学生工作管理队伍具有重要意义。 5s管理咨询 5S精细化管理 5s管理咨询 辅导员是班级和学生的组织者、领导者和教育者,是大学生思想政治工作的主力军,是联系学校与学生之间的纽带,沟通学校和家庭的桥梁,是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,肩负着全面管理和教育好学生的重任。所谓辅导员的"5S精细化"应该是三个方面的5S精细化 5s管理咨询 一、辅导员队伍管理的5S精细化 5s管理咨询 1.制定奖惩分明的管理制度。制定严格的规章制度和工作程序,坚持用制度管人。制定辅导员管理考核办法,制定辅导员例会制度、辅导员值班制度等,使管理过程有章可循。同时,细化管理制度,实行量化管理,并制定相应的监督、反馈和奖惩条例。奖惩分明、周密细致、切实可 5s管理咨询 2.要有能够承上启下的中间力量。辅导员队伍流动性大,应该做好老带新,层次分明。这就需要辅导员队伍中必须具有掌握辅导员工作精髓的骨干队伍,从而确保高校中辅导员工作正常有序的开展,经验传承的体制,这样才能将辅导员工作中经验精髓得到充分运用和发展。 5s管理咨询 3.对辅导员队伍的重视与关爱。考虑到辅导员自身发展的需要,增加辅导员信心,加强辅导员工作认同感,同时对于辅导员个人生活进行深入关怀,使得辅导员队伍能够健康稳定的持续发展。 5s管理咨询 二、辅导员自身的5S精细化 5s管理咨询 1.要努力提升政治素养。辅导员是学生思想政治工作的主力军,因此这支队伍要求必须有全面的素质和过硬的政治,掌握基本政治理论,学习教育学、心理学、管理学等学科的基础知识并将其合理地融入到社会现象中加以分析。势必要求辅导员要知识全面,在各个学科领域中取其精 5s管理咨询 2.加强辅导员之间的精密协作。辅导员队伍建设中最重要部分就是团队协作。所谓团队协作分成两块——队伍内部和队伍外部。队伍内部,我们新老帮带,经验传承,工作项目细分;队伍外部,部门配合,商议协调,共同办事。两者的精髓都在于要精密配合。 5s管理咨询 3.要有一双敏锐眼睛去观察和关爱学生。现代大学生的特点是敏感、积极、喜欢新鲜事物,但是承受失败挫折的能力欠佳,感情细腻。因此对待学生不能粗枝大叶,从语言、神态、动作这些细节体现对学生的关心。 5s管理咨询 三、班级管理的5S精细化 5s管理咨询 所谓5S精细化管理,就是人人管理人,人人被人管,在班级日常事务中,力求做到方方面面无疏漏,精心做好每一个细节。班级管理中的5S精细化管理,包括制度上的5S精细化和情感上的5S精细化两个方面。 5s管理咨询 1.制度上的5S精细化。5S精细化管理应用到班级管理中,每个学生都是班级的主人翁,都有发挥自己特长的位子,都能够在自我管理的基础上管理他人,班级秩序自然就会井然有序。 5s管理咨询 合理进行班级人员的分工:(一)班干部队伍,班长(总负责总协调)、副班长(负责考勤)、团支书(发展团员及团员推优)、组织委员(组织策划班级活动及记录好人好事)、学习委员(负责上传下达与学科学习相关的事务)、文娱委员(负责文娱活动)、宣传委员(负责出板 5s管理咨询 2.情感上的5S精细化。每一个学生都是一个"精品"。辅导员工作中一个重要的方面就是了解学生,了解学生的性格特点、思想动态、强项弱项等,有针对性的开展教育工作。每一个学生总有值得学习和表扬的地方,总有长过别人的优点,辅导员要善于抓住这些优点,正面引导其健康 5s管理咨询 用宽容的心去对待每一个学生。高职院校五年一贯制的学生,年龄较小,正处于情感最敏锐的时期,"一个浅浅的微笑""一句温馨的话语""一次真诚的交流",都会在他们的心灵中激发起层层涟漪,因此作为与学生朝夕相处的辅导员就应该多多关注学生的内心体验。 5s管理咨询 给后进学生更多关爱。教育实践中大量的事实表明,每一所学校的每一个班级,都存在着一部分成绩差或者道德有问题和行为有问题的学生。这部分学生的教育问题应该成为每个教育者,特别是思想政治教育工作者的工作重心。教师应当有一双发现"美"的眼睛,多看到学生的闪光点 5s管理咨询 辅导员工作是一门科学,更是一门艺术。高校辅导员队伍建设的5S精细化管理理念应该积极引入并推广开来,在实践中改进,同时总结经验发扬亮点,使辅导员队伍能够不断进步,更精更强。