新苏教版六年级科学蜡烛的变化课件
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苏教版科学六年级上册课件3.1蜡烛的变化PPT-附教案
科学·六年级上册·苏教版
3.1、蜡烛的变化
讲师：文小语
2020年10月15日
目录
总结：
点燃蜡烛------
蜡烛燃烧后产生了新的物质
化学变化
加热蜡烛------ 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝 固成蜡块，没有产生新物质
物理变化
通过刚才的实验，我们知道物质的变化可以分成哪几类？
• 物质的变化可以分成两大类：一类仅仅 是形态的变化，没有产生新物质，如蜡 烛受热熔化；另一类是产生新物质的变 化，这类变化常常可以从颜色的改变、 产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现 出来，如蜡烛的燃烧。
什么是化学变化？什么是物理变化？ 物理变化。
化学变化：物质在变化时生成新的 物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
生鸡蛋变成熟鸡蛋
(产生新物质）
面粉做成馒头
产生新物质
钢水变钢锭
没有产生新物质
树叶颜色变化。
产生新物质
火柴燃烧
同步教案
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“问号”，是打开任何一门科学的钥匙
讲师：文小语
。 2020年10月15日
产生新物质
水的三态变化
没有产生新物质
盐酸滴在石灰石上
产生新物质
练习
下列这些现象属于哪一类变化，并说出理由。
A形态的变化没有产生新物质 B产生新物质的变化
1、小麦加工成面粉（(）A) 2、冰融化成水（(）A)
3、木头做成家具（(）A)
3.1、蜡烛的变化
讲师：文小语
2020年10月15日
目录
总结：
点燃蜡烛------
蜡烛燃烧后产生了新的物质
化学变化
加热蜡烛------ 蜡烛熔化成腊油--冷却后又凝 固成蜡块，没有产生新物质
物理变化
通过刚才的实验，我们知道物质的变化可以分成哪几类？
• 物质的变化可以分成两大类：一类仅仅 是形态的变化，没有产生新物质，如蜡 烛受热熔化；另一类是产生新物质的变 化，这类变化常常可以从颜色的改变、 产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现 出来，如蜡烛的燃烧。
什么是化学变化？什么是物理变化？ 物理变化。
化学变化：物质在变化时生成新的 物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？你 的依据是什么？
生鸡蛋变成熟鸡蛋
(产生新物质）
面粉做成馒头
产生新物质
钢水变钢锭
没有产生新物质
树叶颜色变化。
产生新物质
火柴燃烧
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讲师：文小语
。 2020年10月15日
产生新物质
水的三态变化
没有产生新物质
盐酸滴在石灰石上
产生新物质
练习
下列这些现象属于哪一类变化，并说出理由。
A形态的变化没有产生新物质 B产生新物质的变化
1、小麦加工成面粉（(）A) 2、冰融化成水（(）A)
3、木头做成家具（(）A)
六年级科学上册 蜡烛的变化课件1 苏教版
辩一辩
没有产生新物质的 1、铁水变钢锭 2、水的三态变化 产生新物质的变化 1、生鸡蛋变熟鸡蛋2、盐酸滴在石灰石上3、
树叶颜色变化4、火柴燃烧
把鸡蛋放进醋中会产生什么现象？
产生大量气泡
把食盐放进水中会产生什么现象：
食盐消失了
向碱中倒醋又会产生什么现象？
出现大量气泡
木材加工成家具
我思我获
（苏教版）六年级科学上册课件
蜡烛的变化 1:点燃蜡烛，仔细观察点燃前后的蜡烛， 尽可能的说出蜡烛的特点。
2、加热蜡烛快有什么变化？冷却后呢火焰上方。
蜡烛燃烧实验二
2、将涂满石灰水的烧杯罩在火焰上方
温馨提示
❖A、酒精灯要放置在水平桌面上 ❖B、使用酒精灯要特别小心要用火柴
点燃，不要用打火机。
❖C、熄灭酒精灯不要用嘴吹要用灯帽 盖灭。
❖D、边观察要边记录。
燃烧蜡烛实验三
将一只白瓷碗罩在蜡烛火焰的上方，过一会 取下，观察它的底部。
交 流 试 验 中 的 发 现 思考：
加热和点燃蜡烛都让蜡烛发生了变 化，这两种变化相同吗？
物质的变化
看视频 同学们看课本31页
蜡烛的变化
1.形态的变化 如：蜡烛熔 化成液体，冷却成固体
物质的变化
2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
1.冬天玻璃上的窗花 2.铁钉生锈 3.生鸡蛋变成熟鸡蛋 4.馒头发霉 5.冬天点炉子碳变成灰
苏教版科学六年级上册课件3.1蜡烛的变化PPT(附教案)
实验记录表
实验 实验 对象 方法
现象
点燃
加热 蜡烛
同学们看一看，下面这些变化 是属于哪一类变化？
折纸
炼铁
燃烧
小麦磨成面粉
蒸பைடு நூலகம்头
鸡蛋放入醋中
通过本课的学习，你有哪些收获？
课外作业：
1、做鸡蛋与醋的反应的实验，观察 记录实验现象？
2、利用这节课的知识，自己设计制 作一支小蜡烛。
被醋泡过的鸡蛋
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讲师：文小语
2020年10月15日
科学·六年级上册·苏教版
3.1、蜡烛的变化
讲师：文小语
2020年10月15日
目录
大自然中物体千变万化，像小苗 出土了、小狗长大啦、同学们长高了 等等。
这些都是有生命的物体的变化，那 么，没有生命的物体有没有变化呢？
如果有，又是怎么变化的呢？
漂亮的蜡烛
三脚架
蒸发皿
酒精灯
试管夹
注意安全
注意填写实验记录表：
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
新苏教六年级科学蜡烛的变化PPT课件
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感谢您的观看！
第23页/共23页
第16页/共23页
谢谢 请多指教
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温馨提示
•A、酒精灯要放置在水平桌面上 •B、使用酒精灯要特别小心要用火 柴点燃，不要用打火机。 •C、熄灭酒精灯不要用嘴吹要用灯 帽盖灭。 •D、边观察要边记录，填写探究实 验活动卡。
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实验名称：研究蜡烛的变化 实验用品：蜡烛，酒精灯，火柴，试管夹，
第1页/共23页
实验名称：研究蜡烛的变化 实验用品：蜡烛，酒精灯，火柴，试管夹，
蒸发皿，玻璃片，小刀，三脚架。 注意事项：1.点燃蜡烛眼睛不要离得过近。 2.用镊子夹住玻璃片在蜡烛火焰上方时间不要 过长。 3.不要用手拿蒸发皿以免被烫伤，应用试管夹。 4.随时做好实验记录
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蒸发皿，玻璃片，小刀，三脚架。 注意事项：1.点燃蜡烛眼睛不要离得过近。 2.用镊子夹住玻璃片在蜡烛火焰上方时间不要 过长。 3.不要用手拿蒸发皿以免被烫伤，应用试管夹。 4.随时做好实验记录
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1.实验自选材料：石灰水，吸管，醋，食用碱，
食盐，鸡蛋，彩纸，橡皮泥，水，糖，坩埚。
2.学生分组实验操作：
探究物体的变化（六个实验任选两个） A向石灰水里吹气 B往碱中倒醋 C捏橡皮泥 D把食盐放进水中 E折叠纸玩具 F 把鸡蛋放进醋中
第21页/共23页
魔术——会变色的水
3个烧杯里装的都是无色透明的液体。我们给他们起个名字1号2号和3号， 将2号烧杯的液体倒入1号烧杯，轻轻摇晃，注意观察实验现象，1号烧杯液 体变成红色。再将3号烧杯液体倒入1号烧杯，1号烧杯液体由红色变为无色。
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谢谢 请多指教
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温馨提示
•A、酒精灯要放置在水平桌面上 •B、使用酒精灯要特别小心要用火 柴点燃，不要用打火机。 •C、熄灭酒精灯不要用嘴吹要用灯 帽盖灭。 •D、边观察要边记录，填写探究实 验活动卡。
第19页/共23页
实验名称：研究蜡烛的变化 实验用品：蜡烛，酒精灯，火柴，试管夹，
第1页/共23页
实验名称：研究蜡烛的变化 实验用品：蜡烛，酒精灯，火柴，试管夹，
蒸发皿，玻璃片，小刀，三脚架。 注意事项：1.点燃蜡烛眼睛不要离得过近。 2.用镊子夹住玻璃片在蜡烛火焰上方时间不要 过长。 3.不要用手拿蒸发皿以免被烫伤，应用试管夹。 4.随时做好实验记录
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蒸发皿，玻璃片，小刀，三脚架。 注意事项：1.点燃蜡烛眼睛不要离得过近。 2.用镊子夹住玻璃片在蜡烛火焰上方时间不要 过长。 3.不要用手拿蒸发皿以免被烫伤，应用试管夹。 4.随时做好实验记录
第20页/共23页
1.实验自选材料：石灰水，吸管，醋，食用碱，
食盐，鸡蛋，彩纸，橡皮泥，水，糖，坩埚。
2.学生分组实验操作：
探究物体的变化（六个实验任选两个） A向石灰水里吹气 B往碱中倒醋 C捏橡皮泥 D把食盐放进水中 E折叠纸玩具 F 把鸡蛋放进醋中
第21页/共23页
魔术——会变色的水
3个烧杯里装的都是无色透明的液体。我们给他们起个名字1号2号和3号， 将2号烧杯的液体倒入1号烧杯，轻轻摇晃，注意观察实验现象，1号烧杯液 体变成红色。再将3号烧杯液体倒入1号烧杯，1号烧杯液体由红色变为无色。
【精选】六年级上册科学课件-3.1 蜡烛的变化｜苏教版 (共20张PPT)
友情提醒： 1、正确使用酒精灯； 2、烧杯加热时，下面应垫一张石棉网； 3、及时熄灭酒精灯，注意安全，勿烫到手。
16
学习活动四：阅读课文P31，了解物质的变化， 并尝试回答书上的问题。
17
学习活动五：用桌上现有的材料，边做下面的实 验边观察现象，判断属于哪一种变化。
18
《蜡烛的变化》实验记录（三）
1、取一只干燥的烧瓶，罩在 火焰的上方，过一会，快速
友情提醒： 1、注意烧瓶要用抹 布包好，防止烫手 ；
地将烧瓶翻转过来，向其防烧瓶烫 手或爆裂。
察烧瓶内石灰水有什么变化？
火眼金睛：烧瓶颈部内壁有什么变化？
4
学习活动2：点燃蜡烛，观察有什么现象发生了？ 2、将一只小汤匙压在蜡烛火焰上方，过一 会拿开，观察它的底部。
1
2
学习活动1：
仔细观察蜡烛，用看一看、摸一摸、 捏一捏等方法了解蜡烛有什么特点 ？想一想 你能用多少种方法使蜡烛发生变化？
活动分工：1、2号同学负责操作；3号同学负责记录；4 号同学及时整理桌面；5、6号同学负责汇报。
学习要求：把你们想到的方法记录在纸上面。
3
学习活动2：点燃蜡烛，观察有什么现象发生了？
实验内容 1 把生鸡蛋放入白醋中 2 压扁易拉罐 3 向碱里倒入少量白醋 4 往澄清石灰水中吹气 5 将白糖加热至溶化 6 将白糖加热至焦黑
实验现象
变化种类
19
20
5
认真观察，注意安全。把你的发现及 时记录下来！
6
7
在观察蜡烛燃烧的过程中，你 有没有什么不同的发现或者新 的想法？
8
请同学们欣赏一组图 片，想一想哪些是物理变 化、哪些是化学变化？
9
10
11
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学习活动四：阅读课文P31，了解物质的变化， 并尝试回答书上的问题。
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学习活动五：用桌上现有的材料，边做下面的实 验边观察现象，判断属于哪一种变化。
18
《蜡烛的变化》实验记录（三）
1、取一只干燥的烧瓶，罩在 火焰的上方，过一会，快速
友情提醒： 1、注意烧瓶要用抹 布包好，防止烫手 ；
地将烧瓶翻转过来，向其防烧瓶烫 手或爆裂。
察烧瓶内石灰水有什么变化？
火眼金睛：烧瓶颈部内壁有什么变化？
4
学习活动2：点燃蜡烛，观察有什么现象发生了？ 2、将一只小汤匙压在蜡烛火焰上方，过一 会拿开，观察它的底部。
1
2
学习活动1：
仔细观察蜡烛，用看一看、摸一摸、 捏一捏等方法了解蜡烛有什么特点 ？想一想 你能用多少种方法使蜡烛发生变化？
活动分工：1、2号同学负责操作；3号同学负责记录；4 号同学及时整理桌面；5、6号同学负责汇报。
学习要求：把你们想到的方法记录在纸上面。
3
学习活动2：点燃蜡烛，观察有什么现象发生了？
实验内容 1 把生鸡蛋放入白醋中 2 压扁易拉罐 3 向碱里倒入少量白醋 4 往澄清石灰水中吹气 5 将白糖加热至溶化 6 将白糖加热至焦黑
实验现象
变化种类
19
20
5
认真观察，注意安全。把你的发现及 时记录下来！
6
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在观察蜡烛燃烧的过程中，你 有没有什么不同的发现或者新 的想法？
8
请同学们欣赏一组图 片，想一想哪些是物理变 化、哪些是化学变化？
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最新版本 蜡烛的变化ppt课件六年级科学上册苏教版 (1)
加热 冷却
给 蜡 烛 点 燃
取一只干燥 的烧杯，罩 在火焰上方。
将一只内壁涂 有澄清石灰水 的烧杯，重新 罩在火焰上方。
将白瓷碗盖 在蜡烛的火 焰上方。
实验内容
1、把干燥烧杯罩在火焰 上方
点 燃 2、把内壁涂有澄清石灰 蜡 水的烧杯罩在火焰上方 烛
3、将白瓷碗（片）盖在 火焰上方
实验现象 有水雾出现 澄清的石灰水变浑浊
将白糖加热至熔化。 将白糖加热至焦黑。
蜡烛的变化
物质的变化
1.没有新物质的变化 如： 蜡烛熔化成液体，冷却成 固体
2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
观察并描述我们 桌上蜡烛的特点。
看一看 摸一摸 捏一捏
探一探
实验内容 加热蜡块
冷却后
给蜡块加热
1.组装仪器； 2.把蜡块放入蒸发皿中； 3.点燃酒精灯，把它放在石棉网 下； 4.等蜡块完全化了停止加热； 5.仔细观察蒸发皿内蜡块的变化
实验现象
蜡块变成蜡液了
蜡液又变回蜡块了
熏黑了
我们周围的物质的变化可以分为 两大类：一类仅仅是形态(包括大小、 形状、物态)的变化，没有产生新物 质；另一类是产生新物质的变化， 这类变化常常可以从颜色的改变、 产生气泡或沉淀、发光发热等现象 表现出来，因此我们可以根据这些 来判断物质的变化。
说一说
下面这些现象属于哪一种变化？ 你的依据是什么？
钢水变钢锭
火柴燃烧。
没有产生新物质的变化。 产生新物质的变化。
水的三态变化。
Hale Waihona Puke 面粉做成馒头。没有产生新物质的变化。 产生新物质的变化。
苏教版六年级科学上册第三单元《3.1蜡烛的变化》优秀课件
物质的变化可以分成两大类： 一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受
热熔化； 另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜
色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来， 如蜡烛燃烧。
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
树叶颜色变化
铁水变钢锭
产生新物质
没有产生新物质
下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？
冬天河面结冰 生鸡蛋变成熟鸡蛋 面粉做成馒头 铁钉生锈 盐酸滴在石灰石上冒气泡 树叶颜色变化 火柴燃烧 水的三态变化 烧开水时有水汽
连线题
形态的变化 产生新物质的变化
火柴燃烧
水的三态变化
盐酸滴在石灰石上
产生了新物质
没有产生新物质
产生了新物质
选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
1.在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋。
蛋壳上有气泡产生，最后蛋壳消失——产生新物质的变化。
说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
2.压扁饮 料罐。
3.在碱中倒入少 量白醋。
2.注意安全，不要触碰坩埚，以防烫伤；
3.注意观察加热蜡烛时产生的现象以及蜡烛的变化， 并做好记录；
4.实验完成后将器材整理归位。
加热时，蜡块有什么变化？ 冷却后，又有什么变化？
蜡烛加热时会慢慢变软，再变成蜡烛 液体；冷却后又会慢慢变硬成为固体。
没有产生新物质
方法
现象
燃烧蜡烛 熔化、发光、发热、有黑烟、减少
4.往澄清的石灰 水中吹气。
5.将白糖加 热至熔化。
6.将白糖加热 至焦黑。
判断依据：是否产生新物质
填空题
1.物质的变化可以分为两大类：一类是（
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我思我获
蜡烛的变化
1.形态的变化 如：蜡烛熔 化成液体，冷却成固体
物质的变化
2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
1.冬天玻璃上的窗花 2.铁钉生锈 3.生鸡蛋变成熟鸡蛋 4.馒头发霉 5.冬天点炉子碳变成灰
（烛，酒精灯，火柴，试管夹，
蒸发皿，玻璃片，小刀，三脚架。
注意事项：1.点燃蜡烛眼睛不要离得过近。 2.用镊子夹住玻璃片在蜡烛火焰上方时间不要 过长。
3.不要用手拿蒸发皿以免被烫伤，应用试管夹。 4.随时做好实验记录
把鸡蛋放进醋中会产生什么现象？
产生大量气泡
把食盐放进水中会产生什么现象：
食盐消失了
向碱中倒醋又会产生什么现象？
出现大量气泡
木材加工成家具
物质变化分为哪几类？
分为两类，一类是产生了新物 质的变化，如“向石灰水里吹气”、 “往碱中倒醋”、“把鸡蛋放进醋 中”，一类是没有产生新物质的变 化，如“把食盐放进水中”、“捏 橡皮泥”、“折叠纸玩具”。