《废旧物品的妙用》教学设计

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《废旧物品的妙用》教学设计

一·播放故事“奇妙的商店”。边听边观看课件。

出示问题:小动物们用什么废品制作了哪些礼物?大象伯伯开的“奇妙的商店”有什么用?(利用废品,变废为宝,保护环境,防止污染。)

·师:大象伯伯把废旧物品进行合理的利用,造出又美丽又好玩的东西。这节课,我们就来学习《废旧物品的妙用》,板书课题。

【设计意图:让学生看故事,受到感染,初步感知废旧物品可以再利用,引起学习的欲望。】二、听一听

·一个扮演丁丁,一个扮演丁丁妈妈。问:丁丁的妈妈阻止丁丁丢矿泉水瓶,这个空的矿泉水瓶还有什么用呢?我们帮丁丁想想办法吧!(出示书P39页图)

(学生举手发言)

·引导学生:其实这些废旧物品经过我们的动脑和动手,会变成有用的东西。看!我们班就来了四个这样的小客人!以矿泉水瓶、废报纸、纸杯、旧光盘为例,请听听它们的自我介绍。(欣赏书P41页图片)

【设计意图:用听听、看看的方法开发学生的发散性思维,进一步提高对废旧物品物尽其用的认识。】

三、说一说

·想想日常生活中还有哪些废品可以再利用的,都能做些什么?学生联系生活说一说。

·检查自己所用物品,哪些可以多次使用?

师总结:“生活中的废旧物品确实太多了,如果我们的周围到处都是废物,那这个世界会变成什么样子呀?

·出示图片。

同学们看到了吗?如果废旧物品太多了,堆积在一起,堆积在我们的身边,我们的家园不再美丽,到处都是垃圾,发出难闻的臭味,严重影响我们的健康。为了让污染少一点,

我们要学会废物利用,为减少环境污染出一分力,好吗?

【设计意图:通过观察家中及学习用品的废物再利用情况,让学生知晓为周围的环境做力所能及的事,再通过垃圾堆积的图片,使学生心灵受到震撼,知道通过废物利用可以减少对环境的污染。】

四、做一做

·猜一猜老师手中的废旧物品有什么妙用。老师出示废旧物品。猜完后,教师出示变废为宝的物品。

·动手做一做,小组比赛,规定的时间内完成一份作品,可以是个人创作,可以是小组合作,看哪组完成得又快又好。

【设计意图:通过老师的变废为宝,激发孩子们的动手欲望,再引导孩子们动手做,启发学生的创造力,使学生乐意去探究。】

五、读一读

·同学们,学了这一课,你有什么想和大家分享吗?

·出示儿歌:《变废为宝》齐读儿歌。

叮叮叮,

环保行动开始啦!

纸盒,瓶罐、包装纸,

纷纷登场显其功。

漂亮的“外衣”我来做,

强壮的“身体”我来当。

开发我们的小小手,

变废为宝乐趣多!

·作业布置:上网了解,哪些物品可回收,哪些物品不可回收。

【设计意图:激发情感,突破为保护周围环境作力所能及的事这一难点,布置作业等环节安排为下一节课做好铺垫。】

六、板一板

废旧物品的妙用

人人动手

变废为宝

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