《废旧物品的妙用》教学设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《废旧物品的妙用》教学设计
一·播放故事“奇妙的商店”。边听边观看课件。
出示问题:小动物们用什么废品制作了哪些礼物?大象伯伯开的“奇妙的商店”有什么用?(利用废品,变废为宝,保护环境,防止污染。)
·师:大象伯伯把废旧物品进行合理的利用,造出又美丽又好玩的东西。这节课,我们就来学习《废旧物品的妙用》,板书课题。
【设计意图:让学生看故事,受到感染,初步感知废旧物品可以再利用,引起学习的欲望。】二、听一听
·一个扮演丁丁,一个扮演丁丁妈妈。问:丁丁的妈妈阻止丁丁丢矿泉水瓶,这个空的矿泉水瓶还有什么用呢?我们帮丁丁想想办法吧!(出示书P39页图)
(学生举手发言)
·引导学生:其实这些废旧物品经过我们的动脑和动手,会变成有用的东西。看!我们班就来了四个这样的小客人!以矿泉水瓶、废报纸、纸杯、旧光盘为例,请听听它们的自我介绍。(欣赏书P41页图片)
【设计意图:用听听、看看的方法开发学生的发散性思维,进一步提高对废旧物品物尽其用的认识。】
三、说一说
·想想日常生活中还有哪些废品可以再利用的,都能做些什么?学生联系生活说一说。
·检查自己所用物品,哪些可以多次使用?
师总结:“生活中的废旧物品确实太多了,如果我们的周围到处都是废物,那这个世界会变成什么样子呀?
·出示图片。
同学们看到了吗?如果废旧物品太多了,堆积在一起,堆积在我们的身边,我们的家园不再美丽,到处都是垃圾,发出难闻的臭味,严重影响我们的健康。为了让污染少一点,
我们要学会废物利用,为减少环境污染出一分力,好吗?
【设计意图:通过观察家中及学习用品的废物再利用情况,让学生知晓为周围的环境做力所能及的事,再通过垃圾堆积的图片,使学生心灵受到震撼,知道通过废物利用可以减少对环境的污染。】
四、做一做
·猜一猜老师手中的废旧物品有什么妙用。老师出示废旧物品。猜完后,教师出示变废为宝的物品。
·动手做一做,小组比赛,规定的时间内完成一份作品,可以是个人创作,可以是小组合作,看哪组完成得又快又好。
【设计意图:通过老师的变废为宝,激发孩子们的动手欲望,再引导孩子们动手做,启发学生的创造力,使学生乐意去探究。】
五、读一读
·同学们,学了这一课,你有什么想和大家分享吗?
·出示儿歌:《变废为宝》齐读儿歌。
叮叮叮,
环保行动开始啦!
纸盒,瓶罐、包装纸,
纷纷登场显其功。
漂亮的“外衣”我来做,
强壮的“身体”我来当。
开发我们的小小手,
变废为宝乐趣多!
·作业布置:上网了解,哪些物品可回收,哪些物品不可回收。
【设计意图:激发情感,突破为保护周围环境作力所能及的事这一难点,布置作业等环节安排为下一节课做好铺垫。】
六、板一板
废旧物品的妙用
人人动手
变废为宝