(完整word版)主谓一致用法详解及练习题附答案(可编辑修改word版)
．主谓一致
主谓一致是指一个句子的主语和谓语动词保持数的一致关系。英语主谓一致一般要遵循三条原则，即：语法一致原则；意义一致原则和就近原则。
1.语法一致原则
语法一致原则是指谓语动词和它的主语在语法形式上必须取得一致，即主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语为复数形式，谓语动词也用复数形式，如：
Tom doesn’t like swimming. 汤姆不喜欢游泳。
Jane and Mary look alike. 简和玛丽看起来很像。
2.意义一致原则
意义一致原则是指谓语动词和主语的一致，同由主语所表达的单数概念来决定，而不是根据主语的实际语法形式。
有时主语的语法形式是单数，但所表达的概念是复数意义，这时动词应采用复数形式，如：
The football team are having breakfast now. 足球队员们在吃早饭。
The news was exciting. 这条消息令人振奋。
3.就近原则
就近原则指谓语动词的人称和数要在形式上与最靠近它的那个名词或代词取得一致。当一个句子有两个主语而它们又是either...or…, neither…nor…, not only…but also…, or 等连接时，谓语动词与靠近它的主语保持一致，如：
Either your students or Mr Wang knows this. 你的学生们或王老师知道这件事。
Neither Jim nor his friends were interested in this film. 汤姆和他的朋友们都对这部电影不感兴趣。
主谓一致这三个原则中有很多需要注意的问题，
1.主语为集体名词
(1)某些集体名词既可表示单数也可表示复数。如果集体名词作为一个整体看待，谓语动词用单数形式，如果就其中一个成员而言，谓语动词用复数形式，如：
Our group were discussing heatedly on the subject. 我们小组成员正对这个问题进行热烈的讨论。（group 指小组成员）Our group is made up of four girls and five boys. 我们小组有4 个女孩和5 个男孩组成。（group 指小组整体）
The population in China is very large, and one third of the population are farmers.
中国的人口很多，其中三分之一是农民。（前一个population 指整体，后一个population 指成员）
(2)某些集体名词如people, police, cattle, youth 等常作复数看待，谓语动词与复数形式的谓语搭配，如：
The police are searching for him. 警察正在搜寻他。
The cattle were driven away from the hill. 那些牲畜从ft上被赶走了。
3.某些名词如equipment（设备），furniture（家具），jewelry（珠宝），clothing（衣服），machinery（机械），表示单数概念，谓语动词要相应地采用单数形式,如：
A lot of equipment has been replaced by the new equipment. 许多旧设备已经被新设备代替了。
All the machinery in the factory was controlled by robots. 这个厂所有的机械都由机器人来控制的。
2.主语为代词
(1)．有些代词尽管意义上是多数，但谓语动词要用单数形式，这类代词有：either, neither, each, another, somebody, someone, something, anything, anyone, everyone, everything, everybody, no one, nothing, nobody 等，如：
Neither likes the friends of the other. 两人都不喜欢对方的朋友。
Everything around us is matter. 我们周围所有的东西都是物质。
注意：
① 在neither of 与either of 的结构中，谓语动词可用单数形式也可用复数形式，如：
Neither of them was / were in good health, but both worked hard.
他们俩身体都不好，但工作却都很努力。
②each 用于单数名词前，谓语动词用单数形式, each 用于复数主语后，谓语动词用复数形式。each of, each one of
后接复数名词或代词，但谓语动词常用单数形式。
Each (one) of the houses was different. 每座房子都不同。
Each student has been given their own e-mail address. 每个学生都得到了一个自己的电子邮件地址。
They each have their own car.他们每个人都有自己的车。
(2).none 作主语时，谓语动词既可用单数也可用复数，这要取决于说话人的看法，如：
None of us seem to have thought of it. 似乎我们全都没有想到这一点。
None of us has got a camera. (None = Not a single one)我们都没有照相机。
(3).both, (a) few, many, several 作主语时，谓语动词通常用复数形式，如：
Both (of) the instruments are not precise ones. 这两种仪器并不都是精密仪器。
(4).all 作主语表示人时，谓语动词用复数；表示物时，谓语动词用单数，如：
All is well that ends well. 结果好一切都好。
All are eager to reach an agreement. 大家都急于达成一项协议。
(5).either…or…;neither…or; not only; but also; or 连接时谓语通常和最邻近的主语保持一致，如：
Not only Mary but also her parents have agreed to go there. 不但玛丽而且她的父母都同意去那儿。
He or they are to blame ?他还是他们要受惩罚？
主谓一致中还有其它一些问题也是高考常考的热点，下面补充一下这些语法项目。
1.“a number of +复数名词或代词”作主语，表示“许多”之意，谓语动词一般用复数；“the number of +复数名词或代词”作主语，表示“……的数目”，“……的数量”，谓语动词一般用单数, 如：
The number of people invited was fifty, but a number of them were absent for different reasons.
被邀请的人数是50 人，但很多人因各自不同的原因没有到席。
2.“分数或百分数+of +名词”作主语，谓语动词要与of 后面的名词保持一致，如：
More than 70 percent of the earth’s surface is covered by water. 地球表面70％的地方被水覆盖。
3。.主语后面跟有with, together with, but, along with, like, except, besides, including, in addition to, rather than, as much as, as well as, no less than 等短语时，谓语动词通常和这些短语前面的名词或代词保持一致，如：
E-mail, as well as telephones, is playing an important part in daily communication.
电子邮件及电话在日常交往中起着重要的作用。
4.表示数量、距离、金钱、时间、书名等的复数名词作主语时，通常当作整体看待，谓语动词用单数，如：
There thousand dollars has been spent on books. 这本书花了3000 美元。
Ten kilometers is a long way. 一万里是一段很长的行程。
5.由and 连接并列名词短语作主语时，如果是指两个或更多个人或物，谓语动词要用复数；如果是指同一人或物，谓语动词要用单数。这时，and 后面的名词前没有冠词，如：
The singer and dancer is to attend our English party. 这位既是歌唱家又是演员的人将参加我们的英语晚会。
6.不定式短语，-ing 短语或从句作主语时，谓语动词通常用单数，如：
When and where to build the new factory is not decided yet.什么时间，什么地方建这个新工厂还没有决定。
7.“the +形容词”表示一类人，如the old, the young, the rich, the poor, the black, the white, the dead, the living 等，当它们用作主语时谓语动词要用复数，如：
The old are well looked after by the government. 老年人受到政府极好的照顾。
8.在“one of the +复数名词+定语从句”结构中，复数名词是先行词，定语从句的谓语动词要用复数，但当one 前有the only, the very 等修饰时，one 是先行词，定语从句的谓语动词要用单数，如：
He is the only one of the students who has been a winner of scholarship for three years.
他是唯一一个连续三年获得奖学金的人。
She is one of the few girls who are well paid in the kindergarten. 她是在幼儿园薪水很高少数几个女孩中的一个。
9.Quantity + of +名词用作主语，谓语动词和quantity 保持一致，如：
As a result of destroying the forests, quantities of desert have covered the land.
由于森林受到了破坏，大量的沙漠覆盖了土地。
10.“more than one ＋名词”作主语时，谓语动词常用单数:More than one teachers gets the dictionaries.
“many a ＋名词”作主语时，从意义上看是复数，但谓语动词常用单数：Many a workers has been sent to build the dam．
[主谓一致]
1.A bout 60 percent of the students from the south,the rest of them from the north and foreign countries. A.are;is B.are;are C.is;are D.is;is
2.H alf of the workers here under 30 .
A.is;years
B.are;year old
C.is;years old
D.are;years of age
3.Now Tom with his classmates football on the playground.
A.play
B.are playing
C.plays
D.is playing
4.The number of pages in this dictionary about two thousand.
A.are
B.has
C.have
D.is
5.Thirty dollars too expensive.
A.are
B.is
C.were
D.be
6.The secretary and principal at the meeting now.
A.are speaking
B.is speaking
C.were making a speech
D.have a speech
7.“If anybody,please put down name,”said the teacher to the monitor.
A.wants to buy the book;his
B.want to buy the book;their
C.will buy the book;one’s
D.wants to have the book bought;her
8.Nothing but one desk and six chairs in the room.
A.are
B.is stayed
C.is
D.are left
9.Between the two roads a TV tower called“Skyscraper Tower”.
A.stands
B.standing
C.which stands
D.stand
10.Either of you going there tonight.
A.will
B.was
C.is
D.are
11.You as well right.
A.I are
B.I am
C.as I am
D.as I are
12.All but Dick in Class Three this term.
A.are
B.is
C.were
D.was
13.Where to get the materials and how to get them at the meeting.
A.have not discussed
B.have not been discussed
C.has not discussed
D.has not been discussed
14.I took mathematics and physics because I think that very important for me to make further research in this field.
A.what is
B.they are
C.this
D.which are
15.Every student and every teacher .
A.are going to attend the meeting
B.have attended the meeting
C.has attended the meeting
D.is attended the meeting
主谓一致：
1.解析：分数和rest 作主语，谓语的数应与它们后面的中心名词保持一致。答案：B
2.解析：half 作主语时，谓语要与half 后面的名词保持一致。workers 是复数，谓语也要用复数。答案：D
3.解析：Tom 是主语，with...是状语。答案：D
4.解析：the number 作主语，谓语用单数。答案：D
5.解析：度、量、衡作主语，把它作为一个整体看待，视为单数。答案：B
6.解析：the secretary and principal 只有一个冠词，一身兼两职：是书记也是校长。答案：B
7.解析：anybody 作主语，谓语是单数；泛指一个人（的）一般用he （his）。答案：A
8.解析：nothing 作主语，谓语用单数。答案：C
9.解析：主语是a TV tower。这是一个完全倒装结构。答案：A
10.解析：either 作主语，谓语用单数。答案：C
11.解析：主语是you。as well as I（不仅是我）是状语。答案：D
12.解析：All 是主语，它在这儿指人，所以应是复数。答案：A
13.解析：两个不定式的动词相同，属于同一概念，所以谓语仍然用单数。答案：D
14.解析：they 代替“mathematics and physics”。答案：B
15.解析：every+n. and every+n.属于同一概念。答案：C
英语主谓一致练习全集
英语主谓一致练习全集 一、主谓一致 1．On no-car day, ____________ students ____________ teachers are allowed to drive to school. A．either; or B．not only; but also C．neither; nor D．both; and 【答案】C 【解析】 句意：在无车日，学生和老师都不被允许开车去学校。either; or 或者，或者； not only; but also不仅，而且； neither; nor 既不，也不；both; and……和……都；根据On no-car day可知此处表示无车日，因此都不开车，故选C。 2．Smog and haze is a kind of air pollution. It _______ people _____ about their health. A．make, worry B．make, be worried C．makes, worried D．makes, worry 【答案】D 【解析】 【详解】 句意：雾霾是一种空气污染。它使人们担心他们的健康。考查主谓一致和动词短语辨析。it是单数第三人称，动词需用三单形式，可排除AB两项。make让，使役动词，make sb. do sth.让某人做某事，是固定结构，可排除C项。根据句意结构，可知选D。 3．The boys ____________ from America like China A．who is B．are C．which is D．who are 【答案】D 【解析】 【详解】 句意：这些来自美国的男孩喜欢中国。考查定语从句。本句是主谓宾结构，可排除B项。空白处做主语the boys的后置定语，先行词the boys是人，不可用which（用于先行词是 物时），需用who引导；the boys是复数人称，系词需用are；根据句意结构，可知选D。 4．Either Eve or Herb ___________ been invited by Lucy’s parents already. A．have B．has C．was D．Were 【答案】B 【解析】 【详解】 句意：伊芙或赫伯已经被路西的父母邀请了。 Either ... or...或者……或者，连接两个主语时，用就近原则，already是现在完成时的标志词，结合句意，故选B
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史上最全word用法 “工欲善其事，必先利其器”，掌握WORD使用方法，提升工作效率。 三招去掉页眉那条横线 1、在页眉中，在“格式”－“边框和底纹”中设置表格和边框为“无”，应用于“段落” 2、同上，只是把边框的颜色设置为白色（其实并没有删的，只是看起来没有了，呵呵） 3、在“样式”栏里把“页眉”换成“正文”就行了——强烈推荐！ 会多出--(两个横杠) 这是用户不愿看到的,又要多出一步作删除-- 解决方法：替换时在前引号前加上一个空格问题就解决了 插入日期和时间的快捷键 Alt+Shift+D：当前日期 Alt+Shift+T：当前时间 批量转换全角字符为半角字符 首先全选。然后“格式”→“更改大小写”，在对话框中先选中“半角”，确定即可 Word启动参数简介 单击“开始→运行”命令，然后输入Word所在路径及参数确定即可运行，如“C:\ PROGRAM FILES \MICROSOFT Office \Office 10\ WINWord.EXE /n”，这些常用的参数及功能如下： /n：启动Word后不创建新的文件。 /a：禁止插件和通用模板自动启动。 /m：禁止自动执行的宏。 /w：启动一个新Word进程，独立与正在运行的Word进程。 /c：启动Word，然后调用Netmeeting。
/q：不显示启动画面。 另外对于常需用到的参数，我们可以在Word的快捷图标上单击鼠标右键，然后在“目标”项的路径后加上该参数即可。 快速打开最后编辑的文档 如果你希望Word在启动时能自动打开你上次编辑的文档，可以用简单的宏命令来完成： (1)选择“工具”菜单中的“宏”菜单项，单击“录制新宏”命令打开“录制宏”对话框； (2)在“录制宏”对话框中，在“宏名”输入框中输入“autoexec”，点击“确定”； (3)从菜单中选择“文件”，点击最近打开文件列表中显示的第一个文件名；并“停止录制”。保存退出。下次再启动Word时，它会自动加载你工作的最后一个文档。 格式刷的使用 1、设定好文本1的格式。 2、将光标放在文本1处。 3、单击格式刷按钮。 4、选定其它文字(文本2)，则文本2的格式与文本1 一样。 若在第3步中单击改为双击，则格式刷可无限次使用，直到再次单击格式刷(或按Esc键)为止。 删除网上下载资料的换行符（象这种“↓”） 在查找框内输入半角^l(是英文状态下的小写L不是数字1),在替换框内不输任何内容，单击全部替换，就把大量换行符删掉啦。 选择性删除文件菜单下的最近使用的文件快捷方式。 工具→选项→常规把“列出最近使用文件数改为0”可以全部删除，若要选择性删除，可以按ctrl+Alt+ -三个键，光标变为一个粗减号后，单击文件，再单击要删除的快捷方式就行了。 建立一个矩形选区： 一般的选区建立可用鼠标左键，或用shift键配合pgup、pgdn、home、end、箭头等
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数学公式编辑器的使用技巧举例(原创)
数学公式编辑器的使用技巧举例（原创） （一）安装公式编辑器 打开“公式编辑器”文件夹，点击可执行文件“InstallMTW6.8.exe”，出现“安装信息提示”的时候点“是”． 特别注意：要关闭所有的正在打开使用的word和PPT文件，才能进入安装状态．安装进程中会出现一个注册的界面，我已经提供了注册机的产品密钥；如果你的电脑要重新输入产品密钥的话，请你再打开文件“MathType.6.8.注册机.exe”，在Name输入一个你常用于文档的作者名（随便填也行！）之后，进入自动安装（其它提示可以无视）． （二）打开公式编辑器 一般来说：公式编辑器遇到一个文档里的公式，只要你双击该公式，公式编辑器软件就自动打开了．但是你要建立一个新的公式，怎样打开它？以下介绍三种方法：【方法一】复制（默认快捷键：Ctrl+c ）一个公式粘帖（默认快捷键：Ctrl+v ）到你要建立公式的位置，再双击它，靠改写来建立新公式． 【方法二】在word的工具栏建立一个公式编辑器的快捷键，光标停留在想要建立公式的位置，鼠标去点击快捷键．（此方法我自己根本不用，键盘使用不熟练，是个解决问题的好办法！）公式编辑器的快捷键，word是不默认设置的，请按以下步骤设置：①打开“工具”选项，找到“自定义…”打开；②点击“命令”选项，左边框（类别）内选择“所有命令”，右边 框（命令）有下拉条，找到“Inser Equation”③鼠标左键点住图标不放，提起就“跑”，拽到工具栏的空白处就OK了． 【方法三】自己设定一个快捷键命令，需要建立就按它．（俺就是这么用的！）具体设置流程是：①打开“工具”选项，找到“自定义…”打开；②点击“命令”选项，右下方点击“键盘”； ③左边框（类别）内选择“所有命令”，右边框（命令）有下拉条，找到“Inser Equation”点击它一下（没有图标了啊）；④再把光标放到“按下新快捷键”的空格里，这时在键盘上的按键就是你的设置（我的习惯设置是Ctrl+Alt+G）；⑤光标位置应该显示你的设置了，再点击左下方的“指定”，这样就搞定了！
(完整版)主谓一致用法总结
主谓一致用法总结 I.主谓一致定义 II.谓语受主语支配，和主语在人称和数上保持一致，这叫做主谓一致。 III.例: My favorite food is noodles. II. 主谓一致的重要原则 ?语法原则 ?意义原则 ?就近一致 （一）语法一致 IV.顾名思义，即谓语在语法角度上与主语保持一致，不考虑主语的意义。 V.以单数名词或代词，动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时，谓语用复数。例如： 注意：不定式及动名词作主语时，谓语 动词单数。E.g. 2) 由and或both……and连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。例如： Both you and he are right. Mr. and Mrs. Brown have a son called Tom. 但并列主语如果指的是同一人，同一事物或同一概念，谓语动词用单数。例如：The poet and writer has written lots of books. The poet and the writer have come. 可通过名词前定冠词来判断。 3) 由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every修饰时，其谓语动词要用单数形式。例如： Now every man and every woman has the right to receive education. 4) 主语后面跟有 but ,except, besides, with ，together with 等介词短语时，谓语动词仍用与主语（即前面的词语）保持一致。例如： The teacher with his students is going to have a picnic in the park. The students with the teacher are going to have a picnic in the park. Nobody but two boys was late for class. 5) 集合名词作主语谓语动词要用复数。 如people, police, cattle, clothes等。 集合名词指可用来指称一群对象的词语，这些对象可以是人、动物、或是一群概念等事物。 常见集合名词：people, police, cattle, goods, clothes等。 e.g. The police are looking for him. ?有些集合名词如class, team, group, family 根据其表达意义不同，单复数用法也不同。
l主谓一致讲解最全面主谓一致讲解
主谓一致的讲解 主谓一致是指： 1）语法形式上要一致，即名词单复数形式与谓语要一致。 2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。 一、并列结构作主语时的主谓一致 1.由and 连接主语时 And 连接的两个或多个单数可数名词、不可数名词或代词作主语时根据意义或概念确定谓语用单数或复数 1)并列主语表示不同的人、物或概念时谓语动词用复数 Li Ming and Zhang Hua are good students. Like many others, the little tramp and the naughty boy have rushed there in search of gold. 小流浪汉和调皮的小男孩也赶到那里寻找金子 Both rice and wheat are grown in this area. 2)并列主语表示同一个人、物或概念时，谓语动词用单数形式。 The professor and writer is speaking at the meeting. 那位教授兼作家正在会上发言 A journalist and authour lives on the sixth floor. 一位新闻记者兼作家 His lawyer and former college friend was with him on his trip to Europe. 他的律师兼大学时代的朋友陪他去欧洲旅行 The Premier and Foreign Minister was present at the state banquet. 总理兼外长 比较：the writer and the educator have visited our school. the writer and educator has visited our school. His lawyer and his former college friend were with him on his trip to Europe. 注意：指同一个人或物时，并列主语前只用一个冠词，指不同的需要分别加冠词，但两个名词具有分别的对立的意思时只需要一个冠词即可 A boy and girl are playing tennis. 3)并列主语前有each, every, many a , no 等修饰时谓语动词用单数 Each doctor and (each) nurse working in the hospital was asked to help patients. Every man, woman and child is entitled to take part in the activity. 有权参加 Every boy and (every) girl admires him for his fine sense of humour. Many a boy and (many a ) girl has made the same mistake No boy and no girl is there now.没有任何男孩和女孩在那里 注意：many a 跟单数可数名词但是表示复数意义翻译为很多 Many a student was disappointed after seeing the movie. 4)并列主语为不可分的整体时，谓语动词用单数 A law and rule about protecting environment has been drawn up. 关于保护环境的法律法规已经起草完成。 The knife and fork has been washed 刀叉已经被洗好 War and peace is a constant theme in history 战争与和平是历史永恒的主题 注意;常被视为主体的结构 A cup and saucer 一副杯碟 A horse and cart 马车 A knife and fork 一副刀叉
最全的word使用方法
最全的word使用方法 快速学习WORD和OFFICE系列 插入日期和时间的快捷键：? Alt+Shift+D：当前日期? Alt+Shift+T：当前时间 把文字替换成图片：? ?????首先把图片复制到?剪贴板中，然后打开替换对话框，在“查找内容”框中输入将被替换的文字，接着在?“替换为”框中输入“^c”（注意：输入的一定要是半角字符，c要小写），单击替换?即可。 批量转换全角字符为半角字符? 首先全选。然后“格式”→“更改大小写”，在对话框中先选中“半角”，确定即可。 格式刷的使用? 1、设定好文本1的格式。? 2、将游标放在文本1处。?
3、单击格式刷按钮。? 4、选定其它文字(文本2)，则文本2的格式与文本1?一样。? 若在第3步中单击改为双击，则格式刷可无限次使用，直到再次单击格式刷(或按Esc键)为止。 如何输入分数 在“插入”菜单上，单击“对象”，然后单击“新建”选项卡。 单击“对象类型”框中的“Microsoft 公式”选项。 单击“确定”按钮。 输入循环小数（3循环）时，方法如下 1. 在Word文档中输入“”，选中数字“3”。 2. 在“格式”菜单中，指向“中文版式”，单击“拼音指南”。 3. 单击“3”后面的“拼音文字”下的方框，然后切换到你习惯使用的中文输入法，右键单击输入法状态条右端的软键盘按钮，单
击“标点符号”，打开标点符号软键盘。 4. 在标点符号软键盘，单击数字9键，输入间隔符“·”，然后单击软键盘按钮，关闭软键盘。?（或按SHIFT+2） 5. 在“字号”框中选择一个合适的字号，注意字号过小在文档中将看不到添加的间隔符，单击〔确定〕按钮。 word里的空白页怎么删除 重新插入分页符,在插入的时候选择下一页..插入之后会有个空白页,按DEL键删除一下,就OK. 分页的话,可以按CTRL+ENTER,。 自动生成文章目录的操作： 一、设置标题格式 1.选中文章中的所有一级标题； 2.在“格式”工具栏的左端，“样式”列表中单击“标题1”。 仿照步骤1、2设置二、三级标题格式为标题2、标题3。 二、自动生成目录
公式编辑器的使用方法
公式编辑器的使用方法 使用Word编写公式需要用到Word自带的“公式编辑器”工具，因此先要看看你的Word里有没有装上这个工具。方法是：在Word文档中，单击打开“插入”菜单，选择“对象”命令，弹出“对象”对话框，在“新建”选顶卡的“对象类型”列表框中找一找，有无“Microsoft公式”这个选项，如果没有 就需要安装了。 安装公式编辑器 安装公式编辑器的具体步骤如下：把Office的安装盘插入光驱，在“资源管理器”中双击安装盘中的Setup图标，打开“Microsoft Office XP安装”对话框，由于已经安装了Word程序，因此弹出的是“维护模式选项”（默认的选择是“添加或删除功能”）、单击“下一步”按钮，进入到“为所有Offic e应用程序和工具选择安装选顶”这一步，在“要安装的功能”列表框中单击“O ffice工具”前的加号展开日录，然后右键单击子目录中的“公式编辑器”图标，在弹出快捷菜单中单击“从本机运行”命令。随后单击“更新”按钮，开始自动 安装公式编辑器。 打开公式编辑器 当打开“对象”对话框，在“对象类型”中就可以找到“Microsoft公式” 这个选项，说明该功能已经被正确安装了。
选中“Microsoft公式3.0”选项，然后单击“确定”按钮，就可以打开“公式”工具栏了。在“公式”工具栏上有19个按钮，包括了8类符号，大小希腊字母和9类模板。如：分式符号，积分符号，求和符号等。另外在工具栏上还有一个写公式的“公式框”等，这样我们就可以用Word来编写我们想要的公式 了。 插入化学公式 化学公式看上去很复杂，但有了公式编辑器，输人就很轻松了、比如3价的铁离子与苯酚的反应式，它由字母、数字、上标、下标，箭头和括号组成。其中字母、数字和正负号可以从键盘上输入，其它的就要用公式编辑器了。 首先我们把光标定位在要插入公式的地方，然后打开“公式”工具栏，在公式框中输入铁离子的“Fe”后，接下来就要给它加上3价的上标。插入上标要用到“公式”工具栏中的“下标和上标模板”，单击“下标和上标模板”按钮，打开模板、从模板中可以看出，每一个符号都由一个灰色的方框（或是虚框）和一个黑色的小方块两部分组成，其中黑色的小方块表示当前要输入的上标或下标，而灰色的方框（或是虚框）表示上标或下标前面的文本。它们不同之处在于：由灰色的方框和黑色的小方块组成的符号，我们只须填写上（下）标；而对于虚框和黑色小方块构成的符号，上（下）标和已前面的文本都需要我们填写。 提示：当光标指向不同符号的时候，状态栏上会显示相应符号的功能。 在“下标和上标模板”中单击第一个符号，在“Fe”的右上角出现了一个虚框，在虚框中输入“3+”，然后按一下键盘上的方向键“→”，使光标恢复正
(完整版)高一英语“主谓一致”用法归纳
高一英语“主谓一致”用法归纳 一、基本概念 所谓一致关系(Agreement)就是在英语句子中各个成分之间必须在人称、数、性等方面要保持一定的语法关系。在英语中最主要的一致关系是主语与谓语动词之间的一致。在判断一个句子主语、谓语是否一致时，要遵循下列三个原则：语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。一般来说，主语的单复数形式决定着谓语动词需要采用的单复数形式。比较：The student studies very hard.这个学生学习非常努力。The students study very hard.这些学生学习非常努力。 主谓一致的原则说起来简单，但在实际使用中遇到的情况要复杂很多。在处理主谓一致的问题时，可依据上面提到的三个原则。“语法一致”也就是平常说的从语法形式上取得一致，即主语为单数形式，谓语动词亦用单数形式。“意义一致”就是从意义着眼来处理主谓语一致问题。有时，主语形式为单数，但意义为复数，谓语动词依意义而定，也采用复数形式。“就近原则”是指谓语动词的人称和数往往和其最近的主语保持一致。 二、基本用法 1.集合名词与谓语动词的一致 集合名词作主语，如果表示整体概念，谓语动词用单数形式；如果强调其成员，则用复数形式。常用的集合名词有： army,audience,class,club,committee,company,couple,crowd,family,flock,group,government,j-ury, majority,minority,organization,party,personnel,publ-ic,staff,team,union等。 The football team are discussing the problem with the coach now. 足球队员们现在正在与教练讨论这个问题。 The police have caught the criminal.警察已经逮捕了那个罪犯。 The majority were/was for the proposal.大多数人赞同这个提议。 Only a minority of students receive the scholarship.只有少数学生获得了奖学金。 【注意】 （1）有些有生命的集合名词作主语时，谓语动词只用复数。这样的名词常用的有：cattle,people,police,folk等。 The cattle are grazing in the fields.牛在田里吃草。 （2）无生命的集合名词作主语时，谓语动词常用单数形式。这样的名词常用的有:clothing,furniture,machinery,jewellery等。 Warm clothing is necessary in cold climates.气候寒冷的地方需要暖和的衣服。 All the furniture has been moved to another room. 所有家具已经搬到了另一个房间里。 2.由either...or...，neither...nor...，not only...but(also)...连接的两个名词或代词作主语时，主谓一致遵循就近原则，即谓语动词应与最近的一个主语的人称和数保持一致。 Either he or I am wrong.不是他错就是我错。 Not only the students but(also) the teacher is active in sports and games.不但学生，就连老师都积极参加体育运动。 Does neither the teacher nor the students know this matter? 教师和学生都不知道这件事吗？ 【经典回放】 Either you or one of your students ______ to attend the meeting that is due tomorrow.
(完整)初中英语主谓一致和就近原则讲解及练习.doc
英语语法——主谓一致（就近、就远原则） 就近原则： 也称“ 近原”“就近一致原” (Proximity），即：与靠近的名、代（有不一定是主）在“人称、数”上一致。 在正式文体中： 1. 由下列接的并列主："there be ＋句型 ; or ; either；?norr; neither?nor；whether ? or；not ? but; not only?but also"等;。e.g. ①What he does or what he says does not concern me .他的行或言都与我无关。 ②N either you nor I am wrong . 你和我都没。 ③N ot you but your father is to blame . 不是你，而是你父受。 ④Not only you but(also) he is wrong . 不你了，他也了。 2. 在倒装句中：可与后面第一个主一致。 e.g. ①In the distance was heard the clapping of hands and the shouts of the people .在，能听鼓掌声和人的呼喊声。 ②T here is (are) a pen and some books on the desk . 桌上有一支笔和几本。 II.非正式文体中： 有依“就近一致原”，但也可依“意一致原”或格地依“ 法一致原”。 e.g. Neither she nor I were there (意一致)我和他当都不在那儿。（非正式） Neither she nor I was there .（就近一致）（文同上句）（正式） 但是，如果依“就近一致原”而与其他两原相矛盾，常常是不太合符范的。e.g. No one except his own supporters agree with him .他自己的支持者同意他的意。（依“就近”和“意”一致的原；但法上，“ No one ”才是主，要改成“agrees ”。“写作中”一 般要依“ 法一致”原。 英语就近原则短语 1.There be 句型There is a book and some pencils on the desk. =There are some pencils and a book on the desk. 2.neither...nor...Neither you nor he is right. = Neither he nor you are right. 3.either...or...Either they or Jim is going to Shanghai next Saturday. = Either Jim or they are going to shanghai next Saturday. 4.not only...but also... Not only Ann but also her parents stay at home every Sunday.
史上最全word2010用法
[转] 不收藏不行的史上最全word用法 转载自冬日冰点转载于2010年04月14日 10:47 阅读(7) 评论(0) 分类：电脑知识 举报 三招去掉页眉那条横线 1、在页眉中，在“格式”－“边框和底纹”中设置表格和边框为“无”，应用于“段落” 2、同上，只是把边框的颜色设置为白色（其实并没有删的，只是看起来没有了，呵呵） 3、在“样式”栏里把“页眉”换成“正文”就行了——强烈推荐！ 会多出--(两个横杠) 这是用户不愿看到的,又要多出一步作删除-- 解决方法：替换时在前引号前加上一个空格问题就解决了 插入日期和时间的快捷键 Alt+Shift+D：当前日期 Alt+Shift+T：当前时间 批量转换全角字符为半角字符 首先全选。然后“格式”→“更改大小写”，在对话框中先选中“半角”，确定即可 Word启动参数简介 单击“开始→运行”命令，然后输入Word所在路径及参数确定即可运行，如“C:\ PROGRAM FILES \MICROSOFT Office \Office 10\ WINWord.EXE /n”，这些常用的参数及功能如下： /n：启动Word后不创建新的文件。 /a：禁止插件和通用模板自动启动。 /m：禁止自动执行的宏。
/w：启动一个新Word进程，独立与正在运行的Word进程。 /c：启动Word，然后调用Netmeeting。 /q：不显示启动画面。 另外对于常需用到的参数，我们可以在Word的快捷图标上单击鼠标右键，然后在“目标”项的路径后加上该参数即可。 快速打开最后编辑的文档 如果你希望Word在启动时能自动打开你上次编辑的文档，可以用简单的宏命令来完成： (1)选择“工具”菜单中的“宏”菜单项，单击“录制新宏”命令打开“录制宏”对话框； (2)在“录制宏”对话框中，在“宏名”输入框中输入“autoexec”，点击“确定”； (3)从菜单中选择“文件”，点击最近打开文件列表中显示的第一个文件名；并“停止录制”。保存退出。下次再启动Word时，它会自动加载你工作的最后一个文档。 格式刷的使用 1、设定好文本1的格式。 2、将光标放在文本1处。 3、单击格式刷按钮。 4、选定其它文字(文本2)，则文本2的格式与文本1 一样。 若在第3步中单击改为双击，则格式刷可无限次使用，直到再次单击格式刷(或按Esc键)为止。 删除网上下载资料的换行符（象这种“↓”） 在查找框内输入半角^l(是英文状态下的小写L不是数字1),在替换框内不输任何内容，单击全部替换，就把大量换行符删掉啦。 选择性删除文件菜单下的最近使用的文件快捷方式。 工具→选项→常规把“列出最近使用文件数改为0”可以全部删除，若要选择性删除，可以按ctrl+Alt+ -三个键，光标变为一个粗减号后，单击文件，再单击要删除的快捷方式就行了。
Word公式编辑器的使用方法
Word公式编辑器的使用方法 一. 公式编辑器的安装方法二. 打开公式编辑器窗口的方法 1.打开编辑器新窗口的方法 2 激活Word文档中公式的方法 三. 公式编辑器的工具 四. 用公式编辑器创建公式的基本方法 1.创建常见公式的基本方法举例 2.创建多行公式的方法举例 3.创建矩阵公式的基本方法举例 4.利用矩阵模板创建多行公式的方法 五．公式编辑器的基本操作方法 1.插入点的置入方法 2.公式中各个元素的选定方法 3.公式中各个元素的删除方法 4. 公式的复制方法 六．公式各元素的调整和修饰方法 1. 字符大小的设置和调整方法 2. 字符格式的设置和调整方法 3. 公式中各元素微位移的方法 4. 公式中各元素间距的调整方法
5. 给公式编号的方法 6. 公式的修饰方法 7. 公式行间距离的调整方法 (正文) 工程技术人员在编写文章时，经常需要输入公式。公式里的符号都是物理量的符号和数学符号。根据国际标准（ISO 31和ISO 1000）和国家标准(GB 3100)的规定，物理量的符号必须用斜体字；单位的符号必须用正体字。至于数学符号，哪些用正体，哪些用斜体,在相应的国际和国家标准中都有严格的规定。例如，当你将电压的符号不用U或V，而是用Y 时，就相当写了错字；如果把电压符号不用斜体，而用正体，就相当你写了白字。同样，如果把函数符号写成斜体或把小写字写成大写字，同样是错误的。因此，当编写公式时，就必须遵守这些规定，绝对不允许自行设定。使用Office软件提供的公式编辑器编写出来的公式都能满足这些要求，但是，有相当的内容还是需要人工掌控。 在Word 2003中使用的“公式编辑器”实际是Design Science 公司授权给微软的MathType的简化版本，二者并不兼容。但是，Word版的“公式编辑器”已经能满足一般需要，因此，本文主要是介绍这种“公式编辑器”的使用方法。 一. 公式编辑器的安装方法
高中英语主谓一致知识点讲解
高中英语主谓一致知识点讲解 本文主要讲解主谓一致，并列结构作主语时谓语用复数主谓一致中的靠近原则谓语动词与前面的主语一致 等常见考点。 主谓一致是指： 1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。 2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。 3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语， 一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如： There is much water in the thermos. 但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。例如： Ten thousand tons of coal were produced last year. 并列结构作主语时谓语用复数，例如： Reading and writing are very important. 读写很重要。 注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。例如： The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。 典型例题 The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting. A. is B. was C. are D. were 答案B. 注：先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and 相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。
简易常用-Word文档使用技巧方法大全(超全)
实用标准文档 Word文档使用技巧方法大全 Word2000 、2003、2007、2010快捷键使用大全总结常用快捷键 快捷键作用 、字体类 Ctrl+Shift+D 双下划线 Ctrl+Shift+v 缩小字号 Ctrl+Shift+> 增大字号
实用标准文档 Ctrl+] 逐磅增大字号 Ctrl+[ 逐磅减小字号 Ctrl+Shift+F 改变字体 Ctrl+Shift+P 改变字号 Ctrl+D 改变字符格式（"格式"菜单中的"字体"命令） Shift+F3 切换字母大小写（一次首字母变成大写，两次单词变成大写CTRL+SHIFT+A 将所选字母设为大写 二、格式类 Ctrl+Shift+C 复制格式 Ctrl+Shift+V 粘贴格式 Ctrl+1 单倍行距（1为主键盘的数字键）
实用标准文档Ctrl+2 双倍行距 Ctrl+5 1.5倍行距 Ctrl+0 在段前添加一行间距 Shift+F1 （单击）需查看文字格式了解其格式的文字 Ctrl+E 段落居中 Ctrl+J 两端对齐 Ctrl+L 左对齐 Ctrl+R 右对齐 Ctrl+Shift+J 分散对齐 Ctrl+M 左侧段落缩进 Ctrl+Shift+M 取消左侧段落缩进 Ctrl+T 创建悬挂缩进
实用标准文档 Ctrl+Delete 删除右侧的一个单词 Ctrl+Shift+T 减小悬挂缩进量 Ctrl+Shift+S 应用样式 Ctrl+Shift+N 应用"正文"样式 Alt+Ctrl+1 应用"标题1"样式 Alt+Ctrl+2 应用"标题2"样式 Alt+Ctrl+3 应用"标题3"样式 、编辑和文字移动 Backspace Ctrl+Backspace Delete 删除左侧的一个字符 删除左侧的一个单词 删除右侧的一个字符
WORD使用技巧大全(史上最强哦)
1.问:WORD里边怎样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显示的页眉不同? 答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件——页面设置——版式——页眉和页脚——首页不同 2.问:请问word中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了?答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来了 3.问:如何合并两个WORD文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做?答:页眉设置中,选择奇偶页不同/与前不同等选项 4.问:WORD编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同? 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊?答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同 5.问:怎样使WORD文档只有第一页没有页眉,页脚?答:页面设置-页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式-边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”——“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了。 6.问:如何从第三页起设置页眉?答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了
●在新建文档中,菜单—视图—页脚—插入页码—页码格式—起始页码为0,确定; ●菜单—文件—页面设置—版式—首页不同,确定; ●将光标放到第一页末,菜单—文件—页面设置—版式—首页不同—应用于插入点之后,确定。第2步与第三步差别在于第2步应用于整篇文档,第3步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1编号,完成。 7.问:WORD页眉自动出现一根直线,请问怎么处理?答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式-边框和底纹-设置选无 8.问:页眉一般是---------,上面写上题目或者其它,想做的是把这根线变为双线,WORD中修改页眉的那根线怎么改成双线的?答:按以下步骤操作去做: ●选中页眉的文字,包括最后面的箭头 ●格式-边框和底纹 ●选线性为双线的 ●在预览里,点击左下小方块,预览的图形会出现双线 ●确定▲上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块,页眉线就可以在不同的位置
Word公式编辑器常见问题的解决办法
Word公式编辑器常见问题的解决办法 关于公式编辑器的使用在很多书刊和杂志上都有介绍，但在日常使用过程中，还有一些问题经常出现，比如说：输入数学公式后行距不等、不能更改公式的颜色、打印时经常出现乱码等。针对上面提到的各种问题，我们来看一下具体的解决办法。 这么做工具栏里面有mathtype按钮，但是还是没有mathtype菜单项：你在word的菜单：工具→模板和加载项→模板→共用模板及加载项→所选项目当前已经加载，下面的列表框中， MathTypy Command 6 for Word.dot 这个模板是否加载，如果没有加载，添加给模板即可MathType显示菜单重装电脑后，Windows的word的使用有点不正常，算是小问题啦。Backspace 键不能删将所选内容删除，相应的覆盖的功能也没有了。每次都需要用delete键，一点都不习惯。但想想，反正我用Windows的时间也不多，也就懒得理了，将就着用吧。 今天要复习，过程中不得不用word就进了Windows.还是不习惯没有Backspace 的word,就到网上搜了一下。解决方案如下：单击菜单栏中：工具----选项----编辑，然后将“键入内容替换所选内容”前的框打钩，按确定即可。 咳，虽然使用电脑、使用word的那么多年了，可是，连个word都不会用，惭愧呀... 一、解决插入公式后的行距不等问题 大家在Word文档中某一行使用公式编辑器输入数学公式后，发现行距明显变大，就好像公式把这一行和其它行给撑开了一样，使用改变行距的命令也不行。解决它有两种方法： 1.将点击要修改的数学公式，当光标变成“双箭头”时，通过拖动把它缩小。这种方法，适合于只含有极少量的数学公式时使用。并且拖动的精确度不高。 2.点击“文件”下拉菜单，点击“页面设置”项。在“文档网格”中的“网格”项，勾选“无网格”项(如图1)。这样就很好的解决了行距不同的问题。极力向大家推荐这种解决方法。
外研版英语中考英语 主谓一致的用法归纳练习含答案解析
外研版英语中考英语主谓一致的用法归纳练习含答案解析 一、主谓一致 1．If you ________ too much ice cream, you will feel sick. A．eats B．eat C．to eat D．eating 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：如果你吃太多的冰淇淋，你将感觉生病。此处用连词if引导的条件状语从句用一般现在时表示一般将来时，因为主语是you，故谓语用动词eat, 故选B。 考点：考查主谓一致。 2．Now the number of students who bedrooms of their own getting larger and larger. A．has;are B．have;is C．has;is D．Have;are 【答案】B 【解析】句意：现在拥有自己卧室的学生越来越多。have动词，有；has动词三单，有。is 是，动词单三形式；are是，主语为第一、二人称，以及第三人称复数。定语从句Now the number of students who____ bedrooms of their own中，students为先行词，复数含义，所以定语从句谓语动词使用复数形式have。第二个空为be动词，其主语为the number（单数含义），所以be动词使用is。故选：B。 点睛：the number of表示“……的数量”，跟复数名词连用作主语时，中心词是number，谓语动词要用单数; a number of表示“许多”，相当于 many，修饰可数名词复数。作主语时，谓语动词用复数。 3．Now my father _____ his bike to work every day instead of driving. A．ride B．rode C．rides D．will ride 【答案】C 【解析】 考查点：一般现在时的用法。解题思路：every day意为“每天”，表示经常性，习惯性的动作，故该句子要使用一般现在时，主语为第三人称单数，故答案选C；选项B、D时态错误； 4．My sister with my parents _______dumplings when I got home yesterday. A．are making B．is making C．was making D．were making 【答案】C 【解析】 试题分析：句意：当我昨天下午到家的时候，我的姐姐和我的父母正在包饺子。with连接句子的主语时，应该与with前的主语一致，谓语动词应该用单数形式，根据时间状语可知，这里应该用过去进行时，故选C。 考点：考查动词的时态。