窗口工作考核量化评分表
窗口工作考核量化评分表一、扣分部分
考核内容序
号
评分量化指标评分依据扣分标准
工作纪律（20分）1 上班无故迟到、早退、代刷卡的刷卡记录、视频监控记录每人次扣0.5分
2 窗口工作人员擅自脱岗超过20分钟的效能电子监察每人次扣0.5分
3 窗口工作人员擅自脱岗超过一小时以上，按旷工半天处理效能电子监察每人次扣1分
4 不注意仪表仪容，不按工作岗位规定穿工作服的日常巡查每次扣0.5分
5 上班期间不佩戴工作证上岗的日常巡查每人次扣0.5分
6 上班时间玩游戏、炒股票、听音乐、打瞌睡、看电影等效能电子监察每人次扣1分
7 临时外出请假登记弄虚作假的日常管理每人次扣0.5分
8 在前台嬉闹、串岗聊天、大声喧哗的日常管理每人次扣0.5分
9 工作人员请假，其所在窗口承担的工作无人顶岗，影响工作正常开展的日常管理每人次扣2分
10 参加中心组织的有关会议或集中学习等迟到、早退的，会议签到每人次扣0.5分
11 参加中心组织的有关会议或集中学习等无故缺席的，会议签到每人次扣1分
12 不服从中心管理、监督及不按要求完成中心布置任务的日常管理每次扣2分
服务效能13 进入中心的行政管理事项未经同意仍在部门受理、办结的群众回访每件次扣1分
14 窗口授权不到位，服务对象在窗口提出申请后，还要服务对象到部门办群众回访每件次扣1分
（25分）理有关手续，使服务对象“两头跑”的
15 窗口授理审批事项，未按规定实时录入行政电子监察网的，日常巡查每件次扣2分
16 因窗口原因，出现超时办结的效能监察系统预警每件次扣1分
17 应作收件处理而未收件的群众回访每件次扣1分
18 已作退件处理，未向服务对象充分说明理由的群众回访每件次扣1分
19 已作收件处理，需要补件，未一次性书面告知服务对象办件所需申报材
料的
群众回访每件次扣1分
20 要求服务对象提交与其申请事项无关资料的群众回访每件次扣1分
21 因工作失误，造成服务对象资料缺失或出现不良后果的群众回访每件次扣2分
22 联办件牵头责任窗口不履行牵头责任的，或联办件联办窗口不参加联审
会议、联合踏勘的
日常管理、会议签到每件次扣2分
23 未按有关规定及时调整服务指南上的收费项目标准的日常巡查每次扣1分
24 不执行“一口子”收费的，要求服务对象到中心以外交费的群众回访每次扣1分
25 擅自提高收费标准群众回访每次扣3分
26 未经相关部门同意，增设或减少收费项目以及“搭车”收费群众回访每次扣3分
27 收费中发生差错的群众回访每次扣1分
服务质量（15分）28 用语不文明，接待不热情，询问不耐心解答日常巡查每人次扣0.5分
29 因工作态度不好,与服务对象发生争吵的日常巡查每人次扣3分
30 有群众投诉，且过错在窗口或工作人员的群众回访每人次扣2分
窗口31 窗口卫生差的日常巡查每次扣0.5分
管理
（10分）
32 办公资料摆放杂乱的日常巡查每次扣0.5分
33废纸、茶渣等垃圾未按规定倒入指定地点的日常巡查每次扣0.5分
34 工作时间在工作区用餐及在前台吸烟的日常巡查每人次扣0.5分
35 违反中心安全保卫制度的日常巡查每次扣1分
36 违反中心用电用水制度的日常巡查每次扣1分
37 违反中心公共财产管理制度的日常巡查每次扣1分
38 工作人员不胜任窗口工作，或因违规违纪被中心退回原单位的日常管理每退回一人扣2分
39 未预先征得中心管理办同意，擅自调换窗口工作人员的日常管理每人次扣3分
群众评议（20分）40 群众评议不满意率（服务评议器记录）日常管理
5%以内的扣0.5分（含5%），
5%—10%扣1分（含10%），
10%—20%扣2分（含20%），
20%—30%扣3分（含30%），
30%—40%扣4分（含40%），40%
以上扣6分（含40%）
41
服务对象回访（每月从各窗口受理台账中随机抽取服务对象进行电话回
访），得到较差评价的
日常管理每次扣1分
窗口
互评（10分）42
窗口互评得分（每月分楼层组织窗口负责人对该楼层窗口进行“文明窗
口”互评）
日常管理根据互评得票率折算进行计分
二、加分部分
考核内容序
号
评分量化指标评分依据加分标准
加分项目（15分）43上月度被评为“文明窗口”的情况通报记录每次加1分
44 窗口收到服务对象赠送锦旗、表扬信，经中心管理办认定的情况通报记录每次加1分
45 窗口工作被市本级新闻媒体表扬并经中心管理办认定的媒体报道每次加1分
46 窗口工作被省级及以上新闻媒体表扬并经中心管理办认定的媒体报道每次加3分47窗口报送的信息被中心《简报》刊发，或被其他刊物、媒体录用稿件的《简报》等刊发每次加1分48 窗口获得市本级各种荣誉（本中心表彰的除外）经中心管理办认定的荣誉证书等每次加1分49窗口获得省级及以上各种荣誉（本中心表彰的除外）经中心管理办认定的荣誉证书等每次加3分50进驻部门主要领导来窗口检查指导工作信息通报每次加0.5分
51 被评为半年度“创新窗口“的在年度“优秀窗口”的评选中中心管理办认定
总分加1分52
服务对象回访（每月从各窗口受理台账中随机抽取服务对象进行电话回
访），得到表扬建议的
日常管理每次加1分
窗口工作人员考核量化评分表一、扣分部分
考核内容序
号
考核内容评分依据扣分标准
工作纪律（25分）1 上班无故迟到、早退、代刷卡的刷卡记录、视频监控记录每次扣0.5分
2 擅自脱岗超过20分钟的效能电子监察每次扣0.5分
3 擅自脱岗超过一小时以上的，按旷工半天处理效能电子监察每次扣1分
4 上班期间不佩戴工作证上岗的日常巡查每次扣0.5分
5 不注意仪表仪容，着装不规范，不按工作岗位规定穿工作服的日常巡查每次扣0.5分
6 上班时间玩游戏、炒股票、听音乐、打瞌睡、看电影等日常巡查每次扣1分
7 在前台嬉闹、串岗聊天、声喧哗的日常管理每人次扣0.5分
8 临时外出请假登记弄虚作假的日常巡查每次扣1分
9 工作时间在工作区用餐及在前台吸烟的日常巡查每次扣0.5分
10 参加中心组织的有关会议迟到的会议签到每次扣0.5分
11 参加中心组织的有关会议无故缺席的会议签到每次扣1分
12 不服从中心管理、监督及不按要求完成中心布置任务的日常管理每次扣2分
服务13 应作收件处理而未收件的群众回访每件次扣1分
效能（30分）14 已作退件处理，未向服务对象充分说明理由的群众回访每件次扣1分
15 已作收件处理，需要补件，未一次性书面告知服务对象办件所需申报材料的群众回访每件次扣1分
16 要求服务对象提交与其申请事项无关资料的群众回访每件次扣1分
17 因个人原因，出现超时办结的效能监察系统预警每件次扣1分
18 收费中发生差错的群众回访每次扣1分
19 因工作失误造成服务对象资料缺失或出现不良后果的群众回访每次扣2分
服务质量（15分）20 用语不文明，接待不热情，询问不耐心解答日常巡查每次扣0.5分
21 因工作态度不好，引起与服务对象发生争吵的，日常巡查每次扣3分
22 因工作态度不好，与服务对象发生3次以上争吵的，日常巡查退回原单位处理
23 有群众投诉，且过错主要在工作人员的群众回访每次扣2分
业务技能（10分）24 不熟悉岗位业务知识，办事群众不满意且被投诉的群众回访每次扣3分
25 协调不力，影响其他部门和服务对象开展工作的群众回访每次扣1分26不能熟练掌握电脑使用和文字录入功能，影响业务办理的日常巡查每件次扣1分
群众评议（20分）27 群众评议不满意率（服务评议器记录）日常管理
不满意率：5%以内的扣0.5
分（含5%），5%—10%扣1
分（含10%），10%—20%扣
2分（含20%），20%—30%
扣3分（含30%），30%—40%
扣4分（含40%），40%以上
扣6分（含40%）
28
服务对象回访（每月从各窗口受理台账中随机抽取服务对象进行电话回访），
得到较差评价的
日常管理每次扣1分
二、加分部分
考核内容序
号
评分量化指标评分依据加分标准
加分项目（15分）29 上月度被评为“服务之星”的情况通报记录每次加0.5分
30 上月度所在窗口被评为“文明窗口”的情况通报记录每次加0.5分
31 收到服务对象赠送锦旗、表扬信等，经中心管理办认定情况通报记录每次加1分32被市本级新闻媒体表扬并经中心管理办认定的媒体报道每次加1分33被省级及以上新闻媒体表扬并经中心认定的情况通报记录每次加3分
34 对中心工作提出合理化建议，被中心采纳的中心管理办认定每次加1分
35 被评为半年度“创新工作者”的在年度评选“优秀工作人员”中中心管理办认定总分加1分
36
窗口获得市本级各种荣誉（本中心表彰的除外），经中心管理办
认定
荣誉证书等每次加1分37
窗口获得省级及以上各种荣誉（本中心表彰的除外），经中心管
理办认定
荣誉证书等每次加3分
38 进驻部门主要领导来窗口检查指导工作信息通报每次加0.5分
39
服务对象回访（每月从各窗口受理台账中随机抽取服务对象进行
电话回访），得到表扬建议的
日常管理每次加1分
(完整版)专业建设量化考核评价标准说明【精选】
专业建设量化考核评价标准说明 1、专业设置与调整：主动适应经济、社会发展需要，坚持每年都进行行业或地区人才需求和毕业生跟踪调研，能以人才市场需求变化优化专业内涵，提高毕业生就业竞争力。 2、培养规格与毕业生质量标准：专业培养规格符合预期就业岗位对知识、能力、素质的要求，毕业生质量标准明确具体、可检测、可操作、可实现，符合社会需要和国家规定。 3、知识能力素质结构：较好地体现了以素质教育和职业能力培养为主线，知识能力素质结构合理，能满足预期就业岗位的要求。 4、理论与实践教学体系：改革力度大，打破学科体系束缚，进行课程开发有措施、成效显著；建立了理论与实践密切结合的课程体系；课程设置能和培养目标衔接并与国家职业资格证书考试要求接轨；重点（主干）课程与课程目标（标准）明确具体，内容的深广度适当；选修课≥150学时（有文化素质教育选修课），能促进学生个性特长发展；精品课程建设有计划、有成效（有学院、省级及以上精品课）。 5、教学计划与教学大纲：制定教学计划和教学大纲的基本原则正确、结构适当、时间安排合理、计划和大纲吻合、具有鲜明的高职教育特色。 6、人才培养模式：对产学研结合人才培养模式进行了探索和实践，并取得一定成效。 7、教师参与企业科研及培训状态：教师参与企业培训的参与率≥80%为优、≥50%为良、≥30%为合格；科研参与率≥50%为优、≥30%为良、≥10%为合格；地市级以上鉴定的科技成果或获奖成果≥3项为优、≥1项为良，并有效地促进了教学内容改革。 8、机制与保障：形成了产学研结合的长效机制；企业参与教学全过程，教师积极参与企业科技和培训工作。 9、职业能力训练：训练内容能满足培养目标对职业能力培养标准的要求，并能根据技术发展的实际与以更新，实训时间累计一般不少于半年（三年制）；必修实践实训课开出率达到100%，全部由双师素质教师或兼职教师在具有真实或仿真职业氛围的校企两个实训基地内进行。
员工日工作考核量化表
员工日工作考核量化表 □中心 □部门 □岗位 中心 部门 岗位 姓名 目标 周期 备注：绩效考核完毕之后，此表除上下级各保留一份外，还应把一份副本提交给HR 人员备案。 任务细分与执行标准 日期 时 间 工作 类型 重点工作 权重 （%） 工时 （时） 自评 上级考评 合 计 备注 进度 分数 进度 分数 星期一 上 午 AAA AA 下 午 A 星期二 上 午 AAA AA 下 午 A 星期三 上 午 AAA AA 下 午 A 星期四 上 午 AAA AA 下 午 A 星期五 上 午 AAA AA 下 午 A 星期六 上 午 AAA AA 下 午 A 总计 绩效成绩=上级考评周总分（黄色表格内数值）/6倍= 制定计划 填写说明 1、本表是依据上一级工作量化表重点工作内容计划填写。 2、“工作类型”分类标准：AAA 级（重要紧急）、AA 级（重要不紧急）；A 级（紧急不重要）；不重要不紧急。 3“重点工作”按照日工作计划安排填写，“权重”依据工作重要程度填写，每天权重总计100%，由本人及直接上级沟通填写。 4、特别强调：若工作期间内出现重大计划调整或者重要性事务变动（如权重大于20%的工作任务取消或新增、现有任务权重增减超过20%），须上报总监及总裁，全部批准后重新填写本表作为工作指导和考核依据。 计划确认 直接上级 年 月 日 本 人 年 月 日 考核评分 说明 参与评价者：一般为直接上级、员工所参与项目的负责人、业务交叉或有协作关系部门负责人等；总计一行由公司HR 部门相关人员填写。 评分方法：自评=100分×权重（%）×工作进度（%），上级考评办法同自评。 评分说明：周绩效成绩满分按100分计算，与周实际满分600分比例为1：6，权重、进度百分比系数最低单位均为5%。 考核结果确认 直接上级 年 月 日 本 人 年 月 日
技术部：绩效考核指标量化表
（技术部）技术人员绩效考核指标量化表
备注： 绩效管理首先将组织的战略目标转化为实际的定量或定性的目标，在通过追踪、考核和反馈全程管理实现目标。 奖惩制度分明 绩效考核的目的是通过帮助员工找到错误和低效率的原因，较少错误和偏差，从而全面提高工作效率。 考核以定量指标为主，定性指标为辅的原则。
能够量化的工作以考核为主，不能量化的具体工作出现问题随时给予相应的处罚。 KPI是企业战略目标的层层分解，通过KPI指标的整合和控制，使员工绩效行为与企业目标要求的行为相吻合，不至于出现偏差，有力的保证了公司战略目标的实现。策略性的指标分解，使公司战略目标成了个人绩效目标，员工个人在实现个人绩效目标的同时，也是在实现公司的整体战略目标，达到两者和谐，公司与员工共赢的结局。 工作业绩；本职工作的完成情况。从工作效率、工作任务、工作效益等方面进行衡量。 工作能力：员工胜任本职工作所具备的能力。从知识结构，专业技能，一般能力等方面进行考核。 工作态度：员工对工作所持有的评价与行为倾向。从工作的认真程度、努力程度、责任心、主动性等方面衡量。 每月进行一次考核，于次月5日前完成并交人力资源部。 90分以上若连续3个月可以申请晋级。 85分以上为优秀（绩效全部发放）----下月薪资仍为此档此级 80~84分为良好；（绩效90%发放）----下月薪资仍为此档此级 75~79分为一般；（绩效发放80%）----下月薪资仍为此档此级 70~74分为一般；（绩效发放75%）----下月薪资降一级 60~70分为有待提高全面能力；（绩效按百分比发放）----下月薪资降二级 60分以下为不合格；（调岗或予以辞退）
残疾人工作量化目标管理考核细则
残疾人工作量化目标管理考核细则 考核项目 考核内容 评分标准 分值 自查分 考核分 一 基 层 组 织 建 设 2 分1、残联工作有年度计划，有总结。有文字资料 及时完善村残疾人协会组织，并开展活动一次以上，有活动记录。没有活动记录的扣2分。未开展活动的扣1分。 居残疾人基础台帐完善且装订成册、章子、办公场所、制度牌子及其内容齐全，准确。缺1项扣2分。内容不准确
扣1分。村现场抽查为准。 掌握低保及低保标准的贫困残疾人数量及基本情况，建立数据库。掌握不准的扣0.5分，没有建立数据库的扣1分。 各村有残疾人专职委员；选聘残疾人专职委员试点乡镇按时上报残疾人专职委员花名册。有资料可查，按时上报残疾人专职委员花名册，没有落实或迟报的扣4分。 乡镇换届选举按要求和程序进行选举，居级按时上报人员名册。有资料可查，没有落实或迟报的扣5分。 助残志愿者花名册每少一名扣0.5分。 有入学和未入学儿童的花名册。没有的扣3分。 二 扶 贫 解 困 工 作 分 符合低保条件和残疾人基本生活保障条件的贫困残疾人应保尽保，应补尽补，及时调整。。应保尽保，花名册、档案齐全。 社区书记、专干扶持1户特困残疾人。年初有扶持人基
本生活情况、有扶持项目及经费。缺一项扣2分，未上报扣3分。 完成残疾人危房改造任务，有以建和未建残疾人户的花名册，做到数据清楚。没完成的扣2分，数据不准的扣1分。 完成阳光家园计划，经费发放到位。经费不到位一位扣2分。 认真协调、组织、帮助、扶持残疾人创业。有文字、图片资料，有脱贫事迹，缺一项扣0.5分。 三 劳 动 就 业 工 作 分1、做好按1.5%比例安置残疾人就业，及时足额缴纳残疾人保障金；积极开展助残募捐活动。有活动方案、总结、有募捐花名册；募捐总结、花名册在7月前上报县残联。没有足额缴纳保障金的扣4分；乡镇没有开展助残募捐的扣3分；没有方案、总结及花名册的各扣1分。未上报的扣2分。 安置残疾人就业。对辖区内有就业能力的残疾人进行摸底造册的记1分；新安置2名以上残疾人就业的记２分。按
量化绩效考核
某公司 第一章总则 第一条：为进一步规范我公司的人力资源管理制度，建立一支高素质、高境界和高度团结的员工队伍，创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的用人机制，为公司的快速成长和高效运作提供保障，特制定本方案。 第二条：本规定适用于公司所有被考核员工。 第二章绩效考核基础管理 第三条：为保证绩效考核的客观、公正，成立以总经理为核心的绩效考核管理小组，以对绩效考核的有效性进行监督和平衡。 其主要职责为：领导和指导绩效考核工作，听取各部门主管的初步评估意见和汇报，纠正评估中的偏差，有效地控制考核评估的尺度，确保绩效考核的客观公正。 主任：总经理 副主任：分管人力资源经理 成员：各部门负责人 第四条：绩效考核的基本原则： 1、坚持公开、公平、公正的原则。 2、一级考核一级、上级考核下级的原则。 3、工作目标的设置，坚持能量化的量化、不能量化的也要有相应的评分标准的原则。 4、以岗位职责为主要依据，坚持上下结合、左右结合，定性与定量考核相结合的原则。 5、考核人对考评对象应该坚持事前指导、事中支持、事后检查的原则。 6、坚持被考核人的意见应当受到尊重，并具有申请复核权的原则。 第五条：绩效考核的目的： 1、通过进行绩效考核，提高管理者“带队伍”的能力； 2、通过进行绩效考核，加强管理者与被管理者之间的相互理解和信任； 3、通过管理者与被管理者经常性、系统性的沟通，增强员工对公司的认同感和归属感，有效地调动员工工作积极性； 4、为薪酬、福利、晋升、培训等激励政策的实施提供依据。 第六条：绩效考核管理的基础工作 1、进行岗位分析、设计制定每个员工的《岗位职责说明书》。 2、员工每月、每周必须有工作计划和工作总结。 3、形成有效的人力资源管理机制，让绩效考核与人力资源的其它环节（如培训开发、管理沟通、岗位轮换、晋升等）相互联结、相互促进。 第三章绩效考核的实施细则 第七条：绩效考核的考核因素 1、对员工的考核因素主要分为：工作业绩、岗位职责、报表和例外考核四部分。 工作业绩：是考核的主要内容，采用目标管理方法，指员工每月工作计划的完成情况； 岗位职责：是指员工岗位责任书中规定的条款； 报表：是指按管理制度的相关规定，必须定时上交的表格、报告等；
员工绩效考核量化表
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 20XX年XX月度员工绩效考核量化表 所属公司：考核部门：员工姓名：职位/职级： 第一部分：工作行为考核（权重20%）
考核目标权重部门评分 权重0.5 人事评分 权重0.5 等级划分标准总得分 工作态度0.35 A（31~35分）工作主动积极，有强烈责任感，经常能超前、超额完成工作任务的；B（28~30分）工作中品行诚实，态度诚恳，基本按照规定时间完成工作任务的； C（21~27分）责任心一般，对工作没有太大的动力，需要监督催促方可完成任务的；D（20分及以下）工作不主动，工作时间经常处理私务，或擅离岗位达30分钟以上者； 团队合作0.2 A（18~20分）善于团队、部门之间沟通，协调各种关系，能自动自发与人合作的；B（16~17分）能较好的与人沟通协调，较好地处理和他人之间关系，维持团队关系的；C（12~15分）协调能力一般，团队合作心不强，在工作中注重个人作用和个人利益的；D（11分及以下）与人协调欠佳，沟通困难，有碍团队合作，人为造成工作开展障碍； 企业文化认知0.2 A（18~20分）充分认可公司企业文化，主动积极在实际工作中践行并宣扬企业文化的；B（16~17分）对公司企业文化认知尚佳，对工作中体现出的企业文化有一定的认同的；C（12~15分）对公司企业文化认知模糊，对公司各项规章制度不关心、不重视的；D（11分以下）不尊重公司企业文化，对规章制度和公司举办的各项活动不积极配合； 仪容仪表0.15 A（14~15分）饱满的工作热情，充沛的工作精力，严格着装，仪态端庄大方的； B（12~13分）精神面貌尚佳，能够按照公司规章制度着装，较好的体现精神风貌的；C（9~11分）精神面貌尚可，形象一般，偶尔违反公司规章制度中的着装要求的； D（8分及以下）精神散漫，精力不足，着装不符合公司要求，时常被领导批评的。 环境维护0.1 A（10分）能够合理的运用办公耗材，主动积极地维护办公环境、卫生及安全的； B（8~9分）工作中有一定的成本控制意识，能按要求维护办公环境、卫生及安全的；C（6~7分）成本控制意识淡薄，不注重节约，对办公环境、卫生等状况漠不关心的；D（5分及以下）无成本意识，铺张浪费，对办公环境、卫生等造成不良影响的。 合计
量化考核细则
职工全员量化考核细则 （试行） 为全面落实公司全员量化考核制度，建立有效的激励、竞争机制，最大限度地调动职工的积极性和主动性，做到奖功罚过。特制定本细则。具体如下： 一、全员量化考核的组织领导： 成立职工全员量化考核小组，负责组织实施职工全员量化考核工作。职工全员量化考核小组由主任、副主任、经理助理、班组长组及职工代表组成。职工全员量化考核的计算、汇总、存档、报表由办公室负责，考核基础资料和数据由班组长负责。每月至少开一次全员量化考核会对职工进行考核。加分、扣分必须在考核会上决定。 二、考核的原则： 1、所有职工必须参加全员量化考核。 2、职工的奖励、晋升以全员量化考核为依据，职工的季度 考核、年度考核以月度考核为依据。 3、考核必须依据考核制度，严格按照规定的程序进行。 三、考核内容： 1、工作时间： 工作时间的基本分为4分。以月为单位计算，超出当月法定工作日，每超一个工作日，加0.5分。延时加班必须由班组长安排并确认，
累计每8小时加0.5分（延时加班不得抵出勤、更不能当倒休用）。缺勤，每一天扣4分（从出勤和工作数量上扣），迟到、早退一次扣5分。工作时间及迟到早退的确定要依据《考勤请假制度》。 2、工作数量 参加工作量量化考核的职工，基本分为15分。工作量以月计，超出工作量定额的，每超6工时（全月实际工时-6*全月实际工作日）加2分。不足工作量定额的，工作数量得分按比例计算（计算奖金时不记入扣分，以避免重复扣钱）。不参加工作量量化考核的职工基本分为8分。工作量量化考核依据《工作量量化考核办法》 3、工作质量 工作质量的基本分为9分，每班工作结束后，班组长必须对其当天的工作评出“优、良、中、差”。工作质量每评1次“优”加2分、每评一次“中”扣0.5分，每评一次“差”扣2分，评为良不加分也不扣分。发生作业质量事故或被投诉的，扣8分。 4、设备管理 设备管理的基本分为19分。设备例行保养及车辆“三检”中，被查出问题的，每次扣4-6分。对设备造成人为损伤的扣20分。意外情况下，对车辆或设备造成刮、蹭、轻微损伤的，扣8---10 分。司机承包负责车辆设备“例保”，每人至少1部，每多出1部加2分（在检查中未发现问题的情况下）。 5、安全
小学班级量化考核评分细则
长田小学班级目标管理 一、评比内容（100分） 每日流动红旗评比内容包括： 1、公共区卫生和教室卫生工作检查（20分【各10分】） 2、早读检查（10分） 3、课间操、眼保健操检查（10分）； 4、考勤、路队、安全（15分） 5、纪律情况（15分） 6、午休、（10） 7、用餐（10分） 8、仪表（10分） 9、奖励加分（1—5分） 二、评比分组、评比方式和评比办法 1、评比分组：为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 少先队值日生成员由三、四年级中工 作能力强，乐意为大家服务，能以身作则的少先队员担任。并按年级搭配方式分成5个小组，每个班选出5名同学担任，分别负责周一到周五的值勤和检查工作。 2、流动红旗文明班级评选方法 （1）按班级总数约30%分配流动红旗指标，全校5班级，1个指标。 （2）流动红旗根据本周班级日常量化考核得分，按同组班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。 （3）本周内若被学校查处到有打架、盗窃、侮辱师长、故意损坏公私财物等严重违纪现象，或出现重大安全事故，则取消本周流动红旗和文明班级评选资格。 （4）流动红旗星期一升旗时领取，星期五下午由班主任交回大队部，不交回者，下周取消流动红旗评选资格。 （5）文明班级评选为一周一次，将一周的量化考核名次合计起来，按同类班级排序，排在前面的班级为获得流动红旗班级。 三、评分标准及评分细则 （一）卫生扣分细则 1、教室地板有废纸、果皮等垃圾，扣1分； 2、卫生工具摆放不整齐，扣1分； 3、教室放学后不擦黑板，扣1分； 4、课桌椅摆放不整齐，扣1分， 5、教室护拦或窗台有灰尘，扣1分 6、讲台不收拾整齐干净，扣1分 7、教室天花板有蜘蛛网较明显的，扣1分 8、下午放学后没有及时清空垃圾桶，扣1分 （二）早读扣分细则 早读学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象，各扣1分。 （三）课间操、眼保健操扣分细则 1、班级列队有学生迟到，扣1分； 2、列队时，班级有学生吵闹现象，扣1分 3、列队时，班级队列不整齐，扣1分。
初中教师年度考核量化评分标准试行
教师年度考核量化评分标准(试行) 为进一步客观、公正评价广大教师工作实绩，最大限度地调动教师工作的主动性、积极性，促进学校教育、教学工作的顺利开展，确保年度考核与职称评审工作更趋规范化、科学化，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本量化评分标准，具体如下： 一、职业道德（30分） 根据《转发福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》（莆秀教〔2010〕20号）文件进行考核。 1．教师职业道德考核（15分），由学生测评各科任老师（评价表总分100分，按所得分数乘以得分，即 100测评得分×15）。 2.教学常规与教学质量（15分）： 计分办法： 21教学质量得分教学常规得分 ×15 二、工作量（26分） （一）出勤(8分) 1.正课 ①病假（不含住院）：每天扣分，每周按5天计，8分扣完为止；因病假累计超过半年及以上的人员，不参加年度考核，但可按本标准根据实际工作时间及履行职责情况参加年度考核量分。 ②事假（除法定假外）：每天扣分，每节扣分，事假连续达1周的，每天扣分（如一周只有两天课程，这两天都请假的按请假一周处理），8分扣完为止。事假教师须填好请假单，自行找人代课，没有找好代课老师按旷课处理。事假学年累计超过30天的，年度考核
定为“不合格”。 ③缺席：每旷课半天（1节课按半天算）扣1分；无故不参加学校规定的政治学习、全师会议、教研活动、年段会议等集体活动的每次扣分；8分扣完为止。旷课学年累计达半个月或学校规定的所有活动有2/3以上不参加者，除出勤栏不得分外，年度考核定为“不合格”。 ④迟到、早退：每次扣分，8分扣完为止。 2.办公 办公实行制度：白天办公不在岗每节扣分。 考勤情况要按周定期在九年级办公厅公布，按月定期把考勤结果上报教育局。 （二）课时工作量（18分） 语文、数学、英语专任教师每人为两个教学班的工作量或每周10课时，政治、物理、化学专任教师每周12课时，历史、地理、生物、体育（含训练课）、音乐、美术（均含活动课）信息技术等专任教师每周14课时。毕业班教师课时均以实际授课节数的倍折合计算（但考核表须按实际任教课时填写）。 校级正职领导每学年兼课或听课不少于60课时。校级副职每周兼课量为同学科教师每周任课总量的1/3，中层干部及一般管理人员每周兼课为同学科教师每周任课总量的1/2。 参照上述工作量要求，达基准工作量要求的得12分。每周实际教学工作量每减少1课时的本学年扣分；每周每增加1课时的，本学年加分。
初中常规教学量化考核评价表
初中常规教学量化考核评价表 项目考核内容考核办法及评分细则常规管理学校应依据学校实际制订切实可行的常规教学、考研计划，活动安排具体，有检查有落实。对存在的问题有整改意见与措施。无计划的按扣10分计；计划质量不高，不能给学校教学工作进行管理与导向的，按扣8分计；有计划但某些活动未落实按扣5分计；学校常规教学检查每学期两次，每少一次按扣3分计；对常规教学检查中存在的问题没有整改措施并进行整改的按扣3分计。领导、教师听课、评课学校领导经常性地深入课堂听课；教师间相互听课切磋教艺，并举行相应研讨活动。学校校长不少于20节学期，学校其他领导不少于18节学期；任课教师不少于15节学期，每人次少听一节课按扣1分计。听课后没有开展评课研讨活动的按每科次扣1分计。备课必须有明确的教学目的；有教学的重点、难点；有教法与学情分析；有清晰的教学思路；能突出学生的主体地位；能运用新型的学习方式；在把握基础知识的基础上，注重学生能力的培养；教学流程中能突出教学重点，突破教学难点；有新颖简明板书设计；有教后反思与调整教学策略的思考；书写工整，篇幅分量适度；以教研组为单位进行集体备课。考试试卷七八年级一般不计教案备课课时不足者按每少一课时扣1分计；备课达到一般要求，但未体现课改理念，按每位教师扣2分计；教案中能基本渗透课改理念，但某些教学环节安排不恰当，某些教学方式安排不符合学生实际的按每位教师扣1分计。教师备课态度不端正，教案过于简单，按每课时扣1分计。无集体备课的单位按每教研组扣1分计。讲课禁止不备课上课，每节课堂必须带教案进课堂；不能出现知识性错误；能突出教学的重点与难点；教学流程清晰完整；能营造民主和谐的教学氛围，激发学生学习的积极性与主动性；有突出学生地位；能自如地运用新型的学习方式；能追求课堂教学艺术，让学生快乐学习；能注重学习方法的引导，课堂教学质量高。课堂教学出现知识性错误按每课时扣3分计。没有出现知识性错误，有教学的重点、难点，教学思路清晰，但方法滞后，一讲到底，教学效果差，按每课时扣2分计；教学能体现课改理念与新型的学习方式，但只注重外在形式，学生学无所获，按每课时扣1分计。作业批改作业以课后作业为主，教师也可根据教学实际与学
班级考核量化评分标准
电气工程系学生日常行为规范 班级量化考核评分细则 第一章 总则 第一条为提升我系学生管理工作水平，加强学生管理，规范学生日常行为，促进学生养成良好的学习、生活习惯，根据学院《学生日常行为综合素质测评办法》、《学生违纪处分规定》及《学生考勤请假制度》并结合我系相关规定及实际情况，特制订本办法。 第二条日常量化考核本着“公平、公正、公开”的原则，以“教育学生、成长成才”为宗旨开展工作。 第三条考评对象为我系各班级和全体在校生。 第四条考评结果将作为先进班集体、先进团支部、学生综合奖学金评优评先等荣誉称号的评选以及学生党员发展的重要参考依据。 第二章 领导机构及实施办法 第五条由系主任、分管学生工作副主任、团总支、专职辅导员和学生会纪检部主要负责人成立“电气工程系学生量化考核领导小组”（以下简称考核领导小组），负责对学生日常行为考核的领导、监督及实施。 第六条各班级成立以班主任、辅导员为组长，以班长、团支书、纪律委员等主要学生干部为组员负责本班级日常行为考核。
第七条系纪检部具体负责每天对学生的日常行为进行考核。 第八条每日考核结果经系考核领导小组审核后对外发布，考核结果（盖团总支章）张贴于系办公室外宣传栏，并在班长和纪律委员QQ 群发布；每周/月汇总各班级学生日常考核情况，在系办公室外宣传栏张贴并将电子版发至班长群及分管副主任、团总支书记及各辅导员、班主任办公平台。 第九条每周考核汇总后扣分最少的授予“最佳班风”班级流动红旗，班主任工作例会予以表彰，考核结果计入每月各班级量化考核成绩。每月汇总一次量化排名，向班主任、辅导员及各班级公示。每学期末进行学期汇总，第二学期予以表彰。 第三章 考核内容及扣分标准 第十条日常行为规范满分为100分。凡纪律委员无故不参加例会的每次扣10分。 第十一条每日早操、上课期间必须按要求规范穿着工装或校服，佩戴胸卡。未穿校服或工装者，每人次扣1分，五人（不含）以上扣10分；上课期间检查不穿工装者每人次扣1分。未佩戴胸卡者由系纪检部登记班级、姓名并收取10元补办费用由纪检部代为补办，每人次扣1分，五人（不含）以上扣10分。同时多项未按要求穿戴的则累计扣分。 第十二条校园内严禁吸烟、醉酒闹事、打架斗殴。凡在校园内吸烟、醉酒闹事，被发现者每人次扣5分，五人（不含）以上扣20分；打
量化考核评分表
工程质量、进度检查评分表（表一） 受检单位：检查日期： 指标分值检查内容扣分原因得分 履约主要人员 （10分） l、项目经理、总工发生变更，每1人次分别扣3分、 2分。 2、主要人员调换未按规定办理报批手续的，项目经 理、总工每发生1人次，分别扣5分、3分，其他 主要人员每发生1人次扣0.5分。 3、人员持假证，每人扣10分。 4、主要人员无故离岗时间超过5天，每人次扣5分。 主要机械 设备 (10分) 1、主要机械设备未能满足招标文件规定或施工要求 的，每一项扣1分。 2、主要机械设备调换未按规定办理报批手续的，每 一项扣1分。 3、未建立主要机械设备台帐的扣1分、台帐不齐全 扣0.5分。 质量、进度控制（50分）1、开工报告未批复就擅自开工的，每项扣5分。 2、未制定质量管理制度的，每项扣5分。制度有明 显欠缺的扣3分，制度不执行每项扣5分。 3、未进行分项工程技术交底，每一分项扣3分。 4、上道工序未经监理批准就进入下阶段施工的，每 项扣5分。 5、业主和监理在日常管理中发现偷工减料行为的， 每次扣10分。考核小组发现现场施工中有偷工减料行为的，扣30分。 6、对质监站、建设中心及监理指令不整改的，每次 扣5分，未在规定时间内彻底整改完毕的，每次扣3分。 7、无总体施工进度计划的，扣10分，无月进度计划 的扣8分，无周进度计划的，扣6分。 8、因承包人自身原因未完成阶段性工期计划的且无 整改措施的，扣10分。 9、试验检制数据造假，每项扣20分。 10、外委不规范、频率不足每项扣2分。 11、收到有效质量投诉扣5分。 12、被质量监督站出具红单扣10分。 13、被质量监督站出具黄单扣8分。 14、被建设中心出具整改通知扣7分。
农村综合改革示范试点考核评价量化评分表
农村综合改革示范试点考核评价量化评分表填表日期：填表人：考核内容相关指标分值细化标准考核得分备注 工作保障领导重视 5 党政领导高度重视，做出工作部署或批示。 宣传超过三次的加1分，得到省级以上领导批示 的每次加2分。 工作机制 5 建立了与有关职能部门的协调机制或充分调动了有关部门的积极性，形成协调配合 的良性互动。 人员经费 5 有专门机构（2分）、专人（1分）负责此项工作，安排了一定的工作经费（2分）。 宣传培训 5 在省级以上媒介进行专门宣传（2分），至少召开一次工作培训会议（3分）。 资金保障预算安排10 省级财政安排资金数达到中央奖励数规模。省级财政安排资金数超过或少于中央奖励数规 模20%的，加或减1分，依此类推最高不超过5 分；预算执行率每少10%，扣1分，扣完为止。预算执行10 省级安排资金（含中央奖励资金）执行率100%。 制度保障资金管理8 专门制定了奖励资金管理办法（6分），按照规定在有关科目列支反映（2分）。项目管理 6 有专门的项目管理办法（3分），项目管理档案规范（3分）。 监督管理 6 制定专门的监督考核办法（3分），年度内至少开展过一次检查（3分）。 工作成效对照方案10 公布下发了实施方案及有关制度办法（4分），按规定向工作小组报送备案（3分）， 实现了试点工作方案预定的目标（4分）。出现以下问题：加重农民负担引起上访，倒减 10分；出现违反财经制度和纪律行为，倒减10 分； 检查评审20 对试点情况从农民满意度（10分）、可推广性（10分）方面做出评价。 遵规守纪10 没有发生违纪违规行为得分，否则倒减分。
合计100 得分以文件、会议纪要等为依据。
幼儿园教师量化考核评分表
幼儿园教师量化考核评分表 一、卫生（10分） （一）班级卫生 1、地面卫生：视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1-2分。 2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1-2分。 3、卫生区：视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1-2分。 4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1-2分。 5、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。 （二）公共卫生 ： 1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物，每人次扣1-2分。 2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1-2分。 3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管，一人次扣1-3分。 4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1-3分。 5、随地大小便的，每人次扣2分。 二、纪律（10分） （一）课堂纪律 1、上课大声喧哗，一次扣该班1-2分。 2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语，一次扣分。 3、下位打闹一人次扣1分。 》 4、师生吵闹或班级纪律混乱的，每次扣1分。 5、上课期间，幼儿无正当原因不进教室，每人次扣2分。 （二）课间纪律 1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分。 2、骂人、说脏话的一人次扣该班分。 3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的，每次扣3分。 4、所教幼儿无因游离教师身外，一人次扣分。 5、集体活动，不讲秩序，乱成一团的，每次扣3分。 6、幼儿放学没有秩序，老师不亲自把孩子交到家长手中，每次扣责任人3分。 （三）就餐纪律 - 1、值班教师无故不打饭、不监管孩子就餐，每人扣2分。 2、学生不按时就餐或不指定位置就餐，一人次扣分。 3、饮水或就餐不按秩序，组织较乱的，每次扣3分。 三、安全（25分） （一）学生人身安全 1、幼儿没有老师带领私自离校，每人次扣30分；造成严重后果的，除直接追究当事人的法律责任外，一律辞退。 2、幼儿因无人监管掉水池或水坑摔倒，一人次扣5分。 3、出现较大安全事故的，一次扣10-20分。、 4、出现因打架、碰撞、抓挠、扎割、搞砸等引起的流血、红肿、起包等人身伤害的，一次扣10-15分。 5、不能严格实行早中晚学生到校、就餐点名制度，不能追踪未到校学生去向，且不及时报告校领导的，一次扣3-10分。 | 6、出现重大责任事故，实行一票否决，根据责任大小追究法律责任，作出经济制裁。（二）班级财产安全 1、门窗、玻璃、电器等非自然损坏，除照价赔偿外，一次扣2-10分。 2、幼儿在桌椅上乱刻乱画或恶意损坏，一人次扣1-5分。 3、放学后门窗电器不关或插头不拔一次扣2分，雷雨天因插头未拔造成电器损坏的，除责任人赔偿外，另扣10-20分。 4、幼儿不爱护班级财产，恶意破坏公共财物的，除照价赔偿外，每人次扣5分。 5、幼儿物品放置教室因教师管理不好丢失的，由所在班级教师赔偿，若将责任上交到幼儿园，使幼儿园造成损失的，扣所在班级教师20分。
绩效考核范本及考核表格
某某某公司 第一章总则 第一条：为进一步规范我公司的人力资源管理制度，建立一支高素质、高境界和高度团结的员工队伍，创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的用人机制，为公司的快速成长和高效运作提供保障，特制定本方案。 第二条：本规定适用于公司所有被考核员工。 第二章绩效考核基础管理 第三条：为保证绩效考核的客观、公正，成立以总经理为核心的绩效考核管理小组，以对绩效考核的有效性进行监督和平衡。 其主要职责为：领导和指导绩效考核工作，听取各部门主管的初步评估意见和汇报，纠正评估中的偏差，有效地控制考核评估的尺度，确保绩效考核的客观公正。 主任：总经理 副主任：分管人力资源经理 成员：各部门负责人 第四条：绩效考核的基本原则： 1、坚持公开、公平、公正的原则。 2、一级考核一级、上级考核下级的原则。 3、工作目标的设置，坚持能量化的量化、不能量化的也要有相应的评分标准的原则。 4、以岗位职责为主要依据，坚持上下结合、左右结合，定性与定量考核相结合的原则。 5、考核人对考评对象应该坚持事前指导、事中支持、事后检查的原则。 6、坚持被考核人的意见应当受到尊重，并具有申请复核权的原则。 第五条：绩效考核的目的： 1、通过进行绩效考核，提高管理者“带队伍”的能力； 2、通过进行绩效考核，加强管理者与被管理者之间的相互理解和信任； 3、通过管理者与被管理者经常性、系统性的沟通，增强员工对公司的认同感和归属感，有效地调动员工工作积极性； 4、为薪酬、福利、晋升、培训等激励政策的实施提供依据。 第六条：绩效考核管理的基础工作
1、进行岗位分析、设计制定每个员工的《岗位职责说明书》。 2、员工每月、每周必须有工作计划和工作总结。 3、形成有效的人力资源管理机制，让绩效考核与人力资源的其它环节（如培训开发、管理沟通、岗位轮换、晋升等）相互联结、相互促进。 第三章绩效考核的实施细则 第七条：绩效考核的考核因素 1、对员工的考核因素主要分为：工作业绩、岗位职责、报表和例外考核四部分。 工作业绩：是考核的主要内容，采用目标管理方法，指员工每月工作计划的完成情况； 岗位职责：是指员工岗位责任书中规定的条款； 报表：是指按管理制度的相关规定，必须定时上交的表格、报告等； 例外事件考核：出勤、重大贡献、重大失误及其他项目的考核。 2、考核因素的比重及计算方式： 月度考核奖金=工作业绩总得分×70%+岗位职责总得分×20%+报表总得分×10%+例外考核总得分 3、工作业绩考核办法： (1)员工每月3日前，必须制订《月度工作计划表》，制订《月度工作计划表》的主要 依据，第一个来源是依据公司年初提出的工作计划和任务要求分解到各个部门的目标；第二个来源是根据岗位职责确定的考核指标。员工的《月度工作计划表》必须经过分管领导的同意才能生效。 (2)各部门员工在每月底的最后一天填写当月《月度工作目标完成情况汇报表》，对照 《月度工作计划表》，按完成工作量的情况，以100分为满分，先做自评，然后由分管领导进行评定。 4、岗位职责的考核办法： 根据每个员工的岗位职责，分管领导要时常进行检查工作，对于没有在当月《月度工作计划表》中列出的项目，但仍属于该岗位的职责，也要进行考核，以100分为满分，先做自评，然后由分管领导进行评定。 5、报表的考核办法： (1)员工不填写某一份报表，此分全失； (2)每份报表每拖延一天，扣5分，直至扣完100分为止。 6、例外考核办法：(每1考核分为10元人民币)
事务助理岗位目标考评量化标准
事务助理岗位目标考评量化标准 姓名：年月日---- 年月日 项目检查内容分数检查情况扣分标准评分结果 工作纪律上班时间统一着装，佩带工牌。 5 检查或抽查不符合一次。 1分 服务意识和态度好，敬业精神强。 5 因说话或语气不和蔼与业主争吵一次。 2分 责任区巡查内容每天对负责片区进行两次巡查，回复意见建议 5 没做巡查记录，没有跟踪结果。 1分 每天对负责片区的绿化、卫生进行巡查 5 发现问题没及时处理和解决 2分 检查、落实辖区内的消防安全设施 5 消防安全设施配备不齐全，检查不到位。 1分 每月对外包项目进行监管 5 监管不到位，引起业主投诉一次。 1分 每月对责任区的道路、沟渠井、化粪池巡查 5 因检查不到位引起堵塞一次。如对业主家产生影响，除照价赔偿损失外,每发生一次 2分 盈利和控制成本物业管理费催缴率98%以上 5 因催缴不及时二次 1分 公共设施管理、控制维修费 5 因管理不善，造成重大损失1000元以上 1分 管辖区域内商铺管理费催缴率98%以上 5 因催缴不及时，拖欠达二次 1分 可控制成本达99%以上 5 因人为或不负责而造成的损失达二次 1分 服务质量指标每年对负责的片区家访二次 5 家访率达不到90%以上 1分 对业主提出意见和建议及时处理和反馈 5 不上报领导或不及时反馈业主 1分 对片区发生的事件或安全隐患 5 不及时处理或不及时上报 1分 值班时间内做好相关的记录和表格 5 不及时做记录二次 1分 客户关系业主综合满意度达96% 10 有效投诉不超过2‰ 2分 熟悉管辖区域内大部分业主 5 不熟悉或对业主不热情 1分 熟悉管辖区域内重点客户的基本情况 5 领导检查不合格一次 1分 其他每周一例会前提交每周工作计划并认真完成 5 未及时提交，未完成，未注明原因，每发现一项 1分 注：1、此考评量化标准系周考评和季度考评使用； 2、每周五下午考评小组随机抽取事务助理、维修工、收费员、综合文员一次进行考评。每月必须覆盖所有岗位，周一例会通报上周检查情况；3、公司季度考评小组考评扣分项，分解到各岗位由管理处考评小组决定扣分值；4、每季度的奖金兑现方法为：每周考评合计得分的平均值×此岗位可分配得到的奖金额。考核人：
办公室目标量化考核办法
办公室目标量化考核办法 2018年目标量化考核奖惩规定 为加强内部治理，提高工作效率，强化服务意识，提高服务水平，树立政府机关良好形象，促进工作制度化、规范化、法制化，结合办公室实际，特制定本规定。 一、考核原则：客观、公平、公平、公布。 二、考核范畴：办公室全体人员。 三、评分标准：差不多分为100分。依据考核的内容逐项评分，业务部分扣至本项分值为零止。 四、考核内容 （一）公共部分目标治理（30分） 1．严格值班制度，不脱岗，且保证有事能正常办理得6分，值班期间显现迟到、早退或空班现象的，每显现一次扣3分；因迟到、早退、空班造成工作失误和失职的，取消当年评优资格。 2．在上班或值班时接到重大紧急事件报告，必须详细了解有关情形，并作好记录，15分钟内必须向办公室领导或政府领导汇报得3分，记录不清晰，汇报不及时每次扣1分。在接听或打时，因自身态度、方法、语气等缘故给工作带来不良阻碍的，显现一次扣1分。 3．严格执行考勤制度和外出报告制度，保持通讯畅通（通而不接视为通讯不畅）得4分，违反一次扣0.5分。车辆修理、接待和外出办事返回一周内必须及时登记，违反一次扣2分。
4．办公楼五楼以上发生治安案件，扣值班人员5分，扣行政股股长、副股长各1分。县政府大院内每发生一起治安案件，扣行政股股长、副股长各2分。 5．严格执行财务制度得5分，每违反一次扣2分，并由本人自行支付发生费用。 6．严格执行《中华人民共和国保密法》得5分，发生失泄密案件的不得分。 7．按照《中华人民共和国档案法》和《档案法实施方法》，每年6月份往常做好上年度机关各类公文、领导讲话、会议材料、会议资料、项目材料等立卷归档、档案进馆（指有规定要求的）工作得2分，未开展的不得分。 8．将组织、人事部门对办公室公务员、事业人员及工勤人员年终考评成绩纳入考核，考评成绩90分以上（含90分）的不扣分，90分以下每少1分扣1分。 9．认真开展节约型机关创建工作，严禁长明灯、长流水现象发生，上班在光线充足情形下使用自然光，下班要随手关掉电脑等办公设备。若显现以上情形被发觉1次扣1分。各股室长为本股室创建工作负责人（文印室由网络中心负责），并认真做好督促工作，督促不到位被发觉1次扣0.5分。 10．完成政府领导和办公室领导交办的其他工作任务得5分，工作方法不当，未按时完成或完成质量不高的，一项扣2分。 （二）业务工作目标治理 1．秘书股、信息股（70分） （1）加快文件传递效率得10分。一样文件自收件之日起二
管理人员考核量化评分表
管理人员年度考核量化评分表 所在部门：日期：姓名：职务： 考核指标分值 标准 自评评定优秀合格 基本 合格 不合格 德20分政治品德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 职业道德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 社会公德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 个人品德 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 能20分管理水平 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 管理能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 创新能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 学习能力 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 勤15分 责任心 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 组织纪律性 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 出勤率 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 绩35分职责履行20 17～20 12～16 10～11 2～9 工作量 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作质量 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作效率 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 廉 10分 廉洁自律10 9～10 6～8 5 1～4 加分获得市厅级以上先进工作者、劳动模范、优秀教育工作者的作相应加分：市厅级3分；省部级5分，国家级10分。同类不重复计算，最多加10分。 在刊物上公开发表与岗位工作相关的管理文章加2分。 减分非工作原因每缺席学校相关会议一次扣2分。 总分 注：1.本表由个人自评后交单位考核工作组评定； 2.本表在评定后随年度考核登记表一并交至人事处。 单位盖章：本人签字：
教师年度考核量化评分表所在学院：日期：姓名：职务： 考核指标分值 标准 自评评定优秀合格 基本 合格 不合格 师德师风15分品德素养10 9～10 6～8 5 1～4 廉洁自律 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作态度15分主动性10 9～10 6～8 5 1～4 纪律性 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 工作能力与工作业绩70分教学 工作 工作 量 30 25～30 18～24 15～17 3～14 工作 质量 10 9～10 6～8 5 1～4 科研 工作 20 17～20 12～16 10～11 2～9 社会 服务 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 育人 工作 5 4.5～5 3～4 2.5 0.5～2 加分1.在教学质量考核和学生评教中优秀加2分、良好加1分； 2.教科研业绩特别突出者，根据教科研成果酌情加分； 3.获得市厅级以上优秀教育工作者（优秀教师、模范教师）的作相应加分：市厅级3分，省部级5分，国家级10分。同类不重复计算，最多加10分。 减分无故缺席院（部）政治学习、教研室等教学活动或学校相关会议每次扣1分。 总分 注：1.本表由个人自评后与教师业务登记表一并交单位考核工作组评定； 2.本表在评定后随年度考核登记表一并交至人事处。 单位盖章：本人签字：
考核指标量化说明表
能力考核指标及评分标准1.1人际交往能力 维度及 权重 评分标准 关系建立60％ 0－59 60－79 80－89 90－100 刚愎自用不易与他 人相处，自我封闭 较为自我，不易与 他人建立长期关系 能够与他人建立可 信赖的长期关系 易与他人建立可信 赖的积极发展的长 期关系 解决矛盾40％ 0－59 60－79 80－89 90－100 遇到矛盾不知如何 解决 解决矛盾手法生 硬，影响工作顺利 进行 能够解决已发生的 矛盾，不致对工作 产生大的负面影响 巧妙地和建设性地 解决不同矛盾 1.2影响力 考核指标评分标准 说服力40％ 0－59 60－79 80－89 90－100 无法说服别人，或 咄咄逼人，或逃避 退让 基本能说服下级、 同事 能说服下级、同事、 上级接受看法与意 见 能够表述自己的主 张、论点及理由，比 较容易的说服别人 接受某一看法与意 见 影响能力60％ 0－59 60－79 80－89 90－100 对他人几乎无影响 力或完全操纵利用 他人 有时能影响他人能以自己积极的言 行带领大家努力工 作 能积极影响他人的 思维方式和发展方 向
1.3沟通能力 考核指标评分标准 口头沟通40％ 0－59 60－79 80－89 90－100 含糊其词，意图不 明 语言欠清晰，但尚 能表达意图，有时 需反复解释 抓住要点，表达意 图，陈述意见，不 太需要重复说明 简明扼要，具有出色 的谈话技巧，易于理 解 倾听20％ 0－59 60－79 80－89 90－100 不注意倾听，常常 不知对方所云 能够倾听，有时一 知半解 能够注意倾听，力 求明白 能够很好的倾听别 人的倾述，很快明白 倾述人的想法和要 求 书面沟通40％ 0－59 60－79 80－89 90－100 文理不通，意图不 清，需作大修改 文章不够通顺，但 尚能表达清楚主要 意图 几乎不需修改补 充，比较准确的表 达意见 表达清晰、简洁，易 于理解，无可挑剔 1.4基础及专业技能 考核指标评分标准 电脑应用能力 10％ 0－59 60－79 80－89 90－100 不会使用电脑，不 能利用电脑提高工 作效率 会使用电子邮件系 统及其他办公软 件，但不会解决遇 到的问题 能熟练使用电脑， 能解决工作中遇到 的简单的电脑问题 能熟练应用各种常 用应用软件，大大提 高工作效率，能帮同 事解决小问题 岗位专业技 能 90％ 0－59 60－79 80－89 90－100 不具备本岗位所需 专业知识 具备本岗位专业知 识，但是技能并不 熟练 掌握的本岗位专业 技能能够符合岗位 的要求 熟练掌握本岗位专 业技能，能总结经验 不断提升工作效率