2020版高考生物二轮复习5.1植物生命活动的调节讲义

第1讲植物生命活动的调节基础自查明晰考位[纵引横连建网络]提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力[边角扫描全面清]提醒：判断正误并找到教材原话1．(1)吲哚乙酸的化学元素组成：C、H、O、N。

(P47图3－5)(√)(2)色氨酸经过一系列反应可转变成生长素(但要注意，吲哚乙酸是小分子有机物，不是蛋白质)。

(P48下部正文)(√)2．(1)植物向光性生长的另类解释：抑制生长的物质分布不均。

有些植物，照射单侧光后，两侧的生长素浓度基本不同，导致向光面的生长抑制物多于背光面。

(P48小字)(×)(2)植物也有专门的内分泌腺，这是植物激素与动物激素在合成部位上的相同点。

(P48知识链接)(×)3．生长素的作用，因浓度、细胞成熟情况、器官种类不同而有较大差异(主要是两重性和不同细胞敏感性不同)。

(P50正文)(√)4．(1)植物生长发育过程中，多种植物激素相互作用，共同调节。

生长素浓度增加到一定值时，会抑制乙烯的合成，而乙烯反过来促进生长素促进细胞伸长的作用。

(P54正文)(×)(2)激素调节只是植物生命活动调节的一部分。

光照、温度等会引起植物体激素合成等多种变化，进而对基因表达进行调节。

(P54小字)(√)5．植物生长调节剂是人工合成的，对植物生长发育有调节作用的物质，它们容易合成、原料广泛、效果稳定。

其中，生长素类似物就属于植物生长调节剂。

效果稳定的原因之一：它们不是天然的物质，植物体内缺乏分解它们的酶。

(P54～55正文)(√)6．达尔文实验设计的原理——排除法，让一部分“缺席”，研究系统的反应。

(P57本章小结)(√)考点梳理整合突破整合考点12 “生长靠我”的生长素[考点突破固考基]1．理清生长素的“5”个易错点(1)生长素的产生部位在尖端，其合成不需要光。

(2)感光部位在尖端，单侧光照射尖端会引起生长素分布不均匀。

(3)横向运输是在尖端完成的，但发生作用的部位在尖端下面的一段。

(4)生长素不能透过云母片或玻璃片，但能透过琼脂。

(5)若无尖端，外源生长素不对称放置，也会引起生长素分布不均匀。

2．理解生长素的三类运输方式(1)极性运输⎩⎪⎨⎪⎧ 方向：形态学上端―→形态学下端方式：主动运输(2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。

(3)横向运输：在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下，生长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。

3．辨明生长素作用两重性的含义(1)高浓度与低浓度：当生长素浓度小于i 时均为“低浓度”，高于i 时才会抑制植物生长，称为“高浓度”。

(2)OH 段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。

(3)HC 段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。

(4)最适浓度：H 点表示促进生长的最适浓度为g 。

(5)“阈值”：C 点表示促进生长的“阈值”，即大于C 处生长素浓度，将会使生长受抑制。

[题组集训 提考能]题组一 高考分类练 明考向类型1 翻阅教材，原味品高考1．[2016·全国卷Ⅲ]为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA 。

两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。

根据实验结果判断，下列叙述正确的是( )A ．胚芽鞘b 侧的IAA 含量与b′侧的相等B ．胚芽鞘b 侧与胚芽鞘c 侧的IAA 含量不同C ．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA 而c′侧细胞不能D ．琼脂块d′从a′中获得的IAA 量小于a′的输出量解析：根据题意可知，琼脂块a 中不含生长素，所以胚芽鞘b 侧与胚芽鞘c 侧均不含生长素，故B 项错误；琼脂块a′中含有生长素，所以胚芽鞘b′侧含IAA ，A 项错误；胚芽鞘细胞均能运输IAA ，C 项错误。

答案：D[高考VS,教材][人教必修3]P 49．[2015·全国卷Ⅰ，2]下列关于植物生长素的叙述，错误的是(．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变为生长素，A正确；在成熟组织中，生长素也可以通过韧皮部进行非极性正确；生长素所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异，一般情况下幼嫩细胞对生长素比较敏感，成熟细胞对生长素比较迟钝，家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用，D正确。

[高考VS,教材]．[2019·全国卷Ⅱ]某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如下表。

据此回答问题。

乙【借题发挥】理清教材，突破高考的瓶颈——长句描述类题型：植物激素的化学本质是蛋白质吗？其合成受“基因”控制吗？植物激素不是蛋白质，但它的合成需要酶的催化，此相关酶是蛋白质，其合成受基因的控制，因此植物激素的合成间接受基因的控制。

：对于任何植物来说，使用一定浓度的生长素类似物处理均能避免减产吗？对于收获“果实”的茄果类作物，如果扬花期受到大风袭击或大雨等影响了传粉，喷洒一定浓度的生长素可以避免减产；然而对于收获“种子”的作物，没有受精就不能形成种子势必会造成减产，此类状况并不能通过补充生长素弥补。

问题3：无子番茄、无子黄瓜、无子辣椒等都是通过生长素类似物处理得到的，从变异角度分析它们与无子西瓜有何区别？答案：无子番茄、无子黄瓜和无子辣椒等遗传物质没有改变，属于不可遗传的变异，而无子西瓜是三倍体，是由染色体变异而培育成功的，属于可遗传的变异。

类型2 整体对比历年同类题，找共性和趋势4．[全国卷]为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。

假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是( )解析：A项、D项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀；C项胚芽鞘尖端未完全分隔开，单侧光照射下，生长素可发生横向运输，但琼脂块未分隔开，收集到的是生长素总量，不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量；B项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀。

答案：B5．[全国卷]下列关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是( )A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B．同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根解析：同一植株的根和芽生长所需要的最适生长素浓度不同，根对生长素浓度要敏感些，B项错误。

答案：B6．[全国卷]取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。

将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。

然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是( )A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能解析：胚芽鞘的尖端都能合成生长素，所以A、B两项错误；生长素在胚芽鞘中只能是从形态学上端运输到形态学下端的极性运输，C项错误；据题干可知，a′中接入的茎段的形态学上端连接胚芽鞘尖端，形态学下端连接茎，所以a′组尖端的生长素可以向基部运输，因此单侧光照射后胚芽鞘向光弯曲生长；b′组中接入的茎段的形态学下端连接胚芽鞘尖端，形态学上端连接茎，故b′组尖端的生长素不能向基部运输，因此单侧光照射后胚芽鞘无弯曲生长，D项正确。

答案：D7．[全国卷]从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲，α与生长素浓度的关系如图乙。

请回答下列问题。

(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度α1，从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。

为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2。

请预测α2与α1相比较的可能结果，并得出相应的结论：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

解析：(1)从图乙可看出在高于最适浓度与低于最适浓度中，能发现相对应的两个浓度促进效果相同。

(2)半边茎弯曲程度越大，α越大。

待测溶液稀释后得到的α2可能大于α1，也可能小于α1，若α2小于α1，即稀释后半边茎弯曲度减小，说明该溶液浓度小于最适浓度，为A；若α2大于α1，即稀释后弯曲度增大，说明该溶液浓度大于最适浓度，为B。