幼儿园优质课活动方案
幼儿园教学策划活动方案设计（7篇）
幼儿园教学策划活动方案设计（7篇）幼儿园教学策划活动方案设计（7篇）优秀的教学策划方案是什么样的呢?为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
下面是小编给大家整理的幼儿园教学策划活动方案设计，仅供参考希望能帮助到大家。
幼儿园教学策划活动方案设计篇1一、指导思想将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，进一步引导幼儿参与体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质，推动"阳光体育运动"，深化"阳光体育运动"研究，落实"阳光体育运动"在大班年级的开展。
二、活动原则1、安全性原则教师在体育活动的设计、组织过程中应强化安全第一的观念。
力求事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。
为确保安全，必须在所有的游戏道具的使用和装备上考虑周全，使之在任何条件下都安全无虞。
比如，整个的游戏空间、场所、环境没有任何尖锐的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击情况，不会因摔跤而造成伤害等等。
2、身体全面锻炼原则幼儿参与体育活动形式和内容应该是多样化和综合化的，对各项体育活动加以科学的整合与综合，避免形态指标上出现不对称、技术技能上表现不稳定、基本动作和身体素质上达不到全面的发展。
3、发展性原则幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。
4、发挥教师主导作用与幼儿主动性相结合的原则。
因根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿的体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。
三、活动内容与安排在各班队列队形表演之后，表演以下体操节目：小班：《小手拍拍》、《小花猫》中班：《十二生肖》大班：《疯狂跳跳跳》四、活动时间：20__年10月18日(本周五下午)五、活动地点：幼儿户外活动场地。
幼儿园教学策划活动方案设计篇2活动目标1、在自己感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。
幼儿园大班优质课教案
幼儿园大班优质课教案一、教学目标1.帮助幼儿了解并掌握大班优质课的概念和特点。
2.培养幼儿发散思维和创造力。
3.提升幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备1.教师准备课程PPT、教具和活动道具。
2.确保教室有充足的空间供幼儿活动使用。
3.提前布置教室环境，以适应课程主题。
三、教学过程1.导入（10分钟）1.引导幼儿回忆上节课学习的内容。
2.提问：“你们知道什么是大班优质课吗？”2.探究（20分钟）1.利用图片和教具展示大班优质课的特点和优势。
2.设计小组活动，要求幼儿合作完成一项任务，如搭建高塔、创作手绘画等，鼓励他们发挥创造力和合作意识。
3.拓展（20分钟）1.引导幼儿思考并分享他们在小组活动中的体会和互动。
2.提问：“你们觉得在小组活动中，合作对于完成任务的重要性是什么？”3.鼓励幼儿用自己的语言表达观点。
4.确立（10分钟）1.教师介绍接下来的教学重点和目标。
2.提问：“你们还知道哪些与大班优质课相关的知识和技能？”3.教师针对幼儿的回答进行回应和补充说明。
5.实践（20分钟）1.根据幼儿的学习兴趣和特长，设计相应的活动，如科学实验、手工制作、角色扮演等。
鼓励幼儿在活动中发挥个人特长，并与他人合作完成。
2.提供足够的材料和指导，确保每个幼儿都有参与感和成就感。
6.总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾当天的学习内容和活动。
2.提问：“你们觉得今天的课程有什么收获和启发？”3.鼓励幼儿互相分享，并给予肯定和鼓励。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂中的参与程度和合作表现。
2.根据幼儿的作品和对课程的反馈，评估幼儿的学习成果和思考能力。
3.记录幼儿在小组活动中的表现和角色扮演中的创造力。
五、教学延伸1.搜集相关优质课资源，并与幼儿一起分享和研究。
2.定期安排大班优质课示范教学，让幼儿参与观摩和评价。
3.鼓励家长在家中与幼儿一起进行优质课活动，加强家校合作。
幼儿园优质课评比活动方案
幼儿园优质课评比活动方案一、活动背景及意义幼儿园教育作为儿童个人发展的第一阶段，对儿童的成长有着举足轻重的影响。
但是，目前我国幼儿教育中存在着优质教育资源分布不均、师资力量不足、课堂教学亟待提升等问题。
为了促进幼儿园课程教育的质量提升，激励教师创新教学，提高幼儿教育的整体素质，制定“幼儿园优质课评比活动方案”十分必要。
二、活动目标1. 发现和表彰幼儿园优秀课程2. 提高教师的教学质量，激励教师创新，在教育、生活方面为小朋友创造优质的教育环境3. 加强幼儿园教师的互动，促进教师之间的学习与交流三、活动方案1.时间：在幼儿园本学期结束之前举行2.内容：（1）评选出两个优秀的课程（2）评选出两个“课程中有简笔画”的优秀课程（3）综合考虑以下四个方面评选：教案设计的合理性、科学性；幼儿园教师主题讲座的个人表现及鼓励小朋友的交互能力；小朋友的学习效果，成果展示及创造性思维和想象力的发挥；操作与沟通方面的表现3.评选流程：（1）评选时间：在学期末结束前，进行幼儿园现场评选，参评的课程会以实际教学情况的完整过程展现，教师需要不断地改变自己的授课方式，参赛者认真讲解教案设计思路及目标与期望，以现场创造的幼儿园教学教案的具体操作。
（2）评选标准：上述综合考虑各执行方面评分（3）评选结果：幼儿园优秀课程和“简笔画”的优秀课程分别评选出两位教师，并授予优秀教师级别奖金和荣誉证书。
四、活动预期效果通过此次“幼儿园优质课评比活动”，可以大大提高教师的教学能力，激发幼儿的学习兴趣，更好地促进幼儿全面发展。
同时，也可以增强幼儿园教师之间的互动学习，切实提高幼儿教育的整体质量，这对儿童的成长和社会的繁荣发展都有着重要的推动作用。
幼儿园优秀公开课活动策划方案
鼓励幼儿发表自己的观点和想法， 培养他们的语言表达和思维能力。
增强幼儿团队协作能力
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分组活动
通过分组学习和合作完成 任务，培养幼儿的团队协 作意识。
角色扮演
让幼儿在角色扮演中学会 分工合作，提高他们的沟 通协调能力。
集体游戏
通过集体游戏，让幼儿在 游戏中体验团队合作的乐 趣和重要性。
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活动效果评估
评估标准
教学目标达成度
评估公开课是否达到预期的教 学目标，包括知识、技能和情
感态度等方面。
教学内容深度
评估公开课所教授的内容是否 符合幼儿的认知发展水平，是 否具有启发性。
教学方法创新性
评估教师在公开课中所采用的 教学方法是否具有创新性，是 否能够激发幼儿的学习兴趣。
课堂氛围
评估公开课中的课堂氛围是否 活跃，幼儿是否积极参与，教 师与幼儿之间的互动是否良好
。
评估方法
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观察法
通过观察公开课中教师的表现 和幼儿的学习状态，评估活动
效果。
问卷调查法
在公开课后向幼儿和家长发放 问卷，了解他们对活动的满意
度和反馈意见。
测试法
通过测试幼儿在公开课中所学 到的知识和技能，评估活动效
果。
案例分析法
对公开课中的典型案例进行分 析，评估教师在处理问题时的
提高幼儿综合素质
培养良好习惯
通过公开课活动，引导幼 儿养成按时作息、讲卫生 等良好习惯。
拓展知识面
让幼儿接触更多领域的知 识，拓宽他们的视野和认 知范围。
培养创造力
通过启发式教育和创造性 活动，培养幼儿的创造力 和想象力。
2024年幼儿园优质课评比活动方案
4.教师个人素质能充分体现出来，如语言组织能力、欣赏分析能力、现场应变能力、活动设计能力等。
5.除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
五、评委
评委由园长、教研组成员担任。
六、评比奖项设置
一等奖 2名
二等3名
三等奖
6名
六、评分表（附后）
幼儿园优质课评比活动方案3
四、奖项设立与奖励办法：
优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。 教研室优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来
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二、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.我校英语教师全员参与，推选第一名参加全镇英语优质课评比活动。
3.活动时间安排：
（1）20xx年10月10日—20xx年10月14日，英语组教师抽签决定课序，并确定执教班级，执教内容。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。
3.活动时间安排：
（1）10月24日―11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月21日―12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的'活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）
幼儿园优质课评比活动方案2
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，5月19日，我园开展2018年“我是幼儿园教师”学前教育宣传月活动启动仪式。为了提高我园青年教师的教学水平，提高青年教师驾驭课堂的能力，有效的促进青年教师专业化成长，提高我园保教质量，特举办青年教师优质课评比活动。现将具体事项通知如下：
幼儿园公开课活动方案四篇
幼儿园公开课活动方案四篇幼儿园是孩子们的第一个学校，也是他们学习和成长的重要环境。
为了提供丰富多样的学习体验，让孩子们在快乐中探索和发展，幼儿园通常会组织各种公开课活动。
在本文中，我将为大家分享四篇幼儿园公开课活动方案，希望能给幼儿园教师和家长们提供一些启发和参考。
第一篇：探索自然奥秘活动目标：培养孩子们对自然的兴趣，发展他们的观察和探索能力。
活动内容：将孩子们分成小组，每个小组负责观察和研究一个自然现象，如花儿的开放、蚂蚁的活动等。
教师可以引导他们通过观察、摸索和记录来探索自然奥秘。
在活动结束时，每个小组可以向其他小组展示他们的发现，并分享他们的学习心得。
活动方法：观察、实地探索、小组合作、展示分享活动准备：自然材料、观察工具、记录本、幼儿园周边的自然资源。
第二篇：艺术创作之旅活动目标：培养孩子们的创造力和艺术表达能力，提高他们的审美和想象力。
活动内容：为孩子们提供多种材料和艺术工具，给他们一个主题或故事情节，让他们自由发挥创造力进行艺术创作。
在活动过程中，教师可以引导他们观察和感受周围的事物，用艺术的方式表达出来。
活动结束时，可以组织展览或演出，让孩子们互相欣赏和交流。
活动方法：创造、观察、表达、展览演出活动准备：艺术材料、艺术工具、主题或故事情节参考。
第三篇：健康生活习惯培养活动目标：培养孩子们良好的健康生活习惯，增强他们的身体素质和自理能力。
活动内容：通过游戏和互动，教授孩子们一些简单易行的健康生活习惯，如刷牙、洗手、锻炼等。
可以设计角色扮演、模拟活动等形式，让孩子们在游戏中体验和学习健康生活的重要性。
同时，还可以邀请专业的营养师来给孩子们讲解健康饮食的知识，并进行一些简单的烹饪活动。
活动方法：游戏、互动、角色扮演、专业讲解活动准备：游戏道具、简单烹饪材料、专业讲解人员。
第四篇：情感沟通与社交技能培养活动目标：培养孩子们积极的情感表达和合作意识，提高他们的社交技能和团队合作能力。
活动内容：通过一些互动游戏和小组合作活动，鼓励孩子们主动参与并积极表达自己的想法和感受。
幼儿园优质课比赛活动方案（精选18篇）
幼儿园优质课比赛活动方案（精选18篇）幼儿园优质课比赛活动方案（精选18篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园优质课比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园优质课比赛活动方案篇1一、活动目的本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。
二、竞赛要求1、参赛对象全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。
2、参赛范围幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选。
3、参赛内容教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思（课后反思由活动后与评委点评互动）4、参赛顺序：赛前抽签决定5、活动时间：小班15—20分钟中班20—25分钟大班25—30分钟以内6、参赛要求：各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。
三、名额分配大乌江四所幼儿园（中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园）教师参加幼儿园优质课比赛，由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。
四、时间地点安排1、时间安排大乌江镇各幼儿园在4月7日---24日完成推选活动，4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课，推选出第一名到县级参赛，20xx年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。
2、赛课地点大乌江镇中心幼儿园3、评奖办法本次竞赛采用满分100分制，涉及教学设计15分，教学活动实施60分，教学活动说明15分，教学活动反思10分。
幼儿园优质课评选活动方案
幼儿园优质课评选活动方案一、活动背景与目的幼儿园是培养儿童健康成长、全面发展的重要阶段。
为了促进幼儿园教育教学水平的提升，树立优质课育人的导向，开展优质课评选活动至关重要。
通过评选出优秀的优质课，既能激励幼儿园教师的教学热情和创新能力，又能提高幼儿园整体的教学水平和教育质量。
二、活动内容与方式1.评选范围本次活动评选范围包括各个年级的幼儿园优质课。
2.评选标准（1）教学目标明确，与幼儿园教育教学目标相符。
（2）教学内容丰富多样，符合幼儿发展特点。
（3）教学资源充分利用，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
（4）教学方法灵活多样，注重幼儿的参与和互动。
（5）教学评价科学规范，能够准确评估幼儿的学习情况和成长发展。
（6）教师教学态度热情亲切，能够有效指导和引导幼儿。
3.评选程序（1）自愿报名：幼儿园教师自愿报名参加优质课评选活动。
（2）层层筛选：通过初选、复选和决赛等环节，筛选出参与决赛的优质课。
（3）展示演示：决赛阶段，优质课教师将自己的课程进行展示演示，全程录制，并邀请专业评委进行评价。
（4）评选结果公示：评委根据评选标准打分，按综合得分确定优质课评选结果。
评选结果将在幼儿园专栏公示，接受家长和幼儿的监督与评论。
三、活动保障与宣传1.活动保障为保证活动顺利进行，需要做好以下准备工作：（1）组建活动筹备小组，明确分工与任务；（2）确定活动时间、地点、评委以及评分标准；（3）提供必要的教学资源和设备支持；（4）制定活动宣传方案，提前向全体教师宣传活动，并鼓励教师参与。
2.活动宣传（1）制作活动海报：设计精美的活动海报，展示在幼儿园的明显位置。
（2）家长会通知：通过家长会、班级通讯等途径，向家长宣传活动，并鼓励家长参与。
（3）社交媒体宣传：通过幼儿园的官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多关注。
（4）校园广播宣传：在校内广播中定期播报活动相关信息，提醒教师和家长关注活动进程。
四、活动效果与评估1.活动效果通过优质课评选活动，旨在提高幼儿园教学水平，激励教师的创新能力，增强幼儿学习的主动性和兴趣。
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幼儿园优质课活动方案幼儿园优质课活动方案11篇为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是店铺整理的幼儿园优质课活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园优质课活动方案1一、指导思想：为了更深入的贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，结合我园本学期工作安排，经研究特制定以下方案。
二、参赛对象：全园一线教师（共计28位）三、比赛时间：20xx年11月15日至11月19日四、教学活动设计基本要求1、活动的选材要新颖，本次活动主要以语言领域为主，其选材要符合幼儿身心的发展特点，满足幼儿兴趣需要，有效实现教育目标，可行性强。
2、活动的.准备要充分，教学具制作要精益求精。
3、活动过程要面向全体、注重个体差异，教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。
3、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略，引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程，让幼儿积极参与活动。
五、评比领导小组组长：王苗苗副组长：赖芳评委：王苗苗、田玉蓉、赖芳、周振宇、吴淑奕六、评比标准（详情见附录）幼儿园优质课活动方案2活动目标1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。
2、能大胆地表达自己的想法和认识。
3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。
活动准备多媒体课件、操作材料4份。
活动过程1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。
(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。
(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。
3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。
(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。
(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?4、分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。
5、幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。
每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”，错误行为打“×”)。
(1)偷看别人大小便。
( )(2)每天晚上清洗生殖器官。
( )(3)用脚踢别人的隐私部位。
( )(4)掀起别人的裙子。
( )(5)摸生殖器官。
( )6、教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。
除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有些事情男、女要分开做。
7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。
活动延伸亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。
活动反思1、教学内容的选择新颖。
富有挑战性。
性教育活动在幼儿园教育活动中很少有人尝试，因为进行性教育时既要如实相告。
又不能太复杂：既要鼓励孩子的求知欲，又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解，这个尺度较难把握。
选择“奇妙的我”这一教育活动，是我们对自己教育实践的挑战。
活动结束后，我们认为挑战较成功。
因为通过活动，既满足了幼儿的好奇心。
又让他们掌握了有关性科学、性道德和性文明的最初浅的`知识。
2、通过多种形式激发起幼儿参与活动的兴趣。
兴趣是幼儿主动学习的敲门砖。
我们首先通过“找朋友”的游戏调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
之后出示男孩和女孩的身体图片。
将幼儿对身体器官的探索兴趣提到了最高点，从而自主地参与到探索活动中来，积极讨论，大胆发言。
最后的图片判断题将幼儿的兴趣及参与活动的主动性保持到了活动结束。
3、教学环节清晰。
本次活动严格遵循幼儿年龄特点，教学环节由浅入深、层层递进、重点突出。
从找异性朋友人手，到讨论男孩女孩的相同和不同之处，到认识生殖器官，再到如何保护生殖器官。
最后运用掌握的知识来判断是非。
过程环环相扣，呈螺旋式上升。
4、教师的有效提问支持了幼儿有效的学习。
有效的提问能帮助幼儿积极地去思考和主动地探索。
在活动的各个环节中，我都设置了精炼的提问，以引导幼儿有效思考。
例如：“男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?”“男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?”以及“男孩是怎么小便的?女孩呢?为什么?”“怎样保护自己的生殖器官?”一系列有层次性的提问，让幼儿很自然地去思考和学习。
5、引导幼儿多维度地思考问题。
虽然是健康教育活动，但我们在活动中仍然注重培养幼儿从多个维度思考问题的能力。
如在图片判断题中，有一幅图的答案打“√”和打“×”都可以。
孩子们在讨论这道题目时开始有争论，有的说错，有的说对，我请他们分别说出自己的理由后，孩子们停止了争执，因为他们知道了对待同一问题，从不同的角度去思考会有不同的答案。
大班健康教案：牙齿上的洞洞活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿；2、能说出龋齿三种以上的危害；3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；4、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉6、字卡若干活动过程：一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
二、寻找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水了什么变化？（知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、“小朋友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙三、龋齿哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、游戏“保护牙齿佳佳”（结束）方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿。
幼儿园优质课活动方案3一、指导思想：为了更深入的贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的.教师队伍，结合我园本学期工作安排，经研究特制定以下方案。
二、参赛对象：全园教师三、比赛时间：20xx年4月19—20日四、教学活动设计基本要求1、活动的选材要新颖，本次活动主要以教师所教领域为主，其选材要符合幼儿身心的发展特点，满足幼儿兴趣需要，有效实现教育目标，可行性强。
2、活动的准备要充分，教学具制作要精益求精。
3、活动过程要面向全体、注重个体差异，教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。
3、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略，引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程，让幼儿积极参与活动。
五、评比领导小组幼儿园优质课活动方案4设计意图：近来，我班开展了科学活动“奇妙的世界”，认识了太阳系大家族等等，接着又看了《蓝猫淘气三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。
根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣，是体育活动的重要目标，根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的'体育活动，吸引幼儿主动参与”。
我用袜子做游戏器械，根据他们动作发展水平，特设计《多变的流星球》这一活动。
其目的在于培养幼儿主动参与的兴趣，发展动作的灵敏性和协调性活动目标：1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。
2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。
活动重点：培养幼儿参与体育活动的兴趣。
活动难点：能创造出流星球的多种玩法。
活动准备：流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。
活动过程：（一）开始部分教师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做准备动作。
（爬山、跨河等）（二）基本部分1、幼儿自己想办法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。
2、自由尝试流星球的多变玩法。
3、集中讨论、交流玩法。
并帮助他们将有趣的玩法推广。
4、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。
然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。
（三）结束部分听音乐，随教师做放松动作下山，走出场地，结束活动。
幼儿园优质课活动方案5一、指导思想为了进一步贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。
二、参赛对象：全园所有进班教师三、参赛时间：20xx年10月15日起四、比赛内容及要求1、教学内容为幼儿园科学领域，执教班级为教师自己所在班级。
执教完成后将教案设计的'祥案上交至教研室（字体格式：标题黑体小二、正文宋体小四，1.5倍行间距）。
2、执教时间：小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟。
五、评委组：姚新惠、邢继英、胡敏、吴新芬六、评课要求1、目标明确：教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要。
2、准备充分：课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性。
3、教师表现：教师精神面貌、教态、语言表现。
4、课堂气氛：孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣。
5、教学效果：是否达到预期目标，孩子的接受度如何。
6、探索与创新：教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新。
7、教案设计：环节设计是否有效，流程是否清晰。
幼儿园优质课活动方案6活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。