小学生科学素养调查问卷

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小学生科学素养调查问卷

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小学生科学素养调查问卷GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-小学生科学素养调查问卷亲爱的同学:你们知道吗?在21世纪,无论社会还是个人想要成功地发展,全民及个人的科学素养是至关重要的。

我们相信通过你们的学习,你们都可以成为具有科学素养的人。

请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目,你的回答将对我们的研究工作是十分重要的。

谢谢你的支持!一、选择题:(每题2分)1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象(比如鸡蛋能承载一个人)时,你是:()A、当时觉得很有意思,过后便将它放在脑后了;B、觉得很有趣,很想知道原因;C、觉得很有趣,很想知道原因,并且自己尝试着去解决。

2、在遇到很多问题时,你会:()A、觉得很烦,索性什么都不去想;B、找一个简单的问题解决;C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决;D、自己对问题进行比较、评价和筛选,从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。

3、当你遇到问题(如铁块会沉入水中,而铁船却能浮在水面?)时,你是:()A、直接寻找答案;B、自己先思考,并作出假设,然后再寻找答案。

4、你认为:()A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的,所以,它们都是正确的;B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美;C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确;D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改,甚至有可能会被抛弃。

5、在假期中,你是:()A、有计划的安排好自己的学习与娱乐;B、就那样过呗!C、有计划,但总不能按计划去做D、有计划,而且也能按计划去做,但不能坚持。

6、在做一件事(如考察河水的污染情况)之前,你是:()A、想到了就去做;B、作好准备才去做;C、先制订计划,然后一步一步按计划进行。

7、通常,你的制作:()A、用现成材料进行组装或拼凑;B、材料是自己动手找,然后根据自己的构思进行制作。

学生科学素养调查 成卷

学生科学素养调查 成卷

小学生科学素养调查问卷亲爱的同学:你们知道吗?在21世纪,无论社会还是个人想要成功地发展,全民及个人的科学素养是至关重要的。

我们相信通过你们的学习,你们都可以成为具有科学素养的人。

请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目,你的回答将对我们的研究工作是十分重要的。

谢谢你的支持!一、选择题:(每题2分)1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象(比如鸡蛋能承载一个人)时,你是:()A、当时觉得很有意思,过后便将它放在脑后了;B、觉得很有趣,很想知道原因;C、觉得很有趣,很想知道原因,并且自己尝试着去解决。

2、在遇到很多问题时,你会:()A、觉得很烦,索性什么都不去想;B、找一个简单的问题解决;C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决;D、自己对问题进行比较、评价和筛选,从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。

3、当你遇到问题(如铁块会沉入水中,而铁船却能浮在水面?)时,你是:( )A、直接寻找答案;B、自己先思考,并作出假设,然后再寻找答案。

4、你认为:()A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的,所以,它们都是正确的;B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美;C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确;D、假设和猜想总是不断的进行验证、修改,甚至有可能会被抛弃。

5、在假期中,你是:()A、有计划的安排好自己的学习与娱乐;B、就那样过呗!C、有计划,但总不能按计划去做D、有计划,而且也能按计划去做,但不能坚持。

6、在做一件事(如考察河水的污染情况)之前,你是:()A、想到了就去做;B、作好准备才去做;C、先制订计划,然后一步一步按计划进行。

7、通常,你的制作:()A、用现成材料进行组装或拼凑;B、材料是自己动手找,然后根据自己的构思进行制作。

8、在进行实验时,你是:()A、喜欢自己亲自设计实验;B、先参考书上的实验方法,然后,对它进行改进;C、完全参照书上的实验方法;D、看着其他人动手。

关于小学科学素养调查问卷

关于小学科学素养调查问卷

小学生科学涵养检查问卷一、选择题:1、当你遇到某种幽默的或是令人惊诧的现象〔比方鸡蛋能承载一个人〕时,你是:〔〕A、当时感觉很有意思,事后便将它放在脑后了;B、感觉很幽默,很想知道原因;C、感觉很幽默,很想知道原因,而且自己试一试着去解决。

2、在遇到很多问题时,你会:〔〕A、感觉很烦,干脆什么都不去想;B、找一个简单的问题解决;C、央求别人帮助选择其中的问题进行解决;D、自己对问题进行比较、谈论和精选,从而确定适合自己研究的方向性问题或提出富饶见效的研究活动的问题。

3、当你遇到问题〔如铁块会沉入水中,而铁船却能浮在水面?〕时,你是:( 〕A、直接搜寻答案;B、自己先思虑,并作出假设,尔后再搜寻答案。

4、你认为:〔〕A、科学家们的假想和猜想都是建立在必然的理论基础上的,所以,它们都是正确的;B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能圆满;C、即即是科学家的假设和猜想也不用然正确;D、假设和猜想总是不断的进行理考据、更正,甚至有可能会被抛弃。

5、在假期中,你是:〔〕A、有方案的安排好自己的学习与娱乐;B、就那样过呗!C、有方案,但总不能够按方案去做D、有方案,而且也能按方案去做,但不能够坚持。

6、在做一件事〔如观察河水的污染情况〕从前,你是:〔〕A、想到了就去做;B、作好准备才去做;C、先拟订方案,尔后一步一步按方案进行。

7、平时,你的制作:〔〕A、用现成资料进行组装或凑合;B、资料是自己着手找,尔后依照自己的构思进行制作。

8、在进行实验时,你是:〔〕A、喜欢自己亲自设计实验;B、先参照书上的实验方法,尔后,对它进行改良;C、完好参照书上的实验方法;D、看着其别人着手。

9、有一位小朋友问:“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗?〞看到这个问题,你会有什么反响?〔〕A、请教别人;B、着手试验;C、猜想一下。

10 、你会使用以下哪些仪器:〔〕A、直尺、量角器、圆规;B、量杯、量筒;C、测力计、温度计;D、天平。

11 、使用测力计时:〔〕A、应先调零,尔后再测;B、什么样的物体都能够测;C、读数时视线应由下往上看。

科学类儿童调查问卷模板

科学类儿童调查问卷模板

亲爱的孩子们:大家好!为了更好地了解你们的科学兴趣和需求,我们特别设计了一份科学类儿童调查问卷。

希望通过这份问卷,我们能更好地为你们提供有趣、有益的科学教育活动。

请您根据自己的实际情况认真填写,所有信息仅用于统计分析,我们将严格保密。

谢谢您的参与!一、基本信息1. 性别:- ()男- ()女2. 年龄:- ()6-8岁- ()9-11岁- ()12-14岁3. 学校:- ()小学- ()初中二、科学兴趣与认知1. 你平时喜欢观看哪些类型的科学节目或动画?- ()科普纪录片- ()科普动画- ()科幻电影- ()其他(请注明):__________2. 你认为以下哪些科学现象或知识最吸引你?- ()宇宙与天体- ()地球与自然- ()生物与动物- ()物理与机械- ()化学与材料- ()医学与健康- ()其他(请注明):__________3. 你在学校的科学课上,最喜欢哪门课程?- ()物理- ()化学- ()生物- ()地理- ()其他(请注明):__________4. 你认为以下哪些科学实验或活动最有趣?- ()手工制作- ()模型制作- ()科学小实验- ()科学游戏- ()参观科技馆- ()其他(请注明):__________5. 你是否参加过学校的科技活动或竞赛?- ()是- ()否- 如果参加过,请简要描述一下你的经历:__________三、科学学习与成长1. 你认为以下哪些因素对你的科学学习有帮助? - ()教师的教学方法- ()家长的鼓励和支持- ()同学之间的合作与交流- ()科技资源(如图书馆、网络等)- ()其他(请注明):__________2. 你希望学校或机构提供哪些科学学习资源? - ()科学图书和期刊- ()科学实验器材- ()科技活动课程- ()科学讲座和研讨会- ()其他(请注明):__________3. 你认为以下哪些方式可以提升你的科学素养? - ()参加科学夏令营- ()参与科学竞赛- ()观看科学纪录片- ()阅读科普书籍- ()其他(请注明):__________4. 你对未来从事科学相关职业有兴趣吗?- ()非常感兴趣- ()有一定兴趣- ()一般- ()没有兴趣四、其他1. 你还有什么想对我们说的吗?请在此处留言:__________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷!您的反馈对我们非常重要,我们将根据您的意见不断改进我们的工作,为更多的小朋友提供优质的科学教育服务。

小学生科学调查问卷模板

小学生科学调查问卷模板

亲爱的同学们:大家好!为了更好地了解同学们对科学的兴趣和认识,我们特别设计了一份科学调查问卷。

希望通过这份问卷,我们能收集到大家的宝贵意见,为我们的科学教育活动提供更好的方向。

请同学们根据自己的实际情况认真填写,谢谢您的支持与配合!一、基本信息1. 你的性别是?A. 男B. 女2. 你现在就读几年级?A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 你所在的城市是?(请填写城市名称)二、科学兴趣与态度4. 你对科学感兴趣吗?A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 你认为科学对我们的生活有什么作用?A. 帮助我们解决生活中的问题B. 带给我们新的知识和技能C. 增强我们的思维能力D. 以上都是E. 不确定6. 你喜欢哪种类型的科学活动?A. 实验操作B. 观察记录C. 科学讲座D. 科学游戏E. 其他(请说明)7. 你在学校的科学课上最常做什么?A. 听老师讲解B. 进行实验操作C. 观察记录D. 分组讨论E. 其他(请说明)三、科学知识掌握情况8. 你认为以下哪些科学知识是你已经掌握的?A. 天然界的基本知识B. 物理现象的解释C. 化学物质的性质D. 生物学的基本概念E. 以上都是F. 我不太清楚9. 你在学习科学知识时遇到的最大困难是什么?A. 理解困难B. 记忆困难C. 实验操作困难D. 缺乏兴趣E. 其他(请说明)10. 你认为学校在科学教育方面还可以做哪些改进?(请提出你的建议)四、科学活动参与情况11. 你参加过哪些科学活动?A. 学校组织的科学实验B. 社区科学展览C. 家庭科学小制作D. 其他(请说明)12. 你在参加科学活动时,最愿意和谁一起?A. 同学们B. 老师们C. 家长们D. 科学爱好者E. 其他(请说明)13. 你认为参加科学活动对你的成长有哪些帮助?A. 增强动手能力B. 提高观察能力C. 培养创新思维D. 以上都是E. 不确定五、其他14. 你对科学有什么样的期待?(请自由发挥,写下你的想法)15. 你还有什么想对我们说的吗?(请在这里留下你的宝贵意见)感谢您花时间填写这份问卷,我们期待您的反馈,以便我们更好地开展科学教育活动,激发同学们对科学的热爱和探索精神!。

小学生科学素养调查问卷

小学生科学素养调查问卷

小学生科学素养调查问卷友爱的同学:你们明白吗?在21世纪,不管社会依旧个人想要成功地进展,全民及个人的科学素养是至关重要的。

我们相信通过你们的学习,你们都能够成为具有科学素养的人。

请你依照实际情形如实回答问卷中的各个项目,你的回答将对我们的研究工作是十分重要的。

感谢你的支持!一、选择题:(每题2分)1、当你遇到某种有味的或是令人惊奇的现象(比如鸡蛋能承载一个人)时,你是:()A、当时觉得专门有意思,过后便将它放在脑后了;B、觉得专门有味,专门想明白缘故;C、觉得专门有味,专门想明白缘故,同时自己尝试着去解决。

2、在遇到专门多问题时,你会:()A、觉得专门烦,干脆什么都不去想;B、找一个简单的问题解决;C、要求别人关心选择其中的问题进行解决;D、自己对问题进行比较、评判和选择,从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。

3、当你遇到问题(如铁块会沉入水中,而铁船却能浮在水面?)时,你是:()A、直截了当查找答案;B、自己先摸索,并作出假设,然后再查找答案。

4、你认为:()A、科学家们的假想和推测差不多上建立在一定的理论基础上的,因此,它们差不多上正确的;B、所有的假设和猜想都要通过实验的证明才能完美;C、即使是科学家的假设和推测也不一定正确;D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改,甚至有可能会被抛弃。

5、在假期中,你是:()A、有打算的安排好自己的学习与娱乐;B、就那样过呗!C、有打算,但总不能按打算去做D、有打算,而且也能按打算去做,但不能坚持。

6、在做一件事(如考察河水的污染情形)之前,你是:()A、想到了就去做;B、作好预备才去做;C、先制订打算,然后一步一步按打算进行。

7、通常,你的制作:()A、用现成材料进行组装或拼凑;B、材料是自己动手找,然后依照自己的构思进行制作。

8、在进行实验时,你是:()A、喜爱自己亲自设计实验;B、先参考书上的实验方法,然后,对它进行改进;C、完全参照书上的实验方法;D、看着其他人动手。

小学生科学素养调查问卷

小学生科学素养调查问卷

小学生科学素养调查问卷一、问卷说明本问卷旨在了解小学生对科学知识的掌握程度、科学兴趣、科学探究能力以及科学态度等方面的信息,以期为我国小学生科学教育改革提供数据支持。

请您根据实际情况填写,我们将对您的回答予以保密。

二、问卷内容1. 基本信息(1) 性别:- 男- 女(2) 年龄:- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁(3) 学校名称:____________________ (4) 所在年级:- 一年级- 二年级- 三年级- 四年级- 五年级- 六年级2. 科学知识掌握情况(1) 您是否了解以下科学现象?- 太阳系的构成- 植物的生长过程- 水的循环- 地球的运动- 能量的转化(2) 请评价以下科学实验的有趣程度(1-5分,5分为最高分)。

- 制作小风车- 观察种子发芽- 制作火山爆发模型- 制作彩虹糖- 电解水实验3. 科学兴趣(1) 您最喜欢的科学领域是:- 生物- 物理- 化学- 地理- 天文- 其他:____________________(2) 您平时最喜欢进行的科学活动是:- 观察自然现象- 做科学实验- 阅读科学书籍- 上科学课- 参加科学竞赛- 其他:____________________4. 科学探究能力(1) 当遇到未知科学现象时,您的做法是:- 请教老师或家长- 自己查找资料解决- 放弃,不影响生活- 其他:____________________(2) 您能否独立完成以下科学实验?- 制作小风车- 观察种子发芽- 制作火山爆发模型- 制作彩虹糖- 电解水实验5. 科学态度(1) 您认为科学对我们的生活有哪些影响?(可多选)- 提高生活品质- 促进国家发展- 改善环境状况- 增加知识储备- 其他:____________________(2) 您在科学过程中是否遇到困难?- 经常遇到困难- 偶尔遇到困难- 很少遇到困难- 从不遇到困难6. 意见和建议请您就我国小学生科学教育提出宝贵的意见和建议。

刘凤艳小学生科学素养调查问卷

刘凤艳小学生科学素养调查问卷

刘凤艳小学生科学素养调查问卷小学生科学素养调查问卷学校: 年级:1.这个学期我们学了十多门课程,在你心目中,科学课排在第几位?()A 前三位B 前五位C 后五位D 后三位2.科学课在什么方面吸引了你?()A神秘而又丰富的科学知识吸引了我!B可以做好多有趣又有意思的科学实验!C神奇的大自然本身吸引了我,我想去探索大自然!D没什么吸引我,我觉得上不上都行!3.你认为科学老师哪些地方吸引你喜欢科学?()A老师知识渊博,上课能教给我们很多科学知识。

B老师风趣幽默,上课能让我提起兴趣去探索和发现科学的秘密。

C老师上课很亲切,让我对科学很感兴趣。

D没什么感觉,老师能带我玩4.你认为怎样上实验课是你最喜欢的?()A老师演示,我们认真观察,从中得出实验结论。

B分组实验,和同伴动手探索。

C独自实验,我自己动手,省的和别人抢。

D不喜欢实验,老师讲讲就行5.分组实验中,你动手多吗?()A 经常动手B 偶尔动手C 老师或小组长让我动,我才动手。

D 不敢动手6.你喜欢怎样的实验过程()A老师先讲,我们按照老师的要求做实验。

B老师提出问题,我们设计实验,最后通过动手实验得出结论。

C老师示范,我们观察,从中得出实验结论。

D老师直接让我们动手实验就行。

?7.你对科学或者科技有兴趣吗?()A 非常有兴趣B 比较有兴趣C 一般D 没有兴趣8.你认为科学课上什么最重要?()A 提出科学问题最重要B 思考怎样设计实验的过程最重要C 动手实验的体验最重要D 科学结论最重要9.你喜欢老师上课用课件吗?()A喜欢老师用简单的课件B喜欢老师用复杂的课件,包括图片、视频、动画等 C可以用课件演示来代替老师做演示实验D不喜欢老师上课用课件10.你喜欢回家做实验吗?()A 不喜欢,太麻烦了。

B 喜欢,老师布置的我就回家做。

C 喜欢,我会在家经常做各种实验,不管老师布置没有。

D 喜欢做,但是由于种种客观原因不常做,如没有材料,家长不支持等。

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小学生科学素养调查问卷
亲爱的同学:
你们知道吗在21世纪,无论社会还是个人想要成功地发展,全民及个人的科学素养是至关重要的;我们相信通过你们的学习,你们都可以成为具有科学素养的人;请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目,你的回答将对我们的研究工作是十分重要的;谢谢你的支持
一、选择题:每题2分
1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象比如鸡蛋能承载一个人时,你是:
A、当时觉得很有意思,过后便将它放在脑后了;
B、觉得很有趣,很想知道原因;
C、觉得很有趣,很想知道原因,并且自己尝试着去解决;
2、在遇到很多问题时,你会:
A、觉得很烦,索性什么都不去想;
B、找一个简单的问题解决;
C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决;
D、自己对问题进行比较、评价和筛选,从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题;
3、当你遇到问题如铁块会沉入水中,而铁船却能浮在水面时,你是:
A、直接寻找答案;
B、自己先思考,并作出假设,然后再寻找答案;
4、你认为:
A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的,所以,它们都是正确的;
B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美;
C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确;
D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改,甚至有可能会被抛弃;
5、在假期中,你是:
A、有计划的安排好自己的学习与娱乐;
B、就那样过呗
C、有计划,但总不能按计划去做
D、有计划,而且也能按计划去做,但不能坚持;
6、在做一件事如考察河水的污染情况之前,你是:
A、想到了就去做;
B、作好准备才去做;
C、先制订计划,然后一步一步按计划进行;
7、通常,你的制作:
A、用现成材料进行组装或拼凑;
B、材料是自己动手找,然后根据自己的构思进行制作;
8、在进行实验时,你是:
A、喜欢自己亲自设计实验;
B、先参考书上的实验方法,然后,对它进行改进;
C、完全参照书上的实验方法;
D、看着其他人动手;
9、有一位小朋友问:“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗”看到这个问题,你会有什么反应
A、请教他人;
B、动手试验;
C、猜想一下;
10、你会使用下列哪些仪器:
A、直尺、量角器、圆规;
B、量杯、量筒;
C、测力计、温度计;
D、天平;
11、使用测力计时:
A、应先调零,然后再测;
B、什么样的物体都可以测;
C、读数时视线应由下往上看;
12、你的知识、信息来源是:
A、课堂上学到的;
B、课外书上来的;
C、网上得来的;
D、根据活动的需要,检索、查阅和筛选书刊、上网及其他信息源;
13、如果让你研究一种小动物,你会怎么做
A、你会在饲养过程中研究它;
B、上网或上图书馆查询资料;
14、在你做实验得出结论之前,你:
A、看到什么现象,就得出什么结论;
B、会经过反复的实验和思考才得出结论;
C、别人得出什么结论,自己就得出什么结论;
15、有小朋友说:“人站在鸡蛋上,蛋壳不会破”,你会:
A、很相信;
B、不相信;
C、不相信,并亲自做实验来看个究竟;
16、当你在观察实验过程中有新的发现时,你会
A、把新的发现藏在心理,生怕说错;
B、把新的发现及时告诉同伴;
C、进行多次实验得到证实后,再告诉同伴;
17、当同伴的回答与自己的发现不同时,你是;
A、否定自己的结论,赞同别人的观点;
B、对自己的结论产生怀疑,不知谁对谁错;
C、坚持自己的观点,并能寻找支撑的理由;
D、等待老师作出判断;
18、你认为周围的世界,对你来说:
A、没有什么特别的意义;
B、很神秘
C、很神秘,很想去研究、去弄明白;
19、如果你看到蚕宝宝吐出了黄色的丝,你会:
A、觉得很惊奇;
B、觉得没什么大不了;
C、觉得很有趣,并且会尝试着研究出其中的奥秘来;
20、将右图第二排方块中的哪一块填入第一排方块的空格里,才能使
第一排的图案最完美
21、我是一个男人,假如你的儿子是我儿子的父亲,那么下列哪一种是我和你的关系
A、你的父亲;
B、你的祖父;
C、你的儿子;
D、你的孙子;
E、你就是我本人;
22、当别人否定你的意见时,你会:
A、你会对提意见的人怀恨在心;
B、觉得很不屑;
C、虚心听取别人的意见;
23、当你取得成绩时,你会:
A、觉得自己很了不起,很看不起你的同学,特别是成绩不好的同学;
B、听不进别人的意见,觉得自己的观点总是对的;
C、认为这只是说明自己暂时成功了,要想进一步成功,还要继续努力;
24、如果需要你长期观察某种动物如蚕的生长过程并做好观察记录时,你的态度是
A、不愿按时观察;
B、偶尔观察和记录,事后补一份;
C、能经常观察,但懒得记录;
D、能坚持观察并记录;
25、在探索和实践中碰到难题时:
A、失去信心,放弃努力;
B、开动脑筋,解决难题;
C、经他人的鼓励,能暂时坚持下去;
26、看到同学或其他人随地乱扔纸屑时,你的态度是:
A、认为没什么好奇怪的;
B、觉得这种做法不对,但只当没看见;
C、这
种做法不对,马上劝阻他们的做法;
27、你的一位同学利用节假日在大街上进行节约用水、节约用电的宣传,你会怎样
A、支持并与他一起宣传;
B、赞成但自己没有勇气宣传;
C、嘲笑他;
28、你认为“麻雀”是害鸟还是益鸟
A、麻雀会偷吃稻谷,所以它是害鸟;
B、麻雀会帮助人类消灭害虫,所以它是益鸟;
C、分析麻雀对人类的利弊,肯定麻雀对人类所作出的贡献;
29、有几个孩子在分辨三个灯泡中哪个最亮,你觉得谁的做法对
A、芳芳说:“我认为这个灯泡最亮,这就是答案;”;
B、明明说:“三个灯泡都亮,没办法回答;”;
C、红红说:“让我们找找测量亮度的方法吧”;
D、青青说:“哪个灯泡最亮,大家投票表决吧”;
30、当别人快和你争吵起来的时候,尽管你知道自己是正确的,你会:
A、转换这一话题,而不愿来一场争论;;
B、据理力争,向别人讲明自己的观点,说服别人接受自己的观点;
C、倾听他的言语中是否有有道理的地方,然后提出自己的不同思考;
31、老师想让你调查一下农药对土壤的污染情况,你会
A、不感兴趣;
B、想调查但怕麻烦;
C、自己一个人去调查;
D、与同学一起调查;
32、当自己遇到困难时:
A、喜欢自己一个人解决;
B、很少请别人帮助;
C、马上请人帮助;
D、看麻烦的大小再决定;
33、与同学讨论时:
A、我常常放弃自己的意见,附和大家;
B、我常常发表不同的意见;
C、我常常发表和别人相同的意见;
D、我不发表意见;。

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