纪录片学习总结
纪录片学习总结
纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。这学期我们这科课程是成组完成一部纪录片的拍摄。
在成组的时候我们选择跟关键组成一组，在最初制定最初主题的时候我们有几种方案，一拍摄辽师小吃街，二拍摄辽师十六舍的一位聋哑老人。当第二次讨论的时候我们发现以上两种方案都有其不可行性，方案一如果拍摄小吃街容易排成娱乐节目的感觉，不符合纪录片的要求，而且画面效果肯定不够美。方案二拍摄聋哑老人也存在问题，纪录片的语言十分重要，如果拍摄一位聋哑老人以我们初学很难驾驭，于是我们在第二次讨论的时候关键第一次提出了以拍摄我们09广电为主题，我当时就觉得这个方案比较可行，第一对于我们自己的生活足够熟悉，第二拍摄地点就是我们学校拍摄起来十分方便，第三我们也可以给我们班做一份青春的记忆，等到毕业的时候留下一份纪念。最开始我们需要定一份解说词，我先写了一份，由于太过正式有点假…所以不太适合我们的纪录片，没定下来解说词对我们来说是一种很大的挑战，那个时候觉得别的组已经订好了初稿而我们比较落后所以我有点心慌，觉得是因为自己的解说词不适合的原因影响了我们组，上课的时候也有很多同学给我们组提建议，有的建议我们可以把我们班分成两种人，考研与非考研，也有建议我们拍摄其他组纪录片的拍摄过程，因为同学都觉得我们班这个整体比较难刻画，也许拍摄
了很多素材，但是最后剪辑时会发现剪出来会很散，没有主题，我们经过讨论也觉得会出现这种现象。总之，那段时间我们组的成员都觉得想法虽然很多却有点混乱找不清主要方向，何老师看出我们的状态，于是约了一天集齐我们的组员到办公室一起讨论我们这部片子到底该如何拍，进过一上午的讨论，我们定下了基本路线，分为三个模块，学习，工作，娱乐分别拍摄我们09广电的生活，并且把我们的主题定位为成长。于是我们打算向我们班每一位同学要大一时期的照片以及大一时期拍摄过的短片，与现在大二的状态形成对比，在拍摄的这段时间我们班经历了几个比较有特点的活动：发现之旅，大合唱，家庭日。我们都进行拍摄，还进行了一些学习常态的拍摄，以及课上状态的拍摄。当我们进行初步剪辑的时候最开始是由关键剪辑初本。初剪很有感觉，让我们班同学都很有感触，但是整体结构还是有很大问题，于是我们和何老师又在办公室第二次一起讨论。老师问我们想体现出我们这个集体的什么特质，我们最后确定了四个关键词:专业团结活力希望。关键词定了下来我们就发现之前定的一些访问问题以及一些访问的片段偏离了主题，我记录了老师给我们提供的几个主要问题，我们拍摄了刘明月和邢宇婷的访问，答案都是尽量贴近我们的关键词语。我们进行了二度编辑，我们四个女生聚在我们寝室，每一个镜头每一个转场都是我们经过讨论决定的，老师重申了我们的片子发现一些问题，比如整体架构不明显，突出不了改变，一些画面可以替换成更好的，也跟我们一起讨论定下了解说词，最后一次剪辑是我们组全体成员一起完成的，选择尽可能漂亮的画面以及更加体现我
们想表现的关键词的画面以及事件，最终在去学校之前编辑完了整部片子，老师还比较满意。终于我们组完成了这部片子，我们组的每一个成员都付出了很多，如果让我们每个人单独完成一部片子是不可能的，在学习和工作的过程中我们都需要集体的智慧，一个诸葛亮顶不上三个臭皮匠，更何况我们不是臭皮匠，每个人都有自己胜过别人的一方面，当这样的一个集体团结起来，怎么会没有好的结果呢？是这科课程教会了我们团结和合作，这就是我的学习成果。
纪录片课程设计总结
纪录片课结束之后，收获到的是对一种艺术的喜爱和一种对生活的态度。当然，经过实践，我也在这个过程中增长了不少经验。就像伊文思说的，纪录片是记录下今天成为明天的历史，在我看来，看纪录片的过程，是对一种不同思想和文化的体验，是一种对历史的回顾和对未来的反思。而拍纪录片的过程，是在发现生活，永远不知道下一秒会发生什么，这是纪录片最大的乐趣；此外，用摄像机去观察生活给我了一个新的角度来观察生活，无论是摄像还是剪辑，都让我发现了一些生活中忽视的细节，这样的发现是很令人兴奋的，也让我对生活有了更多的感悟。 我认为电影是一门很深奥和富有灵性的艺术，但是接触了纪录片之后，我发现纪录片这种艺术形式比一般意义上的电影更为高级，在某种角度上也显得更有意义，纪录片人非常值得尊敬。本质上来说两者没有很大的区别，如果非要分的很清楚的话，我觉得电影导演是在写小说，纪录片导演在写自传；对于一个问题，大部分电影表现的是电影导演想要告诉我的，但是纪录片还是更偏向解决问题的过程，因为大多数纪录片导演也没有答案，有答案他们就去拍电影了。 如果一个人一生都能投身到纪录片的创作中，生命将是多么的激情！纪录片工作者在我心中一直是这样的形象——他们像探险家一样走遍这个星球的各个角落，他们紧紧追随一个时代最前沿的变化，他们深入一种文化探索人类本质的情感，他们接近一个人物最真实的纪录他们的生活。他们有着强烈的好奇心，他们对社会有极强的责任感，他们耐得住寂寞，他们用纪录片这样的艺术方式来表达自我。我喜欢很多纪录片导演，也喜欢看各种形式的纪录片，看片子一方面是感受世界的多元化，另一方面就是和记录对象和导演进行思想上的交流，看一个好的纪录片也像跟大师对话。 人物纪录片要深入观察被拍摄者的生活，让片子更有吸引力就要去深入的了解人物，例如，日常的生活中发现非日常化的故事，纪录片有故事太重要了。如果说上学期的片子很大程度上为了完成作业，那么下学期就需要我们以一种真正做纪录片的精神去努力，也就是说，我们要深入的发展和拍摄对象的关系。 但是第二个学期的片子远没有第一个学期顺利，直到期中课程结束，我们的进程都少的可怜。总结一下有四点原因： ?选择对象，emily本身比较shy，还有camera恐惧症，schedule这学期排的相当之满，我总是期待她能主动跟我联系，事实上这很大程度上在浪费时间 ?大家不住在一起，生活没有交集，平时见面的机会不多，基本上都用邮件，这样根本不能真正走入她的生活 ?语言上的交流，这个其实并不是文化的差异，想必她到中国这么长时间，也很chinese了。我想的其中有的原因是对英语的把握不到位，例如平常说话的时候，词汇或者语气的选择不太正确，造成意义的混淆和语气的生硬。但愿她能理解，就像我们去年拍几个蒙古朋友一样，但于此同时也是是深刻的体会到了英语的重要性…… 事情在上个星期出现了转机，本来我几乎都要放弃这个素材了，突然之间接到了emily的电话，说她的很好的朋友kim要回美国了，她为kim准备了一个party，问我愿不愿意帮她记录下来，她说她愿意付给我一笔不小的收入。 Party安排在了5月28号的晚上，之前不论我问什么细节，emily都不告诉我，她说这是一个秘密，她还说不能跟任何人透漏有party的事情，弄得我觉得她们实在是太正式了，我们之前甚至都不知道除了摄像机要准备什么。 知道28号得下午我才知道原来这个party是整个外语学院的老师们和kim教过的所有同学给她准备的。之前kim猜到可能是一个party，但没有想到来了这么多人，她一走进阶梯教室，所有的人一起说surprise，我觉得当时她就快哭了。接下来这个party足足开了3个小
纪录片拍摄感想
摄像是一场有“预谋”的战争 --拍摄感想 熊梅芳 在我看来，拍摄是一场有预谋的战争。 未雨绸缪在摄像中的重要性是不言而喻的，就像一场战争，若没有充分准备，十有八九便是要输的。古语有云，兵马未动，粮草先行，说的便是这个道理。 所以，在摄像中，若没有事先充足的准备，一切都免谈，而这些准备必须包括以下三个方面，其中缺少任何一方面都会让一部好的作品频频“难产”，甚至“胎死腹中”。 这都是我的教训。 一、资料准备 在我们小组确定要拍以吉庆街为主题的宣传纪录片之后，我查阅了大量的资料，既有新闻报道也有杂志专栏，随笔与游记以及齐追航拍摄过的与吉庆街有关的纪录片《江湖三姐胡幕萍》、《吉庆街四大天王》和齐追航为吉庆街的草根艺人录制的唱片等，在对吉庆街由一定了解之后，便敲定了这个选题，但因为时间紧促，所以这样的准备也不算十分充分，所以陈静雯便先写了拍摄方案，暂定下了分镜头脚本，后期主要是我在修改--按照王老师的提议，要充分体现出吉庆街的历史文化内涵，也会根据具体的拍摄进行修改。 其实，若是当时能预先到吉庆街进行实地走访，那么后面的那些突发状况也会少了许多，对于整个纪录片的拍摄进度也能有序把握，减少一些无用功。 在第一次实地走访了吉庆街之后，我们先与当地的老板—园园大排档老板胡幕萍的弟弟胡先生进行了闲谈，观察了吉庆街的游客与艺人，并与他们进行了交谈，对吉庆街的了解也不止于资料之上。在这次实地了解之后，我们对吉庆街的汉味文化有了一定的了解，对我们原先的拍摄方案与脚步也有了进一步的改动，不断完善。 每一次拍摄之后，我都会对拍摄方案与脚本进行修改，解说词也改了无数遍，力求精简，富有文化内涵。 《我在故宫修文物》的事先准备时间极其充分，导演花了近五年的时间做了十万字的调查报告，然后进行了几个月的拍摄，最终剪辑出了这部精致且受欢迎的纪录片，相比之下我们的准备便显得十分粗糙了。 二、拍摄准备 在确定拍摄方案之后，我们先在园园大排档（园园大排档在吉庆街已经有二十多年的历史，是一家老字号大排档）品尝了吉庆街的几样特色美食，并拍摄了部分美食镜头。因为胡幕萍出差，所以我们便选择了胡幕萍的弟弟胡先生作为采访对象。因为我们在店消费，加上那天
纪录片心得体会
毕业设计心得体会 通过近一周的拍摄，我们有了很大的收获。在做毕业设计的过程中，我们感触最深的是团队合作的精神。我们的专业决定了我们完成一部作品必须要团队的合作，否则靠一个人的力量是无法完成的。在制作的过程中，我们遇到了很多的困难，其中有机器的使用，拍摄手法的运用，以及后期制作的艰辛。从这些困难中我们充分的感受到了学习的重要性。大学三年，我们的专业课程很多，但是我们学到的东西却很少，这是我们个人的原因，我们缺少自主学习的精神，所以在拍摄的过程中，许多的简单问题我们都无法快速的解决。同时在整个的制作过程中，我们认识到要想获得别人的尊重，首先就要尊重别人！并且要积极地配合，一起解决遇到的困难，这样才能顺利的完成作品。大学因毕业设计而完整，而我们大学生活的最后阶段，却因毕业设计的创作而变得更加精彩。 纪录片被誉为人类的“生存之镜”。在对客观现实的放映上，纪录片动态影象和声色并茂的优势是文字、绘画和照相等传统手段所难以比拟的，正因为如此，“真实”成为纪录片经典定义中不可或缺的词汇。但纪录片真的像镜子一样“真实”的反应了现实吗？不尽然。纪录片摄像时的开机时间、镜别和角度的选择，后期制作时的剪辑加工等工作，无不渗透了制作者个人的创作理念和表达欲念，所以，纪录片只是“创造性地处理现实”（格里尔逊语），只是“抓住现实地片段，将期有意义地结合起来”（维尔托夫语），它不是复制现实的一面镜子，而是面向现实的一条渐近线。我们只能尊重客观现实进行重新演绎，以得到“真实”的记录。 努力的付出，出来的成果并不一定能得到认同，第一次纪录片成品出来，我们组拿给老师看，老师一边看一边评，给出了很多缺点和不足。老师拖拉着进度条，并没有完全看。老师要求第一次制作纪录片的我们能拍出深刻的东西。我的心还是有一点凉透的感觉，倒不是纪录片拍得不好的原因，而是，我们的想法跟老师出现好多分歧。最后在老师耐心讲解下，我们对纪录片进一步了解了。 一种思考的方式。一种发人深省的思考，一种态度鲜明的个性观点，这就是纪录片的意义。但没有什么窍门。如果说在纪录片或者其他片子的成功中有窍门的话，如果谁知道成功的窍门这一秘密的话，所有的制作人就都成亿万富翁了，都发家致富了。孤独的眼睛，看见了不一样的世界。我们付出了我们所有的精力，
电视纪录片编导 个人总结
第一节纪录电影的本性 “纪录片”一词是英国纪录电影奠基人约翰·格里尔逊在1926年评论罗伯特·弗拉哈迪的《摩阿娜》时用到的，并在此后的二三十年代开始流行起来，当时，“纪录片”用于指称一战后古典电影时期制作的各种创造性的非叙事电影。格里尔逊还为纪录片作出界定：凡是摄影机就所发生事件在现场拍摄的（不论拍的是新闻片还是特写片，集锦式趣味还是戏剧行趣味，教育影片或是科学影片，正常影片还是特殊影片）那一事实的影片，便都称为纪录片。 纪录片设计的是真实的人物、地方、事件和动作，但问题在于将真实搬上银幕的行动本身不可避免地会在某种程度上改变真实（如摄影机和制作者的存在对事件人物的影响）。显然，真实本身是不可能原封不动地被搬演的，必须加以选择并赋予它某种形态。所以，有关纪录片的争论就集中在电影制作者多大程度上影响到他所记录和展现的真实。一般来说，记录片制作者都试图在情绪、感觉和情景方面给给观众造成真正存在的真实感，尽管为达此目的的制作者可能会使用明显的电影技巧甚至先入之见和叙事主线。 后来关于“真实性的程度”的争论就成为了困扰纪录片发展的荆棘。一种说法是将胶片所呈现出来的影像原封不动地保存下来并作为完成品，因为这才是最直接、未经篡改的真实；另一种说法是将拍摄的原材料提炼和结构成为更具意义和更有连贯性的叙事形式，否则就不会人看它，继而它的真是元素就根本不可能对观众造成任何艺术化的影响。 在斯坦利·卡维尔的《被观看的世界：电影本体论的反思》中指出：正因为电影的物质基础是真实的投射，这一媒介才能够像描述真实一样地描述幻想和神话。真实在所有电影中都扮演着基本的角色，但没有一部电影里真实单单是扮演被记录的角色。当世界将自身展现在胶片上的时候，真实就已然被转换或变形了。这样，在人类经验中，真实本身也就被打上了幻想和神话的烙印。 第二节《北方的纳努克》 罗伯特·弗拉哈迪被公认为“纪录片之父”和第一位伟大的写实主义者，他的《北方纳努克》开创了非叙事电影的历史。 弗拉哈迪出生在美国密歇根州的一个采矿工程师家庭，并与土著印第安人结为朋友，早就了他对古朴原始生活的留恋和对奇遇冒险经历的向往。1913年，弗拉哈迪开始拍摄探险纪录片，他被爱斯基摩人在冰天雪地中面对寒冷、接合死亡所表现出的乐天和活力所感动，拍摄了大量的以爱斯基摩人为主人公的镜头，1916年他带回的长达七万尺的胶片素材因火灾被毁，只得重返北方去拍摄，成就了后来誉满全球的《北方的纳努克》。 在《北方纳努克》中，弗拉哈迪积极地鼓励纳努克和他的家人参加影片拍摄，经常告诉他们怎么做，并指导他们在摄影机前表演。银幕上展现的许多内容的确是纳努克一家的典型日常生活，但也不尽然，如弗拉哈迪在影片中表现纳努克捕猎海豹的危险方法，其实在爱斯基摩人能够用皮毛交枪支时就已经被纳努克们摒弃了，弗拉哈迪还让爱斯基摩人穿上他们不再穿着的传统服装，以抹去西方世界的影响。但《北方纳努克》却宣称它的主人公是真实人物，不是虚构人物。这是对这部影片争议最大的地方，真实人物也是叙事中的人物，真实人物也是演员，与扮演虚构人物相反，《纳努克》中的主人公以自身形象出现，其实就是自己
观看《XX监察》纪录片心得体会
观看《XX监察》纪录片心得体会 《国家监察》纪录片心得体会一 基层“微腐败”主要有 __受贿、贪污、优亲厚友、违规收费、挪用资金、失职失责等类型。“微腐败”中贪污行为包括冒领、虚报、套取、侵占、克扣、骗取、私分各类救济金、补助款和集体资金等情形，但不论哪种类型的“微腐败”也可以酿成“大祸害”，损害的是老百姓切身利益，啃食的是群众获得感，挥霍的是基层群众对党的信任。 强化监管，约束“小微权力”运行。基层纪委、监委要列出村级事务“小微权力清单”，对工程项目建设、物资采购等方面要明确规范程序和操作要求，明晰了“村官”权力“边界”，划清了纪律“红线”。针对基层微腐败整治工作列出“责任清单”，要求财政、民政、农委等单位落实业务主管部门责任会同乡镇党委、乡镇政府、乡镇纪委和村监委开展四级严管，共同对村级“小微权力”运行进行监督、检查及整改，促使村组干部廉洁履职。 管好“微权力”，严惩“微腐败”。这是推进农村基层党风廉政建设，是落实全面从严治党的重要任务，也是实施乡村振兴战略的重要基础。要坚持把规范农村基层干部“小微权力”作为切入口，抓住关键少数，紧盯与群众联系紧密、权力集中的基层岗位和人员，对
发生在群众身边的“四风”和腐败问题、涉农专项资金管理使用违规违纪问题、农村集体土地征迁和农村工程项目建设中的侵害群众利益问题，集中开展专项整治，优化基层 __。 强化监督，多元治理。推行村级事务阳光工程，使社会监督、党政监督、司法监督协调发力，实现乡村“微腐败”多元治理。通过村务公开栏、小组公示栏、网络平台等渠道，让广大村民对村、组干部的“微权力”一目了然，让所有村干部的权力全过程在阳光下运行。同时要加大对于村干部“微权力”的惩处力度，提高村民素质，强化外部监督能力，从治标入手，辅之以文化治理，在遏制村干部“微腐败”增量、消减存量的同时，逐步实现乡村“微腐败”治理的标本兼治。 《国家监察》纪录片心得体会二 基层侵害群众利益的不正之风以及腐败问题需要聚焦重点难点精准发力，围绕制度措施落实责任，推进全面从严治党向基层延伸，对任务目标进行再明确，对有关纪律进行再强调，进一步提振基层干部作风，坚决解决群众身边的不正之风和腐败问题，增强群众满意度和获得感。
纪录片拍摄心得体会
纪录片拍摄心得体会 2013050236 13新闻2班宋新越 经过一段时间的拍摄，我们的纪录片终于完成了。看着成品出来有一种莫大的欣喜，也有一点小小的骄傲。我参与拍摄的纪录片虽然不是什么大作，但我还是想和大家一起分享我所理解的纪录片的拍摄。 在最开始确定好分组后，我们开始商量确定主题，大家各抒己见。主题的确定经过一番波折，由于大家商讨出的第一个主题不合适，于是我们又重新确定主题。这过程中大家一起出力，也在网上查找了相似的事例，同时也请教了我们的指导老师，最后确定了主题。主题确定了之后，我们几个女生开始写拍摄脚本。脚本编写经过了几次的修改，存在着各种不足，如内容太繁琐，场景太大，效果拍摄不出来，甚至编写的时候还出现了脱了主题。但最后经过大家的共同努力，经过几次修改最终完成脚本。虽然开头就让我觉得困难重重，但是团队的力量很强大，有的时候也会出现意见不合，但最后都能融洽解决。 脚本完成后，我们按照分镜头脚本编写并打印出来，这样便于中期的拍摄以及为了后期的剪辑更加有条理。编写的时候尽量细化，将同场景的镜头分出来，这样不管是拍摄还是最终的剪辑都更加省时省力。 拍摄现场常常是纷乱的、复杂的。对于纪录片而言，场面不受我们控制。在人物众多的嘈杂场面，我们常常会遇到不知所措、令人困
惑的“盲点”。我在开始拍片时也时常遇到这种情况，事先预定了许多的拍摄方案、拍摄角度，但一到现场，突然的变化会让我手忙脚乱。这是考验人的时刻。环境变化、摄制组人员的建议或其他人的提示常会干扰你的初衷。应该学会排除干扰，保持自己的独立思考和清醒意识，不妨反复问自己：“我事先准备的拍摄方案是否能行?我的主要目的是什么?在这些众多的事件或人物中，哪一个最有意义?如何去实施?”当然，对这些问题的回答必须在短时间做出，因为你所拍摄的事件、人物是不能等待你的。 在整个拍摄过程中，不断地学习不断摸索的过程，从中我知道了要拍好纪录片，首先要知道何谓纪录片。纪录片首先是一种观点、一种看法，一种对于某种问题、某个人物、某一状态所持的看法。纪录片作为一种“理念”，它永远以自己特殊的视角和方法去观察、描述、记录世界，既有对那些社会的弱势群体、边缘群体的关注，也有对我们今天飞速发展和变迁的社会、文化的关注与记录。 拍摄者与被拍摄对象永远在“平等”之上进行平视、对等的交流，包括怎样适应险恶环境，怎样与你拍的对象融为一体，与被拍摄者一样思维，一样呼吸，一样喜怒哀乐。我们常要做的就是和拍摄对象交朋友，使他信任你，在拍摄中不再回避你和摄影机的存在，而是坦率地接纳这种存在，乃至忽略这种存在，忘记这种存在。 在纪录片拍摄中，现场的声音是构成真实性不可缺少的部分。忠实地录下同期声是必不可少的。但是，事实却并不完全如此，我们很
纪录片总结
纪录片总结 纪录片《答案交易诞生记》总结 陆承万 学习知识犹如吃饭，只有真正消化了才是自己的东西。这个学期我们学习了《电视纪录片创作教程》这门课程，也有机会将学过的知识运用到现实中去。 一直以来，我很喜欢看纪录片，因为纪录片是一种非虚构的影片，每一部片子里都有一种吸引人的有说服力的主题或观点，而且它又是从现实生活中汲取素材，并用剪辑和音响来增进作品的感染力。纪录片是自然素材的使用，而且需要运用艺术技法对素材进行创造性的处理。 平时用空的时候，我常看看播放器里的纪录片频道，我愿意上CCTV高清纪录片频道、美国的国家地理频道和探索频道、英国的BBC、日本的NHK、韩国的PBS 频道等，因为我觉得里面的东西即真实又有科学依据，与其看偶像泡沫剧还不如看看里面的一些优秀纪录片，既能打发时间，又能学到知识，是一举两得的消遣方式。 《电视纪录片创作教程》这门课程学习后，老师给我们一个创作纪录片的机会，我们寝室有五个人，我们是一个组。由于当时已经是期末了，时间比较紧，不仅要复习考试，还要拍一些其他课程的作品，所以我们经过商量，最终决定拍一个微电影，同时把微电影的拍摄过程记录下来，整理编辑成一部纪录片。 微电影是我们的自创作品，题目叫《交易》，内容是讲两个混大学时光的学生，到大四了才知道英语四级是与毕业证挂钩的，由于平时贪玩，英语成绩并不理想，而且马上就要考四级，已经没什么时间来复习了。于是他们决定走捷径，与专门从事英语答案贩卖的机构购买这次四级考试的答案。开始讨论的时候，我们商量微电影名叫《答案交易》，所以，纪录片名叫《答案交易诞生记》。
从前期准备到拍摄完成，我们共用了半个月的时间，拍摄过程还是比较顺利的，但也有些小困难，在我们小猪的共同努力、其他同学的帮忙以及老师的指导下，我们客服了那些困难，完成创作。 这次纪录片创作算是我们的处女作，由于技术不到位，编剧不够优秀，设备条件受限制等因素，影片有瑕疵的地方比较多，以后能够不断的学习、积累，得到老师的更多指点，我们一定会创作出更好的优秀作品。 经过这次纪录片创作，我们小组的成员(一个寝室的兄弟)更加相互了解了，大家齐心协力的在一起工作是多么难得的，这也是一段大学里难以忘怀的值得回忆的时光。 在工作中，我们又学到了很多。比如:纪录片选题尽量要具备以下几个条件. 1 现场环境要具有可实行和新鲜感，拍摄现场要利于极为转换。 2 事件、人物、细节要利于镜头表现。 3 人物选择要注意人物形象的个性和特点突出，人物职业和活动有较丰富的视觉表现力，人物经历和事件要曲折丰富，有故事性。 4 人物和事件的内涵较为深沉，具有一定的思想和内涵。 纪录片创作是一件很有趣的事，我热爱它。 下面是泰戈尔励志经典语录，欢迎阅读。 不需要的朋友可以编辑删除～～ 1. 上帝对人说道:“我医治你，所以要伤害你;我爱你，所以要惩罚你。” 2. 如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 3. 天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。 4. 当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。 5. 错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 6. 离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。
纪录片总结
纪录片《答案交易诞生记》总结 陆承万 学习知识犹如吃饭，只有真正消化了才是自己的东西。这个学期我们学习了《电视纪录片创作教程》这门课程，也有机会将学过的知识运用到现实中去。 一直以来，我很喜欢看纪录片，因为纪录片是一种非虚构的影片，每一部片子里都有一种吸引人的有说服力的主题或观点，而且它又是从现实生活中汲取素材，并用剪辑和音响来增进作品的感染力。纪录片是自然素材的使用，而且需要运用艺术技法对素材进行创造性的处理。 平时用空的时候，我常看看播放器里的纪录片频道，我愿意上CCTV高清纪录片频道、美国的国家地理频道和探索频道、英国的BBC、日本的NHK、韩国的PBS频道等，因为我觉得里面的东西即真实又有科学依据，与其看偶像泡沫剧还不如看看里面的一些优秀纪录片，既能打发时间，又能学到知识，是一举两得的消遣方式。 《电视纪录片创作教程》这门课程学习后，老师给我们一个创作纪录片的机会，我们寝室有五个人，我们是一个组。由于当时已经是期末了，时间比较紧，不仅要复习考试，还要拍一些其他课程的作品，所以我们经过商量，最终决定拍一个微电影，同时把微电影的拍摄过程记录下来，整理编辑成一部纪录片。 微电影是我们的自创作品，题目叫《交易》，内容是讲两个混大学时光的学生，到大四了才知道英语四级是与毕业证挂钩的，由于平时贪玩，英语成绩并不理想，而且马上就要考四级，已经没什么时间来复习了。于是他们决定走捷径，与专门从事英语答案贩卖的机构购买这次四级考试的答案。开始讨论的时候，我们商量微电影名叫《答案交易》，所以，纪录片名叫《答案交易诞生记》。 从前期准备到拍摄完成，我们共用了半个月的时间，拍摄过程还是比较顺利的，但也有些小困难，在我们小猪的共同努力、其他同学的帮忙以及老师的指导下，我们客服了那些困难，完成创作。 这次纪录片创作算是我们的处女作，由于技术不到位，编剧不够优秀，设备条件受限制等因素，影片有瑕疵的地方比较多，以后能够不断的学习、积累，得到老师的更多指点，我们一定会创作出更好的优秀作品。 经过这次纪录片创作，我们小组的成员（一个寝室的兄弟）更加相互了解了，大家齐心协力的在一起工作是多么难得的，这也是一段大学里难以忘怀的值得回忆的时光。
纪录片制作心得
纪录片心得：用孤独的眼睛观察生活 一个多月的拍摄经历结束了，一周的剪辑的时光也过去啦。看着成品出来有一种莫大的欣喜，也有一点小小的骄傲。我参与拍摄的纪录片虽然不是什么大作，但我还是想和大家一起分享我所理解的纪录片的拍摄。 这一个月来，我感受到了太多的孤独。虽说是团队合作，但是很多感受是孤独的。当视线专注的看着镜头里的世界，这个世界就只剩下了我一个人。我不能太多的参与他们的生活，因为我是一个记录者，需要一双孤独的眼睛，观察他们的生活细节。在他们拥挤的地方，想要架起脚架，几乎是不可能的，只能自己扛着摄像机。有时候一扛就是半个小时、一个小时。看LCD显示屏看到眼睛干涩视线模糊了，才按下暂停键。 我们小组的拍摄内容是记录现在大学生特别是90后被誉为新新人类，他们对待爱情又有着怎样的看法。我选择了我的几个同学，因为和他们有过一些接触，比较了解他们的背景，性格，有利于拍摄。一个月下来，大家更加熟络。我更加深刻的明白，这是一种情感的交流，并不是真的互相之间带有情绪色彩。看着这一群大学生的生活画面，寂寞空虚受伤的情感世界，没日没夜的玩电脑看小说，为期末作业奋战，一次又一次喝酒聚会。 在整个拍摄过程中，不断地学习不断摸索的过程，从中我知道了要拍好纪录片，首先要知道何谓纪录片。纪录片首先是一种观点、一种看法，一种对于某种问题、某个人物、某一状态所持的看法。纪录片作为一种“理念”，它永远以自己特殊的视角和方法去观察、描述、记录世界，既有对那些社会的弱势群体、边缘群体的关注，也有对我们今天飞速发展和变迁的社会、文化的关注与记录。 拍摄者与被拍摄对象永远在“平等”之上进行平视、对等的交流，包括怎样适应险恶环境，怎样与你拍的对象融为一体，与被拍摄者一样思维，一样呼吸，一样喜怒哀乐。我们常要做的就是和拍摄对象交朋友，使他信任你，在拍摄中不再回避你和摄影机的存在，而是坦率地接纳这种存在，乃至忽略这种存在，忘记这种存在。 在纪录片拍摄中，现场的声音是构成真实性不可缺少的部分。忠实地录下同期声是必不可少的。但是，事实却并不完全如此，我们很多节目的同期声要么拒绝录入“噪音”，要么根据主观需要随意开启、关闭同期声，要么配以后期模拟音响。在拍摄纪录片中，真实还原同期声最好的办法，就是外接一路话筒收音，成为混合音响。 拍摄现场常常是纷乱的、复杂的。对于纪录片而言，场面不受我们控制。在人物众多的嘈杂场面，我们常常会遇到不知所措、令人困惑的“盲点”。我
纪录片论点总结
第二段第一句话论点1： 在纪录片《舟舟的世界》中，音乐是一个重要的元素，多次出现的优美音乐使作品渗透着人性的光辉，使作品在平凡中具有一种高贵的格调。例如在片中， 第三段第一句话论点2： 张以庆很注重对光线的运用。泽特尔指出：“很像音乐，操纵灯光可以产生非常直观的效果，直接影响我们的情感。有些灯光令我们快乐，有些令人悲伤，还有些会令我们不自在，甚至恐惧。：光具有一种内部引导的功能，可以直接引起我们的情感，引导我们对作品的理解。而纪录片《舟舟的世界》就是通过光来表现出作品的主题，塑造人物、形成节奏。 《舟舟的世界》开头的音乐演奏，背景是黑暗的，画面中只有金属乐器和它在黑暗中所折射的光线。然后画面转亮，演奏者的面孔出现，最后画面切换，舟舟把门推开一条缝，明亮的光线立刻射进来，舟舟探头进来：门打开，炫目的阳光从门口摄入，舟舟从门外走进，强烈的阳光直射在舟舟的身上、脸上。在这一组画面当中，编导塑造了一个光的小高潮，用光线给作品奠定了基调。 黑格尔指出：“如果把光看做善、正义、福气，生命的支援者和传播者，那也并不是把光看作只是代表善的形象，而是把光和善看作是一回事。光的反面也是如此，例如黑暗
就等于污浊，祸害、恶、毁灭和死亡。”“凡是具有生命和幸福而又能促进生命和幸福的东西都是体现光明和纯洁的……每一种真、善、爱、正义和温和的表现，以及每一个有生命的，做好事的保护人和施福与人的事物都被沙拉斯丘罗看作光和身本身。”在纪录片《舟舟的世界》中，舟舟第一次出现就是在炫目的阳光中，他是在光的伴随和护送下出现的。在这里，光的运用表现了作品的主题：舟舟作为一个残疾人，一个弱者，但周围的世界却以人性的光辉照亮了舟舟。除此之外，纪录片曾多次出现舟舟在侧幕旁边一个幽暗的角落里独自忘情指挥乐队的情景，幽暗的角落里的暗淡光线表现出了舟舟的孤独与忘情。 第四段第一句话论点3： 纪录片是对现实的记录，但它并不是对现实的机械罗列，而需要精心编排，从某种意义上说，纪录片使选择和舍弃的艺术，是结构的艺术。如何在保证客观性，真实性的基础上，以巧妙的结构使整个作品显得通顺、流畅和统一，甚至通过结构来表达创作者对生活的认识和判断，是决定一部艺术作品成就高下的一个重要标准。而纪录片《舟舟的世界》是一个中心发散的结构模式，其中出现最多的画面是乐团的排练室。舟舟以排练室为中心，在周围的世界中来往自由穿梭，世界通过舟舟而被联系起来。这样就把本来缺少情节连贯的、事件凝聚成一部有机的作品。
纪录片学习总结
纪录片学习总结 纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。这学期我们这科课程是成组完成一部纪录片的拍摄。 在成组的时候我们选择跟关键组成一组，在最初制定最初主题的时候我们有几种方案，一拍摄辽师小吃街，二拍摄辽师十六舍的一位聋哑老人。当第二次讨论的时候我们发现以上两种方案都有其不可行性，方案一如果拍摄小吃街容易排成娱乐节目的感觉，不符合纪录片的要求，而且画面效果肯定不够美。方案二拍摄聋哑老人也存在问题，纪录片的语言十分重要，如果拍摄一位聋哑老人以我们初学很难驾驭，于是我们在第二次讨论的时候关键第一次提出了以拍摄我们09广电为主题，我当时就觉得这个方案比较可行，第一对于我们自己的生活足够熟悉，第二拍摄地点就是我们学校拍摄起来十分方便，第三我们也可以给我们班做一份青春的记忆，等到毕业的时候留下一份纪念。最开始我们需要定一份解说词，我先写了一份，由于太过正式有点假…所以不太适合我们的纪录片，没定下来解说词对我们来说是一种很大的挑战，那个时候觉得别的组已经订好了初稿而我们比较落后所以我有点心慌，觉得是因为自己的解说词不适合的原因影响了我们组，上课的时候也有很多同学给我们组提建议，有的建议我们可以把我们班分成两种人，考研与非考研，也有建议我们拍摄其他组纪录片的拍摄过程，因为同学都觉得我们班这个整体比较难刻画，也许拍摄
了很多素材，但是最后剪辑时会发现剪出来会很散，没有主题，我们经过讨论也觉得会出现这种现象。总之，那段时间我们组的成员都觉得想法虽然很多却有点混乱找不清主要方向，何老师看出我们的状态，于是约了一天集齐我们的组员到办公室一起讨论我们这部片子到底该如何拍，进过一上午的讨论，我们定下了基本路线，分为三个模块，学习，工作，娱乐分别拍摄我们09广电的生活，并且把我们的主题定位为成长。于是我们打算向我们班每一位同学要大一时期的照片以及大一时期拍摄过的短片，与现在大二的状态形成对比，在拍摄的这段时间我们班经历了几个比较有特点的活动：发现之旅，大合唱，家庭日。我们都进行拍摄，还进行了一些学习常态的拍摄，以及课上状态的拍摄。当我们进行初步剪辑的时候最开始是由关键剪辑初本。初剪很有感觉，让我们班同学都很有感触，但是整体结构还是有很大问题，于是我们和何老师又在办公室第二次一起讨论。老师问我们想体现出我们这个集体的什么特质，我们最后确定了四个关键词:专业团结活力希望。关键词定了下来我们就发现之前定的一些访问问题以及一些访问的片段偏离了主题，我记录了老师给我们提供的几个主要问题，我们拍摄了刘明月和邢宇婷的访问，答案都是尽量贴近我们的关键词语。我们进行了二度编辑，我们四个女生聚在我们寝室，每一个镜头每一个转场都是我们经过讨论决定的，老师重申了我们的片子发现一些问题，比如整体架构不明显，突出不了改变，一些画面可以替换成更好的，也跟我们一起讨论定下了解说词，最后一次剪辑是我们组全体成员一起完成的，选择尽可能漂亮的画面以及更加体现我
纪录片创作心得
纪录片创作心得 纪录片创作心得一：纪录片创作心得 一个多月的拍摄经历结束了，一周的剪辑的时光也过去啦。看着成品出来有一种莫大的欣喜，也有一点小小的骄傲。我参与拍摄的纪录片虽然不是什么大作，但我还是想和大家一起分享我所理解的纪录片的拍摄。 这一个月来，我感受到了太多的孤独。虽说是团队合作，但是很多感受是孤独的。当视线专注的看着镜头里的世界，这个世界就只剩下了我一个人。我不能太多的参与他们的生活，因为我是一个记录者，需要一双孤独的眼睛，观察他们的生活细节。在他们拥挤的地方，想要架起脚架，几乎是不可能的，只能自己扛着摄像机。有时候一扛就是半个小时、一个小时。看LCD显示屏看到眼睛干涩视线模糊了，才按下暂停键。 我们小组的拍摄内容是记录现在大学生特别是90后被誉为新新人类，他们对待爱情又有着怎样的看法。我选择了我的几个同学，因为和他们有过一些接触，比较了解他们的背景，性格，有利于拍摄。一个月下来，大家更加熟络。我更加深刻的明白，这是一种情感的交流，并不是真的互相之间带有情绪色彩。看着这一群大学生的生活画面，寂寞空虚受伤的情感世界，没日没夜的玩电脑看小说，为期末作业奋战，一次又一次喝酒聚会。 在整个拍摄过程中，不断地学习不断摸索的过程，从中我知道了要拍好纪录片，首先要知道何谓纪录片。纪录片首先是一种观点、一种看法，一种对于某种问题、某个人物、某一状态所持的看法。纪录片作为一种“理念”，它永远以自己特殊的视角和方法去观察、描述、记录世界，既有对那些社会的弱势群体、边缘群体的关注，也有对我们今天飞速发展和变迁的社会、文化的关注与记录。 拍摄者与被拍摄对象永远在“平等”之上进行平视、对等的交流，包括怎样适应险恶环境，怎样与你拍的对象融为一体，与被拍摄者一样思维，一样呼吸，一样喜怒哀乐。我们常要做的就是和拍摄对象交朋友，使他信任你，在拍摄中不再回避你和摄影机的存在，而是坦率地接纳这种存在，乃至忽略这种存在，忘记这种存在。 在纪录片拍摄中，现场的声音是构成真实性不可缺少的部分。忠实地录下同期声是必不
纪录片总结
通过近一周的拍摄，我们的影展作品《情书》可算是出来了，虽然它带给我们许多难题，但在这期间我们同样也收获了很多，有了注重合作的感悟，有了解决难题的毅力，还收获了小组之间难以再形成的默契。时间很快，转眼这已经是大三的第一个学期末了，这次为影展准备的片子也已经数不清到底是我们第几个作品，在这次的拍摄工作中我依旧担任的是后期剪辑这部分，说起剪辑要难也不难要简单也不能说简单，反正我感觉是一项找感觉的技术活吧，感觉对了你并不会觉得累，找不到感觉你就会觉得力不从心，从哪下手都不对，单纯的把片段凑在一起的话又并不能完整合格的交公，所以我还是很认真的，不开玩笑！说起来我们组开始准备片子的时候已经不早了，别人有的组比我们提前好几个星期，这也说明我们前期准备的比较长吧，但我们并没有含糊，前期整个剧本的敲定我们也是很谨慎，根据影展特点和往年的片子以及我们这届每个组可能会涉及的片子种类，当然要根据所得到的情报来。科幻片，搞笑片都被我们排除后，最终好不容易我们才决定走温情这个路子，于是就有了现在的《情书》。说实话，我觉得自己真没有出太大的力，但是我真的尽我所能，一般导演让我干啥我干啥，绝不会有异议，而在我不能完胜的方面我不是不去涉及，我也会帮忙，小忙我总是帮的了的，而且在这个小组的氛围中还是很愉快的，这次的纪录片主要就是记录我们在组织影展作品期间的各种劳动成果和过程，有了这个我觉得花絮中能体现的就不仅仅是成片那么完整整齐了，一定会有混乱和不完整，但这就是我们创作努力的过程，人们都说做一件事情结果不重要，过程才是关键，我也觉得如此，我们奋斗的过程才更能体现我们的精神，才能体现一个大学生，一个团队应该有的风貌。我们的活动不在结果的成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团结中感受幸福，在活动中体验快乐，在中灵活运用。在过程中寻找到快乐，在感悟中得到升华。就像我们在拍小组个人介绍的时候，为了搞笑有趣一点，我们就用了咚巴拉这首歌曲，而且还加入了现在流行的假人挑战的元素，真的在操场铲雪地的那个节奏真的是太搞笑了，到现在那个咚巴拉的音乐还在我脑子里回响呢，太魔性了！在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是，我们快乐着，我们幸福着，感动着，在那天每个人录制感想的时候，我有认真听她们每个人说的，其实有时候感动真的很容易，感谢我们每个人。 有时候我们的思路是混乱的，拍摄的过程也并不是一帆风顺，场地啊道具啊都出现了一些小小的麻烦，因为我们主题有点小清新的温情路线，所以每个镜头的琢磨非常重要，不仅要拍的符合导演的要求，能清楚说好镜头语言，还要拍的具有小清新的美感，当然这也需要我们后期来调，但前期拍摄拍的好，后期才有能力剪的好，不能完全依赖后期。牢记了老师上课教给我们的知识并把它运用到我们的时间当中其实是一件比较难的事，但无功夫不成事，每一个场景的多角度拍摄能保证我们后期选择的素材更多一些，也容易找到哪个是最好的镜头，加以景别的转换就会使片子看起来更加的好看，效果更好一些，其实这是我们大家已经都知道的常识啦。因为认真因为坚持才有了我们最终的作品，而且通过纪录片可以看到我们辛酸又快乐的拍摄过程，我相信我们每个人对这部作品的感情都无法言表，尤其是导演，真的，它饱含了我们对它的热情，心血，甚至是激动。我记得第一天正式拍摄的时候也是很冷，给我们拍摄的阿姨，我们去接她的时候她包裹的严严实实的，说到这我觉得我们请的这个阿姨也是很棒的，虽然占用她的时间
记录片活动工作总结
记录片活动工作总结 一、指导思想 xxx用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。通过本次活动要全面提高全体师生的思想素质、强化责任意识、牢固树立教师的视生如子的管理理念，切实加强学校管理，进一步增强广大教职工的责任心和使命感。 二、认真学习有关文件精神，制定学校活动实施方案 我校首先召开领导组会议，传达《教育部办公厅关于组织收看电视新闻纪录片的通知》，并成学习xxx活动领导组，由吴树新校长任组长，鲁书欣同志任副组长，班子其他成员任组员。领导小组研究制定了活动实施方案。接着组织教师学习xxx的先进事迹和有关文件，要求广大教师充分认识开展向xxx同志学习的重要意义，深刻理解xxx同志先进事迹的精神内涵，把活动和师德建设有机结合起来。 三、高度重视，扎实安排 为保证学习活动收到实效，加强了对活动的领导和管理，学校把学习xxx老师的先进事迹纪录片作为学校师德建设的一件大事，要求全体教职工以这次学习活动为契机，将学习xxx 同志先进事迹与加强学校师德建设工作相结合，与提高教师
思想政治业务素质、加强教师队伍建设和文明校园创建，争做文明师生活动结合起来，促进学校的发展。 四、扎实开展系列活动，确保学习取得实效 1、学校认真搜集xxx同志的相关资料，充分利用校讯通、教师QQ群、多媒体放映等媒介进行宣传。通过一系列的措施，营造了学习xxx同志的良好氛围。 2、通过集体学习和个人学习相结合的方式，通过学习，学校教职工每人撰写心得体会1篇。 3、围绕xxx先进事迹，紧密结合单位和个人实际，深入分析xxx先进事迹所彰显出的高尚师德，深刻剖析个人师德修养，牢记一个人民教师应该具有的高尚师德情操，真正做到xxx师德入耳、入脑、入心。学校组织了座谈会，全体教师都做了一次彻底的反思，纷纷表示以此来时刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教学行为。 4、将打造学习型教师队伍与培育良好的师德师风相结合，着力培养教师的团结之风、奉献之风、敬业之风、爱生之风、研究之风，同时号召大家忠于职守的敬业精神、孜孜不倦的进取精神、风雨同舟的协作精神和淡泊名利的奉献精神，并以此精神推动我校各项工作出成绩、上台阶。
纪录片拍摄心得
在整个拍摄过程中，不断地学习不断摸索的过程，从中我知道了要拍好纪录片，首先要知道何谓纪录片。纪录片首先是一种观点、一种看法，一种对于某种问题、某个人物、某一状态所持的看法。纪录片作为一种“理念”，它永远以自己特殊的视角和方法去观察、描述、记录世界，既有对那些社会的弱势群体、边缘群体的关注，也有对我们今天飞速发展和变迁的社会、文化的关注与记录。 拍摄者与被拍摄对象永远在“平等”之上进行平视、对等的交流，包括怎样适应险恶环境，怎样与你拍的对象融为一体，与被拍摄者一样思维，一样呼吸，一样喜怒哀乐。我们常要做的就是和拍摄对象交朋友，使他信任你，在拍摄中不再回避你和摄影机的存在，而是坦率地接纳这种存在，乃至忽略这种存在，忘记这种存在。 在纪录片拍摄中，现场的声音是构成真实性不可缺少的部分。忠实地录下同期声是必不可少的。但是，事实却并不完全如此，我们很多节目的同期声要么拒绝录入“噪音”，要么根据主观需要随意开启、关闭同期声，要么配以后期模拟音响。在拍摄纪录片中，真实还原同期声最好的办法，就是外接一路话筒收音，成为混合音响。 拍摄现场常常是纷乱的、复杂的。对于纪录片而言，场面不受我们控制。在人物众多的嘈杂场面，我们常常会遇到不知所措、令人困惑的“盲点”。我在开始拍片时也时常遇到这种情况，事先预定了许多的拍摄方案、拍摄角度，但一到现场，突然的变化会让我手忙脚乱。这是考验人的时刻。环境变化、摄制组人员的建议或其他人的提示常会干扰你的初衷。应该学会排除干扰，保持自己的独立思考和清醒意识，不妨反复问自己：“我事先准备的拍摄方案是否能行?我的主要目的是什么?在这些众多的事件或人物中，哪一个最有意义?如何去实施?”当然，对这些问题的回答必须在短时间做出，因为你所拍摄的事件、人物是不能等待你的。 由于我们常常是单机拍摄，因而采访者的问话和倾听表情需要再一次拍摄。除单独录制采访者的反应镜头外，还可以采取拍摄采访者与被采者同处于画面内的镜头;拍摄一些同一空间中的其他物件，在后期制作中加入，既提供了环境中的细部信息，又调节了视听节奏;插入与谈话有关的其它画面。 现实不可能因为拍摄去搬演、假造而发生变化。纪录片的美建立在真实的基
纪录片 《楚国八百年》 总结整理 爽
纪录片楚国八百年总结 黑爽 第一集初生 1：荆楚的来源：来自中原，是火神祝融（炎帝的火师）的后代，帝高阳之苗裔。但是被周代驱逐，穿越秦岭桐柏山一带，占据江汉之地，是四塞之地。物产极为丰饶。地方五千里带甲百方。《楚居》记载，祝融后代分八姓，酋长鬻熊，娶妻妣厉，由此有楚。 2：商王朝长期鄙视楚国，并多次驱逐楚人，强迫其朝贡。但是楚人一心想回归中原。 3：楚国的第一代国君：鬻熊辅助周朝代伐纣甚至献出了生命，却在后来的分封中始终未封。直到周成王封鬻熊之孙熊译为子爵----“号为子男五十里”建立起来以丹阳为中心的最早的楚国 4：岐阳之盟，熊译受辱但是忍辱负重，但是等他死后，楚人不再积极朝贡（后来重要的导火索） “蠢尔蛮荆，大邦为仇”————《诗经.小雅.采苞》 5：周昭王率领大军南伐楚，却全军覆没而且自己落水而死。 楚国已经逐渐强大起来 周昭王南下攻楚 国君熊渠封子为王 第一段长城第一个县第一支毛笔 崇拜凤凰美和对世俗力量的超越柔美浪漫神秘 第二集觉醒 1：第四代国君熊渠自立为王并分封自己的三个儿子“我蛮夷也，不与中国之号谥” 对周王朝的权威提出了挑战不服周 此时，楚国急剧扩张而公元前771年，周幽王死，进入春秋时代 2：青铜的力量汉水流域的汉阳诸姬------为了保护“金锡之路”，其中的第一大国随国占有当时的第一大青铜矿——铜绿山，并且掌握着先进成熟的青铜冶炼技术。 湖北大冶铜绿山的考古发现，根据遗留下来的矿渣，当时开采的铜矿至少有12万吨 12万吨青铜=2.4件铜戈=40亿箭头=6000万把剑 楚武王熊通先后三次伐随，最后征服随国，控制了几乎长江中下游几乎所有的青铜矿 3：弑君传统楚国国内有弑君传统，这就决定了当时楚国的君主是最有进取心，最为强大的。（相较于周）“楚国之举，恒在少者”，促成了空前的上升 4：尚武精神的自觉“三年不出兵，死不从礼” 5：首次设县“春秋第一县” （1）国君直接掌控县 （2）不世袭 （3）财政归中央所有 效率的大改革 6：胸襟开阔善于学习干将莫邪“吴钩明似月楚剑利如霜” 7：新月合围中原之势 第三集受挫 1：齐桓公“尊王攘夷”率先称霸 2：楚文王为夺取美人进攻息国，因为春秋时期讲究师出有名和亲亲之谊，而楚国则几乎完全不理会周礼。直接导致齐桓公率领八国联军围攻楚国。最终被屈完化解。但是之后的泓水之战宋襄公又惨败于楚国人手下。
纪录片后期剪辑感受以及心得体会
要把拍出来的东西按照自己的理念呈现给观众看，非常重要的非常关键的一步。 这学期学的是纪录片，上学期学的是非线性编辑，视频剪辑。 学视频剪辑，这门课程我很喜欢。因为从小就特喜欢看电视，慢慢长大后会想要知道这些是怎么做的，现在有机会接触并且专业的学习，我很期待。从小的我就喜欢想象，想象各种各样的事情发生，这给现在的我提供了多的想法，让我的想法不再局限性。同样的我也可以把它运用在我的作品上。 视频剪辑是影片后期很重要的一步，它直接决定着一个影片的好坏，影片的意义。镜头要连贯起来，不能太啰嗦，不能太空洞，要精致的表达出来，而且还要与背景音乐相结合。背景音乐也是不好找的，但是我还是用的是肖邦的两个曲子。比较轻松的感觉，因为我们的片子是在朝阳公园游玩类，所以还是很适合的，后面吃饭时的快节奏音乐也很配。大类型的影片都是找专业的音乐人来配乐的，像卧虎藏龙，夜宴等。而像短片的编辑就是搜寻与你短片有共同意境的音乐，每个时段的情景与效果都要有不同的音乐来配套，这样才能更好的把短片的意义表达出来，还有就是解说的配音，也全是我一个人的工作，由于话筒不好，和5505那个教室不安静，配出来的音声音特小，在片子里基本听不见，所以又得调音频，而且是所有的音频都得调。 刚开始学的是premier软件的应用，俗话说“师傅领进门，修行在个人”，软件的入门其实很简单，一些基本的操作也就是那样，主要还是剪辑时的想法，和自己本身的艺术修养。所以我用的是EDIUS，
而且比较方便，比PR更容易在笔记本上运行。如果想要制作出一个好的影视节目或是一张好的短片，关键取决于制作者的艺术修养。因此，要提高短片的制作水平，就要不断提高我们自身的艺术修养。 这次的作业是我们是六个人一组，本来想拍的是搞笑片纪录片，但拍完之后觉得不太搞笑，于是就作为普通纪录片来剪，配了些搞笑的解说。拍的过程中有不少挫折，但是还好我们是六个人，在想法方面比较全面，在等的过程中也不至于太枯燥。我们拍的是“吃喝玩乐”，是朝阳公园的。拍的时候才知道现实和想象是有差距的，拍的时候遇到的一些事情是我们想不到的，也差点惹下麻烦。现在回想我们是不够专业，没有事前准备好。这对我们都有很大的影响，以前只知道拍片子好玩却不知道要拍好片子会很辛苦。剪片子时才感到真正痛苦，刚开始不知从哪下手，怎么编辑才能把想法表现出来，真的是很头痛。在慢慢的看了很多专业知识后，才开始有了头绪，有了想法。然后开始慢慢剪，坐在5505那个教室，基本一天都不会动一下。在几天的努力下，我剪完了，剪完之后真有一种长舒一口气的感觉，成就感油然而生。而我们的小纪录片我还能接受，因为它能完整的出现也不容易。 我觉得经验多了自然就会好过点，我慢慢了解到做出一个成功的影片有多么不容易，了解了这个专业的模式和生存的方式和作为一个专业人士应该具备的基本条件。其实上课的时间不多，主要还是自己去了解，去学习，拍摄得从一步一步做起，在拍摄的过程中我有很多的感慨，我开始学会从不同的角度去观察生活中的人和事，一直在想