裙装结构设计全解
裙装结构设计在服装结构这门课程中起着承上启下的作用，裙装结构变化较多，可以采取多样的方法进行教学。在这个项目的教学教案的编写中，做了以下几个创新点。
1、情境模式与教学活动的设计。在进入课堂教学中，展示关于各类裙子图片的展示，在欣赏图片的过程中，集中学生的注意力，达到师生情感、欲望、求知、探索精神的高度统一，以充分调动学生的主观能动性，使之能创造性地完成学习任务，进而得到主动、全面的发展。
1、从图片中观察这些裙子是怎样变化的？
2、从图片可以分析出裙子的款式变化是很多的，
今天学习裙子结构设计。
短裙、
超短裙短裙齐膝裙中庸裙长裙曳地裙（2）按裙腰分：装腰、无腰、连腰、低腰、高腰。
（3）按裙子外形分：H型、A型、Y型。
H 型 A 型 Y 型
2、裙子尺寸控制
裙子尺寸主要是三围的尺寸，三围指腰围、臀围与裙摆围。
（1）腰围
后中心线分割，上端装拉链，下摆开衩。裙子长短差异较大，开衩位置也各不相同。
②线，即提问中的侧面、腰、臀等术语。
③点，裙装中相关点的名称。
腰
头
（4）、制图说明 ①裙子的收省原理 裙子围度是采用臀围1/4分配方法来制作的，故腰部需要收一定的省量才能合体。腰部收省是由于臀腰的差量引起的。省
量的大小是由臀腰差决定的，其次，我们通过分析人体的臀腰部形态，发现标准人体的臀突大于腹突。所以前后的收省量大小也不一样。标准人体的臀突围低于腹突围，所以前后的省长也不一样。
②裙长、臀围、摆围的关系
在裙长和臀围一定的情况下，裙摆围越小，腰省越大，反之，越小。一般情况下，摆围大于腰围时腰省比较小，甚至无腰省，这样的裙子形状，人们称它为圆台行（俗称喇叭裙）。摆围小于臀围时腰省往往比较大，这样的裙子形状，人们称为倒圆台行（俗称旗袍式），摆围等于臀围的裙子形状为圆柱形（俗称直筒式），它的腰省介于两者之间。
③为什么裙子的后腰缝线要低落1cm 左右
东方女性与西方女性相比，臀部略有下垂，致使后
腰至臀部之间的斜坡显得偏长而有平坦，并在上部处略有凹进，腹部有明显的隆起现象，从侧面观察，腰际至臀底部呈S 形。所以一般情况下，裙子的后中央腰缝线要比前面低落1cm 左右，尤其是对与裙摆偏小、臀部贴身的一类
教师讲解腰头的制图方法及原理，强调腰头多余3cm 的作用。
一步裙制图原理的讲解，PPT 图片与人台立体裁剪的方法，讲解腰口收省
及H/4分配的原理，同时讲解裙长、臀围与摆围的关系。列举大量生活中常见的裙子，让学生真正掌握其制图原理。
教师让学生观
察人台，讲解后中下落1cm 的原因。
裙子更应如此，否则，
裙子穿在后面将出现裙摆前高后低、
裙身涌向前面的现象，如此时的前中央开衩，则将产生前
叉“搅盖”
的弊病，
而后中央开衩。则将产生后叉“豁开”
的弊病，这将严重影响裙子的穿着效果，这些弊病的产生
与女性体腰际部位前后的差异有关。
④侧缝处裙腰缝需要起
起翘是由侧缝上端的劈势所引起的。侧缝的劈势使
得前后裙身拼接后，在腰缝处产生
了凹角。劈势越大，凹角就越大，
而这起翘的作用就在于将这凹角得
到填补。
4、裙子变化款结构设计
裙子的结构变化主要以分割、褶裥、高低腰、裙摆造
型变化为主。
（1）分割裙
竖向分割：二片裙、三片裙、四片裙、六片裙、八
片裙、分割裙
横向分割：节裙、育克裙
竖向分割鱼尾裙
教师生活实例
列举，让学生感受到
版型不好的裙子，给
我们带来的影响。如
后中未下落1cm及
侧缝出裙腰口未起
翘而存在的问题从
而导入新知，让学生
容易掌握。
分组讨论裙子
的主要分类方法有
哪些，教师总结。
分割鱼尾裙为
技能大赛题库题目，
教师图片与参赛照
片展示，激发学生学
习兴趣，让学生分组
合作，分析结构原理
及制图方法。
褶裥的特点：具有多层次的立体效果，
具有运动性与装饰性。主要分为自然褶和规律褶。
制图说明
①裙的造型在横向分割的前提下，腰口省位合并，
裙片展开；
②利用省移动将腰省转移至育克中，分割线一下的
省融入暗裥中；
③褶裥即长度的增加，通过切展，增加长度即褶量。
图1 图2 图3 图4 六、总结
裙装结构设计
裙装结构设计在服装结构这门课程中起着承上启下的作用，裙装结构变化较多，可以采取多样的方法进行教学。在这个项目的教学教案的编写中，做了以下几个创新点。 1、情境模式与教学活动的设计。在进入课堂教学中，展示关于各类裙子图片的展示，在欣赏图片的过程中，集中学生的注意力，达到师生情感、欲望、求知、探索精神的高度统一，以充分调动学生的主观能动性，使之能创造性地完成学习任务，进而得到主动、全面的发展。
教学设计 教学内容师生活动复备栏 复习 1、女性人体特点。 2、下肢与裙子结构的关系。 通过对女性人体特点的复习，让学生掌握下肢与裙子的结构关系。 情景导入 1、从图片中观察这些裙子是怎样变化的？ 2、从图片可以分析出裙子的款式变化是很多的， 今天学习裙子结构设计。 通过图片展示，让学生了解裙子的的相关变化款式很多，从而导入新课。 新课讲授 一、项目任务确定 1、裙子的分类 2、裙子尺寸控制 3、一步裙结构制图 4、裙子变化款结构设计 二、任务分析 1、裙子的分类 （1）按裙子长度分： 超短裙（迷你裙）、 短裙、齐膝裙、中庸 裙、长裙、曳地裙 （拖地裙）。 项目任务展示，让学生有明确的学习目标。 以学生为主体，教师为主导。通过小组合作探究，分析裙子的分类，师生共同总
超短裙短裙齐膝裙中庸裙长裙曳地裙（2）按裙腰分：装腰、无腰、连腰、低腰、高腰。 （3）按裙子外形分：H型、A型、Y型。 H 型 A 型 Y 型 2、裙子尺寸控制 裙子尺寸主要是三围的尺寸，三围指腰围、臀围与裙摆围。 （1）腰围 在裙装中，腰围是最小的围度，它的尺寸规格不受款式造型的影响，是裙装中围度规格中变化最小的，放松量可以控制在0~2cm。 （2）臀围 臀围放松量的大小会直接影响裙装的造型风格。对于一些宽松型的裙装，放松量可不做严格的规结。 展示相关裙子图片，增加学生印象，让知识点掌握牢固。 启发式教学，引导学生学习新知，教师强调注意点。在制作要点中以图片的形式提示，能够引起学生的重视。 教师讲解引导学生思考裙子所需要控制的三个部位尺寸。同时设置问题，让学生思考腰围、臀围与摆围大小的控制方法及原则。
裤装纸样设计
裤装纸样设计 学习目标： 了解人体结构与裤子结构的关系； 掌握裤装基本知识和规格设置； 熟练地掌握裤装基本纸样设计的原理和方法； 能理解裙装和裤装结构的差异； 能掌握裤装纸样的变化。 裤装基本知识 一、裤装结构概述 裤子是包覆人体臀、腹并区分两腿的基本着装形式；它与裙子最大的区别在于裤子有裤长、上裆、下裆，从围度上讲有腰围、臀围、横裆、中裆、裤口等。 1、裤子围度构成的基本因素
腰围与臀围、臀围与横裆围中裆围（膝围）与裤口（踝围）2、裤子长度构成的基本因素 裤长、上裆长与下裆长、前裆缝与后裆缝 （注：上裆长即直裆，WL至横裆线距离） 二、裤装种类 1、按臀围宽松量分 贴体类裤:裤臀围(H)的松量为0～6cm 较贴体类裤;裤臀围的松量为6～12cm 较宽松类裤：裤臀围的松量为12～8cm 宽松类裤：裤臀围的松量为18cm以上 2、按裤长分:短裤、中裤、长裤。
3、按裤腰高低分类 低腰裤：腰口线低于标准腰口线以下，腹围线以上。 中腰裤：日常裤装所表现的一种形式，其腰宽在3~4cm. 高腰裤：腰口线落在标准腰口线处，是腰头宽设计较高的。 4、按脚口造型分 锥形裤：脚口<中裆宽 喇叭裤：脚口>中裆宽 直筒裤：脚口=中裆宽 裤装式样 三、裤装结构线名称
备注：人体腰臀部体型特征 人体后中心腰臀的倾斜度约10~13°，是裤子后上裆斜度（也称困势)的依据。裤装原型纸样设计 一、男裤原型纸样设计 1、规格设计 裤长：一般用号+2cm,也可以参照GB中控制部位数值表的腰围高。 腰围：一般用型+2cm 臀围：一般净H*+8~12cm 选用号型:170/74A 单位：cm 裤长L:100 腰围W:76 臀围H:100 中裆宽（膝围）:24 脚口宽：23 腰头宽:4 2、裤装原型制图
下装结构 裙子结构设计
下装结构（一） 第三章直筒裙纸样设计 第一节裙子介绍 一、裙子概念与分类 在人体腰围线以下穿着的服装被称为下装。下装又分为裙装和裤装两大类，他们在结构设计上既有共性，又存在差异。 裙装是下装的一种，主要是女性所穿着的服装。我们通常所说的裙装主要是以独立形式存在的裙子，但有时也把连衣裙称为裙装。 裙子是覆盖人体下身的服装，是下装的一种，在女装中所占的比例较大。至今已经成为现代女性不可缺少的服装之一。裙子的款式可以根据时代的要求和流行趋势进行变化，种类繁多，风格各异，能够充分体现女性的优美体态。 裙子的种类繁多，款式各异，长短不一。但是概括起来主要有两种分类方法： 1．按裙子廓型的变化分类：紧身裙、A型裙、斜裙、半圆裙和整圆裙。 2．按裙子的长短分类：裙长及膝的被称为标准裙，膝以上的被称为短裙，再短的被称为超短裙或迷你裙，裙长在膝以下至小腿部位的被称为半长裙，裙长至脚踝的被称为长裙。 超短裙、短裙、及膝裙、中长裙和长裙。 在以上变化的基础之上再加以分割、收褶、腰位以及裙摆形状的变化就可以设计各种各样的裙子，满足消费者的不同需要。 裙子外形线的变化有很多，如图3——1——1。 筒型裙Ａ型裙鱼尾裙育克裙
波浪裙腰鼓型灯笼型 （3——1——1） 二、裙子各部位名称 在学习裙子结构前，应对裙子各部位的名称有所了解，见图3——2——1。 （3——2——1） 三、裙子纸样设计的依据 裙子是覆盖人体下身的服装，因此分析人体腰围线以下的体型特征是裙子纸样设计的基础。1．在臀围线以上腰围细，臀围粗，总体近似呈圆台体，前有腹凸，后有臀凸，且腹凸的位置高于臀凸（要求前省长短于后省长）的位置,这一部分的运动状态主要是腰部的运动状态。2．在臀围线以下主要是下肢结构，围度逐渐减小，应该更多考虑运动状态，臀部运动主要有直立、坐下、前屈等动作。这一部分的运动状态包括臀部运动和人体行走的尺度。
第三章 建筑结构设计方法课后习题详解
第3章建筑结构设计方法 3.1 思考题 3-1 结构在规定的使用年限内应满足哪些功能要求？ 答：建筑结构在规定的设计使用年限内，应满足安全性、适用性和耐久性三项功能要求。 3-2 随机变量的平均值、标准差有何统计上的意义？ 答：A、随机变量的平均值表明随机变量取值的集中程度、整体水平或波动中心。 B、标准差和变异系数均表明随机变量取值的分散程度或波动大小。当平均值相同时，可直接用标准差比较两个或多个随机变量取值的分散程度；当平均值不相同时，只能用变异系数（相对标准差）进行比较。 3-3 结构的功能函数如何表达？实际工程中结构功能可能会出现哪些情况？ 答：A、Z=g（R，S）=R—S，上式中R和S是随机变量，函数Z也是随机变量。 B、实际工程结构功能可能会出现以下三种情况： Z>0，结构处于可靠状态；Z<0，结构处于失效状态；Z=0，结构处于极限状态。 3-4 正态分布的随机变量，以μf(1-1.645δf)为基准，实际取值不低于该基准值的概率（也即保证率）为多少？ 答：实际取值不低于该基准值的概率P（X>u—1.645σ）=1—F（u-1.645σ）=1—Ф（—1.645）=1-(0.04947+0.05050)/2=0.95。即不低于95%。 3-5 荷载效应和作用效应有什么区别？ 答：A、荷载效应是由直接作用（荷载）引起的内力、变形和裂缝等效应。 Ｂ、作用效应是由作用引起的结构或结构构件的反应，用S表示，例如内力（轴力、弯矩、剪力、扭矩等）变形和裂缝宽度等。 3-6 安全等级为二级的建筑结构构件，延性破坏的目标可靠指标应为多少？ 答：查表P29也可知为3.2. 3-7 结构的可靠概率和失效概率之间有什么关系？ 答：Ａ、可靠概率Ps即可靠度，它与失效概率P f之和为1，可靠概率上升，失效概率下降；可靠概率下降失效概率上升，知道其中任何一个，另一个也就确定了。 3-8 承载能力极限状态和正常使用极限状态的含义是什么？ 答：A、结构或结构构件达到最大承载能力或不适合于继续承载的变形时的状态。 B、结构或结构构件达到正常使用或耐久性能的某项规定限值时的状态。 3-9 永久荷载分项系数在什么情况下取1.35？在什么情况下取0.9？ 答：A、永久荷载分项系数γG在由永久荷载效应控制的组合中，γG取1.35； B、永久荷载分项系数γG在由可变荷载效应控制的组合中，当其效应对结构有利时，且对结构的倾覆、滑移或漂浮验算应取γG=0.9. 3-10：什么是结构可靠性？什么是结构可靠度？ A、结构在规定的设计基准使用期内和规定的条件下（正常设计、正常施工、正常使用 和维修），完成预定功能的能力，称为结构可靠性。 B、结构在规定时间内与规定条件下完成预定功能的概率，称为结构可靠度。
第三章 混凝土结构的设计方法
第三章 混凝土结构的设计方法 一、填空题： 1、建筑结构的功能是指： 、 、 。 2、我国的结构设计的基准期规定为 。 3、作用在结构上的荷载的类型有： 、 、 三种。 4、荷载的代表值有： 、 、 、 四种。 5、在荷载的代表值中， 是最基本的代表值，其它的值都是以此为基础进行计算的。 6、荷载的设计值是指 。 7、结构功能的两种极限状态包括 、 。 8、荷载的分项系数是通过 和 确定的。 9、为提高结构可靠度，结构设计时，从 、 、 三方面给予保证。 10、结构安全等级为二级的，结构重要性系数为 。 11、完成结构预定功能的规定的条件是 、 、 、 。 二、判断题： 1、在进行构件承载力计算时，荷载应取设计值。（ ） 2、在进行构件变形和裂缝宽度验算时，荷载应取设计值。（ ） 3、设计基准期等于结构的使用寿命，结构使用年限超过设计基准期后，结构即告报废，不能再使用。（ ） 4、结构使用年限超过设计基准期后，其可靠性减小。（ ） 5、正常使用极限状态与承载力极限状态相比，失效概率要小一些。（ ） 6、结构的重要性系数，在安全等级为一级时，取0.10=γ。（ ） 7、以恒载作用效应为主时，恒载的分项系数取2.1。（ ） 8、以活载作用效应为主时，恒载的分项系数取35.1。（ ） 9、活载的分项系数是不变的，永远取4.1。（ ） 10、荷载的设计值永远比荷载的标准值要大。（ ） 11、恒载的存在对结构作用有利时，其分项系数取得大些，这样对结构是安全的。（ ） 12、任何情况下，荷载的分项系数永远是大于1的值。（ ） 13、结构的可靠指标β越大，失效概率就越大，β越小，失效概率就越小。（ ） 14、承载能力极限状态和正常使用极限状态都应采用荷载设计值进行计算，这样偏于安全。（ ）
裙子结构的设计
第二章裙子结构设计 教学课题裙子概述学时2教 学目的了解裙子的分类，理解基本型与人体的关系，掌握裙子基本型结构制图方法。 教材分析重 点 结构制图 难 点 原型法和基型法 教 学 方 法 讲解方法、绘图演示、实训练习 教 学 手 段 教材、参考书、样板、人台 教学过程及时间分配一、复习（10分钟） 二、裙子分类（10分钟） 三、裙子结构线名称（5分钟） 四、裙基本型制图（50分钟） 五、小结（15分钟） 教研室主任检查签字
第一节裙子概述 裙子是所有服装里结构最简单而变化最丰富的。 一、裙子分类 1．按长度分类（见图2-1） 图2-1裙子按长度分类 可分为超短裙、短裙、中裙、中长裙、长裙、超长裙六大类。超短裙在横档线至大腿中段之间；短裙在大腿中段至膝位之间；中裙在膝位至小腿肚之间；中长裙在小腿肚至小腿中段之间；长裙为小腿中段至踝位之间；超长裙为踝位至地面之间。 2．按形态分类（见图2-2）
图2-2裙子按形态分类 （1）从裙腰形态分：有低腰裙、无腰裙、上腰裙、上腰高腰裙、连腰高腰裙。 （2）从裙子廊形分：有窄裙、直裙、A字裙、斜裙、圆裙。（H型、A型、O 型） （3）从分割和施褶分：四片裙、六片裙、三节裙、横线分割裙、旋转裙等。 （4）从褶的类别分：顺褶裙、对褶裙、活褶裙、碎褶裙、垂褶裙等。 二、裙子结构线名称（见图2-3）
图2-3裙子结构线名称第二节裙子结构设计原理 一、人体部位特征及分析（见图2-4）
二、裙基型结构制图 1．制图规格cm 号型裙长（SL）腰围（W）臀围（H）臀长腰头宽160/68Ａ607094183 2．结构制图（见图2-8） 图2-8裙基型结构图 3．制图步骤 （1）画基础线：基准线、上平线、下平线或画矩形：长=裙长，宽=H/2 （2）画结构线：画臀围线（臀长=18）；画前后片分界线，定前后臀围大：前H=H/4+1，后H=H/4-1；定前后腰围大 （3）画轮廓线：设计侧缝劈势，画侧缝线
裙子的剪裁和纸样设计
1，各结构部位的尺寸标准要准确、清晰、和谐、统一。 2，图中线条的粗、细、曲直。重直相交必须呈90度角，曲直相交要吻合、顺畅，曲曲相交要圆顺，吻合不出“茬口”。 3，各种制图数据，对衣料的缩水量、缝制工艺的缩水量，省、褶、裥安排的扩放量都要打足。 4，经、纬、斜、条、格、光方向要标明确，标清楚。 5，主、辅件、零部件要齐全、合理。 6，净样变毛样的缝份、贴边等放量要准确，符合工艺规定。 7，图样和成衣实物样的缩比，要按照1：400，1：500，1：600````````比例绘制，并标明图样比例。 8，整个图样、图纸要正确、规范、清晰、干净、美观。 9，制图尺寸单位一律用国家法定尺寸单位：CM（厘米），当然了有的厂也有用英寸的。 10，制图的术语、符号要统一、标准。
一、裙子纸样设计的依据 服装纸样设计的依据是人体的生理结构和运动机能，对于裙子纸样的设计同样遵循这一规律。裙子是覆盖人体下身的服装，因此分析人体腰围线以下的体型特征是裙子纸样设计的基础。 女性人体腰围线以下的体型特征主要有以下几个方面： 1．在臀围线以上腰围细，臀围粗，总体近似呈圆台体，前有腹凸，后有臀凸，且腹凸的位置高于臀凸的位置，见图5—1。这一部分的运动状态主要是腰部的运动状态，见表5-1。 2．在臀围线以下主要是下肢结构，围度逐渐减小，应该更多考虑运动状态。这一部分的运动状态包括臀部运动和人体行走的尺度，见表5-2和表5-3。 表5-2 腰部变化尺度单位：CM 表5-2 臀部变化尺度单位：CM
表5-3人体行走尺 度单位：CM 裙子纸样设计主要是从几个方面来符合这一体型特征的。 1．因为腰臀围度存在差异，所以比较合体的裙子纸样必须设计省。 2．腰围和臀围之间的体型近似圆台体而且腹凸和臀凸不是一个凸点，是一个范围，这些特征决定裙子省位的设计相对上衣而言比较灵活，可以在腰围线上相对平行移动。臀凸的突起范围小于腹凸的突起范围，因此前片裙省相对于后片裙省更灵活。 3．裙子腰围和臀围必须设计加放量必须满足人体腰部和臀部运动的需要。 4．人体行走尺度是裙摆大小设计的依据。 二、裙子的分类 裙子的种类繁多，款式各异，长短不一。但是概括起来主要有两种分类方法：1．按裙子廓型的变化分类：紧身裙、A型裙、斜裙、半圆裙和整圆裙。 2．按裙子的长短分类：超短裙、短裙、及膝裙、中长裙和长裙。 在以上变化的基础之上再加以分割、收褶、腰位以及裙摆形状的变化就可以设计各种各样的裙子，满足消费者的不同需要。 三、规格设计 1．腰围：在表5-1中可以查到腰围变化的范围是0~3CM，从服装压力舒适性的角度考虑，人体在腰围尺寸缩小2CM时不会感到不舒服，另外由于女性穿着裙子时一般不会束皮带，基于这两点考虑裙子腰围加放量比较小，在0~2CM之间。如果面料是弹性面料，加放量可以取零。 2．臀围：臀围变化的范围是0~4CM，对于一般面料而言臀围加放量的最小值为4CM，弹性面料加放量可以取得小一些，但一般不会小于臀围，弹性很大的针织面料除外。臀围加放量的设计与裙子的款式有关，紧身裙的加放量在4~6，A型裙的加放量为6~8CM，其他裙型的加放量在8CM以上。弹性面料可适当减少。 3．长度：裙子长度的设计主要决定于款式。长度设计可以参考表5-4。
服装平面结构设计.
《服装平面结构设计》教学大纲 （101303，服装艺术设计方向，专业教育课，168学时，7学分） 一、课程内容 （第一部分） 第一章绪论 第一节结构设计课程概述：性质、目的与任务、发展和前景 第二节基本概念与术语：基本概念、部位术语、部件术语 第三节制图规则、符号与工具：制图规则、制图工具 第二章人体测量与制图基础知识 第一节人体体形特征：总体特征、躯干特征、上肢特征、下肢特征、人体体型生长变化规律第二节人体测量基础知识 第三章服装结构构成方法 第一节构成方法的种类、特点 第二节平面构成方法：间接法、直接法 第三节基础纸样：女装原型、男上装原型、童装原型 第四章下装结构 第一节裙装结构种类 第二节裙装结构设计：基本型结构裙装变化型结构裙装 第三节裙装款式结构变化及设计 第二节裤装结构种类 第五节裤装结构设计原理 第六节裤装基本款式结构设计：男西裤结构设计、女西裤结构设计、筒裤结构设计、牛仔裤结构设计、裤装变化形式 第七节下装基本的缝制工艺：样板的制作、布料的选取、裙装的缝制步骤、裤装的缝制步骤、上机实践 （第二部分） 第五章衣身结构 第一节衣身廓体与衣身结构比例 第二节衣身结构制图 第三节省、褶、裥变化：省道变化、褶、裥、塔克的变化 第四节分割线变化：分割线分类、分割线的变化方法及应用、其他款式的变化及衣身原型应用第五节衣袋、纽位变化：衣袋变化、门襟与纽位变化配件设计 第六节女衬衣结构设计：女衬衣结构设计原理、女衬衣款式结构变化形式 第七节连衣裙结构设计：女衬衣结构设计原理、女衬衣款式结构变化形式 第八节女外套结构设计：女外套结构设计原理、女外套款式结构变化形式 第六章衣领结构 第一节衣领结构种类：无领、关门领、立领、开门领 第二节无领结构原理及形式变化：
服装结构设计教学大纲
百度文库专用 《服装结构设计》教学大纲学分：8 学时：144 Apparel Structure Design 一.课程的教育目标： 通过学习《服装结构设计》，使学生能系统的掌握服装结构的内涵，包括整体与部件结构的解析方法、相关结构线的吻合、整体结构的平衡、平面与立体构成的各种设计方法、工业用系列样板的制定等基本方法、使学生通过上述理论教学和动手能力的基本训练，培养具有从款式造型到纸样的结构设计能力。 二.课程的性质和任务： 是服装设计与工程专业的主干专业课程之一，是服装造型的中间环节，它以日本文化式原型的应用原理及应用方法为主，讲授服装结构制图与样板的制作。本课程教学旨在培养学生服装设计的能力。其知识结构涉及人体解剖、人体测量、服装卫生、服装造型设计生产工艺美学等学科，因其知识面广、实践性强，既要求学生明确结构设计原理，加强基础理论的研究，又要求能够独立绘制纸样，加强实践训练环节。 三.课程的基本要求： 1.掌握原型裁剪法的基本原理，并能利用原型绘制出各类款式服装结构制图。 2.能够根据服装结构制图制作出样板及工业用样板，能指导工业化生产中的样板制作与排板。 3.能掌握人体结构体型与服装的关系，进行正确的样板补正，掌握特体裁剪的有关知识与技能。 4.能掌握特殊体型的部分常见服装的制图。 四.本课程在教学计划中的地位和作用： 重要的专业必修课。是服装设计与工程专业的主干专业课程之一，是服装造型的中间环节。它以日本文化式原型的应用原理及应用方法为主，讲授服装结构制图与样板的制作。本课程是款式造型设计的延伸和发展，又是工艺设计的准备和基础，在整个服装制作中起着承上启下的作用。 五.课程的重点及难点： 掌握省道的设计、转移、联省成缝、舒适量的确定。掌握基础纸样的制作方法和在各类款式的结构设计中的应用，应用原型进行衣身、衣领、衣袖、裤（裙）身等部位的分割；采用抽褶、褶裥的变化产生各种造型的结构制图方法； 女装结构设计部分 第一章：绪论（4学时）第一节：结构设计课程概述 1.性质 2.目的与任务 3.发展与前景 第二节：基本概念与术语
服装结构设计与制版推板(2)
陕西国际商贸学院 《服装结构设计与制板推板(2)》 课程教学大纲 教研室审核： 系（部）审核： 教务处审核： 教学院长审核：
《服装结构设计与制板推板(2)》课程教学大纲 课程名称：服装结构设计与制板推板(2) 课程类别：专业方向课 考核类别：考试适用对象：全日制本科 适用专业：服装设计与工程 总学时、学分： 64 学时 4 学分其中实验学时： 44 学时 一、课程教学目的 通过对本课程的学习，使学生能系统地掌握服装结构的内涵，包括整体与部件结构的解析方法、相关结构线的吻合、整体结构的平衡、工业用系列样板的制定等基本方法，使学生通过上述理论教学和动手能力的基本训练，培养具有从款式造型到纸样的结构设计能力。 二、课程教学要求 1、通过课程学习熟悉人体体表特征与服装点、线、面的关系；性别、年龄、体型差异与服装结构的关系；成衣规格制定方法和表达形式；号型服装制定和表达形式 2、深入理解服装结构与人体曲面的关系，掌握服装适合人体曲面的各种结构处理形式、结构的整体稳定性以及相关结构线的吻合、功能性和结构设计的关系等内容。 3、掌握基础纸样制作方法和在各类款式的结构设计中的应用。 4、掌握在基础样板的基础上制定系列样板的缩放技术。 三、先修课程 服装结构设计与制板推板（1）、服装工艺基础、服装裁剪缝制工艺、服装材料学、人体工程学 四、课程教学重、难点
1、省道的设计、转移、连省成缝、舒适量确定方法。 2、应用原型进行衣身、衣领、衣袖、裤（裙）身部位的分割；采用抽褶褶裥的变化产生各种造型的结构制图方法。 五、课程教学方法（或手段） 理论讲授、实践操作、课堂演示 六、课程教学内容 第一章概论（4学时） 1．教学内容 (1)人体体型特征与测量； (2)服装结构构成方法； (3)服装规格设计。 2．重、难点提示 (1)熟练掌握人体部位的测量方法； (2)掌握服装基础纸样的绘制方法； (3)掌握服装规格系列设计的原则和方法。 第二章下装结构设计（2学时） 1．教学内容 (1)裙装结构与人体体型关系； (2)裙装结构设计； (3)裤装结构设计原理。 2．重、难点提示 (1)裙装省道与人体臀围、腰围差关系； (2)裙装变化款结构设计； (3)裤装结构设计。 第三章衣身结构设计（4学时） 1．教学内容 (1) 衣身廓形与衣身结构比例；
下装结构-裙子结构设计
筒型裙A型裙鱼尾裙育克裙 第三章直筒裙纸样设计 第一节裙子介绍 裙子概念与分类 在人体腰围线以下穿着的服装被称为下装。下装又分为裙装和裤装两大类，他们在结构设计上既有共性，又存在差异。 裙装是下装的一种，主要是女性所穿着的服装。我们通常所说的裙装主要是以独立形式存在的裙子，但有时也把连衣裙称为裙装。 裙子是覆盖人体下身的服装，是下装的一种，在女装中所占的比例较大。至今已经成为 现代女性不可缺少的服装之一。裙子的款式可以根据时代的要求和流行趋势进行变化，种类 繁多，风格各异，能够充分体现女性的优美体态。 裙子的种类繁多，款式各异，长短不一。但是概括起来主要有两种分类方法： 1. 按裙子廓型的变化分类：紧身裙、A型裙、斜裙、半圆裙和整圆裙。 2. 按裙子的长短分类：裙长及膝的被称为标准裙，膝以上的被称为短裙，再短的被称为 超短裙或迷你裙，裙长在膝以下至小腿部位的被称为半长裙，裙长至脚踝的被称为长裙。 超短裙、短裙、及膝裙、中长裙和长裙。 在以上变化的基础之上再加以分割、收褶、腰位以及裙摆形状的变化就可以设计各种各 样的裙子，满足消费者的不同需要。 裙子外形线的变化有很多，如图3——1——1。 下装结构（一）
波浪裙腰鼓型灯笼型 3 ------- 1 -------- 1) 、裙子各部位名称 在学习裙子结构前，应对裙子各部位的名称有所了解，见图3――2―― 1。 、裙子纸样设计的依据 裙子是覆盖人体下身的服装，因此分析人体腰围线以下的体型特征是裙子纸样设计的基础。 1在臀围线以上腰围细，臀围粗，总体近似呈圆台体，前有腹凸，后有臀凸，且腹凸的位 置高于臀凸（要求前省长短于后省长）的位置，这一部分的运动状态主要是腰部的运动状态。 2 ?在臀围线以下主要是下肢结构，围度逐渐减小，应该更多考虑运动状态，臀部运动主要有直立、坐下、前屈等动作。这一部分的运动状态包括臀部运动和人体行走的尺度。 大
裙装制版
第三章裙装结构原理与设计 第一节裙装原理 一、测量部位 腰围：腰部最细处水平围绕一周的长度 臀围：臀部最丰满处水平围绕一周的长度 裙摆围：裙子下摆周长 裙长：腰节线至所需裙长的长度 二、裙装基本结构线名称 三、裙装的分类 （一）按裙装的长度分类：超短裙，短裙，膝裙，中长裙，长裙等。（二）按腰位高低分类：低腰裙，无腰裙，腰带裙，高腰带裙，高腰裙等。（三）按裙外形分类：窄裙，直裙，A字裙，斜裙，圆裙等。 （四）按裙的片数分类：一片裙，四片裙，多片裙，节裙等。 （五）按褶的类别分类：单向褶裙，对褶裙，活褶，碎褶，立体褶等。四、裙原型 裙原型是取自女体直立状态下绕腰、臀部一周所形成的旋转体形态。（一）作前中心线(1)，上平线(2)，下平线(3)。 （二）作臀围线(4)，中臀围线(5)，侧缝线(6)，后中心线(7)。 （三）确定前腰侧点(8)，后腰侧点(9)，后中心点(10)。
（四）画顺前侧缝线(11)，后侧缝线(12)，前腰口线(13)，后腰口线(14)。（五）作前后省。
第二节裙装结构分析 一、裙装的放松量 （一）腰围的放松量 人在呼吸及站、坐时腰围会有2cm的差值变化。从生理学角度讲，人体腰部周长缩小2cm时，人体不会产生强烈的压迫感，所以裙装的放松量可控制在0～2cm。 （二）臀围的放松量 臀围放松量的大小直接影响裙装的造型风格。人体一般坐立的变化需要，臀围的放松量一般控制在4～6cm左右。 （三）裙摆围的放松量 裙摆围的大小由款式的造型而定。宽松裙的摆围可呈A形，圆形，甚至超过360°。运动类型裙摆围波浪起伏、飘逸、舒展，而合体的裙摆围设计则要考虑到人体的活动范围。裙叉一般开在距腰口线40cm以下为宜。无裙叉的裙摆围应随裙长的增加而增加。 二、臀高线的确定 臀高线与人体的高度存在一定的比例关系。一般认为臀高线距腰口线的距离为身高 /10+1，也有按H/6计算的。还可实际测量从腰节线至臀围线的长度进行确定。 三、腰省的确定 （一）省量 腰省量为腰臀围的差值。它的放置与裙子的款式有关，每个省的省量过大或过小均不适宜。过大会使省尖过分尖突，过小则达不到收省的目的。 对于贴体裙装，侧缝省应控制在0.5～1cm左右。随着宽松程度的增加，省量可在0.5～3cm之间变化。片内省的省量一般控制在1.5～3cm左右。 （二）省数 整个腰围的片内省个数一般为偶数。如果是4个或8个，则前后各一半，以对称形式出现。如果是6个，则前2后4。 （三）省位