培训体系流程图

培训体系流程图
培训体系流程图

培训体系

目录

一、培训组织

二、培训需求分析

三、培训课程体系

四、培训清单

五、内部培训师管理制度

六、培训合同

七、外出培训制度

八、培训考核

九、培训档案管理

十、培训所需物品清单

十一、培训结束调查问卷

一、培训组织

1)组织架构

?

2)职责

人力开发部:

1、公司培训体系的建立,培训制度的制订与修订;

2、公司培训计划的制订与组织实施;

3、对各部门培训计划实施督导、检查和考核;

4、培训教材、教具的购置、保管;

5、培训所需仪器设备的申购、保管;

6、培训教材的组织编写及相关教学资料的制作分发,

7、对培训师的选聘,确定及协助教学;

8、外派培训相关事项的管理及外派参训员工的管理;

9、年度、月度培训报告的撰写、呈报,培训报表,资料的收集、汇总、整理与归档;

10、参训员工的出勤管理;

各部门在培训中的职责:

1、本部门培训需求计划的制订;

2、积极配合人力资源部实施培训工作;

3、本部门年度、月度培训工作总结与培训资料的汇总、整理及归档;

4、本部门员工的上岗、在岗培训及其考核;

5、本部门参训员工的组织与管理;

6、培训工作报告的撰写与呈报。

二、培训需求分析:

1、年度培训需求

1)公司各门店及各部门于每年的11月15日前,制定出本部门下一年度的培训需求计划,经店长或部门经理审核后报送人力开发部;

2)人力开发部于一周内分析汇总部门培训需求;

3)人力部组织培训师讨论培训需求中的内部培训或外部培训,内部培训的讲师确定等;

4)讨论结果最终形成下年度培训计划,报总理审批;

5)培训计划经总经理批准后,人力开发部下过至各店及各部门执行。

2、临时培训需求

1)因公司或部门发展需要,需对临时对员工增加培训,由部门负责人书写培训申请,经部门经理或店长批准后交人力发展部;

2)人力发展部视具体情况在15日内做出培训安排。

三、培训课程体系

新员工入职培训

1、培训内容

1)介绍公司背景、结构、主要负责人

2)讲述公司主要业务、在同行业中的位置、公司的发展方向

3)公司基本的业务知识

4)汇报程序

5)员工守则

6)岗位说明

7)期望达到的绩效水平

8)部门程序概述

9)该岗位在部门和公司中的“位置”(岗位职责)

2、培训对象

公司总部、各门店所有新员工(包括未受过培训的老员工)3、培训时间

一个工作日

4、培训方式

统一由人力资源部培训主管讲解

5、培训资料

《岗前培训资料》

职位变动或部门调换的员工培训

1、培训内容

1)新岗位的具体说明

2)期望达到的绩效水平

3)新的汇报程序

4)新岗位在部门和公司中的“位置”(岗位职责)

2、培训对象

公司总部、各门店职位变动及部门调换的员工

3、培训时间

两小时

4、培训方式

部门负责人面对面讲解

6、培训资料

《万佳福职位说明书》

新晋升者培训

1、培训内容

1)新岗位的具体说明

2)期望达到的绩效水平

3)新的汇报程序

4)新岗位所受培训(见岗位必备培训表)

2、培训对象

公司总部及各门店的新升入管理层者

3、培训时间

第1~3项共两个小时,后一项系列培训根据公司统一培训计划安排

4、培训方式

第1~3项由新岗位直接上级培训;后一项培训方式采用公司领导授课+内部研讨会+外聘专家

5、培训资料

《万佳福职位说明书》

企业文化培训

1、培训内容

企业价值观与企业理念

企业的市场和客房服务理念

企业的社会公益活动等

企业的理念和使命

如何在企业中成长

2、培训对象

公司总部、各门店全体员工

3、培训时间

时间不定,最多不超过两小时

4、培训方式

总部由公司领导主持召开圆桌会议,各门店由部门负责人利用员工交接班时间主持

5、培训资料

《员工手册》

《万佳福报》

《万佳福短信平台管理手册》

通用技能培训

1、培训内容

1)办公软件(WORD、EXCEL、POWERPOINT)的使用

2)局域网的使用(文档共享、发送文件)

3)文档管理规范

4)个人绩效与时间管理

5)有将效的沟通技艺

6)正确的学习方法

7)如何建设团队

2、培训对象

公司总部、各门店全体员工

3、培训时间

每次1~2小时

4、培训方式

公司内专长人员讲解+公司领导讲解+实际操作训练+团体活动

5、培训资料

相关电脑培训资料

高级管理人员培训

1、培训内容

企业管理知识培训

领导艺术和交际能力培训

市场与营销培训

财务管理与分析培训

企业运营模式培训

有关技术培训

2、培训对象

公司店长、副总经理、总经理

3、培训时间

不定

4、培训方式

公司领导讲授+外聘专家讲授+参加专门培训机构的培训班或研讨会

人力资源管理培训

1、培训内容

新时期的人力资源管理

招聘、面试与挑选雇员的技巧

如何制定有效的面试程序和机制

薪酬与福利系统设计与运作

人事档案管理

如何做到专业的培训师

评估与考核

2、培训对象

公司人力资源部、行政部、各部门经理

各门店人力资源主管、各部门经理

3、培训时间

每项1~2小时

4、培训方式

公司领导+公司专长人员+外聘专家辅导,以讲座和研讨会形式开展

专业类技能培训

1、培训内容

如何摄影、摄像

如何排版

如何制作网页

如何运行及维护设备(空调、电梯、制冷设备、电子存包柜、消防设施等) 2、培训对象

公司企划部、设备部、防损部管理人员及员工

3、培训时间

不定

4、培训方式

自学+外送学习+合作方培训

四、培训清单培训清单

管理人员

五、内部培训师管理制度

1、原则:公司内部培训师由公司员工中选拔而来,按员工职级不同分为管理人员培

训师和资深员工培训师。

2、培训师的职责:1)讲授课程;

2)教材开发;

3)参与培训课程的设置。

3、培训师的选拔:内部培训师由各部门提供侯选人,由人力开发部按标准进行审查和

考核,考核合格后的培训师,由人力资源部颁发聘书,聘为公司内部培训师。

4、培训师考核:1)人力开发部组织相关人员从专业知识、专业经验和表达能力三

个方面来考核;

2)培训师每半年进行一次考核,优胜劣汰。

5、培训师激励:1)内部培训师由公司给予一定的培训补助,培训补助的标准和核发由

人力开发部负责,具体补助标准为10元/课时(人力开发部员工除外)

2)每年终公司内部评出1名优秀培训师并颁发荣誉证书。六、培训教育合同

培训教育合同

甲方:临汾万佳福仓储超市有限公司

乙方:所在部门: 所在岗位:

培训教育时间:自年月日至年月日

培训教育地点:

培训教育费用:

经甲、乙双方协商,就下列事宜达成一致:

第一条乙方接受培训教育,考核成绩达到培训要求后,甲方为乙方承担------%的培训费用;如乙方未达到培训要求,甲方负担------%的培训费用。

第二条乙方在接受培训后,如违约提出终止或解除劳动合同,或由于乙方具有下列情形之一:

1)严重违反劳动纪律或甲方规章制度;2)严重失职、营私舞弊或泄露甲方商业秘密,已给甲方造成损失。乙方按以下计算方法向甲方赔偿培训费。

赔偿金=[合同期满日与合同终止(解除)日之差(天数)/合同期满日与培训结束日之差(天数)]*培训费

第三条乙方接受一次以上培训的,按每次培训合同分别计算费用,合并执行。

第四条乙方培训后应整理出学习资料及时交于甲方,不得截留。

第五条乙方在接受培训后需将所学用于实践工作,为甲方创造相关效益。

第六条乙方应按照甲方要求承担相应的内部培训工作。

第七条本合同约定的其它内容:

第八条本合同未尽事宜,由甲乙双方协商解决。

第九条本合同经双方签字盖章后自年月日起生效

第十条本合同一式两份,甲乙双方各执一份。

甲方:(签章)乙方:(签字)

日期:日期:

七、外出培训制度

1、外出培训人员需经公司人力发展部指定或部门推荐,公司总经理或董事长核准;

2、视培训内容情况,外出培训学员需在人力发展部签订《培训教育合同》;

3、参训员工培训费用由人力发展部统一办理交费手续;

4、参训员工在培训结束后,必须在一周内将培训期间的学习笔记和培训资料交到人力发展

部存档,作为培训素材供公司内训时使用。否则对外训员工予以“严重违纪”处理,且不予报销相关费用。

八、培训考核

1、考核时间:培训课程结束后对培训的全部内容考核,以了解培训效果;

2、考题:考题由培训师设置;

3、考核组织:考核由人力资源部统一组织、督导、协调,参训部门具体实施,人力资源部派人监考;

4、考核结果:员工考核结果计入员工个人发展档案,做为绩效考核的一项重要内容;

5、考场纪律:

1)员工参加考试时须提前做好应试准备,不得携带应试工具以外的其它物品;

2)员工考试中不得有任何作弊行为,考试作弊者或为作弊行为提供方便者,本次考试

成绩无效,并予以“严重违纪”处罚;

3)因请假、出差等未参考者,应及时到人力资源部申请补考。无正当理由不参加考试者,取消补考资格并予以“严重违纪”处罚;

4)考场内严禁吸烟、喧哗,违者予以“警告”处罚

九、培训档案管理

1、管理职责

1)定期搜集、统计、汇整和归档培训资料;

2)定期对培训档案进行检查,保证其安全性和完整性;

3)做好培训档案的保密工作。

2、档案内容

1)培训计划、方案、工作总结报告、培训合同、评估资料、各种表单等;

2)培训师的聘任、考核资料和相关培训教材、教案等;

3)参训员工的考核资料、培训记录卡等。

十、培训所需物品清单

培训所需物品清单

会场地址:

培训时间:

培训主管: 讲师: 人力开发经理:

十一、培训结束后调查问卷

培训结束调查问卷

培训时间: 地点:培训师:

受训单位:调查人:职务:

您的评价与与反馈将有助于我们培训工作的改进与提高。请提供下列客观而真实的意见,同时在回答一些描述题时请尽量着重举例说明。

十分感谢!

第一部分:学员收获盘点

1、本次培训的特色?

2、本次培训最大的三个收获?

3、最难忘的三个片断?

4、接下来的三个行动计划?

第二部分:学员反馈评价

1、培训课程设计:

A.非常好B.较好 C.一般D.较差 E.差

2、培训内容讲授效果:

A.非常好B.较好 C.一般D.较差 E.差

3、讲师实力:

A.非常好

B.较好C.一般 D.较差E.差

4、讲师授课方式(风格):

A.非常好B.较好C.一般 D.较差E.差

5、本次培训的收获与您培训前的期望相比:

A.明显超过B.超过 C.相符 D.略低E.明显不及

6、与您参加过的其他培训相比,本课程的性价比:

A.明显超过 B.超过 C.相符 D.略低E.明显不及

7、对本期培训,您有何改进建议?(包括培训计划、培训内容、老师讲授风格、组织、后勤工作等)

8、您(或您的部门)还需要哪些培训项目与内容?

培训管理制度(含流程图).doc

培训管理制度(含流程图)1 培训管理制度 总则第一章 本规定实施的宗旨与目的第一条 加强人事管理,提高员工素质。、1 激发员工求知欲、创造心,奠定公司人才基础。、2 合格的管理者必须是合格的培训者。、3 培训原则和范围第二章 公司全体员工均享有培训的权利和义务。第二条 员工培训是以提高自身业务素质为目的,须有益于公司利益和企第三条 业形象。 员工培训以不影响本职工作为前提,遵循学习与工作相结合,讲第四条 求实效,以及短期为主,自学为主的原则。培训形式和内容第三章 第五条培训形式 内部培训、1

自学、2 外部培训、3 培训方式第六条 、1 理论 实操、2 示范、3 模拟、4 岗前培训管理规定第四章 岗前培训的宗旨是让新进人员了解公司概况及公司各项规章制第七条 度,便于新进人员能更快胜任未来工作。行政部每月根据新进人员实际情况举办新员工培训。第八条 培训内容第九条 企业历史及发展规划、1 企业文化、经营理念及企业的组织结构、2 、3 员工守则、考勤制度及其他基本规章制度 参观工厂、4 所属部门的组织结构、5

岗位说明书、6 安全培训、7 拓展、8 业务知识、9 专业知识、10 在岗培训管理规定第五章 在岗培训包括业务知识培训及新技术培训,其目的是提高处理业第十条 力。务能 每年第十一条(见附件一)月下旬,由行政部下发《培训需求调查表》11 于各部门,各部门根据上年的培训效果提交下年《培训需求调查表》 于行政部,行政部根据公司发展及部门提交的《培训需求调查表》 ,经总经理批准后实施。(见附件二)制定下年《年度培训计划》 (见附件日之前,各部门需提供下月《月培训申报表》25每月第十二条

公司培训体系

武汉公司培训体系 目录 一、总则 二、培训机构管理 三、培训课程规划 四、培训的资源管理 五、培训考评管理 六、培训制度 一、培训总则 (一)、公司培训的目的 (二)、公司培训体系的原则 (三)、公司培训的人事安排 二、培训机构管理: (一)内部培训管理 1、人力资源部培训部的培训管理 2、其他部门的培训说明 3、内部培训管理制度 (二)、外部培训管理 1、外部培训管理说明 2、外部培训制度 (三)、培训部讲师管理 1、培训讲师 2、培训师管理条例 三、培训课程规划: (一)、培训流程 1、公司培训计划图 2、员工申请培训流程图 3、培训实施流程图 (二)、培训需求分析: 1、培训需求的渠道 2、多种方法进行培训需求分析 3、培训需求分析 4、培训需求管理制度 (三)、培训实施: 1、培训方法 2、培训课程

(四)、培训规划: 1、按公司部门划分 2、按工作发展规划 四、培训的资源管理:(一)培训地点 (二)培训物品 1、培训物品的种类 2、培训物品管理制度(三)培训资料管理 1、培训资料的分类 2、培训资料的管理方法(四)培训档案的管理 1、员工培训档案管理 2、培训档案 五、培训考评管理:(一)、培训考核 1、考核方式 2、考核成绩简述 3、培训考核管理制度(二)、培训评估 1、培训评估的方法 2、培训评估的种类 3、培训改进 4、培训评估制度 六、培训制度 (一)培训机构管理制度: 1、内部培训管理制度 2、外部培训管理制度(二)培训师管理制度 培训师管理条例 (三)培训流程管理制度 1、公司培训计划管理制度 2、员工申请培训管理制度 3、培训实施管理制度: 4、培训奖惩制度: 5、培训出差管理条例(四)、培训资源管理制度: 1、培训资源管理制度 2、培训档案的管理制度 3、培训档案的管理制度(五)培训考评管理制度 1、培训考试管理制度 2、培训评估制度 一、培训总则 (一)、公司培训的目的:

新人培训手册——培训体系搭建流程模版资料

《新人培训手册》 目录 第一节风险与保险 第二节人身保险的特征与分类 第三节人身保险合同要素与条款 第四节人身保险的经营 第一节寿险商品的功能 第二节寿险商品条款要素 第一节寿险核保知识 第二节寿险核赔知识 第三节公司理赔服务介绍(平安保险公司) 第一节专业化推销 第二节寿险专业化推销流程 第一节主顾开拓的意义 第二节主顾开拓的方法 第三节主顾开拓途径与技巧 第一节接触前准备 第二节接触 第一节促成的时机 第二节促成的方法 第三节促成的话术 第四节如何诱导客户鉴约 第一节拒绝的原因 第二节拒绝处理的原则与方法

第一节风险与保险 一、风险的定义、分类与对策 1、险的定义 风险是指在特定客观情况下,在特定的期间内,某种损失发生的可能性。例如,炒股票可能赚钱,也可能赔钱,这就叫有风险。 2、风险的分类 按不同的标准分类,风险有许多种。按性质划分,风险可分为两类: ●纯粹风险: 指造成兵贵神速可能性的风险,其所致结果有两种,即损失和无损失。例如:水灾、火灾、疾病、意外等。 ●投机风险: 指可能产生收益和造成损害的风险,其所致结果有三种,即损失、盈利和无损失。例如:赌博、股票买卖、市场风险等。 风险的出现是不能避免的,但我们可采取一些办法来防范风险。 3、防范风险的对策 ●避免风险 是指设法回避损失发生的可能性,从根本上消除特定风险的措施。例如:如果害怕出现航空事故,可以不乘坐飞机来避免此类事故的发生。 这是一种消极的对策,并不是所有的风险都可以用此种方法来避免的。对于天灾、战争等人力不可抗拒原因所产生的风险,这种方法根本没有作用。 ●控制风险 采取有效手段来消除或减轻导致不幸事件的因素。例如:通过改善道路和加强交通管理来减少车祸的发生。 ●自留风险 无视风险的存在,把风险保留下来。此种作法适用于损失频率高而损失程度轻微的风险。 ●转移风险

培训管理流程图

任务1 培训管理 一、工作程序 1、培训需求分析 2、设计与策划 3、培训实施 4、培训的考核 5、评估培训效果 活动1:培训需求分析 (1)组织的需求:考虑组织的使命、愿景、整体战略,以及这些因素对培训的影响;公司的培训历史、文化、规和价值观、变革的程序,以及抗拒变革的那些因素;岗位说明书的要求;了解组织部对于培训的看法和评价。 (2)员工的需求:采用面谈/问卷调查/观察或者小组讨论等方式了解员工的培训需求 (3)考虑行业动态变化的需求 (4)与中高层管理者反复沟通,分析工作现状,提炼、确认培训需求。 问题:?培训需求分析的核心是对参加培训者现有知识和技能以及通过培训可达到的知识和技能之间的差距进行确认,对于提高性的需求分析及胜任能力为目的的需求分析很难衡量; 产生的原因:没有详细的岗位说明书 解决办法:在部门职责的基础上分解细化岗位职责,员工绩效能够得到考量 活动2:设计与策划 (1)分析和确定培训工作开展的有利条件和制约条件

(2)确定培训工作的总体要求、目标和任务 (3)编制培训规划和培训计划 (4)根据培训对象的不同确定培训的时间、地点、课程、方式、费用、频率及培训实施者; ⅰ.课程设计:具有针对性 ⅱ.培训方式: 多样性,包括讲授、案例分析、角色扮演、研讨、户外拓展训练、军训、头脑风暴、录像辅助教学、发书 ⅲ.培训实施者:培训的实施者一定要将部门负责人纳入进来。任何忽视一线经理的培训作用的培训方案都是不完整的,且将难以实施。 ⅳ.培训师的选择:培训师的素质、行业口碑 问题:?部门负责人不够重视 解决办法:与部门负责人沟通,签订绩效改进协议,同时将部门负责人纳入培训实施者 活动3:培训实施 根据《培训方案/计划》落实培训。为了确保培训的有效实施,以中高层培训为样本,制定培训管理实施细则,保留、管理所有培训记录以证明培训的实施的证据,以成为将来分析培训体系的资料。 问题:?培训各个环节的监控和调节 解决办法:对培训运行过程的各环节(培训时间、培训容、培训方法、培训教师、培训教材等)进行监控和调节,将设计和策划的成果转化为培训行为。

《培训课程开发流程管理规定》

课程开发流程规范 为“加强员工培训,提高员工综合素质水平”,加强公司培训体系建设,规范培训课程的开发与设计工作,加强公司培训工作的规范化、制度化,特制订本规范。 一、课程开发流程 培训课程开发流程主要包括:课程确立、课程开发、课程评估、课程归档四个大的阶段,每个阶段又包括具体的、更详细的环节。流程图如下所示: 对流程图的说明: 1、培训课程的确立:包括培训需求调查、培训课程设置、培训课程的说明3个环节。 1.1、培训需求调查 通过绩效考核、民主评议等方法确认员工现在岗位或期望岗位要求应具备的观念、技能 与员工现实的观念和技能的差距。分析产生上述差距的原因,可通过培训解决的差距就是培训需求。

调查方法:访谈法、问卷调查法、重点团队分析。 调查对象:员工、直接上级、人力资源部、部门总经理、总裁室成员。 参与人员:文化与培训部策划处、课程开发处、实施支持处全体人员,部门培训负责人、培训专岗,讲师,咨询公司等。 1.2、培训课程设置:由文化与培训部根据调查得到的培训需求结果,针对特定对象的培训需求设置相应的培训课程。 1.3、课程说明:由文化与培训部对培训课程进行说明,包括对课程目标、培训对象、参训人数、课时、师资、课程开发策略(自行开发、外部引进、或与外部培训机构合作开发)、所需资源(培训设备、资料、成本预算)等方面的说明。 2、课程开发:包括课程内容设计调查、搜集资料、确定课程大纲、初步开发(编写讲义初稿)、专项小组研讨、编写课程资料6个环节。 2.1课程内容设计的调查:通过调查,进一步了解学员的问题和期望、分析学员特点(学员的数量、学员的学习经验、学员的能力水平等),确定培训所要求讲师的经验和能力,收集与课程有关的案例等资料。 2.2搜集资料:确定培训需要的知识、技能、态度、观点(主流和非主流的观点)、案例(本企业和外企业的案例)等。 2.3确定课程大纲:确定课程大纲包括以下几个步骤: ?确定培训目标 ?合理安排教学内容呈现顺序 ?选择培训方法 ?时间分配 ?确定培训所要求的资源:场地、教具等。 2.4初步开发:编写讲义初稿 2.5专项小组研讨:课程开发专项小组(合作开发一门课程的相关人员)对讲义初稿进行研讨,并修改订正。 2.6编写课程资料:讲义初稿经专项小组研讨、合格后,由课程开发人员编写课程资料,包括:PPT材料,讲师手册,学员手册,以及作业、试题,课程效果评估问卷等。(前3项参照附件1《XXXX公司课程开发评估标准》) 3、课程评估:包括课程认证、讲师试讲、讲师认证三个环节。 3.1 课程认证:由课程开发处人员及相关业务部门负责人成立课程评估小组,课程资料

培训体系培训流程

(培训体系)培训流程

培训章程 1 培训流程 步骤负责人 公司高层、各部门经理 公司高层 HR 培训主管 1; 2;拓维公司管理培训需求调查表,参见附录3; 跟踪国际最新技术,把握计算机产业的发展方向,增强开发研究和创新的能力,确保公司于未来的发展中立于不败之地。管理类培训使员工通过培训提高关联的管理技能,以此提高公司总体的工作效率,确保公司的稳定发展。

3、员工培训分为非学历培训和学历培训。非学历培训根据不同的内容分为岗前培训、于岗 技能培训和管理培训;学历培训则根据不同的性质和形式分为学位教育和非学位培训。 4、员工既有接受培训的权利,也有培训他人的义务。对公司组织的壹切培训活动,所有员 工均应积极参加且提出合理化建议,各部门也应积极配合且协助落实。 5、员工的培训情况将存入个人技术档案,作为其受聘、转正、晋升、加薪、年终考核及职 称评定的重要依据。 3培训形式 3.1非学历培训 公司的非学历培训,根据不同的培训对象及培训内容分为入职培训、人力资源部/公司组织的培训、部门培训、进修/专业考试、协会活动、外部培训。 3.1.1入职培训 培训对象:公司新进员工 培训内容: 1)公司基本情况介绍; 2)公司技术体系介绍 3)公司各项规章制度的贯彻; 4)上岗基本工作技能培训; 5)公司项目介绍; 6)主要基础技术培训; 7)公司的企业文化、企业宗旨、企业精神的宣传和岗位工作职责和考核标准的明确。培训目的: 1)通过礼仪规范的教育,使员工了解公司的各项规章制度,认同组织文化和企业目标,

为树立公司良好的企业形象而共同努力; 2)通过公司企业文化的培训,增强员工的“主人翁精神”和“主动参和意识”,确立其责任感和使命感,以培养其忠诚、敬业和献身精神,而且为构筑公司成功的、独特的企业文化而共同进取; 3)通过市场意识和知识产权的培训,培养员工的市场观念、自我保护观念、保密观念,以提高员工的综合竞争能力; 4)通过对新员工进入各部门前的基本工作技能培训,使他们的综合素质得到提高,以便于更好的调整心态,积极的投入工作; 5)通过对公司项目的介绍,以及基本技术的培训,使他们于最短的时间内熟悉和适应岗位工作,尽快于各自岗位上发挥作用。 培训课程: i.公司介绍 ii.各部门介绍 iii.公司技术体系介绍 iv.公司产品介绍 v.公司规章制度 vi.文档规范、软件工程 vii.基本工作技能培训 viii.岗前技术培训 注:其中i-v由人力资源部负责培训,vi-viii由员工所于部门负责培训。 培训步骤: 步骤负责人

培训课程开发流程管理规定

课程开发流程规X 为“加强员工培训,提高员工综合素质水平”,加强公司培训体系建设,规X培训课程的开发与设计工作,加强公司培训工作的规X化、制度化,特制订本规X。 一、课程开发流程 培训课程开发流程主要包括:课程确立、课程开发、课程评估、课程归档四个大

对流程图的说明: 1、培训课程的确立:包括培训需求调查、培训课程设置、培训课程的说 明3个环节。 1.1、培训需求调查 通过绩效考核、XX评议等方法确认员工现在岗位或期望岗位要求应具备的观念、技能与员工现实的观念和技能的差距。分析产生上述差距的原因,可通过培训解决的差距就是培训需求。 调查方法:访谈法、问卷调查法、重点团队分析。 调查对象:员工、直接上级、人力资源部、部门总经理、总裁室成员。 参与人员:文化与培训部策划处、课程开发处、实施支持处全体人员,

部门培训负责人、培训专岗,讲师,咨询公司等。 1.2、培训课程设置:由文化与培训部根据调查得到的培训需求结果,针对特定对象的培训需求设置相应的培训课程。 1.3、课程说明:由文化与培训部对培训课程进行说明,包括对课程目标、培训对象、参训人数、课时、师资、课程开发策略(自行开发、外部引进、或与外部培训机构合作开发)、所需资源(培训设备、资料、成本预算)等方面的说明。 2、课程开发:包括课程内容设计调查、搜集资料、确定课程大纲、初步开发(编写讲义初稿)、专项小组研讨、编写课程资料6个环节。 2.1课程内容设计的调查:通过调查,进一步了解学员的问题和期望、分析学员特点(学员的数量、学员的学习经验、学员的能力水平等),确定培训所要求讲师的经验和能力,收集与课程有关的案例等资料。 2.2搜集资料:确定培训需要的知识、技能、态度、观点(主流和非主流的观点)、案例(本企业和外企业的案例)等。 2.3确定课程大纲:确定课程大纲包括以下几个步骤: ?确定培训目标 ?合理安排教学内容呈现顺序 ?选择培训方法 ?时间分配 ?确定培训所要求的资源:场地、教具等。 2.4初步开发:编写讲义初稿

公司培训体系建设【附4大流程图+8个常用表格】

培训管理制度 培训体系建设 目录 前言 (4) 第一章培训的目的 (5) 第一条培训的目的 (5) 第二条培训的定位 (5) 第二章培训的基本原则 (7) 第一条培训方向 (7) 第二条培训计划的制定 (7) 第三条培训实施 (8) 第四条培训考核 (8) 第三章培训的架构 (10) 第一条培训组织与职责分工 (10) 第二条培训资源 (10) 第三条培训管理制度及流程 (13) 第四章培训需求与计划 (15) 第一条培训需求与培训计划 (15) 第二条培训需求分析 (15) 第三条培训内容确定 (18) 第四条培训方式确定 (19)

第六条培训预算 (22) 第七条培训支持 (23) 第五章培训的实施 (24) 第一条培训前期准备 (24) 第二条培训实施 (24) 第三条培训体系建立达到的效果 (26) 第六章培训的评估 (27) 第一条评估的目的 (27) 第二条评估的原则 (27) 第三条评估的内容及方法 (28) 第四条培训效果评估 (29) 第七章培训的激励 (32) 第一条受训员工激励 (32) 第二条培训师激励 (32) 第三条培训组织者激励 (32) 第八章培训档案管理 (33) 第一条培训档案 (33) 第二条员工培训档案 (33) 第三条讲师培训档案 (33) 第四条组织培训档案 (33) 第九章课程开发 (35)

第二条基层管理人员培训课程 (35) 第三条新进人员培训课程 (35) 第四条在职员工 (37) 第五条课程开发立项 (37) 第六条课程开发成果 (37) 第七条课程开发激励 (38) 第八条附则 (38) 第十章讲师管理 (39) 第一条讲师工作职责 (39) 第二条讲师角色要求 (39) 第三条讲师资格评审 (41) 第四条讲师考核 (42) 第五条讲师的培训 (43) 第六条讲师的激励 (43) 第七条外聘培训师途经及评估 (44) 第十一章培训结果使用 (45) 第十二章附件 (46)

某公司内部培训师管理体系和实施表格模板

科学发展、精细管理、执行能力! 内 部 培 训 师 管 理 体 系 深圳欧顾得企业管理顾问有限公司 2010年6月10日

部培训师职务说明书 职位基本信息 职位名称部培训师职位编号所属职级 所属部门直接主管管理幅度 职责概述 协助制定培训计划,开发培训课程,按计划实施培训,达到所拟订的培训目标。 主要工作容 岗位职责1.培训需求调查,发掘移动公司在的培训需求; 2.协助人力资源部门编制培训规划; 3.制定与实施专项培训计划; 4.在公司原有培训教材的基础上,开发培训课题,编制培训教材及培训课件; 5.跟踪外部培训市场变化,发掘并利用外部培训资源; 6.不断创新培训课程,开发新课程,讲授培训课程; 7.设计学员乐于接受的培训形式和方法; 8.设计培训评估体系并组织或协助评估培训效果。 职位要求 教育水平及 工作经历 人力资源、管理或相关专业本科以上学历,专业功底扎实。身体素质个人形象较好,具讲师特质。 培训经历接受过现代人力资源管理技术、雇员培训与开发、职业教育与课程开发等方面的培训。 素质及技能沟通能力具备较强的与公司各级人员沟通的能力,发现公司部深层次培训需求。 业务技能 掌握中国移动的基本运营模式,熟悉移动业务;熟练制定移动公司培训课程 规划及培训课件;较强的移动公司业务及服务分析能力及对应的课程研发能 力;熟练使用各种办公软件。 专业知识具备人力资源管理知识;能够熟练使用现代培训工具。 其它要求具备敬业精神、团队精神;优秀的口头和书面表达能力;良好的沟通能力。中国移动内部培训师岗位职务说明书中国移动内部培训师的定义: 指能够结合移动通信服务业的发展要求,研究开发针对中国移动实际 需要的培训项目,以及根据中国移动经营、管理的需要,掌握并运用现代

培训工作流程图

培训工作流程 一、确立培训目标 1.调查培训需求: a)征求参训人员的意见。 b)征求参训人员主管的意见。 c)分析参训人员知识、技能、文化现状。 d)填写“培训需求调查表”。(附表1) 2.确定参训人员: a)此次培训需要参加的各部门和人员。 b)每项课程需要参加的各部门和人员。 二、建立培训标准 设定培训目标: 明确培训标准,确定所要达到的预期结果。 三、制定培训计划 1.设计培训课程: 培训要有针对性,培训课程的选择至关重要。 2.选定培训方法: 培训要有时效性,培训方法一定要先制定好。 3.准备培训条件: 明确培训目标、培训课程、培训时间、培训方式、培训人员、所需培训资源等。

4.指定培训人员 讲师要提前准备好教材、资料、培训设备等培训准备工作。 5.培训通知 通知会以书面或者电子版的形式传达给参训人员。(附 表2) 四、实施培训计划 1.部培训实施 a)提前通知参训人员培训的容、时间、地点、培训讲师等 情况。 b)进行培训考勤,做好培训记录。填写好“参加培训人员 签到表”。(附表3) c)培训完毕后,请参训人员认真填写“培训效果反馈表”。 (附表4) 2.外部培训实施 a)外部培训者提出申请→部门审核→领导批准。 b)外派培训者应认真填写“员工外派培训意见表”(附表 5),待领导批准后方可进行外部培训。 c)培训完毕后,参加外派培训的员工应填写“培训效果反 馈表”、“培训执行情况表”(附表6),各种费用按实际 支出报销,不得谎报、乱报。 五、分析评估培训效果

1.评价培训工作的有效性 采用三级评估方法:培训效果评估、学习成效评估、行为跟踪评估(对讲师)。 2.评价培训工作的效益性 采用考试制度,分为一级测试、二级测试、三级测试(考查课程理解运用和实际操作能力)。 3.培训报告 汇报总结培训结果,认真填写“培训报告表”。(附表7) 六、培训资料归档 每次培训结束后,建立培训档案,容包括培训的时间、地点、容、培训对象、培训讲师等。公司展开的各类培训课程, 参加者签到记录、课程考核试卷等由培训组进行分类登记、保 管。每次培训的归档资料应包括以下容: 1.培训通知 2.培训教材 3.参加培训人员签到表 4.培训效果反馈表 5.员工外派培训意见表 6.培训执行情况表 7.培训报告表 七、不断修改和完善培训体系

公司培训管理体系讲解学习

公司培训管理体系

公司培训管理体系 目录 第一章培训体系设计的指导思想 第二章培训需求调研 第三章培训形式 第四章培训内容和培训方式 第五章培训计划 第六章培训实施和管理 第七章培训效果评估 第一章培训体系设计的指导思想 一、体系设计的原则 1、体系设计的总体原则:有利于公司总体目标的实现,有利于竞争能力、获利能力及获利水平的提高。 2、体系设计的具体原则:有利于传递信息、改变态度、更新知识和发展能力。 3、体系设计的针对性原则: ■培训内容的针对性 ■培训形式的针对性 ■培训对象的针对性 二、一个中心和两个基本点 培训工作的一个重要方面是要坚持一个中心、两个基本点——即:以“员工”为中心,以“分析培训需求、确定培训目标”和“培训效果的评估和落实”为基本点。 1、“以员工为中心”

培训的直接目的是为了提高和改善员工的态度、知识、技能和行为模式。因此,培训工作必须紧紧围绕着“员工”这一中心进行,将培训工作视为员工和公司的双赢投资,建立多层次、多形式、多规格的教育培训体系。 “以员工为中心”要求公司最高管理层、各级部门主管、人力资源部、员工个人都积极的参与到培训中来,参与培训项目的设计和对培训结果进行评估。 2、“分析培训需求、确定培训目标” 通过对培训需求的分析,设置培训课程及培训目标,制定切实可行的培训计划。 3、“培训效果评估” 培训效果评估是为了检验培训方案实施的有效性,分析开展培训活动所取得的成绩,找出培训过程中的差距,发现新的培训需求,加以改进和完善,制定新的培训计划。 第二章培训需求调研 一、培训需求调研流程图,见下图: 1 内部现有的人才有针对性地进行培训、提高、开发和使用。 2、人力资源管理系统分析 培训体系在人力资源管理系统中的地位和作用,见下图:

培训体系建设的六大步骤

培训体系建设的六大步骤 一、目的: 建立和完善公司的培训体系,规范培训流程,明确各部门对培训的职责以及监督培训,评估和反馈培训效果,以真正达到提高员工工作技能、绩效以及公司的整体绩效。 二、培训需求调查: 1、每年11月底下发年度培训需求调查表(部门),次月中旬回收调查表,保证回收率为100%,作好记录和分析; 2、月底下发月度培训需求调查表(部门、员工),次月3日前回收,以弥补年度培训计划培训内容的不足; 3、组织分析:从战略目标出发,根据组织的整体绩效、公司的发展规划以及和公司高层领导的沟通来确定培训的内容; 4、职务分析:根据岗位说明书和工作规范来确定培训的内容(这主要是针对新员工); 5、员工分析:首先是根据月度考核的结果对个人绩效的分析;其次是员工职位变动;最后是根据员工个人的要求;

结合以上调查和分析,经过和各部门的沟通和讨论(会议),可以确定年度培训计划的内容。 三、年度、月度培训计划的实施 1、明确具体培训目的,经过培训后员工要达到的目标; 2、培训内容: a、职业品质培训,主要是员工手册培训(企业文化、管理理念、职业态度,责任感,职业道德,职业行为规范等); b、职业技能培训:主要是专业知识技能、管理技能、职业规划、社交技能等; 3、参加培训人员: a、中高层管理者。因为他们都公司的决策和和经营理念全面负责,所以对他们的培训主要是决策,战略等方面; b、基层管理人员:企业文化、经营理念、管理知识,管理技能,有效工作、职业规划等方面的培训; c、专业技术人员:专业知识和技能、企业文化、职业道德、沟通艺术、职业规划等方面的培训; d、普通员工的培训:提高工作绩效的培训

职业技能培训工作流程图

职业技能培训工作流程 一、政策依据 1、国务院关于加强职业培训促进就业的意见(国发[2010]36号) 2、财政部、人社部关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知(财社[2011]64号) 3、转发财政部、人社部关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知(财社[2011]2218号) 4、关于印发《自治区关于实行就业培训网络化管理的实施意见》的通知(就服字[2010]37号) 5、关于印发《2012年全区就业培训工作实施方案》的通知(人社办发[2012]44号) 6、市政府关于印发市就业培训管理工作实施意见的通知(赤政办字[2010]97号) 7、关于印发《市就业培训(鉴定)补贴资金直补个人试行办法》的通知(赤人社办发[2012]73号) 二、培训补贴对象 1、城镇登记失业人员; 2、农村转移就业劳动者; 3、毕业年度高校毕业生; 4、城乡未继续升学的应届初高中毕业生。 三、培训类别

1、职业技能培训 2、创业培训 3、劳动预备制培训 4、企业岗前培训 四、补贴条件 一是培训对象符合规定。二是按要求完成教学大纲规定的培训容。三是经考试合格取得专项职业能力或培训合格证书、创业培训合格证书或初级以上职业书。同时具备上述三个条件方可享受培训(鉴定)补贴。 五、补贴方式 1、技能培训或创业培训,申请材料报就业服务机构审查,人社部门审核后,财政部门按规定将补贴资金直接拨付给申请者本人; 2、劳动预备制培训,可由职业培训机构代为申请培训补贴,申请材料报就业服务机构审查,人社部门审核后,财政部门按规定将补贴资金直接拨入职业培训机构在银行开立的基本账户;生活费补贴,申请材料报就业服务机构审查,人社部门审核后,财政部门按年直接拨付学员本人; 3、企业开展岗前培训,申请材料报就业服务机构审查,人社部门审核后,财政部门将补贴资金直接拨入企业在银行开立的基本账户。 六、培训期限及适用围 享受职业培训补贴的培训期限最长不超过12个月,且四类人员每人每年只能享受一次职业培训补贴,不得重复申请。

某公司员工培训体系方案

某公司员工培训体系方案 目录 第一部分职员培训设计方案 0 第一章总则 0 第二章培训种类和形式 (2) 第三章培训组织与治理 (5) 第四章受训者的权益与义务 (6) 第五章培训打算与实施 (7) 第六章培训成果呈报 (10) 第七章培训评估 (11) 第八章培训经费、设施、设备的治理 (12) 第九章职员培训出勤治理 (13) 第十章培训资源的治理(内外部培训师治理制度) (14) 第二部分新职员培训治理方法 (17) 第一章总则 (17) 第二章培训治理 (18) 第三章通识训练 (19) 第四章部门内工作引导 (20) 第五章部门间交叉引导 (21) 第六章新职员培训评估 (22) 第三部分岗位技能培训治理方法 (23) 第一章总则 (23) 第二章高层治理人员的培训 (24) 第三章中层治理人员和职能业务骨干的培训 (26) 第四章专业技术人员的培训 (27)

第五章技术工人的培训 (28) 第六章专门工种职员的培训 (30) 第四部分专题专项培训治理方法 (31) 第一章总则 (31) 第二章专题专项培训的组织与治理 (32) 第五部分职员外派培训治理方法 (33) 第一章总则 (33) 第二章外派培训人员资格 (34) 第三章外派培训处理程序 (35) 第四章外派培训人职员资 (36) 第五六部分培训流程图及其说明 (37) 培训流程图 (37) 培训打算及执行流程说明 (38) 第七部分附件 (39) 附件1 培训需求调查表 (39) 附件2 打算外部门培训申请表 (40) 附件3 职员外派培训申请表 (41) 附件4 职员培训考核记录 (42) 附件5 在职培训总结表 (44) 附件6 培训工作评判表 (45) 附件7 在岗培训费用申请单 (46) 附件8 职员培训签到表 (47)

各类培训工作流程图

各类培训工作流程 一、培训项目策划流程 每一个培训项目都不是一个孤立的活动,而应该使企业整体运作的一个侧面,是企业提高竞争力和员工个人发展的一种手段。要想充分实现培训的效力就必须策划好每一次的培训活动。培训策划的主要流程有以下三个步骤: 第一步骤:营造培训氛围 (1)结合固有的企业文化特点,通过座谈会、动员会、企业报刊、墙报、标语、培训宣传单张、海报等方式使员工接受和认同培训的目的意义,达成积极、良性的共识。 (2)配合人力资源管理制订激励措施,调动员工参与培训的积极性和主动性。比如将参加培训和培训效力作为业绩考核的一部分。 (3)设计舒适、和谐的物质环境和愉悦、友好的心理环境,形成轻松的学习气氛。 第二步骤:形成公司培训政策 (1)将培训工作列入公司的基本政策范畴,成为企业文化的一部分。 (2)设立专门的部门和岗位,并且将培训开支列入企业管理费用预算。 (3)明确培训部门与企业内部所有部门的沟通、协调关系,赋予培训部门相应的权限。 (4)将所有培训工作的规范、操作程序制度化,确定培训规则。 第三步骤:制订培训策划书 (1)根据培训任务确定策划书的编制程序。 (2)选择参与制定策划书的人选。 (3)策划书的制订、检讨、修改、定稿和演示。 二、培训计划步骤流程 每一项培训任务的开始首先是计划,把培训项目完整地计划好后,培训作业再开始实施。培训计划的基本内容是: ⑴为什么要进行这一次的培训项目?

⑵培训的对象是哪些岗位的员工? ⑶培训的内容有哪些? ⑷谁来实施培训? ⑸培训的具体实施方式和过程? 培训计划的流程基本上依照计划内容展开,主要步骤有三个: 第一步骤:确定培训目标 (1 )由企业目标分解出具体的培训目标,包括改善管理效率、提高经营业绩、提升客户满意度、人力资源开发等内容。 (2 )制订培训学习的具体目标,如增加知识、培养理解力、发展技能、形成态度、提高兴趣、形成价值观等。 (3 )培训目标的确定必须结合企业的长期发展需要、员工的个人发展需要和员工目前的素质水平,实事求是地订立。 第二步骤:选择受训对象 (1 )根据不同培训项目的宗旨,确定培训对象的具体选择标准。 (2 )配合人事部门的人员选拔、培养计划,挑选有发展潜力的员工。把培训作为一种员工激励手段。 (3 )征求受训者对培训的意见。 第三步骤:设计培训项目 (1 )明确培训课程设计的原则:完整性,动力性,联系性,平衡性。 (2 )按照课程决策、课程设计、课程改进和课程评鉴四个环节来完成课程发展工作。 (3 )明确课程的涵盖范围和课程单元之间的次序逻辑关系。 不同类型的培训项目在计划流程方面有所差异,因此具体的培训计划必须因应实际情况和需要做出适当的调整。 三、素质培训要素及流程

培训管理体系构建方案

培训管理体系构建方案 目的使公司培训管理体系趋于制度化、规范化、体系化的同时,合理开发利用人力资源,使员工通过系统培训加深对企业与自身的了解,建立与企业同呼吸共命运,休戚与共的关系;通过建立培训管理体系,提高管理层的管理意识,建立学习型组织,不断完善公司内部管理机制;通过实施培训管理体系,提高员工基础能力、技术能力、管理能力,以达到工作效率、经济效益的提升。 培训管理体系包含内容 1、企业内训实施三级培训管理机制 (1)三级培训管理机制含义一级:人力资源部根据公司整体战略规划与部门年度培训需求,编制实施年度培训计划,培训内容包括:新员工培训、管理人员培训、通用技能培训(如电脑使用培训等),专项培训(如晋升培训、转岗培训等); 二级:各部门在人力资源部配合下,对本部门员工实施岗位业务能力培训,培训内容包括:公司管理规定、部门规章制度、专业技能培训及根据部门实际需要而实施的培训;三级:由生产部车间各工区、工组对生产一线工人实施,第三级培训以车间为单位,分工区负责,每一区由一名兼职培训

员负责本工区专业操作技能及常规能力培训; (2)公司所有内部培训工作均适用三级培训管理机制; (3)公司培训管理体系所覆盖的培训网络包括:企业内训、委外培训、自我培训、其他培训等;培训网络下一切培训均应在培训管理体系下实施; 2、委外培训:由公司委派员工或由员工申请经公司同意参加学历类、学位类、资格类、职业证类的在职培训,或脱产进修、出国深造、出国交流等; 3、自我培训:公司鼓励不影响工作的前提下,利用业余时间参加自学考试或其他函授学习的自我培训。 培训体系建立成效预估 整合公司目前培训状况; 规范公司培训实施流程; 形成公司培训网络化; 培训系统资源共享; 培训效果、效益保障; 培训资源、资金合理配置。 培训体系组织结构

公司培训体系

1 武汉公司培训体系 目录 总则 培训机构管理 培训课程规划 一、 培训总则 (一) 、公司培训的目的 (二) 、公司培训体系的原则 (三) 、公司培训的人事安排 二、 培训机构管理: (一) 内部培训管理 1、 人力资源部培训部的培训管理 2、 其他部门的培训说明 3、 内部培训管理制度 (二) 、外部培训管理 1、 外部培训管理说明 2、 外部培训制度 (三) 、培训部讲师管理 1、 培训讲师 2、 培训师管理条例 三、 培训课程规划: (一)、培训流程 1、 公司培训计划图 2、 员工申请培训流程图 3、 培训实施流程图 (二)、培训需求分析: 1、 培训需求的渠道 2、 多种方法进行培训需求分析 3、 培训需求分析 4、 培训需求管理制度 (三)、培训实施: 1、培训方法 四、 培训的资源管理 五、 培训考评管理 六、 培训制度

2、培训课程 2

1、按公司部门划分 2、按工作发展规划 四、培训的资源管理: (一)培训地点 (二)培训物品 1、培训物品的种类 2、培训物品管理制度 (三)培训资料管理 1、培训资料的分类 2、培训资料的管理方法 (四)培训档案的管理 1、员工培训档案管理 2、培训档案 五、培训考评管理: (一)、培训考核 1、考核方式 2、考核成绩简述 3、培训考核管理制度 (二)、培训评估 1、培训评估的方法 2、培训评估的种类 3、培训改进 4、培训评估制度 六、培训制度 (一)培训机构管理制度: 1、内部培训管理制度 2、外部培训管理制度 (二)培训师管理制度 培训师管理条例 (三)培训流程管理制度 1、公司培训计划管理制度 2、员工申请培训管理制度 3、培训实施管理制度: 4、培训奖惩制度: 5、培训出差管理条例 (四)、培训资源管理制度: 1、培训资源管理制度 2、培训档案的管理制度 3、培训档案的管理制度 (五)培训考评管理制度 1、培训考试管理制度 2、培训评估制度 3

如何建立和完善公司的培训体系(范培训流程)

如何建立和完善公司的培训体系,规范培训流程 一、目的: 建立和完善公司的培训体系,规范培训流程,明确各部门对培训的职责以及监督培训,评估和反馈培训效果,以真正达到提高员工工作技能、绩效以及公司的整体绩效。 二、培训需求调查: 1、每年11月底下发年度培训需求调查表(部门),次月中旬回收调查表,保证回收率为100%,作好记录和分析; 2、月底下发月度培训需求调查表(部门、员工),次月3日前回收,以弥补年度培训计划培训内容的不足; 3、组织分析:从战略目标出发,根据组织的整体绩效、公司的发展规划以及和公司高层领导的沟通来确定培训的内容; 4、职务分析:根据岗位说明书和工作规范来确定培训的内容(这主要是针对新员工); 5、员工分析:首先是根据月度考核的结果对个人绩效的分析;其次是员工职位变动;最后是根据员工个人的要求; 结合以上调查和分析,经过和各部门的沟通和讨论(会议),可以确定年度培训计划的内容。 三、年度、月度培训计划的实施 1、明确具体培训目的,经过培训后员工要达到的目标; 2、培训内容: a、职业品质培训,主要是员工手册培训(企业文化、管理理念、职业态度,责任感,职业道德,职业行为规范等); b、职业技能培训:主要是专业知识技能、管理技能、职业规划、社交技能等; 3、参加培训人员: a、中高层管理者。因为他们都公司的决策和和经营理念全面负责,所以对他们的培训主要是决策,战略等方面; b、基层管理人员:企业文化、经营理念、管理知识,管理技能,有效工作、职业规划等方面的培训;

c、专业技术人员:专业知识和技能、企业文化、职业道德、沟通艺术、职业规划等方面的培训; d、普通员工的培训:提高工作绩效的培训 4、培训类型: a、岗前培训: i)新员工集训:一般时间1~2天,由综合部组织实施,主要内容为公司概况,企业文化,基本政策与制度,工资福利等; ii)用人部门培训:使新员工能更快的适应工作环境和工作职责,主要内容是部门的工作职责,环境,本部门的特殊规定,介绍同事等; b、在岗培训:各部门主要负责人或经验丰富的老员工对部门员工进行定期或不定期的培训;主要从以下方式进行:定期举行会议宣贯公司制度和理念、现场培训(及时发现问题及时对员工进行教育的培训)、师徒制培训、工作轮换等,综合部负责监督培训进程和效果; c、脱岗培训:主要集训和外培,由综合部负责组织实施; d、员工业余自学;自费学历教育、自学进修、职业资格考试、网上自学; 5、培训方式:采用讲授法、案例分析法、角色扮演法、研讨会、拓展训练、军训等 6、培训预算:每年针对培训的内容预测培训的费用,对具体的培训也要进行费用的预测,主要从讲师费、场地费、交通费、教材资料费、住宿费、餐饮费等其他培训费用支出; 7、培训讲师的选择:内训主要以公司中高层管理者为培训讲师,根据培训内容的不同选择不同部门的主要负责人作为培训讲师。 四、内部讲师制度建设 1、选拔内部讲师:主要以公司高层管理者、部门主要负责人为主,兼顾竞争上岗的方式(确保讲师的充裕); 2、讲师的培训:外部培训机构;外派;寻找教材网络自学等; 3、明确讲师的职责: a、制定培训教材; b、授课(每年的授课时数达到一定要求); c、按综合部的要求修改和完善培训教材,并将教材交于综合部存档; d、按综合部要求定期或不定期参加讲师的培训。 4、内部讲师激励方式: a、晋升制度(助理讲师、讲师、中级讲师、高级讲师);

培训流程图

一、客户提出培训需求 医院负责人依据医院的实际需要提出培训需求。 二、双向沟通明确需求 1、与医院相关负责人沟通,讨论并分析需求; 2、介绍公司培训内容、操作流程等。 三、初定培训方案 依据初次沟通结果,拟定培训项目建议书。 四、开展调研 与学员、组织者、相关上级进行沟通,观察实际工作,了解医院文化、现状、愿景及管理者期望,开展一系列的分析工作。 五、调整并确定培训方案 根据需求和分析的判断制定出整个培训的方向及目标。 六、签订培训协议 双方达成合作意向,签订培训协议。 七、培训准备 1、培训课程设计; 2、选定培训方式; 3、组织培训材料; 4、确定培训场地,配备设备设施; 5、选定培训人员。 八、培训进程跟踪 及时反馈学员学习情况,并解决学员在培训过程中遇到的问题。 九、培训考核评估 参训学员对培训内容、讲师、培训方式及培训效果进行评估,了解培训的满意度,并提交培训总结报告。 十、后续服务 对参训学员培训后遇到的实际问题提供帮助,了解客户其它培训需求。

客户提出培训需求医院负责人依据医院的实际需要提出培训需求 1、与医院相关负责人沟通,讨论并分析需求; 2、介绍公司培训内容、操作流程等。 依据初次沟通结果,拟定培训项目建议书。 与学员、组织者、相关上级进行沟通,观察实际工作,了解医院文化、现状、愿景及管理者期望,开展一系列的分析工作。 根据需求和分析的判断制定出整个培训的方向及目标。 双方达成合作意向,签订培训协议。 1、培训课程设计; 2、选定培训方式; 3、组织培训材料; 4、确定培训场地,配备设备设施; 5、选定培训人员。 及时反馈学员学习情况,并解决学员在培训过程中遇到的问题。 参训学员对培训内容、讲师、培训方式及培训效果进行评估,了解培训的满意度,并提交培训总结报告。 对参训学员培训后遇到的实际问题提供帮助,了解客户其它培训需求。 双向沟通明确需求初定培训方案 开展调研 调整培训方案签订培训协议 培训准备 培训进程跟踪培训考核评估 后续服务

知名企业培训体系流程图

培训体系流程图 培训需求调查 运用工作任务和能力分析方法 运用绩效分析方法(绩效差距) 根据组织发展以及省局的要求 需要进行分析 培训需求的层次分析 培训 需求 调查 方法 培训 需求 分析 的内 容 培训需求的对象分析 培训需求的阶段分析 领导培训 中干培训 确 定 培 训 对 象 不同的培训对象采取不同 的培训方法和培训内容 员工培训 制定培训制度制定培训制度的依据(控制费用 思想) 实施员工培训的目的和宗旨 员工培训制度实施办法 培训制度的核准与施行 培训制度的解释与修订 培 训 制 度 内 容 培训服务制度 入职培训制度 培训激励制度 培训考核评估制度 培训效果转化制度 培训风险规避制度 由政工科牵 头制定培训 制度 领导培训、中 干培训由政工 科负责组织安 排。部门内部 员工业务技能 培训由各部门 提出需求由政 工科审核

根据不同的培训需求和培训对象制定培训计划 制定年度培训计划 制定培训计划的指导依据 分层培训计划的内 容 培训需求调查 领导培训计划 中干培训计划 一般员工培训计划(业务技能培训按部门类别计划) 培训档案 政工科在各部门提出年度培训需求之后制定三类员工的全年培训计划,并报领导批准。各部门全年临时增加培训计划,需报政工批准 培训计划的实施 经审核的各部门的培训计划,任务标准,培训课程等 培训参与的时间、地点、次数及培训完成情况等 培训过程四大评估资料和培训总评估,及培训改进意见 分层选用培训方法 案例研讨法;头脑风暴法;模拟训练法;行为模范法 适合领导的培训方法 适合中干的培训方法 适合一般员工的培训方法 工作指导法;事件处理法;讲师授课法等 自学;研讨法;考察交流法等 建立员工培训档案,其中,跟踪档案建议1个月-6个月通过绩效考评KPI 的设置来进行跟踪 培训方法在年度培训计划中体现,特别是一般员工分部门培训,其培训方法需要对口部门与政工科协商 做培训需求调查记录

培训流程图

美文欣赏 1、 走过春的田野,趟过夏的激流,来到秋天就是安静祥和的世界。秋天,虽 没有玫瑰的芳香,却有秋菊的淡雅,没有繁花似锦,却有硕果累累。秋天,没有夏日的激情,却有浪漫的温情,没有春的奔放,却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵,枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。 2、 人的一生就是一个储蓄的过程,在奋斗的时候储存了希望;在耕耘的时候 储存了一粒种子;在旅行的时候储存了风景;在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄,在漫长而短暂的人生旅途中,学会储蓄每一个闪光的瞬间,然后用它们酿成一杯美好的回忆,在四季的变幻与交替之间,散发浓香,珍藏一生! 3、 春天来了,我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀, 乘着吹动彩云的熏风,捧着湿润江南的霡霂,唱着荡漾晨舟的渔歌,沾着充盈夜窗的芬芳,回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土,挖出埋藏在这里的梦,让她沐浴灿烂的阳光,期待她慢慢长出枝蔓,结下向往已久的真爱的果实。 4、 好好享受生活吧,每个人都是幸福的。人生山一程,水一程,轻握一份懂得,将牵挂折叠,将幸福尽收,带着明媚,温暖前行,只要心是温润的,再遥远的路也会走的安然,回眸处,愿阳光时时明媚,愿生活处处晴好。 5、 漂然月色,时光随风远逝,悄然又到雨季,花,依旧美;心,依旧静。月的柔情,夜懂;心的清澈,雨懂;你的深情,我懂。人生没有绝美,曾经习惯漂浮的你我,曾几何时,向往一种平实的安定,风雨共度,淡然在心,凡尘远路,彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然,而是经历;幸福不是状态,而是感受。 6、 疏疏篱落,酒意消,惆怅多。阑珊灯火,映照旧阁。红粉朱唇,腔板欲与谁歌?画脸粉色,凝眸着世间因果;未央歌舞,轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄,何似院落寂寞。风起,谁人轻叩我柴扉小门,执我之手,听我戏说? 7、 经年,未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆,霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中,一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞,清殇如水。寂寞琉璃,荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中,一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然,花祭唯美。邂逅的情劫,淡淡刻心。那些碎时光,用来祭奠流年,可好? 确定培训项目 制定培训计划 设计培 训课程 选定培 训方法 准备培 训条件 指定培 训人员 实施培训计划 分析评估培训效果 评价培训工 作的有效性 评价培训工 作的效益性 培 训 流 程 图 建立培训标准

相关文档
最新文档