人教版一年级语文上册声母j、q、x

教学内容：声母j、q 、x

教学目标：

1•知识与技能：学会三个声母j q、x,读准音，认清形，会书写。

2. 过程与方法：通过形式多样的拼读，激发学习拼音的兴趣，巩固j、q、x 及“下洗衣服鸡” 的正确音形。

3. 情感、态度与价值观：寓教于乐,在儿歌和自我创作中学会倾听,学会创造,学会合作, 感受学习的快乐。

教学重点：

j、q、x 的发音及韵母的拼读。

教学难点：

j、q、x与u相拼时u上两点省写规则。

教学准备：

卡片

教学过程：

一、复习。

认读三拼音节gu a gu o hu a hu o kua ku b并指出介母是谁。

二、学习声母j及其两拼音ji和三拼音jia。

1. 引导：看图,图上画了什么？

把母鸡的“鸡”读得短一些,就是声母j 的读音。

2. 读音。范读、齐读、指名读。

3. 认形。

4. 看图,编儿歌,记形状。

出示音节ji，自由读，指名读。

读j ―― ji ,注意区分读音的不同。

5. 学习三拼音jia。

声母j 阿,还特别喜欢同时带上小I 弟弟和小 a 妹妹出去玩,看,他们三个玩得多好啊！指名读,开火车读。

6•出示jia的四声。自由读，指名读，齐读。

7•用ji d ji a组词。

三、学习声母q x及其音节。

方法同上。

用q iq议议？a组词。

四、学习j q x和u相拼。

1•讲故事。

jqx不但喜欢和ia交朋友，还特别喜欢和小u交朋友，看，他们在一起时有什么变化？

2. 出示

J ju q u qu x xu

3. 观察他们在一起有什么变化。

jqx为什么和小u在一起时，口上的两点会不见了呢？这里面那还有一个故事那。有一天，小

u正在表演吹泡泡，这时，j q x来了。小u—见j q x来了，赶紧把泡泡藏起来。J q x见了，说： "小u小u你别藏，在藏我们也认识你。因为我们从来不与小u在一起。”一会，j q x刚走，n l来了，小u又把泡泡吐了出来。

j q x从来不与小u在一起。小u见了j q x,泡泡藏嘴里。

小u见了n和I,泡泡又吹起。

4. 教儿歌。

小u小u真淘气，见了j q x,泡泡藏嘴里，离开j q x,见了n I又吹起。

5•读音节ju qu xu。开火车读。

6. 读带调音节。j u q u j u x u q u x u

7•小组合作学习。

用其中一个音节组词。并用“橘子”说话,指导从形状、颜色、味道三方面说。

8.练习。老师说音节,学生摆卡片。ju qu xu

五、看图。

1. 图上画的是谁在干什么？先自由说,然后按从远到近的顺序说。

2. 出示音节词。借助拼音自由读,指名读,去掉拼音读,去掉词语读,把生字打乱顺序读。注意：“服”不在句尾时读二声。

3. 用自己喜欢的字组词。

六、学儿歌。同学们学得非常好,看,小鸡也带来礼物前来祝贺呢。读儿歌中音节,在自由读儿歌,指名读,齐读,做动作背。

七、读一读,连一连。

x i j i d i y i

地衣洗鸡

八、课堂总结

这节课我们学会了声母g、k、h的发音和书写，同学们要掌握它们的读写要领。

九、作业

课后练习读写声母j、q、x以及三拼音。

板书设计：

j、q、x

j ju

q u qu

x xu

x i j i d 1 y i

地衣洗鸡