2019-2020年高考语文备考13 识记现代汉语普通话常用字的字音、字形-2018三年真题分类汇编与考点定位附答案

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高考复习现代汉语普通话常用字的字音ppt

高考复习现代汉语普通话常用字的字音ppt

4、多音字和形近字始终是每年考查的重 点。04年考音近字,05年考查形近字,06、 07年专考查了多音字,08年将多音字和形近 字结合在一起考查。“识”“朝”06、08年 进行了重复考查。09年延续前两年命题思路, 完全落实在多音字的辨读上。 5、按声旁或其它形体接近的字误读的字, 以形声字为主, 也是每年考查的重点,如05 年的“开门揖盗” 08年的“箴言/缄默无 言”“粗犷/旷日持久”“湍急/惴惴不 安”。 6、逐渐淡化声调。江苏卷04-09六年未考
C.识 shí 识趣 卓识 识微见远 识礼知书
D.朝 zhāo 朝晖 朝觐 朝不保夕 朝秦暮楚
(2007年江苏卷)下列每对读音都不相同的 一组(3分)
A校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐
B湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉
四、探寻误读原因
1、读成偏旁或半边而误读
受形声字造字法的影响,许多字古 音、今音异位,这时如果根据其声旁去 读,就可能出错。 良莠不齐
栉风沐雨
同仇敌忾
苦心孤诣
一蹴而就
唾手可得
恪守不渝
刚愎自用
2、忽视近似字而误读
受形近字的影响,视觉越位,读成与
之形近之字的读音,时间一长,形成一种 错误的定势思维。 病入膏肓 鬼鬼祟祟 暴殄天物 怙恶不悛
3、考查重点
考题涉及字音都是现代汉语 普通话的读音,不含方言读音、 有争议的读音、古汉语读音,重 点考查声母和韵母,但不会为难 方言区的考生,逐渐淡化声调。
二、考题回顾
(2004年江苏卷)下列词语中加点的字,读 音不全都相同的一组是(3分) A.拜谒 哽咽 液晶 弃甲曳兵 奖掖后进

高考语文总复习配套课件1.1 现代汉语普通话常用字的字音(人教、语文·通用)

高考语文总复习配套课件1.1 现代汉语普通话常用字的字音(人教、语文·通用)


旁现在不能代表该字的读音了。此外还需对形声字进行积累和

理,反复记忆。
第9章 扩声系统调音
3.形近字和音近(同)字 (1)形近字 分析表格中近两年广东省高考中字音题考查的汉字及其 读 音,看看这些字有什么规律。
2010年高考题
2011年高考题
﹒衅 ﹒恤
xìn xù
﹒歼 ﹒忏
jiān chàn
﹒旷 ﹒犷
第9章 扩声系统调音
(2)音近(同)字 分析表格中近两年广东省高考中字音题考查的汉字及其读 音,看看这些字有什么规律。
2010年高考题
瞒蛮
mán mán
皎搅
jiǎo jiǎo
2011年高考题
协携
xié xié
怯榷
qiè què
规律:字形不同,有的读音完全相同,有的读音相近。
结论:以上四组字,我们通常将其称为音近(同)字。此类 字形旁或声旁不同,而读音相近(同)。
第9章 扩声系统调音
1.采用选择题的形式,考查重点为多音字、形声字、形近 字、同音字,特别是多音字和形声字。 2.考题大致有两类呈现形式:一是给汉字加上注音,要求 选出全部正确或有错误的一组;二是只给出汉字,要求选 出读音相同或不相同的一组。 3.选用的词语大多为使用频率且错误率高的双音节词和四 字成语。
第9章 扩声系统调音
2.形声字 分析表格中近两年湖南省高考中字音题考查的汉字及其 读音,看看这些字有什么规律。
2010年高考题
2011年高考题
祥瑞(xiáng) 馥郁(fù)
·
·
窈· 窕(yǎo) 幽婉(·wǎn)
遒劲(qiú) 毗连(pí) 满·腹珠玑(jī) ·
·
规律:以上词语中加点的字均为形声字,但其读音有的 与 声旁相同,有的与声旁不同。

高考语文复习识记现代汉语常用字的字音

高考语文复习识记现代汉语常用字的字音

高考语文复习识记现代汉语常用字的字音-俗话说,“习惯成自然”,良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用.编辑了现代汉语常用字的字音,欢迎参考!希望能帮助大家养成良好的复习习惯!ﻭ1.考常用字甚至是最常用的字的读音举例说,近几年考过的“绮丽”的“绮”.“擂台”的“擂”.“拘泥”的“泥”.“匹配”的“匹”.“倾轧"的“轧"。

“参与”的“与”.“结束"的“束"等等都是常用字。

考常用字的读音,而不考生冷的字的读音。

这是语文学科的性质决定了的.语文是最重要的交际工具,重在应用。

生冷的字使用的频率低,自然不能成为考试的选例。

ﻭ2.注重形声字和多音字读音的辨别ﻭ常用字的数量比较大,究竟选择哪些常用字来考查,这是很有讲究的。

高考注重选择常用字中的形声字.多音字来给考生辨别。

形声字,按照一般规律应该读声旁。

但是,许多形声字的读音随着时间的变化而变化,有的声母变了,有的韵母变了,有的声调变了,更有声韵调一起变的.可是在现实生活中许多人不知这一变化,仍然“读半边”,因而误读.如“绮丽"的“绮”应读ǐ,而不能读í;“旖旎”应读yǐ nǐ,而不能读íní,“分泌”的“泌”只能读mì,不能读bì等.多音字是汉语特有的现象,而且在现代汉语中数量较大。

人们不注意它在不同词语中的不同读音,因而常常读错。

如“差”有4个读音,在“差别。

差错.差额。

差价"和“差强人意.差可告慰”这些词语中读chā,在“差生.差劲。

差不离”这一类词语中读chà,在“出差。

差遣。

差旅费”这一类词语中读chāi,在“参差”中又读cī.读音不同,反映出意义上的不同.许多人不注意这些而常常误读.有时还会选用其他类型易读错的常用字,如“结束"的“束”,“匹配”的“匹”。

这样看来,高考选择要求辨别读音的字例,又是从汉字的特点出发的,具有现实的针对性,引导人们读准常用字的字音.ﻭ1.(09全国卷Ⅰ)下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是ﻭA.菁华(īng)宁www。

高考复习语言文字运用:识记现代汉语普通话常用字的字音PPT课件

高考复习语言文字运用:识记现代汉语普通话常用字的字音PPT课件

qǔ:与歌曲相关 “歌曲” “戏曲”“曲高和寡
2、词性辨音P7 ng:名词,如:笼子、罐笼、笼屉 笼:ló lǒng:动词或形容词,如:笼罩、笼络、笼统 ng:形容词,如安宁、宁静、息事宁人 宁: ní nì ng:副词,如:宁肯、宁愿、宁缺毋滥 泊: pō:名词,如:梁山泊、血泊、湖泊 bó :动词,如:停泊、漂泊、泊位; 形容词,如:淡泊 粘: zhān:动词,如:粘贴、粘连 niá n:形容词,如:粘液、发粘、粘性
07重庆 同音字 下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 B A豁免huò附和 hè 蛊惑人心 huò 祸起萧墙 huò B遏止 扼要 鄂伦春族 厄瓜多尔 è C菁华jīng矜持 jīn 泾渭分明 jīng 惊世骇俗 jīng D撕裂 liè趔趄 liè烈火金刚 liè 骂骂咧咧 liē 考了多音字、前后鼻音等,另外,积累复习时还要 注意鼻音边音、平舌翘舌等。
让我们一同披荆斩棘,期待荣耀和梦想将在不久的将 来熠熠生辉。
高考专题复习一:字音
战术指导:
知己知彼 百战百胜 引吭高“歌” 法 时空复习法 辨别法,切磋法
“音”
容量大 易混淆
具体部署:
一、上课时认真做好笔记:尤其是字音中的平翘舌,前后 鼻韵,边鼻音,二、三声。上课做好笔记,是为复习打下 坚实的基础。 二、认真按要求完成作业,有付出才会有收获。 三、每天至少安排15—20分钟复习语文。复习内容包括: 1、当天所学知识 2、揣摩一篇现代散文。 四、早自习,强化识记部分。并抽出10—15分钟时间,临 近同学相互检查。(切磋法) 五、积累:附录“语音”部分,平时作业,第一批异读词 审音表。
横: hé ng 与竖相反 “横冲直撞” hè ng 与意外相关 “横祸”“横财”“横死”

【恒心】专题 识记现代汉语普通话的字形【高考复习必备】

【恒心】专题  识记现代汉语普通话的字形【高考复习必备】

(三)同音形近字错误 辐射(误写为:幅射) 姗姗来迟(误写为:跚跚来迟) 水龙头(误写为:水笼头) 拭目以待(误写为:试目以待) 脉搏(误写为:脉博) 白内障(误写为:白内瘴) 缘分(误写为:缘份) 蕴藉(jiè)(误写为:蕴籍)
糟蹋(误写为:糟塌) 痉挛(误写为:痉孪) 笼络人心(误写为:拢络人心) 异曲同工(误写为:异曲同功) 船舱(误写为:船仓) 记忆犹新(误写为:记忆尤新) 徇私舞弊(误写为:循私舞弊) 沉湎(误写为:沉缅) 即便(误写为:既便) 禁止赌博(误写为:禁止赌搏)
试题预测
例1:对下刊词诧意丿的解释,正确的一组是 A.过错(过失、错诨) 过瘾(满足癖好) 过犹丌及(过头戒丌够都丌好) 闻过则喜(听刡以后就感刡高兴) B.道丿(道德、正丿)道歉(表示歉意) 道听途说(在道路上听刡并传说) 能说会道(善二言辞、径会说话) C.工会(职工团体) 会谈(多人商谈) 适逢其会(恰巧碰上了邁次聎会) 心领神会(丌用明说就已经领悟) D.张望(吐进处看) 张榜(贴出文告) 剑拔弩张(拔出刀剑、把箭射出) 虚张声労(假装、夸大自己的气労)
源远流长 各行其事 积腋成裘 山清水秀
【答案】A 【解析】 B各行其事——各行其是, C积腋成裘——集腋成裘, D学藉——学籍。
典型例题
例1:下列四组词语都有错别字,其中有两个 错别字的一组是( ) A.漱口 国藉籍雄赳赳 源远流长
B.斑斓
C.诠释
沉湎 金刚钻 插科打浑 诨
惦量掂荧光屏 鸠占雀巢 鹊 竣工 家具店 委屈求全 曲
考查主要是辨别错别字的能力,重点是别字,考查的重点 为词语或句子中同音字、形近字。重点复习《容易写错的 字一览表》和《容易写错的成语一览表》。
真题回放
下列词语中没有错别字的一组是 A.雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕,以起山林 B.安详 遐思 薪尽火传 二人同心,其利断金 C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木,生于毫末 D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞,无欲则刚

高考语文基础知识总复习 教师文档:专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音(16页) Word版含解析.doc

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专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音梁 启 超 第一部分语言文字运用梁启超,字卓如,广东省新会人。

他11岁成秀才,16岁中举人,被誉为“岭南奇才”。

中国近代维新派代表人物,著名政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。

梁启超有句口头禅——“万恶懒为首,百行勤为先”。

他晚年每日五点起床,工作十个小时,星期天也不休息。

36年间所著《饮冰室合集》共148卷,1400万字,平均每年要写39万字。

梁启超一动笔则情如烈焰,思胜泉涌,万言长文“片刻即脱”。

1914年他小住清华“工字厅”,罄十日之功,写完长达百页的《欧洲战役史论》。

护国运动期间,遭袁世凯通缉追捕躲入荒山,大病初愈即奋战三天三夜,写出了《国民浅训》一书。

梁启超自号“任公”,自幼“以天下为己任”。

别号“饮冰室主人”,出自《庄子》,意为面对国家内忧外患,心中焦灼,唯“饮冰”方可得解。

观其一生,名副其实。

1912年回国后两度入阁,因党争倾轧,在任均不过数月,心血写就的议案纷纷散作阶前雨、袖底风;20世纪20年代以后,因为政治上的保守倾向影响式微;到后来,连平生最受人推崇的文字都遭到摒弃。

黄炎培主持《申报》时,一度拟请梁启超撰写特约文章,但梁启超都不用本名发表。

对于一个领足二十年风骚的天才来说,这次第,又能向谁细说?于是,47岁的梁启超从此闭门谢客,专心治学。

在生命的最后十年,梁启超抱病奔赴京、津、南京各大学巡回演讲授课。

也正是这十年的沉潜学海、寂寥求索,使他焕发出耀眼的光芒——千百年来中国士人对“入世”的信仰和“担当”精神的极度执著。

不做就当真失败,做了就不计成败,所谓“仁者不忧”“有所为”是也。

1.(2011·广东卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.协.作/提携.歼.灭/忏.悔畜.牧/牲畜.B.豁.免/庆贺.膝.盖/油漆.载.重/载.体C.胆怯./商榷.扮.演/搅拌.反省./节省.D.储.存/贮.藏阻挠./妖娆.传.记/传.奇解析:D.chǔ/zhù,náo/ráo,zhuàn/chuán;A.xié,jiān/chàn,xù/chù;B.huò/hè,xī/qī,zài;C.qiè/què,bàn,xǐng/shěng。

高考语文母题--字音、字形

高考语文母题--字音、字形母题一:识记现代汉语普通话常用字的字音和字形【母题来源】高考天津卷【母题原题】1.【高考天津卷】下列词语中加点字的字音和字形,全都正确的一组是A.追溯(sù)隽(jùn)永忙不迭(dié)返璞(pú)归真B .信笺(qiān)洗漱(shù)一溜(liù)烟恪(kè)守不渝C.收敛(liǎn)蕴藉(jiè)一刹(chà)那敷衍塞(sè)责D.整饬(chì)框(kuàng)架肇(zhào)事者心无旁鹜(wù)【答案】C【试题解析】本题主要考查字音和字形的辨析。

A项隽(jùn)永——juàn,B项信笺(qiān)——jiān,D项心无旁鹜——心无旁骛。

【命题意图】本题考查的都是平时生活中常见的字音和字形,没有生僻字,没有难为学生。

本题采用直接判断读音的形式,难度不大,也在平时的训练范围内。

16个词语中的三个错误设置比较容易发现。

只要平时复习中稍加注意都不会出错。

本题引导学生关注日常生活中的常用字的读音、字形,克服地方口音造成的困难以及习惯用语的错误,养成准确识读的习惯。

【考试方向】字音题考的省市逐渐减少。

17年考核的省市有天津、浙江、山东三个省市,都是以选择题的形式出现,山东和天津题综合考核,考核的重点为多音字、形声字和形似字的读音。

【得分要点】字音需要结合词义、词性、运用场合等记忆。

字形主要考查形近字和音近字,试题的内容有两字词语、三字熟语和成语,成语是考查重点。

汉字是音形义的结合体,辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。

主要的方法是:①形辨法。

形近字虽然字形相近,但却有细微的区别,这细微处就是辨析的关键。

②音辨法。

有些形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。

③义辨法。

即结合具体语境,根据字的意思辨析正误。

如骛:追求。

高考复习第一部分语言基础知识考点一:识记现代汉语普通话常用字的字音


近三年高考广东卷都是以组合方式来命题,考查同音字、 形近字、多音字和音近字,相对稳定。2011年广东卷仍为单 考辨音、单独出题的形式,以“难把握,易读错”的字,即 多音字、形近字为字音题考查的重点(各四组)。多音字、形 近字是难点,造成误选的主要原因是不能准确地辨析多音字 的词性和词义,不能准确地辨析字形的细微差异。预计2012 年的字音考查形式不会有较大变化,仍不在音调上难为考生。 此外,在给出的一个句子中辨析汉字的读音,被认为是贴近 生活的好题型,应予以关注。
韬光养晦
B.协奏曲 咄咄逼人 怆(chuànɡ)然 怙恶不悛(qūn)
C.威慑力 暇不掩瑜 攫(jué )取 唾(chuí )手可得
D.笑咪咪 按图索骥 荒谬(niù )
返璞(pú )归真
解析:B项,“悛qūn ”应为“悛quān”。悛:悔改,改 过。怙恶不悛:坚持作恶,不肯悔改。C项,“暇不掩瑜 ” 应为“瑕不掩瑜”。注意区分形声字“暇”、“遐”和 “瑕”。它们的义符不一样,意义所属范畴就不同。“唾 手可得”的“唾”读“tuò ”。D项,“笑咪咪”应为“笑眯 眯”。“笑眯眯”,指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。 “荒谬”的“谬”读“miù ”。
(一)辨析比较类
(2011· 广东卷)下列词语中加点的字,每对 读音都不相同的一组是( )
A.协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜
B.豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体 C.胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省 D.储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇
解析:本题主要考查同音字、多音字、形近字。 A项,xié /xié , jiān/chàn, xù /chù ;
D.圭臬(niè ) 肖(xià o)像 迤(yǐ)逦 咄(duō)咄逼人 解析:A项,“着装”的“着”读“zhuó ”,“少不更 事”的“更”读“ɡēnɡ”;B项,“校对”的“校”读 “jià o”;C项,“鲜有所闻”的“鲜”读“xiǎn”。 答案:D

专题01-字音字形(解析版)

专题01 字音字形一、考纲解析1.识记普通话的字音高考的字音题主要考核多音字、形声字、统读字、习惯性误读字、生僻字;2.识记现代汉语常见字的字形字形主要考核常见、常用、常混、常错、易错的字,因音同形似而误的字、因音同义异而写错的字、因形近而误写的字、因意思相似而写错的字为重中之重。

二、考向分析一、字音1.多音字(1)据义定音。

多音字在表示不同的意义时,其读音也往往会不同,因此考生要学会根据一个字在具体语境中的意义去判定其读音,依照“据义定音,音随义转”的特点,将音和义结合起来进行记忆。

(2)记少去多。

“少”是指使用范围较小、涉及词语较少的读音,“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。

考生识记多音字时,只要记住涉及词语较少的读音,就可以准确记忆了。

(3)注重语体,区分细节。

有些字在书面语中是一种读音,在口语中就是另一种读音。

(4)同音合并。

常见的、考查频率高的字按读音合并组词记忆,以提高效率。

(5)形近合并。

如“歼(jiān)”“跹(xiān)”等字都不发声旁的音,这些字就是记忆的重点。

(6)词性辨音。

根据不同的词性辨别字音。

多数多音字独立成词或与其他字组词时,由于词性不同,便产生了不同的读音。

(7)用法辨音。

根据不同的用法辨别字音。

有些多音字,单用或较多用于口语;有的组成词或较多用于书面语,这些可从用法上辨别。

2.形声字(1)以点连线法。

形声字是高考考查的重点,考生可采用以点连线的方法来复习形声字。

所谓“点”,指的是形声字的声旁,而“线”则指声旁相同的形声字。

考生以声旁为点向外扩散,就可以将很多形声字连成一条线,组成一个整体,从而快速提高记忆的效率。

(2)依声旁定音。

很多形声字都读其声旁的音,因此考生可以依据声旁来确定形声字的读音。

但考生要注意的是,要克服“认字认半边”的惯性思维,因为不是所有的形声字都读其声旁的音,而高考命题者则常常就这一易错点命题,考生如果只依据声旁来认读形声字,就很容易判断失误。

三年高考(2020)高考语文试题分项版解析专题13识记现代汉语普通话常用字的字音字形(含解析

专题13 识记现代汉语普通话常用字的字音、字形2018年高考1.【2018年高考天津卷】阅读下面一段文字,完成后面题目。

转过山角,悄.无声息地盘垣.着一段古潭般______的河湾。

一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。

溪水到这里更加澄澈.,像一汪流动的绿玻璃。

夹岸竹树环合,上面是翠盖蓊.郁,中间的虬.藤柔曼.,纠挽披拂.。

只有两头逆射出来的波光云影,参差.画出流水的_______来。

一棵倔拗.的老柳树,偃.卧在河面,_____的枝叶梢头,兀.立着一只鹭鸶,侧头睥.睨着岸边的林子。

文中加点字的字音和字形,全都正确的一组是A.悄.(qiāo)无声息盘垣.(h uán)澄澈.(chè)B.蓊.(wēng)郁虬.(qiú)藤柔曼.(màn)C.披拂.(fú)参差.(cī)倔拗.(ào)D.偃.(yǎn)卧兀.(wù)立睥.(pì)睨【答案】D【解析】【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

【试题点评】2018年高考天津卷对于字音和字形的考查模式有所变化,是借助语段来考查字形和字音,这应该说是降低了难度,因为文段提供了语境,借助语境解答就容易了一些。

从本题的选项来看,字音设置上,重点考查多音字。

多音字记忆要找规律,结合词义、词性、语体色彩等记忆。

1.多音字有不同的含义,往往有着不同的读音。

如“拗”,形容脾气性格的固执不驯顺的时候,就读niù,而形容不顺的时候,读ào,如拗口。

2.不同的词性,读音往往不同。

3.有的多音字在口语和书面语中的读音是不一样的。

汉字是音形义的结合体,辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。

主要的方法是:①形辨法。

形近字虽然字形相近,但却有细微的区别,这细微处就是辨析的关键。

比如“桓”与“垣”。

②音辨法。

有些形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。

③义辨法。

即结合具体语境,根据字的意思辨析正误。

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识记现代汉语普通话常用字的字音、字形
2018年高考
1.【2018年高考天津卷】阅读下面一段文字,完成后面题目。

转过山角,悄.无声息地盘垣.着一段古潭般______的河湾。

一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。

溪水到这里更加澄澈.,像一汪流动的绿玻璃。

夹岸竹树环合,上面是翠盖蓊.郁,中间的虬.藤柔曼.,纠挽披拂.。

只有两头逆射出来的波光云影,参差.画出流水的_______来。

一棵倔拗.的老柳树,偃.卧在河面,_____的枝叶梢头,兀.立着一只鹭鸶,侧头睥.睨着岸边的林子。

文中加点字的字音和字形,全都正确的一组是
A.悄.(qiāo)无声息盘垣.(h uán)澄澈.(châ)
B.蓊.(wēng)郁虬.(qiú)藤柔曼.(màn)
C.披拂.(fú)参差.(cī)倔拗.(ào)
D.偃.(yǎn)卧兀.(wù)立睥.(pì)睨
【答案】D
【解析】
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

【试题点评】2018年高考天津卷对于字音和字形的考查模式有所变化,是借助语段来考查字形和字音,这应该说是降低了难度,因为文段提供了语境,借助语境解答就容易了一些。

从本题的选项来看,字音设置上,重点考查多音字。

多音字记忆要找规律,结合词义、词
性、语体色彩等记忆。

1.多音字有不同的含义,往往有着不同的读音。

如“拗”,形容脾气性格的固执不驯顺的时候,就读niù,而形容不顺的时候,读ào,如拗口。

2.不同的词性,读音往往不同。

3.有的多音字在口语和书面语中的读音是不一样的。

汉字是音形义的结合体,辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。

主要的方法是:①形辨法。

形近字虽然字形相近,但却有细微的区别,这细微处就是辨析的关键。

比如“桓”与“垣”。

②音辨法。

有些形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。

③义辨法。

即结
合具体语境,根据字的意思辨析正误。

④联想法。

有些字形相近,意思也相近的一组成语,可以采用联想记忆法,记住其固定搭配。

2.【2018年高考浙江卷】下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A.从懵.(měng)懂的幼儿到朝气蓬勃的少年,从踌躇满志的青年到成熟的中年,最后步入两鬓.(bìng)斑白的老年:有序变化是生命亘古不变的主题。

B.虽然语言系统有自我净化能力,随着时间的推移,会分层过滤,淘尽渣滓.(zǐ),淬.(cuì)炼真金,但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。

C.江上一个个漩涡,似乎在仰首倾听清晨雁鸣;那些雉堞.(diã)、战车,均已废驰;鸟鸣声穿过山风烟霭,落满了山峦;遍野麦浪,渐成燎.(liáo)原之势。

D.对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台,有关部门必须给予相应的惩.(chěng)罚,否则难以制止种种薅.(hāo)顾客羊毛的恶劣行为。

【答案】B
【解析】
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音,识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

【名师点睛】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

2017年高考。

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