《形状与结构》知识点复习
教科版科学六年级上册第二单元《形状与结构》说课稿
教科版科学六年级上册第二单元《形状与结构》说课稿一. 教材分析《形状与结构》是教科版科学六年级上册第二单元的主题。
本节课的主要内容有：1. 了解物体的形状和结构；2. 学习利用不同的材料和工具进行构造；3. 探究不同形状和结构对物体稳定性的影响。
通过本节课的学习，学生能够培养观察能力、动手能力和创新能力，提高对科学知识的运用和解决实际问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和动手能力，对周围物体的形状和结构有一定的了解。
但是，对于物体形状和结构的影响因素以及如何利用不同材料和工具进行构造，还需要通过本节课的学习来提高。
此外，学生对于实验探究和小组合作的学习方式已经较为熟悉，有利于开展本节课的教学活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解物体的形状和结构，学会利用不同材料和工具进行构造，探究不同形状和结构对物体稳定性的影响。
2.过程与方法：通过观察、实验、动手操作和小组合作等方式，培养学生的探究能力和创新能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：物体的形状和结构，利用不同材料和工具进行构造，探究不同形状和结构对物体稳定性的影响。
2.教学难点：如何引导学生运用科学知识解决实际问题，提高学生的创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实验探究、小组合作、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的动手能力和创新能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材、学生活动材料等教学手段，帮助学生直观地理解形状和结构的概念，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些生活中常见的物体，引导学生观察其形状和结构，激发学生的学习兴趣。
2.探究：引导学生进行实验探究，观察不同形状和结构的物体稳定性，总结影响稳定性的因素。
3.动手操作：学生分组进行动手操作，利用不同材料和工具进行构造，尝试创造稳定性的结构。
教科版六年级上册科学第二单元形状与结构复习题
教科版六年级上册第二单元形状与结构《抵抗弯曲》一、填空题1、用长方形横梁建房时，横梁都是（填“立放”或“平放”）的。
因为这样放（填“容易”或“不容易”）弯曲。
2、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是。
3、我们可以用、等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。
二、选择题1、为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（）A横着放B立着放C斜着放2、材料的抗弯曲能力（）A、只与材料的厚度有关B、只与材料的宽度有关C、与材料的宽度和厚度都有关3、材料的厚度和宽度哪个影响材料的抗弯曲能力更多（）A、同样程度B、厚度C、宽度三、实验题根据下表提供的实验数据，这组同学研究的是材料的与抗弯曲能力的大小关系的。
材料厚度1倍厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度承受的垫圈2个5个9个16个个数（1）此实验必须控制相同的量有：（写出2个即可）（2）分析表中数据，你能得出的结论是：。
《形状与抗弯曲能力》一、填空题1、提高材料的弯曲能力，可以增加材料的厚度和宽度，还可以改变材料的。
2、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的，而增加了材料的。
3、在研究纸的形状是否会影响抗弯曲能力时，应改变的条件是。
二、选择题1、在检验不同形状的纸抗弯曲能力的时候，下列分析正确的是（）A、纸抗弯曲的能力随着纸的厚度增加而减小B、纸抗弯曲的能力与纸被垫的高度有关C、纸抗弯曲的能力与纸的形状有关2、瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强主要原因是（）A它很厚B它很宽C它的形状改变了3、下边三种形状中的（）是增强抗弯曲能力实验中抗弯力最强的。
A、B、C、三、判断题1、改变物体的形状可以改变它抵抗弯曲的能力。
（）2、把钢材或铝材做成“T”、“L”、“工”字或“口”字形等形状，对抗弯曲能力没有影响。
（）3、瓦楞纸运用了改变物体的形状，抗弯曲能力也会改变的原理。
（）4、“V”、“I”、“U”“、T”、“工”字等形状，增加了宽度，减少了厚度。
2019-2020年教科版小学科学六年级上册形状与结构6、建高塔复习巩固三十一
【答案】：
【解析】：
请同学们解释铁塔稳固的原因。
【答案】：
【解析】：
猜谜语：一个老爷爷，别看年纪大，走路左右摆，就是不倒下。
谜底：不倒翁。
小朋友，你见过不倒翁吗？它身体的底部是半球形的，但是不管你怎样推它，它都不滚动，也不倒下，很有趣。为了探究为什么不倒翁不会倒下，我们把不倒翁打开，发现里面最底部有一块铁。把这块铁拿出来后，不倒翁很容易就倒下了。根据我们本节课所学的知识解释一下不倒翁不会倒下的原因。
根据我们本节课所学的知识解释一下不倒翁不会倒下的原因。
【答案】：
【解析】：
简答题。
参观过埃菲尔铁塔和比萨斜塔的人们都会为它们新颖的设计而感到惊叹，你知道这样高大的塔会受到哪些力的作用吗？观察它们的形状和结构，是哪些特点使塔不容易倒？
【答案】：
【解析】：
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
判断题。
框架结构的优点是可以用较少的钢材建造很高的铁塔。
A、正确
B、错误
所有的高塔都是框架结构。
A、正确
B、错误
在“建高塔”的活动中，我们应该尽量把大瓶子放到最上面。
A、正确
B、错误
框架铁塔的空气阻力小，利于防风。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
风阻力小的容易倒。( )
【答可以用较______的钢材搭建很高的铁塔。
【答案】：
【解析】：
填空题。
如图是法国巴黎的埃菲尔铁塔，通过图片我们可以看出埃菲尔铁塔采用了大量的______结构，并且______小、______大，______轻、______重，因此很稳固。除此之外框架铁塔还具有______材料，______阻力小的特点。
六年级科学形状结构知识点
六年级科学形状结构知识点在六年级的科学课程中，学生们开始学习有关形状结构的知识。
形状结构是指事物的外形和内部组织结构。
了解形状结构对于理解事物的性质和功能至关重要。
本文将为你介绍六年级科学课程中的形状结构知识点。
一、直线结构直线结构是一种简单的形状结构，它由连续而无弯曲的直线组成。
例如，大部分棍状物体都具有直线结构，比如: 铅笔、尺子等。
直线结构的特点是稳定且易于制造。
二、弯曲结构弯曲结构是由一条或多条弯曲线组成的形状结构。
弯曲结构通常出现在柔软的物体中，例如: 绳子、流动的河流等。
弯曲结构具有柔韧性和强韧性，适用于承受弯曲和拉伸的力量。
三、曲线结构曲线结构是由曲线构成的形状结构。
曲线可以是平滑的，也可以是有节奏的。
曲线结构常出现在许多自然物体中，例如: 河流的弯曲路径、植物的枝干等。
曲线结构给事物增添了美感，使其更加动态和有趣。
四、角度结构角度结构是一种由角度组成的形状结构。
角度通常是两条线的交汇处，可以是直角、锐角或钝角。
角度结构具有稳定性和支撑力。
例如，房屋的结构中经常使用角度结构，角度能够增加建筑物的稳定性。
五、球状结构球状结构是由从中心向各个方向延伸的弯曲线组成的形状结构。
球形结构常见于一些天然物体，如: 地球、水滴等。
球状结构具有均衡的性质，能够承受来自各个方向的力量。
六、具有分支结构的形状具有分支结构的形状是由一个或多个主干和较小的分支构成的。
许多植物都具有分支结构，例如: 树木、灌木等。
分支结构可以提供更广泛的支持和生长空间，使事物更加复杂和多样化。
七、网状结构网状结构是由交叉连接的线条组成的形状结构。
网状结构常见于许多物体中，如: 纱网、蜘蛛网等。
网状结构可以提供强大的支撑和过滤功能，适用于各种不同的应用。
八、层次结构层次结构是由多个平行的平面组成的形状结构。
层次结构常见于建筑物、书籍等。
每个层次都有特定的功能和位置，使整体更加有序和有组织。
总结：形状结构是物体的外形和内部组织结构。
教科版六年级科学上册第二单元复习知识点
第二单元：形状与结构一、科学知识：1、很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。
2、房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。
柱比梁的抗弯曲能力强。
3、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
4、薄形材料抵抗弯曲的性能都较差，增加厚度或宽度能显著提高材料的抗弯曲能力。
5、把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。
减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
6、纸的厚度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是：（越厚抗弯曲能力越强）；纸的宽度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是：（越宽抗弯曲能力越强）7、纸的宽度增加，抗弯曲能力会增加。
纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
增加纸的厚度比增加宽度更有效。
8、材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。
材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
（增加材料的厚度比增加材料的宽度更能提高材料的抗弯曲能力）9、改变形状能提高材料的抗弯曲能力的原因是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，大大增强了材料的抗弯曲能力。
10、赵州桥是一座长寿的石拱桥。
拱形受力时能把压力向下向外传递给相邻的部分。
拱形各部分受到压力时会产生一个向外推的力，如果能抵住这个力，拱就能承受受巨大的压力。
11、拱形可以向下，和向外传递承受的压力。
12、拱形结构又叫推力结构。
它的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力，是所有结构中唯一产生外推力的结构。
13．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。
14、球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
15、圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。
16、生活中的拱形：龟壳，贝壳，蛋壳，人的头骨、肋骨、足拱、管状的腿骨，植物的杆、茎、接近圆形的水果，拱门，拱窗，拱桥等。
教科版科学六年级上册《形状与抗弯曲能力》形状与结构
学习新课
小结： 改变材料的形
状，可以改变材料 的抗弯曲能力。
学习新课
为什么改变材料的形状能提 高材料的抗弯然减少了材料的宽度 ，但却增加了材料的厚度，增加厚度能大大 增强材料的抗弯曲能力。
学习新课 想一想：
“L”形材料的哪一部分像平放的梁立着放了？
）
╳
3.虽然形状不同，但是抗弯曲能力相同。 （
）
家庭作业
课后，继续完成形 状与抗弯曲能力的实验 。
板书设计
形状与抗弯曲能力 研究形状与抗弯曲能力的关系 瓦楞纸板的研究
《形状与抗弯曲能力》 形状与结构
教科版科学六年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
情景导入
情景导入
它们的形状与抗弯曲能力有关吗？
“T”形钢
“U”形钢
“L”形钢
“工”形钢
“口”形钢
学习新课
讨论： ※ 一张平展的纸横梁能承重多少？ ※ 用同样的纸折成不同形状的纸横梁能承重多少 ？ ※ 为什么改变形状能提高材料的抗弯曲能力？
拓展延伸
早在150年前，英国人爱德华·希利和 爱德华·艾伦兄弟发明了在纸上加压成波 纹瓦楞；1958年，英国人拥有了第一个 制造瓦楞纸的专利。直到19世纪末，美国 人才开始研究用瓦楞纸制作包装运输箱。
拓展延伸
瓦楞纸的发明
本课小结
改变材料的形状虽然减少 了材料的宽度，但是能增加材 料的厚度，所以既能增强抗弯 曲能力，又能节省材料。
增加厚度
减少宽度 既能节省材料，又能增强抗弯曲能力。
学习新课
瓦楞纸板的研究
纸包装箱用的这种材料叫瓦楞纸板。
学习新课
瓦楞纸板的结构
面纸 瓦楞芯纸
最新精选小学六年级上册科学形状与结构2、形状与抗弯曲能力教科版复习巩固第六十八篇
最新精选小学六年级上册科学形状与结构2、形状与抗弯曲能力教科版复习巩固第六十八篇第1题【单选题】瓦楞纸板指的是纸质包装箱常见的材料，具有保护被包装的产品不受损害的功能，通过仔细观察我们发现它是一个多层的黏合体，最少由一层“M”形芯纸夹层及一层纸板构成，其中“M”形芯纸像一个个连接的拱形门，相互排成一列，相互支撑。
我们将瓦楞纸板的芯纸折成“M”形主要是为了( )。
A、让瓦楞纸板更加美观B、增强瓦楞纸板的抗弯曲能力C、让瓦楞纸板更加柔软通过阅读材料，我们可以知道改变物体的( )，可以改变其抗弯曲能力。
A、光滑度B、形状C、质量瓦楞纸板的芯纸制成“M”形，实际上是增加了瓦楞纸板的( )。
A、厚度B、宽度C、长度【答案】：【解析】：第2题【单选题】选择题。
当小红和其他同学进行纸梁承重比赛时，为了取得比赛的胜利，小红不会选择( )的纸进行比赛。
A、“L”形B、“一”字形C、“M”形在探究“形状与抗弯曲能力的关系”的实验中，下列形状中抗弯曲能力最强的是( )。
A、B、C、东东和小明在讨论抗弯曲能力与哪些因素有关时，提出了以下三种说法，其中正确的是( )。
A、物体的抗弯曲能力只与物体的材质有关B、物体的抗弯曲能力只与物体的形状有关C、物体的抗弯曲能力与物体的形状和材质都有关火车的钢轨制成“工”字形主要是为了( )。
A、美观B、增强抗弯曲能力C、防止热胀冷缩【答案】：【解析】：第3题【判断题】只有增加厚度才可以增加材料的抗弯曲能力。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】判断题。
把“一”字形的材料弯折成“W”形，材料的抗弯曲能力会发生改变。
A、正确B、错误麦子管状的茎，使它既结实又轻巧，能承受麦穗的重量。
A、正确B、错误自行车的车梁制成管状，这是为了节省材料，与抗弯曲能力无关。
A、正确B、错误在进行“形状与抗弯曲能力”的测试时，应当用长、宽、厚薄都与平展的纸一样的纸来折成各种形状。
A、正确B、错误两张纸的抗弯曲的能力一定比一张纸要强。
形体结构知识点总结
形体结构知识点总结形体结构是指事物外部形状和内部结构的组合，它是由许多部分组成的整体，并且这些部分之间存在一定的关联和联系。
在我们日常生活中，形体结构无处不在，不仅存在于自然界的物体中，也存在于人类创造的各种产品和建筑中。
而在设计领域，对于形体结构的理解和运用更是至关重要，因为形体结构的合理布局可以增加产品或建筑的稳定性、美观性和功能性。
因此，对形体结构的深入了解将有利于我们更好地设计和创造出更加优秀的作品。
在形体结构知识点总结中，我们可以从以下几个方面进行系统地讨论和总结，以期达到对形体结构的理解和应用：1. 形体结构的基本要素2. 形体结构的稳定原理3. 形体结构的美学原则4. 形体结构的设计与应用5. 形体结构的材料与工艺选择1. 形体结构的基本要素在谈论形体结构时，我们首先要了解其基本要素。
形体结构的基本要素主要包括形状、尺寸、比例、线条、质地等。
这些要素构成了事物的外在表现形式，是构成形体结构的基础。
形状是事物外部的轮廓，可以是圆形、方形、三角形等，而尺寸则指事物的大小，是形体结构的重要参数之一。
比例是指事物各部分之间的相对大小关系，它影响着事物的整体协调性。
线条则是指形体结构所依据的基本线条形态，如直线、曲线、斜线等。
质地是指事物的表面外观，可以是粗糙、光滑、细腻等不同的外表面状态。
这些基本要素构成了形体结构的基础，对于我们理解和应用形体结构至关重要。
2. 形体结构的稳定原理形体结构的稳定性是其最基本的要求之一。
无论是自然界的事物还是人类创造的产品和建筑，其形体结构必须具有一定的稳定性，以保证其不易受外部因素的影响而失去平衡。
形体结构的稳定原理主要包括重心、支撑、受力和结构的组合。
重心是指一个物体的质心或重心位置，重心位置对物体的稳定性有着至关重要的影响。
支撑是指支撑物体的支点或支撑结构，其布局和形式对物体的稳定性起着决定性作用。
受力是指物体在外部力的作用下所受到应力的状态，物体在受力合理布局的情况下将具有较好的稳定性。
六上第二单元第5课《形状与结构》做框架
么
做
1.指导学生利用筷子捆一角形框架和长方形框架
根据要求制作
打开第5张
2.要求学生观察它们受到力的作用时有什么不同？
哪一个容易变形？
学生观察，体会，讨论交流
打开第6-8张
做
做
看\
1.可以把长方形框架加固吗？
学生思考，讨论
打开第9张
2.引导思考：增加的斜杠起什么作用？观察下图体会斜杠的作用。
3.组成大型框架结构的“小格子”一般是什么形状的？这是为什么？
小学科学教学设计（样表）
课 题
做框架
教学白板
设 计 者
单位
课 时
《形状与结构》做框架单元第5课
白板制作
审 核 者
单位
教 学目 标
科学概念
● 三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
过程与方法
● 用三角形框架来加固框架结构。
● 设计、制作一个可以支承重物的框架结构。
情感、态度、价值观
● 体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。
在我们的正方体框架上一本一本地放书。
打开第14张
4.观察哪些地方使用了框架结构，使用这源自框架结构有什么好处？观察并交流
打开第15张
5.课堂总结
6.当堂检测
回顾，回答，提问
共同完成
打开第15张
完成第16张
板书设计
做 框 架
制作的原则 做成的形状
稳 定
承压大
用料少
教学反思
重点
难点
重点：设计、制作一个可以支承重物的框架结构。
教 学准 备
为小组准备：筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。
教师自己准备：白板课件
新版六年级科学下册PPT课件小升初专题复习专题八简单机械形状与结构教科版(共12张)
即时训练
1－1.一根木棍可以有很多的用法，以下哪种用 法使用了杠杆的原理？( C )
A．用来支撑快要倒的小树 B．擀面条 C．撬动大石头 1－2.下列三种螺丝刀在拧转螺丝钉时最省力的 是( C )。 A．① B．② C．③ 1－3.沿着相同高度的斜面拉物体，如果斜面的 坡度大，使用的拉力就( A )。 A．大 B．小 C．不能确定
2－4.安全帽承受压力好的性能是利用( B )的
原理。
A．拱形
B．圆顶形
C．塔形
D．瓦楞形
专题训练
一、我会填空：
1．在工作时，能使我们_省__力__或_方__便__的装 置叫做机械。
2．铁做的锅盖、安全帽等物体的形状都是 _圆__顶__形，它们可以看成是__拱__形的组合。
3．我们日常用的门把手是_轮__轴__的应用， 这属于_省___力的简单机械。吃饭用的筷子是 _杠__杆__的应用，这属于_费___力的简单机械。
四、我会连线：
拱形 圆顶形 球形 框架结构
鸡蛋 赵州桥 中国国家大剧院 埃菲尔铁塔
五、我会探究：
下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的 斜面上提升重物所得出的数据，请根据数据回答问题：
物体重量 斜面A上的拉力 斜面B上的拉力 斜面C上的拉力
物体1 物体2 物体3 物体4 …
20 30 60 100 …
5．用整块木板搭成同样高度的斜面，木板 越长越省力。( √ )
6．薄薄的鸡蛋壳能承受比较大的压力，是 与鸡蛋壳的形状有关的。( √ )
7．教学楼等建筑的横梁为了增强抗弯曲能 力，通常都是横着放的。( × )
8．同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木 头时就可能越费力。( × )
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《形状与结构》知识点复习
《形状与结构》知识点复习
一、抵抗弯曲
1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的
“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂；
2．提高材料的抗弯曲能力，可以①增加材料的宽度
②增加材料的厚度③改变材料的形状；3．增加纸的宽度，
会增加抗弯曲能力；增加纸的厚度，会大大增加抗弯曲
能力；
4．研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关
吗？
实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈
实验假设：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大
实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最
多能承受几个垫圈；②放两张纸，最多能承受几个垫圈；
③放三张纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出
结论。
实验中应控制不变的量：纸的宽度；不变的量有：
桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，
纸被压垮的程度。
在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗
弯曲能力。
二、形状与抗弯曲能力
1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或
“工”字等形状的原因：虽然减少了材料的宽度但却增
加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能
力的。
2．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽
然减少材料宽度，但增加了厚度，大大增强了横梁的抗
弯曲能力。
3．简答题：瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变
坚硬了？
答：因为瓦楞纸中间的结构是是W形，虽然减少了
材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯
曲能力。
三、拱形的力量
1．拱形承重的秘密：
拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻
的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受
压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载
很大的重量。
四、找拱形
1．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力
大的优点，而且不产生向外的推力。
2．球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比
任何形状都要坚固（鸡蛋不易捏碎）。
3．塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形，中部为圆柱
形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在瓶身。
4．人体的头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；
拱形的肋骨保卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱
形——足弓，它可以更好的承载人体的重量。
5．生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥
圆顶形：龟壳，贝壳球形：蛋壳，果实，头骨
6．同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒
状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲能力都相同，即重
量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，
钢管都是如此原理。
五、做框架
1．像起重机架、输电线铁塔这样骨架式的构造叫做
框架结构。三角形框架更稳定；
2．长方形框架、正方体框架加上斜杆起到了‘推’
和‘拉’的作用，使框架不变形，把框架变成了两个三
角形，三角形具有稳定性，可以起到加固作用。
六、建高塔
1．框架铁塔结构特点：①上小下大②上轻下重③空
气阻力小(抗风能力强)。
2．框架结构的优点：可以用较少的材料构建巨大的
物体，支撑起巨大的空间，框架结构以三角形为基本构
造。
七、桥的形状和结构
1．桥面在拱下方的拱桥：桥面低，与道路连接容易，
方便通行。桥板拉住拱足，能抵消向外推的力，减少了
桥墩的负担。
2．钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索
桥，大大增加了桥的跨越能力。
3．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆
是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。
4．钢索桥的桥塔越高越省力。因为桥塔修得高，是
为了降低钢缆的拉力。
5．决定桥的形状和结构的主要因素是用途、材料和
技术。桥的形状和结构与它的功能是相适应的。
八、用纸造一座桥
1．用纸设计桥需考虑哪些问题：①纸这种材料的特
性；②纸的承受力有什么特点；③选择形状和结构。④
用什么方法增强纸的抗弯曲能力。
2．跨越长江的江阴大桥跨度达1385米。吊起桥面
的主钢缆，每根由两万多根钢丝组成。钢缆要承受6.4
万吨的拉力。
3．评价一座桥好坏的指标：①是否坚固；②是否节
省材料；③是否美观。