X市Y区义务教育学校标准化建设项目规划(2010—2020年)

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县中学义务教育标准化学校建设方案(二篇)

县中学义务教育标准化学校建设方案(二篇)

县中学义务教育标准化学校建设方案苇元沟中学义务教育标准化学校建设评估验收自评报告为了适应教育事业的发展,积极推进学校建设的科学化、规范化,大力改善办学条件,逐步提高办学水平,不断提升教学质量,努力实现学校标准化建设。

根据《阳泉市义务教育标准化学校建设评估验收标准》,结合我校实际,对学校办学条件、学校管理、教育教学等方面进行了认真细致地自查自评。

现将我校自查自评情况报告如下:一、学校概况苇元沟中学创办于____年,有三十多年的建校史。

学校座落在县城的最东端,地处____与____两省的交界处,是我县的东大门。

学校占地面积近____万平方米,建筑面积____千平方米。

学校环境幽雅,绿树成荫,座落于群山环抱之中,交通便利,是一所名副其实的“绿色学校”。

学校现有教职工____人,其中本科以上学历有____人,专科学历达____人,全部能胜任初中教学,中教高级教师____人,中教一级教师____人,省骨干教师____人,市骨干教师____人,县教学能手____人,县学科带头人____人,全部充实在教学第一线。

学校现在____个教学班,在校人数____人。

学校视教育教学质量为生命,多年来始终以教育教学为中心,内强素质,外塑现象,坚持“三个一切,两个成功(一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切;教师和学生都获得成功)”的办学宗旨,秉承“育人为本,成才为志”的校训,“全面贯彻教育方针,面向全体学生,全面提高教育质量”的办学理念,让学生“学会做人,学会学习,学会生存”为培养目标,坚持“依法治校,以情感人,科研兴校”的管理思路,逐步形成了“文明谦逊、求实创新、和谐奋进”的校风;“博学善导、厚生乐教”的教风和“勤学守纪、善思多能”的学风。

学校积极走“科研兴校”之路,先后申请并承担了市县等课题的实验。

学校曾荣获县委、县政府“先进____”,____省“现代信息化远程教育示范学校”、阳泉市“实施《国家学生体质健康标准》先进单位”等荣誉称号。

2024年初中标准化学校建立计划(2篇)

2024年初中标准化学校建立计划(2篇)

2024年初中标准化学校建立计划一、背景介绍随着我国经济的快速发展和社会的进步,教育事业也面临着新的要求和挑战。

作为培养未来社会栋梁的学生,初中阶段的教育尤为重要。

然而,目前我市初中教育的质量与城市经济发展水平不相匹配,存在一定的差距和不足。

因此,为了提高我市初中教育的教学质量和培养学生的综合素质,我市决定在2024年建立一所标准化的初中学校。

二、目标和任务1. 目标:建立一所具有高水平的初中学校,为学生提供优质的教育资源,培养德智体美劳全面发展的人才。

2. 任务:(1)完善教育设施:确保学校的硬件设施达到标准化要求,包括教学楼、实验室、图书馆、体育场等。

(2)优化教学资源:配备合格的教师队伍,提供高水平的教学资源,引进先进的教育教学模式和方法。

(3)建立科学的管理体系:建立科学的管理机构和制度,确保学校的管理高效有序。

(4)构建和谐的学校环境:营造积极向上、平等礼貌、团结友好的学习氛围,树立良好的学校形象。

三、建设方案1. 增加校舍建设投资,修建符合标准的教学楼、实验室、图书馆、体育场等。

2. 招聘高素质的教师,提供高质量的教育资源。

组织教师培训,提高教师的教育教学水平。

3. 引进先进的教育教学模式和方法,如拓展实践教育、项目学习、课堂互动等。

4. 建立科学的管理机构和制度,制定学校教学计划、课程设置以及教学评估体系。

5. 加强学校与家庭、社会的联系,建立健全的家校合作机制,提高家长对学校的参与度。

6. 加强学生的体育锻炼和文化艺术培养,开设多样化的课外活动,激发学生的学习兴趣。

四、预期成果1. 教育质量提升:学生的综合素质明显提高,学业成绩进一步提升,学校的教育质量得到广泛认可。

2. 师资力量增强:吸引了一批高素质的教师加入学校,形成优质的教师团队。

3. 学校形象提升:学校的硬件设施完善,学校的管理得到科学规范,学校在教育界有一定的影响力和美誉度。

4. 社会效益显著:学生毕业后能够更好地适应社会需求,为城市和社会的发展做出贡献。

北京市顺义区人民政府关于印发顺义区2010年—2020年中小学校布局调整规划的通知

北京市顺义区人民政府关于印发顺义区2010年—2020年中小学校布局调整规划的通知

北京市顺义区人民政府关于印发顺义区2010年—2020年中小学校布局调整规划的通知文章属性•【制定机关】北京市顺义区人民政府•【公布日期】2010.01.21•【字号】顺政发[2010]3号•【施行日期】2010.01.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文北京市顺义区人民政府关于印发顺义区2010年—2020年中小学校布局调整规划的通知(顺政发〔2010〕3号)各镇人民政府,地区和街道办事处,区政府各委、办、局,各区属机构:《顺义区2010年-2020年中小学校布局调整规划》已经2009年第29次区委常委会议审议通过,现印发给你们,请认真贯彻执行。

二○一○年一月二十一日顺义区2010年-2020年中小学校布局调整规划为适应我区经济社会发展和区域内学龄人口变化,保障现有教育资源的高效配置与使用,保障教育投资的效益,扩充优质教育资源总量,提升办学水平和教育质量,促进全区教育事业稳定、均衡、健康、持续发展,在巩固已有学校布局调整成果的基础上,根据市教委等八部门联合发布的《北京市中小学校办学条件标准》(京教策〔2005〕8号),结合本区教育发展实际,特制定本规划。

一、指导思想、工作原则、政策依据和工作目标(一)指导思想。

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及《北京市实施<中华人民共和国义务教育法>办法》,以完善新建住宅小区教育配套设施为基础,以落实《北京市中小学校办学条件标准》(京教策〔2005〕8号),进一步改善办学条件为切入点,以建设寄宿制学校为突破口,以校舍防震改造为抓手,适应本区城市化进程和社会发展需要,全面优化城乡中小学校布局,最大限度满足人民群众教育需求。

(二)工作原则。

立足区域实际,着眼未来发展,优化资源配置,科学谋划布局。

(三)政策依据。

1.《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及《北京市实施<中华人民共和国义务教育法>办法》。

云南义务教育学校办学基本标准

云南义务教育学校办学基本标准

附件云南省义务教育学校办学基本标准为贯彻落实《云南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》,推进全省义务教育的均衡发展,根据《义务教育法》和国家有关法律法规、标准,结合我省实际,制定《云南省义务教育学校办学标准》。

义务教育学校办学标准是各级政府规划、设置和管理普通中小学校的重要依据,遵循分级负责、分步推进的原则实施,在确定学校用地规模时要从城市总体规划和土地资源的实际情况出发,新建学校原则上应达到《标准》合格要求,改建和扩建学校参照《标准》执行。

特殊教育学校办学标准另行规定。

一、校园规划建设(一)学校布局应当依据城市或村镇总体发展规划及中小学布局调整规划,以方便学生就近入学为原则,办学规模适宜,合理设置并调整学校布点。

学校选址应满足《中小学校设计规范》(GB 50099 - 2011)的相关要求,教学用房及教学辅助用房、行政办公用房和生活服务用房、安全通行与疏散、室内环境、建筑设备应符合《中小学校设计规范》(GB 50099 - 2011 \(二)校园规划应功能齐全,布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区,达到规划结构合理,分区明确,整体协调。

同时也应当适应和符合中小学生身心发展的特点,以有利于学生和教师学习、工作、交往,确保师生安全为宗旨,在提高土地利用率的前提下最大限度地提供较为宽裕的活动空间。

(三)学校规模和班额人数宜根据生源符合下列规定:1. 农村小学为6班、12班、18班、24班,城市小学为12班、1 / 1118班、24班、30班,每班不多于45人。

2.农村初中为12班、18班、24班,城市初中为12班、18班、24班、30班,每班不多于50人。

3. 九年一贯制学校为18班、27班、36班、45班,1年级~6年级与小学班额人数相同,7年级~9年级与初中班额人数相同。

(四)学校用地面积应满足建筑用地、体育用地、绿化用地、道路及广场、停车场用地的需要。

2.体育场地。

义务教育合格学校建设规划实施方案

义务教育合格学校建设规划实施方案

义务教育合格学校建设规划实施方案义务教育合格学校建设规划实施方案为全面推进义务教育质量提升工程,提高义务教育阶段学校办学水平和教育质量,教育部制定了《义务教育合格学校建设规划实施方案》。

本文将对该方案进行详细介绍。

一、规划目标该方案的总体目标是加强义务教育阶段学校建设,推动优质教育资源向农村、薄弱校和民族地区输送,提高义务教育教育质量和标准化水平,向现代化素质教育体系转型,实现素质教育充分发展。

具体目标如下:1. 确保人均教育经费水平达到全国人均GDP的4%以上;2. 建成一批示范性中小学,培育一批优秀教育资源共享学校;3. 加强校园安全管理,清除校园违规办学和非常规培训机构;4. 实现绝大多数农村学生接受优质教育和公平教育;5. 落实素质教育理念,组织开展素质教育活动,推进素质评价和素质导向。

二、建设措施为达成上述目标,该方案采用了一系列适用于不同地域和类型学校的建设措施,如下:1. 统筹规划,制定三年行动计划。

根据各地区教育发展现状和问题,分别制定三年行动计划,明确重点任务、时间节点和责任部门,建立监管机制和考评体系,推动义务教育质量提升工程。

2. 减轻农村学生学业负担。

加强学校家校合作,引导家长正确辅导孩子学业,优化教育资源配置,分阶段分科设置适宜的作业量,不超过30分钟,鼓励学生多做实践活动。

3. 加强师资建设。

通过培训进修、定期考核等方式,提高教职工教育教学水平和业务素养,增强综合素质,开展特色教学,推动课程改革,打造富有活力和创新能力的教师队伍。

4. 办学自主权。

遵循分类施策原则,图有所成,做有所建。

要让学校自主办学,根据自身实际情况,针对性地制定教育教学计划,推进优质课堂教学,激发学生学习兴趣,实现学生成长。

5. 建立质量管理体系。

建立教育质量监测和评估机制,制定学习能力、实践能力、创新能力等维度的教育教学标准,完善评价体系,对学校和教育行政部门进行考核,激励其为提升教育质量而付出努力。

浙江省教育厅关于印发浙江省义务教育标准化学校基准标准的通知

浙江省教育厅关于印发浙江省义务教育标准化学校基准标准的通知

浙江省教育厅关于印发浙江省义务教育标准化学校基准标准的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2011.04.29•【字号】浙教办〔2011〕63号•【施行日期】2011.04.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】标准化正文浙江省教育厅关于印发《浙江省义务教育标准化学校基准标准》的通知浙教办〔2011〕63号各市、县(市、区)教育局:根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》关于加强义务教育学校标准化建设的要求,我厅组织力量,在广泛征求意见的基础上,对原《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准(试行)》进行了修订。

现将新修订的《浙江省义务教育标准化学校基准标准》(以下简称“基准标准”)予以印发,并就有关实施工作通知如下,请认真执行。

一、高度重视义务教育标准化学校建设。

本次新修订的“基准标准”,以国家、省有关设置标准为依据,规定了义务教育标准化学校必须达到的最基本办学条件,目的是要加快建设标准化学校,实现师资、设备、图书、校舍等资源在城乡中小学的均衡配置,不断促进义务教育高水平均衡发展。

各地一定要充分认识依据“基准标准”建设标准化学校的重要意义,把标准化学校建设作为今后10年各地义务教育的工作重点,健全工作机制,完善配套政策措施,主动与发改、财政、人力社保等相关部门沟通联系,形成工作合力,扎实加以推进。

二、加强实施规划。

各地要将公办、民办、民工子弟学校等凡承担义务教育的学校(不含完全中学)统一纳入标准化学校建设规划。

要按照到2015年和2020年标准化中小学校比例分别达到学校总数的85%和95%的进度要求,对照“基准标准”,对各学校办学条件进行分析,科学制定建设规划。

要将标准化学校建设纳入各地城乡总体规划,根据常住人口变化、城镇化建设进程、服务半径等因素,落实项目定点和空间,有计划、有步骤地组织实施。

2024年县中学义务教育标准化学校建设方案(三篇)

2024年县中学义务教育标准化学校建设方案____年县中学义务教育标准化学校建设方案一、前言义务教育是国家对每个国民的教育责任,其目的是使每个学生都能够获得良好的教育。

县中学作为义务教育的重要组成部分,应该具备良好的教学条件和设施,能够给学生提供优质的教育资源。

本方案旨在通过建设标准化的县中学,提高义务教育的质量,实现教育公平和全面发展。

二、建设目标1. 提高教学管理水平,创建良好的学习环境;2. 更新教学设施,提供优质的教育资源;3. 强化师资队伍建设,提高教师素质和专业水平;4. 推动教育现代化,培养学生创新思维和实践能力;5. 实现教育公平,促进学生全面发展。

三、建设内容1. 教学管理(1)制定和落实教学管理规章制度,建立科学合理的绩效考核制度;(2)加强教育行政部门对学校的监督和指导,引导学校树立科学的教学理念;(3)加强校园文化建设,营造积极向上的学习氛围。

2. 教学设施(1)对校舍进行改造和维修,确保安全和舒适性;(2)配备齐全的教学设备和实验设施,提供优质的教学资源;(3)建设图书馆、电子阅览室等学习资源中心,提供多样化的学习资源。

3. 师资队伍建设(1)加强师资培训,提高教师专业素养和教学能力;(2)建立定期评估和奖惩机制,激励优秀教师,督促教师提高自身素质;(3)引入优秀教育专家和教师,提供教学指导和帮助。

4. 学生发展(1)推行素质教育,培养学生的创新思维和实践能力;(2)组织各类学生活动,开展丰富多彩的课外教育;(3)建立健全的学生评价制度,全面了解学生学习和发展情况。

四、建设计划1. 教学管理(1)在____年底前完成教学管理规章制度的制定和落实;(2)每学年对学校的教学管理进行一次评估,及时发现问题并加以解决。

2. 教学设施(1)____年年底前对校舍进行改造和维修,确保安全和舒适性;(2)____年年底前配备齐全的教学设备和实验设施;(3)____年底前建设图书馆、电子阅览室等学习资源中心。

绍兴市人民政府办公室关于印发绍兴市推进教育现代化建设五大创建行动计划(2021—2025年)的通知

绍兴市人民政府办公室关于印发绍兴市推进教育现代化建设五大创建行动计划(2021—2025年)的通知文章属性•【制定机关】绍兴市人民政府办公室•【公布日期】2021.01.18•【字号】绍政办发〔2021〕2号•【施行日期】2021.01.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文绍兴市人民政府办公室关于印发绍兴市推进教育现代化建设五大创建行动计划(2021—2025年)的通知绍政办发〔2021〕2号各区、县(市)人民政府,市政府有关部门、有关单位:《绍兴市推进教育现代化建设五大创建行动计划(2021—2025年)》已经市政府同意,现印发给你们,请认真贯彻实施。

附件:绍兴市推进教育现代化五大创建行动计划进度安排绍兴市人民政府办公室2021年1月18日绍兴市推进教育现代化建设五大创建行动计划(2021—2025年)根据《绍兴市率先高水平实现教育现代化2035行动纲要》,2021—2025年我市将推进“全国义务教育优质均衡发展县、浙江省教育现代化县、浙江省现代化学校、绍兴市现代化学校(义务教育段)、绍兴市教育优质均衡示范乡镇”等五大创建工作(以下简称“五大创建”),特制定本行动计划。

一、总体要求(一)指导思想。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本任务,坚持“公平有质量、温暖有希望”理念,从基层学校、镇街和区、县(市)三个层面开展五大创建,努力满足经济社会发展和人民群众对高质量、多样化教育的需求,为率先高水平实现教育现代化夯实基础。

(二)具体目标。

到2025年,各区、县(市)均达到全国义务教育优质均衡县创建标准,浙江省教育现代化县、浙江省现代化学校创建率均居全省前四位,绍兴市教育优质均衡示范乡镇创建率达100%,绍兴市现代化学校(义务教育段)创建率达100%。

二、创建策略(三)规划引领。

各区、县(市)要根据绍兴市“十四五”教育事业发展规划,结合本地实际,做好县级教育现代化创建规划方案。

陇南市人民政府办公室关于批转市教育局陇南市推进县域义务教育均衡发展规划(2012-2020年)的通知

陇南市人民政府办公室关于批转市教育局陇南市推进县域义务教育均衡发展规划(2012-2020年)的通知文章属性•【制定机关】陇南市人民政府办公室•【公布日期】2012.12.07•【字号】陇政办发〔2012〕217号•【施行日期】2012.12.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育,中等教育正文陇南市人民政府办公室关于批转市教育局陇南市推进县域义务教育均衡发展规划(2012-2020年)的通知陇政办发〔2012〕217号各县区人民政府,市政府有关部门:市教育局《陇南市推进县域义务教育均衡发展规划(2012-2020年)》已经市政府同意,现批转你们,请认真贯彻执行。

陇南市人民政府办公室2012年12月7日陇南市推进县域义务教育均衡发展规划(2012-2020年)为了深入贯彻落实《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划(2012-2020年)》(甘政办发〔2012〕232号)和《陇南市中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》(陇发〔2012〕19号),全面推进全市县域义务教育均衡发展,合理配置教育资源,促进教育公平,全面提高教育质量,结合我市义务教育发展实际,特制定本规划。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照“省市统筹、以县为主、突出重点、分步推进、整体提高”的总体思路,以促进教育公平为宗旨,以提高义务教育整体水平为目标,以全面提高教育质量为重点,以推进义务教育学校标准化建设为抓手,突出县区政府责任,科学、合理、有效地配置各种教育资源,着力缩小县域内义务教育学校城乡之间、校际之间的差距,为实现全市教育事业跨越式发展奠定基础。

二、发展目标(一)总体目标。

到2020年全市一区八县基本完成义务教育学校布局结构调整,所有义务教育学校基本实现标准化,办学经费较为充裕,办学条件极大改善,师资水平整体提高,办学水平和教育质量普遍较高。

学校标准化建设实施方案(6篇)

学校标准化建设实施方案(6篇)学校标准化建设实施方案1一、进一步健全完善三项职责体系1、职责体系:总体原则:按照综治工作属地管理原则二级政府职责:学校所在地乡镇政府县市区人民政职能部门职责:学校所在地教育行政主管部门学校自身职责:对学校内部安全负有直接管理职责2、责任体系:县市区行政主管部门责任与各级各类学校签订安全责任状各级各类学校第——责任人责任与分管综治安全校领导、综治安全办主任签订安全责任状各级各类学校分管责任人责任与各班主任、门卫、寝室管理员、保卫科签订安全责任状3、工作机制:(一)综治安全工作定期上会制度。

行政会议定期对本辖区、校内学校综治工作进行研究、分析、部署,确保综治安全工作领导重视。

要求:有相关制度、有详细的会议纪录(二)安全知识教育制度。

学校要有文本资料,安全知识教育计划、教育形式、内容以及课时,各班要有安全知识教育课授课内容、授课时间、授课人纪录,安全知识教育需纳入学校总体课时。

乡镇以上学校每学期需进行一次防火、防震、防地质灾害的突发事件紧急应急演练,此项活动作为安全知识教育重要内容。

原则上初中以上学校要没立学生心理咨询室,省市重点以上学校必须建立学生心理咨询室,加强学生心理健康教育。

(三)综治安全组织机构。

学校需有专门的综治安全组织机构,行安全综治领导小组、综治安全办公室、专职安全保卫工作人员(按生均150:1配置)、宿管员、门卫。

二、工作运作机制1、行政领导值班制度,有住校生的学校需安排24小时值班。

2、安全检查工作制度,学校每周需对学校用水、用电、消防设施、食堂卫生、寝室状况、防盗、校舍等进行一次检查,填写安全检查纪录表,并填写学校及周边安全隐患报告单,能整改的立即整改,无力整改的需急报所在地教育行政主管部门和乡镇政府。

3、安全巡查制度。

有住校生的学校需实行24小时值班制度,两小时记录一次巡查状况,学生就寝后一小时巡查一次并作纪录。

4、食堂管理制度,分卫生、采购、留样、规范化操作间、工作人员规范上岗等几大块。

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X市Y区义务教育学校标准化建设项目规划
(2010—2020年)
为全面贯彻落实•中华人民共和国义务教育法‣和•广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)‣,确保我区顺利推进义务教育学校标准化建设,进一步促进我区义务教育事业科学发展,结合我区教育布局调整和义务教育均衡发展规划,特制定本项目规划。

一、指导思想
全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针,以办好每一所学校和关注每一个学生健康成长为宗旨,以推进义务教育均衡发展为重点,进一步完善义务教育经费保障机制,调整优化学校布局和合理分配教育资源,改善农村学校和城乡薄弱学校办学条件,缩小城乡学校之间的教育差距,逐步实现我区义务教育均衡发展,全面提高义务教育质量。

二、规划原则
(一)布局设点先行原则。

坚持将义务教育学校标准化建设、义务教育均衡发展规划及中小学布局调整规划结合起来,根据城镇化进程,人口的总量、结构变化和流动趋势,以及交通状况、经济发展水平、地形地貌、群众生活习惯等因素,在科学编制义务教育学校布局调整规划基础上,按照义务教育学校办学基本标准和学校现有办学条件,逐校编制学校标准化建设规划,建立基本建设项目储备库。

(二)统筹教育资源原则。

结合我区义务教育布局调整规划,充分利用撤并学校闲置校舍资源,积极推进我区学前教育和义务教育学校教师周转宿舍建设,逐步充实和完善农村学前教育机构,逐步改善农村义务教育阶段学校教师住宿条件。

(三)相对集中办学原则。

结合当地城镇化、工业化进程,进一步加大义务教育学校撤并力度,通过相对集中办学,进一步整合教育教学资源,积极推进我区义务教育均衡发展,提高义务教育学校办学质量、规模和效益。

(四)城乡一体化装备原则。

按照统一的标准,分步推进、分阶段实施义务教育学校教学仪器、图书及装备建设,逐步缩小城乡及学校之间差距,使教育资源配置得到进一步优化。

三、规划目标
(一)在继续推进我区中小学校舍安全工程及中小学布局调整改革的基础上,启动实施义务教育学校标准化建设,进一步整合教育资源,力争在“十二五”期末实现校舍安全达标,到2020 年义务教育阶段学校校舍及附属设施基本达标。

(二)根据义务教育学校办学基本标准,到2020 年末实现教学仪器设备、图书的配备达到国家课程标准的基本教学要求。

保障我区义务教育阶段学校能够按照国家课程标准的基本教学要求开齐350 个实验,其中,小学数学、科学(自然)演示实验30 个、分组实验138 个,初级中学数学、物理、化学、生物演示实验119 个、分组实验63 个。

学校图书馆藏书达到•教育部关于印发†中小学图书馆
(室)规程(修订)‡的通知‣(教基…2003‟5 号)Ⅰ类要求。

(三)实现生机比小学达到30∶1,初中达到15∶1,全区小学信息技术教育普及率达到70%以上,全区初中信息技术教育普及率达到100%。

为全区中小学所有班级配备多媒体远程教学设备。

全面提高教学质量,缩小城乡差距,促进教育均衡发展。

加强研究和开发适合我区实际的数字化教育教学资源,建成区级基础教育优质资源库和各具特色、互补性强的各学校教育资源库;建设和完善资源共享公共服务平台,建立健全优质教育教学资源共享机制,促进优质教育教学资源充分共享。

开展全区中小学教师教育信息化培训,提高参训教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展。

四、规划标准
(一)义务教育学校校舍建设规划按照•农村普通中小学校建设标准‣(建标109—2008)进行编制,其中小学按照基本指标(18 个班,寄宿率50%)进行编制,初中按照全寄宿制指标(18 个班)进行编制,结合我区学校校舍建设造价,单方造价新建校舍原则上不高于1200 元/平方米,加固改造校舍原则上不高于700 元/平方米。

(二)我区教学仪器设备配备目录以•教育部关于发布†中小学理科实验室装备规范‡等四个教育行业标准的通知‣(教基…2006‟16 号)、•教育部关于印发九年义务教育学校音乐、美术教学器材配备目录的通知‣(教体艺…2002 ‟17 号)、•教育部卫生部财政部关于印发†国家学校体育卫生条件试行基本标准‡的通知‣(教体艺…2008 ‟5 号)规定的仪器设备基本配备或必须配备标准为蓝本,兼顾考虑部
分开展实验教学必须配套使用的实验室、专用教室设施的需求,规划我区教学实验仪器和体育、音乐、美术、卫生等器材的配置方案。

学校图书馆藏书规划根据•教育部关于印发†中小学图书馆(室)规程(修订)‡的通知‣(教基…2003‟5 号)的要求执行。

(三)以2010 年全国义务教育学校装备配置平均水平为标准进行信息化建设规划。

五、规划需求
(一)校舍建设规划需求。

我区义务教育阶段学校标准化建设将统筹均衡发展、标准化建设和校园安全建设,一是集中开展学校危房校舍改造和抗震加固,实现城乡中小学校舍安全达标;二是重点改造小学和初中薄弱学校,努力使中小学校舍条件达到•农村普通中小学校建设标准‣(建标109—2008)。

2010-2020 年期间,我区义务教育学校校舍建设规划需投入资金94293 万元,其中:规划新增用地30.67 万平方米,需投入7440万元;规划建设校舍89.45万平方米,需投入86853万元,包括加固维修校舍29.27 万平方米,需投入14636万元,改扩建校舍0.045 万平方米,需投入54万元,新建校舍60.14万平方米,需投入72163万元。

——小学规划投入38719万元,其中:规划新增用地13.46万平方米,需投入2422万元;规划建设校舍40.88 万平方米,需投入36297万元,包括加固维修校舍18.23万平方米,需投入9117万元,新建校舍22.65万平方米,需投入27180万元。

——初中规划投入55574万元,其中:规划新增用地17.21万平方米,
需投入5018万元;规划建设校舍48.57万平方米,需投入50556万元,包括加固维修校舍11.04万平方米,需投入5519万元,改扩建校舍0.045万平方米,需投入54万元,新建校舍37.49万平方米,需投入44983万元。

(二)装备规划建设需求。

2011—2020 年期间,我区义务教育学校装备规划需投入资金10323.93万元,其中:规划新增教学仪器设备标准化学校154所,需投入5402.08万元;规划购置图书馆藏书246万册,需投入4921.85万元。

——小学规划投入5616.02万元,其中:规划新增教学仪器设备标准化学校124所,需投入2790.28万元;规划购置图书馆藏书141.2万册,需投入2825.74万元。

——初中规划投入4707.91万元,其中:规划新增教学仪器设备标准化学校30所,需投入2611.8万元;规划购置图书馆藏书104.8万册,需投入2096.11万元。

(三)学校信息建设规划需求。

按我区义务教育阶段学校现有学生数、班级数进行规划测算,2011—2020 年期间,我区完成相关信息化建设规划,共需要投入3078万元。

其中:——按小学达到30∶1,初中达到15∶1 的标准要求,全区需要增添计算机323台,共需投入139万元。

——增添1959个班级的多媒体远程教学设备,共需投入2939万元。

六、保障措施
(一)加强组织领导。

成立由区政府分管领导任组长,发展改革、教育、监察、财政、国土资源、建设、审计、公安消防等相关部门负
责人为成员的建设工作领导小组,指导、协调义务教育学校标准化建设工作。

(二)筹措资金,加大投入。

一方面积极申请上级资金加大投入,同时加大区本级财政投入力度,多渠道筹措建设经费。

另一方面完善经费投入机制,足额落实义务教育经费保障机制。

(三)加强项目管理,落实项目监管机制。

严格执行项目法人制、招投标制、工程监理制,加强项目管理,落实监管机制,确保项目顺利实施,提高资金投资效益。

同时结合我区历年各专项工程实施经验,对项目实施实行公示制度、领导挂点项目责任制度,将年度建设项目安排情况、项目竣工倒计时建设计划、挂点领导名单向社会公开,接受社会监督,抓好建设资金落实及项目实施管理,促进部门协调沟通,形成共识和合力,保证完成工程建设总体目标。

(四)加大宣传工作力度。

各地要高度重视标准化学校规划与建设的宣传工作,制订切实可行的宣传方案,广泛利用各种宣传媒介、采取多种形式,向社会进行深入宣传,做到电视有影像,广播有声音,报纸有专题,网络有网页,接受社会监督,促进义务教育学校标准化建设的顺利实施。

附件:1.Y区义务教育学校标准化建设项目规划表
2.Y区义务教育学校标准化建设信息建设项目规划表
3.Y区义务教育学校标准化建设教学设备项目规划表
4.Y区义务教育学校标准化建设图书项目规划表。

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