农药学专业(66)硕士研究生培养方案
药理学专业硕博连续培养研究生培养方案
药理学专业硕博连续培养研究生培养方案药理学专业是医学研究中的重要分支，其研究内容主要是探究药物在人体内的作用机制及其副作用、药物代谢、药物与环境的相互作用等。
药理学专业硕博连续培养研究生培养方案是为满足社会对药理学高层次人才的需求，培养具有系统、深入的药物学专业知识和研究能力的高素质药物学专业人才的重要措施。
一、培养目标药理学专业硕博连续培养研究生培养方案的培养目标主要是培养具有创新精神、扎实的理论基础、较高的思维能力、实践操作能力和团队合作精神的药物学专业人才。
同时，其主要培养方向包括：1. 具备深入的药理学理论知识，能够独立开展药物发现与药理学研究工作。
2. 掌握现代药物分析技术和其他相关技术，包括现代药物的制备、分离、质量控制和毒理学评价等。
3. 具备从事药物临床试验、新药注册、临床医学等研究领域所需的完备的临床基础知识。
4. 具备独立撰写科学论文、出版学术著作和向国家或企业提交专家报告的能力，并具备高度的英语阅读、写作和口语表达能力。
二、培养方案药理学专业硕博连续培养研究生培养方案的培养内容主要包括三个方面：课程学习、实践操作和科研工作。
下面分别阐述：1. 课程学习药理学专业硕博连续培养研究生的课程学习包括基础药理学、药物化学、药物动力学、药物毒理学、药物细胞生物学、临床药理学等课程及高层次的药物学研究方法与技术、制剂学、新药开发等课程。
通过学习这些课程，研究生将全面掌握药理学的基本理论、现代药物的制备、分离以及相关的分析技术和药物毒理学评价的重要理论，具备药物学研究的能力。
2. 实践操作药理学专业硕博连续培养研究生需要在实验室中进行一定的实践操作，例如分子生物学技术、药动学模型的建立与应用、体内外药效学评价等，锻炼自己操作技能，熟悉常用技术及仪器，培养科研工作的能力。
3. 科研工作药理学专业硕博连续培养研究生在导师的指导下，开展科研工作，研究方向包括药物新发现、作用机制、临床药理学与Tox，药物代谢与PK、仿制药和专利开发等。
药理学专业硕士研究探究 生培养方案计划
药理学专业硕士研究生培养方案一、培养目标1．掌握马克思主义基本原理，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱医药事业，遵纪守法，品德良好，学风严谨，事业心强，具有团结协作和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设和发展医药事业服务。
2．掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语；具有独立从事科学研究，教学工作或担负专门技术工作的能力。
3．身心健康。
二、研究方向1．神经系统药理学研究2．心血管系统药理学研究3．呼吸系统药理学研究4．中药药理学研究5．中药新产品开发研究三、学习年限全日制硕士研究生学制为3年。
四、课程设置与学分分配1、学位课马克思主义理论（96学时，5学分）外国语（216学时，12学分）药理学进展（90学时，5学分）高级病理生理学（54学时，3学分）中药药理学进展（108学，6学分）2、必修课计算机应用（68学时，4学分）医学统计学（54学时，3学分）中医药科研思路与方法（36学时，2学分）仪器分析（54学时，3学分）中药药效毒理学（54学时，3学分）形势与政策（36学时，2学分）中药新产品开发学（108学时，6学分）保健与体育（30学时，1.5学分）3、选修课中医药文献检索(54学时，3学分)医学分子生物学(54学时，3学分)免疫学及其进展(45学时，2.5学分)实验动物学(36学时，2学分)生物化学及其进展(36学时，2学分)生理学及其进展(45学时，2.5学分)病理学及其进展(45学时，2.5学分)中成药分析(54学时，3学分)生物工程技术(36学时，2学分)古代汉语(36学时，2学分)在导师指导下，选修2门以上课程，以满足研究方向及课题研究的需要。
五、培养方式与方法实行研究生处、系（医院）、教研室（科室）三级管理的导师负责制。
1．德育教育采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高教学效率及效果，提高研究生的政治思想道德素质。
药学学术研究生培养方案
药学学术研究生培养方案
药学学术研究生的培养方案应根据学校的具体情况制定。
以下是一些一般性的建议:
1. 基础知识传授:药学学术研究生应该掌握化学、生物学和医学的基础知识,因为这些都是药物制造、分析和研制的重要基础。
2. 科学研究方法学习:学生应该学习如何运用科学方法进行研究,如实验设计、数据采集和统计分析等。
3. 实践锻炼:学生应该有机会参与科研项目,进行实践操作,锻炼科研能力。
4. 学术交流:学生应该学习如何撰写论文、参加会议和进行口头答辩等学术交流技能。
5. 国际化视野:药学领域具有广泛的国际交流,学生应该有机会参加国际学术会议、交换留学、参与国际合作研究等。
6. 专业素养培训:学生应该学习药品管理、知识产权保护、临床试验和药品监管等方面的知识,具备相关的专业素养。
7. 职业规划指导:学校应该提供职业规划指导,帮助学生选择合适的职业方向,规划职业发展路径。
药学学术研究生的培养方案需要综合考虑学生的能力、兴趣和职业规划等方面,保证学生具备扎实的科学基础、科研能力和专业素养,为未来的学术发展和职业生涯奠定坚实的基础。
农药学考研专业介绍
农药学考研专业介绍农药学考研专业介绍农村的人儿考研时，会不会对农药学之类的专业感兴趣呢?下面是店铺给大家整理的农药学考研，供大家参阅!农药学考研介绍门类/领域代码：78门类/领域名称：一级学科/领域代码：7860一级学科/领域名称：二级学科代码：78601二级学科名称：农药学生活在信息爆炸的时代，现代科学技术的发展对教育模式和教育手段产生了重大的影响。
计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术已广泛应用到教育领域，教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员，教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。
农药学考研培养目标本专业主要培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才，其具体要求是：较好地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法，有好的品德，乐于为社会主义现代化建设服务。
在教育技术学科方面，掌握坚实的基础理论和较系统的知识，熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势，较熟练地掌握一门外国语。
热爱教师工作，具有健康的体格。
农药学考研考试科目①101思想政治理论②201英语一③616教育技术学④824计算机应用基础农药学考研推荐院校教育技术学专业硕士全国较强的招生单位有：北京师范大学、西北师范大学、南京师范大学、西南大学、山东师范大学、江西师范大学、华南师范大学、华东师范大学、曲阜师范大学、浙江师范大学农药学考研报考条件(1)国家承认学历的普通应届本科毕业生。
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2013年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后，经过两年(从高职高专毕业到2014年9月1日，下同)或两年以上学习或工作且进修完相应本科段主干课8门课程(能提交有进修学校教务处公章的成绩单)的人员，按大学本科生同等学力身份报考。
药学专业硕士学位研究生培养方案
科研项目选择与实施
科研项目来源
导师课题、合作企业项目、国家或地方科研基金资助 项目等。
项目选择原则
结合药学专业领域的前沿动态和实际需求，注重创新 性和实用定期汇报进展，确保 项目按计划进行。
学术论文发表与学术交流
学术论文撰写
根据研究结果和结论，撰写学术论文，注重论 文的逻辑性和科学性。
药物化学
介绍药物的化学结构、性质和合成方法，以及新药设计与开发的原理 和方法。
天然药物化学
研究天然药物的有效成分、化学结构、提取分离和药理作用等，为新 药发现提供基础。
药学专业课程
药物分析 药剂学 生物药剂学 药品管理与法规
介绍药物分析的基本原理、方法和应用，包括药物质量控制、 药品检验等方面的知识。
学术期刊选择
根据论文质量和研究领域，选择合适的学术期 刊进行发表。
学术交流活动
参加国内外学术会议、研讨会和讲座，与同行交流研究成果和经验。
实验设计与数据分析
实验设计原则
遵循科学性和可行性原则，合理安排实验方 案和实验步骤。
数据分析方法
掌握常用的数据分析方法和软件，对实验数 据进行处理、分析和解释。
学位论文的撰写与答辩
论文撰写
研究生需按照学校和学院的要求，在规定的时间内完成论文撰写，包括文献综述、实验研究、结果分 析和讨论等部分。
论文答辩
研究生完成论文撰写后，需进行论文答辩，向答辩委员会展示研究成果，并回答评委提问。答辩通过 后方可获得药学专业硕士学位。
学位论文的质量评估与审核
质量评估
学校和学院会组织专家对学位论文进行质量评估，评估内容包括研究内容、研究方法、 研究成果等方面。
培养具备药学实践技能的研究生
[学位培养,培养方案,药学]药学硕士专业学位培养模式及培养方案探讨
![[学位培养,培养方案,药学]药学硕士专业学位培养模式及培养方案探讨](https://img.taocdn.com/s3/m/243466108bd63186bdebbcc3.png)
药学硕士专业学位培养模式及培养方案探讨摘要：探讨我国药学硕士专业学位研究生创新培养模式和培养方案，并就药学硕士培养目标定位、培养方向、课程设置、导师配备以及实践基地等方面提出建议。
关键词：药学硕士研究生培养方案中图分类号：G643文献标识码：C为适应我国医药事业发展对药学专门人才的迫切需求，完善药学人才培养体系，创新药学人才培养模式，提高药学人才培养质量，特设置药学硕士专业学位。
药学硕士专业学位英文名称为“Professional Master of Pharmacy”，缩写为M.Pharm。
药学硕士专业学位培养目标是：面向药物技术转化、生产、流通、使用、监管等职业领域，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，较好掌握药学及相关学科专业知识，具有较强的技术创新能力和解决实际问题能力的高层次、应用型药学专门人才。
1 专业人才需求与招生社会经济发展带来的长远需求。
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，自我保健意识不断增强，对自身健康也越发关注。
药品作为预防、治疗疾病的特殊商品，直接关系到人民群众的健康水平和生命生活质量。
同时，高质量的药学服务是提高医疗水平的重要环节，在保证患者合理用药，减少药源性疾病等方面发挥着不可替代的作用。
设置药学硕士专业学位点，培养高素质、高质量和具有创新能力的，能够将产学研有效结合，指导合理用药，进行优质药学服务的应用型高层次药学专门人才是社会经济发展的必然要求。
医药产业持续发展的现实需求。
随着医药领域科学技术的迅猛发展与进步，药品研发从简单仿制走向自主创新，药品供应从短缺走向丰富，医药产业不断在规范化、现代化、集约化、国际化等方面迈出新步伐。
随着医药行业现代化水平的不断提高，对一线工作人员素质提出了更高的要求。
新颁布的药品法中，明确规定在药品生产企业、药品经营企业和医疗机构必须配备依法经过资格认定的药学技术人员。
而国家药监主管部门规章中，在GMP和GSP 认证条件中又规定一些重要的岗位必须配备执业药师。
农学专业人才培养方案
农学专业人才培养方案一、导言农学专业是培养农业科技人才的重要专业之一，旨在培养具备农业科技研发、生产管理和农村发展规划能力的专业人才。
为适应新时代农业发展的需求，农学专业人才培养方案应当全面提高学生综合素质和实践能力，注重理论与实践的有机结合，培养学生创新精神和实践能力，并强调农学专业与其他相关学科的融合。
二、培养目标1.知识与素质：使学生掌握农业科学基本理论和专业知识，具备坚实的农学基础知识和科学素养，具备扎实的自然科学和社会科学基础。
2.研究与创新：培养学生具备农业科技研发的能力，能够运用所学知识解决实际问题，具备创新思维和实践能力。
3.管理与实践：培养学生具备农业生产管理能力，能够组织和管理农田生产，发展农村经济，推动农业现代化建设。
三、培养内容与课程设置1.基础课程：包括农业生物学、植物学、动物学、微生物学、遗传学、生物化学、农业资源利用、土壤科学等基础科学课程。
2.专业课程：包括农业生态学、农业气象学、农业机械学、农业经济学、农业推广学、农药学、植物保护学、动植物病虫害防治学、农田水利学等专业课程。
3.实践环节：包括实验课、农田实习、农业科技研发实践、农村实践等。
通过实践环节，培养学生的实验技能和实际操作能力。
四、实践教学与社会实践1.科研与创新：通过开展科研项目，鼓励学生参与农业科技创新工作，培养学生的科学研究能力和创新精神。
2.实习与农田实践：安排学生到农田进行实践，了解农业生产实际情况，培养学生的农业实践能力和农田管理技术。
3.社会实践：组织学生参与农村社会实践，了解农村基层建设和农民生活，培养学生的社会责任感和农村发展规划能力。
五、评估与质量保证1.考试评估：采用理论考试和实践考核相结合的方式进行评估，以确保学生对知识的掌握和实际应用能力的发展。
2.实习评估：通过对实习表现的考察和实习报告的评价，评估学生的实践能力和实际操作水平。
药物化学专业硕士研究生培养方案
药物化学专业硕士研究生培养方案（077901）
一、培养目标 为了适应我国社会主义建设事业的需要，培养德、智、体全面发展的材料学专业人才，所培养研究生应达到如下水平： 1、具有高度的政治理论水平和觉悟，认真学习邓小平理论，坚持四项基本原则，能够用辩证唯物主义观点观察和分析事物。遵纪守法，有良好的道德品质和团结合作精神。爱祖国、爱人民、热爱社会主义。服从国家分配，为我国的社会主义建设服务。 2、具有严谨的治学态度，实事求是的科学精神，坚实的理论基础和广泛的专业知识以及熟练的实验技能。能够独立进行科学研究，勇于探索、创新、刻苦勤奋，并能胜任高等学校、科研院所或企业的教学、科研和产品开发工作。能够熟练地阅读英文专业书刊，并能用英文撰写药物化学专业方面的研究论文。 3、身心健康。 二、研究方向 本专业主要研究方向： A.药物合成设计与技术开发 B. 金属药物 三、学习年限 学习年限为三年。大约用一年的时间完成硕士学位的必修课和选修课，至少获得35学分；约用两年时间从事科学研究，完成硕士学位论文，并通过论文答辩。必要时，研究生经批准也可适当延长一段学习时间，但最多不得超过一年。 四、课程设置(见后) 五、考核方式 研究生的公修课和必修课均为考试课程，采取试卷的形式进行笔试。选修课可根据情况采取考试或考查的方式进行考核。考试课程成绩按百分制，75分为合格；考查课程按优秀、良好、及格和不及格四级记分制评定成绩。由主讲教师出试卷并批改给出成绩，考后及时把成绩上报院研究生工作办公室和研究生处，登记在《研究生考试考查成绩登记表》中，并由主讲教师签名。 六、学位论文 研究生在导师指导下，通过调查研究和查阅文献，确定自己的学位论文题目及研究提纲。由研究生本人在第三学期以书面形式写出开题报告，在教研室进行交流和修改。研究题目应有学术意义或实用价值。研究生应在导师的指导下独立开展研究工作并完成整个学位论文。学位论文一般应包括：中、外文摘要、引言和评述、主要研究内容和结果的讨论，以及参考文献和必要的附录。在研究生进行学位论文的研究和撰写期间，导师应及时了解工作进展情况，并定期向教研室报告。第四学期教研室要组织一次研究生论文工作的阶段性工作汇报会。研究生论文完成后（应在5月份前完成论文的撰写、修改、印刷等工作）向教研室提出进行论文答辩的申请，经批准后由教研室确定论文评阅人和答辩委员会成员，并根据学校有关规定进行论文评审和答辩工作（答辩时间为5月下旬或6月上旬）。 七、培养方式与方法 硕士生的培养采取系统理论学习、进行科学研究和参加实践活动相结合的方法。既要使研究生牢固掌握基础理论和专门知识，又要培养他们具有从事科学研究、高校教学或独立担负专门业务工作的能力。在指导方式上采取导师个别指导和教研室集体培养相结合，既要发挥导师的指导作用，又要善于利用教研室集体培养的优势。 导师应教书育人，为人师表，全面关心研究生的成长，深入了解研究生各方面的情况，对研究生的困难应及时给予帮助或向有关部门反映。对研究生的学习和科研应严格要求，根据他们的原有基础和具体情况制订相应的培养措施，着重培养他们的自学能力和独立工作能力，并培养他们实事求是的科学态度和勤奋严谨的工作作风。 研究生应积极参加院里和教研室组织的学术讲座、学术报告和学术讨论会等有关学术活动（不少于10次），扩大自己的知识面和提高自己的学术水平。院里和教研室要为研究生定期安排学生之间的讨论会和报告会，使他们在实践中得到锻炼并提高自身的表达能力和写作能力。 八、教学实践 教学实践是研究生的必修环节。研究生参加教学实践必须面向大学本、专科学生，参加教学第一线工作。教学实践活动的内容，可以是协助教师辅导答疑、批改作业、上实验课、主持课堂讨论、协助导师指导本科生毕业论文等，或在教师指导下讲授一定时数的专业基础课。 研究生教学实践的工作量不少于36个学时，可按周次分散使用，也可相对集中。，经教学实践考核合格者记2学分。研究生一般不得免修教学实践。具有两年以上高校教龄者方可申请免修，免修须经院主管领导批准。 药物化学专业硕士研究生培养方案课程设置表 课程 类别 课程 编号 课程名称 总学时 学分 开课学期及周学时 备注 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ
[医疗药品管控]药物化学专业硕士研究生培养方案
（医疗药品管理）药物化学专业硕士研究生培养方案药物化学专业硕士研究生培养方案MedicalChemistry(专业代码：100701授理学硕士学位)壹、培养目标1、于本学科上掌握较坚实宽广的基础理论和较系统深入的专业知识专，掌握壹门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作，能熟练操作计算机。
2、培养严谨求实的科学态度和科学作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，开拓创新能力，能够独立从事本学科的科学研究。
3、具有于高校、科研机构及企业从事教学、科研及新产品、新设备、新工艺的开发研究等专门技术工作的能力。
4、掌握现代化学合成药物和天然药物提取、合成新工艺和手性技术的研究方法，能独立地、创造性地开展新药研究和开发，具有分析问题、解决复杂疑难问题的能力。
二、主要研究方向1、天然药物活性成分的研究、结构修饰及全合成研究本研究方向主要培养学生采用现代化的分析、分离手段，开展有效成分的提取、分离、结构鉴定及新的活性物质的寻找工作，从传统中药中追踪发现先导化合物。
从分子水平上研究其作用机制进而进行结构改造和优化。
2、新药的开发和药物合成工艺研究本研究方向主要培养学生以药物及中间体化学、药物合成、药物设计和新药开发为主要研究对象，开展化学药物的合成及生产工艺研究。
3、合理药物设计和构效关系研究本研究方向主要培养学生通过多种途径和技术寻找先导化合物，开展计算机辅助药物设计和药物构效关系研究，参考天然配体或底物的结构特征，设计新结构药物。
三、学习年限和学分全日制攻读硕士学位的学习年限为3年。
总学分要求≥43学分，其中修课学分数要求≥28学分，研究环节要求≥15学分，具体学分分配如下图：四、课程设置药物化学专业研究生课程设置MedicinalChemistry五、科学研究和学位论文执行学校有关规定。
中国农业大学农业工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
⼀、培养⽬标与要求 贯彻德、智、体全⾯发展的⽅针，并着重对研究⽣综合素质和应⽤能⼒的培养，培养农业⼯程领域科技创新与技术开发、⼯程设计与实施、技术攻关与技术改造、⼯程规划与管理、新技术推⼴与应⽤等⽅⾯的⾼层次复合型、应⽤型、⼯程技术及管理⼈才。
要求专业学位研究⽣： 1、进⼀步学习马列主义、⽑泽东思想和邓⼩平理论，树⽴马克思主义世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，献⾝农业；具有集体主义观念，遵纪守法，品德良好，艰苦奋⽃、求实创新、能积极为我国农业现代化和农村发展服务。
2、掌握农业⼯程领域坚实的基础理论和系统的专门知识；对本⼯程领域的国内外现状和发展趋势应有较全⾯的了解，具有较宽的知识⾯；能较熟练地使⽤计算机，能熟练运⽤先进的科学技术和实验⽅法解决本领域涉及的技术与发展问题；具有创新意识和独⽴担负⼯程技术或⼯程管理⼯作的能⼒；有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能⼒。
3、较熟练地掌握⼀门外国语，能阅读本⼯程领域的外⽂资料。
⼆、主要研究⽅向 农业装备开发与设计；农业装备测试与控制技术；农产品加⼯⼯程；农业机械化规划管理；农村发展规划；设备维修⼯程；智能化检测与⾃动化控制技术；农业信息技术；设施农业环境⼯程；农村能源⼯程；种养殖⼯程技术；农业资源转化与利⽤；农业建筑与乡镇规划；灌溉与排⽔；⽔⼟资源开发、利⽤与管理；⽔⼟保持⼯程；环境⼯程；建筑⼯程等。
三、培养⽅式及学习年限 1、在职攻读⼯程硕⼠专业学位的研究⽣，采取进校不离岗的⽅式进⾏课程学习及科学研究。
课程实⾏学分制，实⾏多学科综合、较宽⼝径培养。
2、⼯程硕⼠专业学位研究⽣的培养实⾏双导师制，在校内由相关专业具有⼯程实践经验的导师指导，由⼯矿企业或⼯程部门内业务⽔平⾼、责任⼼强的具有⾼级技术职称的⼈员作为合作指导导师联合指导。
来⾃企业的研究⽣副导师要填写中国农业⼤学有关登记表格。
3、学习年限⼀般为3年，最长不超过5年。
课程学习⼀般应在前两年内完成，要求在校学习时间累计不少于6个⽉。
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农药学专业（66）硕士研究生培养方案一、培养目标培养能适应我国社会主义现代化建设和参加国际竞争需要的德、智、体全面发展的农药学高级专门人才，其具体要求是：1．较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原则和“三个代表”的主要思想，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，身心健康，积极为社会主义现代化建设服务。
2．掌握农药学的坚实基础理论和系统的专门知识和技能：熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展趋势；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业的外文资料，具有一定的听、说及写作能力；具有从事本专业的科学研究和教学工作，或负担农药科学方面的专门技术工作的能力。
二、研究方向1．新农药的生物合理设计2．农药合成3．仿生农药三、学习年限与学分学习年限为2-3年。
学位课与选修课学习时间为1年－1.5年。
教学实践与调查研究各4周。
修满学分，完成学位论文通过答辩即可毕业。
四、课程设置本专业硕士生课程分为学位课程（必修）和选修课程两类，各专业硕士生总学分34至38学分（课程学习不少于34学分），学位课程与选修课程学分总量之比一般为2：1。
（一）学位课程（本专业各研究方向硕士生公共必修课，计19学分）（二）专业选修课程（共计15学分）* 任意选修课上课学生人数不满16人，不得开课。
（专业学位课及选修课全院学生均可选修）五、教学实践硕士生在学习期间，必须参加教学实践活动（时间在四周左右）。
教学实践的形式有：协助指导教师指导本科生学士学位论文写作、辅导低年级研究生的实验、协助主讲教授对某门课辅导、答疑、批改作业、参与导师的部分科研工作。
成绩合格者，计1学分。
六、调查研究硕士生在学习期间必须参加调查研究实践活动。
此项活动由导师根据实际需要与条件组织硕士生深入农药生产企业进行实地考察,收集本学科国内外有关科技文献资料,参加与本专业相关的学术会议或相当于此量的其它科技活动。
参加各项调研活动时间累计为四周，计1学分。
七、学术活动与开题报告1．本专业硕士生至迟应在第3期学确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划，计1学分。
2．在学期间应积极参加校内外组织的与本专业相关的学术报告和学术活动。
八、科研成果选题应体现创新性，具有较高的理论水平或应用价值；能达到在全国核心期刊发表或申请发明专利的水平。
并达到下列指标之一计1学分1．有1篇论文在省级或省级以上刊物发表。
2．申请发明专利一项。
九、培养方式与方法本专业硕士生的培养，应采取导师个别指导与专业指导组集体培养相结合的方式、贯彻理论联系实际、统一要求与因材施教相结合的原则。
采取系统的理论学习与科学研究相结合，课堂讲授与学生独立钻研和讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等灵活多样的教学方法。
指导教师要注意教书育人，充分调动研究生学习和科研的积极性，教学相长。
要加强硕士生的理论基础，拓宽知识面，着力培养其科研能力和独立工作能力，鼓励他们积极进取，勇于创新。
十、其它1．凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少3门。
并且考试须与本科生同堂同卷。
不计学分。
2．本专业硕士生在学期间，必须至少参加1次学术会议等。
并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。
学业结束前，由导师对其进行考评。
3．凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。
考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。
4．每位硕士生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后3—6个月内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组组长审定后，报院、系、所和研究生处备案。
5．本专硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。
农药学专业硕士生课程简介课程编号：课程名称：化学专业英语总学时：18 学分：1 开课学期：2开课单位：化学学院任课教师：张爱东等课程简介：本课程的主要内容是无机化合物、有机化合物的命名法、常用专业术语表达、前沿英语文献阅读等内容。
通过本课程的学习，使学生能够掌握化合物的英文常用命名法和系统命名法，并通过经典文献的阅读和报告，提高学生对于化合物的命名和阅读英文文献的能力。
参考书：化学专业英语，兰州大学编化学专业英语，北京大学编教学大纲：无机化合物命名法，4学时有机化合物命名法，8学时经典专业文献阅读，6学时课程编号：课程名称：现代有机合成化学总学时：72 学分：4 开课学期：1开课单位：化学学院任课教师：石德清，刘盛华课程简介：有机合成化学是有机化学领域里最重要的分支之一。
本课程主要讲授有机合成化学的基本理论和各类有机化学反应及其合成方法。
巩固已学过的基础有机化学理论和重要的有机化学反应及其制备方法；掌握高等有机合成化学的理论、反应及其在有机合成中的应用；了解有机合成化学在21世纪的最新前沿进展及其在国民经济建设中的重要意义和地位。
要求学生掌握以下知识：1、亲核取代反应，烯醇物和烯胺在有机合成中的应用；2、碳烯，氮烯等在有机合成中的应用；3、有机金属化合物在有机合成中的应用；4、环加成，单分子重排和热消除反应；5、氧化还原反应；7、碳碳双键和叁键的亲电加成反应；7、多步骤合成方法；使本专业硕士生能适应报考有机化学及相关专业博士生的要求，为做好硕士学位论文及今后进行科研工作打下良好的基础，以适应21世纪有机化学相关专业人才培养的需要。
教材F.A.Carey, Advanced Organic Chemistry Part B: Reaction and Synthesis (Fourth Edition )主要参考书：1. W. Carruthers, Some Modern Methods of Organic Synthesis, 3th, CambridgeUniversity Press, 19982. Carey,Advanced Organic Chemistry ；3. 吴毓林，姚祝军，《现代有机合成化学》，科学出版社；4. 杨季秋等，《高选择性有机合成》，科学出版社。
教学大纲CHAPTER 1 Alkylation of Nucleophilic Carbon IntermediatesCHAPTER 2 Reaction of Carbon Nucleophiles with Carbonyl GroupsCHAPTER 3 Functional Group Interconversion by Nucleophilic SubstitutionCHAPTER 4 Electrophilic Additions to Carbon-Carbon Multiple BondsCHAPTER 5 Reduction of Carbonyl and Other Functional GroupsCHAPTER 6 Cycloaddition and Unimolecular Rearrangements and EliminationsCHAPTER 7 Organometallic ReagentsCHAPTER 8 Reaction of Involving Carbocations, Carbenes, and Radicals asReactive IntermediatesCHAPTER 9 OxidationsCHAPTER 10 Planning and Execution of Multistep Syntheses课程编号：课程名称：现代生物化学总学时：54 学分：3 开课学期：1开课单位：化学学院任课教师：刘德立课程简介：l 现代生物化学是生物化学与分子生物学的总称。
生物化学是用化学的理论和方法研究生物体的化学组成和生命过程中化学变化规律的一门学科。
也就是研究生命活动的化学本质，阐明生命现象的学科。
分子生物学则是研究生物大分子结构和功能的学科，力图从分子水平解释生命现象。
通过学习使学生深入了解组成生物体的物质以及生物体所产生的物质化学组成、结构、性质、功能；以及这些物质在体内的化学变化，即新陈代谢过程。
现代生物化学是生命科学的重要基础，一切生命现象的深入阐明，归根到底必须从生物体内进行化学变化或从生物体内物质的结构与功能的关系上来解释。
因此，学生通过现代生物化学的学习为更好地学习其它生命科学打下坚实的理论基础。
教学大纲：绪论（2学时讲授）一、生物化学的概念二、现代生物化学的研究内容三、生物化学的发展简史第一章生命、细胞和生物分子（1学时讲授）1.1 生命的定义 1.2 生命的构成单位--细胞1.3 生物体的化学组成 1.4 生命的介质--水1.5 缓冲溶液及生物体的缓冲体系第二章蛋白质化学（8学时讲授）教学重点：本章全面介绍蛋白质化学的基础知识。
重点阐述了氨基酸和蛋白质的结构、性质和功能间的相互关系。
以及常用的蛋白质研究技术。
第一节蛋白质通论第二节蛋白质的基本单位──氨基酸第三节蛋白质的共价结构和肽第四节蛋白质的三维结构第五节蛋白质的结构与功能的关系第六节蛋白质的重要性质第三章蛋白质研究技术（2学时讲授）第一节蛋白质的分离纯化第二节蛋白质的鉴定第三节蛋白质的检测第四章核酸化学（8学时讲授）教学重点：本章重点介绍核苷酸的化学结构与性质，进一步了解核酸的一级结构和二级结构，重点掌握DNA双螺旋结构和tRNA的三叶草结构。
分析比较核酸分子的组成和结构上的特点及其结构与功能的关系。
同时，简单介绍人类基因组计划。
第一节核酸通论第二节核酸的化学组成及结构第三节DNA的分子结构第四节RNA的分子结构第五节核酸的理化性质第六节核酸的分离纯化及测定（详见第十章）第七节人类基因组计划简介第五章酶学（6学时讲授）教学重点：认识酶的化学本质是蛋白质。
从结构上与一般蛋白质的共同点去理解酶的理化特性，从不同点去理解酶的特异性，催化作用和催化机制。
酶动力学将结合酶的化学本质和催化机制学习各种影响酶反应速度的因素。
第一节酶的概念及作用特点第二节酶的命名和分类第三节酶的化学组成与结构第四节酶作用的机制第五节酶促反应动力学及影响因素第六节酶活力测定第七节酶的多样性第八节酶工程简介第九节维生素和辅酶第六章生物氧化（3学时课堂讨论）教学重点：本章介绍生物氧化的方式、特点和酶类、线粒体氧化体系、非线粒体氧化体系，生物氧化过程中能量的转移与利用，重点掌握线粒体氧化体系及能量的转移与利用。
第一节生物氧化的概念和特点第二节生物氧化的方式和酶类第三节线粒体氧化体系第四节生物氧化能量的产生和储存第七章糖脂代谢及其调控（9学时讲授）教学重点：本章介绍糖的无氧分解、有氧分解及糖的合成代谢。
应重点掌握糖的分解代谢的整个生化反应过程，在了解生化过程的同时注意产能的反应步骤和能量的计算。