护理专业价值观量表(NPVS)—陈天艳
护士工作价值观量表在临床注册护士中应用的信效度检验
一般资料调查表、护士工作价值观量表（ＮＰＶＳ．Ｒ）对２８０名临床注册护士进行调查，并对此量表的信效
度进行检验。结果该量表的Ｃｒｏｎｂａｃｈ Ｑ系数为Ｏ．９４，因子分析共提取４个公因子，共可以解释总变
异的５９．５５％，定义为职业特性、提供照顾、行动主义、信任，这４个维度的Ｃｒｏｎｂａｃｈ ｄ系数分别为
【Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ］Ｎｕｒｓｉｎｇ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｖａｌｕｅ；Ｒｅｇｉｓｔｅｒｅｄ ｎｕｒｓｅｓ；Ｖａｌｉｄｉｔｙ ａｎｄ ｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙ
价值观是可以通过学习以及个人经验获得的一种信念，
是个人行为形成和维持的导向，对个人的表现、决定以及将来 都有指导作用【ｌ＿２１。在特定职业中，价值观是从业者和专业小组
ｒｅｌＣｔｓｔｅｒｅｄ ｎｕｒ辩ｓ
Ｆｉｒｓｔ Ｈｏｓｐｈｄ
ＬＩＵ Ｙｕｅ－ Ｙａｔ・－ｓｅｎ
Ａｆｆｉｌｉａｔｅｄ
ｏｆＳｕｎ
［Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ
ｒｅｇｉｓｔｅｒｅｄ ｎｕｒｓｅｓ．Ｍｅｔｈｏｄｓ
Ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅ ｖａｌｉｄｉｔｙ ａｎｄ ｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ Ｎｕｒｓｉｎｇ Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ Ｖａｌｕｅｓ Ｓｃａｌｅ ｉｎ Ｄｅｍｏｇｒａｐｈｉｃ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ ａｎｄ ｔｈｅ Ｒｅｖｉｓｅｄ Ｎｕｒｓｉｎｇ Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ Ｖａｌｕｅｓ Ｔｈｅ Ｃｒｏｎｂａｃｈ’Ｓ ０【ｗａｓ ０．９４．Ｔｈｅ ｆａｃｔｏｒ ａｎａｌｙｓｉｓ ｆｏｕｒ ｆａｃｔｏｒｓ ｗｅｒｅ ｄｅｆｉｎｅｄ ａｓ ｐｒｏｆｅｓ・
医院等级综合三级
综合二级 综合一级 专科三级 专科二级
非常符合 比较符合
一般
６
１４ ３８
９７
高年级护生职业价值观与学习态度相关性探讨
［１］
田玉凤，李茶香，邓红艳，等．三级教学医院护士分层级培训及 效果观察［Ｊ］．护士进修杂志，２０１２，２７（２）：２０１．
［２］柳春波，盛芝仁．护士分层培训的管理与实践口］．中国高等医 学教育，２０１１，９：２０—２１． （收稿日期：２０１３一０２—１６）
高年级护生职业价值观与学习态度相关性探讨
徐志芳１ 黄芳艳１ 尹海鹰１ 代亚丽２
参考文献
知识的培训，拓宽了她们的视野，提高了解决问题的 能力，一方面可以起到护士长帮手的作用，另一方面 能站在更高的角度看待护理工作，在临床工作中能 更加严格地履行职责，提供更加优质的服务，提高管 理素质。 ３．３分层培训有助于提高护理质量，提高患者满意 度护理质量管理是护理工作的核心，护理质量的高 低不仅取决于护理人员的素质和技术水平，更直接依 赖于护理管理水平口］。实施层级管理后，通过护士 长、教学护士的组织协调，各层级护士之间互相帮扶、 互相监督，护士更好的、全面的掌握患者的病情变化、 治疗及护理，各层次护士相互协作，共同提高了护理 质量。本研究中，观察组的护理满意度明显高于对照 组，差异有显著意义。而在对护士技术水平的满意度 上，虽然观察组在满意的人数上多于对照组，但差异
学习态 度总分
５级标度法正向计分，从“不重要、有点重要、
兴趣
重要、非常重要、最重要”分别赋予“１、２、３、４、５”分， 各条目得分累加，获得总分和各维度总分；某维度平 均分一某维度总分÷此维度条目总数。中文版 ＮＰＶ孓Ｒ的总分为２６～１３０分，总分越高，表明对该 条目的职业价值观的认同程度越高，反之亦然。量 表的内部一致性信度系数（Ｃｒｏｎｂａｃｈ’ｓ ａ）为ｏ．７６０， 重测信度为ｏ．６３９；（３）学习态度问卷：内容包括学 习兴趣（６个条目）、学习体验（６个条目）、个人学习 习惯（７个条目）、对护理专业的认识（４个条目）４个 维度，共２３个条目。按非常符合、比较符合、符合、 比较不符合、非常不符合分别赋予５、４、３、２、１分，总 分为２３～１１５分；问卷总Ｃｒｏｎｂａｃｈ’ｓ ａ系数为 ０．９２７，各维度分别为ｏ．８５５、０．８７４、ｏ．８６１、ｏ．７２５； 问卷总内容效度指数为ｏ．９６０，４个维度分别为 ３讨论
呼和浩特市三甲医院儿科护士的职业价值观现状调查及对策研究
１ ． ２ ． １ 调 查 工具
（ １ ） 护 士 一般 资 料 调 查 表 ， 该 问
卷 由研 究 者 自行 设计 ， 包 括性 别 、 年龄、 民族 、 婚姻 状
况、 文 化程 度 、 从 事 儿科护 理工 作年 限 、 受聘形 式 、 职
称、 职务、 平 均月收入、 是否 对月收入满意、 工 作 意 愿、 每天 利 用 多 长 时 间学 习业 余 知 识 、 职 业 规 划 等 １ ４ 个 条 目。（ ２ ） 护士 职 业 价值 观 量 表 （ Ｎｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ Ｐ ｒ ｏ — ｆ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｖａ ｌ ｕ ｅ ｓ Ｓ ｃ ａ ｌ ｅ —Ｒ， ＮＰ ＶＳ—Ｒ） Ｊ ： 由 ｗｅ ｉ ｓ 等 编写制 作 ， 参 照 陈天 艳 ［ ３ ］ 翻译结果， 显 示 信度 、 效 度
［ 中 图分 类 号 ］Ｒ １ ９ ２ ． ６ ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 论 文 编 号 ］１ ０ ０ ４ — ０ ９ ５ １ （ ２ ０ １ ６ ） １ １ － １ ３ ２ ６ — ０ ５
职 业 价 值 观 是 指 从 业 人 员 对 职 业 的认 识 和 态 度， 以及对 职业 目标 的追 求和 向往 ， 不仅 是影 响护 士 个 体职 业规 划和 职 业 选 择 的 主要 因素 ， 而 且 能 对 整 个 护 理 队伍 的工作 效能 产生 影响 。 目前 国 内已有部
呼 和 浩 特 市 三 甲 医 院 儿 科 护 士 的 职 业价 值观 现 状 调 查及 对 策研 究 ＊
杨耀 东 ， 张 瑾。 ， 隋宇欣 ， 刘 慧 雯 ， 赵 艳琼 △ ０ １ ０ ０ ２ ０ ；
０ １ Ｏ ０ ５ ０ ）
（ １ ． 内 蒙古 国际 蒙医 医院 ， 内 蒙古 呼和 浩特
护士职业价值观现状及影响因素分析
【摘要】 目的 调查护士职业价值观的现状，分析护士职业价值观的影响因素。
方法 采用一般资料调查表、护士专业自我概念量表和护士职业价值观量表对2019年3月广东省参加护理学术会议的320名护士进行问卷调查。
结果 护士职业价值观得分为100.7±14.36分，多重线性回归分析结果显示护士专业自我概念、护理与职业兴趣符合程度、家庭对工作支持程度是临床护士职业价值感的影响因素（P <0.05）。
结论 护士职业价值观处于中等水平，护理管理者应针对影响因素加强引导，提升护理人员专业自我概念和职业价值观水平，稳定护理队伍，为护理质量的提高提供保障。
【关键词】 护士；专业自我概念；职业价值观；影响因素中图分类号 R47 文献标识码 A DOI:10.3969/j.issn. 1672-9676.2022.01.009护士职业价值观现状及影响因素分析作者单位: 510000 广东省广州市，中山大学附属第一医院郭志东: 男，硕士，主管护师郭志东 刘悦新 成守珍The analysis of nurses’ professional value situation and the infl uencing factors GUO Zhidong, LIU Yuexin,CHENG Shouzhen ( The First Affi liated Hospital of Sun Yat-sen University, Guangzhou, 510000, China) 【Abstract 】 Objective To investigate the nurses’ professional value situation and analysis the influencing factors. Methods In March 2019, 320 nurses who attended the nursing academic meeting in Guangdong province were explored by general data questionnaire, nurse professional self-concept scale and nurse professional values scale. Results The score of professional values of nurses was 100.7±14.36 points, the results of multiple linear regression analysis showed that professional self-concept of nurses, the degree of conformity between nursing and professional interest and the degree of family support to work were the infl uencing factors of clinical nurses' professional values (P <0.05). Conclusion The professional values situation of nurses were in the middle level. Nursing managers should strengthen the guidance of infl uencing factors, improve the level of professional self-concept and professional values of nurses, stabilize the nursing staff and provide guarantee for the improvement of nursing quality.【Key words 】 Nurse; Professional self-concept; Professional values; Influencing factors 随着健康中国战略的实施，为人民群众提供全生命周期的卫生与健康服务[1]对护理事业提出了更高的要求。
护士执业环境测评量表的修订与信度效度评价
护士执业环境测评量表的修订与信度效度评价【文章标题：护士执业环境测评量表的修订与信度效度评价】引言：护士执业环境测评量表（Nursing Practice Environment Scale，简称NPES）是一种用于评估护士工作环境质量的工具。
它可以帮助研究者和管理者全面了解护士在工作场所所面临的挑战和机会，以促进护士满意度、工作绩效及患者安全。
然而，在使用NPES进行评估时，我们应该如何修订它以确保其信度和效度呢？本文将对护士执业环境测评量表的修订与信度效度评价进行探讨。
正文：一、背景介绍护士执业环境测评量表是根据护士工作环境的特点和要求进行设计的。
它包含了一系列衡量护士工作环境的维度，如领导支持、团队合作、护理资源等。
但由于工作环境的不断变化，原有的NPES量表需要根据实际情况进行修订，以确保其适用性和准确性。
二、修订过程修订NPES量表需要深入了解护士执业的实际情况和需求，包括不同科室、不同级别、不同地区的护士。
通过采集大量的数据和倾听护士的声音，我们可以获得关于工作环境的全面和准确的信息。
在此基础上，我们可以对NPES量表的维度和题目进行修订和更新。
三、信度评价信度是评估一个量表测量结果的一致性和稳定性的指标。
为了评估修订后的NPES量表的信度，我们可以采用内部一致性和重测信度两种方法。
1. 内部一致性：通过计算修订后NPES量表各项指标的Cronbach's α系数来评估其内部一致性。
Cronbach's α系数一般在0.7以上被认为具有良好的内部一致性。
2. 重测信度：重测信度是通过对同一样本进行两次测量，在两次测量中所得结果的一致性来评估量表的信度。
可以使用Pearson相关系数或可信度系数来评估修订后NPES量表的重测信度。
四、效度评价效度是评估一个量表测量结果与其他变量关系的指标。
修订后的NPES量表的效度可以从内容效度、结构效度和相关效度三个方面进行评价。
1. 内容效度：评估修订后的NPES量表是否包含了反映护士工作环境的各个方面。
实习护生职业价值观及其影响因素调查分析
岁；城市生源１１９名，农村生源１０５名。
作者单位：苏北人民医院１．妇科四十七病区ｚ．护理部（江苏扬州， ２２５００１），３．南京医科大学护理学院１４．云南大学理学院护理学院 郭晓娟：女，硕士，主管护师，护士长；’通信作者 收稿：２０１ｌ—０３—１５Ｉ惨回：２０１ｌ—０４—１５
１．２．２调查方法
问卷采用不记名方式调查。由研
裘３不同入学志愿选择方式、生源护生职业 价值观相关维度得分比较 王士５
测评活动”这一条目认同度最低，这是因为本次调查 对象为实习护生，还未正式踏上工作岗位，极少有意 识、有机会参与同事之间的评估活动，所以，调查对象 对“参与同事之间的互相测评活动”价值观呈现出较 低的认同。 ３．２实习护生职业价值观各维度的单因素分析本 次结果显示，是否是独生子女、学制、母亲的文化程度 对职业价值观各维度评分无显著性影响（均Ｐ＞ Ｏ．０５）；不同学历、入学志愿选择方式、生源、实习时 间、父亲的文化程度护生职业价值观部分维度存在差 异（均Ｐ＜ｏ．０５）。提示学校及实习医院应更注重对 中专、入学志愿选择方式为调剂、农村生源、刚开始实 习、父亲文化程度低的实习护生的干预，使其稳定专
２．３３０ ４．４２３ ２．８８５ ９．３１９ ２．１７６ ３．２２３ ２．８１０
拒绝参与违背伦理要求的护理工作 做患者的代言人，扮演患者倡导者的角色
参加微观分配卫生资源的权利 参与同事之间的互相测评活动
实习因素 社会因素
实习中学到的知识 护上社会地位
Ｏ．１１４ Ｏ．０９１
表２不同学历护生职业价值观照顾提供
学校应开
３．３影响实习护生职业价值观的多因素分析 ３．３．１家庭因素对职业价值观的影响表５显示，父 母教育方式是影响实习护生职业价值观的重要因素且 呈正向影响（Ｐ＜ｏ．０５）。当代大学生有不少是独生子 女，父母对他们过分疼爱，甚至溺爱，导致他们的动手 能力差，缺乏独立解决问题的能力。这些将影响到大 学生职业价值观的独立性维度和人际关系维度。此次 调查显示，仅５０．８９％实习护生认为父母的教育方式能 积极影响对职业的看法，提示父母应以身作则，正确引 导子女，帮助子女树立积极的职业价值观。 ３．３．２学校因素对职业价值观的影响表５显示， 职业价值观教育开展情况、职业价值观教育形式、护 理教师职业价值观、护理同学职业价值观是影响实习 护生职业价值观的重要因素（Ｐ＜ｏ．０５，Ｐ＜Ｏ．０１）。 提示学校应重视这些方面，努力做好有关工作，将有 利于其职业价值观的稳定。此次调查结果显示， ４８．２１％护生认为本专业同学对护理专业持积极职业 价值观，影响了护生的专业自信和满意度。 ３．３．３实习医院因素对职业价值观的影响表５显 示，在临床实习中学到的护理知识和技能是影响实习 护生职业价值观的重要因素（Ｐ＜Ｏ．０１）。在我国，由 于高等护理教育起步较晚，护理师资力量相对薄弱， 加之部分临床教师带教意识不强，不明确学生的学习 需求，导致护生在学校学到的大量知识在临床中得不 到应用，从事的多是简单、重复性的基础护理工作，学 习热情和收获感普遍降低，甚至对护理学科的专业性 产生怀疑，专业认同感降低［３］。本次职业价值观测评 中，仅５３．５７％护生认为临床实习中学到的护理知识
职业探索阶段中医本科学历护理人员职业价值观的影响因素分析
职业探索阶段中医本科学历护理人员职业价值观的影响因素分析（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）作者：王丽芹祝海波王杰李艳秋【摘要】目的：分析处于职业探索阶段的中医本科护理专业人员职业价值观现状及影响因素。
方法：采用方便抽样方法对黑龙江中医药大学护理本科生和三级甲等医院中医本科学历临床护士进行调查。
结果：1.职业价值观得分最高的为：信任，最低的为行动主义。
2.不同性别、是否喜欢护理专业、目前状态、不同用工性质的职业探索阶段的中医本科学历护理人员职业价值观得分存在差异。
目前状态、是否有离职想法、用工性质、参加工作时间是影响中医本科学历护理专业人员职业价值观的重要因素。
结论：处于职业探索阶段的中医本科学历护理人员职业价值观受到多重因素影响，其中目前状态对职业价值观的影响最大。
【关键词】职业探索;中医本科护理;职业价值观护理职业价值观是护理人员及所拥有的职业价值观，是护理实践的基础[1]。
中医本科学历护理人员作为中医护理队伍的后备力量，他们肩负着“推进中医护理事业全面、协调和可持续发展，满足人民群众的健康服务要求”的使命，如何以客观的态度、分析个体的需要和动机，培养中医护理本科生形成正确的职业价值观，是值得护理教育与管理者探讨的问题。
因此，本研究针对处于职业探索阶段这一关键期的中医本科学历护理专业人员进行调查，分析他们的工作价值观现状及影响因素，为医院合理培养使用中医本科学历护理人员，充分发挥中医护理本科生的优势提供理论依据。
1对象本研究采用方便抽样的方法抽取黑龙江中医药大学中医护理专业四年制本科护生和三级甲等医院临床护士为研究对象。
入选标准：①我校中医护理本科护生（包括在校生和实习生）；②中医本科毕业临床护士，参加工作时间≤2年。
排除标准：①参加工作后通过自学考试取得本科学历者；②临床护士参加工作时间＞2年者。
2方法2.1调查方法:本研究根据KendallM（1975）所倡导的标准[2]样本含量取变量数目的20倍，为400人，为保证样本量，增加10%样本含量，本研究发出问卷440份，收回问卷400份，有效问卷364份，有效回收率为91.0%。
临床护士职业价值观与领导力的相关性
临床护士职业价值观与领导力的相关性梁飘1，杨西宁2*，苏琳1，曾琪茜1，周红颜1，李亚如1，廖坤锋11.广西中医药大学护理学院，广西 530001；2.广西壮族自治区民族医院Correlation between professional values and leadership among clinical nursesLIANG Piao, YANG Xining, SU Lin, ZENG Qixi, ZHOU Hongyan, LI Yaru, LIAO KunfengSchool of Nursing, Guangxi University of Chinese Medicine, Guangxi 530001 ChinaCorresponding Author YANGXining,E⁃mail:*****************Keywords clinical nurses； professional values； leadership； correlation； investigation and study摘要目的:了解临床护士领导力现状，探讨临床护士职业价值观与领导力的相关性。
方法:选取南宁市2所三级甲等医院的455名临床护士，应用护士一般资料调查表、护士职业价值观量表（NPVS⁃R）和临床领导力调查问卷（CLS）进行调查。
结果:455名临床护士的NPVS⁃R总分为（113.41±16.26）分，CLS总分为（62.38±9.65）分；NPVS⁃R与CLS总分及各维度得分均呈正相关（P< 0.05）。
逐步回归分析显示，护士年龄、职业满意度、NPVS⁃R得分是其CLS得分的影响因素。
结论:临床护士的职业价值观与领导力有关，医院管理者应在日常工作中有意识地培养护士职业价值感，以满足护士对自我价值和自我实现的追求，以提升其领导力水平。
关键词临床护士；职业价值观；领导力；相关性；调查研究doi:10.12102/j.issn.1009-6493.2023.23.032领导能力是指护士通过激励、引导、训练和促进等手段，为促进病人维持或康复，从而提高服务质量，对病人、同事和组织实施某种措施或行为的行为和能力，是一种以常规护理工作为主的自主领导行为[1]；对提高工作的投入性、提高护理服务质量、降低流失率都有很大的促进作用[2⁃3]。
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护理专业价值观量表（NPVS）
护理专业价值观量表（Nursing Professional Values Scale，NPVS）由Weis等[1]编制，陈天艳[2]翻译和修订。
该量表用于评估护士及护理学生的职业价值挂。
量表包括4个维度，即照顾提供维度（6、8、9、12、17、18、20、22、24、25），行为主义维度（1、4、5、7、10、11、19、16），责任、自由、安全维度（2、3、13、14、23），信任维度（15、16、21），共计26个题目。
每个条目采用5级评分制，从“不重要”到“最重要”五个等级，分别计分1～5分，量表的总分为26～130分，总分越高，表示专业价值观越积极。
护理专业价值观量表总均分<3分表示专业价值观处于低水平，≥3分且<4分表示专业价值观处于中等水平，≥4分表示专业价值观处于中等以上水平。
问卷的Cronbach’s α 为0.73～0.87，具有良好的信效度，量表重测信度系数为0.88。
参考文献：
[1] Weis D, Schank MJ. An instrument to measure professional nursing values. J Nurs Scholarsh. 2000;32(2):201-4. doi: 10.1111/j.1547-5069.2000.00201.x. PMID: 10887722.
[2] 陈天艳.成都地区三甲医院护士职业价值观调查与相关影响因素的研究[D]. 四川:四川大学,2007. DOI:10.7666/d.y1193845.
护理专业价值观量表（NPVS）
说明：以下为反映护理职业价值观的26个条目，对其重要性程度分为5等，“不重要、有点重要、重要、很重要、最重要，在相应的选项上打“√”。
每题只选一个，请不要多选或漏选。