奥尔波特价值观量表

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奥尔波特的人格特质论

奥尔波特的人格特质论

奥尔波特的人格特质论百科名片高尔顿·威拉德·奥尔波特(Gordon Allport,1897 -1967)的人格特质论(trait theory),是鉴于对弗洛伊德主义过于强调人的潜意识的怀疑和不满,以及心理学中的实验化倾向而提出的人格特质理论。

系以个案研究法,从很多人的书信、日记、自传中,分析出各种具有代表性的人格特质。

他认为特质是人格的基础,但他反对弗洛伊德虚幻式的人格结构看法。

他认为人格特质是每个人以其生理为基础的一些持久不变的性格特征。

目录1分类1. 首要特质12. 中心特质13. 次要特质1内容奥尔波特对人格的界定1分类1动机的机能自主1统我和健康人格研究方法社会影响展开编辑本段分类奥尔波特的将人的特质分为以下三大类:高尔顿·威拉德·奥尔波特1. 首要特质所谓首要特质(cardinal trait),是一个人最典型、最具概括性的特质。

小说或戏剧的中心人物,往往被作者以夸张的笔法,特别突显其首要特质。

如林黛玉的多愁善感。

2. 中心特质所谓中心特质(central trait),是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5-10个中心特质。

如林黛玉的清高、聪明、孤僻、抑郁、敏感等,都属于中心特质。

3. 次要特质所谓次要特质(secondary trait),是个体不太重要的特质,往往只有在特殊情境下才表现出来。

如有些人虽然喜欢高谈阔论,但在陌生人面前则沉默寡言。

编辑本段内容奥尔波特对人格的界定奥尔波特考证了人格的这个词的词源,开始把它与意指面具的希腊语perxona相联系。

他对50种有关人格的定义进行考证,并针对当时认为人格不存在和人格就是个人所不知的心灵阴暗的隐蔽处这两种主要理论人格的特质论流派,在其名著《人格:心理学的解释》(1937)一书中,得出了获得大多数心理学家所推崇的他自己对人格的定义:“人格是个体内部决定其独特的顺应环境的那些心理生理系统中的动力组织。

人格类型论

人格类型论
• 荣格认为,当一个人的兴趣和关注点指向外部客体 时,就是外向人格(extroversion);而当一个人 的兴趣和关注点指向主体时,就是内向人格 (introversion)。在荣格看来,任何人都具有外向 和内向这两种特征,但其中一种可能占优势,因而 可以确定一个人是内向,还是外向。
–外向人格的特点:注重外部世界,情感表露在外,热情 奔放,当机立断,独立自主,善于交往,行动快捷,有 时轻率。
– 1)经济型,这种人注重实效,其生活目的是为了追求利润和 获得财富;如实业家等。
– 2)理论型,这种人表现出具有探究世界的兴趣,能客观而 冷静地观察事物,力图把握事物的本质,尊重事物的合理性, 重视科学探索,以追求真理为人生的目的;如思想家、科学 家等。
– 3)审美型,这种人对现实生活不太关注,富于想像力,追 求美感,以感受事物的美作为人生的价值;如艺术家等。
(一)气质类型学说
• 体液说 • 高级神经活动类型说 • 现代的气质说
• 气质(temperament)是表现在 心理活动的强度、速度、灵活性 与指向性等方面的一种稳定的心 理特征。
• 俗称“脾气、秉性”
• 人的气质差异是先天形成的,受 神经系统活动过程的特性所制约。
• 气质是人的天性,无好坏之分。
• T+型人格:冒险行为朝向健康、积极、创造性和建设性的方向发展。有 这种人格的人喜爱漂流、赛车等运动项目。在T+型人格中,依据活动的 特点进一步分为体格T+型和智力T+型。 – 体格T+型:极限运动员,他们通过身体运动(如攀岩、登山等)来 实现追求新奇、不断刷新纪录的动机。 – 智力T+型:一些科学家或思想家,他们的冒险精神主要表现在科学 技术的探新上。
阴阳五行说 太阳之人 少阳之人 阴阳平和 少阴之人 太阴之人

Rokeach价值观量表

Rokeach价值观量表

一、请判断下面每句话是否符合你自己的情况,在每句话前面的横线上写出1-9之间的数字中的某个数字来代表你的情形。

在一些句子里有“集体”两个字,它指的是你的朋友圈子或者你参与的任何组织或者团队。

1.保持集体的和谐对我来说非常重要。

2.如果我的家人不同意,我会放弃做一些我自己本来很喜欢做的事情。

3.我认为应该教育孩子吃苦在前享乐在后。

4.我的幸福很大程度上取决于我身边人的快乐。

5.集体的利益对我来说很重要。

6.我喜欢和他人协作。

7.为了集体的利益我会牺牲个人利益。

8.在我做决定之前,我会向别人咨询。

9.如果父母获得荣誉,他们的孩子也应该感到荣耀。

10.如果我的亲戚在经济上碰到困难,我会竭尽全力帮助他们,甚至不惜自己过苦日子。

11. 如果集体的其他成员获得表彰,我也会感到自豪。

12. 和其他集体成员分享身边的小事会让我觉得快乐。

13. 我认为我们应该和上了年纪的父母居住在一起。

14. 对我来说,快乐来源于和别人在一起。

15. 我不喜欢和其他集体成员意见不一致。

16. 为了取悦我的家人我会做任何事情,甚至是一些我厌恶的事情。

17. 集体的利益比个人利益更重要。

18. 集体的成功比个人的成功更重要。

19. 被集体成员接受和认可是很重要的。

20. 为了被集体认可,我愿意放弃自己的个人意见。

21. 对集体有利的就是对我个人有利的。

22. 当我碰到同胞或者同乡,我知道我们会有共同的目标和利益。

23. 即使我对集体不满,我也会留在集体中满足集体的需要。

24. 独立工作比团体工作要强。

25. 如果集体拖我的后腿,最好离开集体自己独立工作。

二、试想你要去参加一次商业谈判,在谈判中,你认为下列行为的“适当”程度如何。

请在代表你同意程度的数字上打圈。

非常不适当比较不适当有点不适当有点适当比较适当非常适当1 通过折衷或者各自退让一步来和对方达成协议。

12345 62 如果对方退让一步,我也退让一步。

1 2345 63 在允许范围内寻求中间平衡点达成协议。

价值观与态度对人个行为的影响

价值观与态度对人个行为的影响
进工修作Co、时p升 间yr、迁ig休、ht闲学2(以00刘致4-广用20珠、1,环1 A2境0s0、p1o待)s遇。e 、Pt同y 事Lt、d.福利、
• 最注重自主性 • 最不注重的是工作时间的长短和休闲度假的有无 •
(三)企业经营价值观的比较
比较方面 最大利润
企业价值最大化 企业价值-社会 效益最优
第一节 价值观 Evaluation only.
ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 • C某op主yr管ig说ht:2“03054年-2前01召1募A进sp来os的e员P工ty,L每td个.
都很上进、认真、诚实,又肯苦干实干,不过 这一代就不同了” 。你同意吗? 你觉得员工个 人的价值观和他的事业成就间是否有关 ?
1、奥尔波特(Allport)及其助手的分类 : 理论型:重视以批判和理性的方法寻找真理。
经济型:强E调va有lu效at和io实n 用on。ly. ted withCAo审社政spp美会 治yor型型 型sige:: :h.St重强 重2li0d视调视0e对拥外4s-人有形f2o0与的权r1.和热力1NEA爱和谐Ts。影匀p3o响称.s5力的eC。价Plite值ynL。t tPdr.ofile 5.2
主付不起酬金,而剑客只拯救那些付得起酬金的人。

公主举目无亲,再也没有人能帮助她了。因此她决定自
己独个儿冒险走一趟。她沿着自己所熟悉的最安全的小径走,
眼看就要走出大森林的时候,却被邪恶的男巫发现了,结果
她被火烧死了。

请回答:谁应该对公主的死负责?
谁该负责 公主 王子 浪子 男巫 干爹 剑客
Evaluation only.

国外价值观研究概述

国外价值观研究概述

国外价值观研究概述[摘要]:价值观几乎是伴随着人类的诞生而同时出现的,自产生人类历史之后,人们就一直在思考价值的有关问题。

价值观属于观念性的,它反映着个体或者社会的整体态度,支配和指导着人们的行为。

正是由于价值观在个体以及社会中扮演着重要的角色,长期以来,价值观受到多个学科的重视,尤其是哲学、伦理学和社会学中,价值观被看做是这几门学科中重要的研究范畴,并且逐渐形成了各自的体系。

然而,价值观在心理学的视角下却并没有自己独立的概念、理论和体系。

关键词:国外;价值观;研究【中图分类号】g640德国哲学家和教育家斯普兰格认为社会生活有六个基本的领域,即经济、理论、审美、宗教、权利和社会。

人会对社会生活中的六个领域中的其中之一产生兴趣、形成价值观。

依据人们对六种领域的重视程度的不同,斯普兰格将人的性格划分为与之相应的类型。

与之相联系的,斯普兰格把世间存在的各种价值倾向归纳为六种类型:理论价值、宗教价值、社会价值、审美价值、实用价值和政治价值。

斯普兰格的价值类型说可以被看做是为心理学研究价值观奠定的较早的理论学说。

1931年,心理学家奥尔波特在价值类型说的基础上编制了价值观量表,此后在弗农和林兹的帮助下修订,最终形成了奥尔波特-弗农-林德西量表(allport-vernon-lindzeyscale)。

该量表共有45个项目,分为两部分。

第一部分30个项目,每个项目有2个选项;第二部分15个项目,每个项目有4个选项。

120个选项中涉及到的6种价值类型每种有20个。

要求在每个选项后打分,然后将这些分数相加并校正,最后得到6个总分。

由此便可以绘制剖析图反映被试6种价值观的相对强度。

40年代,克莱德·克拉克洪等人开始研究不同社会文化中有什么样的价值观。

他们提出了一个假设:社会必须为人类所面临的共同问题找出解决的方案,而能够解决这些问题的是由内而外表现出的价值观取向。

针对人类共同面临的五个问题,克拉克洪等提出了相应的价值取向:时间取向、活动取向、关系取向、个体取向和人性取向。

最新初级经济师人力资源专业知识点整理

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第一章第一节人格及其理论一、人格的影响因素:影响因素有三个:遗传(间接,物质基础)、环境和情境。

精神分析:关注行为产生的内在根源以及这些内在驱动力之间的冲突。

本我和超我之间一场无休止的战争,由自我来调节。

人本主义:从个人意识经验、成长潜能整合的角度理解人格,其核心是强调自我实现的驱动力。

二、人格特质理论(三个):两个重要假设(人格特质在时间和空间上是相对稳定的)1.奥尔波特: 枢纽特质(基本特质,渗透强,少数人有)、核心特质(建筑构件,5-10个)、次要特质(不明显、不受人注目、一致性和一般性较低)各种特质不是零散的,而是有组织的。

“统我"不是与生俱来,是逐渐发展起来的2.卡特尔的特质理论:16种特质(16PF),对职业咨询、心理健康有很大帮助。

3.艾森克的特质理论:外倾和神经质两个维度(特质并非独立,有相关性,分出维度更准确)■“大五”人格理论(每个维度都是两级的):外公和情创(西方,认为有跨文化的一致性)■“大七”人格理论(王登峰、崔红):外行人情善智处(中国,认为有文化特异性)哈恩特(美):决定一个人可以成为卓越领导的特质少的可怜伯恩斯(美):改变型领导者豪斯(美):把改变型领导者称为有魅力的领导者巴斯(美):有魅力领导者的四个特征: 魅力、激发动机、智力激发、个人化的考虑(个人智力激发魅力)第二节智力与能力斯皮尔曼(英):一般智力因素(G因素)和特殊智力因素(S因素),任何工作需要共同作用瑟斯顿(美):把智力分解为各种原始能力,词的理解等7种吉尔福特(美):智力三维度:智力操作的方式、内容、产品,构成智力的立体三维结构模型加德纳(美):逻辑-数学等八种智力,智力不是一元的而是多元的■能力与知识和技能的区别1。

知识是概括化的经验系统;2。

技能是概括化的行为模式;3.能力是概括化的心理特征。

4.能力发展到一定程度时就会定型,但知识和技能却可以不断积累。

领导者的胜任特征:麦克里兰提出,成就和行为、服务意识、管理才能、认知能力、个人效能。

最新[学]第四章 价值观与态度教学讲义ppt课件

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Company Name
四、三种经营价值观
比较方面 一般目标 指导思想 政府的作用 对职工的看法
比较方面
最大利润
企业价值最大化
最大利润
令人满意的利润水平加上其 他集团的满意
个人主义、竞争、 混合的,既有个人主义,又有
野心勃勃
合作
越少越好
虽然不好,但不可避免,有时 是必要的
职业价值观测试
22. 只要努力,你的工资会高于其他同龄人,或升级、加工 资的可能性比其他工作大得多。
23. 你的工作是一项对智力的挑战。 24. 你的工作要求你把一切管理得井井有条。 25. 你的工作单位有舒适的休息室、更衣室、浴室及其他设
备。 26. 你的工作有可能结识各行各业的知名人物。 27. 在你的工作中,能和同事建立良好的关系。 28. 在别人你的工作使你感觉到你是团体中的一分子。 9. 不论你怎么干,你总能和大多数人一样晋级和加工资。 10. 你的工作使你有可能经常变换工作地点,工作场所和工
作方式。 11. 在工作中你能够接触到各种不同的人。 12. 你的工作上下班时间比较随便、自由。 13. 你的工作使你不断取得成功的感觉。 14. 你的工作赋予你高于别人的权利。
职业价值观测试
29. 在工作中你经常接触到新鲜事物。 30. 你的工作使你常常能帮助别人。 31. 你在工作单位中,有可能经常变换工种。 32. 你的作风使你被别人尊重。 33. 你的工作单位的同事和领导人品较好,相处比较随便。 34. 你的工作会使许多人认识你。 35. 你的工作场所很好,比如有适度的灯光,舒适的座椅,
主要的,但其他集团也要考虑 并不比其他集团更重要
五、集体主义与个人主义价值观
个人主义者相信个人的目标与需求最重要, 每个人都被视为独一无二的,人们对自己 的评价主要依据自己的成就、地位以及其 他特征。

奥尔波特价值观评分

奥尔波特价值观评分
奥尔波特价值观量表奥尔波特f奥尔波特社会主义核心价值观职业价值观奥尔波特生平价值观核心价值观企业价值观普世价值观
该价值观量表是Allport的价值观量表,包括六个价值维度:政治型、经济型、理论型、社会型、艺术型、宗教型。
题目中各选项分别属于六种价值中的一种。分别将六种价值得分加起来就是六种价值的得分。
a




1
b
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c
2
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3
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4
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c
b
a
14(1)(2)
a
b
d
c
15
c
b
d
a
第一部分30道选择题,每题有2个选择;
第二部分15道选择题,每题4个选择项。
总共有120个选择答案,每种价值类型20个。要求在每个选择答案上打分。将这些分数相加并校正。获得6个总分。由此可绘制成剖析图以反映被试在上述6种基本价值观上的相对强度。
各价值的选项如下:
第一部分;
部分
题目
理论型
经济型
政治型
社会型
艺术型
宗教型
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第一部分
说明:下面的每个问题都有a、b两个答案,请每一个题项后的括号内填上适当的数字(3、2、1、0)。

具体方法是:A. 如果你赞同a答案,不赞同b答案,就在a答案后的括号内填写数字“3”,b答案后的括号内填“0”。

B. 如果你赞同b答案,不赞同a答案,就在b答案后的括号内填写数字“3”,a答案后
的括号内填“0”。

C. 如果你只是略偏向答案a,那么你就在a答案后的括号内填“2”,b答案后的括号内
填“1”。

D. 如果你只是略偏向答案b,那么你就在b答案后的括号内填“2”,a答案后的括号内
填“1”。

第二部分
说明:下面每一个问题都有四个答案,请在每个题项后面的括号内填上相应的数字(4、3、2、1)。

仔细阅读每题的四个答案,你最赞同的或者最喜欢的填“4”,次赞同或者次喜欢的填“3”,依次类推。

请每道题内不要填两个相同的数字。

该价值观量表是Allport的价值观量表,包括六个价值维度:政治型、经济型、理论型、社会型、艺术型、宗教型。

题目中各选项分别属于六种价值中的一种。

分别将六种价值得分加起来就是六种价值的得分。

各价值的选项如下:
第一部分;。

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