部编版三年级语文下册第二单元主题阅读附答案

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部编版三年级语文下册短文阅读及答案(完整版)

部编版三年级语文下册短文阅读及答案（完整版）一、阅读理解。

鸡学游泳①有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。

鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。

”②“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了游泳的奥（ào）秘。

③第二天一早，鸡来到了小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水中，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没有多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。

④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“。

”1．联系上下文，展开想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。

2．第②自然段划横线的句子，应该用（）语气读。

A．疑问B．渴望C．激动D．感叹3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会______，二不会_______。

三不能保持平衡。

4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？_________________________二、阅读理解我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín)风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1．给短文加个题目：_______________________2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。

3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。

4．短文的主要意思是（）A．讲了天鹅湖的美丽的景色。

部编人教版三年级语文下册第二单元课外阅读(类文阅读)(含答案)

部编人教版三年级语文下册第二单元类文阅读类文阅读-5守株待兔争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。

”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。

”竟斗而讼於社伯。

社伯请剖雁烹、燔半焉。

已而索雁，则凌空远矣。

1.解释下面加点词。

（1）将援．弓射之（）（2）竟斗．．而讼於社伯（）2.根据短文内容填空。

哥哥的意见是；弟弟的意见是；社伯的意见是。

3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。

鹬蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。

蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。

鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。

今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。

故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。

”乃止。

释义：①方：刚刚。

②曝：晒。

③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。

④禽：同“擒”，捕捉，抓住。

⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。

1.试着翻译下面的句子。

两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

2.根据短文内容填空。

3.苏代讲这个故事的目的是什么？类文阅读-6陶罐与铁罐蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。

冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好心人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，满不在乎。

”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”1.把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。

2.第二自然段中的“好日子”指的是的日子。

3.蚂蚁说：“那么你”蚂蚁后面想说的是（）A.就这样一直玩下去吗？B.一点儿不考虑冬天该怎么办吗？C.在干些什么呢？D.一定玩得很痛快吧？4.这篇寓言告诉我们的道理，下面表述最准确的是（）。

2023-2024学年部编版三年级语文下册第二单元综合训练(附答案)

2023-2024学年部编版三年级语文下册第二单元综合训练(附答案)时间：90分钟满分：100分积累与运用一、选择正确答案的序号填空。

（8分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.抱怨．（yuàn）恼．怒（nǎo）撒．腿（sā）B.生涯．（yá）应验．（yàn）忙碌．（lù）C.耕．地（ɡēnɡ）匀称．（chènɡ）遵循．（xún）D.陶罐．（ɡuàn）解释．（shì）守．护（shǒu）2.与“懦弱、荒凉、朴素”意思相反的词语分别是什么？正确的一项是（）A.胆怯荒芜简朴B.坚强繁华华丽C.坚强繁华简朴D.胆怯荒芜华丽3.下列加点的词语运用不恰当的一项是（）A.看到无边无际．．．．的大海，她兴奋不已。

B.他翻来覆去．．．．地遗落了一地的东西。

C.动物们在树林里无忧无虑．．．．地生活着。

D.机器刺绣怎能和精湛的手工刺绣相提并论．．．．呢？4.下列成语中，不是出自寓言故事的一项是（）A.火眼金睛B.自相矛盾C.刻舟求剑D.邯郸学步二、结合语境，读拼音写字词。

（8分）人们既xīn shǎnɡ（）他惊世的才华，又敬佩他qiān xū（）的品德，认为他是shí dài（）的jiāo’ào（）。

接chù（）过他的人却说，qí shí（）他也有脆ruò（）的一面，旁人的qī dài（）给他造成了巨大的压力，dǎo zhì（）他经常失眠。

三、词语综合练习。

（8分）1.照样子，将下列词语补充完整。

（4分）（1）例：源源不断（AABC式）（）（）在上（）（）起舞（2）例：无忧无虑（ABAC式）（）由（）在（）山（）海2.选择恰当的成语填空。

（4分）掩耳盗铃井底之蛙杞人忧天画蛇添足（1）他总是担心天上的星星会掉下来，这真是（）。

（2）我们要多学习，多实践，不要做目光短浅、没有见识的（）。

三年级下册语文试题第二单元快乐读书吧课外拓展阅读技巧专项提升 (部编版,有答案)

2．短文说明了一个什么道理？
______________________________ _____________________________________________
3．读完这则寓言，你有什么感想？
___________________________________________________________________________
31．画出这则寓言的中心句。
课外阅读。
后悔不及的大公鸡
一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。
一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀飞不起来！”
大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还要去飞吗？”
猫头鹰一路向东方飞行，飞得很疲乏，便停在树林里休息。一只斑鸠也在那里休息，看见猫头鹰呼哧呼哧地喘着大气，便向猫头鹰说：“你这么匆匆忙忙地赶路，上哪儿去啊？”
猫头鹰说：“我想搬到东方去住。”
斑鸠追问：“那是为了什么？”
猫头鹰说：“西边的人，都说我的声音难听，都讨厌我。我在那儿住不下去，非搬家不可了！”
有一天，亮丽的羽毛意气风发地对其他羽毛说：“大鹏鸟展翅飞翔时看起来如此壮观伟岸，还不是因为有我参与。” 其他羽毛听罢都低声附和。又过了一段日子，那根漂亮的羽毛更加自以为是地对其他同伴说：“我贡献最大了，没有我的话，大鹏鸟那里能够一飞冲天呢！”
漂亮的羽毛整天陷在自傲自负的泥沼里，无法自拔。终于它孤傲且目中无人地对大家宣布：“我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担，要不是大鹏鸟硕大无比的躯体重重地压着我，我一定可以自由自在地飞翔，而且会飞得更远更高。”说完，它就使出浑身解数，拼命地脱离大鹏鸟，最后，它终于如愿以偿从大鹏鸟的翅膀上掉落下来，在空中没飘多久，就无声无息地落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬远飞了。

部编本人教版小学三年级语文下册第二单元每课课后作业及答案汇编(含4课)

部编本人教版小学三年级语文下册第二单元第5课《守株待兔》课后作业及答案一、选择。

1.和“冀”读音相同的字是（）。

A.翼B.计C.北2. “因释其耒而守株”中，“因”的意思是（）。

A.因为B.原因C.于是3. “考（）、样（）、解（）”，括号中应该填入的字分别是（）。

A.释试式B.试式释C.式释试二、看拼音，写词语。

ɡēnɡtián shǒu zhūdài tùchùdònɡtóu jǐnɡshìfànɡ三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1. “冀复得兔”的意思：希望能再得到兔子。

（）2. “兔走触株”中的“走”和“走路”中的“走”是一个意思。

（）3. 耒是古代的一种农具。

（）四、下列句子节奏划分正确的一项是（）。

A. 因释\其耒而守\株B. 因\释\其耒而\守株C.因\释其耒\而守株五、课内阅读。

宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1.用原文说一说事情的起因、经过和结果。

起因：_________________________________________________ 经过：________________________________________________ 结果：_________________________________________________2. 宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“_______________________________________________________________________”3. 宋人“释其耒而守株”的原因是___________________________________________________________________________。

2020春部编版小学三年级语文下册阅读题及参考答案(28篇) (2)

小学三年级下册语文课外阅读题1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。

（3分）3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。

（3分）2. 小兴安岭夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。

先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————，另一句把————比作———。

3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

部编本人教版小学三年级语文下册第二单元检测卷及答案(含两套题)

部编本人教版小学三年级语文下册第二单元检测卷及答案学校班级姓名一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

接触．（ch ǔ chù）头颈．（j ǐn ɡ jìnɡ）宋．国（sònɡ shònɡ）逼．着（b ī bí）皱．眉（zòu zhòu）尊．重（z ūn zh ūn ）二、看拼音，写词语。

d ěn ɡ dài ɡēn ɡ dì ji āo àonuò ruò lù jiǎo chí tánɡchén tǔ x īn sh ǎn ɡ三、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1. “撒”在“撒手”中读s ā，在“撒种”中读s ǎ。

（）2. “兔走触株”中的“走”和现在“走”的意思是一样的。

（）3. “称”和“禁”都是多音字。

（）4. “传”共7画，第五笔是“丿”。

（）四、区分形近字，组成词语。

株（）珠（）叹（）汉（）狮（）师（）五、把每组中不是同类的词语用“\”画掉。

1. 杞人忧天精卫填海滥竽充数自相矛盾2. 滔滔不绝依依不舍欣欣向荣顺顺溜溜3. 无忧无虑人山人海学习学习自言自语六、在括号中填入恰当的词语。

（）地离开（）地大叫（）的铁罐（）的身段（）的河流（）地回答七、把词语补充完整，并完成练习。

①津津（）（） ②（）边（）际 ③邯郸．．（）（） ④（）（）蛇影1.和词语①结构相同的词语还有______________，和词语②结构相同的词语还有______________。

2.词语③中加点字的读音是_____________、__________________。

3.和词语④一样，含有动物名称的成语还有______________。

八、将课文《守株待兔》补充完整。

部编版小学语文三年级下册单元主题阅读试题及答案(全册)

部编版小学语文三年级下册第一单元主题阅读试题春·诗如诗的春天到来了！“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树枝条异常繁茂。

瞧，学校里红桥一带，万丝千缕的垂柳，洋洋洒洒的，像有着一头灵动飘逸的秀发的少女。

她们抬起头，挑逗着云朵，让云朵“吱吱”发笑；她们伸出胳膊，拦住过路的鸟儿，让他们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。

“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”远望春天的桃花，紧密地挨着，个个都抿着嘴含羞地笑着；近瞧却又活泼了起来，像脸蛋红扑扑的顽皮小孩。

她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子，鲜嫩欲滴，还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞（shà）是可爱。

花朵底部的翠色积攒了整个严冬的希望，不知被哪一位画家的笔尖带过，花朵就一下子全然迸（bènɡ）发了。

“潭面无风镜未磨”，是的，春水初升，冬日沉郁苦闷的冰已渐渐化去，呈现出春水清澈见底、活力四射的样貌。

暖阳将粼粼金粉撒在水面，水开始回暖，升温，氤（yīn ）氲（yūn）着一层又一层的水汽。

初春时春风不常光顾，水面就一如既往的平静，像未出阁的少女的铜镜。

它还将看到的春景画在自己身上，青山环绕，白云悠然，天空澈蓝——这是另一个春天！“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

”新燕带着希望飞回来了。

它们尖硬黝（yǒu）黑的嘴中叼着用来筑新巢的枝条，可爱的小翅膀上下舞动，感受着春天空气中的轻盈舒畅，优雅的燕尾将天空裁成一个个小三角。

“叽叽！啾啾！”春日如此美好，何不与燕子一起欢唱呢？春日，就如同唐诗宋词一般美好，带给我们希望、力量。

1.【词语理解】联系上下文，解释下列词语的意思。

洋洋洒洒：______________________________________________含羞：__________________________________________________2.【提取信息】读一读短文，填写下面的表格。

段落描写对象引用的诗句第2自然段柳树赤栏桥外柳千条第3自然段第4自然段第5自然段3.【品析句子】读句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的。

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部编版三年级语文下册第二单元主题阅读（一）黔（qián）之驴黔地的人向来不养驴子。

有个好奇的人，在外面买了一头，用船载了回去。

可又派不上什么用场，就把它放在山下，让它自己去寻食。

来了一只老虎，一看驴子比自己还要高大，就以为一定是个怪物，便不敢暴露自己，只躲在密密的树丛里偷看。

有一天，老虎正在打量这驴子，忽然驴子大叫了一声，老虎以为是咬它来了，吓得赶紧跑。

可是再走近看看驴子，却也没有什么特别的地方；就是它那种奇特的叫声里，也似乎并没有包含着什么企图。

于是老虎就再走近些，从正面看看驴子，从后面看看驴子，觉得也没什么可怕的；但还不敢马上扑过去咬它。

于是老虎又走近一些，走到驴子身边去，看驴子既不追来，也不逃走，便挨近驴身，靠它一下，挤它一下，用前脚扑它一下。

驴子终于发火了，拿出它的看家本领，用后腿一弹。

这时候，老虎可把驴子给看透了。

它想：“原来驴子就只有一手！”于是老虎猛然一扑，把驴子扑倒，吃了它的肉。

1.【梳理信息】老虎是怎样接近驴子的？根据短文内容，完成填空。

偷看→______________→再走近些→______________→______________2.【发挥想象】当老虎第一次看到比自己还要高大的驴时，心里可能会想：_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________3.【感悟形象】仔细观察驴子后，驴子给老虎留下的印象可以用（）这个词来概括。

A.外强中干B.力大无比C.胆小如鼠D.高大威猛4.【表达感受】读完故事后，你有什么感悟？说一说。

他走到葡萄架底下，看见一串串成熟的葡萄倒挂着。

他高兴极了，自言自语地说：“葡萄真好吃呢，又甜又解渴。

”他赶快退后几步，用力一蹦，可是架子太高，抓不着。

他歇了一会儿，鼓足力量，再一蹦，还是抓不着。

这样试了好几回，他知道吃不着葡萄了，就掀起鼻子，自言自语地说：“这葡萄一定是酸的，让馋嘴的麻雀去吃吧。

”1.【提取信息】用“”在文中画出狐狸说的话。

从这些话中可以知道这是一只（）的狐狸。

A.急性子 B.懒惰 C.自欺欺人2.【理解内容】这个故事讽刺了那些（）的人。

A.有能力，却不愿意奉献B.没有能力，却总妄（wànɡ）想有好的结果C.好吃懒做、贪图安逸D.因得不到某些事物而说事物不好3.【感悟道理】狐狸吃葡萄的故事，可以用俗语“__________________________”来概括。

请结合故事内容和这句俗语，说一说这个故事告诉我们的道理。

_____________________________________________________________________________1.【提取信息】图①和图③展示的分别是图书《_____________________》的封面和图书《______________》的简介。

2.【知识拓展】下列寓言故事中，可能出现在图②目录中的有（），可能出现在图③书中的有（）。

（多选）A.《狼和小羊》B.《掩耳盗铃》C.《农夫与蛇》D.《杯弓蛇影》3.【语言表达】请写出一则你喜欢的寓言故事的名字，并说明喜欢的理由。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________第二单元主题阅读参考答案类文阅读（一）1.再走近看又走近一些挨近驴身2.示例：哇，这是什么怪物？它肯定很厉害，我要把自己藏好，可不能被它发现了，不然小命难保。

3.A4.示例：我们不能做无才无德、外强中干的人，要有真才实学。

（二）1.葡萄真好吃呢，又甜又解渴。

这葡萄一定是酸的，让馋嘴的麻雀去吃吧。

C2.D3.吃不到葡萄说葡萄酸示例：这个故事告诉我们做人要实事求是，不可自欺欺人。

非连续性文本阅读1.中国古代寓言伊索寓言2.BD AC3.示例：我喜欢的寓言故事是《愚公移山》，它不仅故事情节精彩、充满想象，而且让我明白做事情要有坚韧不拔的意志。

附加题：句式练习一、按要求完成句子练习。

(20分)1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？(改为陈述句)_____________________________________________________________2．鲜花在阳光的照耀下_________________________________。

(写拟人句)3．晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的，__________________________________________________________________________________？(提出疑问)4．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

(写设问句)___________________________________________________________________________________________________________________________5．我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

(照样子，围绕一个意思写句子)公园里的花真香啊，__________________________________________________________________________________________________________。

二、扩句，至少扩两处。

(8分)1．小沙坐在凳子上。

______________________________________________________________2．云彩在天空中飘荡。

______________________________________________________________三、将下列句子改为转述句。

(8分)1．鹿说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”____________________________________________________________________________________________________________________________2．妈妈向英英点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。

”______________________________________________________________3．按要求写句子。

(3分，每题1.5分)(1)纸的发明技术对他很感兴趣。

(修改病句)________________________________________________________(2)小明说：“《昆虫记》是我最爱的一本书。

”(用自己的话转述)________________________________________________________4．按课本内容填空。

(12分，每空1分)(1)迟日江山丽，春风花草香。

____________________，____________________。

(《绝句》)(2)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

______________，______________。

(《滁州西涧》)(3)一身________的羽毛，一对______________的翅膀，加上__________尾巴，凑成了那样可爱的________的小燕子。

(《燕子》)(4)垂柳把溪水当作梳妆的________，山溪像________一样平静。

(《童年的水墨画》)(5)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________________的，一会儿________________，一会儿半灰半百合色。

(《火烧云》)5．春天，我在江边看到桃红柳绿，群鸭戏水的场景，禁不住吟出苏轼的诗句：“____________________，____________________。

”6．郝连长不顾自身安危，深入敌营探听敌情，因为他知道：“________________，_______________________。

”7．“山溪像绿玉带一样平静”中使用了比喻的修辞手法，把比作，这样写的好处是________________________________________。

8．人间四月芳菲尽，________________________。

长恨春归无觅处，________________________。

9．犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子。

关于“改过”的名言我知道的有：_______________________________________________________。

参考答案一、1. 马跑得越快，离楚国就越远了。

2．示例：欣然怒放3．示例：金鱼不睡觉吗4．示例：昙花什么时间开花呢？它在晚上九点左右开花。

5．示例：蜜蜂围着花儿乱转，蝴蝶绕着花儿起舞，小姑娘也凑近花儿使劲地嗅来嗅去二、示例：1.淘气的小沙坐在软绵绵的凳子上。

2．漂亮的云彩在蔚蓝的天空中飘荡。

三、1. 鹿说，两只美丽的角差点儿让它送了命，可四条难看的腿却让他狮口逃生！2．妈妈向英英点了点头，说，她想住在那个三角形的鸟窝里。

(3)示例：鸟儿千姿百态，歌声动听，我怎能不喜欢它们呢？3．(1)他对纸的发明技术很感兴趣。

(2)小明说，《昆虫记》是他最爱的一本书。

4．(1)泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯(2)春潮带雨晚来急野渡无人舟自横(3)乌黑轻快有力剪刀似的活泼(4)镜子绿玉带(5)金灿灿半紫半黄5.竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知6．不入虎穴焉得虎子7．山溪玉带生动形象地写出了山溪清澈的特点8．山寺桃花始盛开不知转入此中来9．示例：人谁无过？过而能改，善莫大焉。