中华诗词朗诵大赛主持稿
诗文朗诵主持词（精选5篇）
诗文朗诵主持词（精选5篇）诗文朗诵篇1男：尊敬的各位领导，女：敬爱的各位来宾，合：大家好!男：今天，我们的学校，高朋满座，群贤毕至，共商教研大计;女：今天，我们的校园，书香弥漫，灵气流溢，再谱阅读新篇。
男：近年来，我们在老师的精心指导下，开展了中华古诗文经典诵读活动，以继承古代文化。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
合：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。
男：我们的展示活动分为台上和台下两个部分，台上，我们精心准备了一些文艺节目，为大家诵古诗、唱古诗、演古诗……女：台下，我们安排了一些我校的“背诵大王”、“背诵能手”和小邪书画家”为大家背古诗、书古诗、画古诗……合：我们今天要为大家献上一台丰盛的中华经典文化大餐。
男：江—山—如—此—多—娇，引无数英雄竞折腰。
女：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。
男：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激—情，深邃的思想。
女：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们走近中华经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。
女：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的让我们脚踏实地。
女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。
合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。
(《游子吟》)男：起伏蜿蜒，雄奇险壮，这就是山;女：涓涓细流，浊浪排空，这就是水;男：洁白无瑕，玲珑剔透，这就是月;女：山，站成一个参天的叹号，抒写着一段青色的情感;男：水，流淌成一个前行的逗号，描述着古往今来的颤动;女：月，悬挂成一个无休无止的省略号，诉说着古今中外多少个动人的传奇神话;男：今天，让我们走进山的世界里，去饱览山川的秀美。
古诗词诵读比赛主持词（精选10篇）
古诗词诵读比赛主持词（精选10篇）主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。
在人们越来越多的参与各种活动的今天，很多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛，一起来参考主持词是怎么写的吧，以下是小编收集整理的古诗词诵读比赛主持词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
古诗词诵读比赛主持词篇1甲：各位老师乙：各位同学合：大家下午好!甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。
乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。
甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。
乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。
甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。
乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。
合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。
合：左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛—现在开始。
(鼓掌)甲：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖贵优主任、李志国老师、江秀锦老师、张宁老师。
我们的比赛规则是：每组参赛队员吟诵一至三首古诗。
我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。
我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
乙：希望大家赛出水平、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程，还把它当作一次展示自我的机会。
甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。
“人之初，性本善，性相近，习相远。
”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。
乙：下面请听的一、二年级小朋友带来的《三字经》朗诵。
首先上场的是一年一班、请一年二班的同学做好准备。
甲：接下来上场的是一年二班，请二年级做好准备。
乙：一年级的同学表现得很不错，下面有请二年级的同学上场。
甲：节约是中华民族的传统美德。
2024年古诗文朗诵主持词样本（三篇）
2024年古诗文朗诵主持词样本【开始】男：随着冬日的脚步悄然降临，寒霜铺满了大地，浓雾缭绕于江天之间，我们在这美丽的校园中，享受着冬日的宁静与快乐。
女：而在这冬日的静谧中，我们亦不忘与诗人为伴，共赏奇文，破万卷书，于诗意校园中深深感受经典的力量。
男：当冬日的寒风轻轻掀开了中华诗国的宝库之门，那些跨越千年的唐诗宋词，便如同穿越时空的精灵，从幽幽远古中跳跃而出。
女：而当冬日的暖阳温柔地照耀在孩子们纯真的笑脸上时，那些充满智慧与情感的唐诗宋词，便从他们稚嫩却坚定的口中，悠扬地传唱开来。
男：字字珠玑，凝聚着诗人的心血与才情；女：句句经典，传承着中华民族的文化与精神。
男：声声诵读，是我们对古人的致敬与缅怀；女：津津有味，是我们对经典的热爱与追求。
男：朗诵古诗词，是我们与诗人们跨越时空的心灵聚会；女：在朗诵中，我们仿佛游历了祖国的大好河山；男：在朗诵中，我们深刻感受到了中华民族悠久的历史与灿烂的文化；女：在朗诵中，我们更是汲取了民族精神的力量，并将其传承下去。
合：现在，让我们共同迎接满庄镇中淳于小学“我爱诗文”古诗词朗诵比赛的盛大开启！【结尾】女：回顾千年辉煌历程，我们心怀敬畏与感慨；男：长歌浩叹古今之变，我们满怀激情与梦想。
女：今日，我们以诗为媒，吟颂经典篇章；男：今日，我们携手并进，积淀智慧之光。
女：从历史的珍宝馆中满载而归的我们，心中充满了对过去的敬仰与对未来的期许；男：让我们共同享受这场精神的盛宴，让文化的力量在我们心中生根发芽。
女：尊敬的老师们、亲爱的同学们，“我爱诗文”古诗词朗诵、手抄报比赛至此圆满落幕。
男：感谢大家的参与与支持，让我们期待下一次更加精彩的相聚！2024年古诗文朗诵主持词样本（二）主持人：甲、乙、丙、丁朗诵者：1、2、3开场白：尊贵的教师们，亲爱的同学们，大家好！(甲乙丙丁) 甲：中国，被誉为诗歌的国度，历史悠久。
乙：从《诗经》的淳朴，到《楚辞》的深沉。
丙：从陶渊明的田园，到“建安七子”的豪情。
古诗经典诵读活动主持词_主持词_
古诗经典诵读活动主持词古是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。
下面是小编给大家整理的古诗经典诵读活动，仅供参考。
古诗经典诵读活动主持词篇1合：敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家，下午好!女(1)：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”。
男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
女(2)：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
女(1)：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。
它短小精悍，词句优美。
男：它节奏感强，易读易记。
它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
女(2)：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。
男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
女(1)：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。
女(2)：让我们与好书为友，打好人生底色。
男：让我们与经典作伴，润泽精彩人生。
女(1)：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
女(2)：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!女(1)：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
男：现在，我宣布：蓝田工业园高级中学高一年级“意兴飞扬诵经典，书香雅韵满校园”中华经典古诗文诵读比赛现在开始!女(2)：人的一生是一个追逐理想的过程，可以说人是为了自己的理想而活着，王国维在《人间词话》中对生命的境界有精避的论述。
接下来让我们一起来领略高一12班同学带来的《人生三境界》。
男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;女(1)：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
男：李白的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀，报效祖国从来就是每个心中最伟大的理想，即使个人不幸失意落魄也不放弃心中的梦想。
朗诵古诗词比赛主持词
朗读古诗词比赛主持词朗读古诗词比赛主持词1 【开场】男：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男：字字珠玑，女：句句经典！男：声声诵读，女：津津有味。
男：朗读古诗词，我们就是在和诗人们进展心灵的聚会。
女：我们在朗读中游览祖国美丽的山山水水，男：我们在朗读中感受中华民族优秀的历史和文化，女：我们在朗读中汲取和传承民族精神！合：满庄镇中淳于小学“我爱诗文”古诗词朗读比赛如今开场。
【结尾】女：历揽千载辉煌，男：长歌浩叹古今。
女：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典。
男：今天，我们积淀智慧，传承文化。
女：我们从历史的珍宝馆里满载而归，男：我们一起共享这场精神的盛宴。
女：各位老师们，同学们，“我爱诗文”古诗词朗读、手抄报比赛到此完毕。
朗读古诗词比赛主持词2 尊敬的各位领导、广阔同仁、亲爱的同学们：大家下午好！伴随着炽热夏天的热情步伐，第二届古诗文朗读大赛如期而至。
大会第一项：有请张校长为本次大赛致开幕词。
一、张校长致开幕词。
感谢张校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的'璀璨耀眼。
下面进展大赛的第二项：有请老师代表李老师发言。
二、老师代表李老师发言。
听了李老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来聆听一下学生的心声。
第三项：三、学生代表发言。
在选手的摩拳擦掌中，在观众的认真聆听下，第二届古诗文大赛拉开了序幕——四、比赛正式开场：按抽签顺序依次上场。
〔一〕台上的选手显然遇到了障碍，台下的观众真是心急，情不自禁的吟咏出了下一句。
从台下观众的脱口而出的诗句中，我感受到了他们的集体荣誉感，但是我们设想这样一幅画面：台上的选手口中诵诗词，台下的观众心中念诗词，这样岂不是一幅更加和谐更加美妙的画面吗？〔二〕此时，钟表上的时针已经指向了12，比赛也进展了一多半，但我从大家的眼睛里，没有看出一丝的倦怠，反而从此起彼伏的掌声里听出了专注，听出了热情，希望大家可以一如既往地欣赏我们选手的精彩表现。
中华经典诗文朗诵主持人串词（精选5篇）
中华经典诗文朗诵主持人串词（精选5篇）中华经典诗文朗诵主持人篇1(江)尊敬的各位领导，各位来宾，(潘)亲爱的老师们同学们，大家——(合)晚上好!(潘)踏着蒹葭的节拍，我们从诗经中徐徐走来。
(江)一路经历了宋词和元曲，我们徜徉在诗的国度。
(潘)此时此刻，让我们与诗歌相会,来到湖南科技大学这诗歌的家园。
(江)在我们的家园里，有四时美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有优美的星星(潘)有浓郁如酒的情感，有广阔如天空的星星，有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌唱(江)在这样一个秋夜里，让这些诗篇温暖我们，让我们重温这美丽的诗篇(潘)让我们在诗的家园里沉醉，让我们意气风发，将未来放飞!(江)下面我宣布，湖南科技大学20xx年中华经典诗文诵读比赛决赛现在开始。
(潘)首先请允许我们荣幸的为大家介绍今晚比赛的评委老师，他们是(江)今天晚上，我们一共有9名个人赛选手和6支集体队伍，下面进入正式比赛环节，首先有请向大家介绍我们的前三位选手，他们分别是来自，来自，来自，有请一号选手~(后台介绍第二三个节目)(潘)从春江的潮涨潮落到长江水黄河浪得咆哮声再到五星红旗得猎猎作响，中华民族跨越了千百年得漫长岁月。
(江)这是一个民族从昌盛到危难有走向复兴的艰难过程。
下面就让我们来看第二组得三位选手是如何再诠释这一伟大过程的。
(潘)这三位选手分别是，下面有请(江)无论是古时的大江南北，还是今日得海峡两岸，血浓于水得骨肉亲情总是剪不断理还乱，(潘)只是因为我们几千年来我们是用一种声音说话，挥洒的是同一腔热血。
因为我们一直骄傲，我是龙的传人。
(江)下面要上场的三位选手分别是首先有请(潘)好了，刚刚我们个人赛的比赛就到此告一段落了，我们的工作人员正在进行紧张得统分工作(江)下面，进入的是集体赛的比赛，首先让我们一同来认识一下前三组参赛队伍，分别是第一组选手，来自篇目(潘)悠悠岁月，尘封了那些金戈铁马，英雄浪漫得年代，留给我们的是古老的历史瘢痕与辉煌而又沉重得梦想(江)士卒美女诗人纠结成历史华章蔓延开来，而今日之英雄独我中华少年(潘)下面让我们一起来认识一下参加集体赛的另外三组选手，他们分别是有请(潘)诗歌是明眸中的亮点，诗歌是心灵天空的繁星(江)诗歌是跳动的音符，诗歌是理想世界的阳光。
诗词大赛主持词
诗词大赛主持词 诗词大赛主持词1 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好!在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。让我们踏上诗词之旅，穿行在诗里词间，留连于亭台之上，徜徉于山水之间，听金戈铁马，看江山如画，悟美丽忧愁，去欣赏狂放的李白，潇洒的苏轼，禅意的王维，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典场景：对花持酒的舞姿，踏雪寻梅的笛声，水晶帘栊后的凝望，古刹空山里的啼鸣?今天让我们走进溢满华彩的诗词世界，领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富!
本次比赛得到学校各级领导的大力支持，学校团委特别聘请了语文教研室程云龙主任带领多名骨干教师命题，比赛过程公开透明。
同学们，诚信是我们中华民族的优良传统，让我们本着“诚信第一，比赛第二”的原则，在比赛过程中超水平发挥，赛出水平，赛出风采!
本次活动命题老师请看大屏幕：后排从左至右程云龙主任、高海燕老师、何晓萍老师、孟祥熙老师，前排从左至右王芳芳老师、刘庄霞老师、于芳老师、韩美华老师、单体英老师本场比赛命题老师为刘庄霞老师。感谢各位老师为本次活动倾注的心血!
下面我宣布潍坊四中首届“中国梦·诗词情”古典诗词文大赛首场复赛正式开始!(停顿)首先宣读比赛规则，请大家看大屏幕。
1、比赛形式：名句听写。 2、比赛时间：每个题目均有25秒的书写时间。超时的参赛选手视为自觉退赛。
3、每张纸上写一组词语，请用楷体横向书写，不能涂改，可在最后一页打草。
4、请选手务必牢记：听写过程中，主持人宣布时间到，选手应立即停止书写，在主持人示意下，立即将手中答题板举起，直到再次示意才可放下题板，提前放下者视为作弊。题板要举过头顶。
5、请选手自觉遵守：答案写错一次即自觉退赛，到观众席继续听写。 6本场比赛获胜者(约34人)将参加古典诗词文大赛的总决赛。请获奖选手认真准备。
7、本场比赛共分两个环节。每个环节都要计时、都要高举题板。感谢大家配合!
中华经典诵读大赛主持稿(十篇)
中华经典诵读大赛主持稿(十篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
k：敬爱的各位老师h：亲爱的同学们：合：大家上午好!c：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
h：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。
x：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
k：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
h：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;c：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
h：我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。
c：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
x：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
合：尼山中学第三届“我读书、我快乐、我成长”朗诵比赛暨“中华经典诵读”活动现在开始。
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
同时有请本次比赛的评委入坐，他们是孔凡辉校长、曾宪洪书记、石太祥校长、徐秀军校长、刘新民主任、朱永波老师、许良老师、董振老师、柳翠翠老师、娄文婧老师、段明珠老师、李冉老师。
1《飞进新年的大门》h：首先请欣赏六年级二班为我们带来的《飞进新年的大门》2《国旗》x：一面国旗，承载着多少烈士的鲜血;k：一面国旗，凝结着多少为之奋斗的英魂!x：接下来请欣赏七年级二班带来的配乐诗朗诵《国旗》3《黄河颂》c：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜h：接下来请听，诗歌朗诵《黄河颂》有请六一班全体同学。
4《感恩的心》x：感恩是人的一种美德x：感恩是人的一种义务k：世界需要感恩k：我们要学会感恩h：感谢养育我们的父母h：感谢教育我们的老师c：滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心。
请欣赏七年级二班的诗歌朗诵《感恩的心》。
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中华诗词朗诵大赛主持稿诗歌是无际的海，朝向它，春暖花开。
诗歌是无垠的天，仰望它，飞鸟无痕。
今天小编在这给大家整理了一些关于中华诗词大赛主持稿，我们一起来看看吧！中华诗词大赛主持稿1开始语：(陈鹤丹)尊敬的各位领导、(李松源)敬爱的各位老师，(陈鹤丹)亲爱的同学们， (合)大家上午好!(李松源)今天，我们欢聚在章党镇九年一贯制学校，诵读经典，传承文明。
(陈鹤丹)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
(李松源)中华五千年的悠久历史，孕育了源远流长的民族文化。
(陈鹤丹)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;(李松源)它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
(陈鹤丹)诗的语言，典藏着悠久的历史文化(李松源)诗的声音，演绎着不朽的风骨铿锵(陈鹤丹)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔(李松源)对话圣贤，我们感受千年文字的力量(陈鹤丹)本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。
(李松源)今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。
(陈鹤丹)为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请了部分校领导和老师担任评委，他们是：王校长，孟主任，申主任，大队辅导员曹老师，教研组长樊老师，高老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
(李松源)：今天的“中华经典诗文朗诵比赛”采用百分制，评委按参赛选手现场表现即时打分，评出一等奖，二等奖，三等奖，优秀节目辅导奖若干名。
具体评分标准如下：1、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(满分30分)(陈鹤丹)2、语速适中, 节奏富于变化，表达流利连贯;(满分20分) (李松源)3、朗诵富有感染力, 背景音乐、辅助性动作等运用合理并能增强表达效果;(满分30分)(陈鹤丹)4、服饰大方得体,仪态自然端庄, 符合小学生身份;(满分20分)(李松源)现在我宣布：章党镇九年一贯制学校小学部20__—20__学年度第二学期“诵读经典，传承文明” 中华经典诗文朗诵比赛(合)：现在开始。
(陈鹤丹)预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
1.1《长相思》(李松源)首先上场的是一年级的小朋友，别看他们年龄小，但是唐诗宋词却读得琅琅上口、有腔有韵。
请欣赏一年(1)班小朋友给我们带来的《长相思》，大家掌声欢迎!……1.2《春的消息》(陈鹤丹)春天，温暖的阳光，诱人的花香，连小草都在欢快的歌唱。
轻轻地屏住呼吸，啊，春天来啦。
请欣赏诗朗诵：〈春的消息〉表演者：一年(2)班2.1《满江红》(李松源)“怒发冲冠，仰天长啸”。
精忠报国的岳将军一首《满江红》诠释了爱国主义的真谛。
使我们看到了古人的铁血丹心，凌云壮志。
下面就请大家欣赏这首《满江红》朗诵：二年(1)班2.2《蝶恋花》，《虞美人》(陈鹤丹)宋词是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与唐诗并称双绝，都代表了一代文学之胜。
直到今天，她仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了很高的艺术享受。
下面，请欣赏二年(2)班的古词连诵：《蝶恋花》，《虞美人》3.1《祖国啊，我亲爱的祖国》(李松源)诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们中国人的脊梁。
下面请欣赏三年(1)班为我们带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》3.2《水调歌头》(陈鹤丹)说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一首《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
下面请三年(2)班的同学们为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。
4.1《雨霖铃》(陈鹤丹)宋词是一座巍巍的丰碑，今天她依然熠熠生辉，读来仍然让我们唇齿生香。
多情自古伤别离，分手的时候，总会有千言万语涌上心头，柳永的一首《雨霖铃》曾让多少离人黯然伤魂，潸然泪下。
请欣赏四年(1)班同学的朗诵。
-------《雨霖铃》4.2《忆江南》(李松源)春天，是一个万物复苏的季节。
在这烂漫无比的春季中，柳绿了，花红了，这迷人的色彩，醉人的芬芳，引发了诗人无限的感概与暇想，忍不住为春天留下了美丽的一笔。
请听唐代诗人白居易的《忆江南》。
朗诵：四年(2)班。
5.1《水调歌头》(李松源)江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝……(陈鹤丹)呦，读得还挺有韵味的呢!不过呀，五(1)班的同学们不仅能朗诵，还能唱呢。
(李松源)是吗，那就请他们上台来给大家表演表演吧!(陈鹤丹)好啊，掌声有请五年(1)班表演《水调歌头》。
5.2《四才子赏春》(李松源)五(1)班的同学们表演的唱古诗真精彩呀，我还没听够呢。
(陈鹤丹)说的还是不如唱的好听吧?!不过，唱古诗好，跳古诗更好!(李松源)什么什么?跳古诗?古诗也能跳?(做跳的动作)(陈鹤丹)不是不是，你理解错了，我是说呀，古诗可以朗诵，可以歌唱，还可以用“舞蹈”的形式来表现。
(李松源)啊，舞蹈呀，吓我一跳。
(做跳的动作)(陈鹤丹)哎，别跳了，看，五年二班的同学们都准备好了。
(李松源)接下来请欣赏五年(2)班为大家表演《四才子赏春》。
大家掌声欢迎。
6.1《卜算子•咏梅》(陈鹤丹)同学们都熟悉宋代诗人陆游的《卜算子•咏梅》。
那“无意苦争春，一任群芳妒”表现的是一种脆弱;而毛泽东的《卜算子•咏梅》却表现出了报春不争春，梅子吴东风的无产阶级革命家的博大胸怀。
下面请欣赏六年(1)班的同学们朗诵的《卜算子•咏梅》。
6.2《沁园春雪》(李松源)雪，飘飘洒洒，是洁白的天使，是大自然的精灵。
山舞银蛇，原驰腊象。
毛主席一首《沁园春_雪》荡气回肠、气壮山河，他对风流的含义做了最具体的诠释。
拿出我们的胆量，拿出我们的豪情，让我们一起高声朗诵吧!请听六年(2)班的《沁园春雪》1.1《行路难》(陈鹤丹)人生多歧路，当我们在逆境中摸索前行时，您是抱着怎样的心情呢?当我们痛苦失望时，我们是继续奋斗还是半路退缩呢?让我们来感受一下文人的心境吧，一起欣赏李白的《行路难》朗诵：一年(1)班2.2 无题(李松源)行路难，行路难，这首诗抒发了诗人李松源白遭遇艰难后的一些感慨。
历史上这样的诗人还真不少，李松源商隐，就是其中一位，下面，我们就来欣赏他的代表作之一《无题》。
朗诵：二年(2)班。
3.1《水调歌头》(陈鹤丹)苏轼在北宋词坛上，创作了一批风貌一新的词章，如果没有他，不知道北宋词坛要失色多少。
《水调歌头》就是明证。
下面就请大家欣赏苏轼的这一宋词名篇《水调歌头》。
朗诵：三年(1)班3.2 《木兰诗》(李松源)诗词中有悲悯情怀，诗词中有求索思考。
太多诗词口口相传，记载着无数的传奇。
我们颂读诗词，从木兰辞中传承品质，追忆感动，一个形象渐渐清晰，她的名字就叫——花木兰。
下面请欣赏三年(2)班的诗朗诵《木兰诗》4.1《沁园春雪长沙》(陈鹤丹)有人说，毛泽东是一个军事家，掌上千秋史，胸中百万兵;有人说，毛泽东是一个哲学家，前不见古人，后不见来者;其实，毛泽东是一个马背上的诗人，驰骋万里江山，吞吐千古豪情。
下面，就让我们一起走近诗人——毛泽东。
请欣赏四年(1)班的毛主席诗词联诵朗诵前解说：从秦皇汉武，到唐宗宋祖，从成吉思汗，到清末民国，历朝历代。
是您，毛泽东，第一次把人民高高举起。
是您，让一个饱经沧桑与屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信;您是人民的真正代表，人民高呼“毛主席万岁”!请欣赏----《沁园春雪》87年前，一位身无分文，却心忧天下的青年才俊，独立寒秋，面对滚滚北去的湘江，昂首向天，发出千古一问：问苍茫大地，谁主沉浮?这巨大的提问，不是质疑，不是困惑，而是一种更深沉的自信，一种内在的坚定，一种改天换地的使命感。
请欣赏：《沁园春长沙》结束语(李松源)金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
(陈鹤丹)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
(李松源)诵读经典，让民族的精神在我们血脉中流淌(陈鹤丹)诵读经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁(李松源)丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩(陈鹤丹)悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵(李松源)愿中华诗文艺术之花永远芬芳(陈鹤丹)愿五千年文化的血脉永久传承(李松源)章党镇九年一贯制学校小学部“中华经典诗文诵读”比赛，(合)到此结束。
中华诗词大赛主持稿2甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们，合：大家下午好!甲：诗词，是文学浩空中的一轮明月，它以优雅的清辉渗入人的心灵，提升人的精神境界。
乙：诗词虽然篇幅短小，但内容丰富：有的借景抒情，赞美山川，歌唱生活;有的寓情于事，揭露黑暗，鞭挞时弊。
甲：诗词虽然讲求音律，但画面明晰：有的清新，如淙淙的泉水欢腾跳跃;有的壮阔，如奔涌的大江狂泻不已;有的火热，如爆发的火山烧灼万物;有的晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽日。
乙：诗词的创作风格更是精彩纷呈：有的朴实自然，不事雕饰;有的富丽浪漫，浓抹盛妆;有的深沉悲壮，直抒胸臆。
合：让我们一起走进古典诗词的世界，徜徉音乐的海洋，尽情感受其无穷的魅力吧!合肥西苑中学八年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。
乙：首先，请欣赏八(15)班同学为大家带来的《滚滚长江东逝水》。
让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。
请八(7)班做好准备。
甲：孔雀东南飞，五里一徘徊。
一首优美的诗歌，一段悲戚的故事，让人不胜叹息。
请欣赏八(7)同学演绎的《孔雀东南飞》。
请八(13)班做准备。
乙：苏轼，一位旷古奇才，沦为迁客骚人。
但他的豁达乐观，深深打动着千年之后的我们。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
请欣赏八(13)班的《念奴娇赤壁怀古》。
请八(2)班做准备。
甲：《红楼梦》里说不尽的黛玉，一曲《枉凝眉》为爱咏叹。
请欣赏八(2)班的《枉凝眉》。
请八(3)班做准备。
乙：花自飘零水自流，一种相思两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
请欣赏八(3)班带来的《月满西楼》。
请八(6)班做准备。
甲：红豆，相思的信物;红豆，爱情的象征。
请欣赏电视剧《红楼梦》的插曲——《红豆曲》，演唱者为八(6)班的刘宗源同学。
请八(14)班做好准备。
乙：又是一曲《念奴娇赤壁怀古》，一样的诗词，相信会带给我们不一样的感受。
请欣赏八(14)班的表演。
请八(9)班做好准备。
甲：明月几时有，把酒问青天。
苏轼的《水调歌头》，把中国古典诗词的咏月情怀推向极致。
请欣赏八(9)班的合唱《明月几时有》。
请八(4)班做准备。
乙：听，又是同一首歌，我们收获的一定是百花齐放的芬芳。
请欣赏八(4)班同学的《水调歌头》。
请八(18)班做好准备。
甲：八(18)班将给我们献上一曲《送别》。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
诗情画意，情景交融，款款深情，美不胜收。
请八(5)班做好准备。
乙：下面我们将怀着激动的心情，第三次凝听那曲《明月几时有》，一定会给我们带来全新的感受。
请欣赏八(5)班的女生合唱《水调歌头明月几时有》。
请八(8)班做好准备。
甲：乙：在静谧的春夜，月亮在松林升起，小舟在江面随波荡漾，花影在水畔轻轻摇曳。
如此怡情美景，让我们一起来欣赏八(17)班带来的《春江花月夜》。