初中英语单词记忆法

初中英语“新课程标准”中对词汇有明确的要求：“了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；学会使用1500-1600个的单词和200-300个习惯用语或固定搭配。”

一、拼读记忆法：

读准单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。如：学习book，look，cook，good 等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ u /，其它情况一般发长音∕u：∕.

二、联想记忆法：

在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口诀或小故事。如：感官动词的记忆口诀：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear，listen to，三让即let，make，have，四看即watch，see，notice，look at。以此类推，我们会记住这些词后跟动词原形指的是做了某事，跟动名词，也就是动词加ing表示正在做某事。从而扩大了词汇短语的量。另外，我们还要学习一个单词，就可以想到一连串相关单词，可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。

例如：在学到ball这一单词时，我们应该联想关于球类的单词：football，volleyball，basketball等，这样效果会更好。

三、构词记忆法：

了解一些构词法方面的知识，也有助于省时、省力地记单词。如知成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。如：play （玩）和ground（场地）合成playground（操场）；black（黑色的）和board（板）合成blackboard（黑板）。掌握一些派生词的前缀和后缀，明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样，许多单词是由词缀和词根构成的。理解构词法的基本知识，掌握常用的合成词、派生词、转化词及常用词汇的缩写和简写等。如：

合成词：blackboard，waiting-room，hardworking

派生词：work——worker，help——helpful，slow——slowly，like——dislike

转化词：hand（n.）hand（v.）stop（v.）stop（n.）四、在短语和句型中记忆单词：

通过短语或句子记忆单词，注意词的相互搭配及用法特点，不去孤立地死记硬背单个的词。因为人们交流用的是句子而不是单词。所以只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，才能随心所欲地使用所学新单词、新短语、新语句，才算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从

而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。这就更加需要大家学会组词、造句。例如：学习alone，lonely这两个词时，可以造个句子来区分：I didn’t feel lonely，，though I was alone.（尽管我孤身一人，但我并不孤独。）

五、重复记忆法：

它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的。

总之，记英语单词并不是一件很难的事，只要我们能结合以上几种方法来记忆英语单词，平时做到多听、多说、多读、多写，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，从而达到综合运用的目的。把单词的灵活性练得准，记得牢！

同学们，每天至少给你的学习搭档默写十个单词，一个单元的单词最多五天就能被你拿下。反复复习，坚持不懈，记住单词不再是梦。做个有责任心的人，为自己负责，为搭档负责，共同提高，共同进步！