生命因爱而精彩
生命因爱而精彩
生命是渺小的,就像沙漠里一粒粒金黄的细沙;生命更是伟大的,就像一颗颗璀璨的夜明珠,是无价之宝。
有一天，我在网上搜查关于“热爱生命”的资料，看到了有关美国一位残障教育家海伦·凯勒的故事很感动。他在19个月大时，一次高烧而导致失明及失聪。这场大病不但夺走了父母心中的希望，更使海伦·凯勒变成一个看不见﹑听不见也说不出话的小女孩。可怜的海伦·凯勒，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢？这真是一个令人头痛的问题。通常教育一个五官健全的孩子，已经不是一件轻而易举的事了，更何况海伦·凯勒又瞎又聋！从小又瞎又聋的海伦·凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。后来，一位专家改变了她一生的命运，她说明了事情的起因，教育海伦·凯勒利用双手去感受别人说话时的嘴型的变化，以及鼻腔吸气﹑吐气的不同来学习，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。盲人女作家海伦·凯勒学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦·凯勒这份爱心，不但给予了残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，
辅助他们健康快乐的生活。
从海伦·凯勒的故事中我懂得了生命给予人只有一次，让我们珍惜生命，让我们生活得更美好，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量。朋友，让我们一起热爱生命吧。
生命之爱
生命之爱 最近，朋友对失去亲人念念不忘:在母亲病危之时，她衣不解带地守侯在母亲床前，惟恐母亲来日无多。每天用脸贴近母亲的两颊，紧攥着母亲的手，尽可能的跟她交流。母亲在弥留之际，拉着孩子们的手，叫着他们的名字，抚摸他们的脸。母亲用双臂抱住姊妹中最小的她，头无力的靠在她的肩上，久久不放......。她说，在灵魂的深处能体味到母亲至死不渝的关怀。连日来母亲冰凉的手一直紧紧地握在她的手里，直到眼睁睁地看着母亲的生命从她的手上流逝。在她对母女刻骨铭心的爱里，不免让我感悟到生命和亲情的可贵来。 生命是坚强的，它历经数亿年，从无到有，从小小的微生物繁衍进化到如此壮观的生命世界，令人感叹。而人，又是这个世界的主宰。生命是脆弱的，有其生却难逃其死。生命一代代皆随时光灰飞烟灭，苦心经营的小世界，转头成空。 珍惜生命、热爱生命，是人之本性，亦是对爱我们的人和我们热爱的人的一种责任。更好的生活，是养育我们的人及所有爱我们的人的期盼，也是我们所爱的人的需要。 大抵只有等到结婚生子之后，人们才懂得父母之不易，才知道，子女是父母生命的延续，更是父母生命的全部。谁拿着自己的子女都会说：给我个金山银山，我都不换！子女在父母眼里，就是这样的珍贵，就是这样的位置。他们为爱子女而付出一切，他们因付出而变得富有。
大抵有良知的子女心里，父母的生命像花冠一样艳丽，子女是附着在花冠上的晶莹的露珠，父母是他们生命中最不舍得一页。失去父母，谁人不是柔肠寸断，痛不欲生，茫然不知所措？父母的养育之恩，点点滴滴，都化为敲击子女心扉的音符，成为子女最眷恋的歌。唱起这首歌，感情有又总是奔若长江，势拔五岳。 然而，生老病死是自然法则，谁都无力改变。我们珍爱生命，因为这个世界令我们不舍的东西太多，尤其是亲情。我们不惧死亡，因为天堂里也有我们的亲人，到了那里，仍然是一个爱的世界。子女是我们生命的延续，我们走了，我们不会丢失这块阵地，我们的家园依旧美丽。 逝去的亲人，我们不能忘记，也不会忘记。但如若沉溺于痛苦之中，则会令身边的亲人忧心，令天堂的亲人牵挂。只有将思念沉淀在心里，化为一块枕船石，我们的人生航程才会更加经得起风浪。 生命之爱有巨大的穿透力，不管在人间还是在天堂，不管在眼前还是在远方，他总会像月亮一样温柔的照着我们。在亲人的爱的包围里，我们还有理由不去潇洒快乐去感受生活吗？
生命因大爱而美丽-人生因奉献而精彩.docx
学习时间：第十二周 学习形式：自学 学习地点：办公室 推荐人：郭玉红 学习内容： 生命因大爱而美丽,人生因奉献而精彩 主讲人：郭玉红 尊敬的各位领导、老师们： 大家晚上好！ 今天,我们道德大讲堂的主题是：《生命因大爱而美丽,人生因奉献而精彩》。 曾经听过这样一首诗：我问自由的风儿,该做些什么方有青春少年,戏耍的风儿回答：“轻盈的飘飞呀,如风似烟!”我问有力的大海,什么是生活伟大的遗教,咆哮的大海回答：“像我这样,永远的大声咆哮！”我问崇高的太阳,怎样能比霞光更亮,太阳没有回答,可我的心却听到“燃烧”！燃烧自己,照亮别人,是一种真诚自愿付出的行为,是一种纯洁高尚的情操。它既包含着崇高的境界,又蕴藏着不同的层次。我想,这就是奉献！ 人的一生,谁不渴望事业有成,谁不渴望创造生命的辉煌？以前,我总认为所有壮烈的言辞和举动,都要有轰轰烈烈的理由；“奉献”、“牺牲”这些被弘扬的旋律,被高唱的凯歌,离我们这些普通人太遥远。然而,就在我们的行业,出现了这样一位老师,她勤奋钻研,是青年骨干；她师德高尚,最受学生喜爱；她大爱无私、危难时刻舍己救人；她犹如一道美丽的彩虹,横贯于万里长空；她就是——“最美女教师”张丽莉。 “最美女教师”张丽莉的英勇事迹给世人上了一堂德育大课,她的生命因大爱而美丽,她的精神影响的不是一个地域,一个行业,而是一个国家。我们教师,更应把张丽莉这一活生生的教育资源当作教科书,作为治学、为人的行动指南和道德标准,恪守教育使命,真正把张丽莉精神内化成一种日常习惯,转化成一种自觉行为。 其实在我们的身边有无数个张丽莉,也有许多具有大爱的老师,他们的生命因奉献而精彩。他们在平凡的岗位上兢兢业业,无私奉献,播撒爱心,用自己的言行践行了什么叫做爱岗敬业。正是因为大家对学生的大爱,对事业的奉献,才让孩子们深切意识“做一个有道德的人”其实真的很简单也很快乐。 一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。教师的生命在学生身上延续,教师的价值在学生身上体现。作为一名真正的教师,是用生命在歌唱,用生命在实践。既然身为教师,就应该立足三尺讲台,以奉献为天职,为祖国的明天更美好而辛勤耕耘,生命也因此而精彩。 本期道德讲堂到此结束,衷心感谢大家的热情参与！谢谢！ 学习心得： 道德讲堂,讲述身边人的道德故事。著名哲学家康德说过,“世界上有两种东西能够深深地震撼人们的心灵,一是我们头顶灿烂的星空,另一件是我们心中崇高的道德准则。” 五千年的中华文明史,经历了多少变迁,“道德”的理念,却越来越深刻地成为中华民族的集体记忆和文化沉淀的重要部分,成为维系中华民族自强不息的精神纽带,成为推动中华民族持续发展的精神动力！
因为热爱生命更加精彩作文800字正式版
因为热爱生命更加精彩作文800字 这世间纷扰喧嚣，而热爱却如一间小而温暖的休息室，让我能静静的一个人躲在里面。因为热爱，被尘世烟火渲染的心渐渐沉静下来，我开始默念一份心中的温暖，拥一段清寂的时光…… 光影里，叹星海浩瀚 一开始，看电影只是出于一中消遣，后来，对它的喜爱却一发不可收，也愈加珍惜看每一部电影的时光。无论题材，无论新旧，好的故事总能让人回味无穷。黑暗中，各式荒诞或真实的影像都会让我忘记年少的小小烦忧，心思全然投入闪烁的光影中。在紧迫的学习生涯中，好不容易挤出的看电影的时间，便是我得以喘息和放松的广袤天地。那些笑与泪，那些看待世事的独特视角，那些为了梦想和生活用尽全力的人……舒缓了那些堵在我胸口的不知名的情绪。 每一部电影都如闪着别样光芒的星星，一颗颗嵌在我生命的宇宙里，我知道，他们终会汇成光芒万丈的瀚海。 墨落处，恋情致缠绵 与文字相依相偎的日子里，天是蓝的，风是轻柔的，心是清宁的，光阴是美的。拈一指墨香，体会江南的清韵，唐诗宋词的风古，褪却指间浮华；揽一份悠闲与诗意，与时光对饮，捻花浅笑，在光阴的角落里寻一处心灵的桃花源；赏一抹山水的灵气，让风吹去满身疲惫，让云拂去眉间烦恼。我在清净的古韵中邂逅自己，静静的享受花开之绚丽，叶落之静美，将爱恋寄情山水，将唯美写进诗行。 那时光之笔，在岁月的纸上写下沧桑。清欢尔尔，文字生香，便是人间好时节，那墨落之处，是古韵犹存，缓缓不散。 琴韵中，寻素昧知己 许是那琳琅之音太过悦耳，那时尚幼的我竟深深沉醉其中，于是踏上学筝的路途，如今，倒也能自弹自娱了。每当我指尖轻抚上琴弦，心中便有一种不知名之感，使我不由自主的缓缓奏起一首首动人的古曲。弹至情深处，我渐渐闭上双眼，任十指翻飞，却只沉醉于那琴音之中，似在与那千年之前的古人寻求共鸣。或许，这便是那“幽音待清景，唯是我心知”之韵了吧。也终明了，那贺铸为何曾云“帘影灯昏，心寄胡琴语”。琴音，确实是最好的归宿。 那或琅琅清脆，或铮铮雄壮的乐音中，是我在寻千年前的素昧知己……清风好相伴，琴韵任平生。
生活因爱而精彩_初三作文
生活因爱而精彩 在平凡的生活中，在广袤的大地上，到处演绎着值得人大声喝彩的故事，如爱！ 生命因爱而精彩。在生活中，我们时常会受到父母的关爱，朋友的友爱，别人对自己的敬爱……如果一个人在这个充满爱的世界里，得到别人的爱，他会多么的幸福。相反，如果一个人来到世界，不曾得到别人的爱，那么这个人就白活了一生。 爱无处不在，无所不有，爱充满人间。也许，你因犯了错误而受到父母的责怪；也许，你因做了危险的事而遭到老师训斥……当你受到责怪、训斥时，你可曾想到父母和老师以及其他人对自己的爱，对自己生命的担忧。打是亲，骂是爱，其实这打这骂都是别人对自己的爱，对自己无微不至的关怀，对自己大公无私的爱。我们应该感谢他们，不应因受责备而抱怨，怨恨他们。 爱超越空间，超越界限。爱是没有国界的。人非草木，就能无情。况且草木也是有情的。当大树的叶子被残忍的刮掉时，大树会发出一阵阵地的哭诉；当大树的根被伐木人无情地砍掉的时候，大树会因为爱它们，不忍看到他们被活活地割舍掉而枯萎……由此可见，爱是无界限的。花草树木都有情有义，我们就更别说，更应该好好地用心关爱他人。 爱因恨而丰富多彩。父母对我们充满希望，然而却恨铁不成钢；老师教育我们，希望我们长大后成为栋梁之材，而我们呢？做了些什 ————来源网络整理，仅供参考 1
么？不听话，对老师还比较恼恨。其实他们的严、恨中无不充满着对自己的爱，希望我们长大以后记得，使我们终身受受益。 爱是生活的一部分。没有爱哪里会有今天如此和谐的社会，如此和平的世界呢？ 爱能包容一切。爱就像一个火炉，能融化我们之间的坚冰，使我们共同友好地创造美好的世界。爱能使一个罪恶滔天的人改过自新，重新做人，我们同样可以用爱去拥抱他，让创见懂得爱能化解仇恨。 生命因爱而精彩，让我们为爱而喝彩！ 2 ————来源网络整理，仅供参考
阅读题目和答案
200.油页岩和( )是富含有机化合物的页岩和砂，是极具潜在力的石资源。答：沥青砂 书名：《能源世界》 201：据粗略估计，地球表面每年从太阳获得的能量大约相当于( )亿千瓦时电。答：100 书名：《同桌冤家天下》 203.惜城的朋友有谁？（至少说出一个） 答: 阿呆、咪咪、兔子 书名：《同桌冤家天下》 204.意大利的首都在哪里？ 答:罗马 书名：《戴小桥的故事》 205.这本书的主人公是（），但同学们都叫他（）。 答案：戴小桥、大香蕉 书名：《戴小桥的故事》 206.戴小桥有群铁哥们儿，像很大方的（），喜欢在地铁站奔跑的（）。答案：林小气、摔儿马 书名：《我是白痴》 207.这本书作者是：( ) 答:王淑芬。 书名：《我是白痴》 208.请说出《我是白痴》中的一个标题：( ) 答:我要好好读书。 书名：《小狼小狼》 209.《小狼小狼》的作者是谁？ 答：姜戎 书名：《小狼小狼》 210.陈阵养了几条狼几条狗？ 答：一条狼三条狗 书名：《最有震撼力的格言警句》 211、书籍使人们成为（）的主人。——巴甫连柯 答:宇宙 书名：《最有震撼力的格言警句》 212、书籍——当代真正的（）。——托马斯.卡莱尔 答:大学 书名：《罗西罗西向前冲》 213、请问：蜗牛家族的富二代（）厌倦了整日无所事事的生活，他渴望通过自己的努力成为一只（）小蜗牛。 答案：罗西速度型 书名：《罗西罗西向前冲》 214、他们先是在开采砾石等路上遇到了专吃小动物的谁？公路修建到一半时，遭到谁的突然袭击？ 答案：大山猎犬们
215.孔子绝对是( ）的代言人。 答：民主 书名：《隐藏的论语》 216．《论语新解》成书于( ）年。 答：1963 书名：《道理故事》 217.爱心无价的道理是：( ) 答:爱心是金钱无法衡量的。 《鲸鱼跳高》 218.鲸鱼跳高里的鲸鱼重( )千克。 答:8600千克。 书名：《苏菲的故事》 219.故事里的“苏菲”是人还是动物？ 答：动物 书名：《苏菲的故事》 220.苏菲为什么和别的蜘蛛不同? 答：因为它能织出世界最美的布。 书名：《人格教育》 221.这本书希望孩子成为什么怎样的人？ 答:公正，诚实，善良，学会尊重别人。 书名：《人格教育》 222.孩子要求什么，需要什么？ 答:要求爱，需要自由。 书名：《月轮熊》 223.这本书的作者是哪个国家的? 答:日本。 书名：《月轮熊》 224.《月轮熊》是那个洲的黑熊? 答:亚洲。 书名：《邻居奥利》 225.福斯喜欢吃什么？ 答：一块奶酪、一罐奶牛油、一块鱼排、一颗核桃和梨 书名：《邻居奥利》 226.在离福斯家和洽斯家的附近有什么？ 答：有个树洞 书名：《春天的乘客》 227.红色的信号灯亮了，车子停下来。妈妈对（）说：＂看，变成绿 色了。”车子就又开起来了。 答：五个男孩。 书名：《春天的乘客》 228.接着车子左转右转也不知道穿过了多少个（) 答：十字路口 书名：《最好是玛诺林》
小学生美丽校园演讲稿 小学生演讲稿——生命因爱而美丽(精选多篇)
小学生美丽校园演讲稿小学生演讲稿——生命因爱而美丽(精选多篇) 第一篇：小学生演讲稿——生命因爱而美丽 爱，是人类以及一切生物的起点，生命永恒的主题。无论哪个时代，哪个民族，人们都歌颂着爱，渴望着爱。古人说：“仁者，爱人”； 现代人说：“爱是世界上最美丽的语言”。生命的旅程，因为有了爱的陪伴而美丽。 爱，有很多种形式：暖人心房，细致如微的亲人之爱，同甘共苦、有难同当的朋友之间；相濡以沫、致死不渝的恋人之爱，大众的宽广博爱，从政者的勤政爱民，工作的人们爱岗敬业……，每一种都给世界带来福音。 在我们身边，爱常常存在于一点一滴的小事中，父母的一句叮咛，同学的一个问候，都是爱的体现； 朋友的一点帮助，老师的一些指引，都是爱的光华。在生命的轮回中，每一个爱的细节都让我们感动，每一次爱的行动都会让我们温暖。我们渴望漫游在温暖的真爱海洋中，无尽徜徉。 爱，是温暖金灿的阳光，普照大地的每个角落； 爱，是清澈甘甜的雨水，滋润地球的一切生林； 爱是天空，是博大而纯净； 爱是大海，浩瀚而开阔； 爱，是人性的至高点； 是情感的交流，是灵魂的触碰。没有爱的生命是脆弱的，因为它缺少了生命的营养。 每个人心中都有爱的种子，每个人都可以将它们播撒出去，不需要惊天动地。帮助父母做做家务，给同学学一点点帮助，拾起身边的一点纸屑，当身边的认识或不认识的人有困难时伸出援手，这些我们力所能及可以做到的事情，也能将爱散播出去。 爱是无私而真挚的，爱更多的是给予，而不是索取。爱又是纯洁而高尚的，从纯真爱情到真挚友情，从家人间的融融亲情到对国家和人民的热情。爱本身没有大小之分，只要你真诚地付出，爱就永远不会贬值，只会随着时间的推移而弥加珍贵。 让充满爱心的我们去分享友爱的世界吧！因为有了我们的爱，世界才变得如此精彩！ 第二篇：生命因爱而美丽 生命因爱而美丽 五年级六班杨佳铭 老师好，同学们好！ 今天我演讲的题目是“生命因爱而美丽”。 生命是短暂的，对于我们来说不过是几十年而已。人们都说：我们死亡的日子比活着的日子更长。所以我们要珍惜生命，珍惜那些爱我们的人和我们爱的人。当时光飞逝，你会发现，很多事犹如过往的云烟，都忘记了，萦绕在我们心头久而不去的只有爱，所以我说“生命因爱而美丽”。
初中作文大全600字：生命因爱更精彩
初中作文大全600字：生命因爱更精彩 生命因爱更精彩生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳因为彩虹的 映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。 华益慰，一位感动了全中国的平凡医生，以清廉为民，全心全意 为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心 中的人，经常为百姓谋福，直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格 操守。她，华益慰的妻子平淡得这样评价道：他只不过尽到了一个医 生的义务罢了。他为什么要这样做呢？只因为爱，因为对社会的爱， 对人民的爱，对祖国的爱，更因为他对自己本职工作的热爱。爱的内 涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致，墨香飘撒在每一个他服务过 的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中，他的生命因爱而 更有价值，更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来：生命因爱更精彩。 人类的爱是伟大的，而植物、动物的爱也不逊色，大自然也是爱 的天空。当阳光烂漫之时，太阳把自己的爱洒遍大地，植物便享受到 了来自太阳，如母爱般无私温暖的爱。出于爱，他们把体内的氧放出，让他们自由飞翔，也将二氧化碳小心的保护，把爱的渴望传递给他们，同时净化他们的心灵。大自然多么奇妙呀！太阳有爱，服务于大家， 他的生命所以而无可替代，植物感受被爱的幸福而生机勃勃，氧在空 中跳着优美的舞蹈，美妙的舞步下优雅地写了一个大字：爱。而二氧 化碳接受了心灵的洗礼，纯洁的爱遍布全身。赠人玫瑰，手留余香， 在散布爱的同时，自己身上也香味浓浓，两者的生命仿佛立即充满了 色彩，总之，生命因爱而更加精彩。 如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，能 够让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。
生命因爱而精彩
生命因爱而精彩 陆慜俐 斗转星移，不知不觉间，我已在三尺讲台上默默耕耘了五个年头。五年来，我从一个激情满怀、对前途充满了憧憬和向往的大学生，一步步成熟了起来，成长成为一名深受学生喜爱的青年老师。从教五年，我最大的感触就是：没有爱就没有教育，我的生命因爱而精彩。 2002年，当我刚刚踏上工作岗位就担任一个班的班主任。这对刚从大学校园里走出来的我来说，无疑是一个很大的挑战。但我欣然接受了，因为我喜欢挑战，我更喜欢那些风华正茂、充满朝气的学生。从心理上讲，我觉得自己并不比学生们成熟多少，因为我只比他们大8岁左右，而且又没有任何的工作经验。所以，在学生面前，我不是一个板着脸孔的、高高在上的、不可亲近的“班级统治者”，而是他们心中知心的“大姐姐”，他们值得信赖的朋友。他们无论是有学习上的问题，还是思想上的问题，生活上的问题，家庭中的问题，都愿意向我倾诉。而我则把自己与学生放在同一个高度上，把自己当作是他们的朋友，乐意听他们诉说，帮助他们解决问题。学习成绩差的同学，我让他和成绩好的同学坐一起，互帮互助；家庭条件困难的同学，我让全班同学为他捐款度过难关，自己也从微薄的工资中拿出一部分为他解决燃眉之急；生病不能上课的同学，我让全班学生分组轮流给他补课；同学之间出现矛盾时，我总是站在公平的角度，公平的解决，耐心的疏导。工作中，我深深的体会到，爱是沟通师生之间最好的桥梁，只有把学生真正的装在自己的心中，急学生之所急，想学生之所想，才能真正溶入到学生中去，学生才会敞开心扉，让你走进他的内心世界。 教育是一项需要爱心的事业。一些学生品质差，甚至有一些不良行为习惯，这更需要我们的教师用更多的关爱去感化和帮助他们。任何轻视和嫌弃，都会使他们自暴自弃。 我遇到这样一位学生，他沉迷于网络游戏到了痴迷的地步，家长三番五次地从网吧把他拖出来，打也打了，骂也骂了，甚至他的妈妈当着老师的面给他下跪求他别再玩了，都没能感动他。我也曾多次将他从网吧把他拉出来，和他促膝长谈，谈父母的不易，谈学生的任务，谈理想，谈将来，我认为能感动他的话都说遍了，但他只坚持了几天就控制不住
小学语文阅读大全
语文阅读试题（一） （一）阅读短文《传递快乐》，回答问题。 公交车在夜里疾驰，乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有15元硬币。情急之下，赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有100元零钱帮我换开吗？”不幸的是，大家对我的困境都爱莫能助。当我长叹一声，正要在投币口投入100元大钞时，身后忽然响起一个声音：“这15块钱给你。”一个年轻的女士拿出15元硬币递给了我。 “不行，不行，我不能平白无故收你的钱。”“可我也没有那么多的零钱和你交换，而你又急需这15元的零钱，不是吗？”“你说的没错，我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好说：“如果你和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还您；或者下次在车上遇见您再还给你；再不然我......” 她忍不住打断了我的话，“不用麻烦了，你就当作我拿15块钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适当得到别人的帮助是一件快乐的事吧！” 虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个建议：“那么请你帮我做一件事来交换这15块钱可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他15块钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。” 我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。后来，每次出门，我都会在口袋里多放15元的硬币，以便继续传递“快乐”。 1、短文主要写了一件什么事？请用几句话简单写下来。 2、那位女士为什么要送我15块零钱并且还不让我还她？ 3、听完女士让我传递“快乐”的话后，我会对她说些什么？ 4、结合课文，说说题目《传递快乐》的“快乐”具体指的是什么？
（二）阅读《生命之爱》，回答问题。 一条有黑缎般光亮皮毛的雄性狗，离开刚下狗娃的花狗准备到街对面不远处的一家肉食小店去拾一些骨头。大约是被爱情及爱情的结晶冲昏了头脑，它从北向南穿过十字路口时，没注意到一辆微型客车正从西向东风驰电掣般开来，“哐”的一声，被车撞了个正着。车子几乎连速度都未减一下，就开跑了。车子刚刚离开，狗就在车子喷出的废烟中，一个鹞子翻身站起来，撒腿向肉食店跑去。在它被撞倒的路中间，有摊红色的血慢慢向四周流动和凝固，像一个心的形状。血中漂浮着几根黑亮的毛。 黑狗迅速地跑进小铺子，用嘴拾起一根粗大的带肉的骨头，转身又飞一样奔向它的花狗和小狗娃们的身旁，并将拾来的食物喂给了它们。这一系列行为在不过1 0 分钟内全部完成，而且，当它把捡到的骨头转了花狗的身旁。谁也不会想到，从路上站起来跑掉时，“身手敏捷”的黑狗就在这一瞬间突然倒地死去。 友人说，黑狗将骨头转给花狗时，它听清了它们相互间那种类似安慰的、狺狺的低语。与它们的声音不同，它们的眼睛都充满了那么深深的哀痛、悲伤和无助。尤其是黑狗的眼睛，似乎是含着泪光，充满对生命的留恋，它那么固执地看着自己的爱侣，看着自己的孩子，连眼睛都不转一下。那种目光，即使铁石心肠的人看了都会心颤。 在引起我们兴趣的事件日益增多日益刺激的今天，珍爱生命这件事显得书生意气。然而，假如阅读黑狗含泪的眼睛时，心不猛然地跳动，并向生命致以你最诚恳的敬礼，那么，活着就是失去了它最本质的快乐。不是吗？ 我在这样一个阴郁的漫长午后，一遍一遍地回想这个与生命相关的片断，它们就像挂在屋檐下风干的萝卜条，让那记忆中的生命曾经是那么饱满、丰润和微光闪烁。而珍爱生命，就像是泉水去浸泡萝卜干，无论是哪一种形式的浸泡，都会让人看见生命恢复原状的过程，一种世间最耐人寻味的过程，一粒种子到开放花朵的过程。 1、从黑狗临死前的表情和声音里，你能想像一下它想对花狗说些什么吗？想一想，再写下来。 2、请你写出这个故事的主要内容。 3、读完这篇短文，你对生命又有了什么新的理解？
生命因缘分而美丽
生命因缘分而美丽 教学目的： 知识与能力：学会同学、伙伴相处要互相关心、互相帮助、互相尊重、平等相待。 过程与方法：尝试多与同学交流，不做影响团结的事。提高与同学交往的能力. 情感，态度价值观：教育学生愿意与同学、伙伴友好相处，喜欢以真诚、友好的态度对待同学。 教学重点：引导学生获得对同学之间真诚、友爱的积极体验，懂得和谐的同学关系的重要性，发展主体意识，进而形成开朗、进取的性格。 教学难点：调动学生的真情实感，激励学生展现自己的内心世界，指导他们建立良好的同学关系，塑造美好的心灵 教学方法：自主探究 教具：录音机，多种颜色和形状的气球、线团 课型：活动课 教学过程 教学内容 一、热身活动： 1、歌曲欣赏《童年》、《同桌的你》，让学生比较两首歌曲的异同，可以从多个角度去分析。 2、教师激情：“感谢缘分”－－（感谢缘分，让我走入你的生命，成为你的同学，或许我不是你最精彩的，但我会努力做到最好，谢谢你愿意走进我的生命，扮演朋友的角色，或许你不是唯一最好的，但会在我生命中留下靓丽的一笔。） 3、导入本节课－－“生命因缘分而美丽”的话题。 二、感受自我： 请用“非常喜欢”“喜欢”“一般”“ 不喜欢”“ 非常不喜欢”回答下列问题。 你喜欢你所在的学校吗？你喜欢你所在的班级吗？ 你喜欢你的同学吗？你感觉你的同学喜欢你吗？ 请实话实说：说说你是怎样与同学相处的？有哪些经验和困惑？ 三、活动广场： 请同学说出与同学相处的经验和困惑，也说是我们今天所说的我们对相识相知相处的这种缘分的珍惜。 师生共同归纳：如何珍惜缘分？互相理解、互相尊重、互相信任、互相包容。 四、怦然心动： 阅读短文《你我一样都是商人》一文，然后让学生谈感受。 师生共同归纳：说说如何尊重他人？平等待人，将心比心，谦恭有礼，专注聆听。 五、自我训练： 教师配合学生将手中的气球吹起系好，然后将本节所收获写在上面，送给你最好的人。 六、成长絮语：生命因缘分而美丽，因友情而温暖，不懂得尊重他人，必定不会珍惜缘分，收获友谊，学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。 《相逢是首歌》，启发生解释“相逢是首歌”的含义，进而全班跟唱《相逢是首歌》。 板书设计： 生命因缘分而美丽
生活因爱而精彩的作文
生活因爱而精彩的作文 生命因爱而精彩。在生活中，我们时常会受到父母的关爱，朋友的友爱，别人对自己的敬爱……如果一个人在这个充满爱的世界里，得到别人的爱，他会多么的幸福。相反，如果一个人来到世界，不曾得到别人的爱，那么这个人就白活了一生。 爱无处不在，无所不有，爱充满人间。也许，你因犯了错误而受到父母的责怪；也许，你因做了危险的事而遭到老师训斥……当你受到责怪、训斥时，你可曾想到父母和老师以及其他人对自己的爱，对自己生命的担忧。打是亲，骂是爱，其实这打这骂都是别人对自己的爱，对自己无微不至的关怀，对自己大公无私的爱。我们应该感谢他们，不应因受责备而抱怨，怨恨他们。 爱超越空间，超越界限。爱是没有国界的。人非草木，就能无情。况且草木也是有情的。当大树的叶子被残忍的刮掉时，大树会发出一阵阵地的哭诉；当大树的根被伐木人无情地砍掉的时候，大树会因为爱它们，不忍看到他们被活活地割舍掉而枯萎……由此可见，爱是无界限的。花草树木都有情有义，我们就更别说，更应该好好地用心关爱他人。 爱因恨而丰富多彩。父母对我们充满希望，然而却恨铁不成钢；老师教育我们，希望我们长大后成为栋梁之材，而我们呢？做了些什么？不听话，对老师还比较恼恨。其实他们的严、恨中无不充满着对自己的爱，希望我们长大以后记得，使我们终身受受益。 爱是生活的一部分。没有爱哪里会有今天如此和谐的社会，如此和平的世界呢？ 爱能包容一切。爱就像一个火炉，能融化我们之间的坚冰，使我们共同友好地创造美好的世界。爱能使一个罪恶滔天的人改过自新，重新做人，我们同样可以用爱去拥抱他，让创见懂得爱能化解仇恨。 生命因爱而精彩，让我们为爱而喝彩！
部编六年级语文下册：12为人民服务阅读理解专项训练(含答案).docx
部编六年级语文下册：12 为人民服务阅读理解专项训练( 含答案 ) 一、语文课内外阅读理解 1．阅读短文，回答问题。 生命的姿势 一对夫妇是登山运动员，为了庆贺他们的儿子一周岁生日，他们决定背着儿子登上7000米的雪山。 他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。天刚亮时天 气一如预报中的一样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了5000 米的高度。 然而，就在他们稍事休息准备向新的高度进发时，一件意想不到的事发生了。风云突 起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下40 摄氏度。最要命的是，由于他们完全 相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上 或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雪。 气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此 低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命 危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。 丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁看着妻子被冻死。然而不给孩子喂 奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！” 丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能 受到了严重损耗。 由于缺少定位仪，漫天风雪中营救人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停， 他们就没有获救的希望。 时间在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的体温一次又一次地下降。在 这个风雪狂舞的 5000 米高山上，妻子一次又一次地重复着极为简单而现在却无比艰难的喂 奶动作，她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。 三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位伟大的母亲 已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育着的 孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子， 你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越5000 米高山而在风雪之中塑造生命？ 为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，并且告诉孩 子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。 （1）“生命的姿势”在文中指的是一种怎样的姿势？ （2）为什么说母亲的这种姿势是一种“生命的姿势”？ （3）在夫妇俩带着孩子登山的过程中，发生了什么意想不到的事情？ （4）为什么说“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒”？【答 案】（ 1）母亲给孩子喂奶的姿势。 （2）因为在 5000 米高山上，这位母亲给孩子每喂一次奶，就会严重损耗自己的体能，使
生活因爱而精彩作文800字
生活因爱而精彩作文800字 初中的夜晚，是无声的。屋子里很寂静。 很长一段时间了，就要月考了，我家总会亮起一盏灯，灯下是我伏案书写的身影，灯 旁是借着灯光看书的母亲，父亲在外劳累了一天，早已熟睡；屋里寂静的只听的见我写字 的“沙沙”声。 时钟敲了十下，我的“学习生涯”依然没有结束，母亲也没离开半步，我知道母亲是 怕我孤单，尽管她很疲倦，但她还是拖着疲倦的身子陪着我，不时也帮我做下“后勤”工作，帮我拿拿工具书，帮我翻翻资料……每每做完这些，她又静静地坐在我旁边陪我。 时间在悄然流逝。终于，持续几个小时的“阵地战”结束了，我夸张地伸了伸懒腰。 再看看身旁的母亲，已安详地睡着了。 我关上灯，走进厨房，突然，我的眼睛定格在一碗鸡汤上，马上三步并两步地走上前 去一饮而尽，不知母亲什么时候帮我做的。喝完后，心里觉得涩涩的。 我有时想，相对于母亲，我从未得到父亲的帮助，真的，每天都看见他忙忙碌碌的。 却不曾见过他给我帮一点小忙——在学生们拼命地去挤那一根独木桥的征途上，也不乏父 母的影子，可是我的父亲却没有，就连坐下来与我心平气和地谈谈心的机会也没有。 一天，平时从不顾家务的他，却满载而归地带回一大堆清洁具，最让我兴奋的是，父 亲还带来了一个又大又绿的大西瓜。 我的馋尽来了，并以此为借口说先帮父亲吃西瓜后再学习。父亲照做了，父子两的胃 口都好，你一块我一块，很快就消灭得只剩两块了，一块大而厚，一块小而薄。当我还在 决定吃哪一块时，父亲很平静的拿走了那块小的。 在我的记忆里，父亲很喜欢与我争东西吃。我清楚地记得，他有一次偷喝我的可乐的 历史。这次可见怪啊，我故意问：“你不吃大的吗？”“看见你吃得这么香，多给你点。”他很随意的说，“最近学习太紧张，总担心你支持不住，但又没法帮助你，所以，换个方 式让你多吃一点。”我没有回答，总之心里涩涩的。 爱不是做作的，父母对儿女的帮助，是平凡生活中的点点滴滴，是由许多细节凝聚成的。你不用心体会，是无法琢磨到的，我想。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
部编小学六年级下册语文阅读训练及答案
部编小学六年级下册语文阅读训练及答案 一、语文课内外阅读理解 1．阅读短文，回答问题。 生命的姿势 一对夫妇是登山运动员，为了庆贺他们的儿子一周岁生日，他们决定背着儿子登上7000米的雪山。 他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。天刚亮时天气一如预报中的一样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了5000米的高度。 然而，就在他们稍事休息准备向新的高度进发时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下40摄氏度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雪。 气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。 丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！” 丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严重损耗。 由于缺少定位仪，漫天风雪中营救人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。 时间在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的体温一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重复着极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。 三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育着的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越5000米高山而在风雪之中塑造生命？ 为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。 （1）“生命的姿势”在文中指的是一种怎样的姿势？ （2）为什么说母亲的这种姿势是一种“生命的姿势”？ （3）在夫妇俩带着孩子登山的过程中，发生了什么意想不到的事情？ （4）为什么说“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒”？ 【答案】（1）母亲给孩子喂奶的姿势。 （2）因为在5000米高山上，这位母亲给孩子每喂一次奶，就会严重损耗自己的体能，使
生命因爱而美丽演讲稿3篇
生命因爱而美丽演讲稿3篇 尊敬的各位评委、亲爱的同学们： 大家上午好!今天我演讲的题目是《生命因爱而美丽》。犹如一 阵春风，吹开了千里冰河;恰似一场春雨，滋润了干枯的幼苗，《少 年向上·真善美伴我行》这本书就像一束温暖的阳光，照亮了我的 心田。她告诉我：生命因爱而美丽! 同学们，从现在起，就让我们播下关怀他人的信念，让真善美伴我们而行，让生命因爱而美丽，当爱支撑起13亿中华儿女的脊梁时，那么，中国这条巨龙必将腾飞而起，闪耀在世界的东方! 谢谢大家! 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好!今天我演讲的题目是《生命，因爱而美丽》。 有这样一个画面，一直浮现在我的脑海里：地动山摇，他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在桌子上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时喷涌 而出。他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡。 20XX年5月13日22时12分，当搜救人员从废墟中将他的遗体扒 出来时，他的双臂还是张开着趴在讲台上，在他的身下还蜷伏着四 个幸存的学生。他，就是20XX年感动中国人物，被湖南省委书记张 春贤誉为“英雄不死，精神千秋”的谭千秋老师。 在别人看来，或许这都是一些小事，可我们却分明感受到，那是一种伟大的力量。那是对学校的热爱，对事业的钟爱，对学子的疼爱;那是人间真爱，那是“师”之大爱!随风潜入夜，润物细无声。 她用自己的一言一行为我们立起了一杆“为师者”的标尺，让许许 多多像我一样的年轻师者，看到了一个方向，明确了一个目标，坚 定了一种信仰，肩负起了一个神圣的使命：如先行者般爱学生，像
母亲一样无私奉献，像朋友一样风雨同舟，像手足一样把心贴得更 近! 生命因爱而美丽，只要我们心中充满爱，这世界就一定会很美! 尊敬的XX： 在我们身边，爱常常存在于一点一滴的小事中，父母的一句叮咛，同学的一个问候，都是爱的体现;朋友的一点帮助，老师的一些指引，都是爱的光华。在生命的轮回中，每一个爱的细节都让我们感动， 每一次爱的行动都会让我们温暖。我们渴望漫游在温暖的真爱海洋中，无尽徜徉。 每个人心中都有爱的种子，每个人都可以将它们播撒出去，不需要惊天动地。帮助父母做做家务，给同学学一点点帮助，拾起身边 的一点纸屑，当身边的认识或不认识的人有困难时伸出援手，这些 我们力所能及可以做到的事情，也能将爱散播出去。 爱是无私而真挚的，爱更多的是给予，而不是索取。爱又是纯洁而高尚的，从纯真爱情到真挚友情，从家人间的融融亲情到对国家 和人民的热情。爱本身没有大小之分，只要你真诚地付出，爱就永 远不会贬值，只会随着时间的推移而弥加珍贵。 让充满爱心的我们去分享友爱的世界吧!因为有了我们的爱，世 界才变得如此精彩! 谢谢大家! 看完“生命因爱而美丽演讲稿3篇”的人还看：
生活因爱而精彩作文
生活因爱而精彩作文 生活因爱而精彩作文 生活因爱而精彩作文1 生活中，爱无处不在。出门前的声声叮咛，是母亲温柔的爱；疲惫时的一个拥抱，是父亲坚实的爱；考试失意时温暖的微笑，是老师鼓励的爱。生活，因爱而美丽；生活，因爱而精彩！ 母亲的爱，仿佛一缕微风 花季的大门慢慢地为我打开，给我带来了几丝欣喜，同时也带来了一朵烦恼与忧郁的乌云，我只好向妈妈倾诉我的苦恼，妈妈用温柔的声音解答我的困惑。我似乎感到一阵爱的微风拂面而来，吹开了那朵烦恼的乌云，让我的心里变得更加明亮了。哦，那是温柔的母爱！ 父亲的爱，如同一杯清茶 父亲不善言语，但却能陪我在知识的天空中翱翔。每当我有不会的问题时，他都会第一个帮我解答。有了他的指点，我便恍然大悟，心里仿佛有种“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的兴奋！我像是喝了一口提神的清茶，所有的困难都被那丝丝茶香驱散了。哦，那是父亲坚实的爱！ 老师的爱，好似一块糖果 清甜的水果糖是我的最爱，老师的爱就像水果糖，清新而又甜蜜。每当考试失意时，老师那鼓励的话语就会回响在我耳边，老师那温暖的微笑就会浮现在我的脑海中，给我面对困难的勇气，给我战胜困难
的决心。我顿时像吃了一块水果糖，甜蜜的味道顺着我的味蕾一直蔓延到我的心田。哦，那是老师鼓励的爱！ 浓浓的爱包围着我，像阳光，温暖我的心灵；像甘霖，滋润我的心田；像微风，吹拂着我的脸庞；像糖果，甜蜜着我的味蕾。在爱的滋养下，我长大了，也懂得了以爱面对他人。刹那间，我明白了：生活，因爱而美丽；生活，因爱而精彩！ 生活因爱而精彩作文2 我自始至终相信，我一直沐浴着爱的芬芳而长大，父母的爱，长辈的爱，老师的爱，朋友的爱…… 其中，老师对我的爱尤其重要。 小学的时候，我是个不拔尖的孩子，整天像昏昏欲睡。爸爸妈妈急红了眼，可我仍是视而不见地闪躲到一边去，我躲了很久。我想日子就会这么逃窜着溜走了，但，有一天，我发现老师在我的作文后写了一句话“真是心思细腻的孩子！作文很好。”我略微挑了下眉毛，心里有些冰凉蔓延，想要消融却无法控制。“老师也想感化我什么的？什么老师一句话改变学生的故事，又不是没看过。可笑！”嘴角微微上扬，迅速漾开一抹冰凉。作文本被我打入冷宫，每天，每天依然逃窜着溜走。仍是躲入象牙塔沉睡。梦里，世上爱我的人只有父母。没人看得见我孤独的眼眸。那些黑暗的角落，是唯一的栖身之处。 可我又分明看见她读了我的作文！当六十束惊讶与羡慕的目光齐齐射向我的时候，我知道刘海再也遮不住我的眼睛了，一条条捆绑着我沉重的锁链碎裂，那外型精致却锁着真实的象牙塔轰然倒塌，有一
生命之爱——关于未成年人的生命感受教育
生命之爱——关于未成年人的生命感受教育 发表时间：2013-01-22T17:03:01.717Z 来源：《教师教育研究（教学版）》2012年7月供稿作者：高岩 [导读] 教育不是生命个性的张扬，不是智慧的启迪，而是知识的灌输，生命的压抑。 高岩 曾几何时，被考试升学的“实用目的”所左右的教育，其技术化程度越来越高，其机械操作演练的能力也越来越细，人的受教育的过程成为人格不断分裂，人性不断物化的过程。学生被置于黑板与高墙之间，自我与自然相隔离。——理解代替了感受，实用代替了冥想。教育不是生命个性的张扬，不是智慧的启迪，而是知识的灌输，生命的压抑。 信息时代，铺天盖地的信息被当作兴奋剂放在学生疲惫的嘴边。为此他们只能采取轻易地接受，然后再迅速的忘却的方式。再也不会严肃地看待真实的事物，他们乐于成为观众，而不习惯全身心地投入生活。将理想的“自我”融入虚拟的网络世界，而以虚弱的身体和脆弱的意志面对生活，逐步形成软弱的性格：有的悲观失望，有的冷漠自私，有的阴郁颓废，有的甚至以谈“恋爱”来求得刺激……学生的精神失去了支撑点，心灵在不安、困惑和荒芜中失去了创造和快乐。他们过早地失去了未成年人应有的单纯、明朗、诚实和活力，变得多面、复杂和虚伪。在教育知识的重压下不堪重负，只能以厌倦、怠慢和自卑来应对生活。 教育是“培养完整的人”，其任务就是要让人的整个生命系统充满生机与活力，焕发出蓬勃的生命力和创造力。 令人欣慰的是，2002年以来，教育部逐步推行基础教育改革，这场令人振奋的教育革命，将彻底改变以往的教育模式，体现“以人为本”的教育思想。如：对语文学科改革，是从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来设计语文课程标准。在强调语文实践中的熏陶感染作用和价值取向的同时，也特别尊重学生在学习过程中独特的生命体验。 一场真正的教育的革命开始了…… 二 每年新生刚入校不久，我会精心筹划了一次全年级“师生同心做人作文”活动，来作为教师节的献礼。要求学生写一封信给小学或中学的某位老师，连同语文老师的一封信一起邮走，并肯请收到信的老师能及时回信给他昔日的学生。此举反响颇大：大多数学生收到了老师的回信，师生诚恳交谈；学生有了第一次写信给老师的体验，有了第一次做成人的自豪感；有了第一次学会用书信表达感情，尝试理解与沟通的感受，尤其是学生懂得了感恩，并把它投诸于生活。这一点，从教育的意义上讲，它比作文更重要————它极大地丰富了学生的情感体验，丰富并拓展了教育的内涵。 “爱”——师爱，它深沉而单纯，博大而无私的精神，早已成了我们人类生命的文化家园。谁不渴望着爱与被爱？一个人对给予自己无限温暖的老师情感淡漠甚至泯灭，怎谈得上对朋友尽诚，对家庭尽责，对祖国尽忠呢？ 因此，把作文融入人生的过程，让学生学会感谢，学会表达，学会生活。这——是真正的教育！ 此后，在学习中，我就不断地推行此类与生活体验密切接触的教育—— 如家庭篇：以写作来进入生活体验，“生命中的第一份礼物”（对孩子和父母而言）；“献给母亲的歌”系列活动：要求学生用自己的劳动为母亲节献礼，写母亲收到礼物后的感受；有的学生为了送礼物给母亲，甚至去捡卖破烂、卖报纸，真切的感受到劳动的艰辛，母亲的不易；爱的故事——爸爸、妈妈如何爱你？你又如何爱爸爸、妈妈？爸爸、妈妈的恋爱故事纪实：爸爸、妈妈最动心的时刻：爸爸、妈妈的心有多高？（对学生的要求而言）我心中的爸爸、妈妈……请家长阅读并写感想等。通过以上教学活动，学生与家长的沟通理解多了，学生的体验丰富了，为其写真话抒真情创设了情境，同时触及到“爱情”话题，在家庭中引起的反响最大。无论褒贬，它都会为孩子遇到此类问题提供了交流的平台。 关注自我篇：《你，爱自己吗？》、《告诉世界我长大了》（学生写作，父母老师共同打分）、《我是谁？》、《爱上未来的你》《你还爱我吗？》（你我是两个自己）大活动，《听听那声音》真实的活动，异样的体验：原来自己成为了对自己最熟悉的陌生人……. 学生通过一系列活动，探究自我，关注自己的心灵体验，这都是“爱”的要义，试想，一个连自己都不感兴趣的人，很难说他会对谁真正感兴趣——让学生自己成为生命中的凝视者，我们就会从更高层而去审视，更理性的对待生命的感受。 关注生活篇：2003年的“非典”，那场突如其来的灾难，曾使我们一度惊慌失措，但同时也让我们发现了生活的本质：如何健康而有意义的生活？我带领学生进行了一系列探讨，收集了生活中许多真实而感受人的故事，达成的共识是——灾难让我们更爱！学校门前建成了漂亮的丽子公园。在新落成不久，我领孩子们去感受生活所展现的美————那是人们对自然的殷切向往呵！八月十五中秋节，我们一起去赏月，在紧张的学习中，不忘去与明月交流，与清风共语…… “语文学习的外延等于生活的外延”，生活有多宽广，语文的学习就会有多宽广。 爱情教育篇：当孩子们面对自己的发育而将好奇的目光投向异性时，遗憾的是，我们的家长、老师就会一起视如“洪水猛兽”，早早冠以“早恋”的罪名，在孩子们还未搞清什么是“爱情”时就过早地尝到了其苦果：有的被玩笑开成了一对“恋人”有的被迫真“恋”，有的寻求刺激，有的纯粹是“跟着感觉走”找乐子，找面子，找魅力……教育无视这些生活的真实存在，一味地藏着掖着或避而不谈，反倒吊起了学生的兴趣。“爱情教育”成了一块被教育遗忘的角落…… 新课程掀开了这层面纱，虽然还有点“犹抱琵琶半遮面”的味儿，但毕竟解冻了。于是以课文《致女儿的信》为契机，我对学生展开了一系列爱情教育：在这封信里它明确了爱情的含义（爱，忠诚和心灵的追忆）尤其重要的是爱情的意义被提升到一个真正的人的层面上，由此学生明确了爱不再应该是游戏，不可以随意放任，它的严肃、圣洁，美好已渗透进孩子们的心中；我还利用大阅读，引导学生走进中外名著中优美崇高的爱情世界：如《简爱》、《梁祝》、《海的女儿》、《魂断蓝桥》等；美文熏陶，《狼行成双》令孩子们感动不已，《致橡树》独立而平等的爱令其深思，《江城子》《鹧鸪天》是“关于心灵的追忆”；大综合“爱情如歌”：经典爱情电影片段抢答、经典爱情名句抢答；爱情麻辣烫：你说我说；经典爱情故事与名曲等…….试想当我们教育者用健康而高尚的爱情去“疏导”而不是堵塞时，当孩子们获得更多的关于爱情的智慧体验时，他们还会过早地去啃“青苹果”吗？当孩子们心灵的天空回响着爱情教育那优美的旋律时，我们从他们释然的双眸中似乎看到了他们追求未来幸福生活的曙光，而这，不正是我们教育的真正意义吗？ “爱，你准备好了吗？”这是我对孩子们的深情的期望… …。 “融入自然，体认生命，”我对教育如是说。 我们身体的解放在于获得健康，社会的解放在于达到善，而自我的解放在于达到爱。生命像灯盏里的油，在耗损的过程中照亮别人和