三年级上册美术试题
三年级上册美术试题
一、填空题.（30分）
1、色彩的三原色是指（）（）（）.
2、（三年级上册美术试题
4三年级上册美术试题（）、（）、( )特点.
5、( )年元月；我国
第六届人大会议通过了关于设立教师节的议案；决定将每年的（）月（）日为教师节.
6、（）以其威猛雄建；成为自然界中的鸟之王；（）则是民间传说中的神鸟；是人们心中的鸟之王.
7、在制作会走的小人
时；在小纸人的下部挖两个孔；不能太大；也不能太小；以（）为准.
8、秋天色彩以（）、（）为基调；非常热烈艳丽.
9、制作台历时先制作台历的（）再配上（）和（）10、卡通画的突出特
点：（）、（）
11、中国画所需要的材料（即文房四宝）有( 笔)、( 墨)、( 纸)、( 砚).
12、线分为（）和（）两大家族.
二、选择题.（20分）
1、下面属于间色的是（）.
Ａ黄Ｂ红Ｃ蓝Ｄ绿
3、一个人的表情特点主要体现在哪些地方.（）
A五官B身体C四肢4、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘
画的特点.
A美国B中国C日本5、在传统节日中；哪个节日要挂彩灯？（）
A、中秋
B、春节Ｃ、端午D、元宵6、用线画发式需要（）头发梳理的走向组织线条
A顺着B反着C不管
7、中国传统的画种是（）
A 中国画
B 油画
C 水粉画D水彩画
8、拓印时要在底版的（）用力摩压.
A正面B背面C侧面9、原色是其他颜色调不出来的；共有三种；下列不是原色的颜色
是（）.
A、红
B、绿
C、蓝
10、红色与蓝色混合渗化会变成（）色；这种由两种颜色调和出来的色；我们又把它叫做间色.
A、橙
B、绿
C、紫
11、在宣纸上运用（）来作画是我国绘画特有的表现形式；这一形
式的画叫中国画.
A、墨和色
B、水和色
C、画笔和墨汁
12、手工制作时经常要用纸；一张平面的纸通过（）方法可以使它立起来.
A、卷、折
B、剪、贴
C、撕、拼
扎染是将布料捆扎后（染色）、（扎染）、（蜡染）和（夹染）一起被称为“染缬”工艺；是我国传统的民间工艺. 2、绘画中我们一般把（）、（）和（）等颜色称为暖色；把（）、（）（）等颜色称为冷
色.
3、我国的教师节是每年的（）月（）日；在这一天；我们可以通过( )等方式向老师送上美好祝愿.
4、要想画出自己最熟悉的人物；就要抓住这个人的（相貌）、（身材）、（衣着）等特点.
6、台历由( )和
( )两部分组成. 7、《留住秋天》一课中除了保存叶子之外；还可以以拓印的方式来留住秋天.
8、秋天的色彩以橙、黄为主要基调；非常热烈艳丽
9、红+黄= （）
黄+蓝=（）
红+蓝= （）. 红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫（）. 10、要想画出自己最熟悉的人物；就要抓住这个人的（）、（）、（）等特点.
11、本学期“会走的小人”一课中；小人的腿
其实是我们的（）.
12、做一块美丽的纸方巾折法有（田字格）（米字格）（扇形）等；染法有（点染）、（浸染）两种.
13、色彩会使人产生冷暖的联想.红色、橙色、黄色使人联想到火焰和太阳等热烈、温暖的物象；而蓝色、紫色
又会使人联想到天空、海水、冰雪这些宁静、寒冷的场面.
14、在学习《花手帕》一课时；扎染的制作步骤是（）. A扎、展、染
B 染、展开、扎
C 扎、染、展开
三、我是色彩大王绿橙紫
蓝红黄1、找座位：冷色 ( ) 暖色（）
2、对对碰.（给对比色连线）红黄蓝
紫绿橙
美术基本技能考查（80分）
亲爱的同学们；请你挑选自己喜欢的动物、植物、爱吃的水果、喜欢的文具、玩具等的其中一个；把它设计成一个生动有趣的卡通形象吧！记得：要可爱、有趣、漂亮哦~~~~
画一画.（50分）
用线描的形式画一画你的课余生活.
根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画；留意画出风来了的感觉.
画一画（10分）
机器人童鞋乌
龟小白兔
画一张庆祝春节的画. 要求：色彩明快、内容丰富.
小学三年级下册美术试卷
小学三年级下册美术试卷 班级姓名得分 一、判断（对的打“√”，错的“×”） 1、中国画讲究墨色变化。（） 2、桥是架空的路，一般由桥墩、桥孔和桥台组成。（） 3、猫是猫科动物，老虎不是猫科动物。（） 4、青铜器—人面纹方鼎是现代作品。（） 二、选择（请把正确答案的序号写在括号里） 1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。（） A五官B身体C四肢 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点。 A美国B中国C日本 3、恐龙的主要特征。（） A可怕B凶猛C巨大 4、在传统节日中，哪个节日要挂彩灯？（） A、中秋 B、春节Ｃ、端午D、元宵 三、填空 1、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫( )。 2、中国画所需要的材料（即文房四宝）有( )、 )、( )、( )。 3、漫画最主要的表现技法是（）。 4、你能调出两种颜色混合在一起的颜色吗？ 红+黄=（）；红+蓝=（）；黄+蓝=（）。 四、实践操练 古人常常利用身边的材料或生活废弃物，创造制作出丰富多彩的民间美术作品。请你也利用身边的废弃物，发挥自己的想象力，完成一幅以“美在我心中”为主题的绘画或制作作品。要求：1、作品美观，富有想象，有一定的创意性。 答案： 一、判断（对的打“√”，错的“×”） 1、中国画讲究墨色变化。（√） 2、桥是架空的路，一般由桥墩、桥孔和桥台组成。（√） 3、猫是猫科动物，老虎不是猫科动物。（×） 4、青铜器—人面纹方鼎是现代作品。（×） 二、选择（请把正确答案的序号写在括号里） 1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。（ A ） A五官 B身体 C四肢 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（B ）绘画的特点。 A美国 B中国 C日本 3、恐龙的主要特征。（ C ） A可怕 B凶猛 C巨大 5、在传统节日中，哪个节日要挂彩灯？（D ） A、中秋 B、春节Ｃ、端午 D、元宵 三、填空（15分）
2019年小学三年级美术期末考试试卷
2019年小学三年级美术期末考试试卷 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 小学三年级美术期末考试试卷 一、我会判定（30分） 、描画或粘贴花样时，应注重与物品的外形相适合，要擦拭干净选用的物品（） 2、下棋是一种有趣的益智活动（） 3、一个画面要清晰地表现一个故事场景（） 4、线一般分为直线和曲线（） 5、1985年，我国第六届人大会议通过了关于设立教师节的议案，决定将每年的9月10日作为我国的教师节。（） 二、慧眼识真（请把准确答案的序号写在括号里） 、拓印时要在底版的（）用力摩压 A正面B反面c侧面 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点 A美国B中国c日本 3、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出（）图案来 A动物B人物c花卉 4、用线画发式需要（）头发梳理的走向组织线条
A顺着B反着c不管 5、我们本册的美术学习主要是（） A画画B手工制作c游戏活动 二、操作测试（70分） 根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，留意画出风来了的感觉 3、一个画面要清晰地表现一个故事场景（） 4、线一般分为直线和曲线（） 5、1985年，我国第六届人大会议通过了关于设立教师节的议案，决定将每年的9月10日作为我国的教师节。（） 二、慧眼识真（请把准确答案的序号写在括号里） 、拓印时要在底版的（）用力摩压 A正面B反面c侧面 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点 A美国B中国c日本 3、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出（）图案来 A动物B人物c花卉 4、用线画发式需要（）头发梳理的走向组织线条 A顺着B反着c不管 5、我们本册的美术学习主要是（） A画画B手工制作c游戏活动
人教版六年级下册美术教案汇总
第一课明暗与立体 教学目标： 1、知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 2、技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。 3、情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 教学难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教具准备： 1、球体、立方体石膏模型数个 2、射灯 3、静物台 4、投影仪 5、范画两幅 6、铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。 学具准备：8开素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入（设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。）师：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？ 师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题） （二）新授：（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。） 师：我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 （写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？（学生上台演示） 你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？ 师总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 师：下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？ 师总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。 师：还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？
小学三年级美术期末考试试卷
小学三年级美术上学期考试试卷 一、判断（对的打“√”，错的“×”） 1、中国画讲究墨色变化。（） 2、桥是架空的路，一般由桥墩、桥孔和桥台组成。（） 3、猫是猫科动物，老虎不是猫科动物。（） 4、青铜器—人面纹方鼎是现代作品。（） 二、选择（请把正确答案的序号写在括号里） 1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。（） A五官B身体C四肢 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点。 A美国B中国C日本 3、恐龙的主要特征。（） A可怕B凶猛C巨大 5、在传统节日中，哪个节日要挂彩灯？（） A、中秋 B、春节Ｃ、端午D、元宵 三、填空（15分） 1、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫( )。 2、中国画所需要的材料（）有( )、( )、( )、( )。 4、你能调出两种颜色混合在一起的颜色吗？ 红+黄=（）；红+蓝=（）；黄+蓝=（）。
三年级第一学期期末考试复习题 一、填空或选择： 1、三原色是：红、黄、蓝，它是其它任何颜色都调和不出来的。红色给你的感觉是：热烈、喜庆、奔放。黄色给你的感觉是：成熟、明快、明亮。蓝色给你的感觉是清爽。 2、三间色是：橙、绿、紫。 3、无彩色系色彩是黑、白、灰。 4、在绘画中你可能要用很多种线条来绘画，举例说你会用（）线， （）线，（）线条和 （）线，来进行绘画。 5、《夏邦蒂埃夫人和孩子们》是雷诺阿绘画的，他是法国人。 6、你知道面具的名称有：傩戏面具、藏戏面具、非洲面具。
7、《向日葵》绘画作者是凡高，他是荷兰人。 8、据文献记载，我国的面塑早在汉代就已经出现了，民间面塑包括面人和面花。面塑、剪纸都是民间工艺。 9、我国新石器时代出土的器皿是白陶鬶，具有古朴而尊贵的特点，身上有点、线的装饰。陶艺制作方法有：手工成型法、盘条成型法、泥板成型法、拉坯（pī）成型法。 10、怪兽是古代艺术品，如战国时期的错金银双翼铜神身兽，唐朝的三彩镇墓兽。 11、对印版画，先画一画、压一压、经过对印制作而成。 12、国画的工具有毛笔、墨、宣纸。 13、《山湖远望》是日本的东山魁夷的作品。 14、连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式，通过编故事，画连环画，可以培养想象能力、创作能力、语言表达能力以及综合能力。 14、如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。 15、《吴家作坊》是吴冠中的作品。 16、《端阳婴戏图》是宋代的苏焯绘画的。《端阳婴戏图》与《欢天喜地》展示中国古代儿童嬉戏的场面，采用了工笔年画的方法绘画的。《冬天的阳光》采用雕塑的形式对近代现代儿童生活进行描写。《战斗中成长》反映抗战时期的作品，形式为油画。《翻身奴隶的女儿》是中国画的形式，以“S”型的构图，大面积空白，传神的人物。《金色童年》是现代儿童摄影作品。 17、线有直线、曲线、弧线、虚线等。 三、画一画。（50分） 用线描的形式画一画你的课余生活。 机器人，小白兔，乌龟
人教版美术六年级下册美术教案
六年级美术下册教学计划 一、指导思想 根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。 二、学生情况分析： 六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，对美术有了较高的欣赏能力和有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法。从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。 不足之处： 1、学生对于活动作业的认识态度有所偏颇，对于回家进行作业的投入度不高。学生乐于参与探究活动，但对于自己准备各类身边常见材料的投入度很低。 2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。 三、全册教材分析： 本册教材共19课，选修课2节。其中造型·表现14节，设计应用2节，欣赏评述3节，综合探索2节，教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力等。美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级，总体是块状的，尽管内容从1—6年级也有递进，但很难截然分清。有的内容在四年级出现，在六年级还会出现。要求教师在教学中根据学生的特点，把握教学深浅。因为是六年级，所以内容越来越广，难度越来越大，对教师的教学也提出了较高的要求，没有充分的备课是上不好六年级的课的。 四、教学目标： 1、造型·表现 运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 2、设计·应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 3、欣赏·评述 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 4、综合·探索 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。 四、教学措施： 1、认真备课，认真上课。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”
人教版新课标小学美术六年级下册全册教案
人教版新课标小学美术六年级下册全册教案 第一课时 [教学内容]； 1．知识；通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 2．技能；学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。 3．情感；培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 [教学重点] 引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。 [教学难点]初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 [教学准备]球体、立方体石膏模型数个。 [教学过程] 一、组织教学； 二、讲授新课； [一]导入[设计意图；给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。] 师；同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？ 师；对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。[出示课题] [二]新授；[设计意图；提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。] 师；我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 [写生灯]你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？[学生上台演示] 你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？ 师总结；有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 师；下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？ 师总结；对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。 师；还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？ 师总结；纸上出现了丰富的明暗变化。 师；通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗？ 师总结；对了，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。 [三]观察体会[设计意图；通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下一步进行实践创作做准备。]
三年级美术测试题答案
三年级美术测试题 一、填空题。 1、墨分五色（焦）、（浓）、（重）、（淡）、（清）。 ２、一个图形向左右、上下（重复）有规律地排列，就会形成图案。 3、优美的曲线条会给我们（柔和）、（流动）、（轻快）的感觉；而挺拔的直线条会给我们（明快）、（简介）、（力量）的感觉。 4、中心线两边或中心点周围的图案、色彩相同，就称为（对称）。中心线两边或中心点周围的图案、色彩虽然不同，但在视觉上有平衡感，就是（均衡）。 5、甜蜜的梦一课是在（蜡纸）上刮去蜡层，表现梦境。 6、我们把用三原色调出的颜色叫（间色）。 7、你知道的棋的种类有(象棋)、(跳棋)、( 围棋)等。 8、利用纸盒的形状组拼汽车的车身，再用（剪挖）、（粘接）等方法做出车窗、车门、车轮、车灯等部件。 9、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫( 原色)。 10、中国画所需要的材料（即文房四宝）有( 笔)、( 墨)、( 纸)、(砚)。 11、漫画最主要的表现技法是（夸张、比喻、象征、寓意）。 12、你能调出两种颜色混合在一起的颜色吗？ 红+黄=（橙）；红+蓝=（紫）；黄+蓝=（绿）。 13、向日葵的作者是（凡高），（荷兰）国家，山湖远望作者是（东山魁夷）（日本）国家。 14、吉祥物的设计通常选择（动物)、( 植物)或( 童话人物)为素材,运用(添加)、( 简化)或( 夸张)的方法创作出可爱的、具有吉祥寓意的卡通形象。 15、在宣纸上运用（墨）和（色）来作画是我国绘画特有的表现形式。墨色的（浓淡干湿），线的（粗细变化）可以生成许多不同的笔墨趣味。 16、游戏棋盘的设计，少了( 起点)、( 终点)、( 关卡)和(路线)设置可不行。 二、选择 1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。（A ） A五官B身体C四肢 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（B）绘画的特点。 A美国B中国C日本 3、恐龙的主要特征。（C） A可怕B凶猛C巨大 4、在传统节日中，哪个节日要挂彩灯？（D） A、中秋 B、春节Ｃ、端午D、元宵 5、大阿福产地是（A）。 A江苏无锡B山东临沂C甘肃庆阳6、套娃的产地是（C）。 A北京B美国C俄罗斯 7、《小鸡》的作者是（B）。 A徐悲鸿B齐白石C张大千 8、《镜前少女》作者是（B）。 A塞尚B毕加索C凡高 9、通过对五官的（A），能设计出许多造型各异的怪脸。 A 夸张和变形B绘制和修改C揉捏和镶嵌 10、橙色的画给人（B）感受。 A、寒冷，清爽 B、温馨，明快 C、神秘，高贵 11、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出（C）图案来。 A动物B人物C花卉 12、用线画发式需要（A）头发梳理的走向组织线条。 A顺着B反着C不管 13、各种色彩给人的感觉是不同的，让人感觉温暖的颜色是（A ），使人感觉寒冷的颜色是（B ） A 红色B蓝色 14、（B ）色给人热烈和喜庆的感受？ A绿色B红色C蓝色 15、三原色是：红色、黄色和（C ）。 A黑色B白色C蓝色 16、黄色加上（A）色，调配一起是橙色。 A 红色 B 黑色 C 白色 17、以实物为对象进行描绘的作画方法称为（A） A 写生 B 临摹 18、请你选出左右对称的物体（A） A蝴蝶蜻蜓 B 一条小河 19、我国第一部水墨动画片是（C ） A 《大闹天宫》B《阿凡提的故事》 C 《小蝌蚪找妈妈》 20、《机器猫》是哪个国家的动画片？（C ） A、中国 B 、美国C、日本 21 、《阿凡提的故事》这部动画片属于（A ） A 木偶动画片 B 剪纸动画片 C 水墨动画片 22、下面是中国动画片的有（B ） A 狮子王 B 黑猫警长C白雪公主 三、判断 1 / 3
小学三年级美术期末考试试卷及答案
小学美术三年级下册试卷 班级姓名得分 一、判断（对的打“√”，错的“×”每题5分，共20分） 1、中国画讲究墨色变化。（） 2、桥是架空的路，一般由桥墩、桥孔和桥台组成。（） 3、猫是猫科动物，老虎不是猫科动物。（） 4、青铜器—人面纹方鼎是现代作品。（） 二、选择（请把正确答案的序号写在括号里。每题5分，共20分） 1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。（） A五官 B身体 C四肢 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点。 A美国 B中国 C日本 3、恐龙的主要特征。（） A可怕 B凶猛 C巨大 4、在传统节日中，哪个节日要挂彩灯？（） A、中秋 B、春节Ｃ、端午 D、元宵 三、填空（每题5分，共20分） 1、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫( )。 2、中国画所需要的材料（即文房四宝）有( )、( )、( )、( )。 3、漫画最主要的表现技法是（）。 4、你能调出两种颜色混合在一起的颜色吗？ 红+黄=（）；红+蓝=（）；黄+蓝=（）。 三、实践操练（40分） 古人常常利用身边的材料或生活废弃物，创造制作出丰富多彩的民间美术作品。请你也利用身边的废弃物，发挥自己的想象力，完成一幅以“美在我心中”为主题的绘画或制作作品。 要求：1、作品美观，富有想象，有一定的创意性。
小学美术三年级下册试卷 一、判断（对的打“√”，错的“×”） 1、中国画讲究墨色变化。（√） 2、桥是架空的路，一般由桥墩、桥孔和桥台组成。（√） 3、猫是猫科动物，老虎不是猫科动物。（×） 4、青铜器—人面纹方鼎是现代作品。（×） 二、选择（请把正确答案的序号写在括号里） 1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。（ A ） A五官 B身体 C四肢 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（B ）绘画的特点。 A美国 B中国 C日本 3、恐龙的主要特征。（ C ） A可怕 B凶猛 C巨大 5、在传统节日中，哪个节日要挂彩灯？（D ） A、中秋 B、春节Ｃ、端午 D、元宵 三、填空（15分） 1、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫( 三原色 )。 2、中国画所需要的材料（即文房四宝）有( 笔 )、( 墨 )、( 纸 )、( 砚 )。 4、你能调出两种颜色混合在一起的颜色吗？ 红+黄=（橙）；红+蓝=（紫）；黄+蓝=（绿）。
三年级下册美术期末测试卷(通用版)
3年级下册《美术》期末考试试卷 时间40分钟满分100分 姓名________班级________分数________ 一、填空题，将答案写在横线上。（每空2分，共20分） 1.标志形象简练，色彩明快，易于识别。可用具象形、抽象形以及___________的方法进行创意设计。 2._____、_____、_____、_____是中国水墨画的传统工具和材料。 3.墨分五色是指：_____、_____、_____、_____、_____。 二、判断题，对的写√，错误的写×。（每题2分，共20分） 1.曲线给人简洁、有力的感觉，直线给人柔和、轻快的感觉。（） 2.音乐是听觉，绘画是视觉，在创作时不能混为一谈。（） 3.在用线描作画时，轮廓线要简练，关节处的衣褶线条要增多。（） 4.动物身上的斑纹不是起保护作用，就是起警戒作用。（） 5.写生时，应按照眼前景物的实际情况描摹，避免增删景物引起不必要的误会。（） 6.电脑美术会阻碍我们绘画技能的发展，所以我们要自觉抵制。（） 7.羊驼是我国珍稀野生动物，所以我们要保护它。（） 8.图形标志必须要有文字，避免产生歧义。（） 9.达芬奇名作《蒙娜丽莎》是一幅均衡形式的美术作品。（） 10.泰山皮影戏是我国第一批国家级非物质文化遗产，对现代美术具有借鉴意义。（） 三、综合题，根据题意作答。（每题30分，共60分） 1.对称与均衡有什么区别？分别给你什么感觉？说说生活中的对称与均衡的物品。 _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________。
三年级美术期末试卷
三年级美术期末试卷 学校年级姓名成绩 一、填空(30分) 1、向日葵的作者是（），（）国家，山湖远望作者是（）（）国家。 2、泥条造型的基本方法是（）（）( ) 3、色彩三原色是（）（）( ) 二、判断题：（20分） 1、夏邦蒂埃夫人和孩子们，是法国画家，雷诺阿的作品。（） 2、面具是人类文化的产物，适于面部装饰佩戴的艺术品（） 3、错金银双翼铜神身兽是战国时期的作品（） 4、太和殿是故宫最大的建筑（） 三、画一画（10分） 机器人童鞋乌龟小白兔 四、绘画应用（40分） 画一张庆祝春节的画。要求：色彩明快、内容丰富。 小学美术三年级下册试卷 班级姓名得分 一、判断（对的打“√”，错的“×”） 1、中国画讲究墨色变化。（） 2、桥是架空的路，一般由桥墩、桥孔和桥台组成。（） 3、猫是猫科动物，老虎不是猫科动物。（） 4、青铜器—人面纹方鼎是现代作品。（） 二、选择（请把正确答案的序号写在括号里） 1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。（） A五官B身体C四肢 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点。 A美国B中国C日本 3、恐龙的主要特征。（） A可怕B凶猛C巨大 4、在传统节日中，哪个节日要挂彩灯？（） A、中秋 B、春节Ｃ、端午D、元宵 三、填空 1、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫( )。 2、中国画所需要的材料（即文房四宝）有( )、( &n sp; )、( )、( )。 3、漫画最主要的表现技法是（）。 4、你能调出两种颜色混合在一起的颜色吗？ 红+黄=（）；红+蓝=（）；黄+蓝=（）。 三、实践操练 古人常常利用身边的材料或生活废弃物，创造制作出丰富多彩的民间美术作品。请你也利用身边的废弃物，发挥自己的想象力，完成一幅以“美在我心中”为主题的绘画或制作作品。要求：1、作品美观，富有想象，有一定的创意性。 1 / 1
六年级美术下册
人美版六年级下册美术 第一课追寻文明的足迹 教学目标： 1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。 3、情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。 教学重点： 通过资料的收集了解文化遗产 教学难点： 培养学生保护文化遗产的意识 教学过程： 一、导入新课 地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。 板书课题：追寻文明的足迹 二、新授 教师播放课件《古代文明异国风光》 1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。 2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！ 3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？有图片吗？展示一下！同学们收集到的资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富，同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。 4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它已成为了一个迹，比
如巴特农神殿，在公元1687 年被威尼斯军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代的久远无从考证。 5、为了保护历史留给我们的遗产，我们应该为它做些什么呢？如果你以一个旅游者的身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢？ 三、课外拓展其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。 四、小结 教学反思： 第二课探访自然的奇观 教学目标： 1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。 3、情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。 教学重点： 通过资料的收集了解文化遗产 教学难点： 培养学生保护文化遗产的意识 教具准备： 幻灯片，世界地图及各种材料 教学方法：
小学三年级美术下册考试试卷
小学三年级美术下册考 试试卷 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
小学三年级美术期中考试试卷 二、慧眼识真（请把准确答案的序号写在括号里）？ 1、拓印时要在底版的（）用力摩压？ A正面 B反面 C侧面？ 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点？ A美国 B中国 C日本？ 3、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出（）图案来？ A动物 B人物 C花卉？ 4、用线画发式需要（）头发梳理的走向组织线条？ A顺着 B反着 C不管？ 5、我们本册的美术学习主要是（）？ A画画 B手工制作 C游戏活动？ 二、操作测试（70分）？ 根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，留意画出风来了的感觉？ 3、一个画面要清晰地表现一个故事场景（）？ 4、线一般分为直线和曲线（） 二、慧眼识真（请把准确答案的序号写在括号里）？ 1、拓印时要在底版的（）用力摩压？ A正面 B反面 C侧面？ 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点？
A美国 B中国 C日本？ 3、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出（）图案来？ A动物 B人物 C花卉？ 4、用线画发式需要（）头发梳理的走向组织线条？ A顺着 B反着 C不管？ 5、我们本册的美术学习主要是（）？ A画画 B手工制作 C游戏活动？ 一、填空(30分) 1、红橙黄绿蓝紫是最鲜艳纯净的色彩。 2、色彩纯净的程度叫做色彩的纯度。？ 3、纯度高的颜色加入了由黑色和白色调成灰色或对比色，它的纯度就降低了，逐渐地加入，形成了色彩的纯度渐变。 4、风的作者是（），（）国家，山湖远望作者是（）（）国家。 5、约一千年多前在苏州、无锡先后出现了彩塑泥玩具。 6、色彩三原色是（）（）( ) 7、两千年前的汉代，我国就有了元宵节看花灯的习俗。花灯要经过选材、编扎、裱糊、绘制、剪贴和刺绣等工艺才能完成。 8、二千多年前楚汉相争时，风筝已经用于战事，甚至可以载人飞行，是人数最早的飞行器。到了宋代，风筝成为儿童玩具。 9、1903年美国莱特兄弟研制世界上第一架动力飞机。
人教版小学美术六年级下册
人教版小学美术六年级下册 第一课明暗与立体 1.物体在光的照射下，会产生深浅不同的（明）与 (暗) 2.写出明暗关系中的三大面五大调的名称： 三大面：（黑、白、灰）五大调：（明暗交界线、亮色调、暗部灰色、反光、投影）。 3、标出下面图中明暗各部分的名称： 第二课寻找美的踪迹 1.法国著名雕塑家罗丹曾说：“美，是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，而是缺少发现。” 2.寻找自然和生活中的美，可以从（形式），（色彩），以及（情意的激发）等 方面去感受，体会。 第三课记录色彩 1.自然界的景物，在不同光照下，会产生不同的（色彩变化）。 2.物象表面的色彩会发生许多微妙的变化，给人不同的（色彩感受）。 3.作画步骤： 1.选取自己喜欢的风景照片。 2.概括描绘色彩主调。 3.丰富色彩变化。 4. 画前景，调整。 4.《日出.印象》（油画）莫奈《奴隶船》（油画）透纳 第四课雕与刻的乐趣 1.我们常见的雕刻有,(木雕)，（玉雕），（石雕）。 2.练习时我们可以用的材料有，（肥皂，瓜果，石膏，橡皮）等。 3.雕刻时，首先雕刻出物体的大体外形，在此基础上进一步刻出细部。 第五课浮雕 1、在一块底板上，雕塑凸起的形象，就称为浮雕。按照表面凸起的厚度又分为
（高浮雕）和(浅浮雕)两种。 2、列举中国著名的浮雕作品：(昭陵六骏图、人民英雄纪念碑)。 3、列举国外著名的浮雕作品：(法国马赛曲)。 4.泥浮雕制作步骤： 1.揉泥 2.拍泥板 3.割边 4.粘墙和窗边 5.雕刻纹样 6.粘花。 第六课扇面画 1.扇画的形状：(团扇) ,(折扇)。 2. 扇子是用来消暑送凉的工具，其形式多样。古代的文人艺术家往往在扇子上画画、写字，既起到(美化),(装饰)的作用，又可以抒发自己的情感。 3.画扇面画要注意画面构图要与扇面外形配合好。 第七课工笔花卉 1.工笔画讲究线条（工整端庄），（缜密细致），（单纯概括），着色“随类赋彩”， 表现物象的（固有色）。 2.工笔画可分为（工笔白描），（工笔淡彩），（工笔重彩）等类型。 3.工笔画主要技法有：描，分，染，罩。 4.工笔画线条：起笔，运笔，收笔。 第八课《我设计的服装》 1.服装的三要素：(面料)、(款式)、(色彩)。 2. 服装具有防寒、保暖，又可以美化人们的生活。 3.在设计服装时，不仅要注意服装的款式，还要注意服装色彩的搭配。 4.服装设计步骤： 1.画出草图 2.制作出效果图 3.收集材料 4.制作调整。 第九课图文并茂 1.自编一个故事，配上自己画的图画，图文并茂、相得益彰。 2.绘制连环画时要具有连贯性。 3.用画面配故事，对文字进行形象再现，画面要生动，好看。 第十课宇宙之旅
人教版小学六年级下册美术教案资料
美术第十二册教案 作者：王国强宁波市江东中心小学摘自：嘉兴小学教师网 美术第十二册授课计划 第一周准备课教材分析介绍、思想教育、学习准备 第二周画画自己的手 第三周人物速写 第四周劳动中的人物动态 第五周我熟悉的人 第六周单元学习小结、机动 第七周桌子、椅子设计 第八周 * 泥塑彩罐（本课作机动，视情况用于人物速写） 第九周 * 彩塑——鸟（本课作机动，视情况用于我熟悉的人） 第十周彩色纸筒人 第十一周邮票设计（一） 第十二周 * 邮票设计（二） 第十三周古诗配画 第十四周美好的童年（记忆、创作） 第十五周版报设计（一） 第十六周 * 版报设计（二） 第十七周电脑美术设计、实用美术作品欣赏 第十八周中国、外国雕塑作品欣赏 第十九周总复习 第二十周测评、总结 机动：* 标记 美术第十二册备课 准备课： 1、分析介绍第十二册美术课本，布置学习用品的准备： 水粉颜料、上色用品、2B铅笔、铅画纸、彩泥等。 2、学习目的性教育、学习规范和要求提示。 3、课本重点内容和要点提示。 一、画画自己的手（一教时）投影叫上男女几个同学做手的投影 教学目标： 1、仔细观察手，指导学生用写生的方法画出自己左手的一个造型。 2、从写生手的结构、手的不同造型，提高学生写真、造型能力，理解手在表现不同人物的气质与神态中的重要作用。 3、引导、启发学生努力锻炼自己的双手，用灵巧的双手将来为祖国、为人民服务。 l 重点：研究、了解手的特证、结构，级用写生的方法描绘自己的手，提高写生、造型的能力。 l 难点：真实地描绘出手的结构与形态；从所描绘的手表现人的神态和气质、年龄。l 教学过程： 1、欣赏、分析课中不同形态的手，结合引导学生仔细地观察自己的手，讲讲不同性别、年龄、工作的人的手。 2、板书：握、抓、推、举、挡、托 胜利、欢迎、拒绝、友好、称赞、反对、抗议 （1）让学生用手把板书的字义正确地表现出来。 （2）让学生在表现的同时，进一步仔细观察手的形态及皱纹、细节（少年、儿童的手表现不清晰）。 3、示范手的写生方法，步骤。学生跟画。
三年级上册美术试卷
1、《夏邦蒂埃夫人和孩子三们年》作者级是上法国册画家美雷诺阿术的作试品，卷1878年完成的作品，该画描 绘了夏邦蒂埃夫人和她的女儿和儿子在一起的情景. 2、面具是人类文化的产物，是集雕刻、绘画、工艺于一身，适于面部装饰佩戴的艺术品. 世界上许多国家都有其独特的面具艺术. 3、欣赏和制作面具，不但能激发我们的想象力，而且还可以了解不同国家和地区的文化与 艺术.面具的共同特点是手法夸张、形式多样、富有创造性. 4、世界上有三种颜色是无法调和出来的，它们是三原色，三原色包括红、黄、蓝，红色给 人热烈、喜庆、吉祥、奔放的感觉，黄色给人温暖、温馨、明亮的感觉，蓝色给人们凉 爽、清静的感觉. 5、《格尔尼卡》的作者是西班牙画家毕加索，描绘的是战争的题材.这幅作品被西班牙设计师 装饰在一双高档的高跟鞋上. 6、植物籽粒有多种多样的色彩和形状.可先设计图稿，再涂胶水，最后选择植物籽粒制作成图案. 7、用水彩和墨在宣纸上作画时，随着水分的多少、用笔和墨色的变化，会出现意想不到的效 果.水分越多，颜色越浓，水分越少，颜色越淡.中国画的工具有毛笔、颜色、宣纸、墨. 8、对印版画的制作方法：画一画，压一压，经过对印，经过添加，一幅画就变成了两幅画. 9、《怪兽》中选取的怪兽都显示了古代劳动人民非凡的想象力和创造力. 10、面塑或泥塑的方法是：揉、捏、搓、剪、挑、压、粘、贴. 11、《我的小天地》是根据记忆把自己的小天地画出来.或者发挥你的想象力，设计出你最 喜欢的居室. 12、童年时人的一生中最难忘的阶段，是许多艺术家喜欢表现的题材. 13、电脑美术包括：电脑绘画、电脑图形图像处理、电脑动画制作、电脑三维立体设计 等. 14、我们身边充满了艺术设计，生活中的衣食住行无一不是和设计有关.有了设计，我们的生活质量才会更高，世界才被装点得五彩缤纷. 三年级上学期美术试题 1、作者是画家的作品，1878 年完成的作品，该画描绘了夏邦蒂埃夫人和她的 女儿和儿子在一起的情景. 2、是人类文化的产物，是集于一身，适于装饰佩戴的艺术品. 世界上许多国家都有其独特的面具艺术. 3、和面具，不但能激发我们的，而且还可以了解不同国家和地区的与.面具的共同特点是、、富有.
人教版六年级下册美术教案
第1课明与暗 学习领域：造型表现 教学目标： 1、知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。 2、技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。 3、情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。 教学重点： 引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。教学难点： 初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。 教具准备： 1、球体、立方体石膏模型数个 2、射灯 3、静物台 4、范画两幅 5、铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀。 学具准备： 素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、组织教学。 二、讲授新课： （一）导入 （设计意图：给学生营造一个学习氛围，增强学生的学习兴趣，导入新课。） 师：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术兴趣小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？ 师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今天我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。（出示课题） （二）新授：
（设计意图：提高学生的观察能力，激发学生的好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。） 师：我们首先来研究研究明暗怎样产生的。 （写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？谁能想办法让这张纸产生明暗变化？（学生上台演示） 你是把它卷了一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？ 师总结：有了从明到暗的渐渐过渡的变化。 师：下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？ 师总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。 师：还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？ 师总结：纸上出现了丰富的明暗变化。 师：通过刚才的观察，你能总结出明暗时怎样产生的吗？ 师总结：对了，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。 （三）观察体会 （设计意图：通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下一步进行实践创作做准备。） 1、同学们这里有一个石膏球体，我们来观察，当光线照射的它时，我们会发现什么？（出示石膏球让学生思考、议论后回答） 总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？ 总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响）。 2、刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，我们来找找看。（出示石膏几何体让学生观察） 3、学生交流。 三、全课总结。 四、作业。 对身边的物体的观察理解，加强对物体明暗认识与体验。
小学三年级美术期末试题
小学三年级美术期末试题 小学三年级美术期中考试试卷 一、我会判定（30分） 、描画或粘贴花样时，应注重与物品的外形相适合，要擦拭干净选用的物品（） 2、下棋是一种有趣的益智活动（） 3、一个画面要清晰地表现一个故事场景（） 4、线一般分为直线和曲线（） 5、1985年，我国第六届人大会议通过了关于设立教师节的议案，决定将每年的9月10日作为我国的教师节。（） 二、慧眼识真（请把准确答案的序号写在括号里） 、拓印时要在底版的（）用力摩压 A正面B反面c侧面 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点 A美国B中国c日本 3、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出（）图案来 A动物B人物c花卉 4、用线画发式需要（）头发梳理的走向组织线条 A顺着B反着c不管 5、我们本册的美术学习主要是（） A画画B手工制作c游戏活动
二、操作测试（70分） 根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，留意画出风来了的感觉 3、一个画面要清晰地表现一个故事场景（） 4、线一般分为直线和曲线（） 5、1985年，我国第六届人大会议通过了关于设立教师节的议案，决定将每年的9月10日作为我国的教师节。（） 二、慧眼识真（请把准确答案的序号写在括号里） 、拓印时要在底版的（）用力摩压 A正面B反面c侧面 2、在宣纸上运用墨和色来作画是（）绘画的特点 A美国B中国c日本 3、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出（）图案来 A动物B人物c花卉 4、用线画发式需要（）头发梳理的走向组织线条 A顺着B反着c不管 5、我们本册的美术学习主要是（） A画画B手工制作c游戏活动 二、操作测试（70分） 根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，留意画出风来了的感觉 三年级美术期末试卷
6年级新人教版美术下册教案
六年级美术下册教案 第一课形色协奏曲 教学目标 1、了解并掌握怎样欣赏抽象画 2、掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。教学、重点难点 重点：欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。 难点：在意境上领会作品，并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。教具学具准备 铅笔、水彩笔、油画棒、教材、图画本 教学过程 (一)情境导入 1、音乐导入：老师喜欢边听音乐边画画，画画的感觉油然而生，老师邀请大家来聆听一首音乐，感受艺术的旋律意境。 2、揭示课题：听到这首乐曲，你的脑海浮现出什么样的画面？音乐和绘画从来都是一家人，今天就让我们一起来领略“形色协奏曲”。 （二）形式初探
1、欣赏画家作品：在这三幅画中，树的形象构成发生了什么变化？ 2、小结：艺术家在创作中，常常在似与不似之间寻找新的表现形式。画家抓住树的特点，用简化概括的弧线交织出形象，形式由写实变得抽象。 （三）提炼元素 1、感受发觉：看看这张摄影的《山川》，能提取什么美术语言？ 2、尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢？请一位学生上台快速画出，老师进行修整与总结。 3、欣赏提升：出示《山川》作品赏析，画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质感。 4、提炼元素：这几处风景能提炼什么造型元素进行创作呢？板书：提炼元素：线、点、面。 （四）形式探讨 1、作品参照对比：看一看，画与实景哪些地方相似，哪些地方不相似呢？相似的有整个的角度，东西没变，不相似的有屋顶变成了一块块近似长方形，窗户变成了小块的近似正方形，整个房子的轮廓变得更简洁了。 2、小结：吴冠中先生忽略细节,抓住民居的特征，用平稳简练的线条和块面构成景致,色彩简单明净，表现出江南水乡宁静,淡雅的意境。板书：表现形式：概括，简练。 （五）主观表达
岭南版美术三年级考试试卷
岭南版美术三年级试卷 姓名：班级：分数： 一：选择题（每题4分） 1、中国画工具材料中的“文房四宝”不包括（）。 A笔 B墨 C 纸 D毡子 2、第六课《有趣的水墨游戏》中（）作品是吴冠中的水墨画。 A B、C、 3、不同的色彩带给人们不同的美感，（）给人以热烈、喜庆的感觉。 A、黄色 B、蓝色 C、红色 4、不同的地理环境造就了不同的民居，如南方炎热多雨，多考虑＿＿＿＿，北方多考虑御寒取暖。（） A、通风 B、排水 C、防风 D、排水通风 5、在宣纸上运用（）和（）来作画是我国绘画特有的表现形式。（） A、墨、水 B、水、颜料 C、墨、笔 D、墨 6、黄色与红色调和会变成（） A、绿色 B、橙色 C、紫色 7、（）不属于三原色 A 红 B黄 C 蓝 D黑 8、吴冠中的作品《长城》属于（） A 中国画 B油画 C 版画 9、现代建筑大量采用新材料（）新工艺和新结构，突出了轻、光、透、薄的特点，大幅度地延伸了空间，体现了高科技的新形象和鲜明的时代特点。 A、水泥、塑料 B、玻璃、合成材料 C、胶板、水泥 10、以下属于法国埃菲尔铁塔的是（） A、B、C、 二、填空题（每题4分） 1、广东的开平碉楼、安徽的皖南民居、福建的( )，已经被联合国教科文组织列入“世界文化遗产。” 2、不同的地理环境造就了不同的民居特点，如南方炎热多雨，多考虑排水通风，北方多考虑( )。 3、( )色调与重檐翘角的马头墙是皖南民居的特色。 4、福建土楼，运用夯土墙和梁柱共同承重的多层巨型民居，适合大家族聚居和具有突出的( )。 5、西班牙毕尔巴鄂的古根海姆博物馆，外形像( )，表明该城市是一个重要的港口。 6、( )不仅是广州的新电视塔，而且已经成为广州新的标志性建筑之一。 7、北京国家大剧院有( )的美誉。 8、千变万化的色彩都离不开三种最基本的颜色：( )，它们被称做“三原色”。 9、三原色中每两种色互相调和，就得到( )它们被称做“三间色”。