形势与任务教育

3、要宣传无神论，但不能把有神论和无神论的区别等同 于政治上的对立。要坚持政治上团结合作、信仰上互相尊重。
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4、国家依法对宗教事务进行管理，保护正常的宗教活 动和宗教界的合法权益，制止和打击利用宗教进行的违法 犯罪活动。
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——宗教有它赖以生存的社会根源、认识根源，但它们都 是集中在人身上的。宗教就是感到不能掌握自己命运的人 们的自我意识和自我感觉。这是宗教在各个世代的共性， 这就是宗教的本质。 ——宗教具有：群众性、民族性、长期性、国际性和复杂 性等五大特性。
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（二）什么是宗教信仰？ ——宗教信仰，是指信奉某种特定宗教的人们对所信仰的 神圣对象（包括特定的教理教义等），由崇拜认同而产生 的坚定不移的信念及全身心的皈依。这种思想信念和全身 心的皈依表现和贯穿于特定的宗教仪式和宗教活动中，并 用来指导和规范自己在世俗社会中的行为。它属于一种特 殊的社会意识形态和文化现象。
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二、马克思主义宗教观及我党的宗教政策
（一）什么是宗教？ ——宗教是人类社会发展到一定历史阶段、人类思维能 力发展到一定水平以后产生的社会现象。 ——恩格斯在《反杜林论》中指出：“一切宗教都不过 是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的 反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的 形式。”
马克思主义宗教观及我党的宗教政策
——形势与任务教育
主讲：院党委办公室 吴奕兆
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一、教育主管部门的要求
（一）在大学生中广泛开展宗教政策宣传教育工作。 ——向学生讲清楚宗教信仰自由和合法参与宗教活动 的关系； ——讲清楚个人宗教修炼和校园内不得从事任何宗教 活动的利害； ——讲清楚正常社团活动和非法结社活动的区别。
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——中国宗教的特点：
一是宗教种类多，信徒占人口比例小； 二是王权大于教权。中国传统文化的主体儒学主张以德政 治天下，敬天而不尽信天，敬鬼神而远之。他们既利用宗教的 “教化”作用，又保持一定距离，对各种宗教采取兼容并蓄的 政策。
三是宗教信仰的功利主义倾向。儒学重现世、重实际关系， 使中华民族形成了务实的特点，而且直接影响到中国宗教徒的 面貌：有时信，有时不信；有事信，无事不信。为了求得庇佑， 都可以信仰。临时抱佛脚，见庙就烧香，逢神便磕头。
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——不在校园内开展宗教活动； ——不参加非法宗教活动；
——不参加在合法宗教场所以外的场所举办的违规活动。
——共产党员、共青团员不能信仰宗教，特别是共产党员 不得信仰宗教，不得参加宗教活动。
——发现有外籍教师和留学生在校园内设立宗教场所、宣 讲教义、发展大学生宗教徒的，要及时劝阻、制止、，情 节严重的要追究法律责任。
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（四）马克思主义宗教观 ——马克思主义宗教观：是以辩证唯物主义和历史唯物主 义的世界观和方法论为指导的对宗教的基本看法和态度， 是工人阶级政党关于宗教、宗教问题以及如何正确认识和 处理宗教问题的理论与方针政策的总和。
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马克思主义宗教观其基本内容包含基本理论和基本政 策两个方面。
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基本政策：是表明了工人阶级政政党对待宗教的态度， 并提出了一系列处理宗教问题的方针政策。
——强调宗教和科学社会主义世界观是对立的，不能让宗教 思想影响和侵蚀政党的肌体，反对用行政命令去消灭宗教。 ——认为宗教对国家来讲是私人的事情，但对工人阶级政政 党来说就不是私事的原则。
基本理论：是从理论上揭示了宗教的本质和宗教产生、 发展直至消亡的客观规律。分析了宗教的社会作用，论述 了宗教与社会生活各方面的关系。马克思主义认为宗教的 本质是对支配人们日常生活的外部力量幻想的反映。认为 宗教的产生和存在的最深刻的根源是社会根源，在阶级社 会，宗教的社会作用主要表现在它为剥削阶级所利用，成 为其麻醉人们精神的工具，但在一定历史条件下也能起到 积极作用。宗教的消亡是一个长期的历史过程。
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（三）我国的宗教及其特点 中国是个多宗教的国家。中国宗教信徒信奉的受法律保 护的宗教主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教。 据不完全统计，中国现有各种宗教信徒1亿多人，宗教 活动场所8.5万余处，宗教教职人员约30万人，宗教团体 3000多个。宗教团体还办有培养宗教教职人员的宗教院 校74所。
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（三）依法加强对大学生宗教事务的管理。 ——在充分尊重大学生宗教信仰的基础上，加强对信教学生 的教育、引导和管理。引导信教学生热爱祖国、拥护社会主 义制度、拥护共产党的领导。 ——坚持做到“四个维护”：即维护法律尊严；维护人民利 益；维护民族团结；维护国家统一。 ——教育信教学生遵守法律法规，在国家宪法、法律、政策 允许的范围内活动。
——解决宗教问题要服从争取社会主义斗争的总任务，工人 阶级掌握政权后要彻底实现政教分离和宗教信仰自由。
——同时也提出了要向人民群众进行无神论教育。
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（五）中国共产党关于宗教问题的基本观点和基本政策 1、宗教有其发生、发展和消亡的过程，在社会主义社会 将长期存在，不能用行政力量去消灭宗教，也不能用行政力量 去发展宗教。 2、宗教信仰自由受国家宪法保护，公民有信仰宗教的自 由，也有不信仰宗教的自由。
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（二）严格落实教育与宗教相分离的法律规定。 要依照国家政策和法律法规，严肃教育教学纪律； ——严禁在高校教育教学活动中传播宗教； ——严禁在校园举行宗教活动； ——严禁在学校成立宗教团体；
——严禁学生参加非法的宗教组织和宗教聚会活动。
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——高校不得开设带有传教性质的课程； ——不得组织学生到宗教活动场所开展教学和实践活动； ——不允许任何宗教组织和教徒在教育场所散发宗教传 单和其他未经政府主管部门批准出版发行的宗教书刊； ——不允许在教室、寝室和校内公共场所召集信教的同 学一起读经、做礼拜。