苏科版九年级物理下册辅导材料(3)
物理下册初三苏科版知识点总结
物理下册初三苏科版知识点总结物理下册初三苏科版知识点总结在分析、想象物理过程中，要紧扣题意对关键字眼要仔细推敲。
如：恰好平衡、恰好为零的恰好二字；又如最大输出功率、最小距离中的最大、最小二字；再如：缓慢变化、迅速压缩的缓慢、迅速二字等等。
下面跟着一起来看看机械能和内能吧。
机械能和内能1、分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2、分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
质子带正电，电子带负电。
3、汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福发现质子（1919年）；查德威克发现中子（1932年）；盖尔曼提出夸克设想（1961年）。
4、机械能：动能和势能的统称。
运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。
物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。
5、势能分为重力势能和弹性势能。
6、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。
物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
7、自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。
8、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
（内能也称热能）9、物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
10、改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
物体对外做功，物体的内能减小，温度降低；外界对物体做功，物体的内能增大，温度升高。
13、热量的计算：①Q吸=cm（t-t0）=cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c是物体比热，单位是：焦/（千克/℃）；m是质量；t0是初始温度；t是后来的温度。
②Q放=cm（t0-t）=cm△t降1.热值（q）：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。
单位是：焦耳/千克。
2燃料燃烧放出热量计算：Q放=qm；（Q放是热量，单位是：焦耳；q是热值，单位是：焦/千克；m是质量，单位是：千克。
江苏省盐城市景山中学2015_2016学年九年级物理下学期辅导材料36(提优班,无答案)苏科版
辅导材料1.学习物理需要特别细心，一不小心就容易出错.你认为下列等量关系正确的是（）A.1kg=9.8NB.1kg/m3=1g/cm3C.1km/h=3.6m/sD.1kW·h=3.6×106J2.汽车上陡坡时，一般要换低挡，使车速降低，这是为了（）A.减小额外功B.增大功率C.增大牵引力D.增加有用功3.有两个额定电压相同的小灯泡，串联起来接到电源上，亮度不同。
在破所二个灯泡的额定功率比较大时，要做以下分析：①从关系式P＝I2R可以知道；②校亮灯泡的电阻较大；③在相同电压下工作时，灯泡的电功率和它的电阻成反比；④从关系式P＝U2/R可以知道；⑤串联时流过两个灯泡的电流相同；⑥所以，串联时那个较暗灯泡的额定功率较大请你将最合理的排序选出来（）A、②①③④⑤⑧B、⑧②①③④⑤C、①③④②⑥⑤D、⑤①②④③⑥4.生活处处有物理，留心观察皆学问。
对以下现象解释正确的是（）A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气B．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了D．把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的5.电能表是测量用电器消耗电能的仪表，小华想验证他家电能表表盘上标注的每千瓦时的转数是否准确，于是，将标有“220V 3A”的用电器单独接入电路中，当该用电器正常工作5min后，电能表的转盘正好转了110r，则该电能表每千瓦时的实际转数应是（）A．2400r B．2000r C．1500r D．1200r6.如图滑动变阻器P滑动时，电流表的示数变化范围是0.5-1.5安，电压表的示数变化范围是6-3伏。
则电源电压为（）A．6伏 B．7.5伏 C．9伏 D．15伏7. 能源危机制约着现代社会的发展，开发和利用可再生能源是人类立早自身解决能源问题的重要举措之一。
苏科版九年级物理下册知识点总结
苏科版九年级物理下册知识点总结物理属于逻辑性非常强的一个科目，具有很强的连贯性，将物理学好了，几本课本的知识点内容能够很轻松的从前往后串连起来。
下面是我整理的苏科版九年级物理下册知识点总结，仅供参考希望能够帮助到大家。
苏科版九年级物理下册知识点总结电荷1、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象,就是摩擦起电现象2、自然界中只有两种电荷.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷.3、同种电荷相互排斥,异种电荷互相吸引4、电荷的多少叫做电荷量,简称电荷.电荷的单位是库仑,简称库,符号C5、电荷在金属杆中可以定向移动,金属是导电的.有的物体善于导电,叫做导体.金属、人体、食盐水溶液等都是导体.有的物体不善于导电,叫做绝缘体.橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体.电流和电路1、电路的组成：1、电源：干电池、蓄电池、发电机○2、用电器：利用电来工作的器件○3、开关：控制电路的通断○4、导线：连接电路2、正电荷移动的方向规定为电流的方向串联和并联1、串联电路：把用电器逐个顺次连接起来的电路.电流从电源正极流出后,只有一条通路,逐个通过各用电器后,直接流回电源负极;切断任何一处电路,整个电路均断开;开关可以串联在电路中的任意位置,并不影响对电路的控制作用.2、并联电路：把用电器并列地连接起来的电路.用电器之间的连接点叫并联电路的分支点.从电源两级到分支点的那部分电路叫干路,两个分支点间的个条电路叫支路.切断一条支路,其余各支路仍然工作,因此,干路中的开关可以控制整个电路的通断,支路开关只能控制其所在支路的通断.电流的强弱1、电流就是表示电流强弱的物理量,通常用字母I代表,它的单位是安培,简称安,符号是A.(2、使用电流表的注意事项:○1、电流表串联在待测电路中○2、电流从正接线柱进,负接线柱流出.○3、估测、试触,选择合适量程家庭电路1、家庭电路的组成部分：○1进户线：火线、零线○2、电能表：测用户在一定时间内消耗的电能○3、总开关(闸刀开关)：控制户内与户外的通与断○4、保险丝：当电路中又过大电流,保险丝熔化,自动切断电路(其保护作用)2、进户的两条输电线中,有一条在户外就已经和大地相连,叫做零线,另一条叫做端线,俗称火线.物理学习方法总结1、提高学习兴趣：俗话说，兴趣是最好的老师，这句话同样适用于物理的学习。
苏科版初中物理九年级下册知识点总结
苏教版初中物理九年级下册知识点总结第十五章电功和电热一、电功：1.定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2.实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3.规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4.计算公式：W=UIt=Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R①串联电路中常用公式：W= I2Rt 。
W1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R1③无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所做的总功常用公式W= W1+W2+…Wn5.单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh）1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J6.测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
二、电功率：1.定义：电流单位时间内所做的功。
2.物理意义：表示电流做功快慢的物理量灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3.电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P= I2R= U2/R①串联电路中常用公式：P= I2R 。
P1:P2:P3:…Pn=R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中常用公式：P= U2/R P1:P2= R2:R1③无论用电器串联或并联。
15.2电功率(3)学案2024-2025学年苏科版物理九年级下册
15.2电功率（3）学案 20242025学年苏科版物理九年级下册一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法，通过生动有趣的故事和互动游戏，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
活动的目的是培养孩子们的思维能力、创造力和团队合作精神，让他们在游戏中体验到学习的乐趣。
二、教学目标1. 让孩子们掌握15.2电功率的基本概念和计算方法。
2. 培养孩子们的观察能力、实验能力和问题解决能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：15.2电功率的基本概念和计算方法。
难点：理解电功率的物理意义和计算公式的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、教学课件。
2. 学具：笔记本、彩色笔、练习册。
五、活动过程1. 引入：通过一个有趣的科学实验，让孩子们观察电灯泡的亮度变化，引发他们对电功率的兴趣。
2. 讲解：利用幻灯片和教学课件，详细讲解15.2电功率的基本概念和计算方法。
通过实例和图示，让孩子们更好地理解和掌握电功率的概念。
3. 实践：分成小组，让孩子们进行实验，测量不同电器设备的电功率。
他们可以用电压表和电流表进行测量，并记录数据。
4. 讨论：每个小组将他们的实验结果进行分享，并讨论电功率与电器设备性能之间的关系。
5. 练习：给孩子们发放练习册，让他们独立完成相关的练习题，巩固他们对电功率的理解和计算能力。
六、活动重难点重点：让孩子们通过实验和练习，掌握15.2电功率的计算方法。
难点：让孩子们理解电功率的物理意义和计算公式的应用。
七、课后反思及拓展延伸然而，我也注意到部分孩子在理解电功率的物理意义和计算公式的应用上还存在一定的困难。
在课后，我计划给予这些孩子更多的个别辅导，帮助他们克服困难，提高理解能力。
我还想通过拓展延伸的方式，让孩子们将所学的电功率知识应用到实际生活中。
例如，我可以布置一个家庭作业，让孩子们观察家中的电器设备，并计算它们的电功率。
这样，他们不仅能够巩固所学的知识，还能够将学习与生活相结合，提高学习的实用性。
2020年春苏科版九年级物理下册同步导学课件：三、电热器电流的热效应
三、电热器 电流的热效应
[易混辨析]电功与电热的区别与联系
电功W=UIt 区
用电器消耗电能的多少
别 电功Q=I2Rt 用电器产生热量的多少
消耗的电能全部转化为内能
联
Q=W
I2Rt=UIt
系
Q＜W I2Rt＜UIt
消耗的电能部分转化为内能
纯电阻 电路
非纯电 阻电路
三、电热器 电流的热效应
类型三 电热的计算
5．实验步骤 (1)按照电路图连好电路，连接时开关要断开，滑动变阻器 连入电路中的阻值应为最大． (2)检查无误后，闭合开关S，记录通电1 min后两个烧瓶中 温度计的示数变化． (3)调节滑动变阻器，改变电路中的电流，再次记录通电1 min后两个烧瓶中温度计的示数变化．
三、电热器 电流的热效应
6．数据现象：当电流和通电时间相同时，装有镍铬合金丝的 烧瓶中温度计示数升高得快；当电阻和通电时间相同时， 电流越大，温度计示数升高得越快．
三、电热器 电流的热效应
[解析]探究影响通电导体产生热量多少的因素时应该采用控制变量法， 每次只能改变电阻、电流、通电时间这三个因素中的一个，控制其他两 个因素不变，观察产生的热量多少(利用转换法)，即可得出电热与这一 变量的关系．
三、电热器 电流的热效应
[实验点拨]探究影响电流热效应因素实验的研究方法与易混探
苏科版九年级物理下册第十五章《16.1磁体与磁场》教案
教案：苏科版九年级物理下册第十五章《16.1磁体与磁场》一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版九年级物理下册第十五章的第一节《16.1磁体与磁场》。
本节课的主要内容有：1. 磁体的概念及其性质2. 磁极的性质和表示方法3. 磁场的概念及其性质4. 磁感线的概念及其表示方法二、教学目标1. 让学生理解磁体的概念，掌握磁极的性质和表示方法，了解磁场的概念及其性质。
2. 让学生理解磁感线的概念，掌握磁感线的表示方法，能够通过磁感线描述磁场的性质。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，提高学生的物理素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：磁感线的概念及其表示方法，磁场的性质。
2. 教学重点：磁体的概念，磁极的性质和表示方法，磁场的概念及其性质。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、铁屑、黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：笔记本、笔、测量工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察并触摸磁铁，引导学生发现磁铁具有吸引铁、镍、钴等物质的性质。
2. 概念讲解：介绍磁体的概念，讲解磁极的性质和表示方法，引导学生理解磁场的概念及其性质。
3. 演示实验：用磁铁和铁屑演示磁场的分布，让学生观察并理解磁感线的概念及其表示方法。
4. 课堂练习：让学生用磁铁和铁屑进行实验，自己绘制磁感线，巩固对磁感线的理解。
5. 知识拓展：讲解地球的磁场，引导学生了解地磁极与地理极的关系。
六、板书设计板书设计如下：16.1 磁体与磁场一、磁体1. 概念：具有吸引铁、镍、钴等物质的性质。
2. 性质：有两个磁极，分别为N极和S极。
二、磁场1. 概念：磁体周围存在的一种特殊的物质。
2. 性质：具有方向性和强度。
三、磁感线1. 概念：用来描述磁场分布的线条。
2. 表示方法：从N极出发，回到S极。
七、作业设计1. 作业题目：（1）磁体的概念及其性质。
（2）磁极的性质和表示方法。
（3）磁场的概念及其性质。
（4）磁感线的概念及其表示方法。
2. 答案：（1）磁体：具有吸引铁、镍、钴等物质的性质，有两个磁极，分别为N极和S极。
九年级下册苏科版物理复习资料
九年级下册苏科版物理复习资料九年级下册苏科版物理复习资料范文有了学习兴趣，接着就要练习肯定的做题能力。
对于学生来说，应对学习生活中各种各样的考试才是关键。
物理，相对于语数外三大主科来说，需要把握的内容并不是太多，而它又是理综里占分最多的科目。
下面跟着课件网一起来看看吧。
熔化定义：物质从固态变成液态的过程需要吸热。
1、熔化现象：①春天"冰雪消融'②炼钢炉中将铁化成"铁水'2、熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。
②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。
3、晶体熔化必要条件：温度到达熔点、不断吸热。
4、有关晶体熔点〔凝固点〕学问：①萘的熔点为80.5℃。
当温度为790℃时，萘为固态。
当温度为81℃时，萘为液态。
当温度为80.50℃时，萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。
②下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。
〔降低雪的熔点〕③在北方，冬天温度常低于-39℃，因此测气温接受酒精温度计而不用水银温度计。
〔水银凝固点是-39℃，在北方冬天气温常低于-39℃，此时水银已凝固；而酒精的凝固点是-117℃，此时保持液态，所以用酒精温度计〕5、熔化吸热的事例：①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。
〔冰熔化吸热，冷空气下沉〕②化雪的天气有时比下雪时还冷。
〔雪熔化吸热〕③鲜鱼保鲜，用0℃的冰比0℃的水效果好。
〔冰熔化吸热〕④"温室效应'使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。
6、晶体和非晶体的区分标准是：晶体有固定熔点〔熔化时温度不变继续吸热〕，而非晶体没有固定的熔点〔熔化时温度升高，继续吸热〕。
常见的晶体有：冰、食盐、萘、各种金属、海波、石英等常见的非晶体有：松香、玻璃、蜡、沥青等。
最新苏科版九年级物理下册课件：磁体与磁场
A.将小铁屑放到磁体周围可以看到它们有规 律的排列，说明磁感线是存在的. B.磁感线是我们为了形象的描述磁场画出来 的，不是客观存在的. C.磁感线的方向与小磁针在磁场中静止时南 极的指向一致. D.磁感线是带箭头的曲线，不可能是直线.
2020/3/25
(多选)下面几位同学的说法中正确的是(AD A地球是个大磁体，地球周围存在着磁场. B地磁场的形状跟蹄形磁体的磁场很相似. C地理的两极和地磁的两极是重合的. D指南针的指向与地理的南北方向是有偏
2020/3/25
联想
从铁屑在磁场中的排列情况看 出,其分布好似许多条曲线.如果按 小磁针N极所指的方向,在该处标 上箭头,就可以形象地描述磁场了.
物理学中把这样的 曲线叫做磁感线.
2020/3/25
2020/3/25
观察磁感线分布特点
磁场越强的地方,磁感线分布越_密__, 磁场越弱的地方,磁感线分布越_疏_.
2020/3/25
三.地磁场 1.地球是个大磁体，
地球周围的磁场叫做__地__磁__场___， 2.地磁北极在地理的__南__极_____附近， 地磁南极在地理的___北__极____ 附近， 它的形状跟_条__形__磁__铁__的磁场很相似． 3.我国宋代科学家__沈__括_____是世界
上第一个发现磁偏角的科学家,比西
方早__四__百_____多年．
2020/3/25
巩固练习
在左图中请标出磁铁的磁感线方向和 N,S极． 在右图中，请标出磁体和磁针的极性
2020/3/25
请标明磁铁的磁感线方向和N、S极
2020/3/25
在图中标出四只小磁针的北极．
2020/3/25
江苏省盐城市景山中学九年级物理下学期辅导材料33(提优班,无答案) 苏科版
辅导材料1.如图所示，四幅图中正确的是2.一天，小明发现家里一盏标有“220V 40W ”很旧的白炽灯发光较暗。
他急忙跑到楼道里观察电能表，并用手表配合测出电功率为1200W 。
（1）“这不可能是白炽灯的电功率！”小明检查读数和计算均无误，且电能表和手表均准确，在爸爸的帮助下测得白炽灯两端的电压为220V 。
请你分析产生这一错误结果的原因是____________。
（2）小明分析原因并改正错误后，又重新测出这盏灯的电功率是36W 。
导致白炽灯的实际功率低于额定功率的原因是___________________________。
3.\把电阻R 1和R 2与一个电源、一个小灯泡、一个开关和若干导线组成串联电路，接通电路后，如果小灯泡越亮，说明连入的电阻越小，请说出这种判断的依据。
这种根据灯泡的亮度比较电阻大小的方法存在什么不足？请添加一个实验器材进行改进并说明改进过程及0．6A 的电流表、量程0～3V 的电压表、规格为“8Ω lA ”的滑动变阻器、开关各一个，导线若干。
灯泡L 1和L 2的额定电压分别为3V 和4V 、电阻都大约是5Ω（设不同电压下，电压表的读数都准确）（1）王进同学用如图所示的电路测量灯泡L 1的额定功率．在闭合开关S之前，应把滑动变阻器的阻值调到最大．闭合开关S 后，向________（填A 、B ）端调节滑动变阻器的滑片P ，当电压表的读数等于3V 时，记下________的读数，即可算出灯泡L 1的额定功率（2）若仍用这个电路与器材测量灯泡L 2的额定功率，存在两个隐患．你能说出是什么隐患吗？（注：不要求写分析过程）（3）若再给你一个阻值R ＝1Ω的标准电阻，你能用原来的部分器材测出灯泡L 2的额定功率吗？画出你设计的电路图，并简要说明你的办法．5.某驾驶员为了粗略测定汽车上货物的质量，采用了这样的办法：让一辆汽车以不变的输出功率P 沿一段平直公路匀速行驶，从速度表上读出此时汽车的速度为v 。
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盐城景山中学春学期初三物理辅导材料（3）
1.（1）在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、
93℃、102℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的
温度计有偏差．请你设计一个简单的方法验证这猜想：
______________________________________。
（2）小明要自制一支能测水沸点的温度计，现有表中所
列的两种物质，他应选用表中的_______________做测温物
质，原因是_________________。
在一个大气压下，把温度计先后
放入冰水混合物和沸水中，分别
标出温度计中液柱达到的位置A
和B 。
将该温度计放在刻度尺旁，如右图所示，
图中刻度尺的分度值是：_________________，此时温度计
显示的温度是：_____________________。
2.标有“2V ，1w ”字样的小灯泡和标有
“20Q ，1A ”字样的滑动变阻器，连接在
如图所示的电路中，其中电源电压为6V ，
电流表的量程为“0～O ．6A ”，电压表的
量程为“O 一3V ”。
闭合开关，移动滑动
变阻器滑片，电流表、电压表示数的范围是（ ）
A ．0．25 A ～O ．6A 1 V ～ 2 V
B ．0．3A ～0．5A 1 V ～ 1．5 V
C ．0．25 A ～0．5A1 1.5 V ～ 2 V
D ．0．25 A ～0．5A 1 V ～ 2 V
3.我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮器。
有一种杯叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体，放在空气中，不断有水滴产生，使其常满。
关于此杯，下列说法错误的是（ ）
A ．杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的
B ．杯中的水是空气在白玉上液化形成的
C ．白玉是一种比热较小的物质，相同条件下温度变化显著
D ．利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中能自动“生”水
4.水资源是可再生资源，在水循环中，不断地在大气和地表之间运动，如图表示水循环的一部分，图中标着X 、Y 和Z 的地方表示水循环中的三个阶段。
下列说法正确的是( )
A ．X 阶段是蒸发，Y 阶
段是凝结，Z 阶段是降水
B ．X 阶段是蒸腾，Y 阶
段是凝结，Z 阶段是降水
C ．X 阶段是凝结，Y 阶
段是蒸发，Z 阶段是凝固
D ．X 阶段是降水，Y 阶段是蒸腾，Z 阶段是凝结
5.如图所示，水平地面上有一障碍物ABCD ，较大的平面镜MN 在某一高度上水平放置，试用作图法求出眼睛位于O 点从平面镜中所能看到的障碍物后物质
凝固点 沸点 水银 －39℃ 357℃ 酒精 －117℃ 78℃
方地面的范围。
如果想在原处看到更大范围的地面，水平放置的镜子的
高度该怎样改变？
6.如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体
（1）为便于观察，该实验最好在_______环境中
进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，
采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面
镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能
观察到_______，巧妙地解决了确定像的位置和
大小的问题
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A
蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；
进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，
像和物的连线与玻璃板_______．像和物到玻璃板的距离_______．
（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（）
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作
7. 如图所示，Ｒ１和Ｒ２为两个定值电阻，Ｒ２是Ｒ１的ｎ倍，小灯泡Ｌ上标有“6V3Ｗ”的字样，Ｓ为单刀双掷开关．当Ｓ与点ａ接通时，小灯泡正常发光；当Ｓ与点ｂ接通时，小灯泡消耗的功率为额定功率的四分之一．（1）若ｎ为小于5的正整数，试通过计算说明ｎ的可能值．
（2）试求ｎ取以上可能值时，Ｒ１和Ｒ２相应的阻值．
初中物理试卷
灿若寒星制作。